謝謝您，老師作文【推薦】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的謝謝您，老師作文，歡迎閱讀與收藏。

謝謝您，老師作文1

　　“一二，一二，一二......”當(dāng)聽到這響亮的口號(hào)聲，我不禁想起了那次痛苦的經(jīng)歷。

　　在一個(gè)炎熱的下午，因?yàn)楸荣惪斓搅耍�我們正利用體育課加緊地練習(xí)綁腿跑。可誰曾想，最后一次練習(xí)的時(shí)候，當(dāng)我們拼盡全力快抵達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我突然覺得腳步有點(diǎn)不對(duì)勁，但是——我堅(jiān)信我一定能行，“近了，近了，再堅(jiān)持一下......”我在心里默默鼓勵(lì)自己�？墒�，就在離終點(diǎn)幾步遠(yuǎn)的地方，就在我咬緊牙關(guān)發(fā)起最后一陣“沖鋒”的時(shí)候，我卻像一只失去引力的`“飛機(jī)”，重重地摔在了地上。

　　霎時(shí)，火辣辣的疼痛布滿了我整張臉。眼淚不由自主地涌了出來，旁邊一位同學(xué)看見了我，著急地喊了起來：“陳老師，快來！她臉上全是血！”我當(dāng)時(shí)一下子蒙了，我的耳邊不時(shí)傳來一陣陣的竊竊私語：

　　“��！她怎么摔成這樣了！”

　　“出什么事了？誰摔倒了？”

　　......

　　當(dāng)陳老師把我扶起來時(shí)，我腦子還是一片空白�！巴炅�，全完了！我的臉成了一張怪物臉，我以后該怎么見人��！我此時(shí)的心里充滿了恐懼。就這樣我和陳老師一路跌跌撞撞地進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。

　　一進(jìn)門，醫(yī)務(wù)室老師也嚇呆了，連忙叫我去洗臉，陳老師又?jǐn)v扶著我進(jìn)了衛(wèi)生間。陳老師一邊慰問我：“別哭了，沒事，總會(huì)好的�！币贿厧臀蚁茨樕系难�。我站到鏡子面前，看著一張恐怖而又充滿血的臉，我再次心一揪，哭了。

　　到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說：“沒洗干凈，只能先抹藥了�！�

　　我連忙問：“疼不疼？”

　　醫(yī)生笑了笑，說：“沒事，孩子，你一定要堅(jiān)強(qiáng)�！�

　　我只好忐忑不安地坐到了椅子上，醫(yī)生熟練地拿了一根棉棒沾了藥，然后給我抹。我下意識(shí)的閉緊眼睛，咬緊牙關(guān)。就在這時(shí)，陳老師輕輕握住了我的手。隨即而來的疼痛又布滿了我的整張臉。

　　“疼，疼！”我又哭起來了。

　　“不哭，忍著，一會(huì)就好了�！标惱蠋熅o握著我的手。

　　但這親切的話語對(duì)無法容忍的疼痛并沒起到止痛作用。我照樣號(hào)啕大哭。我哭得越大聲，就握陳老師的手越緊。陳老師的手成了我的支柱，給了我力量。

　　漸漸地，我不再哭了，但我看見陳老師哭了！她滿臉通紅，眼淚悄然流下。看到陳老師哭，我心里感到特別難受，像針刺了一下。抹完藥，陳老師又給我倒水，又給我遞紙巾。我突然想到往常陳老師應(yīng)該在休息，卻......我感到特別不是滋味。這時(shí)候陳老師卻說：“方淑，不疼了吧？你真堅(jiān)強(qiáng)！過幾天就好了，不用這么在意啊!”當(dāng)時(shí)我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　現(xiàn)在，這件事已經(jīng)過去好幾個(gè)星期了，那個(gè)撲到在地上的場(chǎng)面仍讓我心有余悸。但是，每當(dāng)看臉上的傷，我就會(huì)想起陳老師，如今，我好想對(duì)陳老師說：“是您給了我力量，謝謝您！”

　　我想，這就是愛的力量！堅(jiān)強(qiáng)的力量！老師的關(guān)愛猶如暖流時(shí)時(shí)涌動(dòng)在我心頭，老師，謝謝您！

謝謝您，老師作文2

　　您辛苦了，為了我們這個(gè)班的學(xué)生，嘔心瀝血，經(jīng)歷多少個(gè)不眠之夜，付出了多少心血與汗水。

　　往事歷歷在目：當(dāng)吳寧因肺炎住進(jìn)醫(yī)院落下很多功課時(shí)，您不顧辛勞幫他補(bǔ)課；當(dāng)王志潤(rùn)心情不好而焦躁時(shí)，您耐心勸導(dǎo)，讓笑容一次次綻放在他的臉上；當(dāng)周翠成績(jī)下降時(shí)，您焦急萬分，與他一起分析原因………。

　　當(dāng)拿到入學(xué)通知書的那一刻，我的淚水奪眶而出，淚水中我仿佛看到了您伏案?jìng)湔n的情景，仿佛看到了您在課堂上教育我們是期望的眼神，仿佛看到了您知道我們?nèi)〉暮贸煽?jī)是欣慰的笑容……。。

　　冰心說過：‘‘愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的香花彌漫。

　　這不真實(shí)教書育人的真實(shí)寫照嗎？我就是這其中的一朵花，現(xiàn)在已被您呵護(hù)著茁壯成長(zhǎng)，六年級(jí)的'那節(jié)演講課是我至今難以忘懷。那節(jié)課的內(nèi)容是一次口語交際：小小演講會(huì)。當(dāng)時(shí)您問道：“誰來第一個(gè)上臺(tái)演講？”教室里突然靜的出奇，同學(xué)們個(gè)個(gè)低著頭，看著手中的演講稿，這舉動(dòng)是在告訴您：“別請(qǐng)我”就連平時(shí)積極發(fā)言的活躍分子也都出奇的安靜起來。我就更別談了，平時(shí)就不怎么愛發(fā)言，而且我的演講稿里有一部分是參考《品德與社會(huì)》書里的，我怕同學(xué)和老師看出破綻。于是，我這手象有千斤重似的硬是舉不起來。也許是無意，也許是有意讓我鍛煉鍛煉，您請(qǐng)了我。由于緊張和害怕，我的每一字每一句都像是吐出來一樣，結(jié)結(jié)巴巴。在我心里則是十五個(gè)吊桶打水—七上八下。無論我怎樣想，講的如何，您都向我微笑，對(duì)我點(diǎn)頭，那目光，那神情像是在說：“不要害怕，不要緊張，加油，你一定能行的。”于是，我的心漸漸平靜下來，說話也漸漸流利、有條理、有感情了。就這樣我結(jié)束了自己的演講。當(dāng)我做下去的那一刻，我聽見了雷鳴般的轟響聲，是掌聲。那一刻，我激動(dòng)，我興奮，我的心情無法有語言來表達(dá)，來形容。之后，您在全班表揚(yáng)了我，希望我繼續(xù)努力。那一刻，我從內(nèi)心深處感謝您。正是從那以后，我的信心越來越足，而您也總是有意識(shí)的給了我許多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)我對(duì)著太陽燦爛的微笑時(shí)，我知道，您也在笑。

　　在我的心目中，您是夏日的清風(fēng)，您是冬日的旺火；你是天使，您是大樹，您是海洋，如果沒有您，我現(xiàn)在怎能如此喜悅？正是您，在我失敗是鼓勵(lì)我，在我成功是贊許我；在我迷茫時(shí)，為我指明了人生的道路。是您的精心培育，才有了我今天的成績(jī)。

　　敬愛的老師，回憶小學(xué)和您在一起的時(shí)光，有太多的事情值得我們?nèi)セ匚�，有太多的話想�?duì)您說，有太多的感謝想對(duì)您表達(dá)，千言萬語在此融為一句話：“老師，謝謝您，您辛苦了。”

謝謝您，老師作文3

　　“同學(xué)們，這是我最后一次給你們上數(shù)學(xué)課了。希望大家以后要繼續(xù)努力。”她站在講臺(tái)上，眼中掠過一絲不舍，她又抿緊了嘴唇，過了好一會(huì)兒才緩緩開口，聲音低沉。

　　說完，她草草整理了一下課件，又再次抬起頭用憐愛的目光掃視了班里的每一位同學(xué)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，教了我們一個(gè)多學(xué)期數(shù)學(xué)的曹老師，眼角的皺紋竟是如此清晰，猶如歲月在她臉上留下的溝壑，她頭上的黑發(fā)在剎那間好像也失去了光澤。她輕嘆一口氣，拿著教案走向門口，就在快要離開我們視線的時(shí)候又轉(zhuǎn)回身來看向我們，好像要說什么，卻始終沒再作聲。漸漸地她的身影消失在我們視線里，留下的，只有黑板上一條條的數(shù)學(xué)公式。

　　那一天，我們突然被告知要換數(shù)學(xué)老師。那一剎那我內(nèi)心除了震驚，更多的是對(duì)于我們數(shù)學(xué)老師滿滿的不舍之情。

　　我們的.數(shù)學(xué)老師姓曹，在同學(xué)中十分有威嚴(yán)。那一雙炯炯有神的眼睛，無論是哪些同學(xué)在開小差，還是哪些作業(yè)中的錯(cuò)誤，都逃不過她的火眼金睛；還有她那振聾發(fā)聵的大嗓門，無論課堂中有多么吵鬧，她只需大喝一聲，頓時(shí)鴉雀無聲，一片寂靜。

　　還記得剛步入六年級(jí)時(shí)，我仗著自己數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，對(duì)作業(yè)敷衍了事，有錯(cuò)誤也不會(huì)去二次訂正，如此以來才過了一個(gè)星期不到，我就被“請(qǐng)”去辦公室了。

　　剛走到老師辦公桌前，映入眼簾的是我剛做的考試卷和一本攤在桌上的我的練習(xí)冊(cè)，以及老師帶著疑問又責(zé)備的面龐。曹老師生氣地把我的練習(xí)冊(cè)一頁頁翻給我看：“為什么不按要求完成訂正？”我這才發(fā)現(xiàn)有好幾道錯(cuò)題訂正以后還是錯(cuò)的，而我卻沒有繼續(xù)訂正！我低下頭，連連說：“對(duì)不起曹老師，我今天回去一定訂正好�！�

　　曹老師又拿起了我的測(cè)驗(yàn)卷，我一眼就看到幾個(gè)鮮紅的大叉，心里一涼。老師指著卷子上的叉：“你看看錯(cuò)在哪里�！本o接著她又飛快地在我的練習(xí)冊(cè)上翻出了兩道錯(cuò)題，朝我手里一塞：“你再對(duì)比一下！”

　　一看之下，我大吃一驚，后悔不迭——測(cè)驗(yàn)卷上考的就是作業(yè)原題！可惜啊，我作業(yè)做錯(cuò)了，訂正也訂錯(cuò)了，而我又沒再繼續(xù)訂正，最后導(dǎo)致試卷上又犯了同樣的錯(cuò)誤！兩道題整整8分啊！就因?yàn)槲业氖韬龊妥源螅�因�(yàn)闆]有及時(shí)訂正作業(yè)而失去了寶貴的8分！

　　曹老師說的話雖然不多，但一個(gè)個(gè)字猶如針一樣扎在我羞愧的心上，我只覺得萬分后悔，低著頭不敢看老師，慚愧得恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去�？次业椭�頭一聲不響，曹老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“知道問題在哪里就重視起來，不要一錯(cuò)再錯(cuò)！態(tài)度決定高度，不要浪費(fèi)你考高分的實(shí)力�。　辈芾蠋煻潭處拙湓捴厝缜рx，那以后我對(duì)作業(yè)加倍重視和認(rèn)真，不敢有一絲疏忽大意以免重蹈覆轍，而我的數(shù)學(xué)成績(jī)也更穩(wěn)定了。

　　言猶在耳，想起曹老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我想由衷地說一句：“曹老師，謝謝您！”桃李不言，下自成蹊——您永遠(yuǎn)是我尊敬的好老師！

謝謝您，老師作文4

　　“老師啊老師，您像我兄長(zhǎng)；老師啊老師，像老朋友一樣；老師啊老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣，您給我的一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘……”每當(dāng)聽到或唱起林妙可的《老師》這首歌曲時(shí)，我都特別激動(dòng)，情不自禁就會(huì)聯(lián)想到您。老師在遇見您之前，我是個(gè)不懂事，遇事一定會(huì)知難而退的小男孩。自從遇見您之后，我變了。媽媽夸我懂事了，數(shù)學(xué)老師見人總說我是個(gè)盡職的班干部，同學(xué)們不認(rèn)識(shí)的字，都樂意跑過來問我……這還是我嗎？這還是那個(gè)知難而退、行為散漫的我嗎？看著鏡中的自己，我都快不認(rèn)識(shí)自己了。老師，您知道嗎？這一切的變化，都是從認(rèn)識(shí)您的那一刻開始的。

　　記得在二年級(jí)的時(shí)候，您剛步入實(shí)小校園，就被學(xué)校分配到我們班擔(dān)任班主任。您走馬上任，簡(jiǎn)直就是一個(gè)現(xiàn)代版“唐僧”，除了吃飯睡覺時(shí)間以外，你總是不厭其煩地在同學(xué)們的耳邊“叨叨”，沒過多久，神奇的事卻發(fā)生了，我發(fā)現(xiàn)我竟然越來越像您的大徒弟“孫悟空”了。

　　是您，在我偷懶的時(shí)候提醒我：“志豐，聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累，你要加油哦！”是您，當(dāng)我在同學(xué)面前膽怯時(shí)鼓勵(lì)我：“志豐，不要怕，你是老師見過最聰明的孩子，而且還是一個(gè)特別帥氣的男子漢，男兒要當(dāng)自強(qiáng)，相信自己，你是最棒的�！笔悄�，在我迷茫的時(shí)候?yàn)槲抑敢�方向：“志豐，失敗乃成功之母，來，老師幫你分析分析原因�！崩蠋煟�是您不勝其煩的千叮嚀，萬囑咐，才成就了今天那個(gè)站在全國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育活動(dòng)決賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的我。

　　老師，在和您相處的每個(gè)時(shí)刻都深深地銘記在我的腦海里。記得在三年級(jí)的時(shí)候，輪到我們班主持一學(xué)期一次的升國(guó)旗活動(dòng)，當(dāng)時(shí)我萬萬沒想到您竟然選了膽小的我做主持。當(dāng)我收到主持稿的'時(shí)候，為了不辜負(fù)您對(duì)我的期望，我每天都在認(rèn)真練習(xí)，一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神、一句話我都仔細(xì)地去揣摩研究，希望能爭(zhēng)取做到臺(tái)詞滾瓜爛熟、姿態(tài)自信優(yōu)雅。終于，星期一來到了，當(dāng)我拿著麥克風(fēng)懷著忐忑不安的心情走向升旗臺(tái)時(shí)，面向全校師生，正準(zhǔn)備說話時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)麥克風(fēng)沒電了，我?guī)状螄L試，都發(fā)不出聲音。這時(shí)我六神無主，不知道該怎么辦。身體也不由自主地顫抖起來，眼睛只能東看看，西望望，心怦怦地跳個(gè)不停，它好像隨時(shí)都可能從胸膛中沖出來。當(dāng)時(shí)的我，好想將麥克風(fēng)一丟，什么都不管，跑下臺(tái)去，找個(gè)沒人的地方痛痛快快哭一場(chǎng)，畢竟長(zhǎng)這么大我還沒有遇到過這么尷尬的事。就在我想拔腿逃跑那一刻，您好像看穿了我的心思，連忙走過來，揚(yáng)起笑臉，和藹可親地說：“志豐，別擔(dān)心，你剛剛表現(xiàn)得非常鎮(zhèn)定，相信自己！你會(huì)把這件事情處理好的，老師看好你�！甭犞�老師溫柔的聲音，看著老師和藹的笑容，我竟然不緊張了，等麥克風(fēng)修好后，我大方、自信的主持風(fēng)格贏得了師生們的熱烈掌聲。

　　老師，是您讓我蛻變，讓我成長(zhǎng)。您的恩情比山高，比海深，老師，謝謝您！

謝謝您，老師作文5

　　沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；而若沒有了你，我親愛的老師，我的世界將會(huì)變得一片黑暗。您，就像那陽光，就像雨路，就像那水源，在用愛哺育、培育著我們。

　　在即將離開母校的時(shí)刻，我真心地想說一句：謝謝你，--老師。

　　“---，把筆給我扔了！”張老師逼視地望著，怒氣沖沖喊道。刷的一下，班里無數(shù)雙眼睛都盯著了我，頓時(shí)，我驚慌失措：語文課上，我“貪婪”的吮吸著您知識(shí)的甘露，全身心的投入了進(jìn)去，偶爾還不忘舉舉手，回答問題�！艾F(xiàn)在，同學(xué)間互相討論一下。”您平靜地說。“于欣鈺，咱倆討論吧？”“嗯�！薄邦~……你先說吧，我想把老師剛剛講的先記下來”“哦。

　　挑山工朝著自己的目標(biāo)……”

　　于欣鈺說完，我剛想放下筆開口時(shí)，這時(shí)，您那句嚴(yán)厲的話就落在了我的身上“崔瑩瑩，把筆給我扔了。都討論，你寫什么寫……”當(dāng)時(shí)，我很難過，心都碎了：這學(xué)期，我剛從河南老家轉(zhuǎn)到北京，這里的很多東西我都不適應(yīng)。上課隨時(shí)記筆記，已是我們那兒的“家常飯”，現(xiàn)在，我只是把我想地寫出來，然后再和同學(xué)說……您的話語越來越重，終于，我那強(qiáng)忍的淚水奪眶而出�！拔抑皇窍胝f的寫說來！”我回答道。

　　看見我哭了，您卻還說：“我知道你的自尊心很強(qiáng)，當(dāng)著大家的面說你，可你本來就做得不對(duì)，同學(xué)們，是嗎？”“是�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的答道。此時(shí)的我再也忍不住，向火山爆發(fā)似的趴在課桌上痛哭�！拔业降自趺戳�？怎么這么脆弱？我為什么要哭？”我的心像刀絞一般，淚水不住地浸濕的衣裳。

　　下課后，旁邊的同學(xué)都擁過來勸我：“別哭了，瑩瑩”“沒事，你別當(dāng)回事就成�！薄鞍Γ瑒e哭了。你哭又有什么用？開心點(diǎn)�！�

　　一句句溫馨的話語好比暖流流進(jìn)我的心窩。想想吧，我哭又有什么用？這時(shí)，平時(shí)微細(xì)的情景涌到我的眼前：每當(dāng)我把作業(yè)寫得很好時(shí)，每當(dāng)張老師慷慨激昂地講課時(shí)，每當(dāng)我做錯(cuò)事情時(shí)，每當(dāng)我們遇到難題百思不得其解，她眉頭緊皺時(shí)，每當(dāng)我們給她講鬼故事、和她談心時(shí)，每當(dāng)她像孩子般在操場(chǎng)上比我們還要興奮的玩耍時(shí)，我突然明白了這個(gè)在學(xué)生眼里嚴(yán)厲平凡的老師是那樣不平凡。她這樣做不就是在嚴(yán)厲的要求我們，讓我們做一個(gè)積極向上、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生嗎？她不就是在磨煉我們的毅力嗎？不就是指出我的缺點(diǎn)，讓我改正錯(cuò)誤，做一個(gè)頂天立地、完美的人嗎？想著想著，我那冰冷的心已經(jīng)被火一般的心融化了。多么好的'老師啊，而我，卻一點(diǎn)也不知道她對(duì)我無私的愛，反而還頂撞。

　　歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)是新時(shí)代活力四射的少年，在即將離開小學(xué)，迎接中學(xué)的時(shí)候，我流瀉下一時(shí)的感受：

　　遺憾，往往是世間最痛苦的事。

　　所以：我要忘記昨天的痛苦，把握今天的時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)明天的輝煌！

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我擦一擦眼淚，不留下一滴淚水。輕聲地對(duì)恩重如山的老師說：謝謝你，我親愛的老師，謝謝你，我的母校，即使我遠(yuǎn)在“他鄉(xiāng)”，我的心也會(huì)永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄稹?/p>

謝謝您，老師作文6

　　我家的客廳里，擺著一架鋼琴。因?yàn)橐呀?jīng)很久沒碰的緣故，上面落滿了灰塵。打開琴蓋，黑黑白白的琴鍵安詳?shù)爻了�著。雙手放上，彈奏一曲，那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琴聲是那么空靈，總能喚起我的記憶。

　　曾經(jīng)教我學(xué)琴的老師姓馮，我叫她馮老師。她梳著一頭簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的馬尾辮，雙眼扁扁的，臉是標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉。馮老師對(duì)我很嚴(yán)厲，哪個(gè)音彈錯(cuò)了或某個(gè)指法不對(duì)，她都會(huì)在樂譜上用筆在錯(cuò)的地方畫個(gè)大圈圈，然后用筆頭不重不輕地敲在我的手上，以示提醒。要是彈得磕磕絆絆、錯(cuò)誤連篇，她還會(huì)板著臉高聲訓(xùn)斥我，直到我開始抹眼淚。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我多多少少有點(diǎn)“恨”馮老師。

　　一年元旦，馮老師告訴我，她要舉辦慶元旦的鋼琴音樂會(huì)，請(qǐng)我和另一個(gè)小朋友擔(dān)任主持人。我爽快地答應(yīng)了。第二天，我背好了臺(tái)詞給馮老師檢查。因?yàn)樵��?jīng)有過經(jīng)驗(yàn)，所以信心十足。沒想到，背得好好的臺(tái)詞竟然被馮老師“雞蛋里挑骨頭”，揪出了好幾處錯(cuò)誤。我很不服氣，卻不敢說什么。

　　到了中午，我把臺(tái)詞收好，準(zhǔn)備回家。馮老師拉住我：“你背了半天臺(tái)詞，應(yīng)該累了。留下來吃飯吧！”說著，她掏出手機(jī)，給我爸爸打電話，讓他晚一點(diǎn)再來接我。很快，她收起手機(jī)，指指衛(wèi)生間的方向，示意我去洗手。我點(diǎn)點(diǎn)頭，乖乖地走進(jìn)衛(wèi)生間洗手，心里卻打著小九九：今天要倒大霉了！馮老師肯定又要嘮嘮叨叨地批評(píng)我啦！ 我一邊甩掉手上的水珠一邊向餐廳踱去。馮老師一家圍在飯桌前，馮老師麻利地往每個(gè)人的碗里盛飯。我接過碗，香噴噴的米飯冒著騰騰熱氣，馮老師對(duì)我說：“趁熱嘗嘗吧！這種米可好吃了！”我“嗯”了一聲，用調(diào)羹舀起一勺飯就往嘴里送。味道果然好！我狼吞虎咽地嚼著米飯，馮老師笑著說：“別光吃飯呀！桌上那么多菜，你也不嘗嘗？喏，醬香牛排，給你來一塊！還有紅燒肉也吃點(diǎn)兒。再吃點(diǎn)青菜，營(yíng)養(yǎng)要均衡……”她一邊說，一邊往我碗里夾菜，與之前那個(gè)苛刻老師完全判若兩人�？吹轿野扬埐顺粤藗�(gè)盤底朝天，她才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　臨走時(shí)，馮老師叫住我，往我的袋子里又塞了一瓶水，輕輕說：“辛苦你了，喝瓶水好好休息吧�！比缓笏�拉開門，跟我道了聲再見，目送我走遠(yuǎn)后才關(guān)上了門。我漸漸醒悟過來，每個(gè)老師都是愛自己的.學(xué)生的呀！望著那扇門緩緩地關(guān)上，聽到那聲“砰”的關(guān)門聲，我悄悄說了一聲：“馮老師，謝謝你！” 雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不學(xué)鋼琴了，但那份美好，那份對(duì)馮老師的愛，都會(huì)隨著動(dòng)人的琴聲，如一條溪流融進(jìn)記憶的長(zhǎng)河，在心底靜靜地流淌。過往的煙云在河流的上空留下我的心聲：馮老師，謝謝您！

謝謝您，老師作文7

　　感恩，是這個(gè)世界上最為美好的品質(zhì)之一。在我們的生活中，值得我們感恩的有很多：一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一個(gè)幫助過你的人……但最讓我感動(dòng)的依然是那位王老師。

　　起筆從感恩寫起，表達(dá)對(duì)老師的感激之情？

　　王老師有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，眸子里透著絲絲笑意。高挺的鼻梁，架著一副秀氣的眼鏡，但這絲毫不影響她散發(fā)出的獨(dú)特氣質(zhì)。這位美麗的老師可以說是我成長(zhǎng)道路上非常重要的人。最令我難忘的就屬那次近乎完美的演講了。我的嗓子天生的好聽，她很欣賞我，希望我能夠成就大事業(yè)，一直在背后默默支持我。那次演講，就是在她的幫助下完成的。我接了這個(gè)任務(wù)后心里又驚又喜，怎么也平靜不下來。

　　對(duì)王老師的外貌描寫，表現(xiàn)王老師獨(dú)特的.氣質(zhì)？

　　經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，老師帶著我來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)——多功能教室。里面氣氛緊張，僅有一些學(xué)生也就罷了，還有那么多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要是演砸了可就丟大臉了！這時(shí)，老師用溫暖的大手拍了拍我冒著虛汗的背，輕聲說：“仲禹霏，別緊張！要知道，你的嗓子可是誰也比不上的。只要你盡了全力，沒有名次，王老師也不怪你。加油！你永遠(yuǎn)都是最棒的！”老師的話猶如定心丸，使我“怦怦”直跳的心慢慢平靜下來。

　　“老師用溫暖的大手拍了拍我冒著虛汗的背”？一個(gè)簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)反映老師對(duì)我的關(guān)愛之情

　　到我了！我望了王老師一眼，正好碰上她充滿鼓勵(lì)的眼神。不知為什么，我突然底氣十足地走上臺(tái)去�？粗�臺(tái)下黑壓壓的觀眾，又不由得害怕起來，但一想起老師那充滿期望的眼神，我的膽子一下子又壯了起來。“各位老師、各位同學(xué)，大家下午好！”我清脆的童聲響徹整個(gè)多功能教室。所有人都把目光轉(zhuǎn)向我。我自信而大氣地微笑了一下，將目光投向老師，看見她也正帶著微笑，悄悄地用左手豎一個(gè)大拇指，右手做一個(gè)“v”形，眼睛也泛著溫柔的光，好像向我傳遞鼓勵(lì)的話語。我心神領(lǐng)會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭，開始那振奮人心的演講�！爸x謝！”演講結(jié)束，我深深的鞠了一躬。臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息，但我相信，王老師的掌聲一定是最響的！

　�。客趵蠋煹难凵�、手指做出的動(dòng)作，小作者進(jìn)行細(xì)筆描繪，生動(dòng)表現(xiàn)王老師的關(guān)心和鼓勵(lì)

　　下臺(tái)后，王老師使勁憋著不讓自己笑出聲來。她說：“你講的太成功了！一等獎(jiǎng)非你莫屬！你的實(shí)力很強(qiáng)！我還觀察過了，在這些人中，就你一個(gè)人沒有看稿！真該感謝你為我們班爭(zhēng)了光！”說完，還把我摟在懷里，輕輕搖晃著。我在心里默默的想：真正該感謝的是您！如果沒有您，也許我還會(huì)怯場(chǎng)，在關(guān)鍵時(shí)刻出漏子呢！是您的眼神和微笑，還有話語和手勢(shì)在鼓勵(lì)我前進(jìn)，值得感謝的是您！

　　王老師，您的一聲聲話語，一個(gè)個(gè)微笑……都是我成長(zhǎng)道路上必不可少的一部分�，F(xiàn)在雖然您已經(jīng)不教我了，但您的教誨我已銘記在心。請(qǐng)您相信我，您一定會(huì)看到我成功的那一刻的！

謝謝您，老師作文8

　　曾經(jīng)的我和別的孩子一樣，都認(rèn)為上學(xué)是個(gè)苦差事。仿佛同學(xué)們的心里一直有一個(gè)聲音在回響:“有一種監(jiān)獄叫學(xué)校，有一種惡魔叫老師……”曾經(jīng)的我很孤僻不愿與人為伴，我冷冷的樣子讓大家不自覺的遠(yuǎn)離我。熱鬧的教室還在角落里不起眼的我，顯得十分格格不入。曾經(jīng)的我很討厭上學(xué)。仿佛邁進(jìn)校園的那一刻起，我的笑容就會(huì)凝結(jié)在臉上，直到有一天……

　　那一天似乎可以說是我人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她那天依舊陽光明媚，我照樣苦著臉往學(xué)校走。他是我們班新來的英語老師，她瘦瘦的，穿著一襲長(zhǎng)裙。卻沒有一般老師的那種古板嚴(yán)厲。倒像是一個(gè)親切的大姐姐，笑起來時(shí)露出兩個(gè)小酒窩。聲音如潺潺流水般動(dòng)聽。她就是我的老師，賈老師。

　　她的講課方式也很獨(dú)特，會(huì)把英語單詞一個(gè)個(gè)的運(yùn)用起來，組成字母游戲。一向死氣沉沉的課堂，第一次這么活躍。不知不覺中玩著玩著就學(xué)會(huì)了。我對(duì)這個(gè)大姐姐產(chǎn)生了一絲絲好感。

　　她和老師最大的不同，是她從來是一視同仁。沒有說誰成績(jī)不好就鄙視他也沒有因?yàn)樗�家境好，或者是學(xué)習(xí)好，就偏袒。我想我好像喜歡上了這枯燥的英語，喜歡上了這個(gè)讓人感到親切的大姐姐。

　　五年級(jí)由于學(xué)校臨時(shí)變動(dòng)她成了我們的'語文老師兼班主任。其實(shí)一開始我對(duì)她還是有那么一點(diǎn)懷疑的�？墒撬�的課堂似乎總有一種神奇的吸引力，總能牢牢的捉住我的思緒。在不知不覺中就下課了第一次感覺上課時(shí)間這么短。慢慢地，我舉手發(fā)言的次數(shù)多了。而她每一次叫到我回答完問題的一個(gè)贊許的目光。就能讓我高興好久。其實(shí)我覺得學(xué)習(xí)好像也沒有那么可怕了。

　　他為了提高我們的寫作水平，讓我們每個(gè)人準(zhǔn)備了一個(gè)我與老師的悄悄話的本。老師每次每個(gè)同學(xué)的都要仔仔細(xì)細(xì)的看一遍，然后認(rèn)真的為我們寫上評(píng)語。每每接到老師給我的回應(yīng)，我就像是收到了一份無價(jià)之寶一樣。也變得認(rèn)真了起來，努力的改進(jìn)與提高。慢慢的我的作文水平真的提升了。也讓我們的師生關(guān)系更拉近了一步。

　　每一次的作文課當(dāng)她拿出我的作文，當(dāng)范文朗讀并贊揚(yáng)我的寫作水平。雖然我表面上還是那一副雷打不動(dòng)的樣子，可心里卻樂開了花。這才讓我這個(gè)永遠(yuǎn)在角落里的“小透明”得到了大家的關(guān)注。

　　不知從什么時(shí)候開始，我便不再厭倦學(xué)習(xí)語文了。反而變得特別期待每一節(jié)課的開始，期待看到那個(gè)我熟悉的身影。為了不讓老師和自己失望，我開始了廣泛的閱讀，并愛上了閱讀。

　　直到畢業(yè)的那天一直想逃離學(xué)校的我，卻由生不舍。那一天我很不爭(zhēng)氣的哭了。

　　老師是一個(gè)多么光榮的職業(yè)呀，他們?nèi)紵�了自己，而照亮了我們。在此，我想認(rèn)真的為您道謝，

　　謝謝您，賈老師。

謝謝您，老師作文9

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清澈的山泉，用清涼的甘露澆灌著我們這些小樹苗；還有人說，老師是冬天里的棉衣，為我們?nèi)∨�…�?/p>

　　記得在我上五年級(jí)的時(shí)候，我的班主任是王老師。她是一位和藹可親、平易近人、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任、教學(xué)方式獨(dú)特、能與我們做朋友的'好老師，她也是一位非常關(guān)心我們的老師。在我們學(xué)習(xí)成績(jī)下降的時(shí)候，是她在我們身旁為我們加油，給我們講解，讓我們的成績(jī)不斷提高；在我們生病的時(shí)候，是她在無微不至地照顧著我們，像媽媽一樣關(guān)心著我們，讓我們盡快好起來。

　　有一天晚上，我突然發(fā)起了高燒，媽媽給我吃了退燒藥，說明天觀察觀察再說。到了第二天早上，燒退了點(diǎn)，媽媽讓我先上學(xué)，如果又燒起來，就讓我給她打電話，好領(lǐng)我上醫(yī)院看看。于是我像往常一樣，早早地來到了學(xué)校，放下書包，就去掃樓梯了。上午的感覺還不錯(cuò)，心情也不錯(cuò)。到中午快放學(xué)的時(shí)候，我突然覺得很困，還有點(diǎn)冷，一摸額頭，有點(diǎn)燙，我知道又燒起來了，但我沒有跟老師說。

　　吃飯的時(shí)候，我因?yàn)殡y受，所以沒有食欲，看見什么都不想吃。那天中午吃的是大米飯，沒有菜，只有一大盆冬瓜湯。我在那里把勺子中的米飯翻過來，覆過去，就是吃不下去。王老師看到了，就在我耳邊輕聲細(xì)語地問我：“刁暢，你怎么了？為什么不吃呀，是不是生病了？”我說：“我昨晚發(fā)燒了，現(xiàn)在什么也不想吃�！蓖趵蠋熡钟糜H切地話語對(duì)我說：“不吃飯?jiān)趺茨苄心�？越不吃飯，就越�(jīng)]有抵抗力，只有多吃飯才能增強(qiáng)抵抗力，才能快點(diǎn)好起來呀！”說著，就往我碗里夾了好幾塊肉和冬瓜，老師邊夾邊說：“多吃點(diǎn)，如果不想吃米飯，那就多吃點(diǎn)肉，多喝點(diǎn)湯吧！”我非常感動(dòng)地看著王老師，說了聲：“王老師，謝謝您！”吃完王老師夾的肉和冬瓜，喝完王老師親手為我盛的湯后，我就回教室了。過了一會(huì)兒，王老師也回來了，她把我叫了出去，拿出五元錢準(zhǔn)備給我，并對(duì)我說：“你今天中午吃的太少了，我給你五塊錢，下午餓了去買個(gè)面包吃吧，千萬別買垃圾食品，對(duì)身體不好�！蔽疫B忙說：“不用了，王老師，我媽媽今天早上給我錢了�！蓖趵蠋熡终f：“夠了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“夠了”。后來，王老師又讓我回位趴著休息了一會(huì)兒，并告訴我說如果感覺難受就請(qǐng)假回家。因?yàn)橥趵蠋煹南ば年P(guān)懷，加上吃了媽媽給我拿的藥，下午感覺好多了。

　　綿綿的愛里有深深的情，深深的情里有濃濃的意。王老師，謝謝您，祝您教師節(jié)快樂！也祝所有的老師身體健康，節(jié)日快樂！

謝謝您，老師作文10

　　老師就像黑夜里的路燈，為我們照亮路面；老師就像一個(gè)指南針，在我們迷路的時(shí)給我們指引方向；老師就像一截蠟燭，犧牲自己給我們帶來了光明。

　　我的語文老師——黃老師，是在我上五年級(jí)時(shí)才來教我們的。他剛來到我們班級(jí)的時(shí)候，什么話也不說，只是在后面的信息欄里貼上三張紙。我和別的同學(xué)好奇地圍到老師身邊看這三張紙。第一張是“課文背誦登記表”，我看了之后，驚奇地問：“所有的課文都要背�。　薄爱�(dāng)然了�，F(xiàn)在讀小學(xué)，你們有很多時(shí)間可以讀書，等到中學(xué)的時(shí)候就沒時(shí)間背了。所以現(xiàn)在要多背課文和課外書。上中學(xué)才更輕松些�！蔽以偻�第二張紙一看，就是老師剛才說的背誦課外書了。我又看看了看最后一張紙——“學(xué)習(xí)競(jìng)賽分?jǐn)?shù)登記表”。我不解地問：“這是什么？是考試成績(jī)嗎？”“不，那是你們?cè)诒緦W(xué)期通過努力賺來的分。分?jǐn)?shù)很好賺，只要作業(yè)本、小學(xué)生寫字本和優(yōu)化設(shè)計(jì)得優(yōu)了，每周有投稿，背課外書一小篇，背一課文一段或一篇，每次就可以加上十分。還有單元測(cè)試進(jìn)步、主動(dòng)預(yù)習(xí)、上課舉手發(fā)言等都可以加分。”“哦，原來是這樣啊�！蔽医K于搞明白了。

　　當(dāng)黃老師來了我們班級(jí)一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)老師經(jīng)常講一些勵(lì)志的小故事。例如：童第周小時(shí)候成績(jī)很不好，數(shù)學(xué)才考四十多分，可他十分努力，經(jīng)常讀書到深夜。值班老師把宿舍里的燈關(guān)了，他就跑到路燈下讀。后來老師發(fā)現(xiàn)了，也把馬路上的燈關(guān)了。童第周又跑到廁所里去讀。沒有辦法，人們總不能關(guān)廁所里的燈，因?yàn)槿f一半夜有人上廁所，關(guān)燈是不行的。過了一個(gè)學(xué)期，期末考試考完了，童第周的各科成績(jī)都達(dá)優(yōu)，數(shù)學(xué)還考了一百分。最后老師說：“這就是勤勞、努力的結(jié)果，所以成績(jī)差的同學(xué)不要灰心，不要?dú)怵H，只要你盡最大的努力，肯去做，成績(jī)就一定會(huì)提上去的。”聽了黃老師的話，許多成績(jī)差的同學(xué)在這一學(xué)期里得到了較大進(jìn)步。

　　記得有一次單元小測(cè)，我考的成績(jī)只比上個(gè)單元多一分。我很失望，原以為這次會(huì)多考幾分的'，沒想到這么少。黃老師似乎看出了我心中的不快，于是走到了我的桌前說：“域韜，這次單元小測(cè)的成績(jī)是不是提高不大呀？不要灰心。如果你這次提高了一分，下一次又提高一分，這一學(xué)期下去，你就會(huì)提高八分哩。這不是很好的事嗎？”聽了黃老師的話，我豁然開朗，越來越努力學(xué)習(xí)了。

　　老師，謝謝您！您總是在我失意的時(shí)候?qū)ξ艺f“你一定行，只要你肯加把勁”；在我高興的時(shí)候?qū)ξ艺f“考得不錯(cuò)，再努力一點(diǎn)就會(huì)進(jìn)步更大了”。在此，我想對(duì)黃老師說：“老師，謝謝您！”

謝謝您，老師作文11

　　在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師—— 張淑援。

　　張老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)；一雙濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛。一張櫻桃小嘴，說起話來很幽默。

　　記得有一次，那時(shí)我才２年級(jí)我在寫生字時(shí)，老師走過來看了看，說：“你寫的字呢，筆畫清楚，可是就是太歪了呀！這樣……”老師一邊說，一邊寫。我認(rèn)真一看，哇！真好看哪！沒有一筆是錯(cuò)的。我要向老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那字怎樣才能寫得美觀、端正，也許學(xué)習(xí)就是在這種情況下不停的努力噢，這跟吉洪昌說的："路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史是一個(gè)道理"。

　　還有一次，那時(shí)我才讀三年級(jí)，那時(shí)的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測(cè)試，我得了全班第一名，如果那時(shí)沒有張老師，我就會(huì)像一個(gè)從來沒有受到獻(xiàn)身的熱情所鼓舞的人一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)做出什么偉大的事情來。聽到這個(gè)消息時(shí)，我高興得不得了，拿著這張?jiān)嚲淼教庫(kù)乓�。班長(zhǎng)讓我辦黑板報(bào)，我心里樂滋滋的，正所謂辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時(shí)間的悲哀。讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷吧，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的'“鐵哥們”果里頭和昂里猛也不愿意跟我玩了，我那時(shí)好希望大家和我玩啊，希望是厄運(yùn)忠實(shí)的姐妹，沒有希望就沒有成功，想到這里我很想找張老師談一談。這時(shí)候，張老師來到我身邊，對(duì)我說：“湖之所以寬闊、博大，是因?yàn)樗�包容著所有的小水珠，它不�?huì)輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實(shí)全班四十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)。”自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥�，懂得了真正的友誼到底是什么東東是什么概念。在學(xué)習(xí)上，張老師也常常支持我、鼓勵(lì)我，陪我渡過了人生的一道道橋，翻越了一座座山。

　　現(xiàn)在我６年級(jí)了，又認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)比如：林心怡啦，謝楊啦，當(dāng)然也有新的老師：王城建啦。張老師曾經(jīng)告訴我一句話：在這幾年里我一直堅(jiān)信著這一句話“那就是人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)”。因?yàn)橛羞@句話我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，每當(dāng)我取得一點(diǎn)好的成績(jī)的時(shí)候，就會(huì)想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵(lì)的眼神，她的微笑就好像在無時(shí)無刻的提醒著我，雖然不免有時(shí)會(huì)有些沖動(dòng)。但是，我始終不會(huì)忘記啟蒙的知識(shí)是誰給予我的。感謝我的啟蒙老師！張老師的目光會(huì)永遠(yuǎn)停留在我的心里。

謝謝您，老師作文12

　　我要感謝我親愛的老師，是您們嘔心瀝血，才讓我健康成長(zhǎng)。親愛的老師，您們辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂觀向上，積極進(jìn)取的精神，使我們?cè)谖磥沓砷L(zhǎng)的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。

　　您們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难�，您們只有付出，從來不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生。將來不論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是您們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級(jí)臺(tái)階。然而一想到老師平時(shí)對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，我的心情卻又十分激動(dòng)起來。

　　親愛的竇老師，我們要特別謝謝你。您知書達(dá)理、熱愛班級(jí)、教書育人，更重要的是您有那么負(fù)責(zé)任，您的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在是太多了，不得不說能遇到向您這樣負(fù)責(zé)任的好老師我們是多么的幸運(yùn)。

　　都說老師像園丁，因?yàn)槔蠋焸冊(cè)谛燎诘嘏嘤�著祖�?guó)未來的棟梁。都說老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養(yǎng)護(hù)祖國(guó)的棟梁滋補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)。在我們漫長(zhǎng)的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語那么大，我們就開始接受老師的呵護(hù)�？傊�在我們的成長(zhǎng)道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的第二個(gè)父母一樣，無時(shí)無刻地不在默默無聞地關(guān)心著我們，給我們光和熱。當(dāng)我們遇到困難時(shí)老師會(huì)幫助我們;當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又是老師會(huì)來幫助我們，鼓勵(lì)我們;對(duì)于老師無私奉獻(xiàn)之情，我們實(shí)在是難以回報(bào)。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成材，他們也就心滿意足了。是啊!老師-簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻包含著太多太多言語無法表達(dá)的.謝意。

　　老師，您還記得您有一次生病了，嗓子發(fā)出的聲音既沙啞又無力，但您還是帶病堅(jiān)持上課，您都這個(gè)樣子了還是有些同學(xué)在下面開小差，故意氣您。您日夜操勞還是帶病堅(jiān)持，透過您那沙啞的嗓音，那緩慢的語速，那疲憊的身軀，那勞累的眼睛您還是依然堅(jiān)持上課，辦公。您還經(jīng)常為我們打掃班里的地面，擦擦門外的玻璃，整理整理桌子上的資料，書本和作業(yè)。您還激勵(lì)我們開辦博客，練習(xí)寫作。還時(shí)不時(shí)的為我們提意見，修改文章。竇老師，您是多么熱愛這個(gè)集體啊!您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣。

　　俗話說：“一日為師，終生為父�！蹦銈兊慕陶d如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤(rùn)了我們，老師將永遠(yuǎn)被我們尊重和愛戴，在此我發(fā)自內(nèi)心的道一聲：“感謝您，竇老師�！�

謝謝您，老師作文13

　　在人生的道路上，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)障礙。而這時(shí)，總有那么一些人會(huì)點(diǎn)著燈為我們指引明路。這些人值得我們用一生去感恩，值得我們用一生去銘記，我的 張老 師就是這樣的一個(gè)人。

　　記得那是一個(gè)星期四，午休老師“開恩”——自習(xí)。同學(xué)們有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙地在聊天；有的津津有味地在看書；還有的專注地在畫畫。而作為數(shù)學(xué)科代表的我，卻要收作業(yè)。不知不覺中，午休已經(jīng)結(jié)束了。我數(shù)了數(shù)本子，還有4個(gè)回家吃飯的同學(xué)沒有交改錯(cuò)的本子！得寫語文課堂作業(yè)呀！我急得像熱鍋上的螞蟻。要不，我“幫”他們改得了？不行！我被自己的`“方法”嚇了一大跳。可我……一個(gè)聲音打破了我的思考：“謝伊雯，張老師問你收齊了沒有？”對(duì)了，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？我抬起手——真是不看不知道，一看嚇一跳，再過不久就要上課了！算了，不管了，豁出去了！我小心翼翼地拿出筆和四本口算本，翻開其中一本，看了題，并模仿同學(xué)的筆跡改了題。不一會(huì)兒，我就弄完了。接下來，就是上樓把口算本交給 張 老師了。上樓梯時(shí)，4本口算本仿佛變成了四位 嚴(yán)格的 老師，齊聲訓(xùn)斥我：“你怎么能這樣做呢？虧你還是數(shù)學(xué)課代表！” 我被嚇出了一身冷汗，好幾次都差點(diǎn)滑倒。終于到了辦公室，老師問我：“收齊了嗎？” “嗯�！蔽野盐米铀频穆曇魪暮韲道飻D了出來，心已經(jīng)提到嗓子眼兒。她在每個(gè)改的題旁邊都打了一個(gè)小勾。終于完了，我心里懸著的那塊石頭落了下來，準(zhǔn)備回去做作業(yè)。過了一會(huì)兒， 張 老師來發(fā)口算本，恰巧，一個(gè)被我?guī)透念}的一個(gè)同學(xué)來了。老師看見他，臉上露出了疑惑的神色，問：“你才來嗎？”

　　“是呀，怎么啦？” 同學(xué)同樣奇怪。

　　“那……”老師欲言又止。

　　張 老師將我?guī)У浇處熜菹⑹�，關(guān)上門，讓我坐下來。問我：“你知道你今天做了什么錯(cuò)事嗎？”老師的聲音那么溫柔，我已經(jīng)不好意思再隱瞞了，把情況如實(shí)地告訴了 張 老師。說著說著，晶瑩的淚像斷了線的珠子一樣從眼眶落了了下來�！拔义e(cuò)了，張老師，對(duì)不起，對(duì)不起。”老師聽了，撫摸著我的頭發(fā)，親切地說：“沒關(guān)系，做錯(cuò)事能勇于承認(rèn)，敢于面對(duì)就是好樣的�！甭牭竭@兒，我的心顫動(dòng)了，我犯了那么大的錯(cuò)誤，張老師不但沒有怪我，而且還原諒了我、鼓勵(lì)我。“現(xiàn)在我再給你一次機(jī)會(huì)，督促?zèng)]有改錯(cuò)的同學(xué)去把錯(cuò)改了，收齊了之后交到辦公室。明白了嗎？”“嗯，謝謝老師！”我含著淚給老師鞠了一躬。完成任務(wù)后，我去上體育課，天，更藍(lán)了；草，更綠了；我的心，暖洋洋的……

　　謝謝您，張老師，您給予我的不止是機(jī)會(huì)，還有那千金難買的信任與寬恕呀！

謝謝您，老師作文14

　　秋天悄悄的來臨，帶走了炎炎夏日，送走了陣陣微涼的秋風(fēng)�？萑~悠悠地降臨，帶來紛場(chǎng)的驚喜，宛若輕舞飛揚(yáng)的精靈，在無垠的空間散漫翩然，悄然而墜。

　　小學(xué)三年級(jí)，由于父母忙碌，無暇顧及我。便把我托付給了張老師。那個(gè)時(shí)候，我安靜的聽著父母的安排，拉著箱子緊緊地跟在張老師身后，不時(shí)回頭看母親的背影，直到母親的背影完全消失在我的視線之外。

　　在平時(shí)的生活中，我努力做一個(gè)快樂，做一個(gè)讓父母省心的`小孩，讓老師覺得我是一個(gè)懂事的乖學(xué)生。

　　一年一度的兒童節(jié)到來，學(xué)校精心編排了六一兒童節(jié)的文藝節(jié)目，要求家長(zhǎng)和孩子共同觀看演出。映入眼簾的都是父母拉著孩子小手，一個(gè)個(gè)孩子依偎在他們的父親或母親身旁，臉上洋溢著幸福和歡樂。而我的身邊什么都沒有，難以抵制悵然若失……

　　晚上，我像往常一樣不緊不慢回到張老師家里，做完作業(yè)，于是我靜靜打開書本，期望手中的書本能將我此刻的思緒帶入其中。清脆的門鈴?fù)蝗豁懫饋�，我打開門看見是張老師。張老師一回來就把她的兒子叫出來，對(duì)著我倆說：“六一兒童節(jié)快樂！”說完拿出早已準(zhǔn)備好的禮物——我和寧寧一人一件體恤衫。我的臉上瞬間寫著快樂，興奮的把禮物抱在懷里。還有我和寧寧愛吃的食物——燒烤，它的肉香味撲鼻而來，我和寧寧去屋里邊看電視邊吃東西，美滋滋的與自己的內(nèi)心對(duì)話：張老師，謝謝有你！

　　在您的陪伴下，漸漸淡化了對(duì)父母的思念。我告訴自己一定刻苦學(xué)習(xí)來回報(bào)您的辛勞！

　　黃昏，太陽緩緩西行。我走在路上，余暉淡淡的披在我的身上�；氐郊易�在書桌前，拿出作業(yè)本。漸漸，星辰高掛在空中，夜色朦朧。當(dāng)坐下來吃飯時(shí)，我發(fā)現(xiàn)今天的飯格外豐盛，吃完飯，正當(dāng)我準(zhǔn)備起身的時(shí)候，張老師和寧寧小心翼翼的捧出一個(gè)精美的蛋糕大聲地說：祝你生日快樂！我愣在那里，嘴角不自主上揚(yáng)。關(guān)了燈，我坐在中間，他們圍著我唱：“祝你生日快樂！祝你生日快樂！……”輪到我許愿了，我虔誠(chéng)的閉上雙眼，心中默念：希望我們天天快樂，張老師永遠(yuǎn)健康幸福�！北犻_眼，寧寧好奇地問：“你許的什么愿��？”我一臉神秘地說：“不告訴你，說了就不靈了�！蔽葑永锍錆M歡聲笑語。

　　即使父母不在身邊，我也可以很快樂，很幸福，只因有你——張老師。給我力量和信心，使我輕松愉快全身心投入到學(xué)習(xí)生活中。又到了六一兒童節(jié)，父母要來接我了，與我敬愛的張老師依依惜別：“張老師，您的身體不好，一定要多保重身體，我長(zhǎng)大一定會(huì)回來看您”。我踏上新的征程，心里一遍遍感謝張老師，在我最迷茫無助的時(shí)候，點(diǎn)亮了我前進(jìn)的路；在我孤獨(dú)無依的時(shí)候，總有您無盡的關(guān)愛。

　　老師，您的心血都傾注在教學(xué)事業(yè)中，給我們太多太多的溫暖，請(qǐng)您也一定要愛惜自己，我們需要您！您的真誠(chéng)教誨成就了我向著未來進(jìn)發(fā)的堅(jiān)實(shí)腳步！

　　老師，謝謝您，我愛您！我會(huì)永遠(yuǎn)想念您！

謝謝您，老師作文15

　　如果，沒有了生命，意志會(huì)不會(huì)寂寞？如果，沒有了意志，生命 生命的真諦是什么？生命就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。生命就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣。生命就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)，因此，生命因人而異，生命，因你而精彩！ 生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多姿。

　　有這么一個(gè)人，天涯流轉(zhuǎn)，到處漂泊。有這么一個(gè)人，窮途潦倒，貧病交迫。這個(gè)人把一生的遭遇都全部寫成了詩(shī)；而他那波折多難的一生，正是歷史沉郁悲痛的一頁。他的詩(shī)是時(shí)代的實(shí)錄，歷史的見證。我們尊他為“詩(shī)圣”。他就是杜甫。他一生沒過過幾天好日子，但他心中有愛，他的現(xiàn)實(shí)人生雖然愁苦不堪，他的文學(xué)生命，卻光芒萬丈。

　　生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。

　　有一個(gè)歌手，他不夠帥，不夠酷，身材有點(diǎn)胖，頭發(fā)有點(diǎn)卷，老是亂糟糟一團(tuán)堆在頭上。他的確是不夠出眾，但當(dāng)你靜下心來仔細(xì)聽他的歌你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他身上散發(fā)出的魅力，一個(gè)始終用心血與情感歌唱，一個(gè)靈魂的歌者，他就是陳奕迅。陳奕迅是一個(gè)始終用情感在唱歌的歌手，作為一個(gè)歌者，陳奕迅是美好的，他極富感染力的嗓音將愛情里的寂寞與憂傷表達(dá)得痛徹心扉，將生活里的苦悶無奈吶喊得響徹云霄。不久前，他剛被評(píng)為“中國(guó)影響最大的20位名人”之一，但現(xiàn)在，他已退出歌壇，他把他的一生都奉獻(xiàn)給了音樂，他的生命就像他的音樂一樣悠揚(yáng)。

　　生命是流淌的'江河，奔流不息，滾滾向前。

　　南非的民族斗士曼德拉，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)反對(duì)白人種族隔離政策而入1將在哪里停泊？ ——題記

　　獄，白人統(tǒng)治者把他關(guān)在荒涼的大西洋小島羅本島上27年。當(dāng)1991年曼德拉出獄后卻當(dāng)選南非總統(tǒng)！這個(gè)世界霧霾已彌漫整個(gè)星空，有個(gè)黑老頭卻一直高舉著火把，試圖并盡力滴混淆黑白，望將萬物蒼生抹成一色，在鎖住自己的囚籠里，27年羅本島上的孤獨(dú)，在那幾乎轉(zhuǎn)不動(dòng)的時(shí)間里，你用盡乎于天真的堅(jiān)持，積聚一種改變世界的力量，你用一顆和平的心做武器，打開了世界冷酷的門，你寬恕了一切，讓陽光開始照進(jìn)南非的土地，你用最和平的方式，讓自由的空氣滲透在，世間的各個(gè)領(lǐng)域，你用盡自己的生命，讓和平的贊歌回蕩在，人間的每一角落。

　　如果說生命只是一個(gè)不能重復(fù)的花季，那搏動(dòng)的心便是一朵永不凋零的花。綻放自己的生命之花，生命的真諦是什么？千百年來人們也從未停止過探求的腳步，從哈姆雷特"是生存還是死亡"的詠嘆到"生命對(duì)于每一個(gè)人只有一次"的警醒，直到今日對(duì)生命的深入求索，在實(shí)踐中，人們證明著生命的真諦？

　　似乎，生命是征途，注定因你而精彩。

　　指導(dǎo)教師評(píng)語：文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，值得稱道，通過三個(gè)事例緊扣中心論述，很有說服力、語言簡(jiǎn)潔老到，富有詩(shī)意之美，是一片內(nèi)涵豐富的文章。

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