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老師，我想對您說作文(集錦15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的老師，我想對您說作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師，我想對您說作文1
老師是蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人；老師是園丁，辛勤地灌溉，讓幼苗茁壯成長；老師是知己，靜靜傾聽，為學生指點迷津。我的語文老師——方老師，就是這樣的蠟燭、園丁和知己。
那年聯(lián)歡會，因為我被同學們選為主持人，所以晚上就留在班里布置環(huán)境，一切弄好之后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)六點多了，天快黑了，我們幾個急匆匆的往家趕。我家住在一中里面的安居小區(qū)，到秦青就只上下我一個人了。我有些害怕，不敢回家，所以就去了我爸的單位一中那。到了那，我上了一會網(wǎng)，便出去吃飯了，回去之后，我竟看見了您在網(wǎng)上和我說話：“李茁，你去哪了？我出去接你怎么沒找到你？到家了嗎？......”看完，我真的很感動，淚水也悄悄得的流了出來，后來我才知道，你不放心我們，所以一直在辦公室等我們都離開才回的家，知道我的家比較遠，所以騎車追了過來。爸爸媽媽知道這件事，都說我很慶幸遇到了一位好老師。
我還記得，有一年期末復習，您把大多數(shù)回答問題的機會留給了基礎較差的學生，可有一個同學接連問了幾個簡單問題都沒能回答正確，您批評了他幾句�？赡苁且驗槟幌�?qū)ξ覀兌己芎玫?緣故吧，他格外委屈，回家就告狀說您打了他兩下，家長聽說這件事情以后，特意來了解情況。結(jié)果同學們不知道情況，說因為學生不認真學習，您不打算教我們了，我信以為真。回到家，我自己躲到了衛(wèi)生間里，哭了起來。那時的我，心里真的特別不是滋味，才知道離開您，我會有多么的不舍。
老師，您是我們六年級二班的學生永遠都可以信賴的人；感謝您，老師，是您教給我們，做事要堅持不懈；感謝您，老師，是您從來都不會對我們冷嘲熱
諷；感謝您，老師，是您讓我感覺到，老師是最值得尊敬的人！
老師，我想對您說作文2
老師，我想對您說！郎佳蕊我們?nèi)羰亲鎳幕ǘ�，那老師就是辛勤栽培我們的園丁！若我們是春天，那老師一定是增添春天美麗的花朵！
在成長的道路上，我們會遇到許多種老師，有不負責任的、性格不同、講課方式不同的老師，而我的這一位老師，是一位陽光開朗、大大咧咧、講課內(nèi)容不但豐富而且有趣，她就是讓我們班里人最喜愛的一位老師――郭老師！
還記得我剛剛步入一年級時候的情景，那時候老師讓我們自我介紹，當輪到我的`時候，我才剛說了一句：“我叫郎佳蕊??????”同學們立刻哈哈大笑，那時候我的眼淚就像斷了線的珍珠似得，立刻留了下來！老師見狀，立刻來到我的身邊，對我說：“沒事的，他們沒有惡意，只是覺得這個姓有點奇怪罷了！”聽了老師的話，我才停止了哭泣！
當我的步伐邁向二年級時，我也開始接觸了校信通，當我第一次寫作文的時候，并不是像現(xiàn)在這么流利，那時候我不懂得運用好詞好句好段落，當初我也有過想要放棄的念頭，可是老師卻對我說；“你現(xiàn)在如果放棄的話，那你以前所有的努力，是不是全部白費？”就是因為老師您說的這一句話，所以我才堅持了下來。
三年級的時候，我寫的一篇《讓我們走進―五彩繽紛》幸運的被推薦，接下來我寫的作文接二連三的又推薦了四、五篇，老師說一定要堅持下來！四年級，我寫的作文沒有再被光臨，我心想：可能是我寫的還不夠好吧！我以后一定要繼續(xù)努力，加油！我相信我自己！在無形中，我給自己許下了一個諾言！
老師，我真誠的感謝您！感謝您傳授給我們知識，教我們做人的道理，您總是細心的鼓勵著我們！我代表四二班全體學生對您說：“老師，您辛苦了！”
老師，我想對您說作文3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”古人常用這句話來贊美老師。老師為我們付出了寶貴的時間，不分晝夜的為我們批改作業(yè)。
老師像花園里的園丁，為祖國的花朵修枝剪葉;老師像一杯暖茶，在我們需要的時候送來一份暖;老師像階梯，送我們一步一步走向高處，自己卻留在原地，等候著下一個人，也慢慢破損。
時光從我們手中慢慢逝去，而我們卻無處察覺，綠色的葉子慢慢變的枯黃，不知何時就像蝴蝶那樣飛向別處。八年的學習生涯已經(jīng)過去了，九年級已經(jīng)來到了。在此，我也有很多話想對以前的老師說:語文老師，您教學方式風趣幽默，經(jīng)常會引我們哈哈大笑，有時候會給我們講許多的小故事，讓我們了解到更多的文學，也是我們學到了更多的知識。
但是語文老師您的風趣幽默卻被某些同學當然放縱，所以有些同學在您的課堂并不是在學習，而是在看笑話，聽一些新奇的故事。我建議:老師您在上課的時候保留一定的幽默風趣，但也有一些嚴厲，這樣一些頑皮的同學可能就不會不聽課了。
語文老師您和同學們的關系十分友好，有時我們就像朋友一樣，同學們有時會和你開玩笑，會提一些無理的要求，您有時會接受我們的'要求，老師您美麗大方，也有許多優(yōu)點，有時有點自戀，您給我們留下了深刻的印象。
英語老師，您是我們的班主任，但你沒有班主任的架子，您對待我們就像對待自己的孩子，我們都十分敬愛你。
老師你們用辛勤的勞動來教育我們，當我們迷失方向時，您就像燈塔一樣，為我們指引方向，引我們進入成功之路。老師我會永遠記住您對我的教誨。
老師，我想對您說作文4
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼的功夫，我在我們文博分園已經(jīng)工作了將近一個月的時間。而對于這幫孩子們，我也從陌生，開始變得慢慢的了解了。我記住了他們每個人的名字，記住了他們每個人的喜好，記住了他們每個人的優(yōu)點。
在和孩子們的相處之中，有一個孩子表現(xiàn)的特別吸引我的注意。她就是我們班的婷婷小朋友。這個小女孩平時不怎么愛說話，她和我一樣，也是這學期新加入我們大一班大家庭的。第一次點她的`名字時，她害羞的只是紅著小臉，點了點頭。每次上課和做游戲的時間她也總是安安靜靜的，如果不是刻意留心，根本就注意不到她的存在。但是我覺得這樣不行，孩子不是太適應這個新環(huán)境，我要想辦法讓她慢慢的和大家熟悉起來。
我開始有意無意的和她交談，但是她總是紅著小臉一聲不吭，于是我就利用晨間接待和晚上離園時間來和孩子家長交談，在交談的過程中，我得知孩子在家就有點內(nèi)向，在以前幼兒園也是不愛說活。于是我就想辦法先讓班上能力強的孩子帶著婷婷玩，我故意安排她們坐在一起，并且利用午休后梳頭發(fā)的時間和婷婷交談，因為我覺得孩子午休過后是警惕心最放松的時候。第一次，她沒有理我，我又找到其他話題再次交談，慢慢的，這孩子開始和我說話了，雖然聲音很小，但是我特別的激動。放學，我當著孩子的面給孩子家長說著孩子點點滴滴的進步，我從孩子的眼睛里看到了自信的閃爍。
一周，兩周，三周過去了，我們班婷婷小朋友變得自信，變得大膽了。上課時還能看到她勇敢舉起的小手，我心里也特別的驕傲和自豪。
老師，我想對您說作文5
所有老師都很棒。我們是小莊稼，所以老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們；我們是隨風飄蕩在天空的云，那么老師就是天空，我們依偎在老師的懷里；老師和我們的母親一樣，時刻關注著我們每個人的成長和生活習慣；老師無處不在，無時無刻不在關心我們。再次，我想對老師說：謝謝老師！你已經(jīng)很努力了！
那是很久以前的事了
我還記得我上初二的時候，那天，我們換了班主任和一個老師。新來的老師很好看：長長的黑發(fā)搭在身后，就像黑絲一樣，說話很好聽，老師也很可愛，小鼻子小嘴，笑起來很迷人；老師有一雙大眼睛。每次看著老師的`眼睛，都能看到無數(shù)浩瀚的星星藏在老師的眼睛里。這位老師看起來很可愛，當然也包括我
記得第一節(jié)語文課的時候，老師在評論我寫的這篇作文，一邊評論，一邊夸這篇作文的好處。我看到學生們高昂著頭，挺直了腰板。老師講得生動形象，把我們帶入了一個不同的世界。過了一會，下課了，我們還在思考這個世界
老師不僅關心我們作文，的學習狀況，也關心我們的日常生活。我記得有一天，我發(fā)燒了。但是因為不想缺課，不想錯過老師的課，我就努力上學了。一路上，我頭暈目眩，眼睛模糊不清
到了學校，頭越來越暈，繼續(xù)堅持。直到老師的課來了
上課的時候，老師在講臺前講新課，我聽得很勉強。上了半節(jié)課，終于撐不住了。我暈了過去，同學和老師急忙把我扶起來。這個時候，我簡直受不了了！同學老師送我去醫(yī)院。這時，我發(fā)高燒了。
一周后，我的燒退了。我在家休息。
第二周來了。老師每天下班都來我家給我補課。每天都堅持給我補課，不想讓我每一個知識點都落后。老師每天都這樣，看得出來老師的眼睛都是紅血絲，感動的哭了
等我好了回學校繼續(xù)上課，老師告訴我，在我發(fā)燒的那一周，老師連覺都沒睡好。我總是擔心我現(xiàn)在怎么樣，我又感動得哭了
老師，我想對你說：老師，謝謝你的關心和愛護。我永遠不會忘記你的愛！
老師，我想對您說作文6
李老師，我有好多心里話想對您說，但一直沒有機會，就讓我借著寫作文的機會跟您說一說吧。
李老師，您知道嗎？這個學期開學的時候，當我聽媽媽說，我們換了一位新班主任的時候，您知道我的心里有多么擔憂嗎？因為以前顏老師說我們太調(diào)皮了，沒有哪個老師會愿意教我們。
開學的第一天，我忐忑地望向門口，當您一臉嚴肅地走進教室的時候，我感覺周圍的空氣仿佛都凝結(jié)了，我心跳加速，手心開始冒汗，心想：“新老師會不會很兇呢？會不會不喜歡我們呢……”當您開始自我介紹的時候，您不僅介紹了自己的姓名，還讓我們猜您的`興趣、愛好，真是有趣！您知道嗎，當時我在心里已經(jīng)默默地喜歡上您了。在和您相處了一個月之后，我發(fā)現(xiàn)您既溫柔又嚴厲。
記得有一次，您上課的時候，有一位同學在發(fā)呆，您一眼就發(fā)現(xiàn)了。我本以為您一定會嚴厲地批評他，可是您卻沒有那樣做。您只是走到他的桌前，輕輕地敲了敲他的桌子，用嚴厲而略帶溫柔的語調(diào)說：“上課不要走神！”并讓他站起來，保持清醒。望著您那黑寶石般的眼睛，我的心里不禁感嘆：李老師，您是孫悟空轉(zhuǎn)世嗎？我們班的39個同學，上課不管哪個低聲說話、做小動作、發(fā)呆走神，都逃不過您的火眼金睛，我以后一定要更加專心上課。
李老師，我還要謝謝您給我們布置了課外閱讀這項作業(yè)。因為以前我回家寫完作業(yè)之后，媽媽就只會讓我寫口算、閱讀理解……根本就沒有時間看課外書，可是自從您布置了這項作業(yè)之后，媽媽都會盡量抽出時間給我看書。雖然只是短短的30分鐘，但是在這段時間里，我可以盡情地在知識的海洋里暢游，感到無比幸福。
李老師，我希望您能一直陪伴著我們成長，看著我們從籠中不愁吃喝的金絲雀，變成能搏擊風浪的海鷗。
老師，我想對您說作文7
陳老師，不知不覺，您已經(jīng)教了我們兩年了，非常感謝您這兩年來，對我們的教導和愛護。
平時您太嚴厲了，總是板著臉，我從來不敢對您多說一句話，甚至抬頭看您一眼的勇氣都沒有。唉，誰叫我天生那么膽小呢？其實我有非常非常多的心里話想對您說，今天就讓我用這種方式一吐為快吧！
我三年級時，數(shù)學成績不是很好，每次都只考八十幾分。但自從三年級分班以后，您教我們數(shù)學，我的.數(shù)學成績比以前好很多了，您知道是什么原因嗎？
每次上數(shù)學課時，因為您的嚴厲，我和同學們都非常怕您，上課時，大氣都不敢出，生怕被您發(fā)現(xiàn)沒有認真聽講。您的眼睛特別厲害，仿佛一眼就能看透我們誰在認真聽講，誰在發(fā)呆。您講課時也很仔細，盡量讓我們大多數(shù)同學都能聽懂。如果誰聽不懂，您還是會不厭其煩的重講，一遍又一遍。就這樣，我們班的數(shù)學成績越來越好了，我們都非常感謝您。但是，您能不能溫柔一點�。∧呐轮皇且稽c兒。
就拿那件事來說吧。那天，您要我們把數(shù)學卷子帶回家讓家長簽字，然后再帶來。第二天到了我們班有好幾個同學沒簽字，您呢？聽也不聽他們解釋，就讓他們從書包拿出卷子后罰抄十遍，沒抄完就不能下課。
寫到這里，又一件事從我腦海中跳了出來。那是一節(jié)數(shù)學課上，您提了一個問題，看我們沒一個人舉手就又失望又生氣地大發(fā)雷霆說：“你們這都不會呀，可真笨！"陳老師，我想告訴您，其實我們不是不會，而是不敢，怕說錯了，您又得罵我們“笨”了，唉！
陳老師，您是教過我的最嚴厲的老師，也是最負責任的老師。
我多么希望您能對我們溫柔一點，多多鼓勵一下我們。這樣，我們一定會更加喜歡您，更加愛上數(shù)學課。
老師，我想對您說作文8
如果不想留有遺憾，那就得找機會把想說的話說出來。老師，我想對您說，學生我沒能去送您，正是因為學生我受不了離別的場面，受不了眼看著老師要走。
老師，我想對您說，這樣與您說，是學生我的方式。也許老師您也明白，那天送您的學生中沒有我，是因為學生我不愿意與老師您分開，是因為學生我沒辦法眼看著老師您要走吧！一直以來，我都是您心中比較古怪的學生，但我的古怪并沒有讓老師您放棄我，相反，您對我傾注了對別的學生都沒有的關愛，讓我明白自己在這個世界上也是重要的'，讓我明白自己的古怪也會有人全然接受著。老師，我想對您說，謝謝您，如果不是您，我一定還是那個自卑的孩子吧！
老師，我想對您說，我會聽老師您的話，好好學習。您這一次的決定，雖然讓我舍不得讓您走，但老師您對自己人生的規(guī)劃和努力，讓我看到了我人生的希望。老師您放心，學生我會聽老師您的話，好好學習！我也要像老師您一樣，在決定自己的人生該如何走的時候，可以有能力選擇。您說過，在我們還不知道自己能做什么時，那就要好好學習。是的，老師您說得對，我會在您不在我們身邊時，也好好學習，只為未來我們還能有機會再相見。
老師，我想對您說，未來我和老師您一定還會相見。因為老師，我有了一種自信，我相信我的努力一定能夠讓我們未來再次相見。也許老師您會覺得我太天真，但我希望老師在這一點上也相信自己，未來我們還會再見，在我們都喜愛的那條道路上，我們會面帶微笑的重新見面，我們興許不再是師生，而是可以成為朋友。
老師，我想對您說，我不會忘記老師您，您盡管大步往前走，我等，等我們未來相見的那一刻到來！
老師，我想對您說作文9
敬愛的胡老師，有些話藏在我心里已經(jīng)很久了。許是因為對于您的回復有些害怕吧，思考良久，卻又說不出口。
胡老師，您還記得么？四年級開學那日，是你我初次遇見。因為三年級時我數(shù)學很差，面對您，我有些不自信，更甚至——有些自卑。可您啊，給予了我無限的信任，一步一步地帶著我走出了陰暗的低谷。
四年級上學期，我并不是不想競選班長，而是我怕了，我怕我與鞠嘉恒之間差距太大，我會輸?shù)靡粩⊥康��？伤哪昙壪掳雽W期時，您卻在班干競選時，提出要讓我與鞠嘉恒兩人競選班干，好在，我比他多幾票，并未丟了您的.面子。從那以后，您將班里小事都交與我處理，給了我一次鍛煉的機會�！懊赖律倌辍�、“四好少年”、大隊干……而您又給了我無數(shù)次歷練的機會。學校里的“風箏社團”啊，奧數(shù)班呀，只要我想去，您都會支持我。
胡老師啊，我常常會問您，為什么會對我這么好。您卻總是說：“興許是投緣吧！”
是啊，當那年您走進四（4）班這間教室時，您那齊腰的長發(fā)，擁有著星辰的雙眸，櫻桃小嘴……一直牽動著我們的心弦。
您不僅教學有方，牽著我們的手，帶著我們走出了低谷期，還做什么事都盡心盡責。
那是一年運動會的前夕，您手把手教著我們：如何跳遠，如何跑好4×50……您嗓子一直不好，卻為了我們一次又一次地透支自己，當練習結(jié)束時，您早已汗流浹背，說話的聲音都有些啞了，令人心疼，又令人自責。
老師啊，我有千言萬語想對您說，但我們在一起的時間已不多了，那就讓它們匯聚成一句話：“老師，謝謝您！您辛苦了！”我還想悄悄告訴你喔，你叩開的門不是四（4）班的門，而是命運的門，冥冥之中早已注定。
老師，我想對您說作文10
夜以漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇還亮著燈光，曾經(jīng)有多少似曾相識的晚上，一個疲憊的身影還在專心備課，在那張熟悉的辦公桌上批改著我們的作業(yè)，您的每一筆、每一字、每一句評語都包含著您對我們的愛。
老師您還記得開學的第一天嗎？我們天不怕地不怕，像脫了韁繩的`小野馬，在學校里肆無忌憚的橫沖直撞，是您教給我們尊師長、敬長輩、愛同學。開學的第一堂課，我們坐姿七扭八歪、寫字歪歪扭扭、做事拖拖拉拉，是您苦口婆心的教導才讓我們改掉了壞毛病。每次寫作業(yè)時，老師總是讓我們打格，書寫工整，雖然特別麻煩，但是漸漸的形成了我們良好的書寫習慣，每次在校外補課班老師夸贊我字寫的工整，我心里特別開心、自豪，那時我才發(fā)現(xiàn)就是因為有了老師的那份嚴厲才有今天的自豪。
以前爸爸總是讓我做練習題，那時的我一點也不想做，爸爸一開口我就找出千萬種理由來堵住他的大嘴巴。老師卻想了一個絕妙的主意“優(yōu)等生計劃”，每次“優(yōu)等生計劃”一發(fā)不用爸爸媽媽的提醒，我就主動去做，爸爸媽媽也對我的行為吃驚了呢！因為我是優(yōu)等生呀！現(xiàn)在大人都說我學習不用他們操心，變的自覺主動了。因為有了老師的嚴厲負責才有今天努力認真的我。
老師您還記得我生病的那一次嗎？在您心里可能您已經(jīng)忘記了這點小事，而我卻牢牢地記在心里。在那個安靜的中午，我感冒了，您看著我不舒服的樣子，親切的問我：劉楚含，你是不是生病了？發(fā)燒了沒有？有沒有帶藥？用不用通知家人把你接回去？，一連串的問話看到了您的急切、關心。因為有了您體貼入微的關心才有了健康強壯的我。
老師，是您教會了我做人的道理，是您把無知的我領進了知識的海洋。老師我想對您說：謝謝您，老師您辛苦了
老師，我想對您說作文11
作為一名學生，在我的心中老師的形象是非常的高大和尊嚴，是那么的遙不可及，但是我們也應該明白當犯錯的時候，那些批評，那些指責無非是“恨鐵不成鋼”的表現(xiàn)，每一位老師都希望自己所有的學生都成人成材。其實世界上除了你們的父母，老師對大家的愛是最無私的，他們毫無保留的把知道的一切告訴你們，只希望你們在人生旅途中走的更加順利！老師 ，有太多的話想對您說。
老師，我想對您說，不會遺忘了是誰教會我們知識，不會遺忘在學生迷茫之時是誰點亮繼續(xù)的航燈，不會遺忘在埋頭苦讀時是誰的幫助與鼓勵的`眼神。您是黑暗中的熒光，您是和煦的春風，您是辛勤的園丁，你是學生心中永遠不滅的希望。
老師，我想對您說，如若沒有您，我們這些學生哪里能學到渴望學到的知識？如若沒有您，從何說起我們是祖國未來的希望？如若沒有您，我們的未來哪里會光明寬敞？ 老師，您是浩瀚的大海，您有博大的胸襟，您用您那美麗的浪花指引我們奮力向前。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間，我們慢慢長大，曾經(jīng)的稚嫩與無知悄然褪去，老師，在這成長的道路上您又何嘗不是我生命里一片璀璨的陽光？您照耀著我們，我們?nèi)缤垩�，貪婪的吸取著您的光，渴望著更多的知識，而您毫無保留的把你的知識全部都教給我們這些學生，是啊，您是無私的。您為這個社會做了多大的貢獻，您更像一位畫師，渲染出我們七彩的人生，更給整個城市渲染出了五彩繽紛的景象。
老師啊，您是春風吹綠了一座座山頭；您是烈焰燒紅了一枝枝蠟梅。
老師啊，是您點燃了我們純潔的夢想，是您給了我們一雙堅強而有力的翅膀，能讓我們在無垠的天空中飛的更高，飛的更遠，您是希望。你是不會破碎的泡沫，在陽光的照射下顯的格外耀眼，老師啊，您的辛勤不比我們少，您內(nèi)心希望我們能優(yōu)秀的那種心情，也不比我們少。
我們是珍珠，您就是一根線，你與我們緊緊相連，假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。 并把它獻給您——最敬愛的老師。
老師，我想對您說作文12
千言萬語堵在喉間。老師，我想對您說……
您是慈父，您對我們的關心像父愛那樣樸實而又淳厚，還記得去年冬天的那場大降溫嗎？那場降溫來得是如此突然，讓所有的人措手不及。住讀的同學極盡可能地將盡可能多的衣服套在自己的身上，卻仍有幾個體質(zhì)較弱的女生感冒了，課堂上不斷發(fā)出“啊啾”的噴嚏聲�！霸趺戳�，沒有衣服穿嗎？”細心的您沒有忽略這個不尋常的現(xiàn)象，向我們關切地詢問。在得到了肯定的回答后您立刻焦急起來，卻只是一言不發(fā)地走了。我們看著您的背影，依據(jù)我們平日對您的了解，知道我們“有救”了。果然，當天下午，您就拎著幾件您女兒的棉衣來了。您知道嗎？我們感受到的，不僅是棉衣帶來的溫暖，更是您那顆赤誠滾熱的心。
老師，我想對您說……
您是良師。您知道我的數(shù)學成績不好，在經(jīng)歷了由于數(shù)學失敗而中考失敗后，更是對數(shù)學一直存在恐懼。還好，您那高超的教學技巧和豐富的教學經(jīng)驗幫助了我把數(shù)學維持在一個中等偏上的水平�？晌乙廊皇强謶郑恳粓隹荚囄叶紤�(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕會砸掉，直到那一刻真的到來，考試成績僅僅略高于及格線。
心灰意冷，能感覺到前方只是一片漆黑。您將我叫進了辦公室。沒有責備，您更多地是安慰。您告訴我，讓我知道，在我覺得漆黑一片的`前方，總有一個拐角會燈火闌珊；在我覺得冰凍三尺的大地上，總有一天會春暖花開。您告訴我，無論彼岸多遙遠，無論征程多么艱辛，永遠不要忘記前方的目標與希望，那會給我力量，細水長流，涓涓不息。
老師，我想對您說，我忘不了在路上我對您說一聲“老師好”時您微笑頷首給予回應；我忘不了晚自習我們離開教學樓時看見您辦公室里清冷而又孤寂的燈；我忘不了您走到我的面前問一句最近感覺學習怎么樣……
老師，我想對您說：大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，您就是我的支柱；列車奔馳千里，是因為有了引導它的鐵軌，您就是我的鐵軌。老師，我想對您說：謝謝您！
老師，我想對您說作文13
快樂的暑假過完了，大家又到學校來上課，下課鐘聲一響，同學如失控的野馬，橫沖直撞的沖出了教室，操場又一片歡天喜地，嬉鬧喧天。
四年級時，老師您請我們吃津津有味的大西瓜，至今還讓我齒頰留香，現(xiàn)在一想到，不禁又垂涎三尺！當時看到了老師捧著重重的大西瓜，心里想：要幫還是不幫？同學們二話不說，蜂擁而上，您笑了，好像懂得頑皮的我們也有貼心的時候。
有時您會說笑話給我們聽，讓我們笑得人仰馬翻！大家樂不可支、眉開眼笑，笑到臉都變紅了，個個像是紅面番鴨！
但在上學期體育課的魔鬼訓練中，又讓我毛骨悚然！“去跑十圈操場！”這句話還在我的腦海里跑啊跑，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。突然老師聽到一位男同學說：“我不想跑了！”老師您火冒三丈叫他跑二十圈再去找您，這一句句話讓他哭了。還有一次，一位女同學氣喘吁吁的說：“老師！我們班的同學在打架！”老師您緊張兮兮的跑了出去， 后來上課時全班的男生都被罵得狗血淋頭，老師像火上加油，氣急敗壞的說：“你們來學校是學打架？耍流氓嗎？……”教室里噤若寒蟬，大家像奄奄一息的死人般，坐在座位上一動也不敢動，但不知打架的同學是否有把您的話聽進去嗎？不過那一次“轟天雷”般的教訓，讓我見識了老師您的威風和氣魄，教我更加佩服您 了。
但老師��！您大可不必對他們生這么的'生氣，何必浪費您的力氣，您只要教他們操場跑五十圈即可，看他們還有多少氣力可以打架。而且，您的臉如出水的芙蓉，您的微笑如怡人的和風，千萬可不要破壞了我們對您的美好印象��！
老師，我真的想對您說，您登峰造極的知識，讓我看見五彩繽紛、美不勝收的世界，聽見了老師的諄諄教誨，讓我的心智成長了許多。俗話說：“一日為師，終生為父�！背删瓦@一段師生之緣，真是我們?nèi)行野�！老師！我再一次的對您說：“謝謝您！”
老師，我想對您說作文14
張老師，在不經(jīng)意間，您已經(jīng)教導我們快四年了，我有很多感激的話想對您說，今天借助這篇作文向您一吐為快吧！
從小我就是一個性格內(nèi)向、缺少自信心的孩子。上課的時候，老師的提問盡管我知道答案，也不敢舉手回答，因為我沒有勇氣。那是一年級的一次語文課上，班上的同學都舉手爭著回答問題，我一直猶豫舉不舉手，剛舉起的手又不由自主的放下了。就在這時，您點到我的名字，讓我站起來回答問題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，口還沒有開，已經(jīng)是滿臉通紅了，一副很難堪的樣子�？吹轿疫@個樣子，您說：“同學們，掌聲鼓勵一下好嗎？”在同學們熱烈的掌聲中，我抬起頭，眼睛望著您，您微笑的點了點頭，那表情仿佛在說：“你行的，加油！”于是我鼓起勇氣回答了您的提問。當時我的聲音不大，但總算把那個問題回答完了。等我回答完后，您夸我回答得很好，我感激的笑了笑。當時我覺得自己很了不起，心里暗暗地想，我下次上語文課還要繼續(xù)回答問題。
張老師，就是您那親切的.一笑讓我感到無限的溫暖，給我?guī)砹俗孕藕涂鞓罚渤闪宋覍W習上的動力。以前，我很怕寫作文，每一篇作文都是敷衍塞責，但您的支持和鼓勵讓我拿起手中的筆，認真地寫好每一篇作文。您用一句句評語鼓勵我，您用期盼的眼神望著我。一聲聲鼓勵讓我充滿了力量，我的作文水平也漸漸提高。當您用您飽含感情，抑揚頓挫的聲音在班上朗誦我的作文時，那是我聽到過的世上最美的聲音�，F(xiàn)在的我，上課很喜歡舉手發(fā)言了，性格也變得開朗自信了。我知道，我所取得的一點一滴的進步，都凝聚著您的心血和智慧。
老師，在這里我想對您一聲：謝謝！你的諄諄教誨我一直銘記在心，使我終生受益。我已經(jīng)暗下決心，一定要加倍努力，取得優(yōu)異成績，不辜負您的殷切期望。
老師，我想對您說作文15
尊敬的老師，您在這幾年里對我的關愛和照顧，我久久不能忘記。我有許多話要對您說，我就在這篇作文中把我想說的話一吐為快。
我想對我們班的班主任，也是數(shù)學老師——何老師說：“老師，您辛苦了！您不但是我們的班主任，還是我們的數(shù)學老師。我知道，我們班的同學很難管，成績也不好。但您總是溫和地對待我們，微笑地和我們講話。您上課時總能使同學投入課堂，總能使課堂變得很有趣，我們都很喜歡您的.課，也很喜歡何老師。老師，您辛苦了，謝謝你對我的教育之恩，感謝您老師�！�
記得有一天中午，我的作業(yè)本錯了幾道題，那幾道題，我算了幾遍，都沒有算出來，于是，我就去問何老師。何老師這個時候是應該去吃飯的，但她并沒有，而是坐在教室，教不會寫題目的一些同學。這是，我的心里感受到了老師對同學的愛，讓我們內(nèi)心倍感溫暖。何老師把我不會的題目詳細地講了一遍。講完后，我全都明白了，但這不是最重要的，重要的是，我此時感覺到了老師對我的關愛和照顧。我心里想：老師真辛苦，她不但要管好我們地思想、行為、習慣，還要想辦法把我們的成績提高。
老師，您就像一位辛勤的園丁，把我們從一棵幼苗培養(yǎng)成一棵小樹；您就像一棵大樹，為我們遮風擋雨；您就像一只雄鷹，教會我們飛翔！老師，你那憔悴的面容，讓我知道您一天天是多么辛苦；老師，您那小小的聲音，讓我知道您為我們班付出了多少東西。
老師，您的耐心、關心、愛心讓我敬佩極了！您是我的好榜樣，我長大后也要當老師，我要當您這樣的好老師。