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幼兒園環(huán)境組工作總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的幼兒園環(huán)境組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園環(huán)境組工作總結(jié) 1
本年度的工作已經(jīng)接近尾聲，環(huán)境組的工作也將告一段落，回顧這一個(gè)學(xué)期的工作，有不少的收獲，老師的積極配合，大家凝聚著力量，順利的完成了一學(xué)期外環(huán)境工作。
本學(xué)期環(huán)境組依以下幾方面開(kāi)展了工作：
一、環(huán)境教育內(nèi)容貼近幼兒生活。
從幼兒周?chē)煜さ氖挛锶胧�，選擇適宜的主題布置環(huán)境。如主題“秋天天來(lái)了”、“寒冷的冬天”等環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒對(duì)季節(jié)特征幼兒一定認(rèn)識(shí)，如：秋季是豐收的季節(jié)，螃蟹、柿子和玉米等有代表性的農(nóng)作物和動(dòng)物；“慶國(guó)慶”、“快樂(lè)圣誕”等主題，讓幼兒了解節(jié)日的意義，體驗(yàn)節(jié)日的`熱鬧氣氛。
二、親子作品創(chuàng)設(shè)環(huán)境
孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力卻很大，孩子的一言一行，牽動(dòng)著千萬(wàn)名家長(zhǎng)的心，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)雖然直接面對(duì)的是孩子，但是，我們通過(guò)組織豐富多彩的親子制作活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們也參與到創(chuàng)意制作活動(dòng)中來(lái)。中秋親子制作活動(dòng)中，我們?nèi)珗@的家長(zhǎng)利用廢舊材料制做燈籠，家長(zhǎng)各施其能，用舊掛歷紙、塑料袋、舊光盤(pán)、一次性筷子、杯子等材料制做出精美的燈籠。中班的家長(zhǎng)和孩子一起用廢紙盒、瓶蓋、舊鈕扣等制作成一件件精美的玩具汽車(chē)，展示在教學(xué)樓的走廊中。使孩子們知道原來(lái)我們手中的“垃圾”還有這么多的用處。
一系列的親子制作活動(dòng)，既教育了孩子，也影響了家長(zhǎng)。既增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的親情，也密切了幼兒園與家庭的關(guān)系。既豐富了孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，也讓家長(zhǎng)感受到教師為此付出的艱辛，從而更理解和支持幼兒園的環(huán)境教育工作。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)注重美感，以促進(jìn)幼兒審美能力
幼兒的審美觀(guān)具有明顯的直觀(guān)性，他們必須依賴(lài)于自己看到的，聽(tīng)到的和觸到的直觀(guān)事物，因此通過(guò)創(chuàng)設(shè)富有審美情趣的環(huán)境來(lái)提高幼兒的審美能力。本學(xué)期中，環(huán)境創(chuàng)設(shè)注重美感，凸顯主題，讓幼兒通過(guò)裝飾物，感受主題氣氛。更新和調(diào)整了一部分環(huán)境，更換了海洋球區(qū)域的吊飾，讓海洋的氣氛更濃；兩樓音樂(lè)角處，添加裝飾了親子制作的燈籠，燈籠按樹(shù)枝裝飾物的傾斜度一次掛開(kāi)，效果很好，既美觀(guān)又和諧。更新了教師風(fēng)采和家委會(huì)膳委會(huì)版面，教師風(fēng)采一欄，教師照片統(tǒng)一排放，整體效果上看，干凈、整齊，美觀(guān)。三樓作品展示區(qū)域，展示柜子太過(guò)于呆板和單一，根據(jù)作品內(nèi)容，將柜子進(jìn)行了裝飾，延續(xù)創(chuàng)意美術(shù)室的城堡裝飾，把原來(lái)白色柜子裝飾成房子、馬路等。讓孩子感受美的東西。
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中也存在一些問(wèn)題，教育功能不夠，幼兒參與度不高；創(chuàng)設(shè)內(nèi)容不夠豐富等，在下學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，注重環(huán)境中幼兒的參與度，更好的呈現(xiàn)幼兒的創(chuàng)意作品；及時(shí)完成計(jì)劃的內(nèi)容，及時(shí)更新外環(huán)境，讓幼兒在優(yōu)美、和諧的環(huán)境中快樂(lè)生活。
幼兒園環(huán)境組工作總結(jié) 2
幼兒園是幼兒?jiǎn)⒚山逃牡胤�，重視環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)更有著重大而深遠(yuǎn)的意義。今天的幼兒是明天的棟梁，他們今天的環(huán)保意識(shí)如何決定了明天的環(huán)境狀況怎樣。因此，在獲評(píng)為自治區(qū)級(jí)綠色幼兒園之后，我們并沒(méi)有停止創(chuàng)建的工作，而是加大力度對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，一年來(lái)，我們做了以下工作：
一、環(huán)境教育內(nèi)容貼近幼兒生活。
幼兒園的環(huán)境教育不同于其他年齡段的學(xué)生，我們沖破了“危機(jī)教育”、“責(zé)任教育”、“倫理教育”的框框，從幼兒周?chē)煜さ氖挛锶胧�，立足于幼兒的生活�?jīng)驗(yàn)，選擇適宜的教育內(nèi)容。如主題活動(dòng)“春天來(lái)了”、“美麗的秋天”等，通過(guò)對(duì)季節(jié)特征的認(rèn)識(shí)及人們活動(dòng)的變化，了解人與自然的關(guān)系；“可愛(ài)的小動(dòng)物”、“神奇的海底世界”等主題，讓幼兒了解與探索人與動(dòng)物的關(guān)系；“我的家鄉(xiāng)玉林”“我愛(ài)我的幼兒園”等主題，則讓幼兒了解了我們的生活環(huán)境。
二、一日生活中滲透環(huán)境教育
幼兒良好的環(huán)保意識(shí)和行為不是依靠幾次主題活動(dòng)、幾節(jié)教育活動(dòng)就能養(yǎng)成的，從幼兒入園的第一天起，我們就將環(huán)保教育滲透到一日生活中，在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為習(xí)慣，如進(jìn)餐時(shí)教給幼兒正確的進(jìn)餐姿勢(shì)，愛(ài)惜糧食，知道糧食來(lái)之不易，盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。洗手時(shí)要求幼兒注意水流不能開(kāi)得太大，洗完后關(guān)緊水龍頭。保護(hù)園內(nèi)教室內(nèi)的清潔，看到紙屑能撿起來(lái)。在課間播放輕柔的音樂(lè)，提醒幼兒做到輕聲說(shuō)話(huà)、走路，物品輕拿輕放，減少噪音。
三、環(huán)境教育方法豐富多彩
幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)是具體形象性的，幼兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關(guān)系，這就決定了幼兒園環(huán)境教育的方法應(yīng)該是綜合化的，既要堅(jiān)持探索、發(fā)現(xiàn)的科學(xué)認(rèn)識(shí)方法，又要具有一定的藝術(shù)性和社會(huì)性的成分。我們將自然科學(xué)知識(shí)編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳中獲得知識(shí)；春天來(lái)了，我們組織幼兒觀(guān)賞園內(nèi)的桃花、柳樹(shù)，帶領(lǐng)幼兒到清灣江公園尋找春天，到小池塘里抓來(lái)小蝌蚪飼養(yǎng)，在班上的植物角里種上黃豆、大蒜，觀(guān)察植物的生長(zhǎng)，使幼兒獲得動(dòng)植物生長(zhǎng)的感性經(jīng)驗(yàn)。
在清灣江公園，大班的幼兒插上自己繪制的環(huán)保警示牌，告訴大家要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，中班幼兒撿拾草地上的廢紙果皮，小班孩子給小草小花澆水，用自己的行動(dòng)告訴大人“我是環(huán)保小衛(wèi)士”，號(hào)召大家一起來(lái)愛(ài)護(hù)我們的`家園；幼兒去造紙廠(chǎng)參觀(guān)之后，知道每一張紙來(lái)之不易，亂撕亂畫(huà)圖書(shū)的現(xiàn)象沒(méi)有了。我們還根據(jù)教育內(nèi)容和重大環(huán)境紀(jì)念日，確定環(huán)境教育主題，如：植樹(shù)節(jié)、愛(ài)鳥(niǎo)周，帶領(lǐng)幼兒種植花草和為小鳥(niǎo)搭建溫暖的家，組織了“我愛(ài)綠色”畫(huà)展，幼兒在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)觀(guān)察和想象，畫(huà)出了一幅幅生動(dòng)逼真的圖畫(huà)，有《美麗的樹(shù)林》、《我和小樹(shù)同長(zhǎng)大》、《小鳥(niǎo)哭了》、《美麗的家園》等，啟發(fā)幼兒用童真的智慧拯救受傷的地球和我們?nèi)祟?lèi)的朋友。
通過(guò)一系列的觀(guān)察、體驗(yàn)、游戲等活動(dòng)，幼兒了解了人的生存需要陽(yáng)光、空氣、食物和水，而這些人們賴(lài)以生存的物質(zhì)來(lái)自大自然，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒探究自然的興趣和熱愛(ài)自然的情感，讓孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)自然的同時(shí)，學(xué)會(huì)生存和保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境，環(huán)保意識(shí)在孩子幼小的心靈扎下了根。
四、親子活動(dòng)創(chuàng)環(huán)保教育新路
“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”是我園環(huán)境教育的目標(biāo)。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小，孩子的一言一行，牽動(dòng)著千萬(wàn)名家長(zhǎng)的心，幼兒園的環(huán)境教育活動(dòng)雖然直接面對(duì)的是孩子，但是，我們通過(guò)組織豐富多彩的親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們也參與到環(huán)保活動(dòng)中來(lái)。我們請(qǐng)大班、學(xué)前班的家長(zhǎng)利用廢舊材料制做環(huán)保時(shí)裝，家長(zhǎng)各施其能，用舊掛歷紙、塑料袋、舊光盤(pán)、麥桿、玉米衣、舊布料、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子、背心等時(shí)裝，孩子們穿上爸爸媽媽親手為自己縫制的漂亮?xí)r裝，自信地在臺(tái)上表演。
中班的家長(zhǎng)和孩子一起用廢紙盒、舊電線(xiàn)、舊鈕扣等制作成一件件精美的玩具，展示在教學(xué)樓的走廊中。使孩子們知道原來(lái)我們手中的“垃圾”還有這么多的用處。
幼兒園環(huán)境組工作總結(jié) 3
環(huán)境是幼兒教育的一個(gè)重要資源，通過(guò)創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)合理、衛(wèi)生安全、美化、兒童化、教育化的環(huán)境，使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中認(rèn)識(shí)各種事物，獲得各種感受，理解各種現(xiàn)象，讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里。一學(xué)年來(lái)，我園以讓孩子成為環(huán)境的主人為目標(biāo)，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)屬于他們的天地。并取得了明顯的成效�，F(xiàn)著重從以下幾下方面進(jìn)行小結(jié)。
一、為幼兒帶給有效的操作材料。
操作材料的環(huán)創(chuàng)設(shè)由以往老師帶給材料，幼兒理解學(xué)習(xí)逐漸演變?yōu)橐揽坑變河H身實(shí)踐進(jìn)行發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，從而更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展為最終目的。我園教師在這觀(guān)念上基本能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，在為幼兒創(chuàng)設(shè)操作材料的過(guò)程中能樹(shù)立以?xún)和癁楸�，以幼兒發(fā)展為本的兒童觀(guān)和教育觀(guān)，逐漸提高自己把高層次的教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為低層次教育目標(biāo)，向教育目標(biāo)的資料與要求物化在操作材料中過(guò)渡。為培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，教師對(duì)各區(qū)域的材料設(shè)置進(jìn)行分類(lèi)，分量投放；從而滿(mǎn)足幼兒活動(dòng)的需要，重在支持幼兒自主活動(dòng)、主動(dòng)探索、操作和充分體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)與激勵(lì)幼兒在與環(huán)境的不斷積極、主動(dòng)的相互作用中獲得主動(dòng)、有效的發(fā)展。
二、幫忙教師提高環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技巧，激勵(lì)教師不斷創(chuàng)新。
活動(dòng)區(qū)是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一個(gè)重要資料之一，它為幼兒在生活中、操作中自主學(xué)習(xí)帶給了條件。對(duì)于此項(xiàng)工作，我園采取了無(wú)定量式評(píng)價(jià)方式，即讓各班負(fù)責(zé)教師介紹本班活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的狀況，向大家介紹你的創(chuàng)設(shè)意圖、理念。由全體教師對(duì)該班活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)狀況進(jìn)行研討，大家針對(duì)每個(gè)區(qū)的設(shè)置以及活動(dòng)區(qū)材料的投放等都進(jìn)行認(rèn)真的分析，提出推薦。老師通過(guò)研討，既幫忙了別人也提高了自己。
三、讓孩子自主創(chuàng)設(shè)孩子的世界。
過(guò)去我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是由教師單方面策劃、制作的，幼兒只占小部分的參與。環(huán)境布置好后，讓幼兒充當(dāng)觀(guān)賞者，很顯然，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒是被動(dòng)的。雖然所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境均稱(chēng)得上結(jié)構(gòu)布局合理、色彩和諧悅目，但無(wú)論從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的高度、意圖等到方面都未能體現(xiàn)以幼兒為本的精神。經(jīng)過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)、討論、嘗試、改善，秉承上學(xué)期的研究探索成果，我園要求教師立刻扭轉(zhuǎn)觀(guān)念，一改往日創(chuàng)設(shè)環(huán)境的方式，本著以幼兒為本的`原則，共同與孩子創(chuàng)造一片歡樂(lè)天地，我們也最后嘗到了成功的甜蜜。此刻各班活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)的方式是：大部分貼在墻上的作品是幼兒通過(guò)剪貼出來(lái)的圖畫(huà)或由幼兒收集的一些活動(dòng)資料，設(shè)計(jì)自由的涂鴉墻給幼兒自由創(chuàng)造，自由裝飾所布置的材料基本上都是幼兒努力的成果，老師設(shè)計(jì)背景，幼兒想象具體資料等多種形式并用。既調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官，促進(jìn)了全體幼兒的全面、和諧、主動(dòng)的發(fā)展，又能從孩子的角度出發(fā)，滿(mǎn)足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美的潛力。
幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)整體布局的改觀(guān)更加需要我們?cè)趯?shí)踐中努力探索，只要我們心中有了一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)――一切為了孩子，為孩子創(chuàng)設(shè)更好的生活環(huán)境。我相信，幼兒的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作必須為取得更好的成績(jī)。
幼兒園環(huán)境組工作總結(jié) 4
為進(jìn)一步加強(qiáng)東梁鄉(xiāng)幼兒教育事業(yè)的穩(wěn)步健康發(fā)展，提高幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，東梁聯(lián)校認(rèn)真落實(shí)兩個(gè)幼教法規(guī)和《幼兒園教育綱要指導(dǎo)綱要（試行）》精神，優(yōu)化幼兒園環(huán)境教育功能，徹底提高我鄉(xiāng)幼教整體水平，聯(lián)校于20xx年3月開(kāi)始了環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)作一總結(jié)：
一、整體環(huán)境
東梁中心幼兒園設(shè)計(jì)科學(xué)、規(guī)范，二層建筑，分為大、中、小三個(gè)班。教室粘貼墻報(bào)，美化符合幼兒年齡特點(diǎn)，美觀(guān)大方，集安全性、藝術(shù)性、教育性為一體。其中教室美化以“和諧、快樂(lè)、幸福、成長(zhǎng)”為主題，富含農(nóng)村幼兒園特色，富有童真、童趣，因地制宜，整個(gè)幼兒園環(huán)境凈化、綠化、美化、兒童化、教育化。
二、戶(hù)外活動(dòng)環(huán)境
幼兒園外部設(shè)有辦園標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)宗旨，園訓(xùn)、戶(hù)外宣傳欄，處處體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的辦園思想，具有深刻的幼兒文化內(nèi)涵。教學(xué)樓前，綠柳垂蔭，活動(dòng)場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)化硬化，人均活動(dòng)面積符合有關(guān)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。20xx年春，東梁村劃撥出半畝地建造了幼兒沙坑，并提供3—4分地供幼兒種植，形成幼兒種植園。
根據(jù)幼兒環(huán)境特點(diǎn)，村、縣幼教辦為幼兒配置了各種安全、適合其年齡特征的大、中、小型活動(dòng)器械，供幼兒鉆、爬、攀登、配合、翻滾等各類(lèi)器械，種類(lèi)豐富，初步滿(mǎn)足了幼兒使用，所有華東器材安全、衛(wèi)生、整潔，并由幼兒教師每天檢查，記錄再檔。
三、幼兒活動(dòng)室布置
幼兒活動(dòng)室布置上，我們積極突出“快樂(lè)成長(zhǎng)，幸福生活”主題，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒教材課程發(fā)展情況，靈活應(yīng)用生活中一些廢舊材料，制作與課本相適應(yīng)的`墻飾、吊飾，造型生動(dòng)別致，富有創(chuàng)意，富含農(nóng)村幼兒文化特色。如：指導(dǎo)幼兒作的《我們一家人》《我家的房子》等與生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)的一些特色畫(huà)，極大地豐富了幼兒的個(gè)性，對(duì)幼兒提升創(chuàng)造力有機(jī)大的好處。
1、中心幼兒園教師，熱愛(ài)幼教事業(yè)，師德水平高，行為舉止規(guī)范，儀表端莊，服飾適合幼兒年齡特點(diǎn)。教師對(duì)每個(gè)幼兒講話(huà)以尊重、溫和的，以微笑面對(duì)所有幼兒及家長(zhǎng)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的創(chuàng)造和創(chuàng)新，予以鼓勵(lì)和贊美，對(duì)待每個(gè)幼兒象對(duì)待自己親身孩子一樣，尤其重視對(duì)幼兒的心理教育和保護(hù)。
2、中心幼兒園全體教師，積極帶領(lǐng)全體幼兒參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，教育全體幼兒宗教師長(zhǎng)，懂禮貌，能正確使用禮貌用語(yǔ)，并具有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。中心幼兒園幼兒已初步能用普通話(huà)清楚地表達(dá)自己的意思，會(huì)使用連貫語(yǔ)言與成人、同伴交流。真正使幼兒活動(dòng)“一日優(yōu)”落到了實(shí)處，防止和杜絕了“成人化”“保姆化”傾向。
幼兒園環(huán)境組工作總結(jié) 5
為深入貫徹落實(shí)《安海教委辦關(guān)于立即開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生整治行動(dòng)的通知》的有關(guān)精神，進(jìn)一步把我園的校園衛(wèi)生環(huán)境整治工作落到實(shí)處，營(yíng)造一個(gè)清潔、整齊、優(yōu)美、有序的校園環(huán)境，提高校園環(huán)境質(zhì)量，我園在期初2月5日—10日發(fā)動(dòng)全體教職工開(kāi)展全方位的校園衛(wèi)生大整治活動(dòng)，現(xiàn)將整治情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成全員參與局面。
衛(wèi)生是文明的基礎(chǔ)，建設(shè)一個(gè)優(yōu)美、整潔、文明、生態(tài)的校園，是全體師生學(xué)習(xí)、工作、健康的重要條件。學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持“以人為本”的治校理念，以師生健康為重，推進(jìn)校園“四化”（凈化、美化、綠化、兒化）建設(shè)，抓好學(xué)園環(huán)境衛(wèi)生作為學(xué)園科學(xué)發(fā)展的“形象工程”，成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的衛(wèi)生整潔整治領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了全體教師齊抓共管、全員參與，人人有責(zé)的環(huán)境衛(wèi)生工作機(jī)制，使得學(xué)園環(huán)境衛(wèi)生工作事事有人管，處處有人管，時(shí)時(shí)有人管。
二、加強(qiáng)健康教育，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣。
健康教育是學(xué)園衛(wèi)生工作和實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是學(xué)園衛(wèi)生工作取得成功的基本工作方法。為提高全校師生的衛(wèi)生意識(shí)，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保健能力，學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)十分重視衛(wèi)生宣傳工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)、家教園地等各種陣地，開(kāi)展衛(wèi)生教育，使全體師生員工了解衛(wèi)生工作是關(guān)系到全民健康的一件大事，并能以科學(xué)、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待整治工作，號(hào)召?gòu)V大幼兒自覺(jué)遵守衛(wèi)生制度，自覺(jué)養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。并利用健康教育課，體育和保健自助課，聲像教育等形式向幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)。以促進(jìn)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、飲食等各方面衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)幼兒指甲隨時(shí)抽查，使幼兒養(yǎng)成勤剪指甲的好習(xí)慣。學(xué)園要求幼兒認(rèn)真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞花草樹(shù)木，不損壞公物財(cái)產(chǎn)”。
三、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。
1、實(shí)行劃片責(zé)任制：為營(yíng)造高雅優(yōu)美的校園環(huán)境，學(xué)園把清潔衛(wèi)生作為學(xué)園日常管理工作的`頭等大事來(lái)抓。通過(guò)建章立制，不斷完善衛(wèi)生管理監(jiān)督長(zhǎng)效機(jī)制。進(jìn)一步強(qiáng)化確保校園常態(tài)下潔凈的長(zhǎng)效管理機(jī)制，學(xué)園細(xì)化校園衛(wèi)生包干責(zé)任制，各班、各處室、根據(jù)學(xué)園場(chǎng)地的分布特點(diǎn)安排衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，確定每個(gè)區(qū)域的負(fù)責(zé)人，清潔工作區(qū)劃分為教學(xué)區(qū)（各班活動(dòng)室、寢室、盥洗室、儲(chǔ)藏室等）各功能室區(qū)、生活區(qū)（廚房）校園大環(huán)境等區(qū)域五大塊，教學(xué)區(qū)由各班保育員專(zhuān)人負(fù)責(zé)，各功能外室區(qū)由專(zhuān)職勤雜人員負(fù)責(zé)，生活區(qū)由全體廚房人員負(fù)責(zé)，校園大環(huán)境及其他公共區(qū)域由專(zhuān)職勤雜人員負(fù)責(zé)，通過(guò)每天行政值的檢查及保健醫(yī)生的定期與不定期檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)整必，使學(xué)園衛(wèi)生工作落到實(shí)處，提高了園舍的潔凈度，凈化了學(xué)園的整體環(huán)境，提高了各區(qū)域負(fù)責(zé)人對(duì)衛(wèi)生工作的自覺(jué)性，全園環(huán)境衛(wèi)生做到無(wú)垃圾堆放，無(wú)衛(wèi)生死角。
2、教育幼兒參與力所能及的衛(wèi)生勞動(dòng)，使他們?cè)鰪?qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，并逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
3、堅(jiān)持不懈抓好除四害、防疾病工作及保健工作，我們大力宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)，在食堂周?chē)�、垃圾堆、廁所等衛(wèi)生死角做到?jīng)]有老鼠。我們?cè)谝恍┲攸c(diǎn)地方投放了滅鼠粘，取得了較好的滅鼠效果。
4、加強(qiáng)了衛(wèi)生消毒工作：我們嚴(yán)格要求各班保育員按照一天一小掃，一周一大掃的制度進(jìn)行衛(wèi)生工作，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出、督促整改。
5、綠化修剪補(bǔ)植工作：期初添置花卉10多品種并對(duì)其花草樹(shù)木進(jìn)行整修，在學(xué)園的水溝、垃圾間、潮濕草地等害蟲(chóng)易發(fā)地方噴灑藥物，將蚊蠅等害蟲(chóng)消滅在生長(zhǎng)初期，綠化美化了幼兒園的周邊環(huán)境
通過(guò)大家的努力，我園衛(wèi)生工作不斷再上臺(tái)階，幼兒園到處呈現(xiàn)著整潔、舒適的環(huán)境及氛圍，孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，在今后的工作中，我們將繼續(xù)開(kāi)展多渠道，多形式的主題宣傳活動(dòng)，加大環(huán)境衛(wèi)生整治力度，始終將衛(wèi)生工作作為一項(xiàng)持久性的工作來(lái)抓。
幼兒園環(huán)境組工作總結(jié) 6
為了培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。本學(xué)期我們有目的、有計(jì)劃地將環(huán)保內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)中，運(yùn)用形式多樣，直觀(guān)形象，生動(dòng)有趣的教育、教學(xué)方法，持之以恒地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使幼兒獲得保護(hù)環(huán)境的知識(shí)，萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感，增強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。
一、因地制宜
在主題活動(dòng)中，我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到幼兒園的益智園，投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光，享受大自然帶來(lái)的清新空氣。同時(shí)，老師通過(guò)視頻和幼兒一起觀(guān)察了垃圾場(chǎng)，讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美，通過(guò)觀(guān)察、比較，讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。在此基礎(chǔ)上，幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀(guān)念。在幼兒園里，我們利用種植園地，設(shè)立植物觀(guān)察角，為幼兒提供了一個(gè)了解植物與環(huán)境的關(guān)系的機(jī)會(huì)，讓幼兒近距離地觀(guān)察動(dòng)植物，從而萌發(fā)對(duì)它們的喜愛(ài)之情。在準(zhǔn)備晨間活動(dòng)材料時(shí)，我們積極利用廢舊物料，組織幼兒參與利用廢舊物料制作玩具、裝飾物等，既使幼兒建立循環(huán)再用的觀(guān)念，又實(shí)現(xiàn)“廢物利用”后的“美化”。
二、動(dòng)員家長(zhǎng)
“父母是孩子的第一位老師”，這句話(huà)指出了家長(zhǎng)資源不可忽視。因此我們老師努力加強(qiáng)與家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解家園配合的重要性，取得家長(zhǎng)的支持和配合。要求家長(zhǎng)加強(qiáng)自身的環(huán)境教育素質(zhì)，做到處處為孩子榜樣，從一點(diǎn)一滴做起，言傳身教影響孩子，教育孩子。通過(guò)爸爸媽媽們的身體力行，讓孩子有了良好的學(xué)習(xí)榜樣，意識(shí)到環(huán)保行為其實(shí)就在我們的周?chē)巳硕伎梢詾榄h(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量，從而萌發(fā)出幼兒熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的積極情感。
三、把握良機(jī)
要讓小班的幼兒有環(huán)保的'意識(shí)，必須根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，教他們從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。老師在日常生活中，密切注意幼兒的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。如發(fā)現(xiàn)幼兒平時(shí)亂摘花、亂丟紙屑、隨地吐痰等現(xiàn)象，教師及時(shí)提醒，增強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
通過(guò)本學(xué)期開(kāi)展的環(huán)保教育，我們發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)的形成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。這些影響主要來(lái)自身邊的人，特別是老師、家長(zhǎng)和同伴。因此，我們都有責(zé)任樹(shù)立良好環(huán)保意識(shí)和行為規(guī)范。總之，環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起。通過(guò)經(jīng)常持久的環(huán)保教育，使幼兒確立環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保觀(guān)念，提高環(huán)保覺(jué)悟，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”！
幼兒園環(huán)境組工作總結(jié) 7
一、指導(dǎo)思想
校園及周邊治安環(huán)境整治專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，以創(chuàng)造良好、安全的學(xué)校及周邊環(huán)境為目標(biāo)，積極動(dòng)員學(xué)校師生和社會(huì)各方面力量，嚴(yán)厲打擊各種嚴(yán)重侵害師生人身安全的違法犯罪活動(dòng)，堅(jiān)決徹底整治影響校園及周邊治安秩序、食品安全衛(wèi)生、交通消防安全等各種突出問(wèn)題，消除各種安全隱患，努力在校園營(yíng)造更加良好的教學(xué)和生活秩序，以實(shí)際行動(dòng)，保證學(xué)校的安全、穩(wěn)定和發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
綜合治理工作堅(jiān)決貫徹上級(jí)有關(guān)部門(mén)的指示精神，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，緊密結(jié)合我校實(shí)際情況，注重校內(nèi)整治和校外整治相結(jié)合的原則，從加強(qiáng)教育入手，在治理上下功夫，探索建立長(zhǎng)效機(jī)制，使我校的校內(nèi)及周邊環(huán)境得到徹底改善，周邊環(huán)境得到凈化，使廣大師生在一個(gè)良好的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)、生活。
1、做好校園及周邊環(huán)境治理的宣傳工作，要大力提高師生的自我防范意識(shí)，交通安全意識(shí)。大力開(kāi)展好法制教育、安全教育、自護(hù)教育、犯罪預(yù)警教育、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)文明教育。要教育廣大學(xué)生樹(shù)立正確的操行觀(guān)，杜絕一些社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕，全面提高師生的思想道德意識(shí)。
2、積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)嚴(yán)厲打擊侵害師生人身、財(cái)產(chǎn)安全和身心健康的各種違法犯罪活動(dòng)，徹底鏟除校園及周邊地區(qū)的小流氓、小混混勢(shì)力。同時(shí)，要注意化解影響校園內(nèi)部的矛盾糾紛確保學(xué)校政治穩(wěn)定。
3、配合有關(guān)部門(mén)取締和清理整頓校園及周邊非法經(jīng)營(yíng)的音像文化攤點(diǎn)，特別是對(duì)于師生及家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的要進(jìn)行嚴(yán)格清理整頓，對(duì)于不符合規(guī)定的和非法經(jīng)營(yíng)者堅(jiān)決要求予以取締，對(duì)于符合規(guī)定的各種文化場(chǎng)所要求加強(qiáng)規(guī)范化管理。
4、整頓校園及周邊的交通秩序，主動(dòng)配合有關(guān)部門(mén)查處無(wú)證經(jīng)營(yíng)的飲食、食品、生活日用品攤點(diǎn)等。
5、集中力量對(duì)校園內(nèi)部進(jìn)行一次安全大檢查，重點(diǎn)是衛(wèi)生安全和消防安全，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種不安全隱患，并認(rèn)真進(jìn)行整改，堅(jiān)決杜絕火災(zāi)、建筑物倒塌和食物中毒，踩塌事故等各種安全事故的.發(fā)生，確保校園內(nèi)一方平安。
三、工作措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到位。
成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，把綜合治理工作擺上學(xué)校的主要工作議事日程。定期召開(kāi)安全工作會(huì)議，落實(shí)安全責(zé)任和自查自糾責(zé)任，做到有計(jì)劃、有小結(jié)。進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作的網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。根據(jù)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，使學(xué)校的安全工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視、組織完善、制度健全、職責(zé)明確、層層簽訂責(zé)任狀，齊抓共管，為全校師生營(yíng)造一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
2、做好全體師生的法制教育和安全教育。認(rèn)真開(kāi)展“法制教育周”和“安全教育月”等活動(dòng)，使之學(xué)法、懂法和守法。對(duì)學(xué)生特別要加強(qiáng)防止青少年犯罪和未成年人保護(hù)法的教育，不斷提高全體師生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，依法辦學(xué)，按章管理，切實(shí)做到“看好自己的門(mén)，管好自己的人，辦好自己的事”，不發(fā)生影響學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定的治安問(wèn)題，使全校的普法率達(dá)到100%，犯罪率控制在零。
3、加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部管理，做好各項(xiàng)制度和措施的落實(shí)，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
1）進(jìn)一步加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)的管理，落實(shí)來(lái)客登記盤(pán)問(wèn)制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，非本校學(xué)生和工作人員必須完備的登記手續(xù)和正當(dāng)?shù)睦碛煞娇蛇M(jìn)入校園，以確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
2）堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值周制，負(fù)責(zé)督促檢查學(xué)校的日常教學(xué)秩序、管理秩序和衛(wèi)生、安全，以及學(xué)生的行為規(guī)范。以確保學(xué)校的安全和正常秩序。
3）堅(jiān)持以防為主，防治結(jié)合，“人防”和“技防”并舉的原則，作好節(jié)假日值班安排和記錄。以確保學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，防患于未然。
4）重視學(xué)校安全教育，采取講座、觀(guān)看錄像、演練、主題活動(dòng)、出版墻報(bào)、廣播宣傳等多種形式開(kāi)展對(duì)師生安全知識(shí)教育和培訓(xùn)，提高他們的安全意識(shí)，增強(qiáng)處理突發(fā)事件的能力。
5）認(rèn)真做好消防安全工作，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)的要求，對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部門(mén)的消防安全堅(jiān)持“以防為主。以消為輔”的消防工作方針，做到技術(shù)規(guī)范、監(jiān)督執(zhí)行、經(jīng)常檢查、排除隱患、杜絕火災(zāi)、爆炸、中毒等重大事故的發(fā)生。
6）加大交通安全教育的力度，增強(qiáng)交通安全教育和管理。舉辦安全教育報(bào)告會(huì)，在校園里舉辦交通事故案例展覽，做到交通安全警鐘長(zhǎng)鳴。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，把事故消滅在萌發(fā)狀態(tài)。
7）切實(shí)加強(qiáng)食品衛(wèi)生工作，每周進(jìn)行一次全校性的衛(wèi)生大掃除，清除衛(wèi)生死角，做好教室通風(fēng)和校園定期消毒，保證師生有一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
8）定期開(kāi)展安全工作自查，相關(guān)人員要認(rèn)真仔細(xì)地檢查并做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)報(bào)告、整改，排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保學(xué)校師生人身安全和公共財(cái)產(chǎn)不受侵害，確保無(wú)死亡事故或重大傷害事故發(fā)生。
9）認(rèn)真開(kāi)展生命和心理健康教育，班主任及科任老師應(yīng)注意觀(guān)察了解學(xué)生心理、身體等情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題開(kāi)展針對(duì)性的教育、引導(dǎo)等工作，必要時(shí)應(yīng)主動(dòng)及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)情況，要求學(xué)生家長(zhǎng)做好管護(hù)教育工作。
10）做好師生的政治思想工作，及時(shí)化解各種矛盾，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，增強(qiáng)全體師生參與社會(huì)治安綜合治理的意識(shí)，維護(hù)學(xué)校的正常秩序和良好的教學(xué)環(huán)境。
幼兒園環(huán)境組工作總結(jié) 8
為了不斷提高教職工愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的意識(shí)，營(yíng)造優(yōu)美整潔的校園及社會(huì)大衛(wèi)生環(huán)境，我們幼兒園的全體教職員工始終積極響應(yīng)號(hào)召，認(rèn)真參與各項(xiàng)衛(wèi)生工作，大力開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)，廣泛進(jìn)行宣傳，主動(dòng)積極的開(kāi)展各項(xiàng)衛(wèi)生工作。現(xiàn)將我園衛(wèi)生工作開(kāi)展的情況進(jìn)行如下總結(jié)：
一、健全的衛(wèi)生工作管理網(wǎng)絡(luò)有保障
1、在衛(wèi)生工作中我園堅(jiān)持“一把手”總負(fù)責(zé)，成立衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌全園的環(huán)境衛(wèi)生工作計(jì)劃，措施有力，使幼兒園的衛(wèi)生工作有序開(kāi)展。
2、加強(qiáng)思想教育，通過(guò)衛(wèi)生要求培訓(xùn)等形式提高教師科學(xué)發(fā)展觀(guān)，讓每位教師都知道衛(wèi)生工作的重要性，知道衛(wèi)生工作是精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)均不可缺少的條件，并積極參與。
3、按計(jì)劃開(kāi)展衛(wèi)生工作、有布置、有檢查、有總結(jié)有評(píng)比，并落實(shí)到人。
二、明確目標(biāo)，加大宣傳
為了提高全體教師和幼兒的衛(wèi)生整潔意識(shí)，我們明確目標(biāo)，在認(rèn)真開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)、凈化美化校園環(huán)境、提高師生身體健康水平的同時(shí)，不忘加大宣傳的力度，并使宣傳的形式豐富多彩。
1、在幼兒園的宣傳欄中進(jìn)行宣傳，宣傳的內(nèi)容有：衛(wèi)生保健知識(shí)和衛(wèi)生工作的隱患、衛(wèi)生工作的防范措施等等，進(jìn)一步引起全體教師、幼兒及家長(zhǎng)對(duì)安全工作的.重視，從而有效開(kāi)展衛(wèi)生工作。
2、每個(gè)班級(jí)也積極行動(dòng)起來(lái)，向家長(zhǎng)進(jìn)行衛(wèi)生工作的宣傳，讓家長(zhǎng)共同引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，人人都為抓好衛(wèi)生工作出一份力。
三、扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)衛(wèi)生工作
1、教育幼兒參與力所能及的衛(wèi)生勞動(dòng)，使他們?cè)鰪?qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，并逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。
2、堅(jiān)持不懈抓好除四害、防疾病工作及保健工作。我們大力宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)。
3、加強(qiáng)了衛(wèi)生消毒工作。我們嚴(yán)格要求各班教師按照一天一小掃，一周一大掃的制度進(jìn)行衛(wèi)生工作，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正。
4、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、飲食等各方面衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查。對(duì)幼兒指甲隨時(shí)抽查，使幼兒養(yǎng)成勤剪指甲的好習(xí)慣。
四、特色工作
全校師生除堅(jiān)持按平時(shí)常規(guī)清潔掃除外，每星期末進(jìn)行一次全園性的大掃除。園長(zhǎng)定期和不定期的衛(wèi)生檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題及時(shí)整改，切實(shí)保證幼兒園的整潔，做到無(wú)死角。
通過(guò)大家的努力，我園的衛(wèi)生工作不斷再上臺(tái)階，幼兒園到處呈現(xiàn)著整潔、舒適的環(huán)境及氛圍，孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)開(kāi)展多渠道、多形式的主題宣傳活動(dòng)，加大環(huán)境衛(wèi)生整治的力度，始終將衛(wèi)生工作作為一項(xiàng)持久性的工作來(lái)抓。
幼兒園環(huán)境組工作總結(jié) 9
為了加強(qiáng)精神文明建設(shè)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)“門(mén)前三包”責(zé)任制，本園實(shí)施三項(xiàng)措施落實(shí)“門(mén)前三包”工作，為加強(qiáng)城市管理，創(chuàng)建整潔、有序、文明的環(huán)境，盡我們的一份力量。
一、責(zé)任落實(shí)。
成立了由園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的開(kāi)展文明創(chuàng)建“門(mén)前三包”環(huán)境衛(wèi)生整治領(lǐng)導(dǎo)小組
由園領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)了“門(mén)前三包”環(huán)境整治工作會(huì)議，向教職工傳達(dá)了“門(mén)前三包”的重要意義，并落實(shí)了“門(mén)前三包”的工作任務(wù)。要求大家做到門(mén)前干凈、整治、美化、秩序井然。
據(jù)文件精神，領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議，落實(shí)責(zé)任制，制定“門(mén)前三包”責(zé)任制，明確“門(mén)前三包”責(zé)任人，并懸掛在顯眼位置，園內(nèi)顯眼處懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)。
二、定期清理。
在園長(zhǎng)的安排和帶領(lǐng)下，保育員老師對(duì)幼兒園周邊環(huán)境進(jìn)行了定期清潔工作，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行除雜草、清掃地面，在保育員老師們的不怕臟累的工作中，幼兒園環(huán)境煥然一新。
三、主動(dòng)溝通。
為了真正改善周邊及臨街環(huán)境的衛(wèi)生和秩序，副組長(zhǎng)主動(dòng)友好的.找物業(yè)主管溝通，要求物業(yè)對(duì)周邊環(huán)境務(wù)必保持衛(wèi)生整潔，不可亂貼小廣告，亂停亂放等現(xiàn)象，務(wù)求做到聯(lián)動(dòng)群眾，解決問(wèn)題。
做好“門(mén)前三包”是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，本園將繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，齊抓共管，努力把“門(mén)前三包”工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
幼兒園環(huán)境組工作總結(jié) 10
本學(xué)期在我們大班年級(jí)組各位教師的團(tuán)結(jié)合作努力下，我們的環(huán)境教育活動(dòng)取得了一些成就，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
1、 每月通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的競(jìng)賽活動(dòng)，老師等環(huán)保和環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了一定的認(rèn)識(shí)，大家從思想上重視，從行動(dòng)上實(shí)施。
2、 年級(jí)組織織各班每周自查，努力為了孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、整潔的優(yōu)美環(huán)境。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
1、各班制作了主題墻飾，把環(huán)境教育融入在一日生活中，讓幼兒在寬松和諧的氣氛中，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，對(duì)我們首都北京有了一家的了解，受到了家的一致好評(píng)。
2、根據(jù)時(shí)事及時(shí)更換增添副墻飾，下午家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)孩子們會(huì)接著爸爸媽媽高興的說(shuō)這說(shuō)那，常常得到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)。
3、幼兒從家里帶來(lái)了自己喜愛(ài)的小動(dòng)物，親手種植的蔬菜土豆、蠶豆、蘿卜、花卉等等，幼兒每天都去給他們澆水給小動(dòng)物喂食，孩子們的心中充滿(mǎn)了愛(ài)。
4、秋天幼兒園里的.柿子豐收了，孩子們邊摘柿子邊互相交談，最后共同品嘗柿子，孩子們每次體驗(yàn)到了豐收的喜悅心情。
三、教育教學(xué)方面
1、我們組織幼兒去紅山動(dòng)物園、中山植物園活動(dòng)，在那里孩子們對(duì)動(dòng)、植物有了更深的了解，家長(zhǎng)們和孩子共同制作樹(shù)葉貼畫(huà)，覺(jué)得非常有意義。
2、大班幼兒舉辦了“環(huán)保與我們”的知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)了幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)關(guān)心周?chē)h(huán)境的意識(shí)。
3、大班幼兒舉辦了富有教育意義的親子活動(dòng)——民族大聯(lián)歡，中秋賞月活動(dòng)。
4、積極開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)郵電局。以上是大班本學(xué)期的總結(jié)，在新的學(xué)期我們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)更上一個(gè)臺(tái)階。
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