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四年級的老師的作文

時間:2022-07-01 17:23:32 四年級的作文 我要投稿

【實用】四年級的老師的作文十篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的四年級的老師的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【實用】四年級的老師的作文十篇

四年級的老師的作文 篇1

尊敬的英語老師:

  你好。 我是我們班上的一位同學(xué),成績中等,讓您擔(dān)心了,身為班上的一元,我本應(yīng)盡到自己的責(zé)任,做好一個學(xué)生應(yīng)該做的事情,但由于青春期的叛逆年少的無知,給你帶來了太多太多的煩心事,我們班上個別人十分猖狂,越到期末越是放肆無紀(jì)律。不把班規(guī)放在眼里,如同不存在。并且不決格的出現(xiàn)上網(wǎng)打牌喝酒甚至有人抽煙,是我長夜難眠我常睡不好,晚上在寢室更加張狂,幾個人圍在一團看別人玩手機,三更半夜不睡覺起來玩游戲。

  最近他們喜歡一個名字叫做王者榮耀的網(wǎng)絡(luò)游戲,一天到晚就在寢室聊裝備攻擊力攻速銘文這些無用的話題,還有更為嚴(yán)重的事情,這些不算太厲害,而且你都不知道,在你上課時有人睡覺玩手機打牌吃零食,看男女同學(xué)誰長的帥不帥漂得漂不漂亮,還有講話的等等你一個人在講課。他們卻不理不睬,不聞不同,而,切一,兩個都不帶校牌,幾個人整天都在外面玩耍,沒有一個人認(rèn)真學(xué)習(xí),書也不看,課,也不聽,中午一群人吃方便面,下課就打架,把一個班弄得雞犬不寧,但盡管如此,老師你還是不知情,不知道內(nèi)幕。

  中午放學(xué)了一群人大概六七個拿著掃把就出了校門全是住校生,他們就是打著掃地的幌子出校,原本出校門是不可以的.,除了特殊情況以外,他們幾個全大膽的嚇人,直接走出了校門口,甚至無法無天了,這一切的一切都是他們制造的,老師您作為英語老師又作為班主任卻什么也不知道,也許是我們班上的同學(xué)太團結(jié)了吧,我是因為她如此這樣的發(fā)病發(fā)狂而受到影響,所以才會考試失利睡眠不足上課走神下課無心復(fù)習(xí)。

  這里向老師講述,不過這是杯水車薪罷了,心里對他們存有不滿之意,但又是好朋友,我進退兩難,心里有苦說不出,希望老師諒解。祝老師福如東海,事業(yè)更上一層樓。

四年級的老師的作文 篇2

  平凡中的偉大追求,平靜中的滿腔熱血,平常之中的極強烈的責(zé)任感。

  這三平精神對我們的張老師再適合不過了。

  老師就像蠟燭,照亮他人,卻燃燒自己。在學(xué)校我們只要磕著、碰著,老師會第一時間送我們到校醫(yī)室,同學(xué)們之間有什么爭吵,老師也會馬上過來,幫著緩解這場“世界大戰(zhàn)”。老師是辛勤的園 丁,我們就是鮮艷的花朵,只要花朵出現(xiàn)“病蟲害”,園丁就會不辭辛勞的為花朵“祛病除害”。

  這些在張老師身上都能體現(xiàn)出來。張老師為了讓每位同學(xué)都能盡快地改正錯題,下課后、放學(xué)后都在教室里等著同學(xué)來改錯題,不放過一個沒有改錯的同學(xué)。

  四年級時,有一道題改了幾遍,還是沒答對,只得去找張老師,張老師耐心的'為我講了為什么錯,錯在那里,然后又用了幾個例子反復(fù)講解,直到我懂了為止。我改完了錯題,卻耽誤了老師回家, 但老師沒一句怨言,笑著走出了校門。那時,我想追上去對老師說一聲“謝謝”,可是老師已經(jīng)走遠了 。 我只能在默默在心里 說謝謝。

  這就是我的老師。

四年級的老師的作文 篇3

  我的老師不是偉人,但她對我們關(guān)愛有加。比如有同學(xué)摔倒了,老師會馬上扶他起來,問他傷到?jīng)]有。

  我的老師不是偉人,但她對我們的學(xué)習(xí)特別重視。每一次我有不會做的題,老師都會認(rèn)真的給我講解,我聽不懂時,老師會一遍又一遍的給我講,給我引導(dǎo)思路。

  我的老師不是偉人,但是她很有愛心。放學(xué)路上,她看到一些乞討的人,就會馬上給他們錢或吃的。

  我的老師不是偉人,但她對工作很盡職,每天工作到很晚,我們都值完日了,她還在批改作業(yè)。

  我的老師不是偉人,但她的特長很厲害,那就是寫字。她寫出來的字很美觀,書法家在她面前也不過如此。

  我的老師不是偉人,但她的性格很多面。當(dāng)同學(xué)們聽話的時候,她像白雪公主一樣溫柔。當(dāng)同學(xué)們不聽話的時候,她就會發(fā)脾氣,像只母老虎,非常兇,可以把人嚇?biāo)馈?/p>

  我的老師不是偉人,但她最喜歡綠色植物,教室里只要有一盆花花草草,她的嘴就會笑得像蜜一樣甜。

  我的老師不是偉人,但她很漂亮,圓圓的臉,大大的眼睛,烏黑的.頭發(fā),鼻子尖得想讓人咬一口。我想:追她的男生都可以排到法國呢!

  我的老師不是偉人,但她是一個漂亮的人,是個誠實的人,是個稱職的老師?傊,她是一個值得我們學(xué)習(xí)的人。

四年級的老師的作文 篇4

  在我家電視柜的第二層上,擺著一個精美的俄羅斯套娃,也許在別人眼里這只是一個沒用的套娃而已,但她在我眼里可不一般。

  這是一個身穿紅色衣服的套娃,當(dāng)然,不單單只是紅色,那些美麗的花兒也點綴其中;▋赫婷,美得如一張張燦爛的笑臉;花兒真多,多得如天上的.繁星,不停閃爍,使人仿佛入了迷,聞到花兒撲鼻而來的香氣。如此精雕細琢,誰能抵擋得。

  套娃雖然不是很貴,但在我眼里卻不一般。

  三歲生日那天,媽媽送給我了這個套娃。當(dāng)我擰開時,無窮無盡的小套娃蹦了出來,一個比一個小……我開心地玩著,擰開又拼起來、拼起來又?jǐn)Q開。正當(dāng)我玩得樂滋滋地時候,媽媽把它們拿起來,裝在一起:“你想到了什么?”看著我呆呆的樣子,媽媽又說:“想一想,最外面的是媽媽,里面的是孩子,媽媽在干嘛?”“保護她的孩子!”我為找到了答案而感到興奮,“沒錯!媽媽為了保護她的孩子,為她們遮風(fēng)擋雨。這個套娃摔碎了,而里面的小套娃卻沒事。這就是母愛!

  這個俄羅斯套娃教會了我什么是母愛,沒想到她也曾是我的好老師。

四年級的老師的作文 篇5

  世界上的眼睛千雙萬雙,最難忘的是陳老師的目光……

  此時,我坐在座位上,額頭冒著細細的汗珠,眼里滿是焦急,手里的筆無意識地亂畫著!瓣愴档捻底衷趺磳懩?馬上就要交卷了,如果留個空不填,陳老師肯定會批評我的。我怎么就想不起來了呢?”我抬頭看了看在講臺上監(jiān)考的老師,似乎看到陳老師眼里有兩團熊熊燃燒的怒火向自己射來,連忙收回視線。

  突然,我發(fā)現(xiàn)前面隔一桌的李爽卷子掉了一角下來,連忙睜大眼睛,頭努力地往前伸,這怪異的動作引起了同桌宇妍的注意,宇妍看了我一眼,我好像讀懂了宇妍目光的意思:“還班長呢!平時不是一直起帶頭作用么!居然想偷看!”我趕緊坐好,裝著若無其事的樣子檢查試卷。等宇妍轉(zhuǎn)移了目光,我的左手悄悄地下滑,伸進了書包里,“這個字就在課本的第四頁,我一下子就能找到。”我的手指拈著語文書,一頁一頁地翻動,最后停在了第四頁,只需把書拉出來一點點,左下角的作者名字就可以看到。我的手停在那兒,一動不動,望望前面的陳老師,陳老師正親切地望著大家,我的.臉紅了,悄悄地又把手放回桌上。

  沙沙的雨滴敲打著玻璃窗,雨水匯成一條條線往下流!八!”我眼睛一亮,耳邊回響起陳老師的聲音,“《桂林山水》的作者陳淼,淼字的意思是水很大!蔽颐碱^舒展開來,笑了,提筆在試卷上工工整整地寫上了“淼”字。再看看陳老師,陳老師慈愛的目光停留在我的臉上,臉上露出了笑容。我輕輕地吁了一口氣,也笑了。

  “您,一半有母親的慈祥,一半有父親的威嚴(yán)……”我又唱起這首熟悉的歌。晚上,我做了一個夢,夢里的我又感受到了陳老師那慈愛的目光。

四年級的老師的作文 篇6

  我有很多個老師,但我最喜歡的當(dāng)然還是班主任——熊老師了。熊老師有一頭烏黑亮麗的披肩發(fā),月牙似的眉毛下面有一雙水靈的大眼睛一眨一眨,好像會說話。

  熊老師不僅年輕長得漂亮,還博學(xué)多才。語文上有什么不懂去問她,她都可以一一解答。熊老師說她是業(yè)余舞蹈愛好者,而且還從小到大沒學(xué)過舞蹈,我可不大相信。因為我看過熊老師跳過幾次,跳得都很好。她呀,還可以根據(jù)歌詞來編舞,還是邊跳邊編!

  熊老師還很溫和,讓我們覺得她很親切。因為這樣下課的時候,有很多同學(xué)都朝辦公室里鉆。有的`同學(xué)幫她捶背;有的同學(xué)幫她捏肩;還有的同學(xué)幫她翻好作業(yè)本,分下類,這樣改作業(yè)時方便些。熊老師家庭作業(yè)她布置作業(yè)都比較少,讓我有更多休息時間。

  我喜歡班主任——熊老師。

四年級的老師的作文 篇7

  老師在校園里的工作十分的辛苦。他們教課十分的認(rèn)真,如果你有問題,可以大膽的提出來,他們會一字不差的告訴你,直到你們弄懂才行。當(dāng)他們讓我們做課堂作業(yè)時,他們就會下來瀏覽一下我們做的'作業(yè),如果你做的是對的,他們就會從你身邊走過。如果你做的是錯的,他們就會來糾正你的錯誤,還會教你這一題的做法,直到你聽明白為止。年,你們說他們教課可認(rèn)真。

  他們批改作業(yè)也非常的仔細。批改和日記時一個標(biāo)點符號也不放過,都會把錯的標(biāo)點符號給圈出來,讓你以后要多加的注意。寫錯的字,他們?yōu)槟闳Τ鰜,還為你打好方格來給你訂正。好詞好句會為你圈出來,還會說明這個詞或句為什么好。每篇和日記后面還會有評語,讓你以后要多注意這些。他們還會教我們一些做人的道理,讓我們知道做人的意義。

  是老師成就了一些考入大學(xué)的莘莘學(xué)子,圓了他們大學(xué)的夢,放飛了他們12年來的夢想,成就了人生。這能沒有老師們的一些幫助么?是老師調(diào)教出了人才,為祖國做出了貢獻,報效了國家?芍,老師的義務(wù)多么龐大,也多么的重要,老師是我們的榜樣,我們要向著這個目標(biāo)去沖次,去努力,去勤奮的學(xué)習(xí),長大后就當(dāng)一名老師,去報效我們的國家。成就這個夢想!

  老師為我們付出了那么多,我們從現(xiàn)在開始就要去發(fā)奮學(xué)習(xí),長大后去報答他們。在此,我還要對教過我的老師說一聲:“謝謝”。

四年級的老師的作文 篇8

  從幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師有很多,我最喜歡的就是現(xiàn)在教我語文的何老師。

  她,有著一頭棕色的長發(fā),長發(fā)自然地披落至腰間。她,戴著一副眼鏡,讓人感覺知識淵博。在她修長的眉毛下,閃動著一雙水晶般明亮的大眼睛。高高的鼻梁下有著一張小巧的嘴巴。這就是我們的語文老師----何老師。

  何老師特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次,我正在座位上專心致志地聽老師講課。突然一聲尖叫聲傳入我的耳朵。我隨即回頭一看,坐在第三排的張藝科嘔吐了。同學(xué)們看著那一地的嘔吐物,情不自禁地捂住了口鼻。何老師立刻停止上課,順手拿了幾張餐巾紙,疾步如飛地走向張藝科,幫張藝科把嘴角的嘔吐物擦干凈,并牽著張藝科的手走進洗手間,拍著她的背部,對她說:“你先在這兒漱漱口,我清理好嘔吐物后就回來!焙卫蠋熛饶脦讖埐徒砑埛旁趪I吐物上,接著用拖把拖干凈,為了不讓教室里有異味,何老師來來回回拖了好幾遍才清理完。剛清理完,何老師又向著洗手間走去,關(guān)切地問:“要不要讓家長接你回家?反正主課都上完了,下午回去歇歇吧!你趕緊去其他老師那問問回家作業(yè),我去給你爸爸媽媽打電話!睕]多久,張藝科的家長就來了。何老師對張藝科說:“你的家長已經(jīng)在學(xué)校門口等你了,你快點去吧!”送完同學(xué),何老師這時才穩(wěn)定下來,豆大的'汗珠從額頭上滾落下來,何老師顧不上擦汗,繼續(xù)給我們講課。

  下課后,何老師對我們說:“其實我最怕的就是同學(xué)吐了,有時候我也會跟著一起嘔吐的。”我聽了心里暗暗佩服何老師。

  看,這就是關(guān)心同學(xué)的何老師。我覺得我們有這樣一位老師,教室里洋溢著幸福的感覺。

四年級的老師的作文 篇9

  張彼得的眼睛像孩子一樣清澈。她經(jīng)常穿一件粉紅色的運動裝和一雙白色的運動鞋。然而,最有趣的是,張老師有一個單眼皮和一個雙眼皮。這兩只眼睛閃呀閃,教我們很多知識。

  在一個炎熱的夏天,老師走進教室,看到我們都昏昏欲睡。她笑著對我們說:“大家醒醒吧,今天你們要上體育課,打起精神來,下次你們要上語文課,這樣你們就可以補上失去的時間了!毕麓未蠹叶紩诩依铮灰羞@種事情!

  還有一次,當(dāng)我們正在學(xué)習(xí)中文課文“風(fēng)”,老師帶我們?nèi)ビ^察操場上的風(fēng)。老師大聲地對我們說:“看,同學(xué)們,誰把我的頭發(fā)吹了?”老師又問:“你為什么說風(fēng)吹我的頭發(fā)?”你看到了嗎?”這時,學(xué)生們不知道如何回答,他們開始談?wù)撍。最后老師說:“看看我!有風(fēng)在對面。我要用手抓住它!笨吹搅藛?不,我沒有我們笑著說:“老師根本就沒聽懂。”風(fēng)跑了!崩蠋焽(yán)肅地對我們說:“同學(xué)們都知道!蔽覀兌际钦J(rèn)真的。我明白了。

  這是我難忘的`老師常英。

四年級的老師的作文 篇10

  我們的語文老師,本姓于,可他的所作所為使我們情不自禁地想到“嚴(yán)”這個詞,于是,“嚴(yán)”老師聲勢浩大地出現(xiàn)我們面前。

  之所以說“嚴(yán)”老師“嚴(yán)”,不是胡編亂造,信口開河的。而是有鐵證如山的證據(jù)。就從寫字上說吧,“嚴(yán)”老師是一個名副其實的強迫癥患者。只要看見亂七八糟,丑出天際的字,她就全身上下沒有一處不難受。有時還會大發(fā)雷霆。此時此刻的“嚴(yán)”老師已經(jīng)把語文老師的影子丟得無影無蹤,變成了一絲不茍,鐵面無私的“包公”。一心一意地糾正某個同學(xué)的坐姿,然后就是:“站如松,坐如鐘,字寫不好以后談何成為成功人士?看看人家顏真卿,柳公權(quán)。一點比較的余地都沒有……”“嚴(yán)”老師這一串可以和唐僧一較高下的咒語。另無所不能,武力高強的孫悟空慘敗于此,更何況這個普普通通的小學(xué)生呢?所以只好無話可說的降服。

  如果你真的認(rèn)為我們的“嚴(yán)”老師只有這樣的“嚴(yán)”。那你可真的就是有眼無珠,有眼不識泰山了。在南關(guān)小學(xué)的五一班,總是聽見起起伏伏,滔滔不絕的朗讀聲,聽過之后,都會沉浸在朗誦的海洋中?烧l想,這連綿起伏的朗誦是經(jīng)過一場“血風(fēng)血雨”所提煉出來的。

  就在一個星期前,朗誦員成天早晨嬉戲打鬧。下面的同學(xué)就更不用多說了,整個教室都充滿了喧囂,而這一切都被有一雙敏銳的眼睛的“嚴(yán)”老師看得一清二楚。第二天,“嚴(yán)”老師大步流星走進教室,首先把朗誦員收拾了一個慘不忍睹,然后就開始一眼一板地親自上陣,那郎朗的聲音使我們聽得如癡如醉,而我們也是更改自新,棄暗投明。

  第二個星期,別的班都是一頭霧水,因為平時不務(wù)正業(yè)的五一班竟然輕而易舉就拿到了來之不易的'流動紅旗。這不是輕而易舉,而是所謂的“嚴(yán)師出高徒”以及努力的結(jié)晶。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲。”嚴(yán)老師就是這樣無聲無息地把知識的種子散播進我們的心的田野,就是這樣的一把火點燃了我們讀書的熱情,就是這樣鐵面無私地引導(dǎo)著我們,讓我們茁壯成長。

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