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幼兒園中班第一學(xué)期學(xué)期計(jì)劃（精選17篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班第一學(xué)期學(xué)期計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班第一學(xué)期學(xué)期計(jì)劃 1
輕松愉快的暑假已經(jīng)過(guò)去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，努力探索新穎的教學(xué)方式，給幼兒一個(gè)獨(dú)特、快樂(lè)、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境，讓孩子開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心。隨著新學(xué)期的開(kāi)始，特制定以下計(jì)劃:
一、班況分析：
經(jīng)過(guò)一年的小班生活，幼兒對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。但也存在一些不足之處
——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
�。�1）、幼兒的自理能力已初步形成，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。
�。�2）、幼兒會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的普通話(huà)，能聽(tīng)懂老師的普通話(huà)，并能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題。
�。�3）、對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。
�。�4）、幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)特別感興趣，能有興趣地跟著老師一起唱唱跳跳。
（5）、大部分幼兒、對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí)，能基本畫(huà)出簡(jiǎn)單物體的形象。
�。�6）、同伴間能有好相處，逐步形成了互相幫助的意識(shí)。
——薄弱因素分析
�。�1）、安靜聽(tīng)講的習(xí)慣比較差，喜歡插嘴，打斷別人的話(huà)；
�。�2）、在區(qū)域活動(dòng)中，不能愛(ài)護(hù)地使用各種物品，做到輕拿輕放。
�。�3）、上課發(fā)言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發(fā)言。
（4）、幼兒的合作意識(shí)缺乏。
——繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育。
二、教育教學(xué)
我們將針對(duì)本班的不足：在教育教學(xué)上注重一日活動(dòng)的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動(dòng)之中。 幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)各種形式的活動(dòng)激發(fā)幼兒的'求知欲望，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)有序地學(xué)習(xí)，大膽發(fā)言，促進(jìn)全面發(fā)展采取以下措施；
1、通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握一些初淺的知識(shí)與技能。
2、逐步養(yǎng)成安靜聽(tīng)講的好習(xí)慣，在課堂上，能大膽舉手發(fā)言，能用清晰的語(yǔ)句回答各種問(wèn)題。
3、愿意做自己能做的事，并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到自豪，也能為同伴的進(jìn)步而高興。
4、對(duì)周?chē)缕媸挛锔信d趣并經(jīng)常提出各種問(wèn)題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀(guān)察、探究與生活相關(guān)的社會(huì)、自然現(xiàn)象。
5、喜歡閱讀，能有順序地小心翻閱圖書(shū)，學(xué)習(xí)將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講出圖書(shū)內(nèi)容。
6、激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，掌握初步的數(shù)概念，學(xué)習(xí)用正確的方法數(shù)數(shù)、分類(lèi)、排序等。
7、喜歡參與各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)（音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)），學(xué)習(xí)一些表現(xiàn)美的方法，從中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
8、樂(lè)意與同伴進(jìn)行交往合作，善于表達(dá)自己的思想，分享快樂(lè)。
9、建立值日生制度，樂(lè)意為同伴和集體做事，學(xué)做班級(jí)小主人。
三、保育工作
1、保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好每天的各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線(xiàn)、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)消毒記錄表等，并按時(shí)上交。
四、家長(zhǎng)工作
1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)及家訪(fǎng)工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀(guān)念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。
2、充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)”的作用，確保每周天向家長(zhǎng)公布各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在展出幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)充分了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況。
3、樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家長(zhǎng)必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問(wèn)題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和配合。
4、充分挖掘利用家長(zhǎng)的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“開(kāi)放活動(dòng)”等，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流。
幼兒園中班第一學(xué)期學(xué)期計(jì)劃 2
一、班級(jí)情況分析
1、班級(jí)概況
我班現(xiàn)有幼兒41名，其中男生為21名，女生20名，都是外地民工子女。本學(xué)期我班轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)十二名新生，老生和新生孩子之間的發(fā)展和習(xí)慣存在著很大的差別，因此，我們需要在穩(wěn)定班況的情況下，重點(diǎn)采用個(gè)別指導(dǎo)的方法，讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助，共同健康成長(zhǎng)。
這學(xué)期仍然有徐老師、何老師、朱阿姨三人負(fù)責(zé)班級(jí)里的一切工作，朱阿姨是今年新?lián)Q的，老師都是孩子們所熟悉的，也是小朋友喜歡的。
通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問(wèn)題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要繼續(xù)引導(dǎo)。
二、本班特點(diǎn)與主要表現(xiàn)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、在進(jìn)餐方面：大部分的孩子都能注意保持“三凈”和一靜，大多孩子會(huì)自己盛湯，能盡量吃完自己的一份飯菜湯。
2、在學(xué)習(xí)方面：大部分孩子對(duì)于觀(guān)察周?chē)氖挛锓浅Ｓ信d趣，能用普通話(huà)進(jìn)行交流，并能用短句表達(dá)自己看到、想到的事物；喜歡看圖書(shū)、聽(tīng)故事;喜歡畫(huà)畫(huà)唱歌，并配有一定的肢體動(dòng)作。
3、在游戲方面：孩子們已經(jīng)具有初步的游戲規(guī)則意識(shí)，愿意和同伴一起玩，每天能自主的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲。在自主游戲方面也有了進(jìn)步，初步有了角色意識(shí)。
4、在運(yùn)動(dòng)方面：孩子們喜歡參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，樂(lè)意模仿同伴的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，喜歡和同伴一起到大自然中去游戲。
三、弱勢(shì)情況與因素分析：
1、這學(xué)期本班新來(lái)了十二名新生，他們不管在生活行為習(xí)慣方面，還是在知識(shí)方面都和其他幼兒有很大的差距，需要老師進(jìn)行多方面的指導(dǎo)。
2、游戲規(guī)則方面: 有些孩子在游戲時(shí)，不能愛(ài)惜提供的材料，在整理收拾物品時(shí)顯得有些亂，這學(xué)期需要加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)。
3、衛(wèi)生習(xí)慣方面：在整理環(huán)境時(shí)，有好多幼兒會(huì)不自覺(jué)地把垃圾扔在地上，雖然提醒后能馬上撿起來(lái)，但是一會(huì)兒后又會(huì)重犯，有的孩子還喜歡把垃圾拿在手上玩，很不衛(wèi)生，針對(duì)這些孩子的行為，希望通過(guò)家園間的聯(lián)系，使孩子們能改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
4、在禮貌方面比較欠缺，有的小朋友到現(xiàn)在都不主動(dòng)和老師同伴打招呼。
5、語(yǔ)言表達(dá)方面: 有的孩子在表述方面存在不完整的現(xiàn)象，說(shuō)話(huà)喜歡幾個(gè)詞幾個(gè)詞的說(shuō)，不能完整說(shuō)出來(lái)，有的甚至很喜歡用“這個(gè)那個(gè)”的詞語(yǔ)，可能老師這方面的引導(dǎo)還不夠。
四、家長(zhǎng)情況分析：
經(jīng)過(guò)一年的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的`了解。大部分家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)工作是采取支持、配合的態(tài)度，并希望能及時(shí)了解和參與。但部分家長(zhǎng)在育兒觀(guān)、教育觀(guān)上仍存在一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，如隔代教育帶來(lái)的誤區(qū)、認(rèn)知學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)、家園互動(dòng)不暢帶來(lái)的誤區(qū)等。
1、加強(qiáng)聯(lián)系：利用家訪(fǎng)、家長(zhǎng)宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的溝通。及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時(shí)積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒(méi)來(lái)園的，教師及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系，了解情況。
2、提高幫助：通過(guò)多種形式向家長(zhǎng)介紹正確的育兒觀(guān)、教育觀(guān)。充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園觀(guān)看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)能直觀(guān)的了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師的工作情況，增強(qiáng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，糾正不良的育兒觀(guān)。
3、共同育兒：及時(shí)將班內(nèi)及園內(nèi)開(kāi)展的活動(dòng)告知家長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同參與，給予家長(zhǎng)參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。如：區(qū)域材料的收集和制作，幼兒活動(dòng)的實(shí)地觀(guān)摩等。讓家長(zhǎng)感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子。
五、本學(xué)期保教目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)禮貌待人，懂得并能遵守保持公共環(huán)境的整潔。
2、尊敬父母和長(zhǎng)輩，了解他們的職業(yè)，尊重他們的勞動(dòng)。
3、理解和遵守日常生活中的規(guī)則，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。
4、初步積累愛(ài)護(hù)身體的基本常識(shí)，知道哪些是危險(xiǎn)的事，了解交通規(guī)則，避開(kāi)危險(xiǎn)的事及物品。
5、嘗試結(jié)伴、協(xié)商等方式與人交往，能傾聽(tīng)理解他人意思，積極表達(dá)自己的想法。
6、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色等概念，學(xué)習(xí)比較和歸類(lèi)、集合等方法。
7、大膽與人交往，并能認(rèn)真傾聽(tīng)、喜歡閱讀，初步理解其內(nèi)容。
8、對(duì)周?chē)h(huán)境中美好的事物較敏感，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、圖形、色彩表達(dá)自己的感受和理解。
9、喜愛(ài)各種手工活動(dòng)，正確使用多種手工工具和材料，并學(xué)習(xí)收拾整理。
10、喜歡演唱自己熟悉的歌曲，喜歡參與韻律活動(dòng)，能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍等。
11、掌握角色游戲的玩法和規(guī)則，逐步增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。
12、嘗試?yán)靡恍┨娲镞M(jìn)行游戲，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)。
幼兒園中班第一學(xué)期學(xué)期計(jì)劃 3
一、班級(jí)情況分析
本班幼兒經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)、生活，大部分幼兒在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步，但也有部分幼兒在自我管理、同伴交往等方面還存在一些問(wèn)題。本學(xué)期，我們將針對(duì)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，有針對(duì)性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、班級(jí)管理目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒的自我管理能力。
加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，營(yíng)造安全、和諧、有序的班級(jí)環(huán)境。
培養(yǎng)幼兒的社交能力，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交往、合作，提高幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力。
三、教育教學(xué)目標(biāo)
健康領(lǐng)域
�。�1）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
�。�2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
�。�3）知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
�。�4）喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
語(yǔ)言領(lǐng)域
�。�1）樂(lè)意與人交談，講話(huà)禮貌。
（2）注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
（3）能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
（4）喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
�。�5）能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)。
社會(huì)領(lǐng)域
�。�1）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
�。�2）樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
�。�3）理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
�。�4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
�。�5）愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
科學(xué)領(lǐng)域
�。�1）對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
�。�2）能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
（3）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
�。�4）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
�。�5）愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域
�。�1）能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
�。�2）喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的'情感和體驗(yàn)。
（3）能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
四、保育工作
做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作，定期對(duì)教室、寢室進(jìn)行消毒，保持室內(nèi)空氣流通。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒飯前便后要洗手，飯后要漱口，不隨地吐痰，不亂扔垃圾等。
關(guān)注幼兒的身體健康狀況，做好晨檢、午檢工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒身體異常情況，并及時(shí)處理。
加強(qiáng)幼兒的安全教育，教育幼兒不玩火、不玩電、不玩水，不跟陌生人走，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
五、家長(zhǎng)工作
定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃、教育教學(xué)內(nèi)容、幼兒在園情況等，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
通過(guò)家長(zhǎng)微信群、家園聯(lián)系欄等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)信息，加強(qiáng)家園溝通。
定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒的學(xué)習(xí)、生活情況，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作的了解和支持。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng)，如親子活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)等，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。
六、具體活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┚旁路�
開(kāi)展“我升中班了”主題活動(dòng)，幫助幼兒盡快適應(yīng)中班的學(xué)習(xí)和生活。
組織幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
開(kāi)展中秋節(jié)主題活動(dòng)，讓幼兒了解中秋節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。
�。ǘ┦路�
開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
組織幼兒進(jìn)行秋季戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)，感受秋天的美好。
�。ㄈ┦辉路�
開(kāi)展“消防安全”主題活動(dòng)，提高幼兒的消防安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
組織幼兒進(jìn)行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
�。ㄋ模┦路�
開(kāi)展“慶元旦”主題活動(dòng)，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。
組織幼兒進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，鞏固本學(xué)期所學(xué)知識(shí)。
�。ㄎ澹┮辉路�
進(jìn)行期末測(cè)評(píng)，了解幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展情況。
做好班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)，整理班級(jí)資料。
做好寒假安全教育工作，安排好幼兒的寒假生活。
幼兒園中班第一學(xué)期學(xué)期計(jì)劃 4
一、班級(jí)現(xiàn)狀
我們中班現(xiàn)有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活，大部分幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進(jìn)步，但也有部分幼兒在自我約束、同伴交往等方面還存在一些問(wèn)題。
二、學(xué)期目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心和責(zé)任感。
引導(dǎo)幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程。
幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣和基本的生活自理能力，具備一定的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面
依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3 - 6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。
創(chuàng)設(shè)豐富多樣的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒在自主游戲中獲得發(fā)展。
注重培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀興趣，開(kāi)展故事大王、繪本閱讀等活動(dòng)。
�。ǘ┍Ｓぷ鞣矫�
加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，做好日常清潔、消毒、通風(fēng)等工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
關(guān)注幼兒的飲食、睡眠情況，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和睡眠習(xí)慣。
加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，如開(kāi)展防火、防電、防溺水等安全教育活動(dòng)。
（三）家園合作方面
定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃、幼兒發(fā)展情況等，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
通過(guò)家長(zhǎng)微信群、電話(huà)、家訪(fǎng)等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，共同促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。
組織親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工制作等，增進(jìn)親子間的感情，加強(qiáng)家園聯(lián)系。
四、每月工作安排
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開(kāi)展“我上中班啦”主題活動(dòng)，幫助幼兒適應(yīng)中班生活，激發(fā)幼兒的.自豪感。
進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置主題墻、區(qū)域環(huán)境等。
組織家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)工作計(jì)劃和重點(diǎn)工作。
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開(kāi)展“秋天的秘密”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察秋天的變化，感受秋天的美好。
組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)，增進(jìn)幼兒對(duì)大自然的了解和熱愛(ài)。
（三）十一月
開(kāi)展“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)家庭的熱愛(ài)和責(zé)任感。
組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。
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開(kāi)展“迎新年”主題活動(dòng)，讓幼兒了解新年的習(xí)俗，感受新年的歡樂(lè)氛圍。
組織幼兒進(jìn)行新年文藝匯演，展示幼兒的才藝和風(fēng)采。
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進(jìn)行期末復(fù)習(xí)和測(cè)評(píng)，了解幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展情況。
整理班級(jí)資料，撰寫(xiě)班級(jí)工作總結(jié)。
做好寒假安全教育和家長(zhǎng)溝通工作。
幼兒園中班第一學(xué)期學(xué)期計(jì)劃 5
一、班級(jí)情況
本班幼兒經(jīng)過(guò)一年的在園學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了很大的進(jìn)步。他們能聽(tīng)懂老師的指令，遵守班級(jí)常規(guī)，有一定的自理能力和交往能力。但部分幼兒在學(xué)習(xí)的專(zhuān)注度、自我控制能力以及合作意識(shí)方面還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。
二、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)挛锏呐d趣和好奇心，激發(fā)幼兒的探索欲望。
發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，使幼兒能夠清晰、連貫地表達(dá)自己的想法和感受。
培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、思維能力和動(dòng)手操作能力，提高幼兒解決問(wèn)題的能力。
引導(dǎo)幼兒感受藝術(shù)的美，培養(yǎng)幼兒的'審美情趣和創(chuàng)造力。
幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
三、教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)安排
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故事、兒歌教學(xué)：每周安排 2 - 3 個(gè)故事和兒歌，引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)和兒歌，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
繪本閱讀：每天安排一定時(shí)間進(jìn)行繪本閱讀，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察畫(huà)面，理解故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀能力。
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自然科學(xué)：觀(guān)察季節(jié)變化、動(dòng)植物生長(zhǎng)等，了解自然現(xiàn)象和規(guī)律。
數(shù)學(xué)認(rèn)知：認(rèn)識(shí)數(shù)字、形狀、顏色、大小等，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加減法和排序。
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美術(shù)活動(dòng)：繪畫(huà)、手工、泥工等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
音樂(lè)活動(dòng)：唱歌、律動(dòng)、音樂(lè)欣賞等，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)感受力。
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體育活動(dòng)：早操、體育游戲、戶(hù)外鍛煉等，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
生活習(xí)慣培養(yǎng)：如正確的洗手、刷牙、穿衣等，培養(yǎng)幼兒的自理能力。
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交往能力培養(yǎng)：通過(guò)角色扮演、合作游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往能力和合作意識(shí)。
品德教育：培養(yǎng)幼兒的禮貌、誠(chéng)實(shí)、勇敢等良好品德。
四、家園共育
定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)工作計(jì)劃和幼兒發(fā)展情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流，反饋幼兒在園的表現(xiàn)和進(jìn)步。
通過(guò)家長(zhǎng)微信群、電話(huà)等方式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒的在園情況和需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。
組織親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工制作等，增進(jìn)親子關(guān)系和家園合作。
五、月份工作安排
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做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，迎接幼兒入園。
開(kāi)展“我升中班了”主題活動(dòng)，幫助幼兒適應(yīng)中班生活。
建立班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
（二）十月
開(kāi)展“秋天的童話(huà)”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察秋天的變化，感受秋天的美好。
組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)，拓展幼兒的視野。
（三）十一月
開(kāi)展“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)家庭的熱愛(ài)和感恩之情。
舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，展示幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。
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開(kāi)展“歡樂(lè)圣誕節(jié)”主題活動(dòng)，讓幼兒了解西方節(jié)日文化。
組織幼兒進(jìn)行新年慶�；顒�(dòng)，營(yíng)造歡樂(lè)的節(jié)日氛圍。
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進(jìn)行期末復(fù)習(xí)和總結(jié)，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
做好寒假安全教育和家園溝通工作，安排好幼兒的寒假生活。
幼兒園中班第一學(xué)期學(xué)期計(jì)劃 6
一、班級(jí)情況分析
本班幼兒經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，大部分幼兒都能聽(tīng)懂普通話(huà)，并能用普通話(huà)與人交流。他們對(duì)周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象有一定的好奇心和求知欲，喜歡探索和嘗試。但由于中班幼兒年齡較小，生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)匱乏，在活動(dòng)中還存在著一些不足之處，如：部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力不集中，自我控制能力較差；部分幼兒在生活自理能力方面還需要進(jìn)一步提高；部分幼兒在交往合作方面還存在著一定的困難等。
二、班級(jí)工作目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的生活自理能力。
培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、想象力和思維能力，提高幼兒的認(rèn)知水平。
培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和交往能力，提高幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力。
培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
三、班級(jí)工作內(nèi)容
（一）健康領(lǐng)域
身體健康
利用多種活動(dòng)發(fā)展幼兒的身體平衡能力、協(xié)調(diào)能力和靈活性，如走平衡木、玩蹺蹺板、踢毽子等。
鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后洗手、飯后漱口、按時(shí)睡覺(jué)等。
心理健康
幫助幼兒學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，保持愉快的`心情，如通過(guò)游戲、故事、音樂(lè)等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，釋放壓力。
培養(yǎng)幼兒的自信心和自尊心，讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞自己和他人，如通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、肯定等方式，讓幼兒感受到自己的價(jià)值和能力。
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傾聽(tīng)與表達(dá)
培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話(huà)，不打斷、不插嘴。
鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，如通過(guò)故事講述、兒歌朗誦、談話(huà)活動(dòng)等，讓幼兒有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)。
閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備
培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，讓幼兒喜歡閱讀圖書(shū)，感受閱讀的樂(lè)趣，如通過(guò)圖書(shū)角、閱讀活動(dòng)、親子閱讀等，讓幼兒接觸不同類(lèi)型的圖書(shū)，激發(fā)幼兒的閱讀欲望。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字和符號(hào)，提高幼兒的前書(shū)寫(xiě)能力，如通過(guò)游戲、繪畫(huà)、手工等活動(dòng)，讓幼兒了解漢字的基本結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)順序，為幼兒的書(shū)寫(xiě)做好準(zhǔn)備。
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人際交往
培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴友好相處，分享玩具和食物，合作游戲等。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重他人，如通過(guò)節(jié)日活動(dòng)、主題活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，讓幼兒了解不同的文化和習(xí)俗，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。
社會(huì)適應(yīng)
幫助幼兒了解自己的家庭、幼兒園和社區(qū)，培養(yǎng)幼兒的歸屬感和認(rèn)同感，如通過(guò)參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查等活動(dòng)，讓幼兒了解自己生活的環(huán)境和周?chē)娜恕?/p>
培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感，讓幼兒學(xué)會(huì)遵守社會(huì)規(guī)則和公共秩序，如通過(guò)游戲、故事、角色扮演等活動(dòng)，讓幼兒明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，培養(yǎng)幼兒的是非觀(guān)念和道德意識(shí)。
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科學(xué)探究
激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，讓幼兒對(duì)周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象感興趣，如通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。
培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力和思維能力，讓幼兒學(xué)會(huì)用多種感官觀(guān)察事物，并用語(yǔ)言、圖畫(huà)、表格等方式記錄觀(guān)察結(jié)果，如通過(guò)種植、飼養(yǎng)、觀(guān)察自然現(xiàn)象等活動(dòng)，讓幼兒了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程和生活習(xí)性，以及季節(jié)變化、天氣變化等自然規(guī)律。
數(shù)學(xué)認(rèn)知
引導(dǎo)幼兒感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系，如通過(guò)數(shù)數(shù)、比較、排序、分類(lèi)等活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字、圖形、顏色、大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)等數(shù)學(xué)概念。
培養(yǎng)幼兒的空間想象力和幾何直觀(guān)能力，讓幼兒學(xué)會(huì)用空間方位詞描述物體的位置和方向，如通過(guò)搭建、拼圖、繪畫(huà)等活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)上下、前后、左右、里外等空間方位。
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感受與欣賞
引導(dǎo)幼兒欣賞自然界和生活中美的事物，如通過(guò)觀(guān)察花草樹(shù)木、日月星辰、山水風(fēng)景等，讓幼兒感受大自然的美麗和神奇；通過(guò)欣賞藝術(shù)作品、建筑藝術(shù)、民間藝術(shù)等，讓幼兒感受人類(lèi)文化的豐富和多樣。
培養(yǎng)幼兒的審美情趣和審美能力，讓幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)對(duì)美的感受和理解，如通過(guò)音樂(lè)欣賞、美術(shù)欣賞、文學(xué)欣賞等活動(dòng)，讓幼兒感受藝術(shù)作品的形式美、內(nèi)容美、情感美等。
表現(xiàn)與創(chuàng)造
鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，如通過(guò)唱歌、跳舞、繪畫(huà)、手工、表演等活動(dòng)，讓幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)自己的情感和思想。
培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，讓幼兒學(xué)會(huì)用不同的材料、工具、方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如通過(guò)水墨畫(huà)、油畫(huà)、剪紙、陶藝、木偶戲等活動(dòng)，讓幼兒嘗試不同的藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，提高幼兒的藝術(shù)水平和創(chuàng)新能力。
四、班級(jí)工作措施
創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，為幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)和游戲材料，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
加強(qiáng)教師之間的溝通與合作，共同制定教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)方案，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平和興趣愛(ài)好，制定個(gè)性化的教育方案，滿(mǎn)足幼兒的發(fā)展需求。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，定期向家長(zhǎng)反饋幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
五、班級(jí)工作安排
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做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，迎接幼兒入園。
開(kāi)展“我升中班了”主題活動(dòng)，幫助幼兒適應(yīng)中班的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
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開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。
組織幼兒進(jìn)行秋季戶(hù)外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)和適應(yīng)能力。
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開(kāi)展“秋天的秘密”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察秋天的自然現(xiàn)象和動(dòng)植物的變化。
組織幼兒進(jìn)行消防安全演練，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
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開(kāi)展“迎新年”主題活動(dòng)，讓幼兒了解新年的習(xí)俗和文化，感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。
組織幼兒進(jìn)行期末測(cè)評(píng)，了解幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。
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做好期末總結(jié)工作，整理班級(jí)資料和幼兒作品。
布置寒假作業(yè)，指導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排幼兒的寒假生活。
六、班級(jí)工作評(píng)估
定期對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)工作方法和策略。
定期對(duì)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)估，如通過(guò)觀(guān)察、測(cè)試、作品分析等方式，了解幼兒在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展水平和進(jìn)步情況，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)內(nèi)容和方法。
定期收集家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)和建議，了解家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的滿(mǎn)意度和期望，不斷提高班級(jí)工作的質(zhì)量和服務(wù)水平。
幼兒園中班第一學(xué)期學(xué)期計(jì)劃 7
一、班級(jí)情況分析
本班現(xiàn)有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，大部分幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了進(jìn)步，但也存在一些問(wèn)題。如部分幼兒自我控制能力較弱，規(guī)則意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)；個(gè)別幼兒在語(yǔ)言表達(dá)和社交能力方面還有所欠缺等。
二、工作目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力，提高自我保護(hù)意識(shí)。
激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀(guān)察、思維、動(dòng)手操作等能力。
加強(qiáng)幼兒的品德教育，培養(yǎng)文明禮貌、友愛(ài)互助等良好品質(zhì)。
增進(jìn)幼兒的體能發(fā)展，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
鼓勵(lì)幼兒積極參與藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。
三、工作措施
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合理安排一日生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活規(guī)律和衛(wèi)生習(xí)慣。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪，整理自己的物品等，提高自理能力。
（二）學(xué)習(xí)方面
根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展水平，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、故事講述、手工制作等。
創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供豐富的學(xué)習(xí)材料，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
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通過(guò)故事、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒良好的品德和行為習(xí)慣。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊重他人，培養(yǎng)合作意識(shí)和分享精神。
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保證每天有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育游戲和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
加強(qiáng)幼兒的體能訓(xùn)練，如跑步、跳躍、投擲等，提高身體機(jī)能。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)方面
提供各種藝術(shù)材料和工具，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作和表達(dá)。
組織幼兒欣賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，提高審美能力。
四、教學(xué)活動(dòng)安排
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主題活動(dòng)：“我升中班了”
認(rèn)識(shí)新班級(jí)、新朋友，適應(yīng)新環(huán)境。
開(kāi)展“我是中班小朋友”的談話(huà)活動(dòng)。
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主題活動(dòng)：“秋天的`秘密”
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察秋天的景色變化，收集秋天的樹(shù)葉、果實(shí)等。
開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)“秋天的樹(shù)”、手工活動(dòng)“果實(shí)大豐收”。
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主題活動(dòng)：“我愛(ài)我的身體”
認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位，了解其功能。
開(kāi)展健康活動(dòng)“身體的奧秘”、兒歌“我的身體”。
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主題活動(dòng)：“歡樂(lè)節(jié)日”
了解圣誕節(jié)、元旦等節(jié)日的由來(lái)和習(xí)俗。
開(kāi)展手工活動(dòng)“制作圣誕禮物”、慶�；顒�(dòng)“元旦聯(lián)歡會(huì)”。
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主題活動(dòng)：“冬天的故事”
感受冬天的特點(diǎn)，了解冬天的動(dòng)植物。
開(kāi)展故事活動(dòng)“冬天的童話(huà)”、繪畫(huà)活動(dòng)“雪地里的小畫(huà)家”。
五、家園合作
定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)工作計(jì)劃和幼兒發(fā)展情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等。
指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中開(kāi)展與幼兒園教育相配合的家庭教育活動(dòng)。
幼兒園中班第一學(xué)期學(xué)期計(jì)劃 8
一、班級(jí)概況
本班幼兒年齡在 4 - 5 歲之間，經(jīng)過(guò)一年的小班生活，幼兒在各方面都有了一定的進(jìn)步，但也存在著一些不足之處。如部分幼兒在自我管理、同伴交往方面能力較弱；在認(rèn)知發(fā)展方面，還有待進(jìn)一步提高等。
二、學(xué)期目標(biāo)
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身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
�。ǘ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域
樂(lè)意與人交談，講話(huà)禮貌。
注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)。
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能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
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對(duì)周?chē)氖挛�、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
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能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
能用自己喜歡的.方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
三、教學(xué)內(nèi)容安排
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體育活動(dòng)：隊(duì)列練習(xí)、操節(jié)練習(xí)、體育游戲等。
生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)：如正確洗手、刷牙、整理衣物等。
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故事、兒歌教學(xué)。
繪本閱讀與講述。
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節(jié)日教育：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。
角色游戲：超市、醫(yī)院、理發(fā)店等。
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自然科學(xué)：觀(guān)察動(dòng)植物、季節(jié)變化等。
數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)字認(rèn)知、圖形認(rèn)知、簡(jiǎn)單加減法等。
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美術(shù)：繪畫(huà)、手工、泥工等。
音樂(lè)：歌曲演唱、音樂(lè)欣賞、律動(dòng)等。
四、活動(dòng)安排
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“開(kāi)學(xué)第一課”，幫助幼兒適應(yīng)新學(xué)期生活。
開(kāi)展“教師節(jié)”主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒尊師重道的情感。
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進(jìn)行“國(guó)慶節(jié)”主題活動(dòng)，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷。
組織秋季戶(hù)外活動(dòng)，如秋游等，讓幼兒感受大自然。
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開(kāi)展“消防安全”主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，增進(jìn)親子關(guān)系和家園合作。
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舉辦“慶圣誕、迎新年”活動(dòng)，讓幼兒感受節(jié)日氛圍。
進(jìn)行期末復(fù)習(xí)和總結(jié)。
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進(jìn)行學(xué)期末測(cè)評(píng)，了解幼兒的發(fā)展情況。
組織學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)班級(jí)工作和幼兒發(fā)展情況。
幼兒園中班第一學(xué)期學(xué)期計(jì)劃 9
一、班級(jí)情況
我們中班有xx名幼兒，男女比例均衡。經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力、社交技能等方面都有了一定的發(fā)展，但在規(guī)則意識(shí)、注意力集中等方面還需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
二、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒大膽交流、講述。
發(fā)展幼兒的數(shù)學(xué)認(rèn)知，認(rèn)識(shí)數(shù)字、形狀、空間等概念。
增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力，開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作。
培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和合作意識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、尊重他人。
三、教學(xué)內(nèi)容
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故事、兒歌、繪本閱讀，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)和表達(dá)能力。
開(kāi)展語(yǔ)言游戲，如詞語(yǔ)接龍、造句比賽等。
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數(shù)字書(shū)寫(xiě)、數(shù)量對(duì)應(yīng)、簡(jiǎn)單加減法。
圖形認(rèn)知、空間方位認(rèn)知。
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早操、體育游戲，如接力賽、跳繩游戲等。
生活習(xí)慣培養(yǎng)，如正確的坐姿、站姿，良好的飲食、睡眠習(xí)慣。
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繪畫(huà)、手工、音樂(lè)欣賞、歌曲演唱等。
組織幼兒參與班級(jí)環(huán)境布置，展示藝術(shù)作品。
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角色扮演游戲，體驗(yàn)不同職業(yè)和社會(huì)角色。
開(kāi)展合作活動(dòng)，如小組拼圖、共同搭建等。
四、每月活動(dòng)計(jì)劃
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開(kāi)展“開(kāi)學(xué)季，新朋友”主題活動(dòng)，幫助幼兒熟悉新環(huán)境和新朋友。
進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的課堂和生活習(xí)慣。
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“我愛(ài)祖國(guó)”主題活動(dòng)，了解國(guó)慶節(jié)的意義，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。
組織戶(hù)外觀(guān)察活動(dòng)，感受秋天的變化。
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“動(dòng)物世界”主題活動(dòng)，認(rèn)識(shí)不同的'動(dòng)物及其生活習(xí)性。
開(kāi)展親子手工活動(dòng)，增強(qiáng)親子互動(dòng)。
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“歡樂(lè)節(jié)日”主題活動(dòng)，了解圣誕節(jié)、元旦等節(jié)日文化。
舉辦班級(jí)文藝表演，展示幼兒的才藝。
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“期末大回顧”主題活動(dòng)，復(fù)習(xí)本學(xué)期的知識(shí)和技能。
進(jìn)行學(xué)期總結(jié)和評(píng)價(jià)，為幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀和小禮物。
五、家園共育
定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)教學(xué)計(jì)劃和幼兒發(fā)展情況。
及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的表現(xiàn)和問(wèn)題，共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)，如親子活動(dòng)、家長(zhǎng)助教等。
幼兒園中班第一學(xué)期學(xué)期計(jì)劃 10
一、班級(jí)情況分析
本班幼兒經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，大部分幼兒都能聽(tīng)懂普通話(huà)，并能用普通話(huà)與人交流。他們對(duì)周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象有一定的好奇心和求知欲，喜歡探索和嘗試。但也有部分幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和交往能力等方面存在不足，需要在本學(xué)期給予重點(diǎn)關(guān)注和指導(dǎo)。
二、班級(jí)工作目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、思維力、想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。
培養(yǎng)幼兒良好的品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和合作精神。
加強(qiáng)班級(jí)管理，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
三、教育教學(xué)工作
健康領(lǐng)域
�。�1）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
�。�2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
�。�3）知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
�。�4）喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
語(yǔ)言領(lǐng)域
�。�1）樂(lè)意與人交談，講話(huà)禮貌。
�。�2）注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
�。�3）能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
�。�4）喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
�。�5）能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)。
社會(huì)領(lǐng)域
�。�1）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。
�。�2）樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
�。�3）理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
�。�4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
�。�5）愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
科學(xué)領(lǐng)域
�。�1）對(duì)周?chē)氖挛�、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
�。�2）能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
�。�3）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的'過(guò)程和結(jié)果。
�。�4）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
�。�5）愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域
�。�1）能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
�。�2）喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
�。�3）能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
四、班級(jí)管理工作
建立良好的班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
定期召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，討論班級(jí)工作中存在的問(wèn)題和解決方案。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
五、家長(zhǎng)工作
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系等方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
定期舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，增進(jìn)家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與幼兒之間的感情。
組織家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教育教學(xué)和管理工作，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作
創(chuàng)設(shè)安全、舒適、美觀(guān)的班級(jí)環(huán)境，為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活條件。
根據(jù)教育教學(xué)內(nèi)容和主題活動(dòng)的需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的主題墻和活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)和操作材料。
七、每月工作安排
九月
做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，迎接幼兒入園。
開(kāi)展“我愛(ài)幼兒園”主題活動(dòng)，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
建立班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
十月
開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)，讓幼兒感受大自然的美好。
十一月
開(kāi)展“秋天的故事”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察秋天的變化，感受秋天的美麗。
組織幼兒進(jìn)行消防演練活動(dòng)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
十二月
開(kāi)展“冬天來(lái)了”主題活動(dòng)，讓幼兒了解冬天的特征和生活常識(shí)。
組織幼兒進(jìn)行迎新年活動(dòng)，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。
一月
進(jìn)行期末復(fù)習(xí)和評(píng)估工作，了解幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。
做好班級(jí)總結(jié)和資料歸檔工作。
做好寒假前的安全教育和家長(zhǎng)工作。
幼兒園中班第一學(xué)期學(xué)期計(jì)劃 11
一、班級(jí)現(xiàn)狀
我們中班現(xiàn)有xx名幼兒，其中男生xx名，女生xx名。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)與生活，大部分幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進(jìn)步，但也有部分幼兒在自我管理、社交能力方面需要進(jìn)一步培養(yǎng)。
二、學(xué)期目標(biāo)
增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒健康的生活習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，能清楚地表達(dá)自己的想法和感受，喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、思維能力和動(dòng)手操作能力，鼓勵(lì)幼兒積極探索、勇于創(chuàng)新。
引導(dǎo)幼兒了解并遵守基本的社會(huì)行為規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和合作精神。
激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒初步的感受美、表現(xiàn)美的能力。
三、工作措施
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根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，選擇適合的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，如主題墻、區(qū)角活動(dòng)等。
注重個(gè)體差異，因材施教，關(guān)注每一位幼兒的發(fā)展，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
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培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力，如自己穿衣、鞋襪，自己整理玩具、圖書(shū)等。
合理安排幼兒的一日生活，保證幼兒有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和休息時(shí)間。
加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生保健工作，做好日常消毒、通風(fēng)等工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
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定期對(duì)班級(jí)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保幼兒的活動(dòng)安全。
加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，如不跟陌生人走、不玩火、不玩水等。
建立健全安全制度，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，確保幼兒的接送安全。
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定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃和幼兒發(fā)展情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
通過(guò)家長(zhǎng)園地、班級(jí)微信群、家訪(fǎng)等方式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)活動(dòng)，如親子活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)等，共同促進(jìn)幼兒的`成長(zhǎng)。
四、每月工作安排
九月
做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，布置教室環(huán)境，迎接幼兒入園。
開(kāi)展“我升中班了”主題活動(dòng)，幫助幼兒適應(yīng)中班生活，了解班級(jí)新規(guī)則。
建立良好的班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
十月
開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”主題活動(dòng)，通過(guò)繪畫(huà)、手工、歌曲等形式，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
組織幼兒進(jìn)行秋季戶(hù)外活動(dòng)，如秋游、采摘等，讓幼兒感受大自然的變化。
十一月
開(kāi)展“多彩的秋天”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察秋天的景色，了解秋天的特征。
舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，增進(jìn)親子之間的感情，提高幼兒的身體素質(zhì)。
十二月
開(kāi)展“迎新年”主題活動(dòng)，組織幼兒進(jìn)行新年慶�；顒�(dòng)，如制作新年賀卡、裝飾教室等。
進(jìn)行學(xué)期末教學(xué)成果展示活動(dòng)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的學(xué)習(xí)成果。
一月
做好期末復(fù)習(xí)工作，對(duì)幼兒進(jìn)行綜合評(píng)估。
撰寫(xiě)學(xué)期工作總結(jié)，整理班級(jí)資料。
開(kāi)展寒假安全教育活動(dòng)，布置寒假作業(yè)，發(fā)放寒假通知。
幼兒園中班第一學(xué)期學(xué)期計(jì)劃 12
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年中班班級(jí)工作將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，努力打造一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、積極向上的班級(jí)團(tuán)隊(duì)，為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
二、班級(jí)情況分析
幼兒情況
經(jīng)過(guò)一年的小班生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛艘欢ǖ倪M(jìn)步，如生活自理能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力等。但仍有部分幼兒在規(guī)則意識(shí)、自我控制能力方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。
班級(jí)幼兒在認(rèn)知水平上存在一定的差異，需要教師在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注個(gè)體差異，因材施教。
教師情況
本班教師團(tuán)隊(duì)由xx位教師組成，具有豐富的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。但在教育教學(xué)方法的創(chuàng)新、課程資源的整合等方面還需要不斷學(xué)習(xí)和提升。
三、工作目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的生活自理能力。
激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、思維能力、動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
營(yíng)造溫馨、和諧的班級(jí)氛圍，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和合作意識(shí)。
提高教師的.專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
四、工作重點(diǎn)
加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
結(jié)合主題活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的綜合能力。
做好家園共育工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、具體措施
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合理安排幼兒的一日生活，保證幼兒有充足的睡眠、飲食和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如飯前便后洗手、飯后漱口、自己穿脫衣服、整理玩具等。
加強(qiáng)幼兒的安全教育，如不攀爬高處、不觸摸危險(xiǎn)物品、不跟陌生人走等，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
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根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
結(jié)合主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
注重個(gè)體差異，因材施教，關(guān)注每一位幼兒的發(fā)展，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。
組織形式多樣的教育活動(dòng)，如集體教學(xué)、小組活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)等，滿(mǎn)足幼兒不同的學(xué)習(xí)需求。
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保證每天有足夠的游戲時(shí)間，讓幼兒在游戲中自由選擇、自主探索、自我發(fā)展。
創(chuàng)設(shè)豐富多樣的游戲區(qū)域，如建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)、角色區(qū)等，提供豐富的游戲材料，滿(mǎn)足幼兒不同的游戲需求。
教師積極參與幼兒的游戲活動(dòng)，觀(guān)察幼兒的游戲行為，及時(shí)給予指導(dǎo)和支持。
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定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃、教育教學(xué)內(nèi)容、幼兒發(fā)展情況等，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流，反饋幼兒在園的表現(xiàn)和進(jìn)步，了解幼兒在家的情況。
通過(guò)班級(jí)微信群、家園聯(lián)系欄等方式，及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)活動(dòng)信息、教育教學(xué)內(nèi)容、育兒知識(shí)等，加強(qiáng)家園之間的溝通與聯(lián)系。
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)，如親子活動(dòng)、家長(zhǎng)助教、家長(zhǎng)志愿者等，增進(jìn)家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與幼兒之間的感情，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
六、每月工作安排
九月
做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，布置班級(jí)環(huán)境，迎接幼兒入園。
開(kāi)展“我上中班啦”主題活動(dòng)，幫助幼兒盡快適應(yīng)中班生活，建立良好的班級(jí)常規(guī)。
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃和本學(xué)期重點(diǎn)工作。
十月
開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國(guó)”主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
組織幼兒進(jìn)行秋游活動(dòng)，讓幼兒感受秋天的美景，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
十一月
開(kāi)展“秋天的秘密”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察秋天的變化，探索秋天的奧秘。
舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。
十二月
開(kāi)展“迎新年”主題活動(dòng)，組織幼兒進(jìn)行新年慶�；顒�(dòng)，如制作新年賀卡、布置新年環(huán)境等。
進(jìn)行期末教學(xué)成果展示活動(dòng)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。
一月
做好期末復(fù)習(xí)和評(píng)估工作，對(duì)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。
撰寫(xiě)班級(jí)工作總結(jié)，整理班級(jí)資料。
開(kāi)展寒假安全教育活動(dòng)，發(fā)放寒假通知，安排寒假工作。
幼兒園中班第一學(xué)期學(xué)期計(jì)劃 13
一、班況分析：
幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒29名，其中男孩20名，女孩9名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，積極參與藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)音樂(lè)美術(shù)有濃厚興趣，音樂(lè)感受力較強(qiáng)，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂(lè)于參加體育活動(dòng)，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子�；顒�(dòng)自主性較強(qiáng)。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開(kāi)學(xué)，幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng)。
家長(zhǎng)方面：多數(shù)家長(zhǎng)較配合班級(jí)工作，愿意參加班級(jí)的各種活動(dòng)，家長(zhǎng)委員發(fā)揮了重要的作用。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠，對(duì)孩子在幼兒園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食，還有環(huán)境（空氣的流通等），其次，升入中班，家長(zhǎng)普遍關(guān)心孩子在數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)等方面的教學(xué)。多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)整合性、探索性的活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識(shí)較淺。
教師方面：本班教師待人和藹，合作性強(qiáng)，與幼兒關(guān)系融洽，對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，對(duì)課程的設(shè)計(jì)和組織富有經(jīng)驗(yàn)，善于對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育，擅長(zhǎng)中班的教學(xué)工作。
二、工作目標(biāo)及具體措施
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1、樹(shù)立"安全第一"思想，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。按照幼兒園的主題教育活動(dòng)按時(shí)按質(zhì)完成教育，提高幼兒的安全防范意識(shí)和自救能力。
2、重視班級(jí)請(qǐng)假制度，老師、幼兒不無(wú)故遲到、早退，做到有事、有病請(qǐng)假。
3、合理安排班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒物歸原處的好習(xí)慣；愛(ài)護(hù)公物；節(jié)約用水、用電、用紙等。
4、兩位老師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法。
5、加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。
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1、教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類(lèi)教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高談話(huà)的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。
3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。
4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長(zhǎng)，做好特色教育。
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1、保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的'衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換衣服。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。
4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線(xiàn)、消毒水消毒玩具、水杯等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。
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1、選家長(zhǎng)委員，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，組織家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)。
2、尊重每一位家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，積極為家長(zhǎng)服務(wù)，力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿(mǎn)意。尤其對(duì)待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。
3、及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況。
4、通過(guò)多種方式，如家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、個(gè)別談話(huà)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長(zhǎng)商量處理；另根據(jù)家長(zhǎng)意愿，盡量做到對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，促進(jìn)家園雙方的良好合作。
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本學(xué)期有七個(gè)主題活動(dòng)，分別為：《我長(zhǎng)大了》、《多彩的秋天》、《我的朋友》、《愛(ài)心天使》、《歡樂(lè)圣誕節(jié)》、《冬天來(lái)了》《新年好》。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實(shí)施而變化的。在每一個(gè)主題開(kāi)始時(shí)，老師、孩子、家長(zhǎng)都會(huì)一起收集資料，我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上，供幼兒欣賞和自由討論，并從中獲取知識(shí)，激發(fā)探索的欲望。在活動(dòng)中，我們也會(huì)把孩子的作品，如剪紙、繪畫(huà)、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學(xué)習(xí)，不僅促進(jìn)了幼兒間的感情，還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，樹(shù)立了幼兒的自信。當(dāng)然，要讓孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅。
三、具體工作安排如下：
1—4周：活動(dòng)主題《我長(zhǎng)大了》
主要內(nèi)容：《我升中班啦》、《別說(shuō)我小》、《認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3》、《我愛(ài)小手》等等
5—10周：活動(dòng)主題《多彩的秋天》
主要內(nèi)容：《月亮》、《秋的畫(huà)報(bào)》、《學(xué)習(xí)排序》、《月亮婆婆喜歡我》等等
11—13周：活動(dòng)主題《我的朋友》
主要內(nèi)容：《我的朋友多》、《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》、《腸胃鬧鐘》、《磁鐵能吸什么》等等
14—15周：活動(dòng)主題《愛(ài)心天使》
主要內(nèi)容：《請(qǐng)進(jìn)來(lái)》、《大家一起喜洋洋》、《我身上的樹(shù)》、《和快樂(lè)在一起》等等
16—17周：活動(dòng)主題《歡樂(lè)圣誕節(jié)》
主要內(nèi)容：《憫農(nóng)》、《會(huì)變暖的衣服》、《下雪天像過(guò)節(jié)》、《鈴兒響叮當(dāng)》、《數(shù)字口袋找朋友》等等
18—19周：活動(dòng)主題《冬天來(lái)了》
主要內(nèi)容：《白雪公主》、《江雪》、《冬天里的雪花》、《娃哈哈》、《老師的手》等等
20—21周：活動(dòng)主題《新年好》
主要內(nèi)容：《娃娃的手》、《雪地里的小畫(huà)家》、《新年好》、《冬天的取暖器具》、《雪絨花》等等。
幼兒園中班第一學(xué)期學(xué)期計(jì)劃 14
新學(xué)期，新打算。新學(xué)期的工作即將開(kāi)始，為了每個(gè)孩子能更，更全面的發(fā)展，為了自己能更好的工作，在工作中不斷地成長(zhǎng)。特制定計(jì)劃如下：
一、提高自己思想素養(yǎng)
積極認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，都讀書(shū)，看報(bào)來(lái)補(bǔ)充自己的正能量。從我做起，從身邊的小事做起。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種。熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立較強(qiáng)的責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。工作中以身作則，細(xì)心、耐心、關(guān)心，愛(ài)心、公平地對(duì)待每個(gè)孩子。
二、注重孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)
1、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)
勤洗手，洗臉，洗澡的`衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地亂人垃圾，并能做到隨手撿起垃圾放回垃圾箱。早睡早起按時(shí)到校。不挑食，不偏食多吃蔬菜身體好
2、課堂行為習(xí)慣培養(yǎng)
上課鈴響及時(shí)進(jìn)教室，不在校園逗留，玩耍。課堂上能安靜坐下來(lái)，學(xué)會(huì)自己說(shuō)，專(zhuān)心聽(tīng)。不在教室隨便走動(dòng)，不可隨便離開(kāi)教室
3、活動(dòng)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)
活動(dòng)做到有序，不違反活動(dòng)規(guī)則，不推拉，不做不安全的動(dòng)作和�；顒�(dòng)時(shí)，不小心碰撞能主動(dòng)及時(shí)的說(shuō)“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”，能做到安全活動(dòng)，安全游戲。
三、教學(xué)工作
不上無(wú)備之課，充分利用，讓孩子們看中學(xué)，聽(tīng)中學(xué)，玩中學(xué)。做好個(gè)別孩子的單獨(dú)指導(dǎo)，面對(duì)孩子做到細(xì)心、耐心、關(guān)心和愛(ài)心
四、家校共育方面
隨時(shí)與家長(zhǎng)通過(guò)各種形式保持聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解孩子在校的各種情況。做到家長(zhǎng)和老師雙方互相交流思想，征求，對(duì)家長(zhǎng)提出的建議努力做到，并盡力做好，以至于取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。
五、提升自我
利用空閑時(shí)間多學(xué)、制作、等方面的知識(shí)，和孩子們一同開(kāi)心快樂(lè)地成長(zhǎng)。
本學(xué)期希望得到大家更多的幫助，傳遞更多的正能量，努力進(jìn)取，盡職盡責(zé)，爭(zhēng)取本學(xué)期在工作上，取得學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)。努力!加油!!
幼兒園中班第一學(xué)期學(xué)期計(jì)劃 15
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又將迎來(lái)那群天真活潑、聰明可愛(ài)的小天使們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園幼兒幸福、快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。為了培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)及提高幼兒的各種能力，本學(xué)期我們將繼續(xù)在蒙氏教育理念和《綱要》精神以及幼兒園工作計(jì)劃的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成共識(shí)。根據(jù)本班實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析
(一)班級(jí)教師配備情況
我班教師配備兩教一保，教師為張潔瓊孫薇薇,生活教師王錦繡。
(二)班級(jí)幼兒情況分析
本學(xué)期我班共有幼兒25名，其中男孩7名，女孩18名。我班幼兒大部分開(kāi)朗活潑、積極向上，在生活自理上，幼兒基本會(huì)自己吃飯，午睡時(shí)基本自己穿脫衣物鞋襪，并能將衣物折疊整齊放在指定位置;在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，能專(zhuān)注聽(tīng)講，積極發(fā)言……在進(jìn)步的同時(shí)，也存在著諸多的不足之處，如：有部分幼兒用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象;個(gè)別幼兒性格過(guò)于內(nèi)向，不愿意在集體活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我……認(rèn)識(shí)到了諸多的不足之處，我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。
二、培養(yǎng)幼兒良好的為生習(xí)慣和生活自理能力，對(duì)人文明有禮貌。
1、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手。
2、能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，著重引導(dǎo)幼兒餐后用抹布擦干凈自己的用餐桌面，會(huì)用水漱口、用毛巾擦嘴。
3、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，并自己折疊整齊，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
4、在日常生活中，特別是喝水、入廁、排隊(duì)等人多擁擠的場(chǎng)合，幼兒能做到不推不擠不碰撞，注意安全，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
5、提醒幼兒和同伴玩耍是，懂得玩具應(yīng)該輪流玩，并能主動(dòng)放回原處。
6、幼兒來(lái)園、離園時(shí)，提醒幼兒用禮貌用語(yǔ)向教師和家長(zhǎng)問(wèn)候或道別，愿意主動(dòng)與同伴、老師、親戚交往，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，懂得傾聽(tīng)他人的談話(huà)。
7、注意引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)控制自己的情緒，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為升入大班做準(zhǔn)備。
三、以《綱要》精神和最新教育理念為指導(dǎo)，開(kāi)展常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
(一)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。
1、結(jié)合教師節(jié)，開(kāi)展“老師像媽媽”的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用兒歌、歌唱、繪畫(huà)、手工等方式表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。
2、根據(jù)季節(jié)變化，開(kāi)展“秋天來(lái)了”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化，鼓勵(lì)幼兒用兒歌、故事、歌唱、繪畫(huà)等自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。
3、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展“可愛(ài)的小動(dòng)物”主題活動(dòng)。幫助幼兒認(rèn)識(shí)狗、大象等小動(dòng)物的種類(lèi)、生活習(xí)性、事物以及和人類(lèi)的關(guān)系等，拓展幼兒知識(shí)面;鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)手段表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情
4、根據(jù)幼兒生活實(shí)際，開(kāi)展“寒冷的冬天”主題活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒感受藝術(shù)美，用圖形、線(xiàn)條、色彩、歌聲、動(dòng)作等表現(xiàn)對(duì)冬天的喜愛(ài)之情。
5、結(jié)合元旦，開(kāi)展“快樂(lè)的節(jié)日”的主題活動(dòng);鼓勵(lì)幼兒參與節(jié)日的各種活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，支持幼兒用自己的方式表達(dá)對(duì)節(jié)日的喜愛(ài)。
(二)根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，制定如下發(fā)展目標(biāo)：
健康領(lǐng)域：
1、能獨(dú)自、按時(shí)入睡，會(huì)脫簡(jiǎn)單的衣服，并放在固定的位置;知道不舒服時(shí)告訴成人，能配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行體檢和治療;外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受陌生人的東西，不跟陌生人走。
2、樂(lè)意參加體育活動(dòng)，能根據(jù)簡(jiǎn)單的口令或音樂(lè)合拍地做模仿操或徒手操;會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)聽(tīng)信號(hào)走成圓圈;喜歡玩球，會(huì)雙手拋接球;能勇敢地從一定高度跳下，在較矮的攀登設(shè)備上攀爬。
3、在活動(dòng)后知道合作收拾整理小型體育器械;過(guò)馬路、坐車(chē)、玩大型運(yùn)動(dòng)器械、上下樓梯時(shí)能遵守秩序，不擁擠。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、能注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，理解談話(huà)的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣;能用普通話(huà)運(yùn)用較為豐富的詞匯口齒清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，嘗試用簡(jiǎn)單的`語(yǔ)言講述自己感興趣的事，初步體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣。
2、初步學(xué)會(huì)欣賞文學(xué)作品，感受語(yǔ)言的優(yōu)美;能轉(zhuǎn)述簡(jiǎn)單的句子，大膽朗誦簡(jiǎn)短的兒歌，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。
3、在輕松的閱讀活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)辨認(rèn)圖書(shū)中的人、物或簡(jiǎn)單標(biāo)記。
社會(huì)領(lǐng)域：
1、在日常生活和節(jié)日活動(dòng)中，體驗(yàn)周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護(hù)，產(chǎn)生愛(ài)自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的快樂(lè)和痛苦，感受節(jié)日的快樂(lè)。
2、在日程生活和游戲中，遵守生活、游戲、學(xué)習(xí)等方面的行為規(guī)則;學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書(shū)，養(yǎng)成收拾玩具和整理圖書(shū)的習(xí)慣，活動(dòng)中保持愉快的情緒。
3、在日程生活中，遇到困難不害怕，能與成人一起尋求解決的辦法;積極參與自我服務(wù)活動(dòng)，愿意做力所能及的事。
科學(xué)領(lǐng)域：
1、能運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，了解感官的作用。
2、感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道具有代表性的日常變化;會(huì)以自我為中心判斷上下關(guān)系;樂(lè)意參加飼養(yǎng)和種植一些常見(jiàn)植物;初步感知人們的推拉動(dòng)作對(duì)物體的作用;從直接接觸的科技產(chǎn)品入手，感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。
3、在日常生活和操作活動(dòng)中，會(huì)按某個(gè)特征對(duì)物體分類(lèi);會(huì)比較兩三個(gè)物體間量(大小、長(zhǎng)短、高矮)的顯著差異;能手口一致地點(diǎn)數(shù)“10”以?xún)?nèi)的實(shí)物并說(shuō)出總數(shù);能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)一些量詞;認(rèn)識(shí)并區(qū)分圓形、三角形和正方形。感知其形狀特征。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，初步感受單純、鮮明的音樂(lè)作品所表達(dá)出的美;歌唱時(shí)會(huì)聽(tīng)前奏，初步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確的反應(yīng);會(huì)唱音域在c’-a’(1-6)范圍內(nèi)的、歌詞內(nèi)容有趣并淺顯易懂的歌曲;愿意大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲，隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的舞蹈，在音樂(lè)活動(dòng)中自由選擇空間，用自己喜歡的方式表現(xiàn)音樂(lè)。
3、會(huì)辨別進(jìn)行曲和搖籃曲的不同風(fēng)格，感受強(qiáng)弱、高低、音色和力度的變化;感受并能用樂(lè)器表現(xiàn)強(qiáng)弱明顯不同的音樂(lè)，會(huì)隨簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)奏完成演奏。
4、樂(lè)意參加美術(shù)活動(dòng)，初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品，愿意用自己喜愛(ài)方式進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、認(rèn)識(shí)紅、黃、籃、綠、橙、紫六種顏色，會(huì)用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà);會(huì)在畫(huà)面的中心位置安排主要形象，愿意豐富畫(huà)面內(nèi)容。
6、愿意嘗試使用手工工具和材料，體驗(yàn)?zāi)喙さ目伤苄�，�?huì)用搓、團(tuán)圓、壓扁、粘貼等方法塑造簡(jiǎn)單的平面物及立體物;體驗(yàn)撕紙的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)用撕、貼、折、印、剪等方法塑造簡(jiǎn)單的平面和立體形象，養(yǎng)成衛(wèi)生、安全、整潔的手工活動(dòng)習(xí)慣。
四、以蒙氏教育理念為基礎(chǔ)，開(kāi)展好蒙氏活動(dòng)。
本學(xué)期根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展以下蒙氏活動(dòng)內(nèi)容：
(一)教室常規(guī)
1、走線(xiàn)活動(dòng)：幼兒會(huì)專(zhuān)注地、動(dòng)作協(xié)調(diào)、平衡地走線(xiàn)。
2、繞地毯走：孩子會(huì)繞過(guò)走動(dòng)，不踩到地毯上的物品、教具。
3、安靜活動(dòng)：孩子會(huì)在活動(dòng)中正確辨別聲音的種類(lèi)或做出相應(yīng)的動(dòng)作。
(二)日常生活訓(xùn)練
1、基本動(dòng)作：讓那些喜歡模仿成人動(dòng)作的兒童，通過(guò)對(duì)他們來(lái)說(shuō)還很難做的肌肉運(yùn)動(dòng)和平衡動(dòng)作的練習(xí)，使各種肌肉與動(dòng)作得到協(xié)調(diào)的發(fā)展進(jìn)行獲得自信與獨(dú)立的體驗(yàn)。主要內(nèi)容有：鑷子夾彩珠、拼插立體連接方塊、小勺舀彈珠、二指捏牙簽、剪的工作、貼的工作、筷子夾花生、海綿吸水、倒水的工作、漏斗的工作、吸水器的工作等。
2、生活禮儀：為建構(gòu)完美人格奠定基礎(chǔ)。主要內(nèi)容有：應(yīng)答的方法、與人接觸的方法、感謝與道歉、遞交物體的方法、咳嗽、大噴嚏、大哈欠、排隊(duì)、走路、擺放工作材料、使用游樂(lè)器材等。
3、照顧自己：孩子是非常樂(lè)于自己動(dòng)手的，這滿(mǎn)足了他們學(xué)習(xí)、探索的需要，也幫助孩子建立的自信心、獲得了成就感。主要內(nèi)容有：會(huì)用鏡子、擤鼻涕、衣服的穿托掛、鞋子的擺放、東西灑落出來(lái)、掉落的處理、梳頭、牛仔按扣、盤(pán)扣、安全別針等。
4、照顧環(huán)境和為他人服務(wù)：培養(yǎng)他們對(duì)環(huán)境照顧的興趣、愛(ài)好與能力、以及社會(huì)責(zé)任感、同時(shí)了解、體驗(yàn)自然界的美妙、動(dòng)植物生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律。主要內(nèi)容有：地毯的清理、擦桌子、洗毛巾、擦拭樹(shù)葉、摘豆角、植物的栽培等。
(三)感官
1、視覺(jué)教育：培養(yǎng)幼兒形成辨別物體大小、顏色、形狀等視覺(jué)能力。主要內(nèi)容有：插座圓柱體、粉紅塔、棕色梯、長(zhǎng)棒、彩色圓柱、色板、幾何圖形嵌板、幾何學(xué)立體組、構(gòu)成三角形組、三項(xiàng)式等。
2、觸覺(jué)教育：讓幼兒能夠辨別各種物體的表面狀況，其堅(jiān)硬程度、溫度、形狀、大小和濕度等，刺激觸覺(jué)的發(fā)展。主要內(nèi)容有：觸覺(jué)板、實(shí)物認(rèn)識(shí)袋、溫覺(jué)板等。
3、味覺(jué)教育：了解各式各樣的味道，發(fā)展幼兒的味覺(jué)功能。主要內(nèi)容有：味覺(jué)瓶等。
4、嗅覺(jué)教育：會(huì)辨別各種氣味，促進(jìn)其嗅覺(jué)更加靈敏。主要內(nèi)容有嗅覺(jué)筒等。
(四)數(shù)學(xué)
蒙臺(tái)梭利數(shù)學(xué)教育是本學(xué)期才接觸的一項(xiàng)全新的領(lǐng)域，它是以感官為基礎(chǔ)的，其主要目的是積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成數(shù)學(xué)概念。本學(xué)期數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要內(nèi)容是十以?xún)?nèi)數(shù)與量的認(rèn)識(shí)，包括砂數(shù)字板、數(shù)棒與數(shù)卡的配對(duì)、紡錘棒箱、0的游戲、數(shù)字與籌碼、彩色串珠梯等。
(五)語(yǔ)言
1、聽(tīng)覺(jué)練習(xí)：發(fā)展幼兒的語(yǔ)言理解能力，培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。主要內(nèi)容有：聽(tīng)指令做動(dòng)作、安靜游戲、尋聲游戲、看大畫(huà)冊(cè)聽(tīng)故事、聽(tīng)錄音機(jī)講故事、神秘袋游戲、辨別不同質(zhì)地的聲音等。
2口語(yǔ)練習(xí)：發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。主要內(nèi)容有：看圖說(shuō)話(huà)、玩具展覽會(huì)、練習(xí)發(fā)音。
3、書(shū)寫(xiě)練習(xí)：學(xué)習(xí)握筆方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)書(shū)寫(xiě)的興趣。主要內(nèi)容有：描畫(huà)幾何圖形嵌板、描畫(huà)砂字母板、裝飾漢字、在沙盤(pán)里寫(xiě)字等。
4、閱讀練習(xí)：學(xué)習(xí)閱讀方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀活動(dòng)的興趣。主要內(nèi)容有：看圖做動(dòng)作、圖片的配對(duì)、方向的配對(duì)、看口形猜字、學(xué)習(xí)象形字、閱讀與繪畫(huà)、名詞盒中圖片與文字卡片配對(duì)、量詞盒中圖片與文字卡片配對(duì)等。
(六)自然科學(xué)
本學(xué)期自然科學(xué)領(lǐng)域包括地理、人體、動(dòng)物、植物、科學(xué)實(shí)驗(yàn)五個(gè)方面的內(nèi)容，主要培養(yǎng)幼兒對(duì)身外事物的了解，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境、維護(hù)自然環(huán)境的能力。主要內(nèi)容有：藍(lán)天、大海、陸地、畫(huà)人體、臉的構(gòu)成、找動(dòng)物媽媽和動(dòng)物孩子、種植植物、植物和水、陽(yáng)光、空氣、樹(shù)葉嵌板、花嵌板、樹(shù)嵌板、固體和液體的比較、飄浮和沉沒(méi)、感覺(jué)水溫、區(qū)別聲音、制作紙杯電話(huà)機(jī)、磁鐵、交通工具等。
五、家園精誠(chéng)合作
1、做個(gè)有心人，注意了解每個(gè)幼兒的家庭狀況及需求，盡力幫助家長(zhǎng)解決一些后顧之憂(yōu)。
2、平時(shí)注意觀(guān)察幼兒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)利用電話(huà)、便條及家長(zhǎng)接送時(shí)間，及早解決情況。
3、運(yùn)用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)介紹一些優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)、蒙氏理念，宣傳一些衛(wèi)生保健知識(shí)，豐富家長(zhǎng)的教育經(jīng)驗(yàn)。
4、通過(guò)每月發(fā)放的幼兒蒙氏活動(dòng)階段觀(guān)察記錄表、幼兒一日生活觀(guān)察記錄表等，定期向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的情況并由此獲得幼兒在家庭中的情況及家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，做到家園雙方的教育一致，并建立幼兒成長(zhǎng)檔案。
5、尊重家長(zhǎng)的權(quán)利和義務(wù)，認(rèn)真考慮家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒園教育提供教育資源。
6、利用家長(zhǎng)半日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)清楚的了解幼兒園的教育方式，直接觀(guān)看幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)家園雙方的聯(lián)系。
7、建好家園路路通，通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)短消息等的手段進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流。
幼兒園中班第一學(xué)期學(xué)期計(jì)劃 16
微風(fēng)拂面，帶來(lái)了一絲清涼。炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去了，又一個(gè)學(xué)期即將開(kāi)始了。為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展，更上一個(gè)臺(tái)階，我結(jié)合班級(jí)的自身情況制訂了以下計(jì)劃
一、 班級(jí)情況分析
(一)幼兒分析
本班有34名幼兒，其中男孩23名，女孩11名，男孩多于女孩。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，幼兒對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。但也存在一些不足之處
——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
(1)幼兒的自理能力已初步形成，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。
(2)幼兒會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的普通話(huà)，能聽(tīng)懂老師的普通話(huà)，大部分幼兒愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
(3)對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵(lì)下愿意參加活動(dòng)，能夠安靜下來(lái)聽(tīng)老師講故事。
(4)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)特別感興趣，很愿意跟著老師一起唱唱跳跳。
(5)大部分幼兒有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí)，能基本畫(huà)出簡(jiǎn)單物體形象。
(6)有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究欲望
(7)經(jīng)過(guò)一年的雙語(yǔ)教學(xué)，英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)
——薄弱因素分析
(1)有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏。
(2)身高體重不達(dá)標(biāo)的幼兒還有不少
(3)幼兒常規(guī)較差，注意力分散，習(xí)慣較差(行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生)。
(4)幼兒的合作意識(shí)不強(qiáng)
(5)幼兒的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)
(二)教師情況分析
本學(xué)期由我繼續(xù)擔(dān)任班主任，我將在搞好雙語(yǔ)特色的同時(shí)，結(jié)合自身的繪畫(huà)特長(zhǎng)，對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行“在繪畫(huà)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒綜合能力的發(fā)展”的研究。此外，還有殷老師作為配班老師，她將協(xié)助我搞好班級(jí)特色，并且重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒音樂(lè)方面的發(fā)展。
(三)家展情況分析
經(jīng)過(guò)一年的接觸，我發(fā)現(xiàn)大部分家長(zhǎng)都十分注重幼兒教育，能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長(zhǎng)輩居多，大多數(shù)幼兒都由長(zhǎng)輩帶養(yǎng)，因此特別溺愛(ài)自己的幼兒，會(huì)給教育工作帶來(lái)一定的不便。許多家長(zhǎng)都希望能經(jīng)常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)，教師家訪(fǎng)這種方式的活動(dòng)，以此來(lái)更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
二、 班級(jí)發(fā)展目標(biāo)
(一) 共同生活
1、 在成人的正確引導(dǎo)下，知道飯前便后洗手，學(xué)會(huì)正確洗手的方法，能比較干凈地吃完自己一份飯菜，學(xué)會(huì)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的良好習(xí)慣，能聽(tīng)從成人有關(guān)安全的提示。
2、學(xué)會(huì)自己穿脫、折疊衣服和小被并放在固定的地方，能愛(ài)護(hù)圖書(shū)、玩具，玩好后能放回原處。
3、幼兒能天天堅(jiān)持帶手帕，學(xué)習(xí)正確使用手帕的方法，保持個(gè)人衛(wèi)生。
4、愛(ài)父母、老師、長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
5、能理解日常的規(guī)則，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。
(二)探索世界：
1、幼兒樂(lè)意參加走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬等體育項(xiàng)目及老師組織的各項(xiàng)體育游戲。
2、親近自然，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀(guān)察方法，有目的'地感知周?chē)匀晃锖妥匀滑F(xiàn)象，了解其簡(jiǎn)單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類(lèi)和動(dòng)植物的影響。
3、衣、食、住等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣，對(duì)科學(xué)現(xiàn)象有探索的愿望，愿意去收集和交流有關(guān)信息。
4、喜歡參加區(qū)角活動(dòng)，體驗(yàn)在活動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)及分享成果。
5、學(xué)習(xí)使用感官感知事物，有目的地觀(guān)察，有觀(guān)察興趣。
6、幼兒初步理解重量、數(shù)量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)分類(lèi)、比較、排序和測(cè)量等方法。
(三)表達(dá)與表現(xiàn)
1、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，自然愉快地唱歌，能隨音樂(lè)做游戲、表演、自由舞蹈等，以表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和想象。
2、愿意與人交往，注意傾聽(tīng)、理解他人的意思，積極地表達(dá)自己的想法。
3、喜歡閱讀，能有順序地翻閱圖書(shū)，會(huì)將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象，能集中注意力去完成某項(xiàng)活動(dòng)
4、意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行制作和繪畫(huà)，有初步想象創(chuàng)新的能力，體會(huì)成功的快樂(lè)
(四)環(huán)境保護(hù)
1、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)，通過(guò)環(huán)境教育主題活動(dòng)，對(duì)身邊的破壞環(huán)境行為能進(jìn)行制止
2、能夠養(yǎng)成節(jié)約用水、不亂扔垃圾等力所能及的環(huán)保習(xí)慣
3、能夠帶動(dòng)身邊的父母、長(zhǎng)輩一起參與到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)
4、知道環(huán)境對(duì)人類(lèi)的重要性，從而了解環(huán)保的迫切性
5、能用多種形式來(lái)表達(dá)環(huán)保：繪畫(huà)、手工、宣傳等
(五)雙語(yǔ)活動(dòng)
1、能夠熟練的用英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候等口語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)幼兒大膽交流的習(xí)慣
2、學(xué)習(xí)一些問(wèn)答式的句型
3、在日常生活中能用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流
幼兒園中班第一學(xué)期學(xué)期計(jì)劃 17
一、班級(jí)情況分析
本班現(xiàn)有幼兒xx名，男生xx名，女生xx名。經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，大部分幼兒在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、生活自理能力等方面都有了一定的發(fā)展，但也存在一些不足之處，如部分幼兒自我約束能力較差，注意力不集中，個(gè)別幼兒性格較內(nèi)向，交往能力較弱等。本學(xué)期將針對(duì)這些問(wèn)題，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、班級(jí)工作目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和基本的生活自理能力，能夠自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理書(shū)包和玩具等。
培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講、積極發(fā)言，愿意主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握一定的知識(shí)和技能。
培養(yǎng)幼兒良好的品德和行為習(xí)慣，能夠尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同伴，愛(ài)護(hù)公物，遵守紀(jì)律，具有初步的社會(huì)公德意識(shí)。
培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力，能夠用多種方式表達(dá)自己的想法和感受，進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)探索活動(dòng)。
加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力，確保幼兒在園期間的安全。
三、教育教學(xué)工作
健康領(lǐng)域
身體健康：開(kāi)展豐富多樣的體育活動(dòng)，如早操、體育游戲、戶(hù)外活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、投擲等基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力。
心理健康：關(guān)注幼兒的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)幼兒解決情緒問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)和良好的心理品質(zhì)。
生活習(xí)慣：培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前便后洗手、飯后漱口、按時(shí)作息等，提高幼兒的自我保健意識(shí)和能力。
語(yǔ)言領(lǐng)域
傾聽(tīng)與表達(dá)：培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣，能夠認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話(huà)，不打斷別人；鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的`想法和感受，能夠用完整的語(yǔ)言講述故事、兒歌等。
閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備：開(kāi)展繪本閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字和符號(hào)，為幼兒的書(shū)寫(xiě)做好準(zhǔn)備。
社會(huì)領(lǐng)域
人際交往：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴友好相處，懂得分享、合作和互助；培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力，能夠主動(dòng)與他人打招呼、交流和溝通。
社會(huì)適應(yīng)：讓幼兒了解自己的家庭、幼兒園和社區(qū)，培養(yǎng)幼兒的歸屬感和責(zé)任感；引導(dǎo)幼兒遵守社會(huì)規(guī)則和公共秩序，具有初步的社會(huì)公德意識(shí)。
科學(xué)領(lǐng)域
科學(xué)探究：開(kāi)展各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力、思維能力和動(dòng)手操作能力。
數(shù)學(xué)認(rèn)知：通過(guò)游戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字、形狀、顏色、空間等數(shù)學(xué)概念，掌握簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，提高幼兒的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力。
藝術(shù)領(lǐng)域
感受與欣賞：引導(dǎo)幼兒欣賞各種藝術(shù)作品，如繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和審美能力。
表現(xiàn)與創(chuàng)造：開(kāi)展繪畫(huà)、手工、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法和感受，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
四、班級(jí)管理工作
建立良好的班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和自律能力。
創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境，讓幼兒感受到家的溫暖。
加強(qiáng)班級(jí)安全教育，定期開(kāi)展安全演練活動(dòng)，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
做好班級(jí)衛(wèi)生保健工作，保持教室、寢室的清潔衛(wèi)生，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
加強(qiáng)家園合作，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒的在園情況，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
五、家長(zhǎng)工作
定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)工作計(jì)劃和幼兒發(fā)展情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。
利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，與家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流，及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn)和進(jìn)步。
建立班級(jí)家長(zhǎng)微信群，及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài)和教育教學(xué)信息，方便家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。
組織家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，如親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與教師之間的感情。
六、每月工作安排
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做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，迎接幼兒入園。
開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”活動(dòng)，加強(qiáng)安全教育和常規(guī)教育。
制定班級(jí)工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。
創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，開(kāi)展主題活動(dòng)“我升中班了”。
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開(kāi)展國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
組織幼兒進(jìn)行秋季戶(hù)外活動(dòng)，感受秋天的美景。
開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒尊老敬老的美德。
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開(kāi)展消防安全主題活動(dòng)，提高幼兒的消防安全意識(shí)。
組織幼兒進(jìn)行冬季體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
開(kāi)展感恩節(jié)主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的感恩之心。
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開(kāi)展圣誕節(jié)主題活動(dòng)，感受西方節(jié)日的氛圍。
組織幼兒進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，做好學(xué)期末各項(xiàng)工作總結(jié)。
舉辦元旦慶�；顒�(dòng)，迎接新年的到來(lái)。
（五）一月
進(jìn)行期末測(cè)評(píng)，了解幼兒的發(fā)展情況。
做好寒假安全教育和家長(zhǎng)工作，安排幼兒放假事宜。
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