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【實(shí)用】四年級的想象作文五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的四年級的想象作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的想象作文 篇1
突然一聲巨響，天空中降下一艘飛船，宇宙飛船里出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺，唉，他不就是時光老人嗎？看著他笑咪咪的樣子，肯定有什么好事，果然不出我所料，時光老人高興的對我說：“小朋友，你想去看看神奇的教室嗎？如果想請跟我上飛船吧！”我懷著好奇心跟著時光老人上了飛船。
過了一會兒，飛船落到了一所學(xué)校的大門前，我跟著時光老人走進(jìn)學(xué)校，來到一間教室里，我發(fā)現(xiàn)這間教室里面連桌子都沒有，怎么上課呢？我問時光老人，時光老人問答道：看到那一排按鈕了嗎？按一下紅色按鈕，桌椅就出來了；按一下黃色按鈕，并說出自己想吃的食物，不到一分鐘，機(jī)器人便會把你想吃的食物送到面前；按一下綠色按鈕，機(jī)器人便會來到你的面前，幫你收拾東西打掃衛(wèi)生；按一下橙色按按鈕，墻上便會出現(xiàn)一個大屏幕，說出自己想看的電視，大屏幕上便會播放電視；按一下藍(lán)色按鈕，便會出來一個大洞，走進(jìn)去就會立刻回到自己的'家里。
我喜歡這神奇的教室。神奇的教室給我們帶來了許多方便，我們可以在這里好好學(xué)習(xí)，增長知識。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們一定能坐進(jìn)“神奇的教室”！期待這樣“神奇的教室”早日可以出現(xiàn)在大家面前！
四年級的想象作文 篇2
設(shè)計(jì)理念：
童話以曲折動人的情節(jié)、擬人化的寫法、優(yōu)美生動的語言揭示了世間的真善美，深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閱讀教學(xué)，孩子們對童話特點(diǎn)有了較深的了解。在此基礎(chǔ)上，這次習(xí)作以讀童話、說童話、寫童話來安排教學(xué)流程，進(jìn)一步提高學(xué)生寫作童話能力，激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過讀童話了解童話特點(diǎn)，提高欣賞童話的能力。
2、通過創(chuàng)編童話，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。
3、在創(chuàng)作童話的活動中，進(jìn)一步體驗(yàn)童話的魅力，感受童話給我們帶來的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：
了解童話的.特點(diǎn)，學(xué)會編寫童話。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、展開豐富的想象。
2、通過童話故事說明一個道理。
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)流程
一、師生談話導(dǎo)入
孩子們，你們喜歡聽童話故事嗎？你們都聽過哪些童話故事��？你們想不想自己來編童話故事呢？今天劉老師就和你們一起來創(chuàng)編童話故事好嗎？
二、重溫童話，了解童話的特點(diǎn)
師引導(dǎo)學(xué)生從本單元學(xué)過的童話中，說出童話的特點(diǎn)。
1、把物當(dāng)作人來寫。
2、豐富有趣的想象。
3、健康積極的意義。
三、看圖，說童話，學(xué)會方法，編寫童話。
1、出示課件：狐貍小兔
師：孩子們，你們看它們是誰？
2、你們知道狐貍和小兔有什么樣的特點(diǎn)嗎？指名學(xué)生說
3、現(xiàn)在我們有了故事的主人公。
我們要編寫一個童話故事，除了主人公以外，還需要哪些要素呢？
引導(dǎo)說時間、地點(diǎn)、事情
4、那這兩個動物，它們是怎么相遇的？它們之間又會發(fā)生什么事呢？孩子們可以開動腦筋，大膽想象。
指名說
5、小組討論：如何設(shè)計(jì)一場有趣、驚險的故事情節(jié)呢？結(jié)果又如何呢？指名說
6、老師就以這兩個主人公，編寫了一篇童話故事，你們想不想聽啊？
課件出示“狐貍和小兔”，學(xué)生邊看，老師講故事。
引導(dǎo)學(xué)生擬題。
7、聽完了這個童話故事，我們一起來總結(jié)一下吧，要寫好一篇童話故事，需要哪幾個步驟？
選好主人公。
設(shè)想主人公之間會發(fā)生什么事情。
講清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
�、茉O(shè)計(jì)有趣的情節(jié)（對話、動作、神態(tài)、心理活動）。
�、輸M個題目。
四、學(xué)生編寫童話
課件出示圖
1、用所學(xué)的方法，自由編寫童話。
2、小組內(nèi)說說，你要編一個什么樣的童話故事。
3、指名說一說。簡單的三兩句說說自己要編什么故事。
4、學(xué)生開始編寫，老師指導(dǎo)。
5、點(diǎn)名讀故事，點(diǎn)評。
四年級的想象作文 篇3
我想發(fā)明一種神奇的房子。它物美價廉，用法也十分方便。
它還擁有許多神奇的功能：夏天時很熱，你只要按一下藍(lán)色的'按鈕，冷氣就會從屋頂?shù)男】壮鰜�；冬天時很冷，你按一下紅色的按鈕，暖氣就會出來了。吃飯時間到了，按黃色的按鈕，房子就會自動做出可口的飯菜，讓你飽餐一頓。晚上，按白色的按鈕，房子會亮出明亮的燈光。房門只有用密碼才能打開。所以，沒有密碼是不能打開的！如果有暴風(fēng)雨或臺風(fēng)的話，它就會響起警報(bào)，讓我們采取防范措施。這房子還可以防特大地震呢！
這就是我想發(fā)明的房子。
四年級的想象作文 篇4
同學(xué)們，我們都有一個美麗而又溫馨的教室，可你們曾想：50年后的今天，我們的教室又會是什么樣的呢？讓我們一起來看看吧！
未來的教室科技感十足。走進(jìn)的教學(xué)樓。咦，這里怎么一個樓梯都沒有呢？漂浮在我眼前的，就只有一個若隱若現(xiàn)的'紫色按鈕，我很好奇，就上前去輕輕一按，“嗖”地一下，如同飛箭一般地就到教室門口了，太快了！等我回過神來，才明白，原來我剛才乘坐的是一個快速電梯——它會通過人臉識別，來傳送到你所在的那個班級門口。�。≌媸翘衿媪�！
我站在教室門口，朝四周一望，什么都沒有，空空如也。于是，我就走進(jìn)教室，那時，我還在想：究竟奧秘呢？突然，剛才一片空曠的地面上浮起了需要用的桌椅，這就像小山丘一樣起起伏伏，特別神奇。
我在我的椅子上坐好，安安靜靜地等老師過來。不久，窗子外面閃了一個影子，可把我嚇壞了，我又細(xì)細(xì)一看，外面是一個機(jī)器人，一個機(jī)器人來干什么呢？我很疑惑。等它慢悠悠地走進(jìn)來后，才明白，這個機(jī)器人竟然是我們的老師！太奇妙了，我們的老師竟然是一個可愛的機(jī)器人。
前面的都不重要，這個可厲害了：下課了，我覺得有點(diǎn)累。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)桌子上有一個綠色的小按鈕，我覺得小小的，挺可愛，于是，就按了一下那個按鈕。有趣的發(fā)生了：窗子外面不再是校園的模樣，反而變成了一片綠洲，美麗極了。原來它不僅是好看，看綠色，還可以讓眼睛放松舒適呢。
同學(xué)們，未來的教室是不是很令人憧憬呢？因此我們要努力學(xué)習(xí)，讓這一天早日來臨。
四年級的想象作文 篇5
第5章：喪尸鳥？！
“呵呵呵，但是飛機(jī)還沒來，我們目前的任務(wù)就是看著我家門口的那個防盜門�！蓖觚埿Φ�。李大飛回答：“恩，說的也是，不過外面那些喪尸都沒有動靜了。”王龍：“你先在這里等著，我去房間吧被子枕頭拿來�！崩畲箫w應(yīng)了聲后看了看時間，下午5點(diǎn)39�！爸Z，拿來了，李大飛你先睡吧我看著就行了，我們輪流守夜�！薄昂�，那我先睡了，今天發(fā)生的事情太多太多了�！崩畲箫w打著哈欠說到�！鞍�，希望飛機(jī)能夠早點(diǎn)來...”王龍想著想著，他突然拿起手機(jī)打開貼吧。一個ID叫：陽光，男神的說：哎，軍方說讓我們等待支援，我都在樓頂?shù)攘撕脦滋炝�，手機(jī)也快沒電了，到底什么時候能來支援呢...ID；帥的風(fēng)范：額，樓主啊，你們好慘啊，幸好我家就在北京，S病毒爆發(fā)不久就徹底得到了控制...ID；煉獄、傳說：啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊，我感覺我要餓死在家里了....ID；Heor丨KAU：哈哈哈哈，軍隊(duì)來支援了我有救了！我可以活下去了！��！
“唉，這該死的生化危機(jī)...也不知道我在學(xué)校里的那群死黨怎么樣了....”王龍想到。慢慢的，月亮出來了，今天的天空格外清凈，月亮格外的明亮...可能是因?yàn)槟切┕S都沒人了吧...但是在這個夜晚，軍隊(duì)格外忙碌，一架架直升機(jī)載著幸存者或武器箱子起飛、降落。編號為ZG（中國）507的直升機(jī)朝著王龍的'居民區(qū)去了，突然“嘰嘰”這突兀的叫聲讓飛行員清醒了一點(diǎn)...“窸窸窣窣”直升機(jī)的頂上傳來一陣肉被丟進(jìn)絞肉機(jī)的聲音�！笆裁绰曇簦�！”飛行員說到。“嘿，哥們我都什么都沒聽見，你可能聽錯了吧”副駕駛員說。然而，在直升機(jī)的螺旋槳上，有幾十只喪尸鳥在忘螺旋槳上沖！隨后，直升機(jī)發(fā)生了劇烈的震動，喪尸鳥的血肉卡在了螺旋槳上面！飛機(jī)冒著黑煙重重的砸向地面...發(fā)出了巨大的響聲，吵醒了王龍和李大飛 ...。
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