學(xué)校的生活作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)校的生活作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校的生活作文 篇1
當(dāng)我一覺醒來的時候已經(jīng)早上十點左右了，然而其他人根本就沒有醒來的跡象，這就意味著他們奮斗到很晚才睡覺，或許是在今天早上才開始睡覺，真不是一般人啊！
我原本以為他們都會起床，都會準(zhǔn)備去吃午飯，因此一直就在等待其他人的召喚，只不過時間過去了，這些人陸陸續(xù)續(xù)醒來了，然而他們根本就沒有幾個人起床，似乎所有人都在等待其他人首先起床，只不過所有人都沒有起床。
我們幾個人就這樣拖延著時間，十一點過去了，十二點過去了，一點過去了，誰也沒有準(zhǔn)備起床的心思，而我也沒有饑餓的感覺，所以一直也沒有起床！
宿舍里第一個起床的人還是我，本來我也是不想起床，只不過因為另一個人想喝水，結(jié)果自己不想動手，因此就讓我?guī)兔Γ贿^我距離他有一定的距離，所以我起床了！
在我起床以后，大家或許是因為有了先行人的表率，所以都陸陸續(xù)續(xù)起床了，而現(xiàn)在已經(jīng)兩點多了，而我們也不打算吃午飯了！
學(xué)校的生活作文 篇2
我所讀的學(xué)校是位于鄉(xiāng)村，這所學(xué)校擁有四十多年的歷史歲月。校內(nèi)種植各式各樣的花草樹木，還有綠草如茵的操場，在那兒成天都可以聽見小朋友們快樂的嬉鬧聲。
還記得一年級剛?cè)雽W(xué)時，抱著恐懼的心情走入陌生的教室，沒想到，不一會兒就跟同學(xué)打成一片，玩得不亦樂乎呢！那時根本還不知道成績代表著什么意義，只是隨便考一考就矇混過去了。到了中年級慢慢才了解成績的重要性，才開始懂得要用功唸書，并且努力爭取好成績。上了高年級之后，要考的科目越來越多，也越來越困難，身上的負(fù)擔(dān)也增添了不少。
其中最令我難以忘懷的，就是上一屆畢業(yè)的六年級學(xué)長學(xué)姐們，在畢業(yè)典禮當(dāng)天，哭的唏哩嘩啦的，連五年級同學(xué)們也因為這感傷的場景而哭了起來，當(dāng)時雖然我不知道他們?yōu)楹味�，不過應(yīng)該是不想離開自己最要好的學(xué)長姐們吧！
不知不覺我已升上六年級了，我的學(xué)校讓我留下了許多快樂與美好的回憶，從懵懵懂懂的低年級，到對學(xué)校無所不知的高年級，已經(jīng)過了好久好久，對于有些事物總是有些不舍，真希望能永遠(yuǎn)都一直待在這兒，永遠(yuǎn)不要離開了！
學(xué)校的生活作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已從一個弱不經(jīng)風(fēng)的小姑娘長成一個懂事明理的少年。回想過去，一切映入眼簾，校園那湛藍的天空，流散著絲綢般輕柔的芬芳；校園那艷麗的花朵，低吟著精靈般美妙的詩行。曾經(jīng)，我穿梭在這片廣闊的大地上，歡笑玩耍；曾經(jīng)，我駐足在那棵大槐樹下作著烏七八糟的是“詩”；曾經(jīng)，我放聲歌唱，歌唱世間美好；曾經(jīng)，我低聲吟朗，吟朗文中奇妙。而如今，迷茫，壓抑，讓我好想回歸自然，再次回到第一次，去嗅那細(xì)草和泥土的芳香，去感受這片熱土的親切，安詳。
當(dāng)年踏入小學(xué)的第一步，是那樣懵懂，自信，今日，空負(fù)少年頭，過了這許多年，我似乎還是一天所成。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我決定不在浪費時光了。
在春光明媚的今天，萬物依舊散發(fā)著充滿活力的光澤。不論是過去了一年，還是長大了一歲，辭舊迎新的話題還是古老而溫馨。
寫在臉上的喜悅是歲月給予我們的饋贈，燦爛而迷人。我們成長著，我們快樂著，在人生的花季上，播種希望，收獲希望。為著最后的成績，拼命學(xué)習(xí)；為著最后的理想，努力奮斗；為著長輩的期望，奮勇向前；為著昔日的.母校，永不懈氣。
我們是小學(xué)畢業(yè)生，我們身負(fù)重任，良好的品德，好學(xué)的精神是我們必須擁有的，見了長輩問聲好，見了紙片彎彎腰，不懂就問，謙虛謹(jǐn)慎。
春天風(fēng)和日麗，夏天驕陽似火，秋天蕭風(fēng)瑟瑟，冬天白雪皚皚。我們不再是嗷嗷待哺的小孩，不再是撒嬌任性的小公主，小皇帝，我們已是一個將要步入中學(xué)的少年，會像四季一樣擁有各自的特長與個性，一切的一切都掌握在我們自己手里。我們能留給母校的只有一個輝煌的成績，以回報她對我們的厚望。一年之計在于春，春花凋謝；一生之計在于少年，老大徒傷悲。我們懂得了珍惜，懂得了把握，在辛勤的耕耘和播種之后，就一定能夠品位到收獲的豐碩。
即將畢業(yè)，我已做好了充分的準(zhǔn)備走入另一個世界，在那里繼續(xù)學(xué)習(xí)，不負(fù)昔日老師與母校的期望。
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