這樣的人讓我佩服作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的這樣的人讓我佩服作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
這樣的人讓我佩服作文1
網(wǎng)上流傳著這樣一句話:“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的嗎?”如果有人問(wèn)我這句話,我可以很自豪地告訴他:“我的數(shù)學(xué)就是體育老師教的。
涼亭之下,沉重的石桌上伏著一位青年人。茶香飄飄,這位青年人早已顧不得這茶,在書海中盡情的遨游,竟已忘卻自我,又怎會(huì)顧得這茶呢?待他醒覺(jué),天已暗,茶香已散,茶水已涼……
他瘦瘦的,瘦的讓人懷疑他怎么會(huì)是一位體育老師。平易近人。就好像是他的標(biāo)簽,跟他聊天談心,是沒(méi)有半點(diǎn)不愉快的。他熱愛(ài)各種運(yùn)動(dòng),羽毛球、籃球、足球……似是樣樣精通,我想,他能當(dāng)上體育老師,也許就是因?yàn)檫@點(diǎn)吧!可比起而愛(ài)數(shù)學(xué),可能運(yùn)動(dòng)就只能說(shuō)是他的業(yè)余愛(ài)好了吧!
在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,做數(shù)學(xué)題的時(shí)候,會(huì)突然有個(gè)人影映在課本之上,或會(huì)有一人坐在后排空座位上聽(tīng)講。是誰(shuí)?正是我們的體育老師。剛開(kāi)始那會(huì),我們都會(huì)被這位小偷一般的老師嚇到,數(shù)學(xué)老師也多次勸他。可最后,老師也被他那熱愛(ài)數(shù)學(xué)的精神所感動(dòng),不再說(shuō)什么。同學(xué)們也似乎已經(jīng)習(xí)慣了這位好學(xué)的老師。
大家都有一個(gè)疑問(wèn),這個(gè)疑問(wèn)是針對(duì)于體育老師的,“既然體育老師那么熱愛(ài)數(shù)學(xué),為何當(dāng)初還要考體校呢?”有一次我怯懦糯地問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題,因?yàn)槟菚?huì)跟體育老師還不怎么熟,他說(shuō)很羨慕我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件,因?yàn)槟菚r(shí)他沒(méi)考理科就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)條件不足。說(shuō)罷,我看見(jiàn)他的眼眶微紅……
之后我跟他的關(guān)系越來(lái)越好。到最后,我一遇到難題做不出,不是問(wèn)數(shù)學(xué)老師,而是問(wèn)體育老師。他講的很好,又是更會(huì)覺(jué)得體育老師教數(shù)學(xué)比數(shù)學(xué)老師講得還好。
放學(xué)后,是很好找到他的,準(zhǔn)是在涼亭那,好像那就是他的小天地。沒(méi)事的時(shí)候,我總愛(ài)去找他,他也很歡迎我。每次見(jiàn)到他,總會(huì)看見(jiàn)他抱著一本書在看,他常把自己的收獲分享給我聽(tīng),我也很愛(ài)聽(tīng)。涼亭之下,我與他,好像不再是師生關(guān)系,更似一對(duì)無(wú)話不談的好友……
他就這樣一步一步地在數(shù)學(xué)之路上走著,終于有了成績(jī)。學(xué)校組織教師出國(guó)深造理科,學(xué)校選了他去,同學(xué)們很是驚訝,而只有我,才知這是他努力、愛(ài)學(xué)和勤學(xué)的收獲和結(jié)果。
這位教我數(shù)學(xué)的體育老師,我已多年不見(jiàn)他。我佩服他,佩服他的精神與品質(zhì),敢問(wèn):如此好學(xué)、勤奮之人,豈能不讓人佩服?
這樣的人讓我佩服作文2
我的表姑是一個(gè)有那么一點(diǎn)胖胖的人,她愛(ài)稱贊別人,說(shuō)話也很豪爽,但就是這么一個(gè)有些五大三粗的平凡姑娘,卻讓我一直很佩服。
她這個(gè)人其實(shí)小的時(shí)候?qū)W習(xí)并不是特別好,常常在外面跑著玩,還特別喜歡吵架,所以考了好幾次也沒(méi)能考上公務(wù)員。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到她這么說(shuō)時(shí),我一度認(rèn)為她可能無(wú)法考上公務(wù)員了,可是到如今我明白了,我太小看他的耐力與決心了。
記得當(dāng)時(shí)還是春天,許多人都在慶祝這20xx的到來(lái),但唯獨(dú)我表姑一直在家里,她好像自打跨年以后就再也沒(méi)有像之前那樣打扮的美美的跑出去玩了,就算是在小區(qū)里,也沒(méi)怎么見(jiàn)過(guò)她。當(dāng)時(shí)我還很奇怪,為什么正是值得慶祝的日子,我表姑這樣好玩的人卻仍是沒(méi)有出來(lái),但有一個(gè)周六的下午,我終于明白了,她一直閉門不出的原因就是他在重考公務(wù)員。
當(dāng)時(shí)我和我爸剛吃完午飯,準(zhǔn)備離開(kāi)奶奶家,這時(shí)我表姑牽著他的狗急匆匆的跑出門,記得在20xx年,那時(shí)我每一次看到我姑姑,她都是畫著全妝、穿著名牌衣服準(zhǔn)備出去嗨的樣子,但再看看如今的她,穿著睡衣、踩著棉拖、披散著頭發(fā)就出來(lái)了,一看就知道她是帶狗出來(lái)上廁所的,只見(jiàn)她松開(kāi)了狗的牽引繩和我們談話?蓻](méi)過(guò)多大一會(huì)兒,她的狗就上完廁所跑了,回來(lái)當(dāng)時(shí)爸爸還想邀請(qǐng)她來(lái)我們家玩兒,但她卻跑著回了家,還大聲說(shuō)自己還要學(xué)習(xí)。這時(shí)我才明白,原來(lái)自打20xx年冬天開(kāi)始,她就已經(jīng)在為考公務(wù)員而學(xué)習(xí),每天幾乎過(guò)的都是起早貪黑的生活,別人在外面吃飯、逛街慶祝跨年時(shí),她在背單詞;別人在家里睡覺(jué)時(shí),她在寫卷子。這一切都是因?yàn)樗露Q心要償還自己當(dāng)年的債。
再回看我自己,三分鐘熱度、五分鐘放棄,她能為自己的想法下定決心去努力,并付諸行動(dòng),但我卻不行。如今的她已經(jīng)在山東有了穩(wěn)定的工作,還在不久前升了職,我也聽(tīng)了她講的一些有關(guān)她當(dāng)時(shí)一同決定重考公務(wù)員的一些同學(xué)的故事,但不論是比她差的或是比他優(yōu)秀的,我最佩服的就是她,因?yàn)樵谖铱磥?lái),這種說(shuō)到做到的精神與覺(jué)悟遠(yuǎn)比那腦子上的聰明要可貴的多。
這樣的人讓我佩服作文3
“一個(gè)不起眼的小人物,也能改變另一個(gè)人的一生。”
——題記
她叫阿惠,是我們小區(qū)中的一位普通的清潔工人。
她每天都起早貪黑的服務(wù),默默工作,只是為了那份微薄的收入。
我以前只因懵懂,從來(lái)看不起這類人;只因愚昧,從來(lái)不愿意與她說(shuō)話。但因那場(chǎng)雨和她的一個(gè)微笑,讓我改變了對(duì)她的看法……
昨夜雨急風(fēng)驟,今日依是如此’。我冒雨趕回家,在樓道里碰到了阿惠,‘見(jiàn)了面,不打招呼總不好!覍擂蔚爻@位‘熟悉’的‘陌生人’笑了笑,她微笑地朝我擺擺手,似乎在催我上樓寫作業(yè)。我面無(wú)表情地轉(zhuǎn)過(guò)身,上了樓。突然,她似發(fā)覺(jué)了什么一般鎖上了眉,然后,沖入雨簾中……
雨這么大,還跑進(jìn)雨里去,真不曉得她在想什么!要(dú)自暗想。輕輕地,以極快的速度‘哼’了一聲。我上氣不接下氣地爬上了五樓,然后放下書包拿出……不好,家門鑰匙不見(jiàn)了!我呆住了,那可是家中唯一的一套備用鑰匙。我丟下傘,在包中翻找,對(duì),真不見(jiàn)了……我立刻感到雙腿一軟,坐到了地上,顧不得臟,只能獨(dú)自等待父母回來(lái),擔(dān)心父母滔滔不絕的責(zé)備,還有自己的啜泣聲……
忽然,樓道里傳來(lái)敲門聲,是誰(shuí)呢?我隱約聽(tīng)見(jiàn)了阿惠的聲音,好像是在一戶戶地問(wèn)關(guān)于鑰匙的事情。她話音未落,便聽(tīng)見(jiàn)了一聲不友好的甩門聲,阿惠嘆了口氣,又往上走。
當(dāng)我在樓梯口是看見(jiàn)她時(shí),我呆住了。不僅是因?yàn)樗稚嫌形业蔫匙,更因?yàn)槲铱匆?jiàn)她濕透的衣服和被雨淋得略顯憔悴的臉……她看見(jiàn)我,強(qiáng)顏歡笑的走上前問(wèn)我這是不是我的鑰匙,我木然地點(diǎn)頭,接過(guò)鑰匙,居然是干的,還帶著阿惠手的余溫,上面一塵不染。我感激極了,連忙說(shuō)了一聲‘謝謝’。她笑了,笑的很燦爛,像個(gè)孩子一般;我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她笑的很甜時(shí),還有兩個(gè)酒窩……她緩步下樓去了,我相信,此時(shí)的我和她,心中都是不平靜的。我發(fā)現(xiàn),我對(duì)她突然心生敬佩。而這敬佩中,還有幾分愧疚。
……
這已是前年的事情了。阿惠也早已不在這里工作了,她給我所留下的,只是一個(gè)微笑還有那個(gè)下雨的下午,那一份感激和敬佩,我不會(huì)忘記她。她讓我明白了:雖然在社會(huì)上,因?yàn)楣ぷ髀殬I(yè)的不同,以至于每個(gè)人的社會(huì)地位不同。但是,每個(gè)人都是平等的,每個(gè)人在他(她)的人格上都有他(她)的閃光點(diǎn),每個(gè)人都值得被尊重。
這樣的人讓我佩服作文4
每天,總有這樣一個(gè)人,陪我們一起上學(xué)、放學(xué)。雖然他做的很平常,但我們?nèi)院芘宸?/p>
說(shuō)到做到,從不反悔
相識(shí)雖然只有一年,準(zhǔn)確的說(shuō)才僅僅八個(gè)月,但他的優(yōu)秀品質(zhì),卻讓我難以忘懷。
記得在20xx年9月,也就是我剛進(jìn)入中學(xué)的那個(gè)月,他說(shuō):“我有這么一個(gè)規(guī)矩:掉在地上的粉筆頭一定會(huì)撿起來(lái)!蔽移鸪跤行┎恍,心想:就這么點(diǎn)小事,還能做那么仔細(xì),騙人吧!
一天過(guò)去,一周過(guò)去,一個(gè)月過(guò)去……他始終在堅(jiān)持。一次彎腰,兩次彎腰,三次彎腰……每一個(gè)粉筆頭都被他寬大而有力的手拾起。就憑這一點(diǎn),我打心眼里佩服他。
在此,我想起了約翰遜所說(shuō)的一句話:“偉大的作品不是靠力量,而是靠堅(jiān)持完成的”
這不正是他的寫照嗎?
嚴(yán)肅?和藹?
他發(fā)起怒是十分“可怕”的,咆哮中偶爾夾雜著風(fēng)暴。記得那次××同學(xué)因上課與同桌“交頭接耳”很不幸被他看見(jiàn)了!啊痢镣瑢W(xué),過(guò)來(lái)!”這句話中不僅有嚴(yán)肅、憤怒,但這更是他對(duì)我們的一種特殊的關(guān)心與慈愛(ài)!痢镣瑢W(xué)走一步抖三抖地來(lái)到教室后面,緊接著就是“暴風(fēng)雨”來(lái)臨的聲音?膳碌秸谏仙镎n的姜老師的臉都白了。后來(lái),生物課老師再講什么?我也都忘卻了!可能是突然受到“驚嚇”的緣故吧!
說(shuō)他僅僅有嚴(yán)肅的一面,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。對(duì)待我們,他還有另外的一面——和藹!
真正體會(huì)到他和藹的一面是在去年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)期間。當(dāng)時(shí),我被推薦到“校彩旗隊(duì)”,有幸成為一名光榮的彩旗隊(duì)員。記得在出場(chǎng)那一刻,我們?nèi)w隊(duì)員容光煥發(fā)、精神抖擻地步入會(huì)場(chǎng),那時(shí)的感覺(jué)有緊張、有興奮、有自豪、有喜悅,各種感覺(jué)交織在一起,但最主要的大概還是緊張與激動(dòng)吧!
彩旗方隊(duì)走過(guò)主席臺(tái)接受校領(lǐng)導(dǎo)檢閱后,不久就是我們“甲二組”的方隊(duì)了。10月“青城”的早上,微風(fēng)吹過(guò),已有絲絲寒意。本來(lái)教師方隊(duì)在入場(chǎng)式結(jié)束后,就可以回去休息了,可他和張麗老師卻硬是留了下來(lái),和參加入場(chǎng)式的同學(xué)一起站在草坪觀看其他入場(chǎng)表演,還為方隊(duì)拍照,為隊(duì)員捕捉精彩的瞬間,留下美好的回憶!
運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,我坐在最后一排,距離他很近。四天的比賽,我不僅看到而且也深深的感受到——他的和藹。每當(dāng)我們班參賽隊(duì)員奮力拼搏,向終點(diǎn)沖刺時(shí),他總是情不自禁地站起來(lái),與大家融為一體,激動(dòng)地吶喊、助威,此時(shí)的他就像一個(gè)大孩子。
一個(gè)人的性格有“顯性”和“隱性”兩種。他的“顯性”是嚴(yán)肅,“隱性”是和藹。
他,就是我最佩服的老師!也是我感覺(jué)既嚴(yán)肅又和藹的老師。
這樣的人讓我佩服作文5
嶄新的初中生活,讓我們背起行囊,遠(yuǎn)離父母,來(lái)到一個(gè)新的集體,走進(jìn)一個(gè)新的課堂,結(jié)識(shí)一群新的朋友;叵氘(dāng)初那一張張陌生的面孔,他的樣子總浮現(xiàn)在我的腦海,至今仍揮之不去。
他臉上洋溢著燦爛的笑容,連濃濃的兩道眉毛都帶著笑意,彎彎的就像夜空里皎潔的明月。鼻梁上躺著幅黑框眼鏡,顯得很有書生氣,那雙眼睛仿佛閃著光芒,里面宛如藏著星辰大海,透出一股俏皮和睿智。他有白皙如凝脂般的水光肌,江湖人稱“李小白”,襯托起棱角分明的五官,陽(yáng)光帥氣頃刻間被詮釋得淋漓盡致。
當(dāng)然,更讓我記憶猶新的,是他詼諧幽默帶給大家的歡笑與快樂(lè)。記得那是開(kāi)學(xué)前的軍訓(xùn),早上,遠(yuǎn)方的天空還是灰蒙蒙一片,教官響亮的哨聲已劃破天際。我們?nèi)鐑A巢而出的鳥(niǎo)兒,一遍又一遍進(jìn)行枯燥的訓(xùn)練,“稍息”,“立正”,“起步走”,站得頭暈?zāi)_軟、眼冒金星,烈日驕陽(yáng)都驅(qū)不走大家心頭的陰霾。
休息間隙,教官開(kāi)腔了:“有沒(méi)有同學(xué)會(huì)說(shuō)笑話?”大家你看看我,我看看你,忸怩著都不敢上臺(tái)。這時(shí),一個(gè)洪亮的聲音,打破了沉靜:“我來(lái)!”他小步快跑到大家面前,全班都將目光聚集在他身上。只見(jiàn)他清了清嗓子,直了直腰,煞有介事講起了笑話,還不時(shí)和場(chǎng)下互動(dòng),全班的氣氛都被調(diào)動(dòng)起來(lái)。平日不茍言笑的教官,先是一臉嚴(yán)肅,隨而嘴角一彎,接著也情不自禁地笑了起來(lái)。
你們以為他只會(huì)講笑話嗎?當(dāng)然不,這只是他搞笑的一面,學(xué)習(xí)上全然不是這樣。我曾以為,江山易改本性難移,他上課喜歡打趣老師,那個(gè)嘴巴老師都恨不得縫上,這樣下去成績(jī)豈不一落千丈?誰(shuí)知期末成績(jī)公布,他竟躋身前十名之列,讓很多人都大跌眼鏡!皼](méi)什么訣竅,就是多刷題,做著做著就會(huì)了”,表面上是樂(lè)天派,實(shí)際上卻挑燈夜戰(zhàn),下了真功夫。他,從不去想餡餅會(huì)從天上掉下來(lái);他,堅(jiān)信凡事只有付出才有回報(bào)。
學(xué)習(xí)上盡心竭力,工作中也毫不懈怠,認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),他就大膽前進(jìn)。擔(dān)任值周班長(zhǎng)期間,他每天來(lái)得最早走得最晚,確保班級(jí)衛(wèi)生不留死角。他認(rèn)真記錄班級(jí)存在的問(wèn)題,及時(shí)向老師反饋改正意見(jiàn),即使存在疏漏也從不推諉逃避,盡最大努力當(dāng)好領(lǐng)頭羊。在他的帶領(lǐng)下,開(kāi)學(xué)第一周,我們班就一舉奪得“優(yōu)秀班集體”的流動(dòng)紅旗,他用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了自己的諾言,當(dāng)之無(wú)愧成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。
他,力學(xué)篤行;他,敢作敢當(dāng);只有他想不到,沒(méi)有他做不到。這樣的他,真是我最佩服的人。
這樣的人讓我佩服作文6
我的父親是一名交警,他是農(nóng)民的兒子,黝黑的臉龐,扁平的鼻子,實(shí)在是算不上英俊瀟灑。因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系常年在外,一個(gè)月也難以見(jiàn)到幾面,偶爾出現(xiàn),竟讓我十分陌生。我總是覺(jué)得與爸爸之間隔著一道難以跨越的鴻溝。
直到那一次,我終于理解了他的苦衷。
那是一年除夕,家家戶戶喜氣洋洋,闔家團(tuán)圓,一桌最為隆重的珍饈美食,是一年中意義非凡的團(tuán)年飯。我家也不例外。一家人齊聚一堂,我咽咽口水舉起筷子,正欲敞開(kāi)胸懷饕餮大嚼之際,父親的電話鈴聲急促地響了起來(lái),他拿起電話,頃刻,臉色驟變。我的內(nèi)心陰云密布,夾菜的筷子停在半空中,一種不祥的預(yù)感籠罩而來(lái)。果然父親歉意地站起身:“單位里缺人手,我去值班!彪S后匆匆離去。一家人面面相覷,隨之又很快歸于平常,是啊,在家庭聚會(huì)中,這樣的一幕是常態(tài)。可是我的心情卻是徹底被攪亂了,滿桌佳肴,味同嚼蠟,全然已無(wú)半點(diǎn)胃口。
我無(wú)聊地坐在電視機(jī)前,看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),新年的鐘聲即將敲響,十、九……三、二、一!過(guò)年了!天空鞭炮齊放,五彩繽紛,宛如白晝,可我無(wú)暇顧及,想到別人家的孩子都有父母相伴,我的心里充滿了失望和嘆息。
忽然,手機(jī)鈴聲歡快地響起,我急忙拿起電話,是爸爸!一絲欣喜一閃而過(guò),又迅速被憤怒蓋過(guò),在你眼里我到底算什么?不過(guò)就是給了我一串DNA,就可以對(duì)我召之即來(lái)?yè)]之即去嗎?我用力掛掉手機(jī),瞬間又后悔起來(lái),揣著手機(jī)的手開(kāi)始顫抖,一時(shí)間,竟手足無(wú)措。半晌,屏幕閃爍,一條短信躍入眼簾,“兒子,爸爸現(xiàn)在正在值班。沒(méi)能陪你一起跨年,爸爸很抱歉?墒谴汗(jié)期間,道路交通安全尤為重要,稍有疏忽,便是性命攸關(guān)。為了讓所有在外奔波的人們平安回家與親人團(tuán)聚,我必須要堅(jiān)守在自己的工作崗位上,不能有一絲的松懈。爸爸不僅屬于你,也屬于人民!
手機(jī)從指間滑落,霎時(shí),內(nèi)心的情感交織著一下子噴涌而出,原來(lái)在寒冷的冬天,家家戶戶團(tuán)圓的時(shí)節(jié),總有那么一群像父親一樣的人,他們竭盡全力,盡職盡責(zé),為了交通安全,為了人民的利益,舍小家為大家,默默無(wú)聞地辛勤付出,他們?yōu)槲覀儞纹鹨黄{(lán)天!他們值得我們敬佩!
此刻,我的視線開(kāi)始模糊,我突然意識(shí)到父親離我并不遙遠(yuǎn),連接手機(jī)的那一端,我仿佛看到身著制服的他面容莊嚴(yán),目光如炬,威武神氣地屹立在川流不息的交通要道,規(guī)范的手勢(shì)嫻熟流暢,舉手投足之間儼然一個(gè)指揮家,寒風(fēng)凜冽,白雪紛飛,煙火齊鳴,奏起一曲城市交通安全的交響樂(lè)。
這樣的人讓我佩服作文7
在人生的長(zhǎng)河中,總會(huì)遇到各種各樣的人,有些人對(duì)于你的幫助是非常大的,有個(gè)也是因?yàn)榻o予你很好的啟迪,所以你覺(jué)得這種行為非常值得學(xué)習(xí),每個(gè)人都有自己敬佩的人,而我敬佩的則是我在小賣鋪遇見(jiàn)的一個(gè)小女孩。為什么說(shuō)他值得我敬佩呢?雖然他們年紀(jì)非常的小,但是他為人處世以及他的一些行為感染了我,讓我明白了人生的目的是什么。
還記得那是一個(gè)炎熱的夏天,那時(shí)候家里沒(méi)有人,所以我就跑去爺爺奶奶家里面,就那時(shí)候由于天氣很熱,我就求著爺爺奶奶給我一點(diǎn)錢,我去買冰棍吃,因?yàn)樾〉臅r(shí)候非常喜歡的吃冰棍,但是父母總是不給我吃,我只能偷偷的去爺爺奶奶家找他們要點(diǎn)零花錢來(lái)去買。而爺爺奶奶也非常的寵我,在我問(wèn)他們要錢的時(shí)候,他們吃了給我十塊錢,讓我去買冰棍。那時(shí)候一塊冰棍頂多才幾塊錢而已,十塊錢其實(shí)已經(jīng)可以賣很多了。
這時(shí)來(lái)到店門口,我太慶幸了,人不多,不一會(huì),輪到我了,老板,3份草莓冰激凌,老板把冷飲遞到我手中,我準(zhǔn)備付錢,我把身上所有口袋摸了個(gè)便就是找不到那10元錢了,著急的汗小一滴一滴的往下落,后面的人們也等得不耐煩了,都把頭往前探一探的,老板也等得不耐煩了,便說(shuō)道:"小姑娘,你干嘛呀,后面的人都等著呢!蔽矣谑前涯抢滹嬤給了老板,尷尬地離開(kāi)了冷飲店,剛要走時(shí),"姐姐一姐姐”的聲音傳到了我的耳邊,我扭頭一看,是那個(gè)玩沙子摔倒的小女孩,她踏著輕穎的腳步把那10元錢遞給了我便說(shuō):“姐姐,我在拐彎處看到10元,抬頭時(shí),你騎著自行車走過(guò)來(lái)了,我想這是你的,于是就去追你了,給你錢。"小女孩臉上洋溢著真誠(chéng)而又燦爛的笑容。我接過(guò)錢心里有敬仰之情,而她那天真的一聲"姐姐”一直在我耳邊索繞,那燦爛的笑容也在我心里回蕩。
也正是因?yàn)樾∨⒌倪@種行為讓我深受感動(dòng),他明明可以拿著這十塊錢去買他喜歡的東西,因?yàn)檎l(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)到我的錢掉了,只有他撿到的時(shí)候他自己發(fā)現(xiàn)了。如果他不來(lái)來(lái)教給我的話,其實(shí)沒(méi)人知道錢是他拿的,他完全可以拿著錢去買它自己的喜歡的東西,但是它營(yíng)養(yǎng)追上我了,并且把錢還給了我。在我接到錢那一刻,我真的非常的開(kāi)心,當(dāng)然我也請(qǐng)他吃了冰棍,她也愉快地接受了我們兩個(gè)就愉快地吃著冰棍,談著我們歡樂(lè)的事情。也正是因?yàn)檫@件事情給我感觸非常多,也讓我從這個(gè)小女孩身上學(xué)習(xí)到了拾金不昧的這種精神,他值得我敬佩。
這樣的人讓我佩服作文8
在生命的長(zhǎng)河中,我們會(huì)遇到很多的人,在摔倒的時(shí)候有人會(huì)扶你起來(lái),證明東西的時(shí)候,或許有人會(huì)幫你開(kāi)門,做錯(cuò)事的時(shí)候有人會(huì)糾正你的錯(cuò)誤。在我們身邊總是充斥著這么多的人,他們對(duì)我們的一言一行進(jìn)行糾正,所以我們才有了豐富錢美好的人生。說(shuō)起來(lái)最讓我敬佩的人其實(shí)是我們班上一個(gè)默默無(wú)聞的班干部。說(shuō)起來(lái)為什么她默默無(wú)聞,因?yàn)樗偸窃谛枰獛兔Φ臅r(shí)候才會(huì)出現(xiàn),我們不需要的時(shí)候,他總是在忙自己的事情。這種人真的是對(duì)班集體,對(duì)我們同學(xué)非常的好,慢慢的,我們也越來(lái)越敬佩他和尊重他,因?yàn)樗@種行為確實(shí)值得我們學(xué)習(xí),也是我們學(xué)習(xí)道路上的一個(gè)良好的伙伴。
她是一個(gè)學(xué)習(xí)努力認(rèn)真的學(xué)生。在上語(yǔ)文課時(shí),同學(xué)們一起讀文章,每次遇到同學(xué)們讀錯(cuò)的字音時(shí),她都會(huì)拿出她的大字典,先校正一遍,然后等老師把話說(shuō)完,就把手高高地舉起,告訴老師,同學(xué)們的錯(cuò)誤在什么地方。她真的是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮脤W(xué)生,她的這種好品質(zhì),值得我學(xué)習(xí)。因此在每次上課時(shí),我都保持那認(rèn)真的態(tài)度去聽(tīng)講老師的話語(yǔ),語(yǔ)文書上和卷兒上的每一個(gè)字。以此來(lái)向她學(xué)習(xí)她的學(xué)習(xí)方法。
她平易近人,幽默感頗強(qiáng)。在課下,我本以為她會(huì)像其他班干部那樣嚴(yán)肅,但沒(méi)想到的是,和她相處卻是那么的容易,那么的有意思。還記得有一次,我望著天上北歸的雁群;聽(tīng)著同學(xué)們嘰嘰喳喳打鬧的聲音,不由得想起,我還不能和他們一起玩,因?yàn)槲疫有一道題不太明白。正想找人問(wèn)時(shí),她突然出現(xiàn)在我的面前,問(wèn)我是不是在學(xué)習(xí)上需要她的幫助。我很驚訝,也很感動(dòng),她用她那幽默的語(yǔ)言,把那道題講得既生動(dòng),又形象,一下子讓我從黑暗中找到了光明,她的這種樂(lè)于助人的好品質(zhì)更值得我學(xué)習(xí),所以每當(dāng)別人遇到困難時(shí),我都會(huì)伸出援助之手,盡我所能來(lái)幫助他們。
也正是因?yàn)樗倪@種行為,讓我們覺(jué)得他非常值得尊敬。身為他的同學(xué),每次說(shuō)到他幫助的時(shí)候,我們也總是表示感謝,但是他那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神其實(shí)也引導(dǎo)著我們,讓我們成為更好的人。同學(xué)之間都是相互幫助的,他的這種行為不僅感染著我們,也感染著我們整個(gè)班的集體榮譽(yù)感,這也就是為什么全班的同學(xué)都非常尊敬他的'原因之一。
這樣的人讓我佩服作文9
在新學(xué)期中,有這樣的一個(gè)人讓我佩服。他雖然很平凡,但他卻經(jīng)過(guò)努力改變了自己。他就是—班長(zhǎng)小明。
新學(xué)期來(lái)到學(xué)校,第一次見(jiàn)到他時(shí),他還在那里與同學(xué)爭(zhēng)吵。因此,我對(duì)他的第一印象不是很好。分宿舍時(shí),我竟然和他分在一個(gè)宿舍。在晚上睡覺(jué)時(shí),我如果和其他人講話,他就會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)我們,讓我感覺(jué)他就像一座蓄勢(shì)待發(fā)的火山,隨時(shí)都會(huì)火山噴發(fā)。
每個(gè)星期天晚上,他基本都要補(bǔ)作業(yè)。我問(wèn)他為什么周末不做,他笑著對(duì)我說(shuō):“一回家就不想做作業(yè),就只想玩游戲!蔽铱粗,心里想著:原來(lái)這么愛(ài)玩游戲,難怪要到學(xué)校補(bǔ)作業(yè)。他在我心中的印象又下降一個(gè)檔次。
他讓我感到最不可思議的是老師選他當(dāng)班長(zhǎng)。后來(lái)語(yǔ)文老師也支持他,原因是:有一天老師在等人時(shí),他看見(jiàn)了老師并與老師打招呼,這個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作讓老師很感動(dòng),還夸贊他是一個(gè)懂禮貌的學(xué)生。這讓我對(duì)他有一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變。我也認(rèn)為他當(dāng)班長(zhǎng)是理所應(yīng)當(dāng)。
后來(lái),他做了許多事來(lái)說(shuō)明自己能勝任班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù),這也是我會(huì)佩服他的原因。那次考試,我的數(shù)學(xué)可謂是一塌糊涂,考的不是很好,脫了后腿。相反小明,考前他認(rèn)真復(fù)習(xí),每晚都會(huì)復(fù)習(xí)到很晚,有時(shí)我們都睡著后醒來(lái)都會(huì)看見(jiàn)他真借著微黃的燈光在復(fù)習(xí),他的背影是那么黑大。我都被他的精神所感動(dòng),也開(kāi)始復(fù)習(xí)。最終,“功夫不負(fù)有心人!彼〉昧藘(yōu)異的成績(jī),尤其是數(shù)學(xué),我竟然差他20分之多。不僅如此,他還改正了許多缺點(diǎn)。例如:以前他的字總是寫的很丑,不管老師怎么說(shuō)都不改,后來(lái),可到了后來(lái),他可能感到自己的字不好看,便開(kāi)始發(fā)奮練字,一天要臨摹兩張字帖,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,他的字突飛猛進(jìn),我真是越來(lái)越佩服他。之后,他揚(yáng)長(zhǎng)避短,改正更多的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)了他的優(yōu)點(diǎn),而且還經(jīng)常幫助同學(xué)。管理班級(jí)也很有一套方法,整治我們班的歪風(fēng)邪氣,使我們班越來(lái)越好,也使自己越來(lái)越優(yōu)秀。
小明的轉(zhuǎn)變真像古代楚莊王一樣:不鳴則已,一鳴驚人;不飛則已,一飛沖天。他敢于改變自己的不足,不斷完善自己,這種積極向上的精神,讓我敬佩不已。
這樣的人讓我佩服作文10
空閑時(shí)翻開(kāi)那本小學(xué)日記本,一行樸素稚嫩的字映入:你真的好“傻”,而我為何如此佩服你?
那是一個(gè)熱的極不尋常的六月天,昏昏的耳旁無(wú)梁間燕子的呢喃。炎熱的天氣讓老師“殺氣騰騰”,似乎我們就是熱乎的太陽(yáng),熱,讓樹(shù)更加茂盛,吃午飯時(shí)同桌小謝,拿了塊餅走岀教室,乘涼去。
突然“哐當(dāng)”一聲響起來(lái),我一驚抬頭只見(jiàn)一只飯碗如一道銀光閃過(guò),似流星,飛進(jìn)了教室門口收納飯碗的盒中的,撞翻了本來(lái)碼放整齊一摞托盤。倏地,它們就以排山倒海之勢(shì),土崩瓦解,全都倒了!散落滿地。幾只肉丸子“咕嚕嚕”的滾到盒底,幾根青菜葉,掛在了收納盒邊,我忙過(guò)去將菜葉撿進(jìn)去…這時(shí),一雙高跟鞋停在了余光里,巡查老師來(lái)了。
“這是誰(shuí)扔的?”老師陰著臉問(wèn)我
“不知道!蔽亿s緊低頭收好地上的托盤,回了教室,同學(xué)們知趣地安靜下來(lái),回座位坐好,教室里突然靜得出奇。氣氛極為緊張,“吱呀呀一一”門推開(kāi)一條縫,鉆進(jìn)小謝的腦袋,“是你弄倒的嗎?”老師異常嚴(yán)肅地盯著他的臉問(wèn),小謝一臉無(wú)辜樣,駝背,仰頭張著大嘴似笑嚷道:“才不是我呢!”看這場(chǎng)面我的心揪起來(lái),“傻小謝”快別站出這種標(biāo)配傻像,讓老師看著更生氣!接著小謝大步流星地走向坐座,場(chǎng)面又是一陣安靜……
小謝后排的同學(xué),戳戳他的后背:“你趕緊認(rèn)了吧,背黑鍋也行,這樣巡查老師就不再生氣,咱們班的榮譽(yù)也不會(huì)失去,說(shuō)不定老師看到你身上“誠(chéng)實(shí)”的優(yōu)良品質(zhì),還會(huì)表?yè)P(yáng)你呢,其他同學(xué)也不會(huì)嫌你傻不搭理你,這一舉三得的事,你干不?他一臉“真誠(chéng)”地看著小謝,內(nèi)心卻藏著不屑。
正午,天兒更熱了,怒火讓我難耐,一抹刺眼的陽(yáng)光照到了小謝的頭頂,小謝卻不知躲開(kāi),思索過(guò)后,忽然,他站起來(lái)簡(jiǎn)單而淳樸地說(shuō)道:“老師,我承認(rèn)是我弄倒托盤的!闭f(shuō)完他咬著嘴唇,似乎一句話也不肯多說(shuō),這時(shí)小只麻雀從毒辣的陽(yáng)光里飛過(guò)來(lái),站在教室窗欞上休息,小謝的桌上一支筆,滾拿下去,驚訝中的我,沒(méi)有去撿,小謝仍是一臉傻樣,淡然的等待老師的批評(píng),老師卻走過(guò)來(lái),拍著他的肩膀說(shuō):“我知道,這不是你干的,你坐下吧!贝巴獾男▲B(niǎo),拍拍翅膀,飛走了。班里也紛紛有了響應(yīng),都譴責(zé)扔碗砸倒托盤的人,這時(shí)無(wú)地自容的同學(xué),一臉羞愧站了起來(lái),承擔(dān)起責(zé)任。
我疑惑地問(wèn)小謝:“不是你干的?為什么要承認(rèn)?”“這樣老師就不生氣了,同學(xué)們也都不用緊張了,挺好的!”我對(duì)我這位“傻同桌”,有了新的認(rèn)識(shí),他的“傻”樣兒背后藏著真誠(chéng),包容的品質(zhì)。讓我佩服!
這樣的人讓我佩服作文11
在生活中,我們會(huì)遇到形形色色的人,有的讓你羨慕,有的讓你討厭,有的則讓你十分佩服。而就在我的班級(jí)里,就有一位讓我無(wú)比佩服的同學(xué)——黃晟焱。
他個(gè)子較高,長(zhǎng)相平凡,平時(shí)又低調(diào)沉默,讓人第一感覺(jué)沒(méi)有什么出奇的地方。但只要你和他交談幾句,他那從內(nèi)而外散發(fā)出的文學(xué)才氣與縝密的邏輯思維定能讓你無(wú)比崇拜。平日里,他不那么好動(dòng),而經(jīng)常靜靜的坐在座位上,抱著一本高中數(shù)學(xué)細(xì)細(xì)研讀,手邊通常放著一沓滿滿的草稿紙。偶爾,他也會(huì)拿出一些古典詩(shī)詞細(xì)細(xì)品味,用筆在書上做著一些筆記。他的安靜與專注力讓我深深的被他折服,想起每次下課都亂跑的我,真應(yīng)該向他好好學(xué)習(xí)!這樣的人,讓我佩服!
然而,馬有失蹄,人有失足。在初中的第一次半期考中,黃晟焱卻以0。5分的微小差距錯(cuò)失紅榜,名落孫山。在半期考總結(jié)班會(huì)中,他第一個(gè)上臺(tái),講述了自己的學(xué)習(xí)方法,并概括了自己的不足。讓我沒(méi)想到的是,在我心里一個(gè)近乎完美的他,卻被自己找出了許多細(xì)微的不足,并承諾在以后嚴(yán)格要求自己。從那以后,他更努力的鞭策自己,完善自己。終于,在不久前的期末考中,他以優(yōu)異的成績(jī)成為了班級(jí)的領(lǐng)頭羊,年段的佼佼者。他那對(duì)學(xué)習(xí)精益求精的態(tài)度和“吃得苦中苦,方為人上人”的精神徹底留在了我的心里。這樣的人,讓我佩服!
當(dāng)然,我對(duì)他的佩服絕不僅僅只局限在學(xué)習(xí)上。除了學(xué)習(xí)之外,他的行為及其品德也讓我佩服不已。黃晟焱是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的人,他會(huì)因?yàn)樽约簾o(wú)法維持好班級(jí)紀(jì)律使班級(jí)受到批評(píng)而急的面紅耳赤;他會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)一點(diǎn)小小的扣分而傷心不已;他會(huì)把班級(jí)的得失當(dāng)作自己的得失,為班級(jí)獲得的成功喝彩,為班級(jí)的失敗惋惜。他的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感是我們學(xué)習(xí)的方向!這樣的人,讓我佩服!
除了這些,他的優(yōu)點(diǎn)仍然數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)然,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,黃晟焱也有一些小缺點(diǎn),每次我們提出時(shí),他總能虛心接受,努力改正。這就是他,讓我無(wú)比佩服的黃晟焱!我也真心希望他能早日成為站在群山之巔的人上人!
這樣的人讓我佩服作文12
萬(wàn)物中,我最佩服的東西就是夕陽(yáng)朝陽(yáng)、午陽(yáng),夕陽(yáng)總是最后那個(gè)。它是早上的結(jié)束,也是夜晚的開(kāi)始。在我的小學(xué)里,也有這么一個(gè)像“夕陽(yáng)”的老師讓我佩服。
大家懂了這道題了嗎?”一個(gè)輕柔的聲音響起,這就是我們的語(yǔ)文老師林老師。她雖然已經(jīng)六十歲了,但是卻一點(diǎn)兒也看不出來(lái):小小的嘴巴,慈祥但又有威嚴(yán)的臉,高挺的鼻子,中長(zhǎng)發(fā),既溫柔又博學(xué)。
林老師正為我們講解病句,那時(shí)正是大熱天,我們同學(xué)什么也聽(tīng)不進(jìn)去。盡管那是他們最喜歡的老師的課,因?yàn)槟菚r(shí)我們?cè)缫汛蠛沽芾。林老師?jiàn)狀,便帶我們?nèi)チ藢W(xué)校的多媒體室上課,還開(kāi)了空調(diào)給我們。我們內(nèi)心可是萬(wàn)分感動(dòng)的啊。要知道,學(xué)校的多媒體室是專門給老師開(kāi)會(huì)用的地方。
“大家感覺(jué)好些了嗎?”林老師問(wèn)道,“可以開(kāi)始上課了嗎?”“當(dāng)然!蔽覀儺惪谕暤鼗卮鸬馈S谑,林老師又開(kāi)始教學(xué)。她站在講臺(tái)上專心致志地為我們講課,揮揮粉筆,便帶給我們一堆知識(shí)。不管講哪道題,老師都非常細(xì)心詳細(xì)地講解?烧l(shuí)都沒(méi)注意到,在開(kāi)空調(diào)的房間里,林老師的臉上竟然冒出了汗,發(fā)絲已被做微沁濕。
長(zhǎng)時(shí)間的講課,讓林老師口干舌燥。同學(xué)們都不知當(dāng)時(shí)老師是帶病上課的,再加上身心疲憊,林老師竟當(dāng)場(chǎng)倒了下去。我們都被嚇到手足無(wú)措。直到校醫(yī)來(lái)到,林老師才慢慢醒過(guò)來(lái)。校醫(yī)一番檢查后,說(shuō)道:“就是經(jīng)常不吃早飯,低血糖了,沒(méi)什么大礙,不要過(guò)于操勞,建議你多回去休息。”
“好。”林老師答道,“你們都聽(tīng)見(jiàn)了吧,老師沒(méi)什么事,都下課去吧,我們同學(xué)這才陸續(xù)離開(kāi)。
放學(xué)后,我被老師留下來(lái)打掃衛(wèi)生,在跨出大門的那一步后,我下意識(shí)回頭了一下,卻恰巧看到,辦公室里還有林老師的身影。那時(shí)已經(jīng)快6點(diǎn)了,她還在備課,還在改作業(yè),還在堅(jiān)守崗位。那時(shí)的天仿佛已經(jīng)喝醉了,臉紅彤彤的,就這樣倒在云上。他仿佛也一直注視著林老師,給她辛勤工作的背影鍍上了金色的光芒。那是屬于敬業(yè)者的光芒!
林老師年紀(jì)已大,校長(zhǎng)勸她退休,她就是不聽(tīng)。她一直在用自己的努力澆灌著祖國(guó)的花朵,一直在用生命詮釋什么是付出。有時(shí)看著林老師,感覺(jué)總有一根白發(fā)是為自己而長(zhǎng),總有一道皺紋是為我們而生,自己都為她心疼。這樣為人師表,體恤學(xué)生的老師我們?cè)跄懿粣?ài),怎能不佩服?
“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”,即使這樣,林老師也是我心中最敬佩的那一個(gè)“夕陽(yáng)”!
這樣的人讓我佩服作文13
她,朗月高鼻,明眸皓齒,唇紅膚白,面容俊俏。她,就是令我肅然起敬、終生難忘的姨媽。
姨媽早年曾在礦區(qū)的試驗(yàn)室搞檢驗(yàn)工作,這項(xiàng)工作要接觸許多有害的礦物質(zhì)和氣體,常人難以勝任,可她,日復(fù)一日、年復(fù)一年的做試驗(yàn)工作,從無(wú)怨言。后來(lái)因?yàn)樯眢w不好,她被調(diào)到了幼兒園工作,在幼兒園任教期間,她將自己所有心血又投入到孩子們身上,直到她患上了令人談之色變的白血病時(shí),才不得不停止了她熱愛(ài)的工作。也許,這就是姨媽,從無(wú)怨言、熱愛(ài)工作。
姨媽得知自己患病后,曾感到徹底地?zé)o助和失落,然而,樂(lè)觀的她練就了堅(jiān)如鋼鐵、從不屈服的性格。病魔非但沒(méi)有摧毀她,反而使她變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),她毫不在乎病魔的嘲笑與譏諷,只用那炯炯的目光、緊閉的嘴唇和虎虎生風(fēng)的步子走著自己該走的路。她沒(méi)有將病情告訴家人,因?yàn)樗軌蛳胂竦玫剑胰说弥牟∏楹髸?huì)怎樣。家中孩子還小,需要照顧,老人上了年紀(jì),身體不好。所以她從沒(méi)向任何人透露出一點(diǎn)痛苦或軟弱,只咬咬牙默默地承受著。
直到一天,她在家突然昏倒了,被送進(jìn)醫(yī)院搶救,家里人才知道姨媽已經(jīng)患病很久了,可她卻強(qiáng)忍病痛,臉上強(qiáng)作笑顏的對(duì)大家說(shuō),你們不用為我擔(dān)心,該上班的上班,該上學(xué)的上學(xué),我會(huì)照顧自己的,這點(diǎn)病算不了什么。我的姨媽啊,即便此時(shí),你還不忘用樂(lè)觀的情緒感染我們。
姨媽的病情很快惡化。我去醫(yī)院看她,發(fā)現(xiàn)原先那個(gè)朗月高鼻、明眸皓齒、唇紅膚白、面容俊俏的姨媽急劇的消瘦,頭發(fā)也掉光了,我忍不住回過(guò)頭去,心中一陣酸澀。姨媽見(jiàn)狀,用她那瘦弱的手拉著我說(shuō):“瘦點(diǎn)好,身材苗條,頭發(fā)掉了呀輕松,就不用梳頭了,現(xiàn)在不是流行戴假發(fā)嗎?哈,哈哈……”聽(tīng)著姨媽的話,我再也忍不住,轉(zhuǎn)過(guò)身疾步走出了病房。
那以后,我再?zèng)]見(jiàn)到姨媽。如今,每次聽(tīng)家人講起姨媽,我都會(huì)油然而生一種感動(dòng)。幼小的我雖無(wú)法感受到姨媽的痛楚,卻知道姨媽不想把痛苦表現(xiàn)出來(lái)完全是為了家人。
是啊,姨媽就是這樣一個(gè)人,她的樂(lè)觀、她的替人著想,每每想起,由衷的讓我敬佩。姨媽,我想對(duì)你說(shuō),你真棒!
這樣的人讓我佩服作文14
有一個(gè)人,是我從小到大的摯友。這十三年來(lái),她像燈塔,像火炬,像樹(shù)木的年輪,一直在我前方引導(dǎo)著我,鼓勵(lì)著我。
讓我佩服她的,是她的超強(qiáng)的體能和過(guò)人的膽識(shí)。小時(shí)候,我們有次一起去兒童樂(lè)園玩。大人們進(jìn)不去,只有我們倆能進(jìn)去。兒童樂(lè)園里有個(gè)很長(zhǎng)的旋轉(zhuǎn)滑梯,看著小朋友們從滑梯上邊歡呼邊往下滑,我急得手癢癢,便叫上她,一塊往那跑。但是那個(gè)地方非常不好過(guò),需要手抓著頭頂上的橫梁蕩過(guò)去。我們那時(shí)候都很矮,伸手夠不著頭頂?shù)臋M梁。離滑梯只有一步之遙卻過(guò)不去,我就像熱鍋上的螞蟻,不知所措。就在這時(shí),她一躍而起,抓住頭頂上的橫梁,一格接著一格,如猴子似的敏捷地蕩過(guò)去,然后完美地降落在了對(duì)面的滑梯上。所有的動(dòng)作一氣呵成,不帶任何猶豫。滑梯前的障礙看似不好過(guò),但在她面前卻是小菜一碟。我驚訝地看著她,就好像在看動(dòng)畫片里的英雄,勇敢、帥氣。這是我第一次對(duì)她產(chǎn)生敬佩之情。
最讓我佩服她的,是她超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。到了初中,我們的學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸加重、變難,“前三”的名次對(duì)我來(lái)說(shuō)成了遙不可及的夢(mèng)想。她比我高一年級(jí),但每次考試從來(lái)沒(méi)有掉出班級(jí)前三的“神壇”。我很好奇為何她考得這么好,畢竟在我面前,她一直在玩,總是在做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。日復(fù)一日,年復(fù)一年,她的成績(jī)絲毫沒(méi)有變差,反而更好——次次年級(jí)前十,甚至參加全市比賽,并獲得一等獎(jiǎng)。有次,媽媽解答了我的疑惑。每次考試前,她都會(huì)在家復(fù)習(xí)六、七個(gè)小時(shí)。在這期間,她能把第二天所考的知識(shí)點(diǎn)全部學(xué)通弄懂,這樣她就能保證考試時(shí)會(huì)的全對(duì)。我恍然大悟,看似她在玩,實(shí)則,她在其他人不知道的情況下努力學(xué)習(xí),吃了別人沒(méi)吃的苦,下了別人沒(méi)下的功夫,如同彩虹,經(jīng)歷暴風(fēng)雨后,才能絢麗地劃過(guò)天空,給天空留下了一道五彩斑斕的華麗。
這就是她,一個(gè)我最佩服的人,她是我的目標(biāo),是我的對(duì)手,是我的朋友,也是我的引路人。她的成績(jī),她的精神,已然成為我的榜樣,成為指引我進(jìn)步的階梯,她在解題的前方,微笑著向我招手,呼喚我一起奔赴美好的星辰大海。
這樣的人讓我佩服作文15
在如此多的老師里,有一位老師給了我很深的印象,他就是我們的體育老師—王老師。
王老師很高,眼睛大,在深邃的眼神中能夠體會(huì)出他關(guān)切的情懷,鼻梁高,最有特點(diǎn)的是他的嘴巴和發(fā)型。先說(shuō)嘴巴,別人的嘴巴,都是一條弧線鑲在臉上,笑起來(lái)的弧線就會(huì)張開(kāi),而王老師不一樣,他的嘴巴小巧玲瓏,平時(shí)說(shuō)起話來(lái)是圓形的,還能依稀看見(jiàn)幾顆牙齒,笑起來(lái)更加與眾不同,他笑起來(lái),就像是圓形變扁了似的。再來(lái)說(shuō)說(shuō)王老師的發(fā)型,上學(xué)期是頭頂上一無(wú)所有,周邊卻“綠樹(shù)成蔭”。這種獨(dú)特的發(fā)型,使得王老師被同學(xué)們叫做“地中海老師”。不過(guò)這個(gè)學(xué)期又不一樣了,王老師把中間的頭發(fā)留長(zhǎng)了,卻又剪掉了周圍的“茂密森林”,大家又把他叫做“陡崖老師”。
王老師的巔球技術(shù)很在行,只要球在頭上,他就可以像母雞保護(hù)小雞一樣,讓足球安安全全地停在他的“窩”里。只見(jiàn)他把足球往天上一拋,足球在天上一轉(zhuǎn),穩(wěn)定地落在他的頭上。顛球開(kāi)始了:王老師不用手伸平也能保持平衡,他腳定在草坪上,時(shí)不時(shí)移動(dòng)一番,突然,球被王老師的頭頂了起來(lái),飛到了空中,王老師定睛一看,球落在了他的肩膀上,球開(kāi)始不聽(tīng)使喚地亂動(dòng),不過(guò)王老師自有辦法,球又“旅行”到了王老師的大腿上,王老師單腳撐地,大腿垂直著,最后把足球踢到空中,接到了手上,這一系列動(dòng)作堪稱完美!
王老師除了令我佩服外,還另外讓我感動(dòng)。
記得上次跑800米前,我吃得太多了,導(dǎo)致上體育課前還有反胃現(xiàn)象。我跟王老師說(shuō)了,王老師說(shuō):“沒(méi)事,那你先跑,如果想吐就停下來(lái)跟我說(shuō),改天再來(lái)找我補(bǔ)考!蔽掖饝(yīng)了。當(dāng)我氣喘吁吁地跑完步時(shí),王老師第一個(gè)來(lái)關(guān)心我,他問(wèn)我:“怎么樣?你還好嗎?”我說(shuō):“還好,謝謝老師!蓖趵蠋煾嬖V我,這次我跑得還可以,接著,他又拿起手中的筆,仔細(xì)鉆研著我的成績(jī),他對(duì)我說(shuō):“你的身材,如果平時(shí)多加運(yùn)動(dòng),滿分肯定沒(méi)問(wèn)題。”我笑著點(diǎn)頭。
煙火的明亮需要黑夜的襯托,細(xì)嫩的紅花需要綠色葉子的陪伴。王老師,就是那個(gè)默默令我感動(dòng)又佩服的人。
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