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課程學(xué)習(xí)心得體會

時間:2023-06-15 23:56:43 曉怡 各種心得體會范文 我要投稿

課程學(xué)習(xí)心得體會(精選29篇)

  從某件事情上得到收獲以后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會怎么寫才恰當呢?下面是小編為大家整理的課程學(xué)習(xí)心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

課程學(xué)習(xí)心得體會(精選29篇)

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇1

  統(tǒng)計學(xué)是我們班這個學(xué)期開設(shè)的課程,雖然只有短短一個學(xué)期的課程,但是通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我們對統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域及其內(nèi)性和基本概念有了一個基本的了解,可以說,這一學(xué)期我的收獲頗豐。

  就統(tǒng)計學(xué)這門課程來說,了解到統(tǒng)計學(xué)是一門研究如何根據(jù)事物的隨機性規(guī)律來收集、分析、處理數(shù)據(jù)并利用其進行推斷的科學(xué),只要有數(shù)據(jù)的地方,就會用到統(tǒng)計學(xué);是研究如何用科學(xué)的方法收集、整理、分析實際數(shù)據(jù),并通過統(tǒng)計所特有的統(tǒng)計指標和指標體系,表明所研究的規(guī)模、水平、速度、比例和效益,以反映其現(xiàn)象發(fā)展規(guī)律在一定時間、地點、條件的作用下,描述其現(xiàn)象數(shù)量之間的關(guān)系和變動規(guī)律。

  其實這門學(xué)科有兩大難點:統(tǒng)計有許多相似的概念,要求理解內(nèi)涵,辨別異同和實際應(yīng)用。對于公示不能像數(shù)學(xué)那樣,只從抽象的式子到式子的變換,而是理解公示整體和每個符號的統(tǒng)計含義,掌握公式的使用條件,體會應(yīng)用的靈活性。通過老師上課授教和課后不斷的學(xué)習(xí),對這兩大難點已經(jīng)克服。結(jié)合到平時的工作學(xué)習(xí),我能比較快的理解并能掌握統(tǒng)計學(xué)的一些知識。

  我們學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)的'目的是運用統(tǒng)計思想進行分析,在實踐工作中,要善于利用統(tǒng)計的思維方式思考,在紛繁復(fù)雜的社會實踐中,要學(xué)會發(fā)現(xiàn)數(shù)字、分析數(shù)字、并使用數(shù)字說話;掌握基本的統(tǒng)計方法,要掌握統(tǒng)計工作中涉及到基本統(tǒng)計概念和基本統(tǒng)計計算方法,能夠閱讀常規(guī)的統(tǒng)計報告,了解統(tǒng)計指標的含義,同時,能夠自己處理常見的統(tǒng)計問題,鍛煉統(tǒng)計的計算能力。

  以上就是我的學(xué)習(xí)體會,我要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí),不斷充實,積極探索,逐步成熟。在日常的生活學(xué)習(xí)中,要學(xué)會自己運用統(tǒng)計學(xué)知識處理各種問題,為生活提供便利。

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇2

  為期八周的構(gòu)成研究課程讓我感觸彼深。自感覺這門課程的新鮮有趣到苦惱制作的困難,再到體會學(xué)習(xí)這們課程開闊思維的樂趣。這每一步每一時期在現(xiàn)在回憶起來都是學(xué)習(xí)中成長的寶貴歷程。構(gòu)成研究是實踐性很強的學(xué)習(xí),其中充滿樂趣也極富挑戰(zhàn)性。我們必須親自去做,才能夠體會到該"如何做"這要比整天在理論中找尋答案更有意義,這是顯而易見的。

  構(gòu)成是物體有序形成的要素,設(shè)計離不開構(gòu)成,平面構(gòu)成,是一種視覺形象的構(gòu)成,是將點、線、面這些基本元素按照一定的規(guī)律,進行排列、組合,產(chǎn)生出無窮變化的圖形,從而給人一種特殊的視覺效果。它不同于繪畫,也不同于其它一些圖案,它實際上是一種帶有某種規(guī)律性、抽象性的圖案的設(shè)計。抽象圖案依據(jù)從具象形態(tài)中提取的視覺元素如點、線、面等,運用點的分布,線的節(jié)奏變化,面的組合,以及黑白、色彩的對比,形成不同的空間變化、組合關(guān)系,表現(xiàn)情感、韻律和力量。平面構(gòu)成可以使畫面的關(guān)系,幾何化,圖案化等等,通過組合規(guī)律和構(gòu)形技巧,幾何作圖的基本方法,構(gòu)思、設(shè)計、表達,使設(shè)計內(nèi)容更加藝術(shù)和完美。

  立體構(gòu)成是以純粹的或抽象的形態(tài)為素材,探討更合理,更完美的純形態(tài)構(gòu)成。它把感性的與理性的統(tǒng)一結(jié)合起來,按視覺效果,進行設(shè)想來構(gòu)成理想的'形態(tài)。

  學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的關(guān)鍵在于創(chuàng)造新的形態(tài)。提高造型能力,同時掌握形態(tài)的分解、對形態(tài)進行科學(xué)的解剖,以便重新組合。立體構(gòu)成的原理和思維方法為我們提供廣泛的構(gòu)思方案、為積累更多的形象資料,從中選優(yōu)創(chuàng)造條件。我們掌握構(gòu)成形態(tài)的認識是由淺到深,從自然形、變形、夸張到裝飾形象,從提煉歸納到抽象形態(tài)的復(fù)雜過程。立體構(gòu)成也是以自然生活為源泉,它可分解為點(塊)、線(條)、面(板),作為形態(tài)要求的形體,可在自然形態(tài)中找到根據(jù)。天、地、日、月、山川、湖泊、花草……從宏觀到微觀,無不具備特有的物象形態(tài)而無所不在。

  立體構(gòu)成和平面構(gòu)成的學(xué)習(xí)步驟是一樣的,都是有點線面這些基本要素入手。多個點同時出現(xiàn)時,強弱對比程度高的點將成為視覺中心,這是構(gòu)成是角逐次的因素之一。一個好的作品就是要有他的視覺中心,雜而不亂,亂而不失中心。

  立體構(gòu)成與平面構(gòu)成不同的是,它是有體量的。體和量難以分割。如果作品體量不明顯,那就不夠立體,通常會被老師點評為“很平面化”。所以,不管作品是給人以舒適,堅硬,令麼,還是親和的感覺,除形狀外,體塊的質(zhì)量也在視覺感受中起著重要的作用。

  立體設(shè)計離不開材料的因素。有些想法,用紙做出來的和用鐵絲做出來的東西,不僅感覺不一樣,還關(guān)系著作品的成敗。有些想法只能用某些材質(zhì)才能做出效果?梢赃\用各種材料,哪怕是廢物,能使你的作品發(fā)光,就是有用的東西。作品在于求新。

  立體構(gòu)成可以說是對平面、色彩與空間的綜合理解。研究的方向是追求有關(guān)形態(tài)的所有可能性,這就要求從理論上加強對造型觀念的認知,從諸多方面進行形態(tài)要素的分解、重構(gòu)等視覺綜合訓(xùn)練,從而加強對形態(tài)的全面理解和意識升華。作為形態(tài)這個研究的主體,我們除了對造型結(jié)構(gòu)的把握外,還應(yīng)在構(gòu)成造型的材質(zhì)和空間環(huán)境的互動上重點加強訓(xùn)練。

  通過老師展示優(yōu)秀的構(gòu)成作品,以及構(gòu)成設(shè)計演示,讓我們從直觀上對構(gòu)成設(shè)計中的美感產(chǎn)生吸引力,從而在思維上產(chǎn)生一種對它的興趣性,使我們更會有一種強烈的表現(xiàn)欲望。老師對我們積極開拓對構(gòu)成設(shè)計的學(xué)習(xí)興趣性,已經(jīng)讓我們了解構(gòu)成設(shè)計在日常生活中諸如廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、封面設(shè)計、染織設(shè)計、標志設(shè)計等都是構(gòu)成設(shè)計的應(yīng)用,從而進一步激發(fā)我們對構(gòu)成設(shè)計的學(xué)習(xí)興趣性

  但這只是個開始,想要更好的學(xué)習(xí)這門課還必須投入更多的時間去學(xué)習(xí)和研究。

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇3

  沙盤課程已經(jīng)結(jié)束了,回想起來還覺得有萬般感慨。

  通過這一次的學(xué)習(xí),實踐,我認識到了很多,主要包括以下方面:

  1.團隊合作最重要。一 個人無論你有多能干,始終不可能面面具到。一個團隊的領(lǐng)導(dǎo)者最重要的能力就是要協(xié)調(diào),協(xié)調(diào)并有效的利用資源,調(diào)動團隊的積極性和隊友的熱情。整個ERP沙盤訓(xùn)練的組織中,整個4個角色是環(huán)環(huán)相扣的,缺一不可的,只有一起為了共同的戰(zhàn)略目標而努力,才能達到最大的效用。而如何才能達到效用的最大,就必須做好各個角色之間的溝通和信任。需要溝通彼此的計劃,溝通彼此的決策,溝通彼此的看法。一旦出現(xiàn)問題,首先想到的是如何解決目前面臨的困境,盡快的從惡性循環(huán)中解脫出來,為確保以后能夠良好運行贏得寶貴的時間,然后是都要從自身找原因,敢于承認自己的錯誤,確保在以后工作中盡量不出現(xiàn)犯過的錯誤。其它成員也要以一顆寬容的心去對待同伴,也要考慮到別人出現(xiàn)錯誤自己也有責(zé)任,因為他的工作與自己密切相關(guān),在他出現(xiàn)錯誤之前自己沒有及時提醒。

  2.勝不驕敗不餒。因為經(jīng)營這樣一個“企業(yè)”要有一種堅忍不拔的毅力,保證企業(yè)財務(wù)處于一種最佳狀態(tài)。資金的過多剩余,說明資金沒有運轉(zhuǎn),沒有得到最充分的利用;資金不夠用時,將會出現(xiàn)大量的貼現(xiàn),而影響權(quán)益。最為關(guān)鍵的是只要貼現(xiàn),必會掉進一個惡性循環(huán)的漩渦,而擺脫這個困境跳出這個漩渦非常困難并且需要時間,而時間價值與機會成本又是一個“企業(yè)”發(fā)展最不可估量的損失。所以每制定一套方案必須綜合考慮各方面的因素,大家最主要的感受就是財務(wù)總是緊張、錢不夠用。要想有錢必須多賣出產(chǎn)品,要多賣出產(chǎn)品就要多上生產(chǎn)線、多上原料,要多上生產(chǎn)線多上原料又必須有錢,所以它就是這樣的一個環(huán)形結(jié)構(gòu)。要擴大這個環(huán),關(guān)鍵就要看從哪兒打開這個環(huán),而又不至于使整個環(huán)碎裂?紤]周密是必要的、時刻保持一個清醒的頭腦是重要的,不被勝利沖昏、不被困難嚇倒,勝不驕敗不餒。

  3.在犯錯誤中不斷學(xué)習(xí)!耙粚⒐Τ扇f骨枯”,這句話除了批判戰(zhàn)爭的殘酷性外,還揭示了一個更加深刻的管理學(xué)問題——那就是完全依靠管理實踐在實戰(zhàn)中培養(yǎng)管理者,其代價是極其慘重的。任何組織和個人都難以承受如此巨大的培養(yǎng)成本。戰(zhàn)場上的歷練,固然可以培養(yǎng)攻無不克的將軍,大范圍的崗位輪換也是培養(yǎng)經(jīng)營型管理人才的有效方法,但這些方法同樣會使組織付出高昂的培養(yǎng)成本,承受極大的失敗風(fēng)險。但是在沙盤模擬訓(xùn)練中,我卻認為多犯錯誤收獲更大。不管犯了多少低級可笑的錯誤,暴露了多少自身存在的缺點,有多少決策和執(zhí)行的失誤,都不會造成任何實際的經(jīng)濟損失。但是模擬經(jīng)營中那些痛苦的教訓(xùn)和失敗的經(jīng)歷卻能令我們在特定的競爭環(huán)境下,與實戰(zhàn)相比更深切并且具體的體會。

  4.構(gòu)建戰(zhàn)略思維。原以為戰(zhàn)略思維只是一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者制定的企業(yè)發(fā)展方向,是一個很概括、不好度量的.概念。通過學(xué)習(xí),我看到戰(zhàn)略思維是從始至終都應(yīng)該在組織成員的意識和行動上有所把握,即要從整體上來思考問題,而不僅僅是只考慮自身部門的問題。另外,如何建立一個企業(yè)的戰(zhàn)略也是一個相當重要的問題,不可以被無視企業(yè)長期發(fā)展的“當期”意識制約管理者戰(zhàn)略縱深思維的形成,對企業(yè)持續(xù)發(fā)展和長期利益構(gòu)成直接傷害,F(xiàn)代的職業(yè)經(jīng)理人必須樹立基于現(xiàn)實的未來意識,因為只有這樣中國的管理者才能走出勢利與卑微,才能回歸責(zé)任與誠信,管理者的價值才能得以體現(xiàn),中國的企業(yè)才能持續(xù)發(fā)展、走向未來。沙盤模擬培訓(xùn)的設(shè)計思路充分體現(xiàn)了企業(yè)發(fā)展必然遵循的歷史與邏輯的關(guān)系,從企業(yè)的誕生到企業(yè)的發(fā)展壯大都取決于戰(zhàn)略的設(shè)定。要求管理團隊必須在謀求當期的現(xiàn)實利益基礎(chǔ)之上做出為將來發(fā)展負責(zé)的決策。通過模擬,讓我深刻體會到了現(xiàn)實與未來的因果關(guān)系,管理者必須要承擔(dān)的歷史責(zé)任。學(xué)習(xí)運用長期的戰(zhàn)略思想制定和評價企業(yè)決策。

  5.受用于群體決策。一個組織是否成熟,明顯的標志就是看她有沒有能力形成并運用組織的智慧。溝通、協(xié)作和群體意識在未來企業(yè)競爭中的作用越來越被有遠見的組織所關(guān)注。中國企業(yè)更是迫切需要走出獨斷決策的傳統(tǒng)誤區(qū),因為我們聆聽過太多能人的成功史,感染了過分濃重的企業(yè)英雄主義情結(jié)。在昔日的英雄們一次一次地上演著同一出悲壯的霸王別姬和愚蠢的承諾升級的今天,結(jié)論已經(jīng)顯而易見:僅僅依靠特殊資源構(gòu)建競爭優(yōu)勢的老路已經(jīng)走到了盡頭,企業(yè)的競爭越來越趨向于組織集體智慧的較量。在巨大的競爭壓力和時間壓力下,要想取勝就必須快速建設(shè)能力超群的高效團隊,形成團隊個體之間的優(yōu)勢互補,運用團隊智慧,對環(huán)境變化做出準確的判斷和正確的決策。在沒有經(jīng)驗的一群人中,如果就按照自己分內(nèi)的職責(zé)做事,不情愿別人插手的做法,無疑很狹隘并且是沒有發(fā)展的。在這點上,我們組成員犯下了一個比較大的錯誤,更多的時候是各部門內(nèi)部商議一個決定,然后等待CEO的決策。慢慢的我們發(fā)現(xiàn)了這個問題,在后期的模擬經(jīng)營中,除了各守其職外,還可以在其他部門的問題上也可以提出自己的很多意見,以使這個團隊更好發(fā)展。

  雖然在這次沙盤模擬中我們最終以破產(chǎn)告終,但在成功與失敗的體驗中,我們學(xué)到了管理知識,掌握了管理技巧,感受到了管理真諦,加強了同學(xué)之間的溝通與理解,體驗了團隊協(xié)作精神。我想有了這些就夠了。

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇4

  我一直認為信息技術(shù)就是單純的電腦操作,教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會操作電腦,特別是對于農(nóng)村的小學(xué)生來說,學(xué)會正確開機、關(guān)機就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之前的很多信息技術(shù)課時就用來給學(xué)生觀看視頻、聽聽音樂,學(xué)生也覺得非常高興。

  自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),對照各個模塊的培訓(xùn)知識,發(fā)覺自己以前的想發(fā)非常非常的幼稚無知!針對我縣和我所教的班級實際情況,我認為在小學(xué)生中特別是一年級的學(xué)生中,要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。就像我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,只有通過這樣各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)來提高自身修養(yǎng)、改變觀念,親身感受信息技術(shù)所帶來的便利和在現(xiàn)代教學(xué)中所取得作用,才能更加努力的學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技,合理有效的運用信息技術(shù)。

  此次培訓(xùn)讓我懂得了很多以前所不了解的知識,讓我感覺到真是學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識水平還有待于提高,要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電。在培訓(xùn)中,我了解信息技術(shù)基本工具的作用,認識了多媒體,了解計算機在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計方法,能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,準確診斷和切實解決學(xué)科教學(xué)問題,提高課堂教學(xué)實施和評價能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與發(fā)展趨勢,能夠在各個學(xué)科教學(xué)中選擇運用,改進課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的`新要求,能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。掌握多媒體技術(shù),熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),而制作課件既要講究精美又要講究實用。

  通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),不但提高了我對新課程的認識,還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中,推進學(xué)校信息化建設(shè)。同時,我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),認真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平,為教育信息化建設(shè)做出自己的努力。

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇5

  我作為一名學(xué)生的家長,每天看著孩子背起書包,快樂地走進學(xué)校的大門;看著孩子放學(xué)回來記單詞,學(xué)語文,做數(shù)學(xué)題……驀然發(fā)明時間飛逝,孩子已經(jīng)邁入了人生學(xué)習(xí)的第一個轉(zhuǎn)折點。如何讓他盡快適應(yīng)生涯,高興地學(xué)習(xí)?合法我茫然失措,無從下手之際,學(xué)校開設(shè)的家長課程開課了。讓我茅塞頓開,從而更客觀、更迷信地教導(dǎo)學(xué)生與本人的孩子。

  通過這期家長課程,使我深深領(lǐng)會到學(xué)校訂孩子教育的看重,也更深地理解了家庭教育是所有教育的基本。今后,我側(cè)重抓好如下多少方面的教育。

  一、要注重上行下效

  一個人的思維品格首先是在家庭中構(gòu)成的,因此父母在教育孩子的過程中,應(yīng)該是父母與孩子共同窗習(xí),一起成長的進程。要建立終身學(xué)習(xí)的理念,“畢生學(xué)習(xí)做父母”,要做一個一直學(xué)習(xí)的人。平時要注重自己的一言不行,據(jù)考察,父母在孩子心目中形象高大與否,跟教育是成正比的。因此,作為孩子的第一任老師,必定要言傳身教,現(xiàn)身說法,做一個人格完全的人,一個具備好品性的人。

  二、要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

  在這次學(xué)習(xí)中,再三強調(diào)了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的主要性,一個好習(xí)慣的養(yǎng)成要比學(xué)習(xí)自身更重要。因而,在孩子的初步階段,我要加倍器重,不折不扣地依照老師的方式履行:

 、僖秃⒆营毺刂圃煲粋學(xué)習(xí)打算跟作息時光表,要讓孩子公道部署時間,按規(guī)劃學(xué)習(xí)。

 、谡埱蠛⒆踊丶蚁茸龉φn,而且要當真,高效地實現(xiàn),而后才干做其余事。

 、垧B(yǎng)成上課潛心聽講,踴躍發(fā)問的習(xí)慣。好習(xí)慣首先是從一心聽講來的,平時要多關(guān)注孩子,要養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中找問題的習(xí)慣。

 、莛B(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,天天進行親子瀏覽,多讀經(jīng)典書,要讓孩子曉得書是甜的、書是香的,學(xué)習(xí)是辛勞并快活的事。就如教學(xué)所說:“不要授人以魚,要教人之漁”,要做孩子的向?qū),不要做孩子的拐杖?/p>

  三、要注重平時溝通,樹立良好的親子關(guān)聯(lián)

  平時要多和孩子聊天,關(guān)注孩子生活中的細節(jié),進行隨機教育!罢f教式”的談話方法后果往往個別,要通過講故事、談見解,在耳濡目染中影響孩子。在孩子的'學(xué)習(xí)上,更多關(guān)注平時的學(xué)習(xí)情形,淡化分數(shù),因人而異,毫不攀比,多探討、多溝通、多交換,要做孩子的友人和搭檔。

  四、要注重孩子的身心健康

  在抓好學(xué)習(xí)的同時,千萬不要疏忽孩子的身心狀態(tài):身體方面,孩子恰是長身材時代,一定要讓孩子每天吃好早餐,養(yǎng)分全面;心理方向,每天要讓孩子快樂地去上學(xué),要讓她喜歡學(xué)校、喜歡老師、愛好同學(xué),積極參加班群體運動,融入到團隊中。古人語:“世事洞明皆學(xué)識,人情練達即文章”,學(xué)習(xí)本身是個大略念,只有在孩子生活的方方面面,時時刻刻關(guān)注孩子的點點滴滴,讓孩子身心健康,對孩子來說,是至關(guān)重要的。

  每個孩子的成長都傾瀉了父母的血汗,每個父母都愿望自己的孩子有一個很好的將來。衷心感激學(xué)校的精心組織和老師們的教育領(lǐng)導(dǎo),盼望學(xué)校能持續(xù)供給家長教育的機遇,信任咱們的孩子在家庭、學(xué)校的共同盡力下,一定會健康、快樂的成長!

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇6

  通過新課程改革通識培訓(xùn)網(wǎng)上一段時間的學(xué)習(xí),有了許多新的收獲,同時也有了許多感受。培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間和同行以及專家互動交流多些,發(fā)起話題和上傳資源多些,對建立個人工作室和資源建立有很大幫助,學(xué)習(xí)過程中不斷提出問題,分析問題,教學(xué)反思,用新課程理念及要求自己評價過去的教學(xué)活動實踐.目的是提高自己以后的教學(xué)實踐能力,使自己的教學(xué)活動符合新課程改革的要求標準,使自己的教學(xué)更高效。下面我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)談一點學(xué)習(xí)心得和對未來教學(xué)的`一些理解:.

  一、重視教學(xué)反思、做好反思實踐

  反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,分析問題的過程。在這一過程中,結(jié)合自己的教學(xué)實踐、教學(xué)參考書中的觀點及案例,找出自己在教育教學(xué)中存在的問題,并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。在教學(xué)中要不斷反思:通過反思,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),改善教育行為,提升教學(xué)水平,同時,形成自己對教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。

  二、以名師為榜樣、大膽探索實踐

  通過參加各類培訓(xùn)也好,自己進行教學(xué)研究也好,以名師名家為榜樣,這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩,有的班級帶得漂亮。他們都會成為我追隨的目標,我會以他們?yōu)榘駱。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實、簡單的教育教學(xué)手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。

  三、加強責(zé)任意識,學(xué)會主動學(xué)習(xí)

  時代在不斷的進步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學(xué)水平,我認真學(xué)習(xí)新課標,領(lǐng)悟新課標精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  通過這次的學(xué)習(xí),使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認識的點撥,思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學(xué)生,為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學(xué)策略與方法,這些都需要我們?nèi)ヅ、去學(xué)習(xí)、去實踐。

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇7

  今天是我們?nèi)5谝惶焐暇W(wǎng)課,或許也是全國的初中生第一天上網(wǎng)課吧!沒辦法,因為這次新型冠狀病毒肺炎的疫情影響,我們哪的學(xué)校都不敢讓我們所有學(xué)生冒生命危險去學(xué)校上課,只能開啟全國中小學(xué)生在家上網(wǎng)課的模式了。

  嗯,怎么說呢?今天第一天上網(wǎng)課的感受到底是怎么樣的呢?具體的感受,我好像也說不上來,就覺得老師還是講臺上的好,同學(xué)還是坐在一起的好。我知道現(xiàn)在這樣通過大屏幕來進行線上教學(xué)也是沒辦法中的辦法,但我還是發(fā)自內(nèi)心的希望這次的疫情快快結(jié)束。我想回到我的學(xué)校去,我想看著講臺上的老師講得吐沫星子直飛,我想和我的同學(xué)一起討論題目,也想下課了和我的同桌一起去吃零食或者吃午飯,現(xiàn)在這樣上網(wǎng)課,已經(jīng)沒有了上學(xué)的樂趣了,讓我沒幾天就會喪失學(xué)習(xí)的熱情了。嗚嗚嗚……

  今天上網(wǎng)課的時候,也還是有一節(jié)班會課,我們所有人看著班主任在視頻里講得眉飛色舞,可是卻只覺得是在看網(wǎng)紅直播一樣,沒有一點上學(xué)的氣氛了,特別是我們班主任還化了一個主播的妝容,惹得班上的男同學(xué)不停地給班主任點贊打賞,讓我這個本就不喜歡網(wǎng)絡(luò)直播的.人,更加不喜歡網(wǎng)絡(luò)直播了,而我們班的班主任就成了這次直播的“受害者”了。

  不過要說上網(wǎng)課沒有一點好,也不是的。在家上網(wǎng)課,我可以起得比以前上學(xué)要晚一點,因為不用花時間在上學(xué)的路上。上網(wǎng)課對于一個喜歡睡懶覺的人來說,或許還是能算得上一個優(yōu)點吧!但也很擔(dān)心天天這樣起晚一點,等以后疫情結(jié)束,回到學(xué)校去上課,我又能不能起床來了。這可真是愁人吶!疫情快快結(jié)束吧!我想恢復(fù)正常的生活啊!

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇8

  首先由衷的感謝老師提供給我們這樣一個鍛煉自己的機會,經(jīng)過這兩周的學(xué)習(xí),本次課程設(shè)計即將結(jié)束,總的來說,,經(jīng)過這門課的學(xué)習(xí)收獲還是相當大的;仡欉@段時間的課程設(shè)計,至今我仍感慨萬分。的確,從選案例到開始制作,從理論到實踐,在兩周的課程設(shè)計日子里,可以說是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的東西,同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)的知識,而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。

  經(jīng)過兩個星期的實習(xí),過程曲折可謂一語難盡。在此期間我也失落過,也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情,點點滴滴無不令我回味無長。生活就是這樣,汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習(xí),我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義。

  做好本次課程設(shè)計,首先要有良好的認識素質(zhì),包括觀察的客觀性,觀察的全面性,觀察的敏銳性。再次,還要有足夠豐富的營銷理論知識和營銷實務(wù)知識。包括:市場調(diào)研、營銷策劃程序、營銷整體策劃、營銷戰(zhàn)略策劃、產(chǎn)品策劃、定價策劃、渠道策劃、廣告策劃、公關(guān)策劃等。房地產(chǎn)營銷策劃是房地產(chǎn)開發(fā)公司以企業(yè)經(jīng)營方針目標為指導(dǎo),通過對企業(yè)內(nèi)、外部經(jīng)營環(huán)境資源的分析,找出機會點,選擇營銷渠道和促銷手段,經(jīng)過創(chuàng)意將物業(yè)與服務(wù)推向目標市場,以達到占有市場、促進和引導(dǎo)房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)不斷發(fā)展目的的經(jīng)濟行為。從某種意義上講,房地產(chǎn)營銷策劃是在對市場的深刻理解的基礎(chǔ)上的高智能的策劃。它蘊含在企業(yè)生產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營的全過程,由市場調(diào)查、方案制定和建筑總體設(shè)計、價格定位、廣告中介服務(wù)、售后服務(wù)以及信息反饋等組成。使開發(fā)的房地產(chǎn)商品適應(yīng)顧客的需要,從而促進商品房的銷售,增加利潤,加快資金周轉(zhuǎn)。因此,房地產(chǎn)開發(fā)一定是首先強調(diào)“以人為本”的營銷策劃。企業(yè)的一切經(jīng)營活動,都必須圍繞消費者的愿望、需求和價值觀念來展開,這是房地產(chǎn)營銷策劃的根本所在。

  經(jīng)過老師的細心講解和對這門課程的15周的學(xué)習(xí),才真正發(fā)現(xiàn),營銷策劃不是一種把戲,不是一時的欺騙,不是暫時的高額利潤,不是一種單純的活動。房地產(chǎn)市場營銷策劃雖然只是短短的九個字,而里面的學(xué)問確實需要我們久久的去學(xué)習(xí)體會的。通過對房地產(chǎn)市場營銷的學(xué)習(xí),了解到了新的營銷管理知識,懂得了實踐中積累經(jīng)驗的寶貴。是的,營銷策劃是一個系統(tǒng)工程,是一個科學(xué)過程。市場營銷策劃擁有一種力量,這種力量可以穿透人的心智,同時還渾然不覺,卻產(chǎn)生了奇特的功效,很難用言語形容。市場營銷就是連接市場需要和住宅產(chǎn)品開發(fā)建設(shè)的中間環(huán)節(jié),是開發(fā)商將潛在市場機會轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實市場機會,從而實現(xiàn)企業(yè)自我發(fā)展的`有效手段,從某種意義上說,房地產(chǎn)營銷策劃是關(guān)系房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營成敗的關(guān)鍵。

  通過這次課程設(shè)計使我們更加懂得并親身體會到了理論與實際想結(jié)合的重要性,只有理論知識是遠遠不夠的,只有把所學(xué)的理論知識與實際想結(jié)合起來,從實際中得出結(jié)論,才能真正為社會服務(wù),從而提高自己的實際動手能力和獨立思考能力。在設(shè)計的過程中遇到很多問題,可以說是困難重重,并且在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處,發(fā)現(xiàn)自己對之前所學(xué)過的知識理解的不夠深刻,掌握的不夠牢固,有待加強。

  老師為我們安排此次課程設(shè)計的基本目的,在于通過理論與實際的結(jié)合、人與人的溝通,進一步提高思想覺悟,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便培養(yǎng)成 能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)人才。在這兩個星期的課程設(shè)計之后,我們普遍感到不僅實際動手能力有所提高,更重要的是,通過對房地產(chǎn)市場營銷策劃流程的了解,進一步激發(fā)了我們對專業(yè)知識學(xué)習(xí)的興趣,并能夠結(jié)合實際存在的問題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。通過課程設(shè)計,復(fù)習(xí)和鞏固我們所學(xué)的專業(yè)知識,培養(yǎng)了我們綜合運用所學(xué)理論知識和專業(yè)技能的能力。學(xué)會分析解決一般成本經(jīng)濟的設(shè)計、賬面的編制中的實際問題,并熟悉其工程成本會計方案編制中的一般程序、方法。通過本次課程設(shè)計,目的是培養(yǎng)我們獨立思考和解決實際工作的能力。在老師指導(dǎo)下,獨立完成所分擔(dān)的課程設(shè)計任務(wù)。讓我們獨立完成資料的收集、熟悉,掌握設(shè)計的基本要求和方法,掌握工程成本會計的基本要點;熟悉賬目規(guī)范;確定工程成本核算項目,編制明細賬,填寫多欄式賬目,計算有關(guān)造價及技術(shù)經(jīng)濟指標、填寫編制說明等工作。

  作為整個學(xué)習(xí)體系的有機組成部分,課程設(shè)計的一個重要功能,在于運用學(xué)習(xí)成果,檢驗學(xué)習(xí)成果。運用學(xué)習(xí)成果,把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識,嘗試性的應(yīng)用于實際工作中,并從理論的高度對設(shè)計工作的現(xiàn)實中提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗學(xué)習(xí)成果,看一看課堂學(xué)習(xí)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出學(xué)習(xí)中存在不足之處,以便為完善學(xué)習(xí)計劃,改變學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

  關(guān)于本次課程設(shè)計,我的設(shè)計雖然還不夠完善,許多功能因為時間和本身的知識水平有限無法實現(xiàn),不過,至少在平時的學(xué)生基礎(chǔ)之上已經(jīng)有了很大的提高,我堅信它必將會對我們的未來走上工作崗位產(chǎn)生積極的影響。

  在此次課程設(shè)計中,學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西,比如獨立思考解決問題的能力,出現(xiàn)差錯的隨機應(yīng)變能力,都受益匪淺,并且使我們的動手能力得到了很到了很大的提高,對以后的工作、學(xué)習(xí)都有非常大地幫助。對我而言,只是上得收獲固然重要,但是精神上的豐收更加可喜,挫折是一種財富,經(jīng)理是一種擁有,這次課程設(shè)計必將成為我們?nèi)松猛旧弦粋非常美好的回憶!

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇9

  執(zhí)行力,一個現(xiàn)代企業(yè)管理者最關(guān)注的問題。如何提高執(zhí)行力,也是領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常思索的問題。執(zhí)行,并非是基層人員的特定行為,領(lǐng)導(dǎo)者也必須考慮自己的行為以便為員工創(chuàng)造良好的執(zhí)行氛圍。現(xiàn)結(jié)合毛澤東思想淺淡領(lǐng)導(dǎo)者提高執(zhí)行力的六大步驟。

  一、建立執(zhí)行力組織的總剛

  經(jīng)常聽業(yè)界朋友說:唉,現(xiàn)在的做銷售很累,公司目標不明確,我們在市場上經(jīng)常沒方向感。接觸許多企業(yè)銷售負責(zé)人,他們也會說:現(xiàn)在的市場競爭太殘酷了,目標沒法定了,市場策略也隨著市場不斷的變,有時候真的不知道怎么去運作這個市場了,感覺在走一步算一步似的?偨Y(jié)起來就是兩點:從員工上看,公司目標不明確性,使員工在執(zhí)行過程中,資源的爭取和利用完全跟著市場走!澳堋闭呔湍芏酄幦↑c,“不能”者就爭取不到資源,在市場一線執(zhí)行時失去方向感。從企業(yè)層面上看,企業(yè)越來越被零散的市場信息所迷惑,在決策過程中經(jīng)常會迷失方向和目標。該集權(quán)的時候沒有集權(quán),該分權(quán)時又沒有分權(quán),不能合理而有效的利用市場的“權(quán)力”因素。

  我們按照毛澤東思想來闡述執(zhí)行性組織的總剛是:一是一般和個別相結(jié)合,二是領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合。

  任何的行為與活動都必須有一個“一般的號召”,這就是所謂的目標。如果沒有一般的普遍的號召,就不能動員廣大員工行動起來。就營銷這一塊來說,我認為目標的制定應(yīng)包括:品牌目標、市場目標、銷售目標等,它是由領(lǐng)導(dǎo)者來制定的,在這一點是必須要集權(quán)的。集權(quán)制定目標的過程它就是個“一般和個別相結(jié)合,領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合”的過程。這一過程它不僅是目標制定時必須運用的,而且是強執(zhí)行力組織必須貫穿始末的總剛。

  二、目標的制定要與實踐相結(jié)合

  如果只限于一般的號召,基本的目標,而領(lǐng)導(dǎo)人員沒有具體地直接地從若干組織將所號召的工作深入實施。就無法考驗自己提出的一般號召是否正確。

  品牌目標的制定首先要了解自己品牌的足跡,現(xiàn)在品牌所處的位置,及預(yù)期達到的目標。從品牌的知曉度、知名度到品牌的忠誠度目標制定,我們所需的產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)支撐點是否已具備條件。

  市場目標的要根據(jù)市場本身的特性加以制定。戰(zhàn)略市場就要注重其影響力,不要過多考慮其投入與產(chǎn)出比;而利潤市場就必需要考慮我們的投入與產(chǎn)出了。不同的市場目標將決定我們采用不同的市場計劃,有計劃才能合理地分配資源,具體執(zhí)行部門才可以就計劃與資源形成有效的執(zhí)行策略。

  有了品牌目標和市場目標,我們自然有一個合理的銷量目標,就不會脫離實際情況的盲目制定銷量目標。

  三、選擇與組建執(zhí)行力團隊,達到目標的實現(xiàn)

  人,執(zhí)行力團隊的關(guān)鍵要素。在選擇與組建執(zhí)行力團隊時,領(lǐng)導(dǎo)者必須善于團結(jié)少數(shù)積極分子作為領(lǐng)導(dǎo)的骨干,并憑借這批骨干去提高中間分子,爭取落后分子。

  積極分子并非是簡單的腿勤、手勤或口勤等,他必須是一個集企業(yè)忠誠度高、深入了解市場、有獨立工作能力、遵守紀律為一體的人才。有很多企業(yè)在委派團隊領(lǐng)導(dǎo)人時十分不注重這一點,如果團隊領(lǐng)導(dǎo)人不能做到“積極分子”,那整個團隊毫無執(zhí)行力可言。如果只停留在與上級部門的溝通,而不能積極地與員工溝通,并為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,不去深入了解市場,那結(jié)果留下只能的是一般散沙。

  只有這種“積極分子”才會針對公司制定的目標,深入到市場,以形成一套行之有效的能完成目標的營銷策略。沒有有效的策略作為支撐的目標只是空中樓閣,絕對不可能實現(xiàn)的。所以說領(lǐng)導(dǎo)人在選擇這種“積極分子”時一定要考查其達成目標的營銷策略是否有效。

  四、區(qū)域化的策略向全體化推廣

  筆者是安徽做酒的,記得有位朋友問我,你對近年來在全國市場推廣成功的口子窖是如何看待的?我當時回答的就是:口子窖的執(zhí)行力好,特別是區(qū)域化的策略能迅速形成普遍化策略向全體市場推廣。這也就是拿一般意見到個別單位去實驗,然后集中新的.經(jīng)驗做成新的策略去普遍運用到市場。

  當然區(qū)域化的策略并不是都可以作為全部去推廣的,它必須經(jīng)過總結(jié)與篩選才可以得到進一步推廣。比如說白酒行業(yè)近年來流行的買斷終端,這種策略就可以普遍推廣;還有針對終端酒店的內(nèi)部溝通順序也是可以形成統(tǒng)一化的。而針對酒店的供貨權(quán),不同區(qū)域就有不同的市場規(guī)律,有些地方以當?shù)馗餍》咒N商供貨為主,他們大都形成自己的供貨網(wǎng)絡(luò),你如果強行直接供貨終端,勢必造成矛盾的產(chǎn)生,得不償失。

  在區(qū)域化策略向全體化推廣時,一定要對市場要有深度了解,要有市場的前瞻性。既不可錯過失機,又不可不針對本區(qū)域市場實際情況,盲目地套用其他市場的策略。

  五、策略傳達要做到“一元化”

  經(jīng)常遇到許多公司在開營銷工作會議時,常常將業(yè)務(wù)部和市場部或其他部門分開。其結(jié)果就如眾多業(yè)務(wù)部門說的那樣,市場部門拿出來的東西根本不適合業(yè)務(wù)部門適用,策劃的一些案例毫無執(zhí)行力,宣傳與市場實際脫軌,浪費企業(yè)資源,而領(lǐng)導(dǎo)人一時卻有分辨不出孰對孰錯。這也就是沒有注意策略傳達的“一元化”原因所造成的。

  所謂策略的傳達的“一元化”不是指上級部門領(lǐng)導(dǎo)向下級部門領(lǐng)導(dǎo)單方向傳達,而是應(yīng)讓策略執(zhí)行總負責(zé)人和分負責(zé)人都知道、都負責(zé)。

  單方向的傳達不僅不能充分發(fā)揮員工的工作創(chuàng)造性,而且還影響員工的工作的積極性,F(xiàn)在的執(zhí)行力組織是建立是相互溝通的基礎(chǔ)上的,并非是一種絕對服從的執(zhí)行力組織。有效的相互溝通,能讓員工根據(jù)自己的能力,發(fā)揮自己的優(yōu)勢做成他應(yīng)該做成的事。不會形成無勞的返工現(xiàn)象,有效地利用了資源。

  “一元化”它還包括總負責(zé)的一個中心的一體化。部門領(lǐng)導(dǎo)者不是將工作分攤下去,就沒事了,要形成以總負責(zé)人為中心的工作模式,考慮環(huán)境,將各項工作擺在適當位置,而不是自己全無計劃,只按上級指示來一件做一件,形成很多的“中心工作”和凌亂無秩序的狀態(tài)。從這一點可以引發(fā)到執(zhí)行力組織的總剛:一般和個別相結(jié)合,要給予“個別”充分的放權(quán)。

  一些領(lǐng)導(dǎo)人喜歡聽市場部門調(diào)查一些的小報告,往往以這些小報告來決定此策略是否執(zhí)行到位,而這些市場調(diào)查的人又不了解整體的市場情況,僅僅從一些個別情況去武斷地推論全部情況,因為他們根本不了解策略實施的真正內(nèi)涵,沒有從效果上去衡量策略的實施,而是從過程中去推論策略的執(zhí)行。究其原因,還是他們不了解策略的全部。其結(jié)果必然導(dǎo)致策略不能有效的完整的實施,影響執(zhí)行力。

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇10

  新《課程標準》提出的新理念,為廣大教師進行新課程改革實踐提供了思想和理論依據(jù)。現(xiàn)在,仍是推行新課程改革的初期,在學(xué)習(xí)和研究新課程標準的基礎(chǔ)上,針對在實踐教導(dǎo)中對新課程改革理論的熟悉,提出以下幾點對新課改的熟悉。

  一、認真解讀《課標》,增強課程改革意識。

  《課程標準》是對一門課程學(xué)習(xí)的總體要求,反映了國家和社會對義務(wù)教育階段一門課程的教育宗旨和要求。因此,反映當代世界發(fā)展潮流和中國社會變化與發(fā)展要求的課程目標,必須以注重學(xué)生健康個體和綜合能力的全面發(fā)展,提倡創(chuàng)新、積極參加社會實踐為特征,取代以“理解”、“熟悉”為主要特征的傳統(tǒng)課程目標。新課程目標,在注重基礎(chǔ)性的同時,更注重發(fā)展性和創(chuàng)造性課程目標的確立與實施,以充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想觀念。有了這個思想觀念,新課程改革必須根據(jù)學(xué)生的認知能力和心理特點,發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)深度,而且必須培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,達到以學(xué)生發(fā)展為本的最終目的。為此,教師在新課程改革實踐中,應(yīng)扮好應(yīng)演的角色,解放思想,認真學(xué)習(xí)課改新知識,提高自身素質(zhì),增強課改意識,在行動中支持課程改革。

  二、求實開拓,在實踐教導(dǎo)中努力充當促進者角色。

  課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施,而它的基本途徑就是課堂教導(dǎo)。面對新課程,每位教師思想觀應(yīng)有新的轉(zhuǎn)變,在實踐中,每位的思想觀念應(yīng)由重“教”不重“學(xué)”中解脫出來。新課程《綱要》明確要求,教師應(yīng)充當幫助學(xué)生制定適當?shù)膶W(xué)習(xí)目標,并確認和協(xié)調(diào)達到目標的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,把握學(xué)習(xí)策略;創(chuàng)設(shè)豐富的教導(dǎo)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好;為學(xué)生提供各種便利和服務(wù);建立一個接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛。教師角色的改變,需要教師的膽量和勇氣。只有這樣,新的課程改革才能順利進行,徹底實施。

  三、創(chuàng)設(shè)教師的工作方式,挖掘課程資源,充實教與學(xué)。

  在以往教導(dǎo)活動中,教師大多數(shù)是靠自己的力量解決課堂里面的所有問題。而新課程的綜合化特征,需要教師與更多的人,在更大的空間,用更加平等的方式從事工作,教師之間將更加緊密地合作?梢哉f,新課程增強了教育者之間的互動關(guān)系,將引發(fā)教師集體行為的變化,并在一定程度上改變教導(dǎo)的組織形式和教師的專業(yè)分工。也就是說,新課程提倡留意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,而綜合能力的培養(yǎng)要靠教師集體聰明的發(fā)揮。因此,為了改變教師彼此孤立與封閉的現(xiàn)象,必須創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓教師集體教研,互相探究、互相學(xué)習(xí)、互相促進,并在教導(dǎo)實踐中所得的.經(jīng)驗在教研中交流、研討,并獲得共識,教師在新課程教導(dǎo)實踐中才可有高層次的提高。

  因現(xiàn)今信息時代的跨越,教師還通過因特網(wǎng)等去挖掘所有盡可能有幫助的課程資源。而課程資源需要教師去組織,去開發(fā)、去利用。為此,教師自己必先占領(lǐng)其高地,這樣才能成為學(xué)生利用課程資源的引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生走出教科書,走出課堂和學(xué)校,充分利用校外各種資源,在社會大環(huán)境中學(xué)習(xí)和探究。

  四、新課程改革,教師職能的轉(zhuǎn)變與學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變必須同軌而行,教師還應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的價值觀。

  現(xiàn)代的教導(dǎo)過程是師生的互動過程。新課程改革,教與學(xué)和互動必須呈現(xiàn)于教師職能的改變,與學(xué)生 學(xué)習(xí)角色的根本轉(zhuǎn)變。所謂教師職能的改變,《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出,教導(dǎo)過程是師生的交往、共同發(fā)展的互動過程。在教導(dǎo)過程中,要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生置疑、調(diào)查、探究,在實踐中學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動的、富有個性的過程。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個性差異,落足不同的需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)他們把握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。傳統(tǒng)意義上的教師教與學(xué)生學(xué),將不斷讓位于師生互教互學(xué),彼此將形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。因此,教師在教導(dǎo)中應(yīng)轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)習(xí)的合作者、參與者、引導(dǎo)者、促進者、幫助者,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也應(yīng)同軌而行,應(yīng)由原來的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成為主動學(xué)習(xí),學(xué)會自主學(xué)習(xí),互相合作、探究學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)過程中提高發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。

  由于教導(dǎo)不但具有高度的不可猜測性與復(fù)雜性,而且隨著時代的發(fā)展對教育提出越來越高之要求,因此,教師必須隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進持評估,保持開放的心態(tài),肯于在實踐中學(xué)習(xí),對自己的知識與經(jīng)驗進行重組。只有這樣,才可能不斷適應(yīng)新的變革。

  總之,新課程改革,符合時代的要求。新的課程、新的起點、新的重任都需要發(fā)揮每位課改教師的聰明與辛勤勞動。“功夫不負有心人”,相信我們的汗水不會白留,耕耘過的土地一定會結(jié)出碩果。

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇11

  學(xué)習(xí)是一條漫長而艱苦的道路,不能靠一時激情,也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的,必須養(yǎng)成平時努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所以說:學(xué)習(xí)貴在堅持!

  網(wǎng)上正式開課至今已一個半月有余,我深切地體會了一次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的喜與憂。學(xué)習(xí)通,作為我們賴以為學(xué)的軟件,其內(nèi)容和方式還是還不錯的,但是當眾多學(xué)子涌入學(xué)習(xí),便成了“學(xué)習(xí)堵”。不過我們同學(xué)聰穎,老師明智,選擇了QQ電話分享屏幕進行課程教學(xué)。當然在這電話連線的路上,發(fā)生很多有趣的事情呢。老師的設(shè)備出現(xiàn)問題,一直沒有聲音,但是仍然在認真的講課,直到看見群信息才趕緊調(diào)節(jié)過來;更有不少同學(xué)的麥克風(fēng)在不知不覺中打開了,事后因為自己的一些“小秘密”被聽見而尷尬;也有一些同學(xué)經(jīng)常因為打不開麥而無法回答問題,其實內(nèi)心還是竊喜的!雖然在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中出現(xiàn)了一些小坎坷,但總的看來,還是很順利地在進行。盡管網(wǎng)課不如教室學(xué)習(xí),但仍舊不減學(xué)習(xí)熱情。我們?nèi)匀粺釔鄞笮±蠋熌遣粯藴实摹捌胀òl(fā)音”;我們?nèi)匀浑S時準備回答俞老師的'隨時提問;我們?nèi)匀徽J真聆聽著任院長的詳細講解。我們?nèi)匀粺釔凵,熱愛學(xué)習(xí),熱愛真理!

  其實,每一日所付出的代價都比前一日高,因為你的生命又消短了一天,所以每一日都要更積極。今天太寶貴,不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕,抬起下巴,抓住今天,它不再回來。

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇12

  5月26日,我們在鄭州11中學(xué)習(xí)了張金生老師關(guān)于《體育新課程》的解讀。以下是我學(xué)習(xí)后的幾點淺見:

  一、激發(fā)運動興趣。運動興趣對學(xué)生學(xué)習(xí)體育具有重要的影響。因此我們在體育教學(xué)當中要高度重視激發(fā)學(xué)生的運動興趣,因為這樣對學(xué)生運動習(xí)慣的形成,對促進學(xué)生積極參與課外活動乃至樹立終身體育的意識和習(xí)慣都是有現(xiàn)實和長遠影響的。

  二、處理好“教”與“玩”的關(guān)系。“教”與“玩”的結(jié)合是關(guān)鍵!一節(jié)課的成敗首先取決于學(xué)生的上課情緒,為此在教學(xué)中要采用多種教法和手段,營造寬松的教學(xué)氛圍,營造寬松的教學(xué)氛圍,激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下潛移默化培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的'能力。并激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中,體驗到成功的喜悅,產(chǎn)生一種內(nèi)心的滿足感,學(xué)生們就愿意一而再,再而三地去練習(xí),從而達到教學(xué)目標。

  三、構(gòu)建合適的評價體系:

  1、評價內(nèi)容多元;

  2、評價方法多樣;

  3、評價主體多元:(1).教師評價;(2).學(xué)生自評;(3).學(xué)生互評。

  總之,通過本次學(xué)習(xí),我認為:

  一、要堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)學(xué)生健康的意識和體魄;

  二、合理調(diào)整課程內(nèi)容與教學(xué)方式,努力體現(xiàn)課程的時代性;

  三、注重學(xué)生運動愛好和專長的形成,奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)。

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇13

  這個月我們學(xué)校新開了下午特色課程,這些課程多種多樣,各有千秋。其中這個月我報的課程是毛筆字班,漢字筆畫中,小小的筆畫孕育出巨大的能量。

  上午我們上完主科后,下午剛打下課鈴我就迫不及待的跑到漢字筆畫班,準備第一個感受這個既陌生又新奇的`課。當我走進教室,我就發(fā)現(xiàn)老師寫了一些我們語文課上經(jīng)常寫得一些筆畫,但是它又不同于粉筆寫出來的筆畫,寫出來的橫豎撇捺都是那么分明,那么的優(yōu)雅。

  上課了,打鈴以后,老師沒有讓我們寫,而是先教我們怎么拿筆,讓我們認識什么是文房四寶。給我們講了很多關(guān)于毛筆的歷史文化,也包括一些古代偉大的書法家。聽著老師講的這些歷史事件,我腦海中仿佛也穿越到古代,想象著自己拿著毛筆字,飄若浮云,矯若驚龍的揮灑起來。光聽這些毛筆歷史故事老師一節(jié)課都沒有講完。我們學(xué)生都被這“小小”物件所折服。感覺到了中國文化的博大精深。這還不夠,老師跟我們說這些簡單的毛筆筆畫都是具有不同的深刻含義,需要你們長年累月的去感受去領(lǐng)悟其中的道理。

  通過這段時間的學(xué)習(xí)毛筆字課程,我不但練就了不錯的握筆技術(shù),也能基本達到老師的要求,我真的很開心。但是,我覺得能通過毛筆字,讓我真正打開了屬于我的中國文化之門。

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇14

  雖然我學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的時間不長,但課程內(nèi)容已經(jīng)深深吸引了我。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺,結(jié)合個人工作情況及需要,有針對性地學(xué)習(xí)了一些課程,全面提升了我的工作能力和為人處事的能力。

  一、課程新穎,生動有趣

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)院將知識以生動有趣的形式展現(xiàn)給我們,讓我們輕松掌握知識點,同時,網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程更新及時,根據(jù)崗位和業(yè)務(wù)的需要,必修重點與崗位需要緊密相連,讓我們及時接收新的理論知識,鞏固知識點。

  二、課程安排重點突出

  在網(wǎng)絡(luò)信息化的今天,網(wǎng)絡(luò)課程節(jié)約了很多時間及人工成本,讓我們學(xué)習(xí)更加自由,時間安排更加靈活。同時由于工作崗位較固定,對于崗位以外的其他業(yè)務(wù)了解太少,是網(wǎng)絡(luò)學(xué)院拓寬了我的知識面,讓我更全面地了解銀行各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。

  三、課程內(nèi)容全面人性化

  課程多引用案例分析等,從正面成功案例正確引導(dǎo)大家,激勵著我們;

  從失敗案例讓我們吸取經(jīng)驗教訓(xùn),鞭策著我們;

  從心里分析為我們排憂解惑,讓我們時刻保持輕松的狀態(tài);

  從養(yǎng)生講座為我們講解各種身體保養(yǎng)的秘訣,從育兒教育講座中讓職場媽媽工作家庭兩不誤。

  四、課程吸引力大

  課程的'全面及新穎始終吸引著我們,讓我們對網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的課程充滿了期待。祝愿我行的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺越辦越好,我會好好利用這個學(xué)習(xí)的平臺,掌握更多的知識,充實自己,以更加飽滿的精神狀態(tài)面對工作!

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇15

  5月26日,我們在鄭州11中學(xué)習(xí)了張金生老師關(guān)于《體育新課程》的解讀。以下是我學(xué)習(xí)后的幾點淺見:

  一、激發(fā)運動興趣。運動興趣對學(xué)生學(xué)習(xí)體育具有重要的影響。因此我們在體育教學(xué)當中要高度重視激發(fā)學(xué)生的運動興趣,因為這樣對學(xué)生運動習(xí)慣的形成,對促進學(xué)生積極參與課外活動乃至樹立終身體育的意識和習(xí)慣都是有現(xiàn)實和長遠影響的.。

  二、處理好“教”與“玩”的關(guān)系!敖獭迸c“玩”的結(jié)合是關(guān)鍵!一節(jié)課的成敗首先取決于學(xué)生的上課情緒,為此在教學(xué)中要采用多種教法和手段,營造寬松的教學(xué)氛圍,營造寬松的教學(xué)氛圍,激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下潛移默化培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。并激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中,體驗到成功的喜悅,產(chǎn)生一種內(nèi)心的滿足感,學(xué)生們就愿意一而再,再而三地去練習(xí),從而達到教學(xué)目標。

  三、構(gòu)建合適的評價體系:1、評價內(nèi)容多元;2、評價方法多樣; 3、評價主體多元:(1)。教師評價;(2)。學(xué)生自評;(3)。學(xué)生互評。

  總之,通過本次學(xué)習(xí),我認為:一、要堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)學(xué)生健康的意識和體魄;二、合理調(diào)整課程內(nèi)容與教學(xué)方式,努力體現(xiàn)課程的時代性;三、注重學(xué)生運動愛好和專長的形成,奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇16

  這學(xué)期我選擇了管理經(jīng)濟學(xué)這門學(xué)科,剛剛開始有點不習(xí)慣,因為別的課程都是有書本的,而選修課卻沒有課本。并且,在我的認知中,文科都是比較枯燥乏味的,都是一些死記硬背的東西。但是上到這門課程的時候,我才發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容各種各樣,不僅僅是一門文科,更是 一門綜合課程。學(xué)習(xí)方法全變了樣,管理經(jīng)濟學(xué)這門課讓我頗有感觸。

  首先,我對這門課程有了初步的了解,自我感覺眾多理論中,我對企業(yè)理論聽得最多。當然里面包括了成本理論,生產(chǎn)理論等等。

  因為我對企業(yè)方面比較熱衷,畢竟我們即將離開學(xué)校,步入企業(yè),在進入企業(yè)之前,必須要對企業(yè)有一定的理解。到時候?qū)ξ覀兊氖找姹厝幌喈數(shù)腵可觀。

  其次,學(xué)習(xí)了管理經(jīng)濟學(xué)之后,我對金錢有了更多地認知。有的學(xué)生在大學(xué)期間出去打工,兼職。還有人花了更多地時間在學(xué)校周圍上網(wǎng),泡吧。這都是浪費了自己學(xué)習(xí)的機會成本。作為一名理性人,做事必須考慮其收益。有人在考試時作弊,但是在考試過程中所承受的煎熬是多么的難受。這種過程和看一點書相比,哪一個收益更高,大家自然明白。

  對這門課的學(xué)習(xí),武老師的要求是我們對管理經(jīng)濟學(xué)有一定的理解。能夠知道周圍一些圍觀經(jīng)濟學(xué)的現(xiàn)象,我們都覺得比較難,但是學(xué)完以后,我們做的都是有意義的。感謝老師將我們帶入管理學(xué)的領(lǐng)域。

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇17

  2020年版的義務(wù)教育藝術(shù)課程標準涵蓋了音樂、美術(shù)、舞蹈(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體)5個學(xué)科,以學(xué)習(xí)任務(wù)為抓手,有機整合學(xué)習(xí)內(nèi)容,構(gòu)建一體化的內(nèi)容體系。藝術(shù)課標標準以藝術(shù)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,重點解決了藝術(shù)課程培養(yǎng)什么樣的人?義務(wù)教育階段藝術(shù)課程目標是為面向全體學(xué)生制定。不是以專業(yè)的藝術(shù)技能為核心,也不是為面向少數(shù)的特長生而定。更多的是面向全體學(xué)生的發(fā)展、理解、創(chuàng)造而定。藝術(shù)培養(yǎng)的過程側(cè)重學(xué)生的自主探究和自我體驗,更多地依靠學(xué)生自身在藝術(shù)實踐中的摸索、積累和體悟。

  從美術(shù)學(xué)科來看,新課標里明確提高了藝術(shù)學(xué)科的比例,我們作為未來的美術(shù)老師,應(yīng)該看清背后的含義。我們應(yīng)該弄清楚我們的'定位,我們應(yīng)該做什么,應(yīng)該教什么,學(xué)生應(yīng)該怎么學(xué)。不能簡單的理解為,美術(shù)地位變高了,我們與傳統(tǒng)的語文、數(shù)學(xué)、英語的主科一樣,我們要與傳統(tǒng)的主科老師爭鋒;谝俅纠蠋煂π抡n標作出的解讀:“音樂、美術(shù)學(xué)科不可被消解,要保證這兩根支撐中國藝術(shù)教育大廈的大柱子不倒,同時新三科纏繞其上,最終呈現(xiàn)出融通、跨學(xué)科的效果。藝術(shù)新課標既有大綜合,也有小綜合。”我認為,美術(shù)老師應(yīng)該在做好本職工作的前提下,積極向其他藝術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)、取經(jīng)。老師應(yīng)該構(gòu)建的是“未來”課堂,而不在是單一的傳統(tǒng)課堂。美術(shù)課堂不僅要有學(xué)科內(nèi)的深度,也要有學(xué)科間的廣度。

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇18

  課標是教學(xué)的航標、也是教學(xué)的指南針,熟悉掌握《2022年版藝術(shù)課程標準》(下文稱為新課標)是每位學(xué)習(xí)者的責(zé)任。此次課程標準較以前變化極大。正如尹少淳老師所說:“美術(shù)課程遭遇了百年未有之大變局!

  新課標明確指出要以深化教學(xué)改革為突破,強化學(xué)科實踐,推進育人方式的變革。因此,課標的變化之一是實踐育人。新課標倡導(dǎo)在真實豐富的情境中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。為此課標在教學(xué)建議和教學(xué)提示中大量增加了實踐活動的.要求,如觀察、考察、設(shè)計、策劃、制作、觀賞、創(chuàng)造等,更加注重對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。其次,新課標堅持教、學(xué)、評一體化原則,增加了學(xué)業(yè)質(zhì)量標準和考試命題建議,將教學(xué)重心從“重結(jié)果”回到“重過程”。

  通過本次對新課標的解讀和學(xué)習(xí)引發(fā)了我對今后教學(xué)的一些思考。首先教師要加強對新課標的認知和理解,認真研學(xué)和開展大單元、項目式等主題教學(xué),以增強知識的連接和整合,同時也要形成良好的課程觀,而不僅僅只是課堂觀。在教學(xué)中,要根據(jù)《藝術(shù)課程標準(2022)版》的指向和要求,真正體現(xiàn)美術(shù)教育始終以學(xué)生發(fā)展為本。新課標的頒布,要求我們從一個單純的美術(shù)教師角色向著合作型、創(chuàng)新型教師方向前進,努力提升自己的能力和素養(yǎng),只有這樣才能適應(yīng)發(fā)展的要求,在未來成為一名合格的美術(shù)教師。

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇19

  學(xué)習(xí)是一條漫長而艱苦的道路,不能靠一時激情,也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的,必須養(yǎng)成平時努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所以說:學(xué)習(xí)貴在堅持!

  網(wǎng)上正式開課至今已一個半月有余,我深切地體會了一次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的喜與憂。學(xué)習(xí)通,作為我們賴以為學(xué)的軟件,其內(nèi)容和方式還是還不錯的,但是當眾多學(xué)子涌入學(xué)習(xí),便成了“學(xué)習(xí)堵”。不過我們同學(xué)聰穎,老師明智,選擇了QQ電話分享屏幕進行課程教學(xué)。當然在這電話連線的路上,發(fā)生很多有趣的事情呢。老師的.設(shè)備出現(xiàn)問題,一直沒有聲音,但是仍然在認真的講課,直到看見群信息才趕緊調(diào)節(jié)過來;更有不少同學(xué)的麥克風(fēng)在不知不覺中打開了,事后因為自己的一些“小秘密”被聽見而尷尬;也有一些同學(xué)經(jīng)常因為打不開麥而無法回答問題,其實內(nèi)心還是竊喜的!雖然在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中出現(xiàn)了一些小坎坷,但總的看來,還是很順利地在進行。盡管網(wǎng)課不如教室學(xué)習(xí),但仍舊不減學(xué)習(xí)熱情。我們?nèi)匀粺釔鄞笮±蠋熌遣粯藴实摹捌胀òl(fā)音”;我們?nèi)匀浑S時準備回答俞老師的隨時提問;我們?nèi)匀徽J真聆聽著任院長的詳細講解。我們?nèi)匀粺釔凵睿瑹釔蹖W(xué)習(xí),熱愛真理!

  其實,每一日所付出的代價都比前一日高,因為你的生命又消短了一天,所以每一日都要更積極。今天太寶貴,不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕,抬起下巴,抓住今天,它不再回來。

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇20

  為了更新高中教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)質(zhì)量為主線,通過培訓(xùn)幫助教師提高學(xué)科素養(yǎng)和提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,更新教育理念,增強解決實際問題的能力。 各地級以上市及順德區(qū)教育局繼教辦、各有關(guān)培訓(xùn)院校、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)、廣東實驗中學(xué)根據(jù)教育部開展了這次普通高中教師職務(wù)培訓(xùn)。給我們上課的老師們,他們通過遠程教育,引導(dǎo)我們從實踐中學(xué)習(xí),在反思中進步,把培訓(xùn)重點放在提升語言素養(yǎng)、教學(xué)實踐與操作方面,培養(yǎng)教師的課堂教學(xué)能力:教材的分析與處理、課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略與方法等指導(dǎo)。參加培訓(xùn)的教師都參與積極、活動安排針對性強、具有一定的實效性。通過本次培訓(xùn),夯實了我們英語教師的語言基礎(chǔ),開闊視野,提高教師課堂教學(xué)能力。

  在培訓(xùn)過程中,我認真的觀看視頻學(xué)習(xí),覺得老師們的教學(xué)都很好,但我個人是在城鎮(zhèn)的老師,所以本人明顯感覺到這課程其實存在著區(qū)域、城鄉(xiāng)之間的差異,有些教學(xué)活動在一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)難以實施。所以,我個人認為教師要虛心學(xué)習(xí)課程模塊。但是也要明白、承認學(xué)生的`個性差異,要真正做到面向?qū)W生,因地制宜,盡可能利用本校有限的教學(xué)資源;因材施教,盡可能面向全體學(xué)生。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我們的工作學(xué)習(xí)并未結(jié)束,我們一定將老師所教的運用到我們的教學(xué)實踐中,不斷提高我們的教學(xué)質(zhì)量,提高我們的教學(xué)水平。

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇21

  “保密”被列作一門單獨的學(xué)習(xí)課程我并不驚訝。信息技術(shù)的飛速發(fā)展提前宣告了全球化時代的到來,與過去相比,人們能觸及到的信息更多,量也更大,而任何有利用價值的信息能夠迅速通過報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道傳播開去。我們知道,每個人都有自己的個人隱私,不為他人所知。同樣,商業(yè)公司須保護各類商業(yè)秘密不被競爭對手獲。欢粋國家更要時刻警惕,防止國家機密的意外泄漏損害國家利益。

  法律的權(quán)威性、威懾力是人所共知的.,對此,我國刑法明確了對各類泄漏商業(yè)機密、國家機密問題的懲罰情況,其中尤其對嚴重泄漏國家機密的問題懲罰力度最大,為維護國家整體安全、利益起到了重大作用。

  目前市場經(jīng)濟體制中,很多公司、企業(yè)都擁有自己的商業(yè)機密,并都訂立了內(nèi)部保密條款。例如一些公司要求員工不能隨意透露自己的工資,否則將被直接辭退;公司內(nèi)部資料需要妥當處理,不得對外泄漏等。通信行業(yè)有它的行業(yè)特殊性,各大運營商、設(shè)備商都手握大量商業(yè)機密、行業(yè)機密信息,與公司企業(yè)的生存發(fā)展休戚相關(guān)。例如,對通信運營商而言,需要將轄范圍內(nèi)的光纜、電纜走向、分布信息列入日常保密工作,做到長效管理。一旦因工作不到位,出現(xiàn)泄密情況,而被不法分子利用,造成的后果是不可想象的。

  作為一項基礎(chǔ)義務(wù),我們每一個員工需要時刻將“保密”謹記于心,對企業(yè)也好、對自己也罷,這都是一種負責(zé)任的表現(xiàn)。

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇22

  今天,我參加了信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn),對“整合”有了一些新的體會。

  首先,我想信息技術(shù)與學(xué)科的整合雖然才起步,雖然有一些人對此有這樣那樣的偏見,但任何新生事物都是這樣過來的。我們既然已身處信息時代,身處網(wǎng)絡(luò)時代,研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合應(yīng)該是很自然的事。如果極而言之,我想可能我們的生活都在與信息技術(shù)整合呢!何況我們的教育,何況教育中的學(xué)科教學(xué)!

  其次,今天聽了賈老師的'的課,理解了整合是有層次的。這樣一想,想到我們雖然身處鄉(xiāng)鎮(zhèn),網(wǎng)絡(luò)條件也并不十分好,但也就敢談信息技術(shù)與學(xué)科整合這樣一個一般人認為十分新潮的問題了。我們研究的整合屬于剛起步的,屬于最低層的,所以我想,“整合是一個過程”“整合是有層次的”這樣一個觀念對我們很多教師來說是非常有用的,至少讓我們信心增強了不少。

  第三,我想整合除了是一些技術(shù)與方法問題之外,應(yīng)該先是一個理念問題。有些事我們沒有改變,有些問題我們無法解決,但我們不能因此而停滯不前。技術(shù)問題、條件問題,我們可能沒法一下子解決,但理念問題可能是我們可以先解決的問題。我們現(xiàn)在的教學(xué)強調(diào)了事實,忽視了問題。而信息技術(shù)與學(xué)科整合一個很重要的方面,就是強調(diào)解決問題,而不是去演示事實。

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇23

  雖然我學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的時間不長,但課程內(nèi)容已經(jīng)深深吸引了我。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺,結(jié)合個人工作情況及需要,有針對性地學(xué)習(xí)了一些課程,全面提升了我的工作能力和為人處事的能力。

  一、課程新穎,生動有趣

  網(wǎng)絡(luò)學(xué)院將知識以生動有趣的形式展現(xiàn)給我們,讓我們輕松掌握知識點,同時,網(wǎng)絡(luò)學(xué)院課程更新及時,根據(jù)崗位和業(yè)務(wù)的需要,必修重點與崗位需要緊密相連,讓我們及時接收新的理論知識,鞏固知識點。

  二、課程安排重點突出

  在網(wǎng)絡(luò)信息化的今天,網(wǎng)絡(luò)課程節(jié)約了很多時間及人工成本,讓我們學(xué)習(xí)更加自由,時間安排更加靈活。同時由于工作崗位較固定,對于崗位以外的其他業(yè)務(wù)了解太少,是網(wǎng)絡(luò)學(xué)院拓寬了我的知識面,讓我更全面地了解銀行各個業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)。

  三、課程內(nèi)容全面人性化

  課程多引用案例分析等,從正面成功案例正確引導(dǎo)大家,激勵著我們;從失敗案例讓我們吸取經(jīng)驗教訓(xùn),鞭策著我們;從心里分析為我們排憂解惑,讓我們時刻保持輕松的'狀態(tài);從養(yǎng)生講座為我們講解各種身體保養(yǎng)的秘訣,從育兒教育講座中讓職場媽媽工作家庭兩不誤。

  四、課程吸引力大

  課程的全面及新穎始終吸引著我們,讓我們對網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的課程充滿了期待。祝愿我行的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院平臺越辦越好,我會好好利用這個學(xué)習(xí)平臺,掌握更多的知識,充實自己,以更加飽滿的精神狀態(tài)面對工作!

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇24

  今天我很開心在網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)有關(guān)于藝術(shù)的課堂知識,實在是精彩有趣,學(xué)到了許多的知識和收獲。以下是自己本次學(xué)習(xí)的體會。

  學(xué)習(xí)了這一門課程知道了,在上藝術(shù)課的時候,我們要準備好鋼琴,多媒體、等等的設(shè)施,如《顛倒歌》就是運用了這些道具,但是最主要的還要做到一名老師的語言要精準,要懂得調(diào)動孩子們的興趣,抓住孩子的情緒,讓整個課堂都活躍起來。

  還要讓孩子們圍繞游戲活動而得到知識。這樣才是最好的授課方式,讓我們老師上的課不累,孩子們上的也很開心。

  我們要注意到,引導(dǎo)、提問、口氣、表情、動作。課堂要多操作多引導(dǎo),讓孩子們更加積極的去學(xué)習(xí),去融入到老師的課堂里,就像《制作動物儲物盒》的這一課堂就是。老師也要注意與孩子們的姿勢,手勢、粘貼制作。與每一個孩子都要相互做到溝通與交流,互幫互助合作。

  我們導(dǎo)入也要注意多積極的.去引發(fā)孩子們的興趣,調(diào)動幼兒的情趣,藝術(shù)是一門很有講究的課程也是很趣味性的,也是幼兒喜歡的一門有趣課程,上的好絕對是精彩絕倫的,讓我慢慢的發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)課是惟妙惟肖的,我學(xué)習(xí)了這門課,覺得自己在以后的工作中,又有了許多的進步,也讓我受益匪淺,自己更加的有信心上好一節(jié)藝術(shù)課了。

  這就是我今天在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)藝術(shù)的心得體會收獲,在今后的學(xué)習(xí)我會更加的積極去學(xué)習(xí),讓自己收獲多多,為自己以后的工作增添上更多的精彩和樂趣,讓自己的知識也更加的淵博!加油!

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇25

  一周的課程設(shè)計很快過去,總體感覺得做得很不爽。

  因為考試的原因,所有想盡快把這個課程設(shè)計做完,所以就直接改了老師的程序,以為這樣會快一些,事實證明,確實如此,但是做起來很不順手,程序員更討厭的是看別人的程序。不知道變量的'含義,函數(shù)的作用。還有就是對vc不是很熟,不僅開發(fā)環(huán)境不熟,就連c(其實應(yīng)該說是c)的一些常用函數(shù)都忘得一干凈,就好比字符轉(zhuǎn)化為整型(atoi)和整型轉(zhuǎn)化為字符型(itoa)這兩個函數(shù),根本不認識,還是在google上搜索到的資料。

  c確實有很多不完美的地方,我最煩的就是指針,指來指去的很讓人頭疼。還有就有字符串的轉(zhuǎn)換等一些操作,沒有java來得方便。如果自己獨立編寫代碼的話,我會首先考慮用java,其次考慮用c#,最后才用c。

  至于用什么asp,jsp來做,我也可以做,這些動態(tài)網(wǎng)頁語言都接觸過,只可惜自己技不如人,不能在兩天的時間內(nèi),把程序編出來,只能用最快的方法,用現(xiàn)成的改。因考慮到編譯是一門考研科目,所以自己打算在考試結(jié)束以后再完完整整地做一個。

  總的來說,課程設(shè)計加深了自己對編譯這門課的理解,發(fā)現(xiàn)自己還有很多的地方要復(fù)習(xí),甚至還有知識點的理解偏差。一定在考試把所有的漏動填平。

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇26

  通過初中新課程生物教材的學(xué)習(xí),我對生物新課程的理解有了更新的認識,受益匪淺。

  下面談?wù)勛约旱囊稽c培訓(xùn)體會和心得:

  一、教學(xué)理念進行了改變。新課標提出要面向全體學(xué)生。這就要求我們改變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)方式,使所有的學(xué)生都能積極加入到課堂的互動學(xué)習(xí)中來,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,進行探究性學(xué)習(xí),這樣就能給每個學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機會,使所有的學(xué)生通過這種新的教學(xué)方式使自己的生物課程學(xué)習(xí)成績得到提高

  二、課程目標進行了變化。新教材內(nèi)容摒棄了一些知識拓展的內(nèi)容,只保留了一些學(xué)習(xí)基本概念原理和規(guī)律所必需的事實,為教學(xué)留下了許多探索的空間,這樣師生能更多地思考和交流,訓(xùn)練師生提出問題、分析問題、解決問題的能力。這不僅能夠讓學(xué)生牢固掌握生物基礎(chǔ)知識,更主要的是能鍛煉他們的語言表述、邏輯思維和動手實踐能力,有利于學(xué)生實踐技能和探究能力的培養(yǎng)。

  三、教材進行了變化

  1.新的初中生物學(xué)課程拋棄學(xué)科體系,綜合考慮初中學(xué)生的發(fā)展、社會發(fā)展和生物科學(xué)的發(fā)展需要,對原教學(xué)大綱的教學(xué)內(nèi)容進行刪減、增補和整合。

  2.建立了科學(xué)方法教育的體系,創(chuàng)設(shè)了科學(xué)方法教育的`途徑,為過程與方法目標的落實奠定了基礎(chǔ)。

  培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才是教師追求的最高境界。隨著社會的進步,生物教學(xué)的要求不斷更新,教師也要既要不斷拓展自己的知識,又要更新教育理念,還要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式才能適應(yīng)新的要求,成為一名合格的教育工作者。

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇27

  xxxx年5月18號下午,體育教研組在二(2)班教室認真學(xué)習(xí)了新小學(xué)體育課程標準,F(xiàn)在的學(xué)生由于學(xué)習(xí)主科的時間比較多,常常忽略了對體育課程的學(xué)習(xí),導(dǎo)致很多孩子體育成績不理想,身體素質(zhì)差。

  體育與健康課程仍然是學(xué)校課程的重要組成部分。體育課程是以身體練習(xí)為主要手段,以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容,以增進學(xué)生健康,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力為主要目標的課。所以我認為上好一節(jié)成功的體育課,一節(jié)高效率的體育課,必須重新好好學(xué)習(xí)新的體育課程標準,改進自己的`教學(xué)方式,始終以學(xué)生為本。

  體育組組長朱莉芝老師帶領(lǐng)全體體育老師認真學(xué)習(xí)了新的課程標準,大家認真做筆記。

  體育新課程標準,貫徹了“健康第一“的指導(dǎo)思想,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個體差異與個性培養(yǎng),把學(xué)生的健康意識、交往意識作為重點。我深深的意識到,我作為一名新老師,由于經(jīng)驗不足,常常忽略了每個孩子差異,沒有做到因材施教。學(xué)習(xí)了新課程標準,我認為我應(yīng)該始終關(guān)注學(xué)生不同的心理需求,關(guān)注孩子的個體差異,做到每節(jié)課都能讓孩子們樂在其中,喜歡體育運動,提高身體素質(zhì)。

  通過這次深刻的學(xué)習(xí),我們理清了新的思路,更新了觀念,確定了今后小學(xué)體育課程的發(fā)展方向。

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇28

  在21世紀的今天,人力資源管理已經(jīng)成為企業(yè)最重要的資源之一,人力資源管理已經(jīng)成為企業(yè)最重要的管理職能之一。在一個組織中,只有求得有用人才、合理使用人才、科學(xué)管理人才、有效開發(fā)人才等,才能促進組織目標的達成和個人價值的實現(xiàn),這都有賴于人力資源管理。

  經(jīng)過課程的學(xué)習(xí),我認識合理化建議的重要性。

  在日常工作中,對發(fā)現(xiàn)的'具體問題,具體分析,并提出合適的解決方案。及時實施解決方案,并著力迅速解決問題,減少工作中出現(xiàn)的無效動作,提高工作效率,提高工作積極性,充分發(fā)揮主觀能動性,并完善工作流程,以更快、更好、更優(yōu)的完成本職工作。通過本次網(wǎng)絡(luò)課程,我學(xué)習(xí)到了人力資源管理方面的諸多知識,豐富了自身素養(yǎng)。在今后的工作中,我將不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,在行動中思考,在思考中行動,運用學(xué)習(xí)到的理論知識,努力實現(xiàn)工作的合理化、精細化、科學(xué)化、最優(yōu)化。

  經(jīng)過課程的學(xué)習(xí),我認識科學(xué)運用人力資源管理方法的重要性。

  在日常工作中,以積極的態(tài)度,有效運用人力資源管理的SMART法則,合理安排工作,通過使用工作日志等管理手段,積極完成工作;及時跟蹤項目進度,以科學(xué)發(fā)展的態(tài)度,通過過程控制、持續(xù)改進等方法,逐步實現(xiàn)人力資源管理的合理化,圓滿的完成工作任務(wù)。

  人力資源管理信息化不僅使管理效率大幅提升,也在戰(zhàn)略上提供了決策者最全面而實時的信息,從而推動企業(yè)的發(fā)展。

  課程學(xué)習(xí)心得體會 篇29

  高年級學(xué)生在書寫上有一定的速度,但在行款整齊方面還很欠缺,有待在平時加強思想方法上的指導(dǎo)。朗讀速度上需要加強訓(xùn)練,特別是應(yīng)該有針對性地指導(dǎo)集體朗讀,既在速度上加快,又能帶領(lǐng)學(xué)生進行文章內(nèi)容、思想感情方面的揣摩和體會,做到一舉兩得。在搜集信息方面,學(xué)生存在很大的差異,有的是因為途徑有限,有的是處于個人的惰性,因此,在平時的學(xué)習(xí)中不管是課前的預(yù)習(xí),還是課堂資料的補充交流,學(xué)生們做的都不盡人意,達不到課標的要求,有待進一步細化改進。

  對于課外閱讀量,平時有一周一篇的摘抄,學(xué)生倒在數(shù)量上能保證,但質(zhì)量方面光靠讀書心得的撰寫是無法衡量的,還應(yīng)該加強檢查的`力度。對于習(xí)作,高年級學(xué)生大多數(shù)有話可寫,主要問題是他們在文章的結(jié)構(gòu)安排上,細節(jié)的表述上,用詞的巧妙等方面還應(yīng)重點指導(dǎo)。

  有個別學(xué)生甚至連標點都不知點在哪里,就更需要教師做深入耐心的輔導(dǎo)了。這一屆學(xué)生的作文基本功很差,所以平時不僅要加強方法的指導(dǎo),還應(yīng)引導(dǎo)他們捕捉生活的素材,或為他們創(chuàng)設(shè)良好的習(xí)作情境,培養(yǎng)他們通過多種方法用心體會濃濃的人間的真情,喚醒他們藏在內(nèi)存心之處的情感,用情感激發(fā)他們習(xí)作的欲望?傊,語文教學(xué)以課程標準為標準,教師應(yīng)采用適合學(xué)生的教學(xué)方法,達到預(yù)期的教學(xué)效果。

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