【精品】五年級(jí)啟示的作文300字集錦7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)啟示的作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)啟示的作文300字 篇1
讀完《滴水石穿的啟示》這篇課文后，我知道了只要目標(biāo)專一，持之以恒，就能成功。
古今中外，有許多成功人士都是靠“滴水石穿”的精神取得成功的。明代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，從小立志學(xué)醫(yī)。他翻山越嶺，訪名醫(yī)，嘗草藥。經(jīng)過二十幾年不懈努力，終于寫成了藥學(xué)巨著——《本草綱目》。
現(xiàn)在著名書法畫家齊白石，連他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫，他堅(jiān)持每天作畫三幅。正是因?yàn)榘资先说膱?jiān)持不懈地創(chuàng)作，他技藝才達(dá)到爐火純表的境界。
在現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們今天學(xué)這個(gè)特長(zhǎng)，明天學(xué)那個(gè)特長(zhǎng)，到頭來就什么都不會(huì)。一次，我報(bào)了書法班，開始學(xué)得很好，到后面我就開始曠課了，最后，我的字一點(diǎn)也沒長(zhǎng)進(jìn)。所以說，目標(biāo)不專一，就一無所獲。目標(biāo)專一，就會(huì)有所收獲。
我們要銘記“滴水石穿”給予我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的愿望。
五年級(jí)啟示的作文300字 篇2
人人都受到過啟示，有的是助人為樂的啟示，有的是愛護(hù)環(huán)境的啟示……而我今天得到的啟示是：永遠(yuǎn)要做文明的人。
記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在大街上散步。這時(shí)，有幾個(gè)小孩在人行道上踢球。有一個(gè)小孩開了一球，球撞倒了路邊的一個(gè)垃圾桶，他卻大聲罵到：“該死的垃圾桶，把我的新足球都給弄臟了！”說完，還用腳使勁踹了幾下垃圾桶后就走了。
看到這一幕，我們幾個(gè)都對(duì)那個(gè)小孩產(chǎn)生了反感。高譯訓(xùn)厭惡地說：“這是誰家的孩子呀，也太沒有教養(yǎng)了�！绷謺詫W(xué)也隨聲附和道：“可不是嘛�！北M管我們都對(duì)這種行為不滿，但我們誰也沒有把垃圾桶扶起來，包括我自己。
這時(shí)，一個(gè)大概三十幾歲的叔叔走過來，面帶微笑的把垃圾桶扶起來，看得出來，他用了好大的力氣。然后，這位叔叔又把散落一地的垃圾都收起來，重新裝入垃圾桶里。其間有好幾次，我們都想過去幫助他，可是又都覺得垃圾太臭太臟了，最終也沒有過去。
叔叔一個(gè)人做完這一切，轉(zhuǎn)身走了，我急忙追上去問：“叔叔，您為什么要扶垃圾桶？”叔叔笑著說：“因?yàn)槲覀円獝圩o(hù)環(huán)境，而且，還要做一個(gè)文明的人�！�
從此，我得到了一個(gè)啟示：我要永遠(yuǎn)做文明人。
五年級(jí)啟示的作文300字 篇3
每個(gè)人都能從一件事中得到啟示，我也一樣。 記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，我下樓去玩，看見幾個(gè)小孩在打“水戰(zhàn)”，他們手拿水槍，把一個(gè)水龍頭全開著，放著很大的水，互相噴水，水龍頭就好像是他們的“補(bǔ)給” ，給水槍灌，灌玩了繼續(xù)開著。水就這樣白白地溜跑被浪費(fèi)掉。我快步走向他們說：“不能這樣浪費(fèi)水了�！彼麄兒孟窈懿辉谝�，繼續(xù)玩“水戰(zhàn)”，還有一個(gè)人向我發(fā)起攻擊，我真想找他們家長(zhǎng)評(píng)評(píng)理。 水是人類生存不可少的，隨著地球人口不斷增長(zhǎng)，水資源越來越少，特別是一些非洲國(guó)家。由于缺乏水的灌溉，好多農(nóng)作物都枯死了，甚至是顆粒無收，人們都淪為饑民。特別是一些孩子，由于缺乏營(yíng)養(yǎng)，好多都是骨瘦如柴。想想那些缺水地區(qū)的人們，我們更不能浪費(fèi)水，要從自己做起節(jié)約每一滴水。現(xiàn)在人們已經(jīng)意識(shí)到節(jié)水的重要性，開始對(duì)學(xué)生從小進(jìn)行教育，還有些專家發(fā)明了一種能吸水的材料，鋪在人行道上，一下雨，水都滲到地下，增加了地下水。 同學(xué)們，讓我們攜起手來，從每一天做起，從節(jié)約每一滴水做起，保護(hù)珍貴的水資源，為了我們的子孫后代更好地生活，為我們的社會(huì)更加和諧地發(fā)展。
五年級(jí)啟示的作文300字 篇4
很久很久以前，人類在地球上只是渺小的一員。后來靠著自己的雙手成為了地球上的'主宰。雖然已經(jīng)開出了一片屬于自己的天地，但還是要向大自然學(xué)習(xí)，這樣的話，人類的科技將會(huì)大幅度提升。例如:科學(xué)家通過研究野豬為什么能在充滿毒氣的戰(zhàn)場(chǎng)上，從而發(fā)明了第一批防毒面具;火箭升空是利用了水母、墨魚反沖原理;科技人員研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊(duì)研制出了許許多多的軍事偽裝裝備;美國(guó)空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究并開發(fā)了微型熱傳感器;科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼……
像這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，所以我希望長(zhǎng)大以后也能發(fā)明出一些東西，比如:我就想根據(jù)豬籠草來發(fā)明一種捕蟲工具，因?yàn)槊康较奶�，蒼蠅、蚊子就特別多，非常的討厭，我發(fā)明的原理是:先用一股香氣引誘這些昆蟲，把它們引進(jìn)一個(gè)大容器里，然后關(guān)起來，經(jīng)過處理，讓其變成一種營(yíng)養(yǎng)液，這種營(yíng)養(yǎng)液還可以用來澆花，怎么樣?聽著是不是很酷。所以現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的技能，長(zhǎng)大發(fā)明更多有利的東西，為人類造福。
五年級(jí)啟示的作文300字 篇5
我聽過這樣一個(gè)故事，從前，有一個(gè)小男孩不懂得什么是回音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回聲也答到：“大笨蛋！”小孩聽了非常生氣，就一直喊:“大笨蛋！”回聲也一直喊：“大笨蛋！”小孩把這件事告訴了媽媽，媽媽說:“這就是你的不對(duì)了，只要你和和氣氣地和他說話，他也會(huì)和和氣氣地和你說話。
近千年來，人類對(duì)環(huán)境污染較為嚴(yán)重，亂扔垃圾，隨意排放廢氣、污水......當(dāng)然，大自然也報(bào)復(fù)了人類，每年不是干旱就是洪水、海嘯、地震，這就是大自然對(duì)人類的回聲。如果人類善待大自然，那大自然也不就對(duì)人類和和氣氣了嗎？
還有在班級(jí)里，如果你樂呵呵地對(duì)待同學(xué)們，對(duì)同學(xué)們和和氣氣的，那同學(xué)們也會(huì)友好地對(duì)待你，如果你經(jīng)常打架罵人，而且每天都板著臉，那么同學(xué)們也會(huì)以同樣的方式對(duì)待你，這就是班級(jí)的回聲。
在我們生活中也是這樣的，如果你善待別人，別人也會(huì)善待你，如果你不友善地對(duì)待別人，別人也會(huì)如此回敬你。
五年級(jí)啟示的作文300字 篇6
一天中午，驕陽似火。我正在公園學(xué)騎自行車，可是，怎么也學(xué)不會(huì)，車子一直朝著一邊反復(fù)摔倒，練得腳都淤青了，累水在眼眶轉(zhuǎn)動(dòng)著，累得我的汗水像雨水一樣，不停地流著，衣服都濕透了。我打消了練自行車的念頭，扶著自行車一瘸一拐地回家。
到了小區(qū)，我東張西望，突然，我的目光轉(zhuǎn)向了一臺(tái)樓梯杰階，我把自行車停在一邊，走了過去。仔細(xì)一看，原來是一只小螞蟻在搬面包渣，可這塊面包渣卻是非同一般。這塊面包渣比螞蟻大好十幾倍，要搬到上一臺(tái)的樓階梯上去，恐怕是有點(diǎn)難度了！這只小螞蟻搬著食物，爬上去了，又掉下來，爬上去了，有掉下來，反反復(fù)復(fù)，可它依然百折不回�？吹竭@，我羞愧不已：連小螞蟻都懂得勇往直前，不屈不撓的道路，我有怎么能放棄學(xué)自行車呢？我當(dāng)機(jī)立斷：一定要學(xué)會(huì)騎自行車！于是，我又回到了公園，練起了自行車……
到了傍晚，我已經(jīng)掌握了平衡感，過了一會(huì)兒，我學(xué)會(huì)了踩單車。這時(shí)，我的心里十分高興，也忘記了腳上的痛，高興地騎著自行車回家。通過螞蟻的啟示，我懂得了一個(gè)道理：無論做什么事，都要堅(jiān)持到底。
五年級(jí)啟示的作文300字 篇7
在我的腦海中，有一件讓我刻骨銘心的事。就是這件事改變了我丟三落四的壞習(xí)慣。
那一次我出去吃飯了，到很晚才回來，于是我就拼命趕完作業(yè)后匆匆收拾書包去睡覺了。到了第二天早上，在學(xué)校老師收作業(yè)時(shí)，我翻來覆去地找本以為放好的作業(yè)，卻沒有找到。作業(yè)去哪兒了？我記得早上明明裝到書包里了呀，作業(yè)不可能自己跑了。就在我像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，老師問：“會(huì)不會(huì)沒帶�。俊边@時(shí)我立刻反駁道：“沒有，我記得明明帶了�！崩蠋煙o奈，只好說：“找不到就別找了，說不定沒帶呢�！薄芭��！闭f著，我坐到了座位上。一上午都是心不在焉地聽課，并回想早上收拾書包時(shí)的情景。
啊，會(huì)不會(huì)放在了沙發(fā)上，沒有裝到書包里？一個(gè)想法突然浮現(xiàn)在了我的腦海里，越來越確定！終于挨到了放學(xué)，中午回到家后，我從沙發(fā)上找到了熟悉的語文作業(yè)的影子。果不其然，我沒有把作業(yè)帶到學(xué)校。如果我把作業(yè)及時(shí)收拾好，裝到書包里就不會(huì)這樣了吧！如果我今天的事今天做就不會(huì)忘帶了吧！雖然老師沒有說什么，但課是補(bǔ)不回來了。
此時(shí)我暗下決心：以后我一定要改掉這個(gè)壞毛病，嚴(yán)格要求自己！
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