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【實(shí)用】寫美麗的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的寫美麗的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫美麗的作文 篇1
通過一次夏令營(yíng)，使我有幸看到了美麗的大海。
在青島的海濱沙灘上，我看到了大海。大海是那樣的藍(lán)，就像一塊藍(lán)寶石，和藍(lán)藍(lán)的天空相互連接起來；海是那樣的清，我站在海里，可以清楚的看見海底的貝殼和沙石，在往深些的'地方走，又看見了海底的那綠油油海苔；海是那樣的雄偉，我們踩在海底的沙石上，腳底板被石子扎的很疼，但當(dāng)那潮水一次一次地涌上來的時(shí)候，就像幾千個(gè)幾萬個(gè)英勇的戰(zhàn)士，沖在前線上去打仗，我又立刻被美麗的雄偉的景所陶醉，疼痛感一下子消失的無影無蹤。
海浪一次次地?fù)湎蚝�，就像是一位孩子撲向母親的懷抱一樣，海水想我在海里的雙腿涌去，又再次回來，那種感覺非常涼爽，非常舒服，使我一不留神，雙腿一軟，倒在了海里，海水立刻灌進(jìn)了我的嘴里，我用嘴嘗了嘗嘴角邊的海水，哎呀，海水又澀又咸，真難吃，我連忙將臉上的水擦干，又重新條進(jìn)海里而剛才的事情早已經(jīng)被我拋到了九霄云外。
多美麗的大海�。《嗝磯延^的大海啊，等我長(zhǎng)大以后，我一定要和你天天在一起，來欣賞你的美麗！
寫美麗的作文 篇2
春天，是個(gè)孕育生命的季節(jié)。春姑娘喚醒了大地，微風(fēng)輕輕地吹拂著;美麗的花兒爭(zhēng)先恐后地綻開了笑臉，它們?cè)陉柟庀赂?jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷;小草叢肥沃的土里鉆出來,探著小腦袋四處張望……一切顯得那樣生機(jī)盎然，萬物爭(zhēng)著傳播春的`信息，到處都能找到春的蹤跡。
春天來了，我期盼已久的桃花開了，一簇簇，一簇簇，開滿了枝頭，散發(fā)著淡淡的花香，真是讓人過目不忘呀!粉紅色的花瓣襯上亮黃色的花心，顯得格外漂亮，美麗，誰見了都會(huì)夸贊幾句，真是讓人流連忘返啊!
遠(yuǎn)看，那簇簇桃花好似一片粉霞。啊!這一片粉霞比天上的彩霞還要壯觀，美妙。瞧!他們正對(duì)著火紅的太陽笑呢!
公園邊上的柳樹抽出了翠綠翠綠的柳枝正在溪邊照鏡子呢!
一陣微風(fēng)吹來，柳樹跳起了舞蹈，隨風(fēng)舞動(dòng)著。那婀娜的舞姿，是那么美，是那么自然。
看!孩子們正在柳樹下玩游戲呢!柳樹可開心了，它舞動(dòng)著那長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖和孩子們一起玩耍起來!
春雨來了，柳樹痛痛快快地洗了個(gè)澡。柳樹的葉子更綠了，顯得更加璀璨，柳樹把公園裝飾得更美了，要是您在遠(yuǎn)處看，柳樹就像一團(tuán)團(tuán)綠色的霧。
啊!我真心祈求上天，能保留這一切美麗的春色，不要讓它們改變。
寫美麗的作文 篇3
秋天來了，樹葉黃了，果樹成熟了，麥田里的麥子長(zhǎng)大了！
秋天來了，我們可以在田野里放風(fēng)箏；在小路上騎自行車；在草地上玩游戲；在果樹上摘果子一切都沉于秋天的喜悅中。大人們?nèi)ナ崭铥溩雍凸麑?shí)了，小孩子們?cè)谝黄鹜嫠�。有的在放風(fēng)箏，有的堆在一起玩彈珠子，還有的在打羽毛球和籃球等。孩子們肯定越玩越帶勁，直到大人們收完果實(shí)，把他們接回家才記得，該回家吃飯了。我也發(fā)生過這樣的'事情，下面就講給大家聽吧！
一次中秋節(jié)，我和爸爸、媽媽還有妹妹一起去公園里賞月。我們先吃完了月餅，然后在不遠(yuǎn)處和月亮拍了幾張照，就分別去玩了。在草地上，我發(fā)現(xiàn)一群小朋友圍在一起玩著什么。出于好奇，我就走過去看了看：原來他們?cè)谕鎻椫樽�！我也很想和他們一起玩，就問：我能和你們一起玩嗎？他們聽了，很高興的迎接我，還說：好呀好呀！一起來玩吧！于是，我就和他們玩了起來。玩了很久，媽媽來叫我回家了，我才依依不舍的和媽媽回家了。
啊！我愛這美麗的秋天！
三年級(jí):丁彥羽
寫美麗的作文 篇4
很久以前，一對(duì)親兄弟生活在相鄰的兩個(gè)農(nóng)莊里，他們倆肩并肩地辛勤勞作，共用農(nóng)業(yè)工具，互換豐收果實(shí)�？墒�，這種有益的合作突然停止了。
這天上午，哥哥叫來一個(gè)木匠，并面帶怒氣地對(duì)他說：“你瞧，在小溪另一邊的那個(gè)莊園里住著我弟弟，前幾天我弟弟沒有和我商量，用推土機(jī)開了一條水渠橫在我們的莊園中間。他這樣對(duì)待我，我也要給他點(diǎn)顏色看看。你在這里造一個(gè)兩米高的'圍欄，以后我永遠(yuǎn)都不想見到他了�！�
木匠對(duì)哥哥說：“我懂了，我的活計(jì)會(huì)使您滿意的�！�
哥哥幫助木匠準(zhǔn)備完所有的材料后，便離開了莊園，忙別的去了。木匠一整天都在忙碌著，又是測(cè)量，又是鋸木頭，又是釘釘子.......
日落時(shí)分，木匠已經(jīng)干完了活。哥哥回來了，他被眼前的一切驚得目瞪口呆，因?yàn)樗难矍安皇鞘裁磧擅赘叩膰鷻�，面是一座連通兩個(gè)莊園的小橋，它精美得簡(jiǎn)直就像一件藝術(shù)品。
這時(shí)，哥哥的鄰居-------弟弟從橋那邊的莊園走過來，痛哭流涕地對(duì)哥哥說：“你真?zhèn)ゴ�！在我做了�?duì)不起你的事之后，你卻建造了一座美麗的橋�！�
兩兄弟擁抱在一起重歸于好了。他們看到木匠在一旁默默地收拾工具�！暗纫幌�，我這里還有很多活需要你做�！备绺鐚�(duì)木匠說。木匠回答說：“我倒是很愿意留下來，但是還有很多橋等著我去造呢�！�
寫美麗的作文 篇5
你問我最喜歡的季節(jié)是什么？答案是一定的：秋天。
秋天是我最喜歡的季節(jié)。因?yàn)�，秋天到了，樹上的果子都成熟了：梨香香的，柿子紅紅的，像一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠。農(nóng)民伯伯高興地摘了一筐筐水果。菊花也在這個(gè)時(shí)候展開花蕾：金黃的`、紫紅的、雪白的、淡綠的、翠藍(lán)的------，五顏六色的菊花在秋天李爭(zhēng)奇斗艷。秋天，蛐蛐開著自己的音樂會(huì)，在表達(dá)自己對(duì)秋天的喜愛，蟲子們都喜歡聽蛐蛐的音樂會(huì)，可勤勞的螞蟻對(duì)這些一點(diǎn)也不感興趣，依然在尋找過冬的糧食。這時(shí)，有些樹木的葉子都開始落了，紅色的、紫色的、黃色的葉子，像一個(gè)個(gè)飛舞的蝴蝶，可松柏依然那樣蒼翠。這時(shí)候，一身翠綠的小青蛙開始挖洞了，他要舒舒服服的睡上一個(gè)冬天。玉米露出了身體，就想一排排金黃的珍珠。這時(shí)，大雁開始到遙遠(yuǎn)的南方去旅行，他們排著整齊的隊(duì)伍，依依不舍的離開了這片沃土。秋天，太陽像人們露出笑臉，好像在為這美景高興。
啊，秋天你為大地獻(xiàn)上了一手豐收的樂曲。
寫美麗的作文 篇6
夏日炎炎，你可知道?我們?cè)诩铱措娨�，玩手機(jī)，吹空調(diào)時(shí)，一朵神秘花苞悄悄的開了花。這不是富貴的牡丹花，不是花團(tuán)緊簇的丁香花，也不是花蕊黃黃的而又特別紅的大麗花，而是那亭亭玉立，含情脈脈的.荷花。
荷花只在夏天開放，要知道懶惰的人是永遠(yuǎn)看不到荷花的，他們怕熱怕冷，哪會(huì)在這么熱的天去看荷花呢?只有不怕艱難的人才能看到她。
她們婀娜多姿，芳香四溢，色彩斑斕。只要你一看到它們婷婷玉立于碧葉之上的身影，你就會(huì)情不自禁地駐足欣賞一番。一朵荷花白的像雪，粉的像霞，而白里透紅的荷花，就像小姑娘滾著花邊的翻動(dòng)彩裙。荷花有的花瓣兒已經(jīng)全開了，像觀音菩薩的蓮花座。有的只開了兩三片花瓣，像害羞的小姑娘用手掩住自己美麗的臉蛋。滿塘的荷花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像碧波上蕩著點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的帆，煞是好看。
啊!我愛荷花，愛你的美麗，愛你的清香，更愛你高潔的品質(zhì)。
寫美麗的作文 篇7
我愛美麗的家鄉(xiāng)，我更愛美麗的校園，因?yàn)樾@是我心目中最美麗的地方，更愛校園的小花園，它是一副五彩繽紛的畫，時(shí)時(shí)印在我的心上，它是一首抒情的詩(shī)，時(shí)時(shí)縈繞在我的心間，它是一曲動(dòng)聽的歌，時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊。
花園的四周種的'是龍爪槐，夏天枝葉茂密，展開了一把把綠色的小傘，這些小傘是給我們乘涼�；▓@的中間有一個(gè)圓形的花壇，里面種著奇花異草，有迷人的玫瑰花，有翩翩起舞的蝴蝶花，還有美麗的月季花······兩條彎彎曲曲的小路穿過花園，它是用鵝卵石砌成的，走上去像按摩一樣舒服。小路的旁邊種滿了綠油油的三葉草，一簇簇挨挨擠擠的，你挨著我，我挨著你。三葉草中間點(diǎn)綴著許多小花，好像夜空中的繁星�；▓@的南邊有兩顆松樹，像士兵一樣守護(hù)著花園。
花園是神秘的，變幻莫測(cè)，代表學(xué)校生機(jī)勃勃，預(yù)示著家鄉(xiāng)美好的明天。
寫美麗的作文 篇8
校園是知識(shí)王國(guó)，是哺育新一代的父母。老師們就像辛勤的園丁，精心照料、呵護(hù)我們這些“花草樹木”。還有校園里的花草樹木，這些都深深的烙在了我的心中。美麗的校園是我心中的一幅畫。
走進(jìn)校園，向左邊一看，就能看到“文山縣第一小學(xué)”這幾個(gè)醒目的大字。在往前走，就能看到那高大粗壯的榕樹，它就像我們的父母一樣，關(guān)心我們。在炎熱的夏天，我們總是在大榕樹下乘涼，做游戲，可大榕樹它毫無怨言，總是為我們服務(wù)著。
接著，只要往右走去，就能看到4個(gè)籃球架，每當(dāng)同學(xué)們想要玩球或練球的時(shí)候，籃球架總會(huì)樂意奉陪，就算把它砸疼了，它也總是開心的笑著，是我們的好伙伴。
往前看，就會(huì)看到主席臺(tái)，五星紅旗飄揚(yáng)著，這讓我們想到了從前英勇的戰(zhàn)士們，鮮艷的'紅旗好像就是戰(zhàn)士們的鮮血染成的。
再向四處看看，會(huì)看到一些鮮艷的小花，他們就像亭亭玉立的少女，美麗極了！
美麗的校園，您是一位年邁的母親，總是無私奉獻(xiàn)著，不怕別人弄亂您的“頭發(fā)”，因?yàn)槟耄菏虑榭倳?huì)好的，凡事都是先苦后甜的。
��！美麗的校園，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。
寫美麗的作文 篇9
寒冷的冬天過去了，萬物復(fù)蘇的季節(jié)——春，到來了。她邁著輕松的步伐，穿著俏麗的彩衣，一步一步朝我們走來了……
春姑娘來到小河邊，她帶來了暖融融的風(fēng)，慢慢的，慢慢的，小河解凍了，“嘩啦，嘩啦”開始了他愉快的旅程；她又來到公園，柳樹枝上長(zhǎng)出嫩綠的小芽，正在輕輕地?fù)u擺，好像在說：“瞧，我的頭發(fā)多美��！”春姑娘輕輕地微笑著，飛上了柳樹的枝頭，給她戴上了一朵粉嫩嫩的花。
道路兩旁的小草也感受到了春天的氣息，從軟軟的泥土里拼命往上鉆。在他們探出頭來的那一刻，仿佛獲得了新生，陶醉在太陽公公的照射下，陶醉在春風(fēng)的吹拂下。草叢中的迎春花開了，那嫩嫩的花苞、鮮艷的黃色，在陽光的照耀下也閃閃發(fā)光，顯出勃勃生機(jī)。
忽然，一陣嘰嘰喳喳的聲音從遠(yuǎn)處傳來，是小鳥回來了嗎？不，是一群活潑可愛的孩子們，他們脫下厚重的棉襖、大衣 ，穿著五顏六色的，具有春天的氣息的衣服，一蹦一跳的跑向公園。正在冬眠的'動(dòng)物們被孩子們的歡樂吵醒了，紛紛走出洞來查看�？梢豢吹侥切┛蓯鄣暮⒆觽�，就頓時(shí)睡意全無，與孩子們一起開開心心的玩耍。
這時(shí)，千里迢迢從南方趕來的燕子們來了，它們經(jīng)歷了長(zhǎng)途跋涉，累得夠嗆，可一看到著美麗的春來了，高興的圍著公園又繞了好幾圈。鳥兒也在為燕子的歸來高興，即興的唱著一首又一首的歌曲。
春姑娘高興極了，她看到自己的到來讓這么多動(dòng)物、植物都開心，自己也很快樂，她哼著悠揚(yáng)的的小曲，邁著輕松的步伐，披著五彩的霞光，一步一步向著遠(yuǎn)方走去……
寫美麗的作文 篇10
也許，可以這么說，我是一個(gè)寂寞的人，從16歲開始……
16歲，那一年我上了初二，我進(jìn)了一個(gè)所謂的重點(diǎn)班，不知道當(dāng)時(shí)的我是怎樣走進(jìn)那個(gè)教室的，只記得在一片沉寂之中，我坐了下來，周圍的人認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的，都在聊天，而我，靜靜的坐著，等著老師來上課，一天天的這樣。
一直我都喜歡一個(gè)人，不喜歡喧囂和人群。我知道，你對(duì)別人說得越多自己內(nèi)心世界的事，別人就會(huì)有更多的把柄來用計(jì)我；或者我與他們的興趣愛好根本畫不上號(hào)。所以，我都是一直一個(gè)人。
我很清楚地記得那些日子，當(dāng)他們問我時(shí)，我都是一句代過，不想說太多，我怕字行間的寂寞太過明顯，我不希望被人看透，，那時(shí)的我很喜歡埋頭看書，只有這樣我才能找到自己的感覺。
也不知道為什么總是這么早早的來到教室，獨(dú)自一人走在短短的林間小路，充滿死神的籠罩，河里散發(fā)出一陣陣令人惡心的腥味，襲鼻而來，可我一直都沒對(duì)此過多的注意，也許我太適應(yīng)這樣的生活了。當(dāng)我往遠(yuǎn)處看時(shí)眼里充滿無助和迷茫。
那年的我，16歲，致使我一直在想自己是不是個(gè)好學(xué)生。也許自己太容易被寂寞塞滿，塞的緩不過氣來。也許那時(shí)的我不是一個(gè)好學(xué)生。以為那時(shí)的我成績(jī)一直不穩(wěn)定，是一種很頭疼的.不穩(wěn)定，我似乎早已習(xí)慣這樣的學(xué)習(xí)了。我知道自己的自作聰明讓自己不肯把心思放在學(xué)習(xí)上。就因我喜歡在語文課上發(fā)呆，亂想；在歷史課上寫亂七八糟的文字，在英語課上睡覺……這種種的行為讓人覺得我不是個(gè)好學(xué)生。其實(shí)，我不是個(gè)壞學(xué)生，只是，我不喜歡被人約束，寂寞本身就需要一個(gè)很大的空間儲(chǔ)存，我需要隨時(shí)翻閱。
16歲，我認(rèn)識(shí)了一位叫聰?shù)耐�，他的文字里沒有太多我的寂寞和沉重。我一直認(rèn)為身邊的朋友的文字是橙色的寂寞，而我的文字是冰冷的寂寞，聰?shù)奈淖謪s是金黃色的，沒有半點(diǎn)污染。于是，在以后的生活中，我混混沌沌的喜歡上這金黃色，喜歡他的快樂，喜歡他我沒有的。之后的我，變得不再是一個(gè)人，只是同學(xué)說的。我不知道當(dāng)時(shí)的我是否和他很合得來，只知道他給我很多快樂。因?yàn)樗�，我笑了，很開心的笑過。可我仍會(huì)到我常常卻而不熟悉的地方，看看以前伴隨與我的寂寞，現(xiàn)在是否依舊？
實(shí)際上，那個(gè)日子里的孩子是太容易寂寞，太害怕寂寞了。那時(shí)的我認(rèn)為愛情是不存在的，只是彼此雙方都寂寞才會(huì)在一起，重要的是理解與快樂。我們都是無奈與無聊的孩子，學(xué)習(xí)是件枯燥的事情，課本給我寂寞的感覺。所以，那時(shí)的我認(rèn)為愛情是可以存在的，甚至是必要的�？赡菚r(shí)的我，又能把那份友情保存的很好，把他當(dāng)成了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，與他度過了兩年的快樂的時(shí)光，因?yàn)樗�，我曾在這間教室笑過，快樂過。如今，我們已不在一個(gè)學(xué)校了，可我會(huì)依然記得他。
現(xiàn)在的我，還是過自己的生活，旁人都會(huì)覺得我可憐，可我覺得他們更悲哀。我還是我，不愿意做自己不喜歡的事。獨(dú)自一人穿梭在某個(gè)角落……
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