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友情的作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的友情的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
友情的作文 篇1
“好姐妹/一說就通/管他有空沒空說走就走……”夜色朦朧，我正趴在桌子上發(fā)呆，一陣鈴聲傳進我的耳朵，我想的入了迷，對突然想起的鈴聲毫無反應(yīng)。
幾分鐘后，桌子震動的頻率越來越大，我頓時醒了過來，揉揉已經(jīng)麻木了的下巴，接起電話：
“喂？”
“……”一陣沉默，隱隱約約，我聽到了嗚咽聲。我感到奇怪，看了看手機，是筱莎啊。
“怎么了？怎么不說話？發(fā)生什么事了？”我有點著急了，對著手機喊了起來。還是沉默，可我聽得出來，是筱莎和筱穎，她們的哭聲使我慌了手腳。
“對……對不起，筱妍，明天……我們明天告訴你�！币魂嚸σ簟�
這晚，我睡得很淺……
第二天，我來到了學(xué)校。剛放下書包，她們倆就把我拉出了教室，在一個無人的角落里停住了。
看著她們倆紅腫的眼睛，我心里有一種不祥的預(yù)感。
“筱妍，我……我可能……可能要轉(zhuǎn)學(xué)了，我也不想，可是……”筱莎停住了，筱穎在一旁低著頭。
一時間，我腦海中一片空白，呆呆地看著她。筱莎突然如釋重負，對筱穎說：“我猜對了，筱妍沒有哭，筱妍沒有哭�！斌惴f也不說話，往日漂亮的大眼睛透露出黯淡的光。
不知為什么，我轉(zhuǎn)身向教室的方向走去，思維好像不受控制了。筱莎和筱穎感到奇怪，趕上我，問：“你沒事吧？”我抬起頭，眼淚瞬間涌了出來，心里像打翻了五味瓶。我很沖動，喊了出來：“筱莎你怎么能這樣？！”
看見我哭了，她們倆也留下了眼淚，我再也忍不住，哭出聲來，低著頭跑回了教室。她們跟著我，在我身旁坐下來，默默地擦著眼淚。
一整天，我很少說話，沒有笑過……一天又過去了……
我知道，筱莎做了很大的努力，她一直在勸自己的家人，不厭其煩的，每天每天……為了我們不分開。那時，我知道，我們的有情有多么深。
我的沉默，在聽到這句話時戛然而止——“筱妍，我不用轉(zhuǎn)學(xué)了！我不用轉(zhuǎn)了！”霎那間，我又愣住了，然后很開心的笑了，是發(fā)自內(nèi)心的笑。我們恢復(fù)到了以前，一起打鬧，一起開玩笑……
什么都沒有變，唯一變了的，就是我們都更珍惜這份友誼了。
幾天后，我們要參加作文競賽了。
這天，我們在競賽的教室門口聊天，每個人都有點緊張，聊天是最好的放松方式，最起碼我這樣認為。氣氛越來越活躍，忽然，筱昂問我：“筱妍，你帶鋼擦了嗎？”頓時，我的笑容僵在了臉上。天吶！我參加作文競賽竟然忘了帶鋼擦！
我急得滿頭大汗，馬上快開考了，我現(xiàn)在已經(jīng)來不及回教室拿了�？墒菃柋榱怂腥�，都沒有多余的鋼擦。我真是腸子都悔青了，遠遠地，我看見筱昂忙碌的身影。唉！可能是在幫我借鋼擦吧！
“叮鈴鈴……”鈴聲響了，我垂頭喪氣地走進了教室。沒有鋼擦，就要保證一個字都不能寫錯，可是這怎么可能呢？
我找到了自己的座位，趴在桌子上唉聲嘆氣。突然，我聽到有人叫我，我轉(zhuǎn)過頭，只見筱昂從后面遞給我一塊鋼擦。不！應(yīng)該說是半塊！我驚訝極了。她是怎么把她的`鋼擦掰成兩半給我的！
我?guī)е@訝和疑惑的眼神望過去，她對我笑了笑，低下了頭。
我看著手里凹凸不平的半塊鋼擦，腦海中想象著筱昂費了多大的勁，費了多少心思把它掰開，我不由得心里熱熱的。
我下定決心，一定要好好考，不能辜負筱昂的一片好心。
……
事情過去了很久，可我記得異常清楚，我堅信，這就是我們友情的見證。
友情是新鮮的，樸素的，它無需豪言壯語來表達，無需美麗的詞藻來裝飾。只要我們用心去感受，其實，朋友間的每一個眼神，每一個細微的動作，都能體會到友情的溫暖。
是的，友情暖暖，暖進我們的心里。
友情的作文 篇2
校園是美麗的，校園是高尚的，校園是充滿笑語、歡笑的，校園是充滿詩情畫意，校園是校園更是充滿純潔友誼的，關(guān)于友情的作文。
友誼是純潔無瑕的，友誼是用金錢買不到的，友誼是誰也不能取代的。袁浦中心小學(xué)，這所學(xué)校建立在袁浦蘭溪口村。這兒的每一位同學(xué)都互幫互助。甚至有那些素不相識的同學(xué)也會伸出他那粗壯的手臂去幫助那些有困難的、素未平生、需要幫助的同學(xué)。
在五(3)班，曾經(jīng)發(fā)生過一次次互相幫助的事件。
一位同學(xué)摔倒拉。那時疼得連站也站不起來，她那時“絕望”了。她覺得周圍有很多眼睛再看著她，嘲笑她，但卻沒有一個人肯伸手相助的，她認為雖然有我的存在，但是他們還是當作視而不見。她覺得很羞愧。p不！這只是她的想象。正在這時，一個見義勇為的小女孩走了過來，伸出一雙溫暖的小手將她扶了起來，她先是一愣，然后轉(zhuǎn)過頭來一看，原來是她最好的朋友——葛曉佳。她的心漸漸溫暖起來，她又充滿了“希望”。p她那“深感悲痛”變成了激動高心的眼淚，漸漸的又充滿了純凈的眼花，小學(xué)生作文《關(guān)于友情的作文》。葛曉佳把她扶起后，并親切的問她有沒有事，那種笑，很親切，很和藹，給人一種溫馨的感覺。把她扶到教室時，她心里又有一種想法：這不就是同學(xué)之間的友誼嗎？朋友之間的友誼多純潔��！為什么我們的同學(xué)偶爾幾個是見義勇為的呢？為什么不是大量的呢？
她坐在位子上后，陸續(xù)涌來許多問這問那的同學(xué)，那一聲聲關(guān)心的問候，這正是她受創(chuàng)傷的最好藥物。接著，她的.好友俞柯用自己那潔凈的手帕為她清理了占有細菌傷口，然后為她包扎。她有一種說不出的喜悅和激動。她們幾個的友誼是誰也不能占據(jù)、是誰也不能代替的。那摔倒的同學(xué)正是我。雖然這件事很平凡，但是表現(xiàn)了友誼的強大性、友誼是買不到的！微風(fēng)吹來，似乎笑著點點頭說：“你們的友誼如書中寫的一樣純潔，從不為了一點點渺小的事而斤斤計較�！�
人，都是有思想的，有感情，有禮貌的，我的思想告訴我，人之間的友誼永遠存在。像過年，過節(jié)，一聲真誠的祝福，一次真心的問候，都是友誼，能讓那得到祝福的人至今難忘。我要告訴大家，友誼來之不易，你們要好好珍惜你們的友誼，它隨時會離你而去，它去時就像一陣風(fēng)一樣吹過，很容易就會被沉默，永遠的失去；其實友誼很容易取代，這就是你為這個集體做出的貢獻是否已達到了集體主義精神的一半，是否有人會隨時隨地的有人尊重你，而這種尊重不是靠你拍馬屁得來的，而是靠你自己的實力得來的，當然我所說的實力是指學(xué)習(xí)上的實力，而不是打架時的那種厲害的那種實力。你們要尊重和珍惜你們的友誼啊.
友情的作文 篇3
我們手拉著手走在野草從生的小路上。一路上我關(guān)注著路邊的小草小花，時不時回過頭與她說說話。
慢慢的她開始不停抬頭看天上流云，不怎么理會我。
突然，我感覺到她松開我的手，我問她怎麼了。她搖搖頭用一貫的微笑面向我，說：沒什么啦，老牽著手有點不自由。
我點點頭表示理解。繼續(xù)向前走著，突然一只蝴蝶從我眼旁飛過，翅膀帶起的風(fēng)有絢麗的光彩。我驚喜，轉(zhuǎn)頭叫她看。卻發(fā)現(xiàn)她蹲在地上。我很緊張，問她：怎么了。她說：腿很酸欸，走不動。我看她那么可憐，我們還要走下去。就想著，背背她吧。我背著她走了一段路，實在是累。就想放她下來。
她卻生氣了，大吼：這麼快，我還很累啊。
我也生氣，嘟囔了一句：我是女生哪，再說背這麼久已經(jīng)沒力氣啦。
她臉色變了變，趁我轉(zhuǎn)過身的時候，跟小鳥說著悄悄話。
一路上，甲殼蟲、螳螂、蝴蝶…好多好多動物經(jīng)過我們，她都要與它們說上一大段悄悄話。我很疑惑，但不想去追問�？墒亲铋_始的`那只小鳥飛了回來，在我的耳邊說：她背叛了你。
友情的作文 篇4
聲音閃過的樹上葉子不翼而飛，一種聲音，在時間深處發(fā)黃……
我在原地徘徊，卻找不到友誼殘留的痕跡。
我一直希望可以和他們一起快樂的玩，我相信，異性之間的`友誼會更純潔，更長久，可是，還沒來得極伸手，他們已經(jīng)離我好遠好遠。這時我才發(fā)現(xiàn)，友誼是那樣的脆弱，經(jīng)不起一點兒風(fēng)吹雨打，更令我痛心的是，它是在流言蜚語中結(jié)束的……
那天雨一直不停的下，我在雨地里尋尋覓覓，卻感到臉上熱呼呼的，但早已分不清是淚是雨水，只知道從此我要孤獨，我不想再和那個幕后主使者爾虞我詐，因為她曾是我那么好的朋友。
抬頭，隔著藍色淚水望天，才發(fā)現(xiàn)沒有云的天空如此寂寞。
沿著一條寂靜的街一直走，一直走向我伸手可觸的傷口。
耳邊回蕩起[藍色雨]的調(diào)調(diào)，我希望自己永遠不要停留……
友情的作文 篇5
“友情，友情就是這樣的風(fēng);友情，友情就是這樣的橋……”每當我聽到這首歌，就會想起我的`同學(xué)侯紀帆，想起我與他的友情。
一天下午，早已完成了作業(yè)的我百無聊賴，便疾步如飛去找好同學(xué)侯紀帆玩，卻見他在做作業(yè)，我頓時失望極了，就坐下來看漫畫書。突然，我眼睛一瞥，發(fā)現(xiàn)了一張做好了的數(shù)學(xué)卷子，仔細一看，才知道是侯紀帆的。我想了想，決定幫他檢查檢查。于是，我悄悄地手伸了過去，拿好卷子便夾在漫畫書中，仔仔細細地檢查著。不一會兒，我發(fā)現(xiàn)了錯誤，做上了標記，又繼續(xù)檢查了起來。
沒過多久，我已經(jīng)檢查好了，又悄悄地把卷放了回原處，看起了漫畫。侯紀帆做完了作業(yè)，收拾好作業(yè)時發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)卷子上做了標記，便問我：“你幫我檢查了作業(yè)?”“嗯。”我漫不經(jīng)心地答道�！澳悄銥槭裁匆獛臀夷�?”侯紀帆又問。我放下書，一本正經(jīng)地說：“因為我們是好朋友，我們有深厚的友情嘛�！焙罴o帆聽了，頓時十分激動。
一天，放學(xué)后，我做作業(yè)時被一道難題給困住了，冥思苦想也想不出答案。我突然想起侯紀帆在學(xué)校輔導(dǎo)，一定知道答案的。我打電話問侯紀帆，可他卻給我分析這道題，沒講答案。我問他，你為什么不直接告訴我答案，他卻說講答案對我沒有好處。我生氣了，大聲叫他小氣鬼，便掛了電話。
可我仔細一想，我確實錯了，馬上打電話向侯紀帆道歉，誰知侯紀帆不僅原諒了我，還繼續(xù)給我分析。聽著侯紀帆的分析，頓時我感到了我與他的深厚友情。
這就是我與侯紀帆的友情。
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