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【實(shí)用】滿(mǎn)分作文600字集合6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的滿(mǎn)分作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
滿(mǎn)分作文600字 篇1
感動(dòng)的瞬間
記得那是一個(gè)悶熱的午后，因?yàn)橛悬c(diǎn)兒事，所以要出去一趟。我頂著那火熱的太陽(yáng)，忍著口干舌燥，站在公汽站等11路公車(chē)。好久好久，11路公車(chē)才拖著那疲倦的身子，大口大口喘著氣“爬”來(lái)了。
“車(chē)來(lái)了!”不知誰(shuí)叫了一聲，大家都從悶熱和埋怨中回過(guò)神兒來(lái)，拼命向車(chē)?yán)飻D。半天，我才在車(chē)上找到了一個(gè)空隙站好，慢慢地，公車(chē)又以它那老黃牛似的步子啟動(dòng)了。正悶得無(wú)聊時(shí)，我看到了一幅讓我感動(dòng)不已的畫(huà)面：
只見(jiàn)一個(gè)坐在后排的爺爺伸出手準(zhǔn)備把窗戶(hù)拉開(kāi)，讓風(fēng)吹進(jìn)來(lái)涼快一下，但他的手伸到半空中又縮了回來(lái)。我正納罕那位爺爺?shù)呐e動(dòng)時(shí)，卻瞥見(jiàn)了前排的一位叔叔正在愜意地享受著涼風(fēng)。突然那位叔叔回過(guò)來(lái)看見(jiàn)了滿(mǎn)頭大汗的爺爺，不好意思地笑了笑，急忙把窗戶(hù)往自己這邊拉了拉。風(fēng)立刻從窗戶(hù)里竄進(jìn)來(lái)吹到爺爺?shù)哪樕�，那位爺爺也沖那位叔叔感激又帶些贊賞的笑了笑…
剎那間，車(chē)箱里似乎已經(jīng)沒(méi)有熱氣了，熱氣已化作成一股暖流，在每個(gè)人的心中流動(dòng)，流動(dòng)。也許這就是陌生人與陌生人之間的一種溝通，簡(jiǎn)單明了，不需要太多的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，一個(gè)微笑讓人心中溫暖，一個(gè)微笑就能讓你消除心中所有人與人之間的.隔閡，一個(gè)微笑就能拉近陌生人之間的距離。
瞬間，我被感動(dòng)了，陌生人之間可以這么的友好，這么的謙讓?zhuān)媸亲屓司磁�。可能有時(shí)候，一對(duì)很熟的人這間都不會(huì)這么謙讓?zhuān)驗(yàn)槿艘坏╆P(guān)系好了，就會(huì)在隨便，隨便到不會(huì)去顧忌別人的感受。回想一下，你是怎樣去對(duì)待家人和朋友的呢?
瞬間的感動(dòng)，帶給我永恒的記憶。我會(huì)一直記得陌生人之間是可以像親人之間那么友愛(ài)、謙讓的，只是看你愿不愿意敞開(kāi)那顆塵封的心罷了。
滿(mǎn)分作文600字 篇2
我生來(lái)好動(dòng)，我熱愛(ài)奔跑，更喜歡奔跑的感覺(jué)。做一件事情，除了興趣之外，更多的需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練和支持，這樣才可能會(huì)取得成功。
我自認(rèn)為自己在田徑跑步方面是有天賦的。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我便充當(dāng)了班級(jí)奔跑的主力軍。在學(xué)校每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)里，我參加的賽跑項(xiàng)目也從沒(méi)落下前三的名次。后來(lái)學(xué)校招募田徑隊(duì)員，我毫不猶豫地報(bào)了名。榮幸成為了新隊(duì)員，也開(kāi)始了我長(zhǎng)時(shí)間的艱苦訓(xùn)練。在三年多的堅(jiān)持中，我慢慢成長(zhǎng)。
剛開(kāi)始訓(xùn)練一段時(shí)間后，老師給我的定位是長(zhǎng)跑。長(zhǎng)跑可不是一般的苦差事呀!記得在一次測(cè)試中，當(dāng)時(shí)烈日當(dāng)空，我心里有一些煩躁地站到了起跑線上，心里還有些雜念地想著，如果跑不下去而受到老師的訓(xùn)斥，怎么辦?“嗶”的一聲，發(fā)令的哨聲響了，同伴們?nèi)缤突愕叵蚯皼_去，猶豫使我慢半拍跑在了隊(duì)伍的后面——倒數(shù)第一。但很快情況就有了變化，前面的.速度漸漸慢了下來(lái)，我鼓足勁兒加速超了上去，慢慢地，我前面只有兩名同學(xué)了，這時(shí)我也有些上氣不接下氣了，雙腳越來(lái)越沉重，頭腦也有點(diǎn)模糊，思想和行動(dòng)都不能統(tǒng)一了。終點(diǎn)就在前面，100米，80米，50米，40米，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)老師在大聲地叫喊“堅(jiān)持住，沖啊!”,這聲音喚醒了我的意識(shí)，我咬緊牙關(guān)，兩腿使勁兒向前邁開(kāi)，雙臂用力擺動(dòng)，越過(guò)終點(diǎn)，在最后一刻我超越了所有對(duì)手。最后幾十米，我贏了，贏在了堅(jiān)持。
對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)員說(shuō)，每天清早，下午的重復(fù)訓(xùn)練是艱苦的，但我也在這長(zhǎng)期的堅(jiān)持中快樂(lè)地一天天成長(zhǎng)，長(zhǎng)期的體育鍛煉既練就了我健康的體魄，也培養(yǎng)了我不怕苦不怕累的精神，同時(shí)讓我明白一個(gè)道理，不管是在體育運(yùn)動(dòng)還是在學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)持就能戰(zhàn)勝一切困難，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的人，才能成為真正的贏家。
滿(mǎn)分作文600字 篇3
姨父是一位畜牧專(zhuān)家，也是一位書(shū)法家，寫(xiě)得一手漂亮字，讓我羨慕多年。我很早就產(chǎn)生了讓他教我書(shū)法的念頭，直到上周星期天，才真正開(kāi)始拜師學(xué)藝。
那天我特地起了個(gè)大早，到文具店買(mǎi)好了筆墨去姨父家。一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)姨父背著背包，帶上水和干糧，像是要外出旅游。姨父一見(jiàn)我，高興地說(shuō)：“今天我們爬山去�！蔽依Щ蟛唤�，心想：“不是說(shuō)好教我書(shū)法嗎？”姨父似乎看出了我的心思，神秘地笑道：“書(shū)法的第一堂課，不必使用工具，也不是在家里！”我們乘車(chē)來(lái)到了岳麓山下。姨父邊走邊說(shuō)：“中國(guó)的書(shū)法博大精深，承載著幾千年的悠久文化。學(xué)習(xí)書(shū)法就像爬山一樣，目的不同，收獲也不同。專(zhuān)業(yè)的登山運(yùn)動(dòng)員是為了學(xué)習(xí)登山技巧，而我們這些人，有的是為了鍛煉身體，有的純粹為了瀏覽自然風(fēng)光，有的'到了半山腰而返，有的不到山頂誓不罷休，想法不同，收獲也不同。”
我似懂非懂，我們開(kāi)始前行。姨父接著說(shuō)：“從藝術(shù)的修為中可以看出人品。正如你讀顏真卿的字，會(huì)感受到他人格的飽滿(mǎn)；讀柳公權(quán)的字，會(huì)感受到他真正的風(fēng)骨；讀歐陽(yáng)詢(xún)的字，會(huì)感受他生命的飄逸。書(shū)品如人品，這是古訓(xùn)啊。”
我似乎有點(diǎn)懂了，這時(shí)我們已來(lái)到了半山腰。我們的視野也變得開(kāi)闊了，坐下來(lái)吃了點(diǎn)干糧，喝了點(diǎn)水，小憩了一會(huì)，繼續(xù)前行。姨父說(shuō)：“書(shū)法就是寫(xiě)字，入門(mén)容易，寫(xiě)得精妙很難，想登堂入室，需刻苦鉆研。就像爬山一樣，唯有不達(dá)頂峰誓不罷休的那種人，才有可能成為最大的贏家。他們不但觀賞了世間美景，同時(shí)也愉悅了身心�！笨粗咴谇懊娴囊谈�，我感覺(jué)他的背影越來(lái)越高大了。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到了山頂，視野變得更加開(kāi)闊了，真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。姨父說(shuō)：“既然來(lái)到了山頂，去拜拜佛吧！”寺門(mén)口的和尚說(shuō)：“施主，買(mǎi)柱香吧！”姨父說(shuō)：“佛祖在我心頭坐，心香一瓣敬神明！”我不由怦然心動(dòng)，多么美好的話語(yǔ)啊！
這真是一堂別開(kāi)生面的書(shū)法課！站在峰頂上，我感受到了生命的另一種風(fēng)景。
滿(mǎn)分作文600字 篇4
微笑，以前這詞對(duì)我是多么地陌生，是你讓我學(xué)會(huì)了這個(gè)詞。
五年前，雙親在一場(chǎng)車(chē)禍中喪生。而我被帶到了孤兒院，一個(gè)居住著一群小孩的地方。所有的小孩都失去了親人。
初到孤兒院的我因?yàn)闆](méi)了親人，所以經(jīng)常哭。其他的小孩都排斥我，不喜歡我。即使有一部分的.小孩會(huì)邀我和他們一起玩，但我都拒人千里。
有一天，我獨(dú)自坐在樹(shù)下，有位女孩突然在我右邊坐了下來(lái)。我很自然地往左邊挪了下，但她依然往我這靠。
我們倆都保持沉默，維持了十幾分鐘后，她開(kāi)口說(shuō)話了。她問(wèn)我為什么不與其他小孩一起玩，而且經(jīng)常一個(gè)人哭，我沒(méi)回答她。她見(jiàn)我沒(méi)回答便走到我面前坐了下來(lái)。我下意識(shí)地抬起頭，我看見(jiàn)她對(duì)我笑了笑，而我愣住了。
她告訴我，她自小被父母遺棄，自小在孤兒院長(zhǎng)大。她不愛(ài)哭，因?yàn)樵洪L(zhǎng)告訴她，無(wú)論多難過(guò)都得保持微笑，會(huì)微笑的小孩最討人喜歡，微笑也能帶給失落的人正能量，所以她愛(ài)笑。
此時(shí)，她又向我投了個(gè)微笑，一個(gè)燦爛的微笑。我突然覺(jué)得會(huì)向別人投以微笑的人應(yīng)該都是快樂(lè)的，所以他們希望身邊的人也能快樂(lè)。
那次以后，我們倆成了朋友。而我也開(kāi)始適應(yīng)孤兒院的環(huán)境，接納別人。但不久后，她被一對(duì)夫婦領(lǐng)養(yǎng)了。在她離開(kāi)的那天，她沒(méi)哭，她像以前一樣對(duì)我露出了最燦爛的微笑。她告訴我，無(wú)論多難過(guò)，一定要記得微笑。
幾個(gè)月后，我也被領(lǐng)養(yǎng)了。那天我對(duì)孤兒院的所有人露出了微笑。雖然現(xiàn)在的我已經(jīng)與她失去聯(lián)系，但我永遠(yuǎn)都會(huì)記得那個(gè)愛(ài)微笑的女孩。謝謝你，讓我知道無(wú)論多難過(guò)都得微笑。
此時(shí)，我對(duì)著窗外笑了笑。
滿(mǎn)分作文600字 篇5
也許做學(xué)生的心情都差不多吧，上學(xué)時(shí)盼著放假，而一旦放了假，又懷念起上學(xué)的日子，懷念和同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n、玩耍的美好時(shí)光！因此，暑期開(kāi)始后，在購(gòu)買(mǎi)課外讀物時(shí)，我首先挑中了《三年級(jí)的博客》，讓它帶著我一起返回三年級(jí)，回味那以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)，一個(gè)似曾相識(shí)而又不太一樣的三年級(jí)生活展現(xiàn)在我的眼前。書(shū)中描寫(xiě)的一些發(fā)生在課堂和課外的趣事，有很多竟然和我在學(xué)校時(shí)的經(jīng)歷有著驚人的相似之處。
比如，在“鮮花朵朵開(kāi)”這一節(jié)里，講述的是同學(xué)們?cè)诮處煿?jié)來(lái)臨之際，爭(zhēng)相給班主任買(mǎi)送鮮花，結(jié)果老師收不下，導(dǎo)致整個(gè)班里鮮花“泛濫成災(zāi)”，讓個(gè)別對(duì)鮮花過(guò)敏的同學(xué)吃了不少苦頭，無(wú)奈之余，班主任只好讓同學(xué)把各自送的花帶回家替他養(yǎng)著。這讓我回想起去年教師節(jié)時(shí)，我們班同學(xué)也紛紛給班主任送鮮花的場(chǎng)景。不過(guò)和書(shū)中不同的是，有些同學(xué)送的是香氣撲鼻的鮮花，有些同學(xué)送的是光彩靚麗的塑料花。我們的班主任同樣也收不下那么多的花，但對(duì)于花的處理，與書(shū)中的班主任相比，我覺(jué)得我們的班主任做的更好。他把所有的花都放在自己的辦公桌上，和其他老師一起慢慢地欣賞，細(xì)細(xì)地品味來(lái)自學(xué)生們對(duì)他的真情和敬意。
還有一點(diǎn)，我覺(jué)得我們班的.同學(xué)比書(shū)中的學(xué)生在送花上更有“創(chuàng)意”，我們有很多同學(xué)送給老師的是塑料花，雖然是假花，但在班主任那里保留的時(shí)間卻很長(zhǎng)，這樣一來(lái)，老師批改作業(yè)累的時(shí)候，就可以抬頭觀賞觀賞“鮮花”，既能養(yǎng)眼睛又能緩解疲勞，還能時(shí)刻想起我們這些天真調(diào)皮的學(xué)生。
象這樣令我回味無(wú)窮的趣事還有很多，都在我的腦海里刻下了深深的印記。如今，我雖然已經(jīng)告別了三年級(jí)，但三年級(jí)學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣都屬于我美麗的童年，不知道這段快樂(lè)的時(shí)光還能持續(xù)多久呢？
滿(mǎn)分作文600字 篇6
一提到“土”這個(gè)字，估計(jì)很多人首先想到的是一些貶義詞，如“土鱉”“土老帽”“老土”等等。誰(shuí)要是說(shuō)某人“很土”，肯定會(huì)惹人不喜。可是，“土”的就不好嗎？當(dāng)然不是。“土雞”、“土豬”就受人歡迎，因?yàn)槿藗冋J(rèn)為那代表著“綠色”、天然、健康�？梢�(jiàn)，“土”的東西好不好，關(guān)鍵看其價(jià)值，看它們“土”得是否“有內(nèi)涵”“有檔次”。
比如我們常說(shuō)的“土辦法”。都已經(jīng)21實(shí)際了，還有很多人認(rèn)為，把嬰兒的胳膊、腿拉直，然后緊緊地用小被子包住，這種“土辦法”能防止寶寶長(zhǎng)大出現(xiàn)羅圈腿。他們還振振有詞地說(shuō)，這辦法已經(jīng)傳了好幾代人了。結(jié)果呢？不少寶寶深受其害，有的甚至丟了性命。實(shí)踐證明，這種“土辦法”毫無(wú)科學(xué)道理。一個(gè)違背科學(xué)的“土辦法”，說(shuō)它“土”算是輕的了。
而像我們的“國(guó)醫(yī)”——中醫(yī)，已經(jīng)有上千年的歷史了，如果按照存在的時(shí)間來(lái)看，真是“土”得夠可以的了。但無(wú)數(shù)實(shí)踐證明，中醫(yī)并不像魯迅先生在憤激之下所抱怨的那樣無(wú)能。且不說(shuō)現(xiàn)代科技已經(jīng)為中醫(yī)插上了騰飛的翅膀，就說(shuō)中醫(yī)特有的針灸技術(shù)已經(jīng)走出國(guó)門(mén)，傳向世界了。
實(shí)踐證明，符合科學(xué)道理的“土辦法”才是好辦法，而且不會(huì)“過(guò)時(shí)”。可以說(shuō)，這樣的“土辦法”體現(xiàn)出的其實(shí)是“大智慧”。
比如，我國(guó)核潛艇之父黃旭華在回憶研制核潛艇經(jīng)歷中說(shuō)，由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有高科技手段控制潛艇的重心和重量，不得不采用“土辦法”——在船臺(tái)入口處擺了個(gè)磅秤，只要拿進(jìn)船臺(tái)的，不管是什么都要過(guò)稱(chēng)并記錄在案；同樣的，施工過(guò)程中拿出船臺(tái)的'任何東西也要稱(chēng)一稱(chēng)……幾年來(lái)天天如此。科學(xué)家們的這些“土辦法”，既體現(xiàn)了他們的“大智慧”，更體現(xiàn)了他們身上自強(qiáng)不息的愛(ài)國(guó)精神。能想出這種“土辦法”的人，值得每一個(gè)人尊敬。
做有智慧的人，想出“土辦法”，造福社會(huì)，你我，該努力為之。
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