實用的學習的作文合集8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的學習的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習的作文 篇1
這個文具盒是圣誕節(jié)，媽媽她送給我的一個可愛的雙面文具盒，我很直歡它。
這個文具盒它上面是四個卡通人物，也是我小時候最愛的漫畫人物，分別是：可愛的美羊羊在跳舞，聰明的喜羊羊正在快活的敲鼓，懶羊羊正在放開歌喉唱出動聽的歌曲，還有一個喜羊羊戴了個王冠，可漂亮了。這個文具盒是長方形的。有一個小小凸出的地方是放橡皮的，有一個長長的地方用來放摩易擦筆芯的，還有一個最最長的地方放筆，他是塑料做的，有心形。有花，還有各式各樣的`形狀，像是美麗的煙火了降落人間，真是美極了。
它給我?guī)韨�方便。有了文具盒，我們的書包不會亂糟糟的；有了文具盒，鉛筆寶寶不會無家可歸，有了文具宮我們不會把筆折壞，我想說：“謝謝你，我親愛的文具盒。”
學習的作文 篇2
在現在這個社會，我想對于很多正在發(fā)奮讀書的年輕人來說，把青春的大好時光奉獻在書桌前無疑都是為了能考上理想的大學，踏上社會的高層，成為家族的榮光……
但是奮斗的時間是極其有限的，所以很多的學生就選擇只看與考試相關的書籍，與考試無關的，一律拒之門外�？慈魏螘�，學任何文化都是為了考試：為了考好歷史才去看各種史料書籍；為了考好英語才去看各種純英文小說……學到后來越來越痛苦，學習儼然就是一件考驗自身毅力的事情。
那么學習文化真的需要付出如此大的艱辛嗎？其實不是的。為什么有人覺得學習很痛苦，因為他們是用一種功利的心態(tài)去學習，有利于我將來獲取更多功利的就學，與我將來獲取更多功利無關的就不去學，學習層面越來越窄，就會感到厭煩無比。即使現在憑借自己的各種毅力掌握了一方面的文化，而在多年后，在自己獲取功利后，就又把這些文化忘得差不多了，成為精神生活匱乏的人。
我們應該用一顆真誠的心去學習文化。僅為功利而學習文化是不可能真正學到文化的，這樣所知道的層面是很窄的。真誠的學習文化，我們才會感受到文化的深層含義，才會獲得更多更有價值的.東西。而功利，其實是很膚淺的，一個人學習只為了功利會感到相當約束的，他把自己的精神世界封鎖在一個很小的范圍里，得到的就是那么一點東西，而不能領悟到更深層更廣闊的道理。屠格涅夫曾經說過：“學習不僅是明智，它也是自由。知識比任何東西更能給人自由�！庇靡活w真誠的心去學習文化，才不會覺得學習是一種束縛，把學習文化看成一件極其痛苦的事情。因為當一個人真誠的去干一件事時，是會覺得積極而快樂的，而這樣也會讓你獲得更多東西。
歷史上那些有過重大發(fā)現與創(chuàng)新的名人，都不會是為了功利而去探索和追求文化的。鐳的發(fā)明者居里夫人，兩次獲得諾貝爾獎，卻把獎牌給女兒當玩具，她說：“榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守著它，否則將一事無成�！边M化論的奠基者達爾文，出版了《物種起源》這一劃時代的著作，而他說過：“我之所以能在科學上取得成功，最重要的一點就是對科學的熱愛，堅持長期的探索�！薄�
由此可見，一個人若想真的在文化上有所創(chuàng)造，有所發(fā)現，他對功利應是看的很低的。正是因為居里夫人與達爾文有這樣一種淡泊名利的精神，有的僅是對科學文化的一種熱愛，用真誠的心去學習探索文化，所以他們能發(fā)現更多的東西，成為歷史長河中不朽的存在。
我們要用一顆真誠的心來學習文化，不要為了功利而把自己的學習層面限定在一個狹窄的范圍，這樣不僅會讓自己學得很約束，很痛苦，而且得到的東西也很少，同時也不利于文化的發(fā)展。若是每一個人都懷著功利之心學習文化，文化發(fā)展將是停滯不前的。
用一顆真誠的心去學習文化，我們精神世界會更加豐富，會明白更多人生的意義，會讓文化發(fā)展更加繁榮，會使這個世界更加美好。
學習的作文 篇3
如果說磨練是奮斗的目的，那么，煩惱就是磨練的靈魂。只有常常和煩勞作斗爭，才能不斷的磨練自己。
在我學習的過程中，也擁有千千萬萬個煩惱。它總是以不同的角色在我身邊周旋，考驗著我的`毅力，檢測著我的決心。如同一個個空氣小分子盤旋于我左右，是我覺得自己好像喘不過起來。
每當天剛蒙蒙亮，我便會被那連續(xù)不斷的鬧鐘聲所驚醒，從睡夢中迷迷糊糊地走出來，像醉酒的老頭兒，踉踉蹌蹌地迎過來。于是，我只能無賴地揉揉合攏的雙眼后起床。哎呀！我真煩惱什么時候才能使我躺在舒服的大床上睡個安穩(wěn)覺啊。
不管怎么說，我還是得去學校上課。洗漱完畢后，我急匆匆地向不遠處的車站狂奔而去，我真煩惱公共汽車什么時候才能來啊，我必須得早點去學校。一陣折騰之后，我總算狼狽不堪地跨入了學校。喘息一陣子后，我平靜地走進了教室的大門。我心中那塊沉重的石頭終于落地了！
接著，我從書包里取出一本厚厚的書讀起來。不知不覺間，煩惱又一次在我心底產生了。原來，老師昨天上的內容我忘得一干二凈了，到底是什么呢？我心里一團糟，無賴之下我又只能匆忙的將課本翻到老師剛上的地方，機械地去回憶。
鈴鈴鈴……上課了。只見那熟悉的背影走上了講臺。哎呀！老師要我們預習課文，我怎么把這事給忘了呢！于是，我又慌慌張張地拿起筆胡亂地“手舞足蹈”起來，我真煩惱老師那根黃得發(fā)光的馬鞭會不會用你的向我揮來。
好不容易磕磕絆絆地混過了下午，我心里默默地想著：時間也應該不早了，老師也應該放學了吧。我終于可以解放了。不久，班主任從教室外迎面而來，可就在我等她開她那張進口說出“school is over”時�？墒�，這幾個字在她口中說出來好像真的非常難。接著她說：“剩下的時間讀書背書�！痹懔耍业南Ｍ粡氐状輾Я�，因為那些令人頭痛的課文我真的不會被�。∥艺娴臒⿶牢沂裁磿r候才能回家，晚上成堆的作業(yè)我到底何時才能完成啊1
我想學習中的煩惱，到底什么時候才能徹底被我除去呢？？？
學習的作文 篇4
我是一個熱愛讀書的人，我從不覺得學習是一件令人很痛苦的事，是因為我每天早上起床都鼓勵自己，給自己一個大大的微笑，并且告訴自己說困難總會過去的，要堅持。
我的性格很內向，沒有同學們的性格活潑開朗，在同學們眼中，我是一個“書呆子”，我偶爾會因為交不到一兩個朋友而煩惱。班長很善良，向我伸出友誼的手，我的性格也慢慢地放開了，也喜歡和同學們接觸，交流。
去年剛進大學大一的我，才發(fā)現大學并不是我高中時就想得很輕松很容易。大學的課程跟高中不一樣，有很多時間都是自己合理安排支配。期末考試、英語四六級、計算機等級考試、普通話考試、教師資格證，還有其他社團聯(lián)誼活動，周末找到一份兼職做，這些都讓我是生活過的踏實而且快樂。
對“學習”兩個字的理解，我認為學習不只是對課本上，對考證的知識，還有一種理解是要不斷地從周圍學習，看到周圍同學有好的習慣，好的語言表達溝通能力也要虛心很他們學習。在我的`大學生活中，有來自五湖四海的同學，有形形色色，豐富多彩的活動，我也結交了不同專業(yè)的朋友，有很聊得來的同學，周末晚上有空經常約在一起去圖書館看書，在圖書館必須是保持安靜的地方，在那里可以靜心得看書，給自己一點獨處的時間放松身心，總之我熱愛學習。學習可以讓我學到很多知識，也感受到樂趣。
我有一個特別好的朋友，她跟我一個專業(yè)，她的數學學得很好，很基礎很扎實。我的數學很薄弱，我也經常在空余時間讓好朋友輔導我。我們一起學習，一起去飯?zhí)贸燥�，好朋友的溝通語言表達能力很強，心態(tài)很開朗活潑，也交到很多朋友。我也是經常和她一起玩，我平時向好朋友學習怎樣與人相處溝通交流。
這就是我的學習生活。
學習的作文 篇5
已經到了畢業(yè)考試的復習階段，我們應該以怎樣的態(tài)度去學習呢？
首先，我們應該上課認真聽講，積極發(fā)言，不搞小動作，不違反課堂紀律，這是最主要的。如果你保證自己是以12分的精神來聽課的，你的聽課質量就能得到保障。同樣，積極發(fā)言也很重要，在課上要積極地與老師呼應，不能坐在座位上跟一個觀眾一樣，那樣，老師就不知道你到底學沒學會。
接著，就是作業(yè)的`問題。課堂作業(yè)要在課堂上完成，不要當成家庭作業(yè)。俗話說得好：“今日事，今日畢�！奔彝プ鳂I(yè)要做到保質保量，要認真、按時完成。盡量要獨立完成，實在不會再去問別人。如果這樣，你的家庭作業(yè)才能起到練習的效果。
最后，就是下課的問題了。下課時，要把沒做完的作業(yè)做完了再與同學說話。其次，作業(yè)做完后，盡量能做到復習上節(jié)課的知識、預習下節(jié)課的內容，這樣你就會帶著問題去上課，質量會更高。
我相信，如果你按以上的作法去學習，你的成績一定會名列前茅！
學習的作文 篇6
我又有了一個新的橡皮，它是橢圓形的，它披著一件花色的衣服，全身都是藍色的，它衣服上印著一只羊，上面寫著：喜洋洋與灰太狼橡皮擦。
這是我用自己的學習積分掙回來的。把它拿在手里，它好像在對我說：“小主人，你要好好保護我，不要把我的衣服脫了哦！我也會冷的�！�
它就像我們，也有兄弟姐妹，不過，它們可是與眾不同的。它們的`鄰居就是鉛筆和書，還有尺子。
可不要小看它們。有時，我寫錯字了，橡皮擦姐姐馬上跳出來幫我，有時，我太著急了，字總寫不好，橡皮擦姐姐好像說：“耐心點，再耐心點，字總會寫好的�！�
橡皮擦對我真好，它是我最好的朋友，我喜歡它們哦！
學習的作文 篇7
媽媽：
有一句話一直藏在兒子的心里，不敢對你說，想來想去還是說了好了，也許說了問題才能夠解決。
媽媽你雖然是疼愛我的好媽媽，可是幾乎每天晚上你都找一些人來家里打麻將，在這幾天里，幾乎每天晚上我都無法寫作業(yè)。
多少個夜晚，我就在你們打麻將的爭吵中做作業(yè)，為了不讓那刺耳的喧鬧聲打擾我寫作業(yè)，我總把小屋的`門關得緊緊的，可依然隔不住那種喧鬧。因為關門，屋里還悶熱難熬，每次都汗流浹背。有一次我正在做作業(yè)，有一道數學題難住了我，我跑到客廳去問你，可你還在津津有味的打麻將，我喊你你沒有聽見，我委屈地哭了起來。
終于這場打完了，我又一次來到你身邊，你這回聽見了，很快把這道題的答案寫了出來，可平時你都是一步一步給我講解的，可這次你卻講都沒講，就又接著打麻將了。我望著題，一臉茫然，媽媽求你還我的學習環(huán)境。
此致
敬禮
兒子陶擴名
20xx年11月13日
學習的作文 篇8
語文是一個多姿多彩的世界，語文學習中有喜有憂，酸、甜、苦、辣都在其中。
語文學習“酸“篇——在學習語文中，必有難題，在做題就好比在探險，是驚心動魄的體驗，遇到難題，就好比遇到野獸，心里”咯噔“一下，酸溜溜的.，一旦解決了難題，之后的旅行又是快樂的。
語文學習“甜”篇——我愛好寫作，但我從沒想到過我的作品會背發(fā)表，當然這里也少不了媽媽的幫助，我成長的點點滴滴，都被記錄在博客里，直到有一天，一個雜志社要走了我的一篇作文，我第一次看到自己的作文變成鉛字被全國的同齡孩子看到，別提有多高興了！
語文學習“苦”篇——在文言文閱讀中，理解了古文的意思是快樂的，但遇上較難理解的文言文，我就啞巴吃黃連——有苦說不出，心里就非常急躁。
語文學習“辣”篇——如果語文考試考差了，心里就如同火燒一般，我便非常著急，一定要把語文學習好，那種心急如焚就如同吃了辣椒一般。
語文學習有酸有甜，有苦有辣，甜能使人上進，辣能激勵自己。希望在酸甜苦辣中學好語文。
【學習的作文】相關文章：
學習的作文06-21
學習的作文(精選)11-15
（經典）學習的作文10-18
學習的作文（精選）07-27
學習的作文（經典）10-13
學習的作文[精選]10-08
學習的作文【經典】09-03
[經典]學習的作文08-21
（精選）學習的作文08-18
學習的作文(經典)08-10