書的作文500字十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的書的作文500字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
書的作文500字 篇1
手捧一本書，一本喜愛的書，找一處幽靜的地方，靜靜地著、品、靜靜地體會(huì)，領(lǐng)悟，靜靜地走入書中的世界……
一本好書，就像一座燈塔，在人生的海洋里為你導(dǎo)航，給你指引方向；一本好書，就像一艘游輪，帶你游遍四方；一本好書，更像一個(gè)人生坐標(biāo)，帶你走向成功的未來……
書多么重要�。」磐駚�，不知有多少形容書的語句，“讀萬卷書，行萬里路，”生動(dòng)鮮明地把書和人捆在了一起。當(dāng)你無聊時(shí)，只要一翻開書，你的面前就會(huì)出現(xiàn)許多精彩鮮活的畫面；當(dāng)你困惑時(shí)，只要打開書，那些難題就會(huì)迎刃而解；當(dāng)你悲傷失望時(shí)，只要一翻開書，就會(huì)找回自信的勇氣……有句話說得好：“如果沒有了圖書館，我們還有什么？我們沒有了過去，也沒有了將來。”是��！如果沒有了書，我們的精神世界將變得一貧如洗，我都聽到內(nèi)心發(fā)出的一聲聲驚嘆了，它是那么強(qiáng)烈。
但是，讀書不思考，猶如吃飯不消化，讀書，不是走馬觀花。對(duì)于一本好書，如果只是隨便翻翻，有口無心地讀讀，那真是一種最大的浪費(fèi)了。讀一本書，首先要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)深入，把書書的知識(shí)存入自己的腦海中，把自己的思想融入書中。我覺得，只有這樣，我們才可以感受到書的魅力，只有這樣，才能體現(xiàn)出書的價(jià)值！
書的作文500字 篇2
書，我并不知它從何時(shí)產(chǎn)生，總之要比我古老許多。隨著因特網(wǎng)的流行，紙上的文字的某些缺點(diǎn)，已使他們的身價(jià)頗有些下降，這其中自然也包括書。但我認(rèn)為書作為一種文明的象征，承載著無數(shù)的內(nèi)涵，是無法被取代的。因?yàn)闀菍?shí)在的。
因?yàn)樗鼘?shí)在，占有空間，所以，有時(shí)比較不方便。正由于書實(shí)在，它才給人一種真實(shí)感，一種親切感。相信喜愛文學(xué)的人都喜歡捧著一本書而不是一臺(tái)電腦去讀。書帶給人的那種精神上的享受仍舊遠(yuǎn)大于電子書籍，那種翻書，觸摸書的感覺，不是點(diǎn)機(jī)鼠標(biāo)或者鍵盤所能取代的。
讀書其實(shí)是一種很大的樂趣。有了時(shí)間坐下來，擺上一本愛書，泡上一壺茶，然后將自己置身于書中的黃金屋，那真是再好不過了；倘若又是晚上，夜深人靜的，外面還下著雨，在微黃的燈光下，一個(gè)書人，一壺?zé)岵�，一本好書，伴著窗外�?xì)雨的沙沙聲，還有靜靜的翻書聲，那感覺，那氣氛，那意境，那叫個(gè)爽��！想來都令人興奮。
藏書亦不可謂是另一種樂趣。確實(shí)電子書籍占用空間小，小的都看不見，但正是由于書的實(shí)在，那種真實(shí)，才平添了藏書的樂趣。同集郵一樣，有時(shí)為了一本書，一個(gè)書人是要耗費(fèi)許多力氣的。上網(wǎng)找書自然比這方便許多，那種快捷方便使書缺少了一種神秘感，那種可望不可及的感覺。當(dāng)你真正找到心儀已久的書以后，捧在手里，那種喜悅、興奮與欣慰，也不是那快捷方便所能帶來的。
網(wǎng)絡(luò)在很多方面確實(shí)比書優(yōu)越，但正是由于那快捷方便使一切變得那么簡(jiǎn)單，不真實(shí)，所以，我更喜歡書，因?yàn)樗菍?shí)在的。
書的作文500字 篇3
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿�，從這句話中便可以看出書的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴。
書，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼�。〉�，它卻在我心目中占著很高的地位。我曾經(jīng)為書哭過，為書傷心過，每當(dāng)看著一本本書“退休”時(shí)，我會(huì)感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。
我愛書，還曾為書“賣過命”呢。說起來讓人難以置信，不過確是真心話。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，哥哥為我買了一本書，我非常喜歡它。但是由于我的知識(shí)還不夠淵博，看起來非常費(fèi)勁——總得查字典。一天，我坐在一個(gè)很淺的小池邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看，我留心查字典時(shí)，那本珍愛的書就在我不經(jīng)意的時(shí)候，“啪”的一聲掉在那池里。一剎那間，我就像一只失了魂的動(dòng)物，一下子把頭扎進(jìn)池里，想去搶救那本落了水的書，書是摸到了，但是我不會(huì)游泳�。∥疑眢w又不高，在水中難以踏著地。我摟住書在池里掙扎著。也許就是天意，哥哥就在這時(shí)出現(xiàn)了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛里充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那并不是因?yàn)榘ちR，而是書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，恐怕你也會(huì)情不自禁。
我的夢(mèng)想就是擁有全世界的書。愿此生與書相伴！
書的作文500字 篇4
一個(gè)男孩子正使勁地拔著兩本書，可書卻紋絲不動(dòng)……
這是怎么回事呢？告訴你，我們班在做一個(gè)拔書的游戲。陸老師一手拿著一本書，將它們放在桌上，交錯(cuò)地翻，讓兩本書穿插在一起，合為一體。老師問我們：“你們有本事拔開這兩本書嗎？”我心想：“這么小的兩本書，我怎么可能拔不開呢？”
老師先叫了一個(gè)男孩子上來，他個(gè)子很高，很胖，看上去很壯實(shí)，他的臉上洋溢著自信的笑容，我心里想：“他那么壯，力氣肯定很大，怎么會(huì)拔不開呢？”開始拔了，他一手抓著一邊，肚子一挺，運(yùn)足氣力，用盡吃奶的力氣，咬緊牙關(guān)，瞪圓眼睛，“吃吃”地喘著氣。但是，書本像是被“502”膠水粘住了一樣，依然紋絲不動(dòng)。他嘆了口氣，眉毛皺成“川”字形，愁眉苦臉的回到了座位上。
輪到我了，我十分自信：“他真沒用，真是白長(zhǎng)了一身肉，現(xiàn)在讓我來大顯身手吧！”我信心滿滿地走上去，雙手緊緊地捏在書兩邊，都快捏出汗了，我深吸一口氣，雙手使勁往外拉，用盡了全身力氣，我大喊一聲“呀！”可書本還是沒有分開。我有些后悔自己的自大，但還是沒有放棄，我運(yùn)足氣力，臉都憋紅了，牙齒都快被咬碎了，但還是拉不開來。我頓時(shí)有些生氣：“我偏不信這個(gè)邪！”我又試了幾次，但還是不行。我絕望了：唉，我怎么連二本書也拉不開。
這時(shí)又有幾個(gè)人試了，不管高矮，不管胖瘦，通通都失敗了。全班沒有一個(gè)人拔開，我心想：“怎么可能？這不是普通的紙嗎又沒有用膠水粘，怎么會(huì)這樣呢？”
這時(shí)陸老師告訴我們：“紙的表面并不光滑，會(huì)產(chǎn)生摩擦力，那么多張紙，產(chǎn)生的摩擦力也很多，所以我們的力氣比摩擦力少，才拔不出來�！甭犃死蠋煹脑挘覀兌济靼琢嗽�。這堂課真是受益匪淺��！
書的作文500字 篇5
書，對(duì)于一些人來說沒有絲毫的價(jià)值。可是對(duì)于我來說卻是一件價(jià)值連城的寶貝。
書遞給了我幸福，給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
在書里我會(huì)想起童年的我，我會(huì)長(zhǎng)出一雙想象的翅膀，會(huì)聞到書的香味。
在書里我會(huì)找到一顆美麗善良的童心，一個(gè)知心朋友。
有人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，我覺得的確是這樣，當(dāng)你把一本書讀到一定深度的時(shí)候，你會(huì)有很多的話要說，一篇文章自然而然就在你的筆下流淌出來了。
我喜歡讀長(zhǎng)篇小說，里面的人，里面的事，都會(huì)是讀書的動(dòng)力。我會(huì)為林妹妹哭，為寶哥哥笑；為唐僧擔(dān)憂，看八戒犯傻；為葵花感到幸福，為青銅感到快樂。有時(shí)候我是林妹妹，有時(shí)我是寶哥哥，……，我不知道我是誰，是不是書中的她呢！
我還清楚的記得，《青銅葵花》那本讓我潸然淚下的書，里面有哥哥對(duì)妹妹偉大的愛，有我們的天真，有世界上真摯的情。他們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷令我難以忘懷。
我有時(shí)在想：這些書中一定有他們作者自己的影子，到底書中誰是他們自己呢？也許，他們自己也不知道，但是他們一定知道有人就是他們書中的人物。我不知道，這些書到底對(duì)我產(chǎn)生了什么樣的影響，但是我知道當(dāng)我的心神從這些書中拉出來后，我學(xué)會(huì)了思考，靜靜的一個(gè)人獨(dú)立的思考。
書！讓人快樂，讓人幸福，讓人心曠神怡！
書的作文500字 篇6
早讀課上，作為小組長(zhǎng)的我正在讓組員們背書，大家都積極配合，唯獨(dú)有一人例外，他就是反叛精神嚴(yán)重的組員——徐錚。我的目光像箭似的射向他。徐錚捧著書，東張西望，嘴里還哼著不知名的小調(diào)，四處躲避我的目光。我開門見山：“徐錚，背書！”徐錚只好賠著笑：“陳組長(zhǎng)，課文我還沒背熟，能不能中午再背？”我想了想，今天的課文內(nèi)容真的很長(zhǎng)，他背不熟，也是有情可原。我說：“那好吧，中午你一定要背�。 彼攀牡┑┑嘏e起四根手指頭說：“我發(fā)誓，我中午一定會(huì)背好書，否則我就是小豬。”我再三叮囑，然后半信半疑地回到了座位上。
中午，吃過飯。徐錚正在和他的好哥們兒一起玩，我拿著語文書走到他面前，還沒等我開口，徐錚就不耐煩地?fù)]揮手：“陳婧涵，你怎么又來了，我早上不是找你背過了嗎？”“你……背過？”“當(dāng)然了，兄弟們，你們說是不是呀？”
其他幾個(gè)男生的頭點(diǎn)得像小雞啄米似的，還不時(shí)附和著說“他背過了”，“背得可好了”�！笆菃�？”我冷笑著打開了書本，“那請(qǐng)徐公子再背一遍吧�！毙戾P立即蔫了，苦笑道：“陳組長(zhǎng)，我只是開玩笑而已。您大人有大量，不要和小的計(jì)較�！边@真是孫猴子的臉——說變就變呀。徐錚趁我發(fā)呆時(shí)，猛地沖向男廁所。我正準(zhǔn)備沖上去把徐錚捉拿歸案。沒想到徐錚的那些好哥們兒，圍成一堵人墻，不讓我前進(jìn)一步。為首的蔡宇航一本正經(jīng)地說：“陳婧涵，別想沖破人墻，否則……別怪我們不客氣。”
哼，徐錚，我們騎驢看唱本——走著瞧！
書的作文500字 篇7
看到書，就不由自主地想到去年逝世的季羨林和任繼愈，心里自然免不了一份感慨，卻又無從說起，只是一種飄飄悠悠的悵惋。
說無從說起是因?yàn)檫B我自己都不明白到底是惋惜、悲痛還是為他們的人生而驕傲、自豪——或者兩者兼有吧。
“大師”稱號(hào)的背后是幾十年如一日地與文字打交道——這項(xiàng)在外人眼中無比枯燥卻可以激起他們斗志的工作。我無法想象他們心中有多少對(duì)文字的熱誠，是如海般廣闊還是如天般無垠，抑或是無窮無盡，源源不斷？
書，一個(gè)人類文明的載體，或許就是有了這些文明的光輝，才使得它被世人傳誦，被世人仰望和稱贊。
高爾基說“書是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”，我覺得并不完整。人的一生都離不開書籍的啟迪和教化，難道只有青年人嗎？像季羨林和任繼愈這樣的人才稱得上是真正的讀書人。
可是縱觀現(xiàn)代的教育，我不免悲從中來。
在傳統(tǒng)的教育模式下，對(duì)于讀書的概念似乎只停留在考試、找工作上。這種錯(cuò)誤的觀念和古人提出的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”有什么區(qū)別？只不過一個(gè)在口頭，一個(gè)在心中罷了。
我愈發(fā)感到兩位大師的離去是中國(guó)文化的巨大損失。我無法可想，在這種教育現(xiàn)狀下，再過幾十年、幾百年，中國(guó)還有幾個(gè)真正的大師？
臧克家寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著�！蔽抑幌Ｍ髱焸�?cè)谔焯煤煤玫匕蚕ⅲ髱焸冞z留下的巨大精神財(cái)富，由我們弘揚(yáng)傳承，由我們的手推廣普及。
謹(jǐn)以此文紀(jì)念那些逝去的大師。
書的作文500字 篇8
回眸處，是一段碧藍(lán)碧藍(lán)的時(shí)光，風(fēng)一樣飄逸，星星一樣悠哉，那是一段徘徊沉淀在書香中的時(shí)光。
近代，古典。走進(jìn)《山羊不吃天堂草》，感受《青銅葵花》，看看《笑掉大牙的懲罰》，冰心，沈石溪，曹文軒，是那些既美妙又奇特的書香，將我的孩提時(shí)代渲染，渲染得有了與眾不同的意味，它好似一幅多彩的油畫，每每回憶起，總能領(lǐng)會(huì)一番別樣的風(fēng)采。
猶記當(dāng)年讀李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，讀得我熱血來潮，那蜿蜒曲折的三峽江水，也讓那個(gè)無知的少年仿佛成了當(dāng)年的李白，挺立在船頭，迎著那清涼的晚風(fēng)，在兩岸猿猴的啼叫聲中，順著流水回到故鄉(xiāng)。
烈日炎炎，炙烤著大地。我拿著冰淇淋，腿上攤開著一本厚厚的《三國(guó)演義》，就著嘴里的那一抹甜滋滋的清涼，讀到：“火燒七百里連營(yíng)”的時(shí)候，心里頓時(shí)冰涼一片，手不住的顫抖，冰淇淋也掉到了地上，仰望天空發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆，心里空空蕩蕩，仿佛失去了什么。從此，我便不再看《三國(guó)演義》。
后來，我愛上了各種冒險(xiǎn)類書籍，《異形村的孩子》、《金銀島》，它們都是我的`新朋友。沉迷在書中的我，如魚得水，如鳥得天空，在書本里放飛自我。
世上已千年，看到所喜的字，仿佛一個(gè)人在孤獨(dú)地走，忽然前方傳來歡歌笑語，有山，有水，還有一座仙境般的村莊，令人欣喜振奮。
書的作文500字 篇9
寒來暑往，四季更替，一本本書始終在書桌前陪伴著我。當(dāng)我用文字叩響心靈時(shí)，我聽到了花開的聲音，觸摸到歲月的痕跡。我可以穿越時(shí)空與古人對(duì)話，可以面對(duì)面與先哲交流……過去、現(xiàn)實(shí)和未來似乎就是在我手指翻動(dòng)處。
走在寧靜博大的氛圍中，捧著書，你能發(fā)現(xiàn)種種平凡或細(xì)節(jié)的美麗，你能激動(dòng)無數(shù)緘默中洶涌的勃旺生機(jī)，你能靜聽生命泉流中的歡悅奏響，你能放飛未來歲月的不滅希望。
書籍夢(mèng)幻，搖曳著年少斑斕的夢(mèng)。
從小，我們就陶醉于白雪公主的故事，有時(shí)為此傷心落淚，有時(shí)為此拍手叫好，彩色的圖繪，清晰的拼音，還有每天晚上父母所講的童話故事，都讓我癡迷。
那時(shí)，每一個(gè)故事，都是一個(gè)夢(mèng)想的氣球，在我的童年放飛。
書籍精彩，照亮著人生前進(jìn)的路。
小學(xué)3年級(jí)，我開始接觸名著，《假如給我三天光明》、《老人與海》……常常都是我涉獵的篇目。從中，讀懂了海倫凱勒的頑強(qiáng)，感悟到戴馬亭的機(jī)智，領(lǐng)會(huì)到安妮的倔強(qiáng)可愛……
那時(shí)，每一本書，都是一聲鼓勵(lì)的話語，在我的心中銘記。
書籍深?yuàn)W，揭示著人生路上的真諦。
上了初中，迷上了古詩詞，手中總捧著一本宋詞集或古詩集，李白的瀟灑，杜甫的豪邁，陸游的愛國(guó)……讓我記憶猶新。
那時(shí)，每一句詩詞，都是一份古人的智慧，在我的生活中發(fā)光。
書的韻味，不止于此，因?yàn)闀�，是需要大家去品味的�?/p>
書的作文500字 篇10
那飄然飛出的一絲絲書香，是我的心靈在飛翔，那洋溢出智慧的光芒，是書的芬香，也是我心靈的向往。
打開夜的天窗，書，你等等我，我想握住你的芬香，和你一起飛翔，飛過月亮的身旁，拉開晨的天幕；書，你等等我，我想親吻你的芬香，和你一起飛翔，穿過太陽的光芒。
“書是人類進(jìn)步的階梯”。在學(xué)習(xí)煩惱的時(shí)候，我總會(huì)徜徉于書的世界，因?yàn)�，那是一片花兒的芬香，與作者一起漫步，一起在那美好的天空下快樂的淋雨。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！痹跁氖澜缋�，我是一個(gè)富翁，在書籍的世界中，我盡情徜徉，任海闊天空，魚鳥飛躍，滄海桑田之變遷盡入我的視野，境界那么開闊，視野那么廣袤。我像是一位農(nóng)夫，經(jīng)歷了汗水的耕耘后，我得到滿倉的收獲。
書，生活因你而充沛！生活因你而精彩。
當(dāng)我挫敗時(shí)，書指教我“精衛(wèi)銜微木，將以填滄�！保谑俏冶阌袌�(jiān)強(qiáng)的奮斗意志；當(dāng)我與朋友垂別時(shí)，書告訴我“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”，于是我抹干淚水向前：當(dāng)我想自私的貪婪生活時(shí)，書告訴我“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”？那無私的精神，于是我找到付出的方向……正是因?yàn)闀姆蚁�，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)奮斗，明白自己應(yīng)有的使命。
品析書的芬香，讓我們快樂成長(zhǎng)。
讓青春的歲月?lián)]灑希望，讓心靈的飛翔穿越時(shí)光，讓信念的殿堂金壁輝煌，讓書的芬香牽動(dòng)藍(lán)色的焚想。
“讓我怎樣感謝你
當(dāng)我走向你的時(shí)候
我原想收獲一縷春風(fēng)
你卻給了我整個(gè)春天”
銜一縷芬香，送進(jìn)所有人的心房，和書一起飛翔，飛向希望的天堂。
捧一縷芬香，溫暖所有人的胸膛，和書一起飛翔，飛向幸福的方向。
品一縷芬香，沁透所有人的思想，和書一起飛翔，飛向遙遠(yuǎn)的地方。
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