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實(shí)用的思念的作文錦集六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的思念的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
思念的作文 篇1
如絲般的雨，慢慢的下著。我在雨中行著，不惜讓那霏霏小雨吻著我的臉龐，浸濕我的秀發(fā)心中無(wú)限感慨！
回想：
在那下著小雨的季節(jié)，我猶愛(ài)在雨中行走，喜歡雨的細(xì)膩。雨把我弄濕，我也不怕，因?yàn)榭傆腥藶槲也料础?/p>
現(xiàn)在：
在那下著小雨的季節(jié)，我還愛(ài)在雨中行走，喜歡雨的.清爽。雨把我打濕，我有些害怕，因?yàn)橐褯](méi)有人為我擦洗。
現(xiàn)在我才明白，她的動(dòng)作對(duì)我來(lái)說(shuō)有多么溫暖！
她，就是我的奶奶！
深藍(lán)色的天空，一輪圓月升起，灑下清澈的光。我抬頭，仰望，向月兒傾訴我的思念！
思念的作文 篇2
開(kāi)學(xué)第一天，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。在這個(gè)干凈漂亮的校園里，我似乎少了什么，走進(jìn)教室，我又感到失去了什么。失去的是什么？少的是什么？我找了又找，看了又看。"我的東西在，同桌—咦！狗狗呢？也許她生病了吧！"
后來(lái)，我才知道我的小老師"狗狗"走了，她轉(zhuǎn)學(xué)了，我的腦袋"轟"的一聲，什么？走了！我凝視著她的桌椅，心里有一種說(shuō)不出的傷感。雖說(shuō)我們倆平時(shí)看上去關(guān)系并不怎么樣，但是我倆還是有感情的。我現(xiàn)在知道少了什么，少了一個(gè)好朋友，失去的是什么，是一份珍貴的友誼。
我的腦海里似乎出現(xiàn)了以前的種種畫面；剛上學(xué)時(shí)，因?yàn)樗纸凶銎堁呕�，被人嘲笑，于是便有�?狗狗"的外號(hào)，我發(fā)現(xiàn)百家姓里沒(méi)有茍字，逗她說(shuō)："你的祖宗是石頭里蹦出來(lái)的`吧！"那年我和她同桌，我們定了"同桌三八線條例""誰(shuí)越線10次，罰5角。"她的笑聲好像又回蕩的我的腦海里。
沒(méi)想到放寒假的前一天，她歡快地對(duì)我說(shuō)了聲"再見(jiàn)"，便離開(kāi)了學(xué)校。把那歡聲笑語(yǔ)，變成了美好的回憶。親愛(ài)的"狗狗"你現(xiàn)在哪？我好想你！
思念的作文 篇3
我最思念的一個(gè)人，她的眼睛非常有神，像兩顆晶瑩剔透的珍珠。她的個(gè)子長(zhǎng)得又高又瘦，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，她就是我的幼兒園同班同學(xué)——佑佑佳。我最思念的是和她一起玩耍的日子。
在幼兒園時(shí)期最讓人難忘的一件事就是一起走上主席臺(tái)升國(guó)旗。記得那天清晨，我興高采烈地背著書包下樓，穿過(guò)馬路，繞過(guò)小湖，匆匆來(lái)到了學(xué)校。我一進(jìn)教室就看見(jiàn)佑佑佳笑容滿面地在跟我熱情地打招呼呢！
那天我們是升旗手，提前走上主席臺(tái)。在老師的耐心指導(dǎo)下，事先練習(xí)了幾次。等同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍都來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，我們倆在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，一起去拉動(dòng)繩索。鮮艷的五星紅旗在我們的拉動(dòng)下冉冉升起�？粗r艷的國(guó)旗迎著初升的朝陽(yáng)，嘩啦啦地迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，我們心中充滿了驕傲和幸福。我們當(dāng)了一次小小國(guó)旗手。
我們?cè)谟變簣@的生活是豐富多彩的。記得有一次，黃老師對(duì)我們喊：“嗨！曹書睿，佑佑佳，來(lái)一起玩游戲啦！今天我們玩老鷹捉小雞的游戲�！陛喌接佑蛹旬�(dāng)老鷹時(shí)，我卻排在小雞們的最后面，成了雞尾巴。游戲開(kāi)始了，小佑就直接繞到了小母雞的`后面，向我猛撲過(guò)來(lái)。我一看，不知所措，趕緊往右跑，嚇得我冒出了一身冷汗，想：幸好沒(méi)被抓住，嚇?biāo)牢伊耍〔贿^(guò)最后，小佑還是費(fèi)了九牛二虎之力，終于把所有的小雞都抓住了，當(dāng)然我也成了她的俘虜。
我在和佑佑佳一起玩耍的日子里，她讓我變得對(duì)人更熱情，更會(huì)與人交往了，雖然她現(xiàn)在已經(jīng)去其它地方生活了，但是我依然非常思念她，想念她。
思念的作文 篇4
“你帶我玩耍，給講笑話；你叫我走路，和我咿呀對(duì)話；每次我害怕，你總是在那撐起這個(gè)家……”《第十八封信》的歌詞在我耳邊緩緩響起，在音樂(lè)里我也有和歌者同樣的心情與感覺(jué)，望向窗外，那片藍(lán)天，好像就印著爸爸教我走路的時(shí)候。雖然忘了，可是心里暖暖的。
初二馬上就來(lái)了，又長(zhǎng)大了，而父親也老了一歲吧。隨著年齡長(zhǎng)大，我也不常在爸爸身邊，可是也能聽(tīng)到他擔(dān)心的語(yǔ)言，盡管不明顯，老是用一些難聽(tīng)的語(yǔ)言，可是那藏不住的愛(ài)卻在他的行動(dòng)和眼神中顯現(xiàn)。當(dāng)他在我身邊時(shí)，我沒(méi)有什么行動(dòng)，也沒(méi)什么感覺(jué)，可是當(dāng)真正獨(dú)立的時(shí)候，才體會(huì)到，爸爸，我很想你。在家里，遇到不順心事，有他的鼓勵(lì)，有簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給的安慰，慢慢的心情也隨著爸爸給的安全感和安慰平復(fù)；而在學(xué)校的宿舍里，就像一直怕羞的`鴨子被扔到那些完全沒(méi)接觸的人當(dāng)中，有一雙雙眼睛盯著你，可是沒(méi)有那種熟悉感與溫暖感。只有那無(wú)數(shù)雙眼睛是不是瞟過(guò)自己，讓人全身緊張，又不知如何開(kāi)口。這是多么渴望爸爸的鼓勵(lì)與安慰，可是回頭，那剛毅的背影卻不在了，那讓人放心的語(yǔ)言也在腦中慢慢回放著。剛進(jìn)入中學(xué)，爸爸鼓勵(lì)著我，要我獨(dú)立，他說(shuō)，每個(gè)人以后都要自己生活，不可能當(dāng)啃老族。我知道這是他給我的良言。
歌詞中描寫了父親為家里打拼，給自己的寶貝安慰與快樂(lè)，小時(shí)有爸爸的肩膀，和他一起玩笑，現(xiàn)在我大了爸爸老了，該是我給他撐起一片天。歌聲向外飄去，思念也隨歌飄去。
思念的作文 篇5
黃昏，金黃的落葉在寂寞中飄落，鋪成一地。淡淡的日光夾帶著輕涼的秋風(fēng)，吹入了我的記憶之路。
我開(kāi)始思念，那個(gè)秋天的美好，苦楚，與那個(gè)男孩。
他不是我親哥，只是我表哥，卻是那個(gè)，最疼愛(ài)我的哥哥。
記憶中，這個(gè)男孩高瘦高瘦的，170cm以上的個(gè)子。喜歡隨意套件白色的T袖，捧著個(gè)籃球，便出去“狂野”。在他那黝黑的皮膚上，是一雙堅(jiān)毅，卻又帶些溫柔的眼睛。
他總是喜歡，手忙腳亂的，逞強(qiáng)般的去做水果沙拉給我吃。又或者是驕傲地拍打著自行車，像在吹噓似的，讓我坐在后面兜風(fēng)。
跟這個(gè)男孩在一起的美好太多，我們經(jīng)常騎著一輛破爛的自信車在鄉(xiāng)村那崎嶇不堪的田路上飛馳。
秋天真美！一棵棵古老的梧桐樹(shù)上，掛滿了火紅火紅的霜葉，似燈籠般。稻田上，可以望得見(jiàn)一片碧綠的菜田。田野兩旁，全是小家碧玉式，秀氣的房屋。林蔭路單車響，我們，都深深的陶醉在其中了。但即便如此，這個(gè)男孩，也依然穩(wěn)穩(wěn)的，緊緊地抓著車把。速度變慢了一些，他的眼神變得謹(jǐn)慎而小心，生怕在這崎嶇的田路上一不小心就把我摔著。
而我踏實(shí)的坐在自行車上，愜意的享受著美麗的沿途風(fēng)景，快樂(lè)得仿佛整顆心都快要飛出來(lái)。
不過(guò)，苦與樂(lè)同在。
小時(shí)候的我，常常犯錯(cuò)，被父親毆打。
我懼怕的站著，一動(dòng)不動(dòng)，躲到陰影里。一只強(qiáng)有力的大手把我拖拽著，怒吼：“跪在地上！”我心里的憋屈與淚水快忍不住了。一只拳頭猛地向我“轟”來(lái)，內(nèi)心的害怕與恐懼，使得我用手顫抖地捂著頭�！敖o我跪到十二點(diǎn)！不要讀書了！還讀什么書！”
深夜，月亮傷心地縮著身子，掛在空中。我的膝蓋此刻已經(jīng)麻木了，身體被轟得左搖右晃。
突然，一道模糊的黑影擋在我面前，我只聽(tīng)到“咚”的一聲，擊在肉上的聲音……
父親的`怒火燒得更旺了，他粗魯?shù)耐妻_(kāi)男孩。
可是，這個(gè)男孩一臉決然地，擋在我面前……父親甩門而出。
就這樣，跪到了深夜……星星在天上偷偷地哭……這個(gè)男孩靜靜地，陪著我。無(wú)言，只是輕輕的遞給我，我最愛(ài)看的那本書。
默默地，這個(gè)男孩給予我人間親情的溫暖，給予我平靜溫柔的心靈空間。
秋風(fēng)又起，身處異地的我，仰望此刻突然出現(xiàn)的璀璨的星空，思念撒落一地。
思念的作文 篇6
冬去春來(lái)，又是一年清明到。在我印象里，清明與雨總是有著不解之緣。窗外，雨依舊淅淅瀝瀝的下著，就如同這清明節(jié)的思念，絲絲縷縷…
草長(zhǎng)鶯飛，人間四月，漫山遍野的油菜花開(kāi)的正旺，那金燦燦的顏色似乎給了那些思念親人的人一些慰藉；院子外，牛欄旁，大槐樹(shù)下。慢慢的去回憶過(guò)去，時(shí)光不知不覺(jué)的倒流。那時(shí)的清明節(jié)與雨留給我的似乎沒(méi)有哀傷，所有的只是一副副優(yōu)美而極具詩(shī)意的畫卷。
山間小道上，細(xì)雨蒙蒙走在其中，卻忽覺(jué)少了些什么。耳邊小女孩銀鈴般的笑聲仍在耳邊回蕩，卻唯獨(dú)少了那抹慈祥的身影。猶記得幾年前還是這樣的天氣，還是一樣的日子，太奶奶一手撐著傘，一手拄著拐杖，而我緊緊拉著她的衣擺，在清明時(shí)節(jié)紛飛的細(xì)雨中漫步，邊走邊聽(tīng)太奶奶背誦唐代詩(shī)人杜牧《清明》的詩(shī)，這是她唯一會(huì)背的，并能理解真正意思的詩(shī)，太奶奶前面吟誦一句，我后面鸚鵡學(xué)舌般重復(fù)一句，雖是有口無(wú)心，倒也真背了下來(lái)，太奶奶自然是喜不自勝，不厭其煩的為我逐句解說(shuō)，我時(shí)不時(shí)的會(huì)插上一句“太奶奶路上的.行人怎么會(huì)斷魂呢？”，“杏花村，杏花村在哪里��？”太奶奶聽(tīng)后，煞有其事給我講解著，我雖聽(tīng)的似懂非懂，但眼前卻也仿佛看見(jiàn)紛紛的細(xì)雨之中，一位正騎著驢趕路的路人俯身向路邊的小牧童問(wèn)著什么，只見(jiàn)那牧童一手握著趕牛的鞭子，一手指著不遠(yuǎn)處?kù)o默于雨中的那間草房，那被雨淋的濕濕的草房頂上，一面猩紅色的酒幡，在如絲如縷的細(xì)雨中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
如今，人還是那個(gè)人，照片上的她依舊笑的與藹慈祥，只不過(guò)已是陰陽(yáng)兩隔了，逝去的人雖然不在了，但記憶猶新，仿佛是昨日。剪不斷的還是絲絲縷縷的懷念。
墳前，送上一束菊花，那是由思念凝聚成的花，深深地鞠上三躬，敬上三支香，輕輕的磕個(gè)頭，祝福太奶奶在天堂幸�？鞓�(lè)。
逝者已去不可追，請(qǐng)珍惜眼前人。清明墓碑前，無(wú)限的感傷被抒發(fā)，而這清明的紛紛細(xì)雨，也化作我對(duì)太奶奶那深深的思念。
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