【實(shí)用】戰(zhàn)爭(zhēng)的作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占膽�(zhàn)爭(zhēng)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
只要一發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，那將會(huì)是一場(chǎng)巨大的災(zāi)難：滿地是尸體，血流成河，就連戰(zhàn)爭(zhēng)所到處的大自然也會(huì)變成面目全非……這些都是戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，所以我們要熱愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。
在這個(gè)世界的沒一個(gè)人都應(yīng)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)榻?jīng)過一次戰(zhàn)爭(zhēng)可能使人家破人亡。
在我記憶中有一段這樣的片段：在某一天里，某一個(gè)部隊(duì)接到上級(jí)的指示，要不惜一切代價(jià)守住長城。這是解放軍對(duì)日本軍隊(duì)的戰(zhàn)爭(zhēng)。開始時(shí)，炮聲，槍聲，呼喊聲，號(hào)聲混成一片。那聲音震耳欲聾，地也被炸得地動(dòng)山搖的。過了許久，解放軍的炸彈、子彈剩下不了多少了，這是解放軍不顧一切的沖上去和敵人拼命。有的用拳頭和敵人雙打，有的和敵人抱在一起在泥漿里翻來覆去，有的和敵人在水里打，有的人被敵人砍了三四刀都沒倒下去。那里的場(chǎng)景陰沉沉的，硝煙布滿了戰(zhàn)場(chǎng)。
到最后尸體遍地都是，有橫著的，有豎著的，有掉在城墻上的'……有時(shí)，那些尸體中還有正往城下掉的，那場(chǎng)景是忍不慘睹，雖然最后我方還有5人生存，五星紅旗在高高飄揚(yáng)，我方勝利了，但是是用了多少人的生命換來的，付出了多大的代價(jià)：犧牲了幾萬人，殲滅敵人也幾萬人。但是不管怎樣這都是不好的結(jié)局。這些都是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來的罪惡。
戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡：使我們失去了自己的夢(mèng)，是我們家破人亡，使我們的心靈蒙上了一層陰影……。
所以，我們要熱愛和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)！讓我們?nèi)巳撕湍老嗵�，共造一個(gè)和諧社會(huì)！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
中考——一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，決定著無數(shù)中考生的未來。
“時(shí)間到，請(qǐng)各位考生停止答卷…”20xx年的6月22日的下4:30，初中三年的努力，掙扎，在這一刻全部拉上帷幕。心中莫名的松了口氣，我緩緩合上筆帽，宛如寶劍歸鞘般，一切塵埃落定。中考終于在這個(gè)炎熱的夏日結(jié)束，不論結(jié)果如何，我想此刻每位初三的學(xué)生都深深的松了口氣。
“終于…解脫了……”
沒有讀過初三，歷經(jīng)中考的人不會(huì)懂中考的殘酷。確實(shí)，以前的我也不懂，直到中考后才漸漸明了。真正可怕的不是中考那三二天，而是那之后的一個(gè)星期——成績(jī)的公布。中考后的第一天，班群就被各種各樣的信息轟炸，仔細(xì)全部一看，都是關(guān)于中考的情況，有的甚至連某科的答案都知道，并發(fā)布在了班群。
有的同學(xué)對(duì)了答案之后，既有歡喜也有擔(dān)憂�？粗蠹移咦彀松嗟挠懻�，我笑了笑，一句話沒說關(guān)了對(duì)話框，一切還未定，真正緊張煎熬的還在后頭。
果然和我預(yù)想的差不多，除了幾天前的鬧騰后班群再次沉寂下來。除了偶爾幾個(gè)心大的還在那里活躍氣氛，其他的`都在心中默默祈禱，擔(dān)心自己的成績(jī)。到后來出成績(jī)的那天，老師沒有如期出現(xiàn)，大家都炸開了鍋。
“老師…人呢？”
“不會(huì)是我們太差了，所以老師不敢發(fā)吧？”
“上面的那位同學(xué)你可別亂說，你考差了，我們可沒考差哦…”
“老師，你快發(fā)成績(jī)吧，我現(xiàn)在好緊張�！�
“我也是，手抖中…”
大家十分有默契地一陣刷屏，乞求老師的出現(xiàn)。看著大家的話，我抿了抿唇，心中也不免有些緊張。
怎么可能不緊張？如果用十年磨一劍來形容中考，那也并不算夸張。三年的初中階段，一千多天的努力，不知刷了多少題，用了多少支筆，用了多少張草稿紙，誰也算不清。到最后的成敗僅僅取決于那七八張薄薄的試卷，如此豪賭，誰敢輸，誰能輸？
但無論我們內(nèi)心有多么的忐忑不安，成績(jī)?cè)缫言?月22日的下午交卷的那一刻已成定局，我們不能不去面對(duì)。
當(dāng)老師姍姍來遲公布成績(jī)后，班群沒有一個(gè)人敢說話，都怕傷害別人，也怕被別人傷害。不管是是中考還是高考，都是有人歡喜有人愁，這永遠(yuǎn)不可避免�？荚囉肋h(yuǎn)是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，但有時(shí)卻比硝煙中的戰(zhàn)爭(zhēng)更殘酷，更無情。我相信知道成績(jī)的那一刻，一定有同學(xué)呆呆地面對(duì)屏幕落下苦澀的淚；也一定有同學(xué)對(duì)于自己的成績(jī)滿意地勾起了唇角，放下了心中壓著的巨石……
最后的最后，向來不多話的班主任默默地發(fā)了一段話，“三年的努力，九張薄薄的試卷，確實(shí)可以改變你們未來的路。但是請(qǐng)你們記住，這絕對(duì)不是唯一可行的路，中考——雖敗猶榮。人生那么長，最終該怎么走決定權(quán)在于你們�！�
嗯，無論結(jié)果如何，中考——雖敗猶榮，我們都是英雄——自己的不敗英雄！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時(shí)，一個(gè)看起大約兩，三歲的小子——小濤，在對(duì)著廢墟大哭。原因是這樣的：
一天早上，小濤一家人正在吃著早餐。突然，天空上想起了巨大的警報(bào)聲，小濤的爸爸一聽是日本鬼子要來轟炸了，趕緊放下手上的'筷子，迅速的帶領(lǐng)一家人離開家里。隨后，一連串的爆炸聲在小濤家上空響起，小濤的家被毀了。
之后，小濤一家四處奔波，他們逃到了上�；疖嚹险尽ｋS后，日本的轟炸機(jī)也來到了火車站。轟炸機(jī)飛到鐵路上空發(fā)出轟鳴聲，大家聽到聲音迅速躲藏，可是炸彈已經(jīng)扔下，一切都來不及了……，小濤的媽媽發(fā)現(xiàn)，日軍在朝她和小濤發(fā)射子彈，她用自己的身體擋住了彈片，擋住了小濤，但自己倒下在廢墟的瓦片中，自己卻死了。
整個(gè)火車站被炸墟，四周都是倒塌的房屋，被炸毀的天橋。小濤對(duì)著廢墟大哭，肯定他的家人在廢墟下，就算是在下面，他只有兩、三歲，而且還有重傷，他無法救他的家人。過了幾天，沒人照料的小濤又渴又餓，最后他活活的餓死了！
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘忍的，我希望能為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓明天的世界充滿光明。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
我們身邊到處都有聲音，比如：在課堂上有老師講課的聲音，在家里有媽媽在廚房做菜發(fā)處的鍋碗瓢盆交響曲，在馬路上有各種車輛疾駛而過鳴喇叭發(fā)出的聲音……可見聲音無處不在！
“鈴鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們“撲通撲通……”上樓跑回教室，接著就是桌椅板凳發(fā)出的“乒乒乓乓”挪動(dòng)的聲音，當(dāng)老師穿著高跟鞋“踏踏踏……”走進(jìn)教室來，看見同學(xué)們還沒走靜下來，老師拿著黑板擦在講桌上“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”敲了幾下，同學(xué)們才靜下來，開始上課。
老師講課的時(shí)候，講到精彩的地方，同學(xué)們會(huì)情不自禁地“啪啪啪……”鼓起掌來。
到了記筆記的時(shí)候，教室里安靜極了，只聽見教室里發(fā)出“沙沙沙……”像蠶吃桑葉的聲音，那是我們?cè)趯Ｐ牡貙懽帧?/p>
自習(xí)課上，教室里安靜極了。只聽見一陣“沙沙沙……”寫字的聲音，“啪”也不知道是誰的書掉在了地上，同學(xué)們都把頭抬了起來看看，窗外的風(fēng)“呼呼”地刮著，只聽“轟隆”一聲風(fēng)把門關(guān)上了。同學(xué)們又繼續(xù)“刷刷”地寫起了字，偶爾還有“咣當(dāng)”的聲音，不知道是誰的文具盒掉在了地上！接著又是同學(xué)挪動(dòng)桌椅發(fā)出“吱呀”的聲音。
“叮鈴鈴”……下課的鈴聲響了，“吱呀”教室的門被老師推開了。安靜的.教室馬上變成了喧鬧又雜亂的“菜市場(chǎng)”，當(dāng)當(dāng)，滋滋，嘎嘎、哈哈、啊啊啊……
于是，我們教室的音樂又由輕音樂變成了貝多芬的交響曲……
我們要多觀察身邊的事物，要處處留心，只要多觀察，多體會(huì)，我們就會(huì)有收獲
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
我的年齡與你們相差不幾，但你們卻被戰(zhàn)火這個(gè)惡魔困著，而我卻享受有愛、有幸福的生活。你們是不幸中不不幸，年齡那么小就被抓去充軍、打仗，讓你們那好沒有綻放的花朵枯萎。我不敢想象你們那惡魔般的生活，不知道那么是否害怕，是否悲傷，是否……
我同情你們，我憐憫你們。我與你們相比就好似天壤之別，好似一個(gè)生活在天上，一個(gè)生活在地獄一樣。我想為你們插上一對(duì)翅膀，讓你們逃離那戰(zhàn)爭(zhēng)飛上藍(lán)天，與我們一同享受被陽光、被幸福、被愛包裹著的.幸福。讓那凋謝的花朵重新綻放出美麗與光彩。
最后，希望在戰(zhàn)火中的孩子們堅(jiān)強(qiáng)，不要被那戰(zhàn)爭(zhēng)的惡魔嚇倒�！驍�(zhàn)爭(zhēng)的惡魔，打敗戰(zhàn)爭(zhēng)的惡魔！
祝：
你們幸�？鞓�！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在語文書里看到了一張照片。
這是一張1937年8月28日的舊照片，日本侵略者狂轟濫炸上�；疖囌�。
幾顆炸x從天空中劃過，撕破了寧靜、和平的火車站。那一陣陣爆炸聲就像一個(gè)惡魔，殺死了許多無辜的人。
一顆炸x飛瀉下來，還沒上火車的人，哭的哭，喊的喊，到處驚慌。有一對(duì)夫婦，手里抱著個(gè)小男孩。小男孩好像知道當(dāng)時(shí)很危險(xiǎn)，乖乖的躺在媽媽懷里。
就在這時(shí)，炸x又飛了下來，小男孩的媽媽開始緊張起來。炸x就要落下來了，小男孩的媽媽把他扔老遠(yuǎn)，天橋掉下來了，正好壓到了小男孩的父母身上，死了。
小男孩爬到他爸爸媽媽的遺體旁，悲痛欲絕地嚎啕大哭。他一邊哭，一邊說：“爸爸媽媽，你們?cè)谀�？別丟下我�！薄拔乙欢ㄒ讶毡厩致哉叽蛉胧f大牢，幫爸爸媽媽報(bào)仇！
看完這張照片，我的心猶如漲潮的海水，一浪高過一浪，久久難以平靜。我不禁為小男孩著想，他以后該怎樣生活，怎樣保護(hù)自己？我都10歲了，還要媽媽超心，我想也許拍這張照片的記者，會(huì)幫助、收留小男孩的`。
我希望世界能夠和平，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇7
“我認(rèn)為善意謊言是好的！”“不！我認(rèn)為做人要有誠信！因?yàn)椴徽嬲\不能打動(dòng)人！”一陣激烈的辯論聲從六（3）班的門縫里硬擠了出來。到底發(fā)生了什么事？讓我們?nèi)ヒ惶骄烤梗?/p>
在教室里面兩支隊(duì)伍嚴(yán)正以待，中間還站了個(gè)主持人，黑板上寫著“善意的謊言是好的還是不好的？”你猜對(duì)了，我們正進(jìn)行辯論賽。
正方辯手有五人，一辯是謝溢洋，二辯是周憶寧，三辯是鄧瑩瑩，四辯是本人，五辯鞏安瑞，我們的辯題是“善意的謊言是好的”。而反方的辯題是“善意的謊言是不好的”，他們的辯手只有三個(gè)，一辯是徐山川，二辯是朱義寬，三辯是吳泓鋒。雖然辯論賽還沒正式開始，但是火藥味已經(jīng)彌漫了整個(gè)教室。別看我們正反兩方辯手人數(shù)差距那么大，可是反方三位辯手是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，絕對(duì)不可以輕敵的！
“現(xiàn)在開始自由辯論！請(qǐng)正方三辯！”劉主持一臉嚴(yán)肅地高聲宣布辯論賽的開始。鄧瑩瑩一聽到“嗖“的一聲就站了起來，神色平靜，侃侃而談：“我方認(rèn)為善意的謊言是好的，比如有一只非常誠實(shí)的小烏鴉……為什么小烏鴉到最后會(huì)沒有朋友呢？請(qǐng)對(duì)方辯友回答！”吳鴻鋒立馬氣勢(shì)洶洶地站起來，開始他的演說：“請(qǐng)對(duì)方辯友注意，你們已經(jīng)犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤！……如果那個(gè)人知道你是用謊言欺騙他的話，也許就會(huì)悲傷過度，還有可能去自殺呢！因?yàn)橹e言就是謊言，不論你的謊言是善意還是惡意，是假的就是假的，絕對(duì)不會(huì)變成真實(shí)的！我請(qǐng)對(duì)方四辯回答！”�。∥依�！這么快��！我有點(diǎn)措手不及，雙手手心直冒汗，連鼻尖都滲出冷汗。冷靜，冷靜，必須冷靜！絕對(duì)不能讓對(duì)方看出我的緊張！我深吸一口氣，站了起來，呼啦一下便向“敵軍”發(fā)射了連珠炮：“請(qǐng)問對(duì)方辯手，如果一個(gè)人得了不治之癥，你直接告訴他已經(jīng)沒救了，快死了，是不是他就會(huì)心安理得接受這個(gè)事實(shí)？是不是他就沒事了？錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！他說不定會(huì)絕望而去自殺。研究發(fā)現(xiàn)，人得了絕癥后更多的人是死于絕望！而很多被醫(yī)生判了死刑的人因?yàn)樯埔獾闹e言反而更好的活下去，如果撒一個(gè)善意的謊言能讓病人更積極面對(duì)疾病，始終對(duì)未來生活充滿希望，對(duì)他們而言豈不是更好！”說完，我用手揉揉因?yàn)榧?dòng)和緊張而變得通紅的臉，長舒一口氣坐了下來。
掌聲在哪里？心里正得意，突然聽到旁邊的“戰(zhàn)友”小聲催促：“徐佩瑤，你還沒提問呢！”什么？還要提問！不是應(yīng)該由三辯鄧瑩瑩問的嗎？我的大腦一片空白，剛剛被降溫過得關(guān)公臉?biāo)查g變成了黃臉，轉(zhuǎn)眼間又紅的像西紅柿。過了三秒我才緩過神來，鎮(zhèn)靜地站起來一字一句問對(duì)方：“如果一位貧窮的母親把唯一的雞蛋留給她的女兒吃，卻騙她說自己已經(jīng)吃過了，這不正是善意的謊言嗎？難道這也是錯(cuò)的.？你難道不會(huì)為了母愛的偉大而感動(dòng)嗎？請(qǐng)對(duì)方三辯回答！”我的話音剛落，只聽得底下掌聲一片。嗯，我要的就是這樣的效果。就看吳鴻鋒滿臉堆笑從容不迫站起來，強(qiáng)勁向我方開火：“沒錯(cuò)，這確實(shí)是一種高尚的品質(zhì)，但是……小明是個(gè)成績(jī)很好的學(xué)生，但體育不好！……請(qǐng)對(duì)方四辯回答！”什么？又我了？吳鴻鋒是不是知道我快山窮水盡了呢？嗯，我想一下，再想一下，哈！我有了！古人說的好“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村！”我慢悠悠地站起來，氣定神閑地開始辯論：“如果用善意的謊言能讓小明重新對(duì)自己有信心，小明可能不止體育能學(xué)好，甚至其他科目也都能學(xué)得更好。如果實(shí)話實(shí)話可能他就會(huì)徹底失去信心，自暴自棄，更可能就墜入人生的低谷！你說，這不是更能證明善意謊言是好的例子嗎？”反方半晌沒有任何聲響。哈哈哈！對(duì)方被我們說得理屈詞窮了！之后我們隊(duì)里的鄧瑩瑩還把她的“攻擊卡”、“防守卡”都展示了一遍，真是準(zhǔn)備充分啊。
這次辯論賽最終我們險(xiǎn)勝了，不過在參與的過程中感受了團(tuán)隊(duì)之間的團(tuán)結(jié)互助，也了解了很多課外知識(shí)，更讓自己體驗(yàn)了辯論賽中的緊張激烈刺激的滋味，還讓我明白一個(gè)人要在保持誠信的情況下才能撒善意的謊言，否則善意的謊言也只能是謊言而已。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇8
暑假里的一天晚上，我們?nèi)以诳蛷d看電視。突然，我聽見“吱吱吱”的聲音，我循聲望去，看見一只賊頭賊腦的老鼠溜進(jìn)了墻壁上的一個(gè)小洞。我們家有了老鼠！我急忙把這個(gè)消息告訴爸爸媽媽，爸爸聽到后立即說道：“那我們就開始執(zhí)行抓老鼠的任務(wù)吧！”“同意！”我和媽媽立即響應(yīng)。
說干就干，我們先制訂了幾個(gè)作戰(zhàn)計(jì)劃。接下來，作戰(zhàn)開始了：媽媽把一些老鼠愛吃的食物放在洞口，引誘老鼠出來，爸爸拿著一根木棒站在洞口，準(zhǔn)備在老鼠出來時(shí)打死它，而我則悄悄地把燈關(guān)了，讓老鼠放松警惕。
過了好長時(shí)間，老鼠終于從洞口探出了腦袋，正要出來時(shí)，爸爸操之過急，揮下了木棒，結(jié)果把老鼠嚇回了洞里。我開了燈，媽媽直埋怨爸爸過于急躁。而爸爸則不慌不忙地說：“沒關(guān)系，我們還有B計(jì)劃。今天太晚了，我們明天再繼續(xù)施行。”
第二天晚上，B計(jì)劃開始施行了：爸爸關(guān)燈后，我把鄰居家的貓悄悄放了。饞嘴的老鼠見沒有動(dòng)靜，又出來尋找食物了。貓看見了老鼠，悄悄跟了上去。眼看貓離老鼠越來越近，突然，老鼠發(fā)現(xiàn)了貓，狡猾的老鼠假裝逃跑，把貓引到書架上。貓一不留神，碰到了一本書，卻害得一摞書都倒了下來，可憐的貓被壓在了書下面，“喵嗚，喵嗚”地叫著。老鼠趁機(jī)逃回了洞里。唉，B計(jì)劃又失敗了�！斑@只老鼠可真夠機(jī)靈的，把它的天敵——貓都打敗了！”我垂頭喪氣地說。小老鼠在洞里“吱吱”地叫著，仿佛在說：“愧不敢當(dāng)�。 卑职稚鷼獾卣f：“你這只可惡的.老鼠！今晚僥幸躲過此劫，明晚你就別想逃了！”
第三天晚上，我們?nèi)掖掖页赃^晚飯，就開始施行C計(jì)劃：我們布下了天羅地網(wǎng)——在老鼠經(jīng)常出入的地方放上粘鼠板，上面放上老鼠愛吃的食物。然后，我們假裝看電視。過了好久，墻角傳來了“吱吱吱”的叫聲，我們急忙跑過去，果然，老鼠被粘在了上面。我高興地說：“真是功夫不負(fù)有心人啊！終于把你逮到了，看你這次還怎么逃！”
看來，要想戰(zhàn)勝老鼠，只能智取不可強(qiáng)攻呀。不管怎樣，這場(chǎng)風(fēng)波總算過去了，我們家又恢復(fù)了往日的平靜。
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