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校園成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2022-07-13 20:20:05 長(zhǎng)作文 我要投稿
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實(shí)用的校園成長(zhǎng)作文8篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的校園成長(zhǎng)作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的校園成長(zhǎng)作文8篇

校園成長(zhǎng)作文 篇1

  廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)在理事會(huì)和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職員工的共同努力下,我校榮獲“廣東民辦教育四十周年突出貢獻(xiàn)機(jī)構(gòu)”,是獲此殊榮的13所廣州市民辦中小學(xué)之一,全省111所各類教育機(jī)構(gòu)獲獎(jiǎng)?wù)咧弧?/p>

  番禺執(zhí)信中學(xué)是我理想中的學(xué)校,在我六年級(jí)時(shí)就夢(mèng)寐以求到這所學(xué)校就讀。在8月三十一日,我第一次踏進(jìn)這所學(xué)校的大門,在那之后,我的生活發(fā)生了變化……

  初中的課程變成了7門,一次作業(yè)也多了許多,壓力也增加了,這里的老師和藹可親,很有教學(xué)水平,我在這里認(rèn)識(shí)到了很多新朋友,每天晚上多了晚自習(xí),晚上在宿舍睡覺(jué),一日三餐都在學(xué)校解決…

  開(kāi)學(xué)時(shí),我把小學(xué)的一些不良習(xí)慣帶入了初中,老師指出了我的錯(cuò)誤,并耐心地幫助我去改正。作業(yè)遇到難題時(shí)老師會(huì)細(xì)心的給我講題,確保我下次不會(huì)再錯(cuò),正是因?yàn)橛羞@些好老師,我的'成績(jī)得到了提升,在這里我的自主生活能力提升了,也更自律了。

  在這里,好有豐富的課余活動(dòng),比如說(shuō)自助餐中餐廳烹飪課,讓我們的生活更加充實(shí)了,讓所有星執(zhí)學(xué)子更快樂(lè)生活

  番禺執(zhí)信中學(xué)真的很棒。有豐碩的教育教學(xué)成果,特色鮮明的辦學(xué)理念得到了社會(huì)各界的高度認(rèn)可。在增加教育供給、改善教育公平等方面發(fā)揮了重要的作用。

  星執(zhí)人,星執(zhí)魂,我永遠(yuǎn)愛(ài)星執(zhí)!

校園成長(zhǎng)作文 篇2

  光陰似箭,日月如梳。轉(zhuǎn)眼間,我已成為一名初中生了,幼兒園、小學(xué)的童真已成為我的回憶中……

  現(xiàn)在我雖然不是一個(gè)很有突出的學(xué)生,但是美好的校園哺育著我健康地成長(zhǎng)!沒(méi)有辜負(fù)父母與學(xué)校、老師、社會(huì)對(duì)我期望。我雖然是出生于一個(gè)普通的工人家庭里,父母對(duì)我寵愛(ài)有加,他們不但對(duì)我的起居飲食,無(wú)眉不致;而且對(duì)我的教育成長(zhǎng),是不惜代價(jià),想方設(shè)法,都要把我安排入較好、較為規(guī)范的幼兒園、學(xué)校里就讀。

  在蒙蒙糊糊的幼年記憶中、教我的可愛(ài)幼師,真是多么的可愛(ài)、多么的敬佩。記得我在托兒所轉(zhuǎn)入幼兒園的時(shí)候,我比其他的小朋友長(zhǎng)得特別小。初時(shí)經(jīng)常遇到被大個(gè)子的小朋友嚇我,時(shí)時(shí)都要幼師來(lái)保護(hù)。有時(shí)幼師總會(huì)走開(kāi)的時(shí)候,大個(gè)子的小朋友就來(lái)嚇我了。那時(shí)雖然我年幾雖小,但我都很有自尊,極不愿意入幼園;有時(shí)在午睡時(shí)還在偷偷地哭,心想:“我愿意在托兒所,不想入幼兒園了!焙髞(lái)我的情況被我的幼師發(fā)現(xiàn)了,幼師對(duì)我好象對(duì)大姐姐般的教導(dǎo),幼師教我說(shuō):“由于你的個(gè)子在班小朋友中是較為小的,加上又是新升上來(lái),在小朋友里面還沒(méi)有建立友好的關(guān)系,你好的一面又未向小朋友展示,只要你日后認(rèn)真地學(xué)習(xí),在各方面的知識(shí)也不比大個(gè)子的小朋友落后。那大個(gè)子的小朋友以后保正不會(huì)再嚇你。”

  當(dāng)時(shí)我也很聽(tīng)話、很認(rèn)真的聽(tīng)幼師的課,不管是那種的課堂,我也極之認(rèn)真的去聽(tīng)好,做好,在每周的評(píng)比中,我都評(píng)為五星的好孩子。從此以后再也沒(méi)有大個(gè)子的小朋友嚇我了,我還成了他們的好友。每天都極之開(kāi)心地返幼兒園上課。

  在幼兒園里學(xué)到了很多很多的知識(shí),為升上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

  雖然是有好的幼兒基礎(chǔ),但當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候,父母擇校時(shí),一點(diǎn)卻不馬夫,為我選擇一所區(qū)級(jí)的重點(diǎn)小學(xué)就讀。

  好的學(xué)校,自然要求也高,與幼兒園要求相比真是完全不同,隨著年齡增長(zhǎng),及學(xué)習(xí)環(huán)境的變遷。我也覺(jué)得自己慢慢地成熟起來(lái),特別上了小學(xué)的高年級(jí)。自己感覺(jué)到學(xué)習(xí)的壓力極大,有很多的地方都感到力不從心,有時(shí)覺(jué)得很煩惱,每當(dāng)我的煩惱出現(xiàn),總是門不過(guò)教我的班主任老師老師郭老師,她很有方法來(lái)教導(dǎo)我健康地成長(zhǎng),她由小四至小六小學(xué)畢業(yè)連任我班的主任。郭老師她是我的好老師,有時(shí)我覺(jué)得她是我的好姐姐、好朋友。

  她不但對(duì)我們學(xué)習(xí)上無(wú)比關(guān)心,而且在生活上,在言、行、舉、動(dòng),習(xí)慣都極之關(guān)心。記得我班在小四的時(shí)候,學(xué)校突然把我們心愛(ài)的英語(yǔ)老師換了,新的英語(yǔ)老師來(lái)上課的時(shí)候,雖然教室里是靜悄悄地,但同學(xué)的心不是在專心聽(tīng)新的'英語(yǔ)老師講課,結(jié)果全班的英語(yǔ)成績(jī)急速下降。那時(shí)我們每個(gè)同學(xué)都非常擔(dān)心,那新教我們的英語(yǔ)老師也速手無(wú)策,那校長(zhǎng)當(dāng)然問(wèn)責(zé)。當(dāng)時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)只有向校長(zhǎng)保證,下次考好些,但沒(méi)有心中的把握,由于我們自己也不知問(wèn)題出在那里。只有我們的班主任老師郭老師她早有預(yù)感,她是這樣教導(dǎo)我們的,她說(shuō):“各位同學(xué),今次英語(yǔ)全班考差了,你們有什么感想?”全班同學(xué)不約而同地說(shuō):“我們不想換新的英語(yǔ)老師教!”那時(shí)我們的班主任老師不但沒(méi)有責(zé)怪我們,反而表?yè)P(yáng)我們說(shuō):“你們回答得好,你們很團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)就是力量,那為什么你們?nèi)嘤袔资畟(gè)同學(xué)都能這樣的團(tuán)結(jié),偏偏就不能團(tuán)結(jié)我們新的英語(yǔ)教師呢?”“郭老師我們明白了!比嗟耐瑢W(xué)異口同聲地回答了郭老師,從此以后我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課的時(shí)候消除了對(duì)新的英語(yǔ)教師的心理障礙,個(gè)個(gè)都專心去聽(tīng)用心去讀,不懂就問(wèn),不久我班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)就均勻地趕上了。因我有我的好母校哺育,有我的好老師教導(dǎo),我在童年的小學(xué)過(guò)程當(dāng)中,還得到了母校的認(rèn)同,在德、智、體各方面都能健康地成長(zhǎng)。

  芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高,童年的回憶雖然是美好的,而是過(guò)去了,我真好運(yùn),現(xiàn)在我能考進(jìn)高一級(jí)的學(xué)校就讀,是許海中學(xué),許海中學(xué)無(wú)論在學(xué)校園、在教育的設(shè)施、強(qiáng)大的師資隊(duì)伍,都是令人敬仰。學(xué)校對(duì)我更寵愛(ài),更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給我發(fā)揮,目前我在各方面都有一定的進(jìn)步,但我總覺(jué)得不夠,今后我會(huì)把握時(shí)機(jī),處處從嚴(yán)要求自己,使自己在新的校園里生得更旺盛,更健康的成長(zhǎng)!

校園成長(zhǎng)作文 篇3

  翻開(kāi)著一頁(yè),翻開(kāi)著我的校園成長(zhǎng)手冊(cè),這是一本有紀(jì)念意義的手冊(cè),我們的苦、辣、酸、甜都在這部校園小說(shuō)中。我和我的死黨決定,長(zhǎng)大,把《校園成長(zhǎng)手冊(cè)》做成一本書(shū),這將是我們共同的回憶。長(zhǎng)大后,或許大家翻開(kāi)這本書(shū),之后,會(huì)感嘆:原來(lái),我們也有自己獨(dú)特而真實(shí)的童年,希望,20xx級(jí)1班能成為所有班級(jí)中,最亮的星。

  ——題記

  我的校園,美麗如畫。這不,剛進(jìn)入秋天,微風(fēng)拂過(guò)外面的大樹(shù)然后吹在臉上拂過(guò)有絲絲的涼意呢!走在小花園,綠色的草地,有一縷縷沁人的花香。一片片銀杏樹(shù)葉落在紅色的磚地上,鋪成了黃色的地毯。順路來(lái)到操場(chǎng),熱鬧非凡,低年級(jí)的玩游戲,高年級(jí)的有玩游戲,有打籃球,真是不亦樂(lè)乎,我們的藝術(shù)長(zhǎng)廊,要知道我們學(xué)校的特色彩墨畫的話,那就猜得出來(lái)那些都是彩墨畫。一幅幅畫,那畫筆暈染著宣紙,把一張白白的紙,畫滿的`充滿想象的畫。

  走進(jìn)教學(xué)樓,朗朗書(shū)聲在走廊里回旋飄蕩,清晰而堅(jiān)定地傳達(dá)到每個(gè)人的耳旁。走進(jìn)我們4.1班的教室,老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫著,講著,下面的有人洗耳恭聽(tīng);有的竊竊私語(yǔ);有的傳紙條;真是各種各樣。老師寫完,大家不約而同地坐好,坐得端端正正,哈!還是有自知之明的吧~當(dāng)老師抽同學(xué)朗讀時(shí),有的自信、大方、自然,博得了大家的喝彩;有的讀的雖然吞吞吐吐,但進(jìn)步很大,老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭;有的讀得結(jié)結(jié)巴巴,好像要把每個(gè)字吃進(jìn)肚子里,要再接再厲。

  時(shí)間恍恍惚惚的溜過(guò),到了出操時(shí)間,廣播喊起:一二一!一二一!的口令,大家迅速的集合到大操場(chǎng),進(jìn)入了紅色跑道,我們有節(jié)奏的跑著,不掉隊(duì),不超過(guò)前面的,我們泡到自己班級(jí)的位置,看著前面同學(xué)的后腦勺,筆直筆直的站著,儼然像一棵棵挺拔的小松樹(shù),我們隨著音樂(lè)的節(jié)奏,做著《七彩陽(yáng)光》,大家的手打得很直,雖然有些人做錯(cuò)了,但及時(shí)改正,也很棒,大課間,我們跳著長(zhǎng)繩,大家有的跳得很高,很完美的跳過(guò)了,有的直接弓著背,在沒(méi)被繩打到的情況下鉆過(guò)去,有的閉著眼,“橫沖直撞”的沖過(guò)去,居然跳過(guò)了!瞧!我們班真陽(yáng)光。

  到了體育課,我們班興奮得不得了,排好隊(duì),小跑了800米,老師帶我們做準(zhǔn)備活動(dòng),之后就解散啦,我們玩起了“撕名牌”我把我的名牌保護(hù)得好好的,呂行洲企圖想死掉我的名牌,我轉(zhuǎn)過(guò)身,阻止了他,結(jié)果,我累了,回教室,廖一乂回來(lái)給我說(shuō)我們隊(duì)就只有2個(gè)人了!我的天,5分鐘,我們就只剩2人,好在藍(lán)隊(duì)更慘,只剩一人奮斗,哈哈!結(jié)果如何,未分勝負(fù)。

  多彩校園,還有我們這些學(xué)生和老師。

校園成長(zhǎng)作文 篇4

  西山文武學(xué)校,進(jìn)步的代名詞。這是一個(gè)強(qiáng)大的集體。這里人才輩出,團(tuán)結(jié)互助,處處的洋溢著充滿友誼的微笑,更重要的是,這可以改變學(xué)生的未來(lái)。

  剛來(lái)西山是,我對(duì)學(xué)習(xí)是厭惡的,還有些叛逆,但是,來(lái)到這里之后發(fā)現(xiàn)這里和我想象的不一樣。

  走進(jìn)教室,似乎聞不到了“難聞”的書(shū)味。習(xí)慣地來(lái)回走到靠后的組委,無(wú)聊般的趴在坐姿山,兩眼無(wú)神地東望望,西看看。我突然發(fā)現(xiàn)整個(gè)班只有我一個(gè)人趴著,我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的.。將頭抬起來(lái)認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)!扳忊忊彙辈灰粫(huì)鈴聲響了。嗯?平時(shí)怎么等都等不來(lái)的鈴聲今天怎么這么快就響了?難道壞了?

  到了晚上,同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)開(kāi)始練習(xí)打拳,晚上大家都格外精神,拳頭揮得呼呼生風(fēng),這段時(shí)間感覺(jué)身體也強(qiáng)壯了很多。

  第二天早上,同學(xué)們大聲地,全神貫注地讀著語(yǔ)文。我跟著同學(xué)們一起讀書(shū),不知不覺(jué)就沉醉進(jìn)去了,一起讀書(shū)。在這種學(xué)習(xí)氛圍內(nèi),不知不覺(jué)時(shí)間走了一個(gè)月了。

  “咚咚,咚咚”似乎聽(tīng)得到自己的心跳,這一個(gè)月對(duì)我的檢驗(yàn),這手中的筆就像跳動(dòng)的精靈一樣,不像從前那樣卷子看著我,我看著卷子,互相發(fā)愣,衣服蛇也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)的樣子,F(xiàn)在的我已經(jīng)今非昔比了。我現(xiàn)在居然有了快發(fā)卷子的心情。

  “哈哈,我進(jìn)步了!”從曾經(jīng)的“學(xué)渣”已經(jīng)晉升為“學(xué)民”了。我要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下一次還能繼續(xù)進(jìn)步,爭(zhēng)取早日晉級(jí)為傳說(shuō)中的“學(xué)霸”相信我的爸爸媽媽知道,一定會(huì)非常高興吧?

  西山,一個(gè)和諧的校園,一個(gè)成就未來(lái)的地方,一個(gè)會(huì)讓你進(jìn)步的地方,這里會(huì)使你不知不覺(jué)的成長(zhǎng),進(jìn)步。感謝西山!

校園成長(zhǎng)作文 篇5

  晚風(fēng)吹起易碎的過(guò)往,時(shí)間如白駒過(guò)隙,校園成了點(diǎn)綴童年的素材。她很堅(jiān)強(qiáng),她在風(fēng)吹雨打,赤日灼射下成長(zhǎng),她如今已經(jīng)6歲了!

  陽(yáng)光挑逗這校園,她正在為蘊(yùn)育我們這些學(xué)子而驕傲著,青春律動(dòng)的學(xué)子們?cè)谶@里度過(guò)活力四射的歲月?梢栽谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨,可以再選修課上展示才華,充滿活力的歲月我們始終可以相信,而支撐她成長(zhǎng)的是每個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和友情。

  拜托掉煩人的期中考試,迎來(lái)激烈的足球賽,同學(xué)們也為之準(zhǔn)備著,也許我們班并不是最好,但我們向統(tǒng)一目標(biāo)努力著,沒(méi)有責(zé)怪,只有鼓勵(lì)。;“Bi”的`一聲比賽開(kāi)始了,運(yùn)動(dòng)員們?cè)趫?chǎng)上奮斗著,觀眾在座位上喊著加油。突然,只見(jiàn)對(duì)手腳下帶著球跑過(guò)來(lái),正要射門時(shí),只見(jiàn)一位同學(xué)沖上去攔了下來(lái),盡管成功了,但是他的手不小心被對(duì)方踩傷了,每個(gè)隊(duì)員臉上都多了幾分難過(guò)。上半場(chǎng)結(jié)束了,中場(chǎng)休息的時(shí)候,運(yùn)動(dòng)員們還在討論著戰(zhàn)術(shù),休息這個(gè)名詞早已被他們拋到腦后,受傷的隊(duì)員被帶入醫(yī)務(wù)室,替補(bǔ)隊(duì)員代替了他。下半場(chǎng)開(kāi)始前,運(yùn)動(dòng)員們把手搭在一起,好像在鼓舞士氣,信心倍增。

  比賽進(jìn)入到高潮,我方做好準(zhǔn)備,不讓對(duì)方有機(jī)可乘。對(duì)方好像知道了我方的戰(zhàn)術(shù),也不緊不忙的的搶球,好像在保存體力。對(duì)手終于一次釋放體力,可都被我方攔在腳下。下半場(chǎng)也結(jié)束了,兩方實(shí)力旗鼓相當(dāng),很難分出勝負(fù),最后進(jìn)入到加賽,點(diǎn)球賽。對(duì)方先點(diǎn),三球全都落空,輪到我們點(diǎn)了,前兩球雖然空了,但是最后一球我們拼勁全力一踢“球進(jìn)了”那一刻時(shí)間仿佛凝住了。

  我的校園他已經(jīng)六歲了,它會(huì)隨著我們的成長(zhǎng)而成長(zhǎng),而中間夾雜的那份友情將永遠(yuǎn)不朽,它會(huì)隨著年輪的運(yùn)動(dòng)而永久的密封!

校園成長(zhǎng)作文 篇6

  校園,是每個(gè)人成就夢(mèng)想的起點(diǎn);校園,是老師和學(xué)生們的天地;校園,是學(xué)生們學(xué)習(xí)的最好地方;校園,有著比任何地方都好的學(xué)習(xí)環(huán)境;校園,還是學(xué)生們成長(zhǎng)的天地。

  校園,是每個(gè)學(xué)生在熟悉不過(guò)的地方。因?yàn)槊恳恍瞧诘男瞧谝坏叫瞧谖鍖W(xué)生們都會(huì)去上學(xué),除節(jié)假日外。校園里每天都充滿孩子們的歡聲笑語(yǔ),每天都充滿學(xué)生們的讀書(shū)聲,校園里的花花草草為學(xué)生們打造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  校園是學(xué)生們的另外一個(gè)家,我們生活在校園就像是在自己的家,我喜歡我所在的學(xué)校,我把他當(dāng)成我的另一個(gè)家,我的同學(xué)就是我的'家人。

  我起初并不喜歡我所在的學(xué)校,因?yàn)槲沂菑膭e的學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的,剛上初中時(shí),在我們班我一個(gè)認(rèn)識(shí)的人也沒(méi)有,在別的班也就只有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的,加起來(lái)總共不超過(guò)五個(gè)人。校園里的環(huán)境我也一點(diǎn)都不熟悉,我感覺(jué)我完全就是處在一個(gè)在陌生不過(guò)的環(huán)境里,所以我起初并不喜歡我所在的學(xué)校。不過(guò)還好,同學(xué)們的很好,我好快就交了幾個(gè)好朋友,并且熟悉了校園里的環(huán)境。不過(guò)我學(xué)習(xí)上的好伙伴們都不和我在一起,我特別沮喪,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆膊徽Φ亍R恍┬陆坏呐笥迅嬖V我沒(méi)事,這次考不好好好總結(jié)考不好的原因下一次爭(zhēng)取考好就是了!我聽(tīng)后多少有些安慰,下一次考的果然比第一次好了,但是在班里排名的話,恐怕就不好了。我一點(diǎn)也高興不起來(lái)。直到一次,我回老家碰到了一位小學(xué)時(shí)的同學(xué),我看他有點(diǎn)變樣了沒(méi)敢叫他怕認(rèn)錯(cuò)了,我又仔細(xì)看了看,的確是他。這時(shí),他看見(jiàn)了我一眼就認(rèn)出了我,我就過(guò)去和他打招呼,我說(shuō)不愧是我的好朋友,一眼就認(rèn)出我來(lái)了。他說(shuō),那是必須的誰(shuí)叫咱倆是好朋友呢!他問(wèn)我學(xué)習(xí)怎么樣,我說(shuō):不太好。他一猜就猜出來(lái)了原因,他說(shuō)你不能因?yàn)闆](méi)了我們就不學(xué)了,沒(méi)了我們,你應(yīng)該學(xué)習(xí)更好才對(duì),見(jiàn)到我們時(shí),你應(yīng)該以更好的成績(jī)當(dāng)我們的見(jiàn)面禮,不能給咱們丟人才對(duì)!校園就是你的另一個(gè)家,你應(yīng)該好好學(xué)習(xí),以你最好的成績(jī)?nèi)?bào)答他。

  我自此以后,學(xué)習(xí)變的比原來(lái)好了,學(xué)習(xí)狀態(tài)也變得更加了,并且也成長(zhǎng)了很多,同時(shí)也知道了我和原來(lái)的朋友雖然不在一個(gè)學(xué)校,但是心在一起,我們的友誼不會(huì)斷。我從中成長(zhǎng)了很多,現(xiàn)在,我已經(jīng)喜歡上了我所在的學(xué)校,并且在我的里一個(gè)家里學(xué)到了很多。

  是啊!校園是我們的另一個(gè)家,他給了我們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們應(yīng)該努力的去學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答他,同時(shí),校園也是我們成就夢(mèng)想的起點(diǎn),因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)好了才會(huì)離你的夢(mèng)想更進(jìn)一步!校園還是學(xué)生們的成長(zhǎng)天地,因?yàn)樗o我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。讓我們以最好的成長(zhǎng)來(lái)報(bào)答校園吧!

校園成長(zhǎng)作文 篇7

  我們的校園充滿著幸福的味道。在這個(gè)校園中,有著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),有著班級(jí)的讀書(shū)聲。在這份校園里,由老師帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。

  清晨,我可以聽(tīng)見(jiàn)公雞的鳴叫聲,小鳥(niǎo)的歌唱聲。我快速起床,刷牙,洗臉,換衣服,吃早餐······一切事情做好,就背著書(shū)包走向上學(xué)的路上。一路上,花兒對(duì)我笑,小草向我搖搖頭,好像在說(shuō):“早上好!”風(fēng)吹樹(shù)葉“沙沙響”好像在演奏一首歡快的樂(lè)曲表示我滿心的愉快。

  走進(jìn)校園,我向值周老師敬禮,便走了進(jìn)去。我氣喘吁吁的爬到五樓,一個(gè)大跨步,就聽(tīng)見(jiàn)了各班的讀書(shū)聲,既整齊有響亮。每個(gè)同學(xué)都精神有力。老師便在臺(tái)上用那炯炯有神的“火眼金睛”觀察我們!岸b忊彛b忊彙蔽覀兎畔抡n本準(zhǔn)備到操場(chǎng)上做早操了。各班的隊(duì)伍整整齊齊有序出操。到操場(chǎng)上,有著一條像“長(zhǎng)龍”般的隊(duì)伍展現(xiàn)在操場(chǎng)上。體育老師在臺(tái)上喊著響亮的口令:“全體都有立正,每個(gè)班的同學(xué)都大聲的喊:‘1。2’!睖(zhǔn)備做操了,全校同學(xué)都認(rèn)真的做七彩陽(yáng)光廣播體操。這樣有力的動(dòng)作,使我快樂(lè)的音樂(lè)更加充滿活力。

  上課時(shí),我們認(rèn)真的'聽(tīng)正在臺(tái)上辛苦講課的老師,老師講課有趣極了!不敢有一絲馬虎。課間,有的坐在座位上吃早餐,有的在與同學(xué)聊天,有的在下棋,甚至有的在自己的座位上看書(shū)。課間充滿了同學(xué)的歡聲笑語(yǔ),課間是我們可以完全放松的時(shí)間,我們享受了這僅僅十分鐘的歡快和幸福。

  學(xué)校時(shí)不時(shí)也會(huì)舉行一些活動(dòng)。例如:運(yùn)動(dòng)會(huì),英語(yǔ)文化節(jié),元旦演出······都非常精彩。就拿運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)把:“運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)各班穿著不同樣式的服裝,踏上整齊的步伐。喊著響亮的口號(hào),迎來(lái)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)。校長(zhǎng)在臺(tái)上宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)幕,大家都一并歡呼。第二天才正式開(kāi)始比賽,在場(chǎng)班級(jí)都在為運(yùn)動(dòng)健兒們喊:“加油!”整個(gè)校園都充滿了同學(xué)們的加油大氣的聲音。看,運(yùn)動(dòng)健兒在線上彎下腰,裁判喊:“預(yù)備,開(kāi)始!”在跑道上的四位選手像一只箭一樣發(fā)射了出去,大家都用盡全力在賽跑,為班級(jí)爭(zhēng)光。

  校園的生活很美好,里面有同學(xué),老師都可以給我?guī)?lái)幸福和快樂(lè)。校園的一草一木,一點(diǎn)一滴都值得我們呵護(hù)。老師可以帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋,同學(xué)可以跟你玩耍。學(xué)?梢宰屛腋有腋?鞓(lè)的成長(zhǎng)。

  幸福校園,快樂(lè)成長(zhǎng)!

校園成長(zhǎng)作文 篇8

  在校園里,我和同學(xué)們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  我們一起學(xué)習(xí),一起讀書(shū),一起玩耍了四年。我們從不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí),從陌生到熟悉,可彈指一瞬間,四年就過(guò)去了。在這四年里,我們長(zhǎng)大了,懂事了!我們已不是從前那個(gè)不知天高地厚的小孩子了。想起以前的事情,我就會(huì)不禁笑起。一年級(jí),我們?cè)诘厣洗驖L;二年級(jí),我們盡情地玩耍;三年級(jí),我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行各種活動(dòng);四年級(jí),我們?cè)诮淌依锟绰嫛?/p>

  記得四年級(jí)上學(xué)期的.時(shí)候,班里流行一種風(fēng),是“牌風(fēng)”。一下課,大家就開(kāi)始打牌了?蛇^(guò)了不久,因這種班風(fēng)對(duì)我們影響太大,所以老師就禁止我們打牌了。大約過(guò)了一個(gè)月,我們開(kāi)始流行看漫畫書(shū)了!老師也不管我們了?傻搅怂哪昙(jí)下學(xué)期準(zhǔn)備期末考試的時(shí)候,老師管得可嚴(yán)了!漫畫書(shū)見(jiàn)一本收一本,還要罰看漫畫書(shū)的那個(gè)同學(xué),那時(shí)誰(shuí)也不敢?guī)嫊?shū)來(lái)了。過(guò)了幾天,班里的男生流行玩游戲王了,這次無(wú)論老師怎么禁止也止不了,辦什么呢?原來(lái),現(xiàn)在不僅是我們班男生玩了,而是全校男生都玩了。老師不讓他們?cè)诎嗬锿嫠麄兙驮谛@里玩,不讓他們?cè)谛@里玩就在校園外玩,所以老師怎樣禁止他們,怎么罵他們都不無(wú)濟(jì)于事,老師只能眼睜睜看著他們玩了,我們班流行的風(fēng)可真多啊!但都是壞風(fēng)……很快,這個(gè)學(xué)期的最后一天到了,這天,我真的很想哭,辦什么呢?因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們畢竟一起生活了四年,四年的時(shí)光就在那一刻成了永恒的回憶。-

  同學(xué)們,我們要分離了,下個(gè)學(xué)期我們已不在一班,要分班了,但我永遠(yuǎn)會(huì)記住我有這一班共同奮斗了四年的好同學(xué)!

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