關(guān)于我愛(ài)的作文合集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的我愛(ài)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)的作文 篇1
下午第一節(jié)課，三（6）小太陽(yáng)中隊(duì)于本班教室開展了《我讀書，我快樂(lè)》的主題隊(duì)會(huì)，并邀請(qǐng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀摩。
伴隨著節(jié)奏明快的樂(lè)曲，中隊(duì)長(zhǎng)以響亮的聲音宣布活動(dòng)的開始。主持人吳睿涵和花蓉榮上臺(tái)，憑借輕松活潑的對(duì)話吸引了全班同學(xué)的注意，孩子們積極參與本次活動(dòng)。
活動(dòng)一：《閱讀之經(jīng)典》。首先，由10個(gè)男同學(xué)和10個(gè)女同學(xué)清唱歌曲《讀書郎》；然后，在快板有節(jié)奏的拍打下，女生齊背國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》選段；最后由主持人提問(wèn)，男生回答《弟子規(guī)》部分內(nèi)容。
活動(dòng)二：《閱讀之匯報(bào)》。在浪漫的鋼琴曲的伴奏下，三位同學(xué)為大家匯報(bào)自己讀過(guò)的有趣小故事，分別是成語(yǔ)故事《程門立雪》、神話故事《女媧造人》和童話故事《可愛(ài)的南瓜房子》，同時(shí)還一邊講故事一邊提問(wèn)隊(duì)員說(shuō)說(shuō)對(duì)故事的新的理解。
活動(dòng)三：《閱讀之傳承》。7位同學(xué)和自己的伙伴一起給隊(duì)員們推薦適合三年級(jí)段閱讀的書目，分別為《西游記》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》。最后，在主持人的提示下，全班同學(xué)一起參與詩(shī)歌朗誦《閱讀人生》，在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的小提琴曲中結(jié)束了本次活動(dòng)。
通過(guò)《我讀書，我快樂(lè)》的主題隊(duì)會(huì)，同學(xué)們明白了讀書的重要性，并在日常生活中時(shí)刻提醒自己：我讀書，我快樂(lè)！
我愛(ài)的作文 篇2
三月二十二日星期六這天早上，我還在睡夢(mèng)中與那些小怪獸們正在開戰(zhàn)。這時(shí)，一個(gè)熟悉的女中音飄進(jìn)了我的房間，我知道這是媽媽的“廣播”又開始了。但今天唱的不是以往我常聽(tīng)的那些老歌，而是一首我從未聽(tīng)過(guò)的“新”歌——“在那桃花盛開的地方，有我可愛(ài)的故鄉(xiāng)，桃花倒映在寧?kù)o的水面，桃花映紅了姑娘的臉龐……”我聽(tīng)著聽(tīng)著，就忽然覺(jué)得一朵朵桃花在眼前綻開，我睜開眼睛想看看這些美麗的桃花，而映入眼簾的卻是媽媽那張笑盈盈臉，雖然比不上桃花嬌艷好看，但卻是氣質(zhì)相宜，儀表端莊。
媽媽見(jiàn)我醒來(lái)，更是一臉燦爛地說(shuō)：“走嘍，我們看桃花朵朵開去嘍！”這時(shí)，我才想起前些天媽媽說(shuō)要帶我去楊店看桃花的。我忙著穿衣起床三下兩下收拾完畢。然后，爸爸發(fā)動(dòng)摩托車帶著我們向著桃花盛開的地方飄飛而去。
我們迎著朝陽(yáng)，沐浴春風(fēng)，一路上灑下了我們的歡聲笑語(yǔ)。媽媽在后座上高歌不斷，震得我耳朵發(fā)麻，引得路人紛紛回頭相望，而她卻一臉得意泰然。
到達(dá)楊店桃花驛，正好是上午九點(diǎn)。陽(yáng)光金子般潑灑下來(lái)，桃源處處?kù)陟谏x，桃花朵朵明艷閃亮。路上游人如織，車輛停在路邊排成了一隊(duì)長(zhǎng)龍。此時(shí)，除了許多像我們這樣全家出行的游客外，還有很多旅游團(tuán)前來(lái)觀光，他們高舉著鮮艷的旗幟，個(gè)個(gè)臉上春光無(wú)限，面若桃花，手里拿著相機(jī)，時(shí)時(shí)拍下這如詩(shī)如畫的景色，記錄這美麗的生命足跡。
我們進(jìn)入桃園，桃花爭(zhēng)相綻放，朵朵笑逐顏開，像是在歡迎我們的到來(lái)。蜜蜂顫栗在花蕊間嗡~嗡~嗡地唱著幸福的歌兒，蝴蝶更是在這一朵與那一朵之間縈繞、奔忙、翩翩起舞。每一朵花，都開得那么那么狂熱，熾烈，那么燦爛，似乎要把植根深處的熱情都開在這曲徑勁道的枝頭上。哪些單瓣的，疊瓣的；深紅的，淺紅的，朱紅的，粉紅的；天仙紅，滿天紅，南國(guó)紅，七仙紅……品種繁多，一樹樹，一簇簇，盡在眼前，讓人目不暇接，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似一望無(wú)垠的緋云。我們置身花海，春風(fēng)拂面，陽(yáng)光暖暖的照在身上，田間暗香涌動(dòng)，感覺(jué)格外賞心悅目，愜意自得。
孝感楊店桃花驛，萬(wàn)畝桃林作為全國(guó)四大優(yōu)質(zhì)早蜜桃基地之一。此地不僅物產(chǎn)豐美，更是延續(xù)了久富生命力的文化傳承，如：望娘臺(tái)，東坡亭，告香臺(tái)，等文化遺存；又有三撮灌斗，兩川若帶，東閣吹簫，西寺護(hù)國(guó)……等楊店古八景。還有后邑人沈明作《詠桃驛》詩(shī)：“春暖桃花驛，人耕紅杏村；北宋文豪蘇東坡途經(jīng)此地，有感于十里桃花，留下了“花發(fā)顏如醉，風(fēng)吹面不寒”的千古絕句；每到春天，連綿數(shù)十里的桃花，引得路過(guò)這里的文人騷客的文興大發(fā)，在這里留下了許多膾炙人口的佳句，使這里的桃花不僅有越、吳西施的絕代風(fēng)姿，更有千古流芳的墨香。且此處離雙峰山只有半小時(shí)的車程，如果要游山、玩水、賞花、踏青，這里無(wú)疑是一個(gè)好去處。
我很慶幸自己是孝感人，若果有一天，當(dāng)我長(zhǎng)大了，當(dāng)我在異地他鄉(xiāng)說(shuō)起故鄉(xiāng)時(shí)，我會(huì)感到非常的自豪，我會(huì)把家鄉(xiāng)的特征風(fēng)貌，文化古跡，聞名特產(chǎn)如數(shù)家珍的告訴遠(yuǎn)方的朋友。我會(huì)把那首“在那桃花盛開的地方”唱響大江南北，唱響世界各地。
我愛(ài)的作文 篇3
我的萬(wàn)年青是從一顆大萬(wàn)年青上掉下來(lái)的，我不想扔掉它，便把它放進(jìn)一個(gè)小花盆里，不久卻生了根，發(fā)了芽。我非常高興，打算把它養(yǎng)大。
萬(wàn)年青全身上下都是綠色，用手摸摸它的葉子，你會(huì)感覺(jué)到很光滑，上面好像涂了一層蠟，它的莖是綠色的，仔細(xì)一看，還帶點(diǎn)棕色，他很矮，半米都不到，而大的已經(jīng)快一米了，我覺(jué)得它的形狀是圓的，可是仔細(xì)一看，它的形狀有點(diǎn)扁，與其它的萬(wàn)年青比，算是奇特的一個(gè)了。他能在沒(méi)水、天熱、天冷的情況下生長(zhǎng)，真是令人驚訝！
我喜歡我的萬(wàn)年青，因?yàn)樗芎臀乙黄鸪砷L(zhǎng)，相信不久的將來(lái)，我的萬(wàn)年青一定是最棒的萬(wàn)年青。
我愛(ài)的作文 篇4
從小的時(shí)候起，我就不在媽媽身邊生活，從小就離開媽媽的身邊到文昌去生活，在那里我認(rèn)識(shí)了五個(gè)小朋友，仔細(xì)回想，那個(gè)時(shí)候的我們是那么天正無(wú)邪。我們既沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力；既沒(méi)有爸媽的壓迫；也沒(méi)有科技的阻礙，那時(shí)候的我們是那么的.自由，那么的無(wú)拘無(wú)束。
從小就離開媽媽的我，難免不會(huì)像其他的孩子一樣快樂(lè)。每當(dāng)我傷心的時(shí)候，你們總是安慰我，嘴里還笑呵呵的說(shuō)：“瑞，沒(méi)啥大不了的，走，姐們請(qǐng)你去吃拜了幾（百樂(lè)基，我們自編的簡(jiǎn)稱）！”每天放學(xué)回來(lái)我們都在樓下丟沙包，那是多么開心�。�！我從小就是個(gè)愛(ài)掩飾自己的人，我也不知道為什么，我在學(xué)校里裝起來(lái)很Man，可是我也想象一個(gè)平凡的小女孩一樣遇到傷心的時(shí)候就勇敢的哭出來(lái)，愛(ài)穿比較可愛(ài)的衣服啊�？墒�，我不善于表達(dá)，無(wú)論我做什么，在別人眼里就好像在裝
唯獨(dú)我的朋友們，不知為什么，我一旦遇到他們我就不再掩飾，我立刻表現(xiàn)的像小孩一樣，他們把我當(dāng)做妹妹一樣，去疼去愛(ài)，有什么秘密，大家都告訴對(duì)方，有什么甜蜜，大家一起分享……
今天，我發(fā)表這篇文章，就是為了感謝當(dāng)初支持過(guò)我的朋友，謝謝你們這么多年來(lái)都這么關(guān)心我，雖然現(xiàn)在我回到了媽媽身邊，但是，我還是很想念你們，我好想念那時(shí)候我們一起歡笑過(guò)的時(shí)光。
海南臨高縣加來(lái)中學(xué)初一:陳吉瑞
我愛(ài)的作文 篇5
一年四季中，我最喜歡到處粉妝玉砌的冬季。
每當(dāng)冬天來(lái)臨，漫天飛舞的雪花，就像鵝毛一樣飄落下來(lái)，飄過(guò)大街小巷，樓宇。
喔喔喔一陣雞叫，驚醒了孩子的美夢(mèng)，讓孩子接待一個(gè)快樂(lè)的冬季。孩子吃完飯，顧不得穿厚衣，就跑向白茫茫的雪地，欣賞、嬉戲。
只見(jiàn)到處一片雪白，房頂蓋上了厚厚的毛毯，松樹上掛著毛茸茸的雪球兒，柳樹上掛滿了亮晶晶的銀條兒。
清晨，玻璃上結(jié)滿了霜花，形狀各異，千姿百態(tài)，使人一見(jiàn)，喜愛(ài)之情就會(huì)油然而生。小小的玻璃竟然把一年四季都呈現(xiàn)了出來(lái)。
下雪天孩子們堆雪人打雪戰(zhàn)，他們用雪滾成大雪球當(dāng)雪人的身體，用小雪球做雪人的頭，煤塊做雪人的眼睛，胡蘿卜、桶做雪人的帽子，掃把做雪人的手，做好了雪人，孩子們圍著雪人，玩起了雪戰(zhàn)，渾身是雪，開心極了。
冬天的雪景真美，它給我們孩子帶來(lái)了歡樂(lè)，我喜歡冬天。
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