一年級家長會家長發(fā)言稿
隨著社會一步步向前發(fā)展，很多地方都會使用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的一年級家長會家長發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各位老師、家長：
下午好！很榮幸有機(jī)會在此發(fā)言，與諸位交流孩子學(xué)習(xí)、教育和成長的一些感想。
女兒一轉(zhuǎn)眼就讀一年級了，她有點(diǎn)不適應(yīng)。她說上午怎么要在學(xué)校呆那么久呀。比起以前在幼兒園，她覺得時間變成了烏龜。而且，老師也管得更嚴(yán)了。嚴(yán)厲的老師，也像一個魔法師，把時間拉長了。
女兒一轉(zhuǎn)眼就讀一年級了，我也有點(diǎn)不適應(yīng)。她在地上爬呀爬的畫面還鮮艷地在眼前浮動著，忽然一下就長高了，背起小書包上學(xué)了。對我來說，時間變成了兔子。
我回想自己的小學(xué)生涯，只有一種模糊的美好的感覺了。大概是因?yàn)樾W(xué)沒有初中高中那樣繁重的課業(yè)，以及功利性很強(qiáng)的應(yīng)試教育目標(biāo)。小學(xué)打開了通向人類世界的大門，孩子們會睜大好奇的眼睛，被光怪陸離的知識和現(xiàn)象所吸引，一步一步走上臺階。
沒有人會否認(rèn)高中，高考的重要性。那里是孩子們今世命運(yùn)的分水嶺，如同國共決戰(zhàn)的三大戰(zhàn)役。誰主沉浮，便在那一座橋，以及橋上搶跑的須叟。然而，我看重小學(xué)對孩子的影響，更甚于初高中。
在應(yīng)試教育體制下，我們學(xué)到的很多知識都會還給老師。大學(xué)學(xué)的微積分，高級英語忘了，高中的化學(xué)分子式、物理公式忘了，但我們絕不會忘記小學(xué)的加減乘除。我們買菜，存款，淘寶，都在使用小學(xué)學(xué)到的東西。小學(xué)的學(xué)習(xí)既是基礎(chǔ)性的，也是實(shí)用性的，讓我們畢生受益。我們應(yīng)該感謝那些默默無聞，消失在久遠(yuǎn)記憶里的小學(xué)老師們。
小學(xué)教會了我們識字，開卷有益”，從美好的童話和民間故事開始了閱讀。識字與否，才是人的命運(yùn)的第一次分水嶺。我們的孩子，與貧困山區(qū)沒有書讀的孩子，難道不是天壤之別嗎？
小學(xué)又是孩子人格塑造的黃金時期。像弗洛伊德，阿勒德，榮格，這些心理學(xué)大師，無不認(rèn)為孩提時的經(jīng)歷——創(chuàng)傷、愉悅、自卑、仇恨等，會影響成人后的性格、行為。過分的寵溺，過分的責(zé)罵，都可能會在孩子的記憶當(dāng)中沉淀下來，發(fā)展為成長的陰暗力量。
我認(rèn)為，孩子的天性像一片未開墾的土壤，善惡的種子都埋藏在里面。要它長出稻谷還是雜草，要讓孩子成為一個善良的人還是邪惡的人，有待父母和老師正確的引導(dǎo)，辛勤的耕耘。
前天，我女兒與同學(xué)在小區(qū)玩。她們?yōu)榱俗觥吧裣蓽�，把綠化區(qū)里的小花小草摘了一些攪成一鍋。我故作驚嚇道：“為什么摘了？它們?nèi)悄懔�？你們摘了，這么美的花，別人就看不到了呀。”小家伙們聽了吐舌頭，然后相互推卸責(zé)任：“是她摘的”、是她要我摘的”。這時，我才笑道：“這次就算了，下次就不要摘了。這哪是什么神仙湯，簡直就是五毒湯！”小家伙們一聽都笑了。
其實(shí)，孩子的成長教育并沒有太多的大事件，而是充滿了小事情與小細(xì)節(jié)。家長和老師，要擅于從小事情上去教育孩子。時時引導(dǎo)，處處引導(dǎo)。日積月累，天長日久，完善的人格才會逐漸形成，小樹苗才會茁壯成長為蒼天大樹。
諸位可以看電視和網(wǎng)絡(luò)，我桶你一棍，你砍我一刀的新聞比比皆是。如今的社會充滿了戾氣和暴力，令人憂慮于國家的未來。我們的孩子就是國家的未來；我們的教育會影響將來的社會。你不希望自己的孩子長大了成為殺人兇手，我也不希望自己的女兒一失足成千古恨，我們肩扛著非常沉重的對孩子的教育任務(wù)。
女兒讀一年級了。其實(shí)，我比女兒還緊張。9月1日前，我非常動容地寫了一封給女兒的信。她當(dāng)然看不懂，其實(shí)是寫給自己的心語心愿。在信中，我希望女兒像蜜蜂采蜜般地汲取知識的營養(yǎng)。我希望她熱愛閱讀，將它當(dāng)作終生的事業(yè)。我希望她少吃零食，多鍛煉。我希望她少看點(diǎn)手機(jī)，電視以及其它電子產(chǎn)品，多去接觸大自然。女兒喜愛畫畫，我希望她堅(jiān)持下來，當(dāng)成一種業(yè)余藝術(shù)愛好。
其實(shí)，我最希望的是，她的人生幸福快樂。這是我們父女一場的終點(diǎn)站。
很多家長，在孩子剛踏入人生之旅時，就將教育的目標(biāo)瞄準(zhǔn)了清華北大。我覺得這是一種物化的教育。你在塵世獲得的東西，都是一種緣化，應(yīng)該只是內(nèi)心需求的副產(chǎn)品。我們不要忘了，人活著的終極追求是內(nèi)心的幸福與安寧，這是什么也替代不了的。不要讓孩子在成長之初，就背負(fù)沉重的十字架。
我們的孩子需要知識教育，品德教育，更需要一種內(nèi)在的生命教育。家長和老師，應(yīng)該引導(dǎo)孩子去熱愛生命中美好的事物，風(fēng)景與人文，把自己內(nèi)心燃燒的火焰毫不吝嗇地傳遞給孩子，變成新的火種，火苗。
一個懷揣著這種火苗的孩子，無論他將來會成為周游列國講學(xué)的教授，還是服務(wù)各種舌尖的廚師，無論他是指揮千軍萬馬的將軍，還是手持一桿槍的士兵，無論他是叱咤風(fēng)云的政治家，還是安靜爬格子的作家，都會為實(shí)在了自己的人生價值而感到由衷的幸福快樂。在我眼中，不同的職業(yè)是沒有貴賤之分的，不同追求的人生都是必須值得尊重的。這個超級大的地球村，少了誰都不行，因?yàn)槊總�人都是獨(dú)一無二的。
我們改變著孩子，其實(shí)，孩子也在改變著我們。
面對孩子，我們絕不能做一個偽君子。你如果要求孩子早起，自己就必須早起；你如果要求孩子不亂扔?xùn)|西，自己就必須扔到垃圾箱里；你如果要孩子文明禮貌，自己就要少說臟話。你如果要求孩子熱愛讀書，自己就要少打點(diǎn)麻將多看點(diǎn)書。你言必行，行必果，孩子才會以你為榜樣，向你學(xué)習(xí)，進(jìn)步。這樣，不就是孩子在改變著家長嗎？
孩子的教育，也是我們的再教育。孩子的學(xué)習(xí)，就是我們的再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)我們在成人世界業(yè)已丟失的好奇，純真與善良。學(xué)習(xí)認(rèn)真，耐心，堅(jiān)定與執(zhí)著。
讓我們與孩子一起成長。
女兒上學(xué)一天，就有了令人驚喜的變化。
她能夠自己拉著書包走路了，以前可夠懶的。她講道理，聽話了。她愛學(xué)習(xí)了，打開新課本看得入迷。將來，還有更多的蝶化吧。
讓我們一起相望孩子的成長。
拜托了，親愛的老師們。加油，親愛的家長們。
謝謝！
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