校園的梧桐作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的校園的梧桐作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的梧桐作文1
在我們的學(xué)校里有一棵古老的梧桐樹，聽說從我們學(xué)校剛建立開始，這棵梧桐樹就被種在花壇里了，到現(xiàn)在大約有100多年了，它可比我爺爺?shù)臍q數(shù)還大，是一位“老壽星”。這棵梧桐樹很高很大，望過去大約有四層樓那么高，主干有臉盆那么粗，樹枝向四面伸展，像一把撐開的大傘。在學(xué)校里，它就是一道亮麗的風(fēng)景。
每當(dāng)春天來臨時，它的樹枝上長出了許多鵝黃的葉芽。它們長得非常快，好像一夜之間就長大了許多，葉芽一下子就變成嫩嫩的綠葉。
炎熱的夏季，梧桐樹那像手掌似的茂密的葉子，平展寬大，綠得那么濃，那么可愛，多么像塘里的荷葉啊。梧桐樹就像一把撐開的大傘，嚴(yán)嚴(yán)地遮住了那烤人的陽光，給人帶來了涼爽。
深秋到了，梧桐樹上的葉子變成了金黃，一片片地從樹上飄落下來，像一只只飛舞的蝴蝶，離開母親的懷抱。
嚴(yán)冬，梧桐美麗的衣服，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了，然而它沒有皺眉嘆氣，依然挺著粗悍的枝干，與風(fēng)婆婆搏斗。看著它光禿禿的枝條，我真佩服宏觀世界的勇氣。
梧桐樹在校園里成了我們最好的朋友，我們老是在樹下玩耍，嬉戲，梧桐樹就像一位堅(jiān)守崗位的戰(zhàn)士，一直默默地挺立在那，看著我們快樂地成長。梧桐樹啊，梧桐樹，我會永遠(yuǎn)把你藏在我的心里。
校園的梧桐作文2
我們的學(xué)校雖然沒有其他學(xué)校美麗，也沒有其他校園大，但它簡單、樸實(shí)，別具一格。每天，我除了呆在家里，就是學(xué)校。因此校園成了我最熟悉的地方之一。
在我們的校園里，最顯眼的就是那一排排梧桐樹了。它在我眼里比莊嚴(yán)肅穆的升旗臺還引人注目。
春天，校園里的景色煥然一新。這時太陽似乎有魔力，溫暖的陽光照在身上，每天我的心情總是很愉悅。陽光照在梧桐樹上，就是天然的肥料。樹木悄悄地抽出嫩芽。這時，長長地樹枝上的嫩葉，毛茸茸綠油油的，在微風(fēng)中翩翩起舞。到三、四月份，萬物便充滿活力，亭亭玉立的花兒，也散發(fā)出沁人心脾的芳香。
夏天來了，梧桐伸出了手掌大的綠葉，粗壯的樹，由白色的“西服”變?yōu)樯钭厣摹按笠隆�，伴著“知了知了”的歌聲，綠葉已悄悄布滿枝丫，展示著它的年輕與魅力。坐在梧桐蒼翠欲滴的綠葉下，微風(fēng)輕輕拍打著你的臉頰，送來秋天般的涼爽。在炎炎的夏天，最愜意的事莫過于在梧桐樹下看散文了。
秋天，一陣風(fēng)輕輕拂過，枯黃的葉子猶如一只只金黃的蝴蝶在空中輕盈地飛舞。粗壯地樹干，自然更有精神了。到了晚秋，樹葉已落了一大半，梧桐樹被咆哮的西北風(fēng)奪去了花容月貌。
冬天，梧桐樹枝被厚厚地積雪壓斷了，大地蓋上了雪白的棉被。小朋友在樹下活潑亂跳的身影，為梧桐增添了不少生機(jī)。
我愛校園的梧桐樹。
校園的梧桐作文3
我們校園有一座高高的石梯，登上石梯，便是寬敞的休閑廣場，在廣場東邊，是一排挺拔茂盛的梧桐。
烈日當(dāng)空的夏天，整個廣場的地面恍若巨大的熱鍋，散發(fā)著炎熱的蒸氣。人走在地面上，既要接受夏日的暴曬，又要面對蒸氣的炙烤，特別沒精打采，懨懨欲睡�？墒钱�(dāng)你靠近那一排整齊的仿佛一個個戰(zhàn)士一樣的梧桐，你立刻會感覺到一股股涼爽的氣息襲來。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一棵棵梧桐樹構(gòu)成了一大片一大片綠蔭，這一大片一大片的綠蔭又組成了一條碧綠的長廊。人走在長廊下，絲毫不感到熱。夏天吹風(fēng)，風(fēng)灌進(jìn)衣服里，涼颼颼的，頓時神清氣爽，高興地?fù)崦嗤┌咨闹鞲桑敲磮?jiān)實(shí)有力，深深扎根泥土，給人絲毫不可撼動之感。抬頭瞻望著這位高大的英雄，無數(shù)條粗枝力干層層托起了整個綠蔭，那么厚實(shí)，陽光照射不透，只見樹冠外的碧葉，從里看通體透亮，從外看金光閃閃，仿佛躍動著的湖水。人們站在樹下，不會覺得晦暗，也不覺得陽光刺眼，處在這無數(shù)碧葉綴成的大窗簾下，是多么心曠神怡啊!
然而，你怎不近一點(diǎn)想到這一棵棵梧桐樹不就是校園里那些踏實(shí)勤奮、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)子呢?他們像它的根一樣，學(xué)得踏實(shí)、透徹，不肯放棄弄清任何一個不懂的問題，學(xué)習(xí)任何一個新知識的機(jī)會。他們像它的干一樣，堅(jiān)強(qiáng)不息，克服學(xué)習(xí)上種種阻撓，學(xué)有所成。
社會的發(fā)展進(jìn)步離不開他們，正是他們，我們的社會才會如梧桐那層層日上的枝葉一樣密密濃濃，綠得鮮艷。
校園的梧桐作文4
在我們的校園里，有許多梧桐樹。它們在無數(shù)個春夏秋冬里，默默無聞地發(fā)芽，抽枝，落葉······
春天，梧桐樹抽出新芽。那芽綠得那么清香，那么鮮，那么可愛，它無聲地向我們傳遞春天的信息。在那甘甜的春雨滋潤下，芽漸漸長成嫩綠的葉片，葉片綠得像非常翡翠似的一陣春風(fēng)吹過，滿樹的小葉片動起來，非常好看。這時，梧桐樹如帶上了一頂美麗的綠色皇冠。
到了夏天，樹上嫩綠的葉子長成了比大人手掌還大的綠色的葉片子，茂密的枝葉如同一把巨型的大傘，遮住了驕陽似火的陽光，帶來一片清涼的環(huán)境。我們在樹下嬉鬧玩耍，一點(diǎn)兒也感覺不到夏天的炎熱。
秋天到了，黃綠色的葉子變成金紅色，幾場秋雨過后，雨水把葉子洗得透亮。一陣襲來，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地往下落，那樣子活像一個個“小傘兵”。我們踩在上面，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，真可謂秋風(fēng)掃落葉，忙壞了環(huán)衛(wèi)的叔叔。
冬天來臨，滿樹的葉子落盡了，過不了多久，梧桐樹變成光禿禿的枝干，但仍然挺立在寒風(fēng)中。一場冬雪過后，枝干上覆蓋著一層厚厚的，潔白的雪花，好像給大樹穿上了冬衣。這時，梧桐樹又開始醞釀著春天的美，準(zhǔn)備把美再度獻(xiàn)給人們。
多么可愛的梧桐樹!你美化著我們的校園，校園因你們更美好!
校園的梧桐作文5
我喜歡婀娜多姿的柳樹，我喜歡四季常青的松樹，可是我最喜歡的還是校園里的梧桐樹。
百花盛開的春天來了，梧桐樹也把自己打扮得花枝招展的，迎接春天的到來。梧桐樹的花朵是淺紫色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一團(tuán)團(tuán)紫色的云彩掛在了天空，又如一位位紫衣仙子降臨在人間。走近看，一朵朵紫色的花朵像一個個小鈴鐺，一陣春風(fēng)吹來，仿佛聽到了清脆悅耳的聲音，一場春雨過后，花朵落到了地上，像下了一場梧桐雨。
烈日炎炎的夏天來了，一些花草禁不住烈日的烘烤，變得無精打采。只有梧桐樹郁郁蔥蔥，在陽光的照射下，葉子變得金光閃閃，近看樹葉像一只只綠色的手掌，仿佛能托起那一輪火紅的太陽。下課了，同學(xué)們在樹下嬉戲，梧桐樹下成了我們的樂園。
金風(fēng)送爽的秋天來了，梧桐樹換上了它的金裝。一陣秋風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，伴隨著這動聽的節(jié)奏，梧桐樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像一位位舞蹈演員在向人們展示自己迷人的舞姿。
寒風(fēng)刺骨的冬天來了，雖然梧桐樹只剩下樹干，可是梧桐樹卻昂首挺胸、不畏嚴(yán)寒。冬爺爺被梧桐樹的頑強(qiáng)感動了，給它做了一床雪白的棉被。我想：一覺醒來，梧桐樹會變得更加精神抖擻，神采飛揚(yáng)。
我愛校園的梧桐樹，愛它的美麗、無私、頑強(qiáng)。
校園的梧桐作文6
我們的校園雖然不大，但是卻很神奇。
走進(jìn)校園，來到操場，你第一眼看到的一定是那棵引人注目的大大的梧桐樹。每當(dāng)下課的時候，孩子們就會奔出教室來到梧桐樹旁邊和它一起玩耍。
春天，梧桐樹姐姐的頭發(fā)漸漸多起來了，微風(fēng)拂面，梧桐樹姐姐正忙著梳頭發(fā)呢，可沒時間跟大家玩，很快，頭發(fā)梳好了，孩子們開始給梧桐樹姐姐量腰圍了。孩子們一個接一個的拉著手，“啊，姐姐瘦了！”梧桐樹姐姐開心極了，說：“你們看看我長高了多少？”孩子們抬頭一看，“你有兩層樓高了！”梧桐樹姐姐露出了開心的笑容。
夏天到了，梧桐樹姐姐的頭發(fā)長了很多，太陽公公用力的烤著大地，梧桐樹姐姐向孩子們喊著，“快到我這里乘涼吧！”就這樣，大家開心的奔向梧桐樹姐姐的身邊，大大的葉子擋住了灼熱的陽光，大家度過了一個寧靜的夏天。
秋天到了，農(nóng)民伯伯的莊稼都成熟了，孩子們在干什么呢？原來他們正在撿梧桐樹姐姐掉下來的頭發(fā)呢。再過一個月，梧桐樹姐姐就要成為媽媽了，孩子們已經(jīng)看到了梧桐樹上掛著的圓圓的果實(shí)了，覺得心里甜甜的……
孩子們依依不舍的告別了秋天，冬天的腳步近了！萬籟俱寂，梧桐樹姐姐，現(xiàn)在已經(jīng)是梧桐樹媽媽了，雖然頭發(fā)都已經(jīng)落下來了，但是粗壯的樹干依舊挺立，在校園里靜靜的守護(hù)著孩子們……
校園的梧桐作文7
一走進(jìn)我們校園的大門，你就會發(fā)現(xiàn)有一片春天的地毯等著你去“舞蹈”，那是一片剛剛探出頭來的嫩草，它們把校園裝點(diǎn)得綠意盎然。在草地的中央，有一座精美的雕塑，它的名字叫“成長”，不正是我們這些朝氣蓬勃的孩子們的寫照嗎？
向左望去，那是書峰泉與花壇，書峰泉背后開著一種花兒，它很美，在墨綠色的葉子中，開出深紅到胭脂紅的碩大花朵，于寂寞中開出一種濃艷，為書峰泉譜寫了春天的艷麗篇章�；▔镉袃煞N低矮的灌木，一種新綠的，一種紫紅的，新綠的看起來生機(jī)勃勃，紫紅的看起來老成持重，新綠的好似學(xué)生，紫紅的好像老師，猶如慈愛的老師正在教導(dǎo)年幼的學(xué)生，而底下的漢字題名“書峰泉”讓人產(chǎn)生一種典雅的感覺。
再往前走，過了書峰泉，就是一個長條形的花壇，里面有球型的樹叢，成熟而雅致：邊上還有一株小松樹，正發(fā)著芽呢。操場的四周有幾棵桂花樹，也正爆著芽兒，那嫩綠色令你一見傾心。操場和教學(xué)樓之間，有一棵高大的雪松，蒼翠的針葉之間有小而嫩的芽兒，真可是“老樹新顏”！
在我們的學(xué)校，還有許多美景，讓你無時無處不感到春姑娘的存在，也令生活在校園的我們，時刻都感受到幸福！
點(diǎn)評：小作者有條不紊地以她的行蹤為順序來介紹景物，“探”“爆”等動詞生動形象地表現(xiàn)出校園春天的生機(jī)勃勃。小作者善于觀察，描寫細(xì)致，用詞也很準(zhǔn)確、新穎，是一篇成功的習(xí)作。
校園的梧桐作文8
我們的校園里有許多植物，夾竹桃、爬墻虎……那棵法國梧桐就在校園的最西邊。每當(dāng)我看到那棵樹，就想起了它曾經(jīng)帶給我的快樂。
雖然那是一棵普普通通的法國梧桐樹，但那又粗又壯的樹干卻為校園增添了一種悠久之感，那一條條伸向四面八方的樹枝上，長滿了密密麻麻的樹葉。秋天到了，梧桐樹的葉子有綠的、有黃的、有的綠中帶黃，有的黃中帶綠，樹葉上的每一條紋路都清晰可見。從教學(xué)樓上放眼望去，它雖不像美國凌霄、廣玉蘭、龍柏那樣顯眼，但它帶給我的記憶卻是長久的，快樂的。
春天，綠油油的梧桐樹葉間夾雜著許多小球，那小球遠(yuǎn)看像一個個絨毛球，近看像一個個縮成團(tuán)的小刺猬。一下課，同學(xué)們就揀起樹上掉落的小球打鬧、玩耍，你一個，我一個，玩得不亦樂乎。
夏天，茂密、寬大的梧桐樹葉就像一把大傘，撐起了一片綠蔭，同學(xué)們坐在樹下的草坪上看書、聊天……每當(dāng)我坐在樹下津津有味地讀著《格林童話》時，總會被那故事情節(jié)吸引，仿佛我就是白雪公主，小拇指……梧桐樹，難道是你使我沉醉了？又或是你使我身臨其境？啊，是你，給我?guī)砹艘唤z涼爽的氣息。
秋天，梧桐樹葉子變黃了。一陣風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出的“沙沙”響聲悅耳至極！小鳥飛上樹梢，好像在聆聽這美妙的樂曲。
冬天，樹葉落盡，每當(dāng)飛雪飄舞時，樹干上堆積了厚厚的白雪，銀裝素裹，甚是美麗！
如今，我已經(jīng)六年級了，過去的時光恍如昨日，在美麗的校園中我一天天長大。而梧桐樹四季變幻的姿容，使我的童年充滿了色彩和快樂！
校園的梧桐作文9
我的校園面積不大，教學(xué)樓也比較舊，但這一點(diǎn)也不能減弱它的魅力，這都是因?yàn)樾@里的那些梧桐樹。
校園里的樹雖然沒有巴金爺爺筆下的“鳥的天堂”那么大，那么茂盛，也沒有桃樹、梨樹等果樹那樣有花有果，可它們陪我度過了四年匆匆的歲月，讓我的記憶里充滿了歡樂。
春天來了，梧桐樹悄悄的發(fā)芽，一個個花骨朵排列著掛在枝頭。直到我們在大樹下玩耍時，一兩個梧桐花輕輕的打到了頭上，我們才注意到，原來梧桐花開了。我們就更愿意在梧桐樹下玩耍了，因?yàn)槲覀兛梢該焓斑@些“小喇叭”，女孩子把它穿成花環(huán)，我們男孩子則用花托彼此投擲做游戲，梧桐樹下成了我們的樂園。
夏天，梧桐樹陪著我慢慢長高。梧桐樹的葉子越發(fā)的濃綠、茂密，顯得更加有精神。巨大的樹冠成了綠色的涼傘，我們玩累了，就在他的樹蔭下乘涼。幾個人靠在樹干上看書，這的確是一件特別愜意的事。
到了秋天，梧桐的樹葉開始發(fā)黃，“秋風(fēng)掃落葉”的畫面也在時時上演，我們在落葉鋪成的地毯上漫步，手捧一本心愛的小說，讓成長的書香隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。
冬天來了，一場大雪過后，學(xué)校成了白皚皚的一片，梧桐樹也披上了雪白的紗衣，真是美不勝收。每當(dāng)此時，我就想為它畫一幅畫，把它滿頭的銀發(fā)，粗壯的身軀，美妙的紋理永遠(yuǎn)留下來！
�。⌒@的梧桐樹，我的好伙伴，從剛?cè)雽W(xué)時我就喜歡和你玩耍，現(xiàn)在你已成了我的知己，在我的眼中，你永遠(yuǎn)是那處最動人的風(fēng)景！
校園的梧桐作文10
在我們學(xué)校三年級教室前面有三棵梧桐樹，它們長得高大而挺拔，像三名勇敢的士兵站在哪里。一年四季，這梧桐樹都是那么迷人，令人陶醉！
春天來了，梧桐樹似乎聽到了春姑娘的呼喚，揉揉眼，從冬日的陽光中醒來，悄悄地抽出嫩綠的葉子，像嬰兒的小手摸起來軟軟的。每天附近的鳥兒都會如約的飛到那棵樹上伴著同學(xué)們的讀書聲嘰嘰喳喳的叫個不停，好像在爭吵把巢建在哪棵梧桐樹上。有一只喜鵲說：“這里即舒適、牢固，又能聽到孩子們的歡笑聲，是我們理想的天堂。”喜鵲們紛紛贊成。
夏天到了，梧桐樹十分茂盛，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙，就像三把濃綠的雨傘，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，這里成了小朋友玩耍的'好地方，課間同學(xué)們在陰涼的樹蔭下打鬧嬉戲，這里嫣然成為他們快樂的天堂。
一陣秋風(fēng)襲來，梧桐樹的葉子變成了黃色或者紅色，它們旋轉(zhuǎn)著從空中飄落下來，像是漫天飛舞的彩蝶，翩翩起舞，好看極了。用這些獨(dú)有的形狀的葉子，我們還可以做美麗的樹葉粘貼畫，拼成各種有趣的圖案，比如小金魚，小鳥，蝴蝶，等等。
一場大雪悄然而至，高大的梧桐樹的披上一層厚厚的銀裝，它的枝條上冰晶瑩剔透形狀各異，在陽光那么下顯得耀眼奪目，像是一名忠誠的衛(wèi)士屹立在風(fēng)雪中。
在我的眼里，校園的梧桐樹是那么美，我愛校園的梧桐樹！
校園的梧桐作文11
我愛輕柔的柳樹，愛高大的白楊，愛挺拔的松樹，但我更鐘愛于校院里的梧桐樹 。
我愛春天里梧桐樹的新生。春風(fēng)吹過，梧桐樹萌發(fā)了，一個個毛茸茸的嫩葉，立刻從樹枝上鉆了出來，看著讓人疼愛。剛出來的小葉就像新生的娃娃，使人充滿了希望與生機(jī)。
我愛夏天里梧桐樹的蓬勃。夏天里，梧桐樹也由小小的葉變成了大大的葉，由嫩綠的變成了深綠。一片片肥大的葉子遍布樹枝，仿佛沒有一點(diǎn)縫隙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似大傘，如饅頭，像綠色的火云……蓬勃繁茂。烈日如下，它用自己的身軀遮擋陽光，灑下一片綠蔭。人們在這兒乘涼、聊天、玩耍。
我愛秋天里梧桐樹的五彩繽紛。秋風(fēng)吹過，梧桐葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來，我拿起一片梧桐葉，看著，看著，上面有黃、紅、褐、綠、橘五種顏色，這一片，那一片，每一片都是每一片的顏色，形態(tài)各異，沒有一片是重復(fù)的。讓人感到新鮮、漂亮。
我愛冬天里梧桐樹的神圣。雪花飛來，把光禿禿的梧桐樹打扮的很圣潔。樹枝上有一片片的雪花，看上去就像一些白胡子。
我愛梧桐樹無私奉獻(xiàn)的精神。校園里，它無私奉獻(xiàn)、默默無聞、不求回報。它為我們遮擋陽光，釋放氧氣，吸收二氧化碳。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
我愛梧桐樹，愛它四季中的樣子，愛他的精神……梧桐樹，讓我永遠(yuǎn)的愛你，歌頌?zāi)惆伞?/p>
校園的梧桐作文12
我的學(xué)校是一個非常美麗的地方，那兒有珍貴的銀杏樹，高大的教學(xué)樓，寬闊的操場……最引人注目的就是那四棵高大的法國梧桐樹。
它們佇立在校門前已經(jīng)好多好多年了，似乎在守衛(wèi)著校園，也歡迎著每一位進(jìn)入學(xué)校讀書的同學(xué)。每當(dāng)我從它們面前經(jīng)過的時候，看見樹葉微微擺動時，總覺得它們在向我問好。而每每下課時，梧桐樹下會有許多同學(xué)在玩耍。有踢毽子的，跳橡皮的，捉迷藏的……熱鬧非凡。
告訴你哦，梧桐樹在不同的季節(jié)也會有不同的風(fēng)景。
春天來臨時，可以看到原本已經(jīng)光禿的樹枝上會抽出一根根小綠芽，這些綠芽就像一個個初生的小寶寶，稚嫩又脆弱。若是風(fēng)大一點(diǎn)，就可以把小綠芽吹落，那時站在樹下的同學(xué)們就會攤開手掌，讓那些被風(fēng)吹落的小綠芽可以掉落在掌心，并且還可以好好收藏。
到了夏天，梧桐樹的葉子已經(jīng)長的郁郁蔥蔥，都可以為同學(xué)們遮陽擋雨了。樹下，經(jīng)常會看到許多人在那玩耍、乘涼，而梧桐樹就像一把大傘保護(hù)著他們。
秋天時，原本蔥郁茂盛的梧桐樹就像年邁的老婆婆似的瘦骨嶙峋。葉子也變成了枯黃，風(fēng)一吹就紛紛掉落，在空中盤旋一陣后落在了地上。我會把飄落的樹葉撿來做書簽標(biāo)本。
等到寒冷的冬天，梧桐樹的葉子已經(jīng)完全掉落，可它們依舊矗立著，不畏嚴(yán)寒，像那守護(hù)著學(xué)校的勇敢衛(wèi)士，守衛(wèi)著我們的每一天。
這就是我們學(xué)校的梧桐樹，我喜歡的梧桐樹，既美麗又堅(jiān)韌不拔，像戰(zhàn)士一樣永遠(yuǎn)守護(hù)著我們。
校園的梧桐作文13
我們的校園到處是生機(jī)勃勃，不論是春夏還是秋冬。
春天，操場兩旁的梧桐樹長出了一片片嫩芽兒，像剛出生的寶寶，可愛極了。慢慢兒，葉子長大了，還是淡淡的綠色，在太陽光的照耀下透著光亮。漸漸的，梧桐樹開了花朵，喇叭形，粉紅色，因此招來了許多的蜜蜂和蝴蝶�；ㄅc葉子相結(jié)合，真是綠得優(yōu)雅呀！
夏天，梧桐樹的葉子變得更大了，顏色變深了，由淡綠變成了墨綠，花朵凋謝了。整體看來，像一把大傘，并且綠得有一些莊重。
秋天，這些梧桐樹長粗了一點(diǎn)，變成“大人”了�？矗∥嗤涞闹ρ旧蠏熘恍┓狐S了的樹葉，風(fēng)兒吹過時，幾片泛黃的樹葉和風(fēng)兒挽著手，跳著輕快的《天鵝》舞，平穩(wěn)地落在了操場上，然后靜靜地睡著了�？粗朦S半綠的樹葉，我想起了一句詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！边@些可愛的葉子不也正具有這種品質(zhì)嗎？
冬天，這操場兩邊的梧桐樹更像是暮年老人，“牙”掉了，光禿禿的“牙”齦上只剩一兩個小果子，其它什么也沒有。而梧桐樹旁那冬青依然閃著綠色的光芒。你可能覺得校園的綠色太少了，不引人注目，但是，孩子們在梧桐樹下打雪仗、堆雪人，熱鬧的情景不是又給校園增添了生機(jī)嗎？
啊！你們看看，看看這充滿生機(jī)的校園，是多么的可愛呀！正是因?yàn)橛羞@些樹，正是因?yàn)橛羞@些孩子們，校園才處處充滿生機(jī)。我愛這些可愛的梧桐樹，我更愛這個生機(jī)勃勃的校園。
校園的梧桐作文14
夏天過后，絢麗多彩的秋，悄悄地來到我們的校園。在校園里，那高高聳立著的梧桐，成了一道美麗的風(fēng)景線。
我愛春天校園的梧桐，因?yàn)樗L出的嫩綠葉子，讓一切都顯得生機(jī)勃勃；我愛夏天校園的梧桐，炎炎烈日下，它用自己高大的身軀遮陽，讓我們享受那片陰涼；我愛秋天的校園梧桐，梧桐葉在秋風(fēng)中輕輕飛舞，它用自己的方式給我們展示了一個動感的秋；我愛校園冬天的梧桐，當(dāng)凜冽的寒風(fēng)刮起來，梧桐樹是一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，用生命守護(hù)著我們的校園。
雖然梧桐一年四季都很美，但我最愛的還是秋天的它。從遠(yuǎn)處望去，只能看見樹干和黃色的樹冠。只有走近細(xì)細(xì)端詳，你才會發(fā)現(xiàn)它是那么美麗！
瞧！那一撮撮梧桐絮在涼爽的秋風(fēng)中翩翩起舞，像是跳傘運(yùn)動員從空中而降，搖搖晃晃，時不時落在我的臉上、身上，感覺暖暖的，癢癢的。再近些，你會看見葉子下藏著一些小果子，這就是梧桐子。梧桐子形狀圓形，成熟時是棕黃色的。落在地上的梧桐子像極了桂圓。每當(dāng)我看見地上的梧桐子就會想起“山寺月中尋桂子”的詩句，雖然它們一點(diǎn)關(guān)系也沒有。
風(fēng)，大了些，梧桐葉紛紛落下，像給大地鋪了一層地毯。我拿起幾片葉子，梧桐葉大的像一把把蒲扇，小的像嬰兒的手掌。每一片葉子都是一副獨(dú)一無二的油畫。它們悄悄地迎接華美金秋的到來。我不禁想起晏殊的詩句：“斜日更穿簾幕，微涼漸入梧桐”。
梧桐樹這么美，自然成了我們休息、嬉戲的場地。也成了鳥兒歌唱，昆蟲活動的地盤。我們玩累了，便會坐在梧桐樹下，享受樹葉“嘩……嘩……”的聲音和鳥兒歡快的樂曲。
我愛秋天，更愛秋天校園的梧桐樹。
校園的梧桐作文15
校園的東邊，有一排梧桐樹，一年又一年，梧桐葉綠了，紅了，落了……
那時我剛剛?cè)雽W(xué)，走過鐵做的柵欄門，就到了校園內(nèi)，看向操場的東邊，一排梧桐樹正立在那兒。正值秋天，梧桐葉是鮮艷的紅色。就在這里，我遇到了敬愛的老師，就在這里，我見到了那些團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們，就在這里，我度過了六年的小學(xué)生活。
后來，正值酷暑，我已成了一名三年級的小學(xué)生。每次上體育課，同學(xué)們都喜歡跑到樹的陰影下，聊聊天，玩玩游戲。梧桐樹下成了我們的樂園。
而現(xiàn)在，梧桐樹又已變紅，即將落下。而我六年的小學(xué)生涯，也將結(jié)束。那幾位敬愛的老師，那些同學(xué)，那條鮮艷的紅領(lǐng)巾，那些高大的教學(xué)樓，還有校門前紅色的“臨海小學(xué)”都將離我而去。或許還能見到一兩次，或許永遠(yuǎn)也見不到了。那一片片的梧桐葉，就如一位位的六年級學(xué)生。當(dāng)梧桐葉從樹上落下，我們也將從校園離開�；蛟S有些葉子會掉落在地上，那是我們中的一些人，正回來看望母校，但大部分，最后都消失的無影無蹤。沒有人會去尋找，也無人知道它們?nèi)チ撕翁�。那六年的小學(xué)生涯，就像一片樹葉，從生長到下落，既漫長，又短暫……
葉子綠了，那是在為我們的小學(xué)生活感到愉快；葉子紅了，那是再為即將離開的老生難過，也是為即將到來的新生祝賀；葉子落了，那是再為六年級的學(xué)生送別。但不久，葉子又會變回綠色。
梧桐樹的葉子，綠了，紅了，又落了……
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