【熱門(mén)】記事的作文匯總六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的記事的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
記事的作文 篇1
有一次大課間，金小龍不小心把我的鉛筆盒碰到地下了�！翱旖o我說(shuō)‘對(duì)不起’”。我說(shuō)，“我又沒(méi)把你怎么著，為什么要向你說(shuō)‘對(duì)不起’？”金小龍說(shuō)。聽(tīng)他說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，我心中的怒火早已燃起，恨不得上去踢他兩腳。我不知為什么？最后還是無(wú)法忍受。終于，我忍不住上去踢了他兩腳，疼的他哇哇大叫。然后便向我說(shuō)：“對(duì)不起，實(shí)在是對(duì)不起。”我說(shuō)了一聲：“沒(méi)關(guān)系。”
然后，我才心滿(mǎn)意足地出去玩了。這件事過(guò)去后，我也后悔不該對(duì)同學(xué)的無(wú)意間的小錯(cuò)誤，不依不饒，因?yàn)樗膊皇枪室獾奈覒?yīng)該說(shuō)一聲：沒(méi)關(guān)系。但是，老師也教育過(guò)我們：做了錯(cuò)事，要說(shuō)：“對(duì)不起!”希望大家都要記�。骸皩�(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”!
記事的作文 篇2
世界上每天都有新鮮事發(fā)生。這不，一件新鮮事就在我們教室里發(fā)生了。
原來(lái)，是一位嚴(yán)厲的李老師向王明道歉，你說(shuō)新鮮不新鮮？下面，我就給大家講一講這件事情。
昨天，李老師讓我們用“世”組詞，王明組“身世”.大家四面八方議論起來(lái)，李老師讓大家安靜，然后，李老師讓王明把詞寫(xiě)在黑板上。于是，王明就把詞寫(xiě)在黑板上，老師認(rèn)為不對(duì)，嚴(yán)厲的批評(píng)了王明。然后，李老師查起了字典來(lái)，結(jié)果，字典上也寫(xiě)著“身世”李老師這才知道錯(cuò)怪了王明，便向王明道了歉，王明說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系”. 然后，李老師對(duì)大家說(shuō)：“只要大家仔細(xì)觀察生活，就一定能發(fā)現(xiàn)，我們語(yǔ)文不能追求死板的千篇一律的答案，我們要展開(kāi)自己豐富的想象，讓我們的答案豐富多彩。”教室里頓時(shí)響起熱烈的掌聲，而王明的眼里早已噙滿(mǎn)了激動(dòng)的淚花。從此以后，同學(xué)們愛(ài)上了這自由自在的語(yǔ)言世界。
我想你們也一定會(huì)喜歡這位李老師的課吧！
記事的作文 篇3
月考試卷要發(fā)下來(lái)了，我頓時(shí)大吃一驚，懵了。
那張?jiān)嚲砭拖褚粡埓缶W(wǎng)把我死死地纏住了，只考了八十五點(diǎn)五，“哎，慘了，我死定了！”這可是要排學(xué)號(hào)的呀！回家的路上，一切都變得那么不順眼，小草搖晃著腦袋，好像在說(shuō)：“哎，這個(gè)小孩真沒(méi)希望！”我走上前去把它使勁拔起，小鳥(niǎo)在枝頭叫著：“傻瓜，笨蛋，二百五！”我撿起小石子向它砸去。一輛大卡車(chē)從我面前駛過(guò)，濺了我一身泥。
回到家，我把書(shū)包向沙發(fā)一扔，坐在沙發(fā)上發(fā)呆，那些被打的情景一次次在我眼前掠過(guò)，爸爸看出了我的心思，便問(wèn)：“怎么了？被人欺負(fù)啦？”我搖搖頭，緊閉雙眼說(shuō)：“這次月考只考了八十五點(diǎn)五。”等待死神的到來(lái)，過(guò)了好一會(huì)兒，我一點(diǎn)點(diǎn)睜開(kāi)眼，爸爸竟然對(duì)著我笑！爸爸開(kāi)口了：“兒子，感覺(jué)怎么樣？”我支支吾吾地說(shuō)：“不好。”“傷心嗎？”“傷心！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不要?dú)怵H，這次沒(méi)考好，下次努力就好了�！蔽覐氐兹滩蛔×耍鎏爝吅斑吙蓿骸鞍职�，這次我考試沒(méi)考好，給您丟臉了，嗚嗚嗚……”爸爸說(shuō)：“拿出勇氣，世上無(wú)難事，只怕有心人，繼續(xù)努力！”
我不哭了，重新振作了起來(lái)，爸爸那一番令我心潮澎湃的談話(huà)，深深刻在了我心中。
記事的作文 篇4
今天是采花節(jié)，我們一家人團(tuán)聚在一起，各自拿著一個(gè)籃子去采花。
我來(lái)到一大片花叢前，潔白的水仙花吸引了我，湊上前去，閉上眼睛，聞了聞：“啊，好香�。 蔽移炔患按藥锥渌苫ǎ秩フ�?jiǎng)e的花了。不多時(shí)，我采了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃花，坐在花叢邊的亭子里看了看，有牡丹花、水仙花、月季花、蝴蝶花、玫瑰花……朵朵花兒都散發(fā)著迷人的香氣。我用這些花兒做了五個(gè)色彩斑斕的花環(huán)，把它們送給了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽?zhuān)�幫他們戴上，他們高興得合不攏嘴。
過(guò)了一會(huì)兒，我們滿(mǎn)載而歸。回到家，我們把花朵插在花瓶里，掛在窗戶(hù)上，貼在墻壁上……房間里到處彌漫著花香。
中午，吃完用食用花朵燒成的飯菜，我就和一些小伙伴在樹(shù)陰底下玩游戲。我們有的跳花繩，有的.踢花毽，有的拋花球。我玩的是跳花繩，就是跳用花做成的繩子。我們個(gè)個(gè)玩得滿(mǎn)頭大汗，但是心里卻無(wú)比輕松、快樂(lè)。
啊，采花節(jié)，真是讓人心馳神往啊！
記事的作文 篇5
今天是9月10日，也是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，在這里我要祝全校老師教師節(jié)快樂(lè)！我特別要祝我們的班主任周老師永遠(yuǎn)年輕漂亮。因?yàn)樗秊槲覀兏冻龅奶啵蚁雽?duì)她說(shuō)謝謝你。
記得開(kāi)學(xué)的第一天，我們搬進(jìn)了新的教學(xué)大樓，大家都高興得不得了，就在老師和同學(xué)都沉浸在快樂(lè)中的時(shí)候，一件意想不到的事情發(fā)生了，過(guò)了一個(gè)晚上同學(xué)們個(gè)個(gè)都變成了小丑，眼睛紅腫，眼淚汪汪，在爸媽的攙扶下來(lái)到學(xué)校，我也不能幸免，那時(shí)學(xué)校簡(jiǎn)直沸騰了，校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了衛(wèi)生局的專(zhuān)家分析問(wèn)題，結(jié)果是紫外線(xiàn)中毒，眼睛過(guò)敏，周老師紅腫著臉來(lái)到教室，顧不上自己又是倒茶，又是給我們添眼藥水。到了晚上還往我們家里打電話(huà)詢(xún)問(wèn)情況。這樣折騰了一天一夜，同學(xué)們的眼睛在周老師的關(guān)心下好了很多，可周老師因沒(méi)時(shí)間打吊針，臉的紅腫還沒(méi)完全褪去而堅(jiān)持來(lái)為我們上課了，在這時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)周老師是多么平凡而又偉大啊！
老師，雖然在廣播聽(tīng)不到你的名字，在報(bào)紙上看不到你的照片，但我永遠(yuǎn)喜歡你，喜歡你那美麗的心靈。
記事的作文 篇6
大家的身邊有不足為奇的小事吧！你們觀察了嗎？在這微不足道的小事中有的滲透出七彩的陽(yáng)光，有的是憑借智慧的啟迪，還有就是那春風(fēng)般的呵護(hù)和愛(ài)撫。
這幾天開(kāi)始緊張的復(fù)習(xí)，就是為迎接這一次的期末考試。
老師知道我們的壓力大，所以布置少之又少的作業(yè)，但是我卻會(huì)做到很晚，因?yàn)槲覍?xiě)家庭作業(yè)的速度非常慢，而且我的正確率也不是很高，基本上要做到九點(diǎn)半至十點(diǎn)，睡覺(jué)前我還要看半個(gè)小時(shí)書(shū)才入睡。
有一天，我在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，媽媽敲門(mén)進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“做業(yè)務(wù)還沒(méi)有寫(xiě)好嗎？已經(jīng)九點(diǎn)十分了。”我搖了搖頭。媽媽又問(wèn)：“還剩幾題？”我數(shù)了一下答道：“十題。”媽媽說(shuō)了一聲：“太慢了，速度、正確率，注意，快點(diǎn)寫(xiě)吧。我和你爸都在等你呢！”我默不作聲。
大概過(guò)了半個(gè)小時(shí)后，我還剩2題了，我還在思考著，爸爸推門(mén)進(jìn)來(lái)急切地問(wèn)：“冷不冷，餓不餓？作業(yè)還沒(méi)有做好？”我只是無(wú)奈地?fù)u了搖頭，爸爸用期待的目光盯著我說(shuō)：“抓緊時(shí)間，。”我輕聲“哦”了一聲。隨后，爸爸、媽媽跑前跑后的，一會(huì)兒給我披大衣，一會(huì)兒叫我坐坐好，一會(huì)兒又叫我打起精神來(lái)。媽媽燒的紅棗糯米粥的香味，溢滿(mǎn)了整個(gè)房間，我吃了一碗，這碗粥已不是真正的粥了，它是盛滿(mǎn)母愛(ài)的呵護(hù)，爸爸問(wèn)寒問(wèn)暖，它是充滿(mǎn)父親的關(guān)懷。
這更加證明父母對(duì)子女的愛(ài)，深似大海，寬如天空，讓我們更加快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們?cè)趷?ài)的海洋的天空下盡情翱翔！
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