學(xué)期計(jì)劃模板錦集十篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編幫大家整理的學(xué)期計(jì)劃10篇，歡迎大家分享。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
新的學(xué)期又開始了,為了在新的學(xué)期里把工作做好,使五年級(jí)在各方面能有一個(gè)新的起色 ,特制定班務(wù)工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)�？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。
二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析
我班五年級(jí)共有學(xué)生28人，其中男生15人，女生13人。在品德方面本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)，能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象。
在學(xué)習(xí)方面：本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注�？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。
三、任務(wù)目標(biāo)
1、繼續(xù)開展我校養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)本年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使其養(yǎng)成良好的各種行為習(xí)慣。
2、開展“手拉手”活動(dòng)，讓每一位學(xué)生教選擇一位行為習(xí)慣和表現(xiàn)比較好的學(xué)生做為朋友，使他們共同提高、共同進(jìn)步。
3、以“五講四美”教育為中心，堅(jiān)持從愛護(hù)出發(fā)，循循善誘，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，多鼓勵(lì)，讓他們趕上其他同學(xué)。注意發(fā)展學(xué)生的特長。盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得牢固。
4、進(jìn)一步創(chuàng)建和諧的班級(jí)風(fēng)氣，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，全班努力，爭(zhēng)當(dāng)文明班級(jí)。
5、開展《未成年人思想道德建設(shè)》系列活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德、文明禮儀教育。
6、積極開展衛(wèi)生、安全、勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康安全的成長。
四、方法措施：
�。�1）建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，取名叫“我最棒！”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
�。�2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長�！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
�。�3）培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
�。�4）對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長取得聯(lián)系，實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率
（5）課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵,要抓好課堂常規(guī)管理,做到“明、細(xì)、嚴(yán)”,使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課,從而提高課堂教學(xué)效率。課間紀(jì)律,對(duì)學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外。路隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì),走好路。
五、版務(wù)活動(dòng)月安排情況
三月份
1、3月5日，開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”系列活動(dòng)。
2、3月8日前夕，開展“送媽媽一個(gè)驚喜”的隊(duì)活動(dòng)。
3、開展“實(shí)踐道德規(guī)范，弘揚(yáng)文明新風(fēng)”活動(dòng)，進(jìn)行文明禮貌專題教育，評(píng)選�！拔拿鞫Y儀之花”。
4、植樹節(jié)，開展“我為學(xué)校添新綠”活動(dòng)。
5、深入開展“爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)�，做�?zhǔn)備”雛鷹系列活動(dòng)。
6、安全教育系列活動(dòng)。
四月份
1、開展“手拉手，話小康”活動(dòng)。
2、深入開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”系列教育活動(dòng)。
3、進(jìn)行稅法宣傳、愛鳥宣傳。
五月份
1、舉行“勞動(dòng)最光榮”主題中隊(duì)會(huì)，開展勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。
2、開展“做守法小公民”主題教育。
3、全國助殘日，開展“愛心送給殘疾人”活動(dòng)。
4、開展以“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德”為主題的讀書教育活動(dòng)。
六月份
1、慶“六、一”系列活動(dòng)。
2、開展“6.5世界環(huán)境保護(hù)日”活動(dòng)，進(jìn)行“環(huán)保知識(shí)知多少”主題隊(duì)會(huì)。
3、愛眼日，開展“保護(hù)眼睛，預(yù)防近視”系列宣傳活動(dòng)。
4、 安排好學(xué)生假期生活。
學(xué)期計(jì)劃 篇2
經(jīng)過漫長的一個(gè)暑期，師生又回到了熟悉的黃河涯鎮(zhèn)第一中學(xué)校園，但是對(duì)于我們初三的師生來說多少與以往的感覺有所不同，可能是即將面臨升學(xué)壓力的緣故吧。當(dāng)然作為畢業(yè)班的老師肩負(fù)的重?fù)?dān)也是可想而知的。為了明年初三能出成績，學(xué)校不惜一切代價(jià)為初三配備了最強(qiáng)的師資力量，無論是班主任還是普通任課教師絕大部分都是最有責(zé)任心、最有合作精神、最有能力的老師，我們將珍惜這些寶貴的資源，讓每一位老師都最大限度地發(fā)揮教學(xué)特長，提高整體成績。
一、現(xiàn)狀分析：
(一)學(xué)生現(xiàn)狀(主要是存在的問題)
1、這些學(xué)生雖然進(jìn)入初三，但是學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)
方面：
(1)早讀：部分學(xué)生早上到校不是盡快投入到學(xué)習(xí)中去，而是有的在補(bǔ)理應(yīng)頭天晚上應(yīng)該完成的作業(yè)、有的說閑話、有的磨嘰半天不知要干什么、早讀目標(biāo)不清楚也沒有效果。
(2)課堂：有少部分學(xué)生課堂不認(rèn)真聽講、開小差、做小動(dòng)作等，學(xué)
習(xí)顯得很被動(dòng)。
(3)課后：部分學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真完成拖拉，有的抄襲作業(yè)，甚至有個(gè)別的根本就不做業(yè)。
目前，年級(jí)中出現(xiàn)了以劉玉鵬、楊金東、杜家成等為代表的由于學(xué)習(xí)更加困難而引起叛逆行為的學(xué)生，在一定程度上影響了班級(jí)課堂教學(xué)，也影響了級(jí)部的整體管理
2、擔(dān)憂：
(1)原始分在300分以下人數(shù)較多，拉動(dòng)了年級(jí)整體水平的下降;
(2)從整體上看男生成績不如女生穩(wěn)定;有的孩子偏科嚴(yán)重。
(二)、教師現(xiàn)狀：
本屆初三教師大部分是原初一、初二跟著循環(huán)上來的老師，但是由于每一個(gè)老師個(gè)體差異，使老師間教學(xué)能力和教學(xué)效果上也出現(xiàn)了發(fā)展的不均衡。
二、下一步初三工作的思考：
(一)、健全機(jī)構(gòu)，凡事提前做好整體部署
1、在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，以“多考幾個(gè)德州一中、少幾個(gè)低分、提高整體水平””為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)科組長、備課組長的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，凡事計(jì)劃在前、督促落實(shí)、及時(shí)反思;強(qiáng)調(diào)集體意識(shí)、各施其責(zé);集思廣益、群策群力、共謀進(jìn)步
2、落實(shí)學(xué)科組長、備課組長和年級(jí)組長崗位責(zé)任：對(duì)于本學(xué)科的教學(xué)要有具體的計(jì)劃、監(jiān)督落實(shí)和反思小結(jié)的過程;年級(jí)組長要在工作中起好溝通橋梁作用，為各類目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
(二)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、最大限度地縮短新任教師之間、師生之間磨合期，使教學(xué)盡快走上正常軌道。
為了明年初三能出成績，學(xué)校不惜一切代價(jià)為初三配備了最強(qiáng)的師資力量，無論班主任班主任還是普通的課任教師都搭配了最有責(zé)任心、最有合作精神、最有能力的老師，我們將珍惜這些寶貴的資源，讓每一位老師都最大限度地發(fā)揮教學(xué)特長，提高整體成績。
2、充分發(fā)揮學(xué)科組長、備課組長在教學(xué)及管理中的龍頭作用，學(xué)科組長、備課組長要多聽課或安排組內(nèi)的公開課，既優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)又有自身教學(xué)特色，從而提高整體教學(xué)效果
3、扎扎實(shí)實(shí)開好新老初三工作交接會(huì)，取長補(bǔ)短，豐富自己的教學(xué)方法和管理策略;
4、努力督促年級(jí)老師們鍛煉身體，放松精神;
(三)、加強(qiáng)集體備課、提高教學(xué)效果
1、各備課組長要盡快寫好初三全年工作計(jì)劃和本學(xué)期備課組工作安排
2、本學(xué)年教師備課要求：充分發(fā)揮備課組的集體作用，備課組周會(huì)要落實(shí)。
3、考試形式安排：初三第一學(xué)期初步安排兩次月考;其間備課組安排單元測(cè)試;
(四)、學(xué)生管理
1、在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，在班級(jí)中形成自我管理風(fēng)氣;
2、本學(xué)年年級(jí)組德育工作的重點(diǎn)是加強(qiáng)“責(zé)任意識(shí)教育----對(duì)自己學(xué)業(yè)、對(duì)家長、對(duì)班級(jí)、對(duì)社會(huì)的責(zé)任”，使學(xué)生養(yǎng)成“學(xué)習(xí)是自己的事”的責(zé)任意識(shí)，同時(shí)也要有每一個(gè)個(gè)體都必須歸屬于一個(gè)集體的團(tuán)隊(duì)意識(shí);
3、在經(jīng)過較為充分的討論之后，要求學(xué)生書面制定自己的考學(xué)目標(biāo);大約在第二周召開全年級(jí)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，第三周召開全年級(jí)教師會(huì)議，第十
三周召開家長會(huì)。力爭(zhēng)營造良好氛圍，把學(xué)生的所有精力都投入到學(xué)習(xí)中來;
4、管好雙差生;對(duì)其考試成績、平時(shí)表現(xiàn)、個(gè)別談話及家長來訪都要有記錄，以備查詢。
初三工作任重而道遠(yuǎn)，但相信經(jīng)過年級(jí)組全體老師的不懈努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
(五)、具體工作安排
九月份：
1、召開一次全體初三學(xué)生的會(huì)
2、召開初三全體教師會(huì)
3、作好迎國慶的歡慶活動(dòng)及放假的準(zhǔn)備工作
十月份：
1、國慶放假
2、作好階段性檢測(cè)的相關(guān)工作
3、作好期中考試的復(fù)習(xí)工作
4、配合政教處、體育組作好各種體育比賽的準(zhǔn)備工作
十一月份：
1、復(fù)習(xí)迎接期中考試
2、做好期中考試的小結(jié)工作
3、學(xué)生家長座談會(huì)
4、配合教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、團(tuán)委做好學(xué)校的相關(guān)事務(wù)十二月份：
1、召開尖子生會(huì)議
2、召開部分學(xué)困生會(huì)議
3、組織一次系統(tǒng)的目標(biāo)測(cè)試并做好總結(jié)工作
4、初步制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
5、做好迎元旦慶�；顒�(dòng)
一月份：
1、做好期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
2、期末考試
3、做好放假準(zhǔn)備工作
學(xué)期計(jì)劃 篇3
方案討論：
zz 方案執(zhí)筆人:zz
活動(dòng)主題:
智慧在我心，數(shù)學(xué)伴我行
活動(dòng)宗旨:
傳播數(shù)學(xué)文化，展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力
活動(dòng)目的:
豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生潛力，展示學(xué)生特長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高學(xué)生綜合能力，促進(jìn)全面發(fā)展。
活動(dòng)對(duì)象:
1--6年級(jí)全體學(xué)生（包括分校）
活動(dòng)時(shí)間:
11月份
活動(dòng)安排:
第一階段：宣傳準(zhǔn)備（20xx年10月-11月初）
初擬數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)方案，教研組討論活動(dòng)項(xiàng)目，10月底形成定稿。
第二階段：?jiǎn)?dòng)實(shí)施（20xx年11月初）
1.數(shù)獨(dú)比賽
參加對(duì)象：一、二年級(jí)
比賽規(guī)則：每個(gè)班級(jí)提前在班級(jí)進(jìn)行選拔，每班派6名學(xué)生參加校級(jí)比賽。一年級(jí)的內(nèi)容為六宮格加初級(jí)九宮格，二年級(jí)的內(nèi)容為九宮格。
根據(jù)成績?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
2.數(shù)學(xué)讀題比賽
參加對(duì)象：一、二年級(jí)
比賽規(guī)則：每個(gè)班級(jí)全班參加，一年級(jí)主要是看圖說題意，說解題過程，并解答，二年級(jí)主要是通過看文字說題意，說解題過程，并解答。由高年級(jí)的孩子一對(duì)一面試的形式進(jìn)行。
根據(jù)成績?cè)u(píng)出班級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。
3.數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比
參加對(duì)象：三至六年級(jí)
比賽規(guī)則：每個(gè)班級(jí)提前在班級(jí)里進(jìn)行選拔，每班派6名學(xué)生參加校級(jí)比賽。內(nèi)容包括：符合相應(yīng)年級(jí)段的數(shù)學(xué)趣味題、數(shù)學(xué)思維題、數(shù)學(xué)提高題……。
根據(jù)成績?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
4.算24點(diǎn)
參加對(duì)象：三至六年級(jí)
比賽規(guī)則：一副撲克牌除去司令，撲克牌中的J、Q、K分別代表11、12、12。每個(gè)班級(jí)選拔6名學(xué)生參加比賽。分為團(tuán)體賽和個(gè)人賽。團(tuán)體賽：以3分鐘為時(shí)限，哪個(gè)班級(jí)算出的道數(shù)多，哪個(gè)班級(jí)就獲勝。比賽中，只要6個(gè)學(xué)生中的任何一個(gè)能算出答案，就算問題解決。
個(gè)人賽：以輪流比賽的形式進(jìn)行，各參賽選手得半副撲克牌，每人出兩張牌，以拍桌子為準(zhǔn)，然后說出計(jì)算思路，算對(duì)得到4張牌；如果兩位學(xué)生都沒有算出結(jié)果，收回各自的牌繼續(xù)比賽，如果兩位學(xué)生同時(shí)拍桌子則寫下各自的計(jì)算思路，誰對(duì)誰得牌。一輪2分鐘。第一輪36人進(jìn)行班班對(duì)抗，淘汰一半人次；第二輪18人經(jīng)抽簽決定對(duì)手進(jìn)行淘汰賽，淘汰一半人次，淘汰的9人為三等獎(jiǎng)；第三輪9人進(jìn)行循環(huán)賽，每人比賽8次，每個(gè)人手頭有10個(gè)積分，贏一次從對(duì)手那里獲取1個(gè)積分，最后根據(jù)積分的高低評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。
5.數(shù)學(xué)小論文評(píng)比
參加對(duì)象：四、五、六年級(jí)
比賽規(guī)則：每個(gè)班級(jí)根據(jù)孩子的情況結(jié)合本冊(cè)數(shù)學(xué)內(nèi)容選取合適的課題先提交小課題方案，根據(jù)課題方案選擇合適的研究方法進(jìn)行調(diào)查，探究，驗(yàn)證，做好過程記錄，最后以小論文的形式上交研究成果。評(píng)委老師評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，五、六年級(jí)的一、二等獎(jiǎng)獲得者要進(jìn)行論文答辯。
第三階段：活動(dòng)總結(jié)（20xx年12月中旬）
各年段學(xué)生數(shù)學(xué)節(jié)成果展示。
備注：各項(xiàng)比賽時(shí)間，評(píng)選工作等具體安排見下表格。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
本學(xué)期為了確保我校數(shù)學(xué)課堂開展順利且高效，準(zhǔn)確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)就高一數(shù)學(xué)備課組全體教師具體工作計(jì)劃制訂如下：
1.準(zhǔn)確了解、客觀分析學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)水平
高一年級(jí)共10個(gè)班，1-4班為理科班，5-8班為文科班，9、10為藝術(shù)班，學(xué)生成績參差不齊且總體偏低，存在基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)興趣未被激發(fā)，積極性不高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成等情況。教學(xué)壓力可想而知，在這種情況下教師只能盡快了解新分班的學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)水平，以采取一定的措施和教學(xué)手段，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的知識(shí)水平。
2.凝聚備課組集體智慧，形成個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)
為了把集體備課落到實(shí)處，將集體備課時(shí)間定為每大周單周星期三下午第三節(jié)課，由備課組長主持，每次一位教師(按照備課主講人分工表所定)作教材分析，其他教師評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。
我們將根據(jù)教學(xué)大綱的整體要求，在集體備課時(shí)解決以下問題：明確教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)重點(diǎn)的把握，教學(xué)難點(diǎn)的突破，課上例題的選擇，另外在集體備課時(shí)還應(yīng)備教法的實(shí)施和學(xué)法的指導(dǎo)，要根據(jù)所教學(xué)生已有的知識(shí)水平，更好地堅(jiān)持因材施教的原則。對(duì)于重點(diǎn)課題和有難度的課題要重點(diǎn)研究。主發(fā)言教師負(fù)責(zé)將典型例題整理打印，如有必要制作課件供全體教師使用，實(shí)現(xiàn)部分資源共享。在備課組集體備課達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上，各教師再根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)及所教學(xué)生的情況備課。
3.致力教學(xué)研究，提高備課組整體施教水平
(1)研究如何備課，怎樣上課
統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容，主張進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)：針對(duì)教學(xué)對(duì)象的實(shí)際情況，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，形式不要求統(tǒng)一，但要努力提高教學(xué)有效性，花大力氣在精選例題、習(xí)題上，花精力在學(xué)生的分層輔導(dǎo)上。
(2)研究怎樣聽課，怎樣評(píng)課，如何提高教學(xué)能力
首先，鼓勵(lì)備課組教師互相聽課，爭(zhēng)取走出去，到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。
第二，聽課不僅要聽知識(shí)，還要聽方法、聽?wèi)B(tài)度。教師聽課存在的普遍現(xiàn)象是注重記錄例題、練習(xí)和解法，但實(shí)際上聽課時(shí)還應(yīng)注重分析授課教師的工作態(tài)度、教學(xué)精神和教學(xué)方法。
第三，聽課后的反思與評(píng)價(jià)是重要的一環(huán)，聽課后做一個(gè)整體回顧，這樣的教學(xué)內(nèi)容以這樣的教學(xué)程序和方法進(jìn)行，有什么優(yōu)勢(shì)與不足。而教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)從教學(xué)基本功、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行，在聽課中取人之長、補(bǔ)己之短，成為個(gè)人教學(xué)水平提升的助力。
4.提高課堂效率，分層布置作業(yè)
課堂上教師要努力創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂效率。講授概念、公式、定理時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生注重辨析，揭示本質(zhì);在講解例題或習(xí)題的時(shí)候，要注重引導(dǎo)思考過程;要適當(dāng)?shù)刈髡n堂小結(jié)，提高學(xué)生的歸納總結(jié)的能力，讓學(xué)生從知識(shí)、能力上都有所收獲。
因?yàn)橐粋�(gè)班上的學(xué)生知識(shí)水平和能力上差異較大，提倡分層留作業(yè)，可以將班上數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)生分組，每周布置一次高考題幫助提高;將班上數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生分組，主要給他們布置課本習(xí)題和教輔中的基礎(chǔ)題目，其他同學(xué)分成一組，完成中等難度習(xí)題。這樣做是非常適合我校學(xué)生的實(shí)際情況的，相信效果將會(huì)不錯(cuò)，但教師的工作量較大，因此需要探索“部分批改”和“全批全改”想結(jié)合的批改作業(yè)方式，但必須保證效果。
5.合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期授課時(shí)間約為20周，約80課時(shí)，要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)(必修四)部分內(nèi)容和數(shù)學(xué)(必修五)內(nèi)容，具體見計(jì)劃【附表】。
要求高一全體數(shù)學(xué)教師按照以上教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一推進(jìn)課程，教師可根據(jù)各班實(shí)際情況做些“微調(diào)”，教師之間相差1～2課時(shí)是正常的 ，但不能超過以上計(jì)劃所定課時(shí)。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
20xx－20xx學(xué)年下學(xué)期，米豆工作坊將在去年耕耘發(fā)展的基礎(chǔ)上，繼續(xù)根據(jù)惠濟(jì)區(qū)教研室的工作指示和要求，持續(xù)深入健康的發(fā)展，促進(jìn)工作坊成員迅速成長并形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，充分發(fā)揮工作坊的輻射和引領(lǐng)作用。
二、工作目標(biāo)
1.以組織公開課、研討課等形式，塑造工作坊成員鮮明的教學(xué)風(fēng)格和特色；
2.以指導(dǎo)青年教師為抓手，發(fā)揮工作坊成員在教學(xué)及研究上的示范、引領(lǐng)和輻射作用；
3.以課題研究為載體，組織研討交流活動(dòng)，提高工作坊成員獨(dú)立開展教學(xué)研究，熟練撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思的能力。
三、主要工作及措施
1.規(guī)范工作坊管理
制定年度工作坊工作計(jì)劃和成員個(gè)人成長計(jì)劃，修訂和完善符合工作坊工作特點(diǎn)且行之有效的管理制度，建立規(guī)范的工作坊成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。有效利用“米豆工作坊微信群”進(jìn)行交流研討，從而實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。
2.開展課堂教學(xué)研討
課堂是教師教育教學(xué)工作的主陣地，名師之“名”，首先在于課堂教學(xué)。工作坊本學(xué)年度的工作重點(diǎn)之一，就是通過教學(xué)研討，進(jìn)一步提升名師工作坊成員的課堂教學(xué)能力。工作坊成員要在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。工作坊成員在實(shí)現(xiàn)自我成長的同時(shí)，繼續(xù)幫扶青年教師。經(jīng)常聽課、評(píng)課、幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力，工作坊成員和幫帶對(duì)象之間要有互聽評(píng)課記錄，一學(xué)期不少于10節(jié)，同時(shí)結(jié)合本校教研組的力量，充分發(fā)揮工作坊的輻射帶動(dòng)作用。
3.結(jié)合教研室、學(xué)校組織外出學(xué)習(xí)觀摩
為了開闊工作坊成員的視野，汲取先進(jìn)教育理念，工作坊將根據(jù)區(qū)教研室以及學(xué)校的工作安排適時(shí)組織成員外出學(xué)習(xí)，回來后及時(shí)分享培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，實(shí)現(xiàn)資源共享。
4.進(jìn)行讀書交流活動(dòng)
工作坊成員每學(xué)期至少共讀1本教育教學(xué)專著，每兩個(gè)月集中學(xué)習(xí)研討一次。結(jié)合去年教研室為我們發(fā)放的專業(yè)書籍以及本學(xué)年我校為教師訂閱的《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《小學(xué)教學(xué)研究》《小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》《校園英語》《英語廣場(chǎng)》《課程教學(xué)研究》《小學(xué)教學(xué)參考》等十幾種雜志，工作坊成員及時(shí)借閱，梳理學(xué)習(xí)心得或反思筆記，同時(shí)，每月輪流由每位成員負(fù)責(zé)推薦一篇國內(nèi)外教育教學(xué)精品文章，上傳至米豆工作坊微信群，供工作坊成員閱讀并討論。
5.重視課題研究
工作坊將以課題研究為抓手，引導(dǎo)成員走“科研興師，名師強(qiáng)校”之路。坊內(nèi)成員課題《小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)途徑的研究》擬將結(jié)題。本學(xué)期又在工作坊成員中商議提交了《小學(xué)高年級(jí)語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略的研究》和《小學(xué)數(shù)學(xué)高段提高計(jì)算能力的應(yīng)用研究》《小學(xué)青年教師專業(yè)素養(yǎng)提升策略研究》。通過平時(shí)的工作坊微信群或課題專題研討開展研究。同時(shí)，工作坊成員要結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文，獲市級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì)或至少在區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表。
6.做好工作坊成員博客建設(shè)
本學(xué)年我們將建設(shè)和利用好每位常態(tài)名師的個(gè)人博客和“米豆工作坊微信工作群”積極開展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)式研討，每位成員每月至少上傳1篇文章至個(gè)人博客。做到行有足跡，思有所獲。
四、分月工作安排
三月：
1.制定工作坊工作計(jì)劃和成員個(gè)人工作計(jì)劃。
2.召開工作坊全體成員會(huì)議，確定本學(xué)年度工作坊各種聽評(píng)課、公開課、課題、讀書沙龍、專題研修等內(nèi)容。
四月：
1.邀請(qǐng)名師上公開課或?qū)ｎ}課（繪本等）。
2.組織青年教師賽課。
3.共讀一本書的交流研討。
五月：
1.組織工作坊成員開展讀書交流活動(dòng)，在工作坊微信平臺(tái)交流心得體會(huì)。
2.專題研修。（教育教學(xué)或優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)）
六月：
1.工作坊學(xué)期工作總結(jié)。
2.課題活動(dòng)開展情況研討。
3.工作坊成員上交各項(xiàng)資料，完善工作坊建設(shè)材料。
九月：
1.制定工作坊工作計(jì)劃，確定人員分工。
2.假期共讀一本書沙龍活動(dòng)。
十月：
1.坊內(nèi)名師語數(shù)英各一節(jié)公開課展示。
2.青年教師坊內(nèi)賽課磨課。
十一月：
1.為參加區(qū)里優(yōu)課展示教師磨課。
2.搜集整理活動(dòng)照片、視頻等材料。
十二月：
1.課題進(jìn)展專題研討（平時(shí)每月在微信群進(jìn)行課題進(jìn)展反饋）。
2.坊內(nèi)材料總結(jié)匯總。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想：
在新課程背景下，以新課改的理念為指導(dǎo)，以多元智力理論為基礎(chǔ)，以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南，全面推進(jìn)高一新課程改革，改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探究，樂于合作的精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)的多元發(fā)展。
二、具體工作：
1.組織本備課組教師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，明確新課標(biāo)的具體要求。在市新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，每人結(jié)合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫論文和學(xué)習(xí)心得。
2.組織好每周的集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗(yàn)，年輕教師的創(chuàng)新精神，深入研究教學(xué)方法，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)每周的老師具體要求作好中心發(fā)言，編好教學(xué)案和配套練習(xí)，并組織好周末練習(xí)及單元的測(cè)試等工作。
3.在集體備課的基礎(chǔ)上，要求再進(jìn)行二次備課，結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好自己的課堂，通過集體備課，讓每一位教師盡快適應(yīng)新課改的教學(xué)要求。
4.提倡互相學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織備課組內(nèi)的公開課，每人至少一次，課后對(duì)照新課標(biāo)的要求組織評(píng)課研討，每個(gè)老師本學(xué)期聽課不少于15次。
5.結(jié)合新課標(biāo)要求，鼓勵(lì)備課組的老師開展教學(xué)研究，改革課堂教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三、本學(xué)期具體情況
1.本組目前共有10名數(shù)學(xué)教師，老中青結(jié)合，能很好的展開數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且所有的教師都不是第一年教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐富，有利于數(shù)學(xué)教學(xué)。
2.這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)為數(shù)學(xué)必修1,4，但由于本學(xué)期時(shí)間過長且下學(xué)期時(shí)間較短，考慮將必修5的內(nèi)容先上一章，避免下學(xué)期進(jìn)度不夠而手忙腳亂
3.本學(xué)期的練習(xí)安排
�。�1）限時(shí)練習(xí)：每天半小時(shí)的練習(xí)時(shí)間，用于檢驗(yàn)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況和前一天出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，從而讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)知識(shí)
�。�2）每天作業(yè)：布置當(dāng)天所學(xué)及課堂任務(wù)，讓學(xué)生在課后也能進(jìn)行復(fù)習(xí)，更好的理解當(dāng)天知識(shí)，達(dá)到鞏固的目的
�。�3）周練：檢驗(yàn)本周所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生
�。�1）每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)文件夾，用于整理數(shù)學(xué)相關(guān)試把一周內(nèi)所學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行考察，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要求，不讓不懂的問題越積越多
4.對(duì)學(xué)生的要求：卷，學(xué)案，以及其他相關(guān)資料，從而讓學(xué)生有資料可用可查，同時(shí)一些重要內(nèi)容用紅筆標(biāo)記
�。�2）錯(cuò)題本：整理在練習(xí)及考試中的錯(cuò)誤題型，讓學(xué)生能在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，同時(shí)在今后的復(fù)習(xí)中也有了重點(diǎn)
希望本組教師能按照以上安排做好工作，爭(zhēng)取學(xué)生在數(shù)學(xué)上走的更遠(yuǎn)。
四、教學(xué)進(jìn)度表（具體安排表）
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一．指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把推進(jìn)學(xué)校課程方案
的實(shí)施和實(shí)施有效課堂教學(xué)作為中心工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
二．前一學(xué)期基本情況分析
我校英語組上學(xué)期工作成績斐然。高考英語成績優(yōu)秀，保持了近幾年來連續(xù)
大市第一的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生的英語競(jìng)賽也成果累累。繼一人次取得全國英語口語大賽獎(jiǎng)勵(lì)后，又有兩名同學(xué)獲得了市英語電視口語大賽一等獎(jiǎng)，并將參加省內(nèi)的角逐。組織高一年級(jí)學(xué)生參加中央電視臺(tái)主辦的希望英語風(fēng)采大賽，有多人次在市區(qū)比賽獲一等獎(jiǎng)，有一人次參加省級(jí)比賽并獲得好成績。與此同時(shí)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也得到了很好的展示，高一學(xué)生以較高比例通過了國家公共英語三級(jí)考試，高二有數(shù)位學(xué)生通過了美國的sat考試，其中有兩位同學(xué)獲得了sat2滿分的驕人成績。高三也有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生通過英語筆試和面試，被國外和香港大學(xué)錄取。這表明英語教師在課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生語用能力培養(yǎng)、以及學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成等方面做出了自己卓有成效的努力。除此之外，我組教師自我研修方面也做了新的嘗試。除了傳統(tǒng)的集體備課等方式之外，高一以“線索法”課題為載體，為青年教師的成長提供平臺(tái)和契機(jī)；高二備課組建立了自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，共享資源和體驗(yàn)。高三加強(qiáng)與外校的溝通和交流，保證信息的傳達(dá)和更新。在教和學(xué)的過程中，我組教師撰寫了一批高質(zhì)量的論文，分獲省、市的一、二等獎(jiǎng)。在全組教師智慧共享的基礎(chǔ)上，誕生了學(xué)校的英語課程方案以及自編的課時(shí)練習(xí)，使全組教師在課程理念、外語教學(xué)實(shí)踐探索等方面又前進(jìn)了一大步。當(dāng)然學(xué)無止境，在課程意識(shí)和課程執(zhí)行力、課堂實(shí)踐的科學(xué)性和有效性、科研能力養(yǎng)成和提高等方面我們還有很長一段路要走。
三．本學(xué)期基本任務(wù)和要求
�。ㄒ唬┩七M(jìn)學(xué)校課程方案的貫徹和實(shí)施
這學(xué)期是學(xué)校課程方案和自編課時(shí)練初次試水的時(shí)期。作為學(xué)校的一分子，外語組每位成員都要積極投身于課程實(shí)施和改革的實(shí)踐活動(dòng)中。在試行過程中，每個(gè)人都是參與的主體也是評(píng)價(jià)的主體。尤其要關(guān)注在推進(jìn)和實(shí)施過程中所產(chǎn)生的問題，及時(shí)記錄，并積極尋找解決問題的方法和途徑，在不斷的打磨和整合中，能夠打造一個(gè)真正適應(yīng)省常中教育和教學(xué)需要的學(xué)校英語課程體系。
�。ǘ┐_保課堂教學(xué)的有效性和科學(xué)性
課堂教學(xué)的科學(xué)性是課堂教學(xué)有效性的保證。外語組的每一位成員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)的原理和語言學(xué)習(xí)的原則，在確保教學(xué)過程的大容量和高密度的同時(shí)，能夠符合語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)和規(guī)律，在教學(xué)過程中要體現(xiàn)移情的作用，充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主導(dǎo)地位。同時(shí)要處理好教師課堂教學(xué)共性和個(gè)性的關(guān)系，使課堂教學(xué)真正向促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展的.方向而努力。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)科研能力的開發(fā)和提高
學(xué)校課程方案的實(shí)施給我們的科研提供了很好的平臺(tái)和空間。關(guān)注和跟蹤新方案推進(jìn)過程的問題得失即課程評(píng)價(jià)、課程資源重組的原則、英語課堂科學(xué)實(shí)施原則等問題將成為我組課題研究的主題。同時(shí)，新高一的銜接教學(xué)也是我們所關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。確定每月一次的集體學(xué)習(xí)日，研讀文本和考綱；聆聽專家指導(dǎo)和點(diǎn)撥；外出學(xué)習(xí)和交流；反思師生的教與學(xué)過程；探求問題解決方法和途徑。以期在共享和交流中得到共同的進(jìn)步和發(fā)展。推薦語言教學(xué)研究書目和站，為教師的自我研修和論文撰寫提供幫助和支持。加強(qiáng)校本教研課的開發(fā)和指導(dǎo)，提倡相互聽課，同伴互助，并形成我校外語課堂評(píng)價(jià)的原則。
學(xué)期計(jì)劃 篇8
初三下學(xué)期是中考前復(fù)習(xí)和沖刺階段，通過復(fù)習(xí)使學(xué)生對(duì)初中階段的語文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)各冊(cè)教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)到能力的遷移，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭(zhēng)取在今年的中考中取得佳績。具體措施如下：
具體措施
1、全體參與，分層達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習(xí)時(shí)不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。盡量讓班級(jí)中各個(gè)層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”，清楚意識(shí)到自己復(fù)習(xí)中的弱勢(shì)環(huán)節(jié)，一步步進(jìn)行訓(xùn)練完善，爭(zhēng)取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。
2、理清頭緒，突出重點(diǎn)針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱中要求掌握的語文知識(shí)和基本篇目，在復(fù)習(xí)時(shí)首先要對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂�，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會(huì)有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。在進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。作文訓(xùn)練要做到每兩周一篇，教師有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。
3、講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)先講后練側(cè)重于練。講，主要是這幾個(gè)方面：一是重點(diǎn)字詞，二是綜合性學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，三是文言文和古詩詞，四是文學(xué)名著和常識(shí)。練，側(cè)重讓學(xué)生通過課堂回答和書面訓(xùn)練以達(dá)到熟練掌握。
具體做法是：
�。�1）重點(diǎn)字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓學(xué)生上臺(tái)訓(xùn)練，每冊(cè)用一課時(shí)左右時(shí)間。
�。�2）文言文復(fù)習(xí)針對(duì)中考要求的16篇重點(diǎn)篇目，然后做重點(diǎn)指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況，讓他們背誦、默寫，做到每班30人過關(guān)。
�。�3）古詩詞，側(cè)重于讓學(xué)生背誦、默寫和賞析，復(fù)習(xí)完一冊(cè)就利用課堂和早讀時(shí)間讓學(xué)生背或默寫，背誦默寫做到每班30人過關(guān)。
�。�4）綜合性活動(dòng)和口語交際主要是依據(jù)活動(dòng)主題內(nèi)容讓學(xué)生積累這方面的知識(shí)。
�。�5）作文訓(xùn)練，每兩周講練一次，并堅(jiān)持抄寫積累優(yōu)秀佳作。
�。�6）名著導(dǎo)讀的講練，主要依據(jù)中考中指定的篇目，系統(tǒng)復(fù)習(xí)并強(qiáng)化訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)步驟
第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎(chǔ)。（3月）
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
�、贇w納六冊(cè)課本內(nèi)的生字詞（音、形、義的歸納）。
�、谡n內(nèi)34首詩詞過關(guān)：理解→背誦→默寫。
�、壅n內(nèi)16篇文言文過關(guān)：背誦、主要知識(shí)點(diǎn)的歸納（包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等）。
第二輪復(fù)習(xí)：專題分講、精講精練、提升能力。（4月——5月中旬）復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①積累與運(yùn)用（默寫、語言應(yīng)用題的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）②古代詩詞賞析（詩詞賞析的方法指導(dǎo)及訓(xùn)練） ③文言文閱讀（文言閱讀方法的指導(dǎo)及訓(xùn)練） ④現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練） ⑤寫作（各種文體的寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練）
第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、鞏固提高。（5月下旬——6月中旬）
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：①吃透課標(biāo)及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。
�、诰毦v，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。
�、弁ㄟ^模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。
�、芸记耙恍瞧冢瑢W(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，整理消化知識(shí)點(diǎn)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)。
�、葑龊每记皩W(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，考出最佳成績。
學(xué)期計(jì)劃 篇9
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，五年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容難度增加，學(xué)生厭學(xué)情況比較突出，缺乏自控能力，針對(duì)各種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
存在不足與今后打算：
1、本班級(jí)學(xué)生成績發(fā)展不平衡，在學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀�，還需提高。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，有待今后努力。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)期計(jì)劃 篇10
學(xué)生情況：本屆學(xué)生學(xué)習(xí)狀況不夠理想，初一年級(jí)時(shí)就已出現(xiàn)了一定程度的分化現(xiàn)象。本學(xué)期工作重點(diǎn)：采取一切可能的措施，防止學(xué)生進(jìn)入初二出現(xiàn)更為嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。本學(xué)期工作要點(diǎn)：
一、繼續(xù)保持學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并逐步轉(zhuǎn)化為自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、在提高學(xué)生成績、防止成績分化上下工夫。
1、認(rèn)真做好上學(xué)期期末測(cè)試和本學(xué)期期中測(cè)試的質(zhì)量分析，提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施，并抓好落實(shí)。
2、學(xué)生以小組形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率。
3、堅(jiān)持午自習(xí)制度。
4、教師利用下午第4節(jié)到班進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，除星期
一、五外，教師利用下午第4節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
三、努力提高教師的教育教學(xué)水平通過年級(jí)組質(zhì)量分析，備課組活動(dòng)，備課組內(nèi)、年級(jí)組內(nèi)教師交流、互相觀摩課堂等活動(dòng)，努力提高教師的教育教學(xué)水平。
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