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我的好老師作文(通用8篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的好老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的好老師作文1
在我的身邊，有一位陪伴我10年的老師——我的爸爸。他在永紅小學(xué)擔(dān)任五（2）班數(shù)學(xué)老師。爸爸已四十歲了，頭上長(zhǎng)滿了許多白頭發(fā)，臉上有許多皺紋。一雙明亮的眼睛，高高的鼻子前架著一副500度的`眼睛，鼻下有張三寸不爛之舌。
關(guān)于上課，爸爸還有個(gè)座右銘：只有是上課，就要認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)查閱資料，精心設(shè)計(jì)課件，全力上好課。爸爸不僅是這樣說的，還是這樣做的。
由于爸爸還兼任著學(xué)校的德育主任，所以每天要花很多時(shí)間去做學(xué)校的德育工作，與此同時(shí)，爸爸也要花大量時(shí)間和精力來上課、備課和批改作業(yè)。很多時(shí)間，爸爸在學(xué)校里工作繁忙，幾乎抽不出時(shí)間來備課，就只能下班回來備課。
回家以后，吃過晚飯，看完《新聞聯(lián)播》，休息一會(huì)之后，爸爸又開始了他每天的例行公事：陪我做作業(yè)，指導(dǎo)我檢查作業(yè)。今天，我正好有一樣作業(yè)——手抄報(bào)。我拿出一張水粉畫紙，動(dòng)手開始辦手抄報(bào)。一個(gè)小時(shí)過去了，我畫好了刊頭和板塊，結(jié)果因?yàn)闋�了一小塊紙而重辦。原本爸爸一直在旁邊守著我，鼓勵(lì)我，可此時(shí)卻忍不住走過來，拿過鉛筆，和藹可親的對(duì)我說：“來！看我是怎么畫的！”爸爸迅速地畫完了邊框、刊頭以及所有版塊。我吃驚地瞪大了眼睛。此刻已過10點(diǎn)，爸爸應(yīng)該去備課、制作課件了，可爸爸還在陪著我辦手抄報(bào)。晚上10：30，我終于辦完手抄報(bào)，可以上床睡覺了，但是爸爸才開始備課、制作課件。我上床后，沒多久，我便睡著了。那晚，我不知道爸爸是什么時(shí)候才上床休息的。只是第二天，看到爸爸的眼睛里充滿了血絲……
這，就是我身邊的好老師——我的爸爸。一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、一絲不茍；犧牲自己，成全他人的人。他的一言一行指引著我，是我人生路上的一位好老師！
我的好老師作文2
我有很多的老師：數(shù)學(xué)老師、音樂老師、美術(shù)老師、英語老師、科學(xué)老師、電腦老師等等……，可我最喜歡的還是我的語文老師——小林老師。
在剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，小林老師擔(dān)任我們班的班主任，她總是珍惜時(shí)間，不懈努力的利用午休時(shí)間，來給我們班同學(xué)練習(xí)寫字，一撇一捺認(rèn)真仔細(xì)的教學(xué)，所以至今我的字不至于扣分，不然現(xiàn)在我寫的字就會(huì)更爛更潦草。
雖然小林老師從三年級(jí)開始就調(diào)走了，去任一班的班主任了，但她還是那么用心地關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)照著我們?nèi)嗟暮⒆觽儭８鼪]有偏向一班的學(xué)生。記得有一次我值日，加上整理書包、抄作業(yè)等情況，我在下午四點(diǎn)多還沒離開教室，天色漸漸晚了，夕陽已經(jīng)落在山角下，學(xué)校里除了幾位特殊情況的同學(xué)留下以外，幾乎都離校了，而我才匆匆地從教室里出來，正好小林老師也還在校，而且看她比我更匆忙的樣子，手里拿著一堆作業(yè)本，眼觀四周，卻不忘對(duì)我說：“均豪你奶奶在學(xué)校門口等了，你快點(diǎn)去�！比缓蟊阕吡�。我從樓上飛奔跑出來，果然，我奶奶還站在門口等待著。類似的事情還有很多，小林老師不論在什么情況下都會(huì)提醒我，包括她再忙也會(huì)想到我。
當(dāng)然，我也有被小林老師批評(píng)的.時(shí)刻，不是因?yàn)槁鋿|西就是不自覺。我總是拖拖拉拉的，當(dāng)小林老師一叫我的大名，我就知道我很有可能被她說了，所以我擔(dān)心吊膽的，但經(jīng)過她的指導(dǎo)后，我發(fā)覺這是我自己惹的禍，而且只要及時(shí)補(bǔ)充更正就好了，大不了下次注意點(diǎn)兒。
啊!小林老師，你是一位嚴(yán)厲的老師，又是一位慈祥的老師。
我的好老師作文3
人一生的時(shí)光中，大部分都是在老師的陪伴下度過的。老師是一個(gè)平凡的'職業(yè)，但她卻又給人多少親情、多少溫暖、多少安慰，是人們精神上的支持者，是大家的再生父母。我認(rèn)為“老師”是一個(gè)神圣的.崗位，偉大而普通，令人向往，讓人念念不忘。記得那一次—在學(xué)校，我病了，發(fā)燒39℃多，腦子暈暈乎乎的。那時(shí)我已經(jīng)神志不清，連路都走不穩(wěn)了。多虧了老師，是她把我送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，餐餐給我送飯，日日關(guān)照著我。老師的細(xì)心呵護(hù)，使我的病情漸漸穩(wěn)定下來，也快好了。事后，我多次想和老師誠(chéng)摯地說一聲“謝謝”，可就是鼓不起勇氣，沒這個(gè)膽量，害怕。
后來，我覺得回報(bào)老師本來就是一件很容易的事，為什么要搞得這么復(fù)雜呢?我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績(jī)，借此來回報(bào)老師對(duì)我的恩情。知恩圖報(bào)是每個(gè)人都應(yīng)該做到的，我們應(yīng)該滴水之恩以涌泉相報(bào)，這才是頂天立地的中國(guó)子民，才是一個(gè)能真正在社會(huì)上立足的人。老師的一舉一動(dòng)使我倍受感動(dòng)。在一個(gè)春暖花開的早晨，做完操，同學(xué)們排著隊(duì)伍回教室。返回的途中，地上有一片紙屑，大家看見了誰也不去管它，各走各的路，好像與他互不相干一樣。只見，老師慢慢地走過去撿起它，走到教室才把它扔進(jìn)垃圾桶里。過了不久，老師把剛才所發(fā)生的事情復(fù)述了一遍，并教導(dǎo)大家要愛護(hù)環(huán)境，看見垃圾要撿起來，不能熟視無睹，一副不在意的樣子。許多同學(xué)聽了，慚愧地低下了頭。從那以后，我受到老師的影響，決心再也不會(huì)對(duì)垃圾不理不睬，而是把它撿起來，扔進(jìn)它該到的地方。
在我的人生中，最神圣的人非老師莫屬，不僅僅因?yàn)樗齻ゴ�、善解人意，最好的理由還是她會(huì)給你無限的關(guān)愛，讓你感受到家的溫馨，體會(huì)到親人的無私與關(guān)懷!
我的好老師作文4
我的老師有很多，不過我的好老師就是數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師很好，把我們的成績(jī)教的非常好，我學(xué)不會(huì)了，老師還會(huì)叫教我。
記得有一次在我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)課的.時(shí)候，數(shù)學(xué)老師新教了一些數(shù)學(xué)題是一個(gè)測(cè)量角度的時(shí)候，老師在黑板上做了示范，數(shù)學(xué)老師說：“先把0刻度對(duì)著角對(duì)好了之后，再看看對(duì)準(zhǔn)的數(shù)字是什么數(shù)字再看看是幾度就行了，然后在數(shù)學(xué)老師講的時(shí)候我很認(rèn)真的聽著，數(shù)學(xué)老師說：“都聽懂了嗎?”我們都說聽懂了，然后數(shù)學(xué)老師在數(shù)讓選了一個(gè)，讓我們量，之后我仔細(xì)地量著，可是量著量著好像不知道怎么量了，我就很著急，數(shù)學(xué)老師說：“都做完了嗎?”同學(xué)們都說做完了，可我就沒有完成，老師念了答案，誰做錯(cuò)了，然后我把手舉了起來，數(shù)學(xué)老師看到了，就開始關(guān)注我了，之后再做下一題的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師走到我的座位旁邊，看著我量，然后我還是不回量，然后數(shù)學(xué)老師就拿量角器給我?guī)煼叮缓笪倚南耄何业哪X子比較慢，學(xué)地也比較慢，這回要比以前認(rèn)真的程度上在認(rèn)真一把，數(shù)學(xué)老師怎么樣做的我就認(rèn)真地看著，數(shù)學(xué)老師示范完了就問：“溫孜一學(xué)會(huì)了嗎?”然后我說：“我學(xué)會(huì)了。”只一次我好像有把握，也好像沒有沒有把握，那是我瞄了瞄四周，看見有許多人都寫完了，可是數(shù)學(xué)老師還是沒有不教我，然后數(shù)學(xué)老師就又讓我寫了一個(gè)，老師看著我，要是我有哪些步驟不對(duì)，數(shù)學(xué)老師就讓我又寫了一個(gè)，我按照數(shù)學(xué)老師教我的方法仔細(xì)做，然后數(shù)學(xué)老師看我寫對(duì)才走開。
這就是我的好老師，一個(gè)用心教我的數(shù)學(xué)老師。
我的好老師作文5
書，是我們的好老師，我覺得特別貼切，書能豐富我們的知識(shí)，能給予我們幫助，老師也是這樣的。
像琴聲流過夜空，像花瓣飄過枝頭，每次讀書多是那么美好。讀書生活恰似一片波瀾壯闊的大海，也似百鳥棲息的森林。
有一次，我對(duì)爸爸說：“爸爸，我去騎自行車，可以嗎？”其實(shí)，我想趁機(jī)好好閱讀那本新書。我偷偷把書塞到衣服里，假惺惺地下樓了。我找了個(gè)隱蔽的地方，坐了下來。哎喲，一只大蚊子叮了我一下，不管了，等一下爸爸要下來了，還是快點(diǎn)讀吧！我囫圇吞棗地讀起書來，不時(shí)用眼角的余光瞅著天空，估摸著幾點(diǎn)了。天色漸晚，我合上書，咽了口氣，依依不舍地上了樓。至今我印象深刻呢！
我那些書已不夠我閱讀了，我苦苦地懇求媽媽給我買書，媽媽終于禁不住我的軟磨硬泡，給我買回了三本書。我曾看過一句名言：“溫故而知新�！蔽以噲D從書中獲得新的.知識(shí)。有些書很有趣，但笑過之后，會(huì)似乎明白一些被隱藏起的道理。有句子寫得如夢(mèng)幻一般，會(huì)使我感到不現(xiàn)實(shí)。
杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！蔽医�(jīng)常讀書，寫作文不算太難。一次，媽媽布置我寫一篇《春天來了》，我就跑去觸摸春天，我是這樣寫的：“春姑娘來了，她心靈手巧，用手織出一件翠綠的衣服，為大地披上。她又揮灑下希望的種子，柳樹發(fā)芽了，桃花開了。人們都愛春天，愛她的生機(jī)勃勃，愛她的春光明媚�！眿寢屵�豎起大拇指呢！
讀書也讓我有了靈感。每當(dāng)我遇上一個(gè)傷心欲絕的人，我會(huì)編織他的悲傷故事；我望著月亮，經(jīng)常會(huì)感到內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞；每看到太陽時(shí)，我會(huì)感到無法形容的喜悅。
書，一位知識(shí)博的老師，她會(huì)不厭其煩地教你，有了她，你的一生將會(huì)受益無窮。
我的好老師作文6
課上老師與學(xué)生之間的師生情是嚴(yán)肅的，而課下，老師的一句問候可能會(huì)使同學(xué)感受到親情的存在，給學(xué)生帶來了很大的觸動(dòng)。我的老師就給了我這樣的印象。
李老師，您對(duì)我們是期盼，每天看著您那雙明亮的眼睛，讓我們看到了希望，給我們帶來了前進(jìn)的動(dòng)力。
我剛來到新興中學(xué)的時(shí)候，我對(duì)身邊的一切非常的陌生。陌生的教學(xué)樓，陌生的黑板，陌生的桌子，陌生的同學(xué)，陌生的老師……讓我很不安心，沒有了母愛，我的心涼涼的。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)一切的時(shí)候，是您，李老師，出現(xiàn)在我的面前。我記得您說過一句話：在家里我們的母親是我們最親近的人了，在學(xué)校里您就是我們最親的'人，就像我們的母親一樣。所以學(xué)校就成了我們的家。
你每天，每節(jié)課都在告訴我們，也在教我們?cè)鯓尤プ鹬貏e人，怎樣去孝順父母。因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)校的校規(guī)還不是很了解，所以您就會(huì)告訴我們?cè)鯓尤プ��？墒俏覀冞�總給您惹麻煩，總?cè)悄闵鷼�，您的嗓子都啞了，還帶著我們一起玩耍，帶著我們笑，帶著我們一起學(xué)習(xí)。你是為了我們能早早地適應(yīng)環(huán)境，能盡快地融入這個(gè)大家庭，才這么做呀!
每當(dāng)我們晚上想我們的母親的時(shí)候，我們的眼淚就會(huì)在眼睛里打轉(zhuǎn)，我們就會(huì)想起您對(duì)我們說的話：“你們要堅(jiān)強(qiáng)，你們要獨(dú)立。因?yàn)槟銈兪且荒晔话嗟膶W(xué)生。”瞬間我們就有了自信，再不哭泣。
老師，謝謝您。當(dāng)我失敗的時(shí)候，是您給我鼓勵(lì)，讓我從哪里跌倒就在哪里爬起來。是您，給我們帶來了歡聲笑語，為我們創(chuàng)造了成長(zhǎng)的空間。
我的好老師作文7
“顧海青，都快考試了，你怎么沒寫完作業(yè)？”老師對(duì)我吼叫著，什么，你們問我沒寫完作業(yè)，是不是壞學(xué)生啊？不是，這都怪老師，因?yàn)槔蠋熜瞧诹�、星期日留�?張卷子，我從星期五中午就開始寫了，我以每小時(shí)3張卷子開始寫，可最后還是沒寫完。還有好幾次，我都沒寫完作業(yè)，我已經(jīng)是第一了，因?yàn)槠綍r(shí)老師至少留5張卷子。我從4點(diǎn)開始寫，寫到第二天7點(diǎn)也寫不完啊。我給你講講我的老師有多壞吧。
鏡頭一：偏向。
星期一早上，我們班升旗，我們想，這回應(yīng)該我升旗了，因?yàn)槲簩幰呀?jīng)升過2次了，誰知老師又讓魏寧升旗，我都快氣瘋了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都議論紛紛。老師怎么這樣啊!
鏡頭二：討厭。
我們每次看見老師都說，老師好，老師卻不理，我們有了經(jīng)驗(yàn)，每次見老師也都不理。我們同學(xué)給她取一個(gè)綽號(hào)叫“討厭”。
鏡頭三：偏科。
一個(gè)星期只有一節(jié)勞動(dòng)課，可老師一節(jié)也沒上過，可把我們氣壞了，我們每次都去“評(píng)理”，希望能上一節(jié)課，可老師好像有一顆鐵心，怪不得同學(xué)都叫他鐵石心腸。你們說我們的'老師是不是偏科啊，只上主課，不上副課。
鏡頭四：冷，如果我們誰要是寫不完作業(yè)，她就用她那又“冰冷”的眼睛盯著你。讓你身上好像撒了一瓢涼水一樣冰冷。
哎，你們說我們的老師好不好啊!我真希
望換個(gè)好老師啊!
本文章，純屬虛構(gòu)。希望老師不要介意!
我的好老師作文8
老師，是一位園丁。他們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的有用人才。在那么多的老師當(dāng)中，給我印象最深刻的是——教我們英語的盧老師。
盧老師非常年輕。她差不多二十四五歲，中等身材，橢圓的臉上鑲嵌著一雙小小的眼睛，戴著一副眼鏡，顯得格外精神;金黃色的頭發(fā)披在肩上，櫻桃般的嘴巴，正是這張櫻桃般的嘴巴給了我們知識(shí)，給了我們快樂;她每天都穿著一身樸素大方的衣服，顯得十分美麗。
課堂上，盧老師非常嚴(yán)厲。她總是繪聲繪色地講授，把那些你看不懂的內(nèi)容直觀化、形象化，讓你聽得如醉如癡，身臨其境，會(huì)讓你投入身心，不會(huì)顧及與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，在考試時(shí)，你定會(huì)取得意想不到的成績(jī)。
別看老師對(duì)我們特別嚴(yán)格，她有時(shí)非常和藹可親。下課時(shí)，她像一位大姐姐一樣跟我們聊天、說笑、玩�！菚r(shí)，她的笑容是那么甜美，她的笑聲和我們的笑聲成一首快樂的樂曲。
記得有一次，我們考試的成績(jī)非常不理想，盧老師嚴(yán)厲地批評(píng)我們，然后語重心長(zhǎng)地說：“好的習(xí)慣使人終身受益，相反，不好的`習(xí)慣也會(huì)影響人的一生。你們從小無論做什么事都要認(rèn)真對(duì)待，不能馬虎應(yīng)付。”在盧老師的教育下，我逐漸養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
遇上難題時(shí)，盧老師總會(huì)和我們一起切磋研究，決不自持有學(xué)問而擺出傲慢的態(tài)度，這樣，使我們?cè)谟懻撝蝎@益不少!
敬愛的盧老師，你的汗水不會(huì)白流，你的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您!盧老師，您真是我們的好老師!
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