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實(shí)用的老師的作文500字三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的老師的作文500字3篇，歡迎大家分享。
老師的作文500字 篇1
她，身材偏胖，有著一頭烏黑油亮的長發(fā)；她，和善的臉龐上，明亮的眼睛里透出期盼的目光。這就是我們的語文老師——俞老師，她差不多40來歲，和藹可親。
俞老師對工作非常負(fù)責(zé)，批改作業(yè)、試卷時(shí)一絲不茍，非常認(rèn)真，她對我們的`課堂紀(jì)律是嚴(yán)格把關(guān)。每一堂課俞老師都會認(rèn)真引導(dǎo)我們對課文進(jìn)行深入理解，仔細(xì)思考，讓我們跨上想象的駿馬
，在知識的曠野里自由馳騁。她鼓勵(lì)大家積極起來回答問題，看哪位同學(xué)回答得夠準(zhǔn)確，有新意，只要回答得好，俞老師就帶頭鼓掌。俞老師講起課來娓娓動(dòng)聽，精彩不斷。每一節(jié)課，同學(xué)們就聚精會神地聽著，正似幾十朵花兒在享受著老師的辛勤澆灌。
記得有一次，俞老師給我們讀《地震中的父與子》。俞老師說：“請同學(xué)們把眼睛閉上，聽我讀，你們邊聽邊想象畫面！”說罷，俞老師捧起書，開始讀了起來：“有一年，美國洛杉磯發(fā)生大地震……”老師的聲音時(shí)而低沉，時(shí)而高昂。俞老師似乎就在這情境里面，然后將我們引入情境里。就在同學(xué)們聽的如醉如癡時(shí)，下課鈴?fù)蝗豁懥恕Ｓ崂蠋煂ξ覀冋f：“下課�！贝蠹艺f了聲“老師再見”，就把目光紛紛投向老師，這是對老師無聲地贊嘆。
俞老師既是良師，也是益友。我們下課后，就與俞老師無話不談。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她耐心教育我們；當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她就幫我們努力克服。
春蠶一生從未驕傲過，那吐出的銀絲就是它的生命量尺。俞老師，您從未夸耀過自己，那滿園桃李不就是對您最好的評價(jià)嗎？
老師的作文500字 篇2
第一次見到她的時(shí)候，也是我第一次踏進(jìn)初一一班這個(gè)大家庭的時(shí)候，我看到了她——我敬愛的魯老師。是她，給了我自信，告訴了我：“你能行！”
記得小學(xué)的時(shí)候，班級里高手如云，在那里，我只不過是一個(gè)很平凡的人，默默無聞。沒有哪一個(gè)老師會注意到我。我剛上初中的時(shí)候，并不懷有太大的希望，希望老師注意我。但她注意到了我，經(jīng)常安排我做一些事，使我受到了生平第一次老師的注意。我漸漸融入了這個(gè)班級，漸漸開朗了起來。我一直都把我的老師們，當(dāng)做自己的`哥哥姐姐，喜歡上了他們，愿意與他們在一起說說心里話。我終于又找到了自信，做回了一個(gè)開朗的自己。這一切的一切，都要?dú)w功于我親愛的老師們，特別是她——我最最親愛的魯老師。她不僅教給了我知識，還給了我溫暖，教給了我用心去愛，去愛這美麗的校園和校園里的每一個(gè)人。
在這次期末考試的時(shí)候，我沒有考好。心情十分沮喪。但魯老師并沒有怪我，她只是在鼓勵(lì)我，她一直都在相信我，她對我說：“我相信你這次只是意外，你下次一定可以考得更好，你有這個(gè)實(shí)力！”她可能不會想到，她的這一句話，給我?guī)砹诵判�。我想“我一定要努力，不能讓老師覺得信錯(cuò)了人！”一直以來，老師對我說的每一句話，都是對我的一個(gè)鼓勵(lì)，都是我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，都是我快樂的源泉。和老師在一起時(shí)，我會十分快樂，也會十分放松，使我的心里甜滋滋的，像抹了蜜一樣。也使我的心中，涌進(jìn)了一股暖流。
我愛我的老師，是她給了我自信與快樂。我永遠(yuǎn)不會忘記她。就算等到我畢業(yè)，離開了她，我也永遠(yuǎn)不會忘記她。
老師的作文500字 篇3
在這暫且還只有十幾年的人生里，我們已認(rèn)識了不少老師。他們教我知識，教我做人。
她，一頭干練的短發(fā)，一雙“布靈布靈”的大眼睛。面無表情嚴(yán)肅時(shí)讓人心生害怕，不敢發(fā)出半點(diǎn)聲響。笑起來時(shí)又讓人感到溫暖，親切無比。她就是我們的英語老師。
在她的課堂上，時(shí)常會傳出笑聲，大家都笑，她自己也笑。她總能讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)這件事變得沒有那么困難而且變得有效。她會在上課時(shí)用重要的句式造句，就拿上課時(shí)人在魂不在或正樂呵著的同學(xué)當(dāng)例子。讓我們哄堂大笑，更重要的是讓我們的印象更加深刻，將知識點(diǎn)牢記在心里。她也總能抓住我們的內(nèi)心，將我們所感興趣的`放進(jìn)課堂，提起大家對學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，有幾回，應(yīng)該是上關(guān)于人的外貌特征的課吧，她就描述了一些明星讓大家猜，大家可興奮了。
在課上，會由一些單詞或句子而延伸拓展到別的知識，如一些有關(guān)異國文化的知識，這樣，我對每節(jié)英語課就又有了期待。
到她坐班的晚自習(xí)，要么安靜得鴉雀無聲，要么不時(shí)傳出笑聲。安靜時(shí)都能聽見自己的筆尖與紙張摩擦的聲音。想她這樣既能和學(xué)生笑在一起，又能壓制住學(xué)生的嘴的老師可能真的有魔法吧。
我真的很幸運(yùn)，很感謝英語老師，感謝她給我們帶來每一次歡笑，感謝她讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)氛圍變得如此之好。也感謝每一位老師，是你們?yōu)槲覀儗碜叩幕凡ハ路N子。
“三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁�！�
老師，謝謝你們！
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