【精選】戰(zhàn)爭的作文400字合集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的戰(zhàn)爭的作文400字7篇,歡迎大家分享。
戰(zhàn)爭的作文400字 篇1
我們雖然素不相識,但是,我卻收到過你們用心靈發(fā)出來的你們對戰(zhàn)爭的憎恨。如今,戰(zhàn)爭的暴力充滿著你們的頭腦,你們愛和平,不是嗎?
當(dāng)我從電腦里看到這些圖片時,我的 心頓時涼了半截,對比我們的生活,我們沒有子彈,沒有硝煙,有明亮,寬敞的教室,有一張平穩(wěn)的課桌,生活在快樂與幸福之中。戰(zhàn)火中的孩子,我們希望我們祈盼—讓你們有一張課桌,不被導(dǎo)彈的氣浪锨翻!有一間屋子,整潔的屋子,免遭敵人彈片的擊穿!
可憐的孩子,不知情的孩子,當(dāng)你朝美國士兵揮揮手時,你可曾知道,他會傷害你的生命?可憐的孩子,當(dāng)你被打傷或打死時,你肯定會痛恨傷害你的人,痛恨自己為什么生在了這里。孩子,你別無選擇。可憐的孩子,當(dāng)你成為兒童兵,站在大廈前檢查時,你要記住,你的生命隨時隨地都有危險,不是嗎?
當(dāng)巡弋戰(zhàn)艦和水雷駛進了大海時,你們會有生命危險,不是嗎?你們飽受著戰(zhàn)爭的苦難和折磨,當(dāng)一地的被炸毀汽車的殘駭上,當(dāng)一顆沒有引爆的埋在土里的導(dǎo)彈在字家門口時,你們就在這樣的環(huán)境中長大,不是嗎?
祝福你,戰(zhàn)爭中的孩子!
戰(zhàn)爭的作文400字 篇2
“和平孕育著戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭孕育著和平."戰(zhàn)爭和和平是相互依靠的。
每一次戰(zhàn)爭的勝利,都是由無數(shù)人的鮮血鋪墊而成。每一次戰(zhàn)爭也終將伴臨著生靈涂炭。
戰(zhàn)爭是殘酷的,無疑
"有一個老百姓嚇得縮在墻前,一隊日本兵發(fā)現(xiàn)了,一人一槍將其擊碎。有一個老人跪于街中,日本賓將他斬成兩段。"這是歐伯連的一段話,詳細地記述了日本進攻旅順的所作所為!
南京大屠殺!合肥大屠殺!鎮(zhèn)江大屠殺!杭州大屠殺!通州大屠殺!無不宣告著戰(zhàn)爭的'殘酷。
看著資料,我是似聽到了人們最后一聲絕望的嘆息,恐懼的眼神,顫抖的雙手,一切一切都令人心碎!
上面,我們感受到了戰(zhàn)爭的殘酷。什么事情都有雙面性,戰(zhàn)爭也不例外。正義的戰(zhàn)爭,經(jīng)常帶給我們一些精神上的鼓舞。
戰(zhàn)爭中也曾孕育著和平。在古代,商紂王昏庸無道,整日貪圖美色,為禍人民,無心為政。而周武王勵志圖強,立志討伐紂王,還人民一個和平天下。經(jīng)過一番持之不懈的努力,他終于成功了!
現(xiàn)在,整個世界的主流是和平,但誰能保證不會有戰(zhàn)爭?
只有做好往事具備的準備,才有可能盡可能少的減少戰(zhàn)爭。
"真理是正義的侍女,自由是正義的孩兒,和平是正義的伙伴,安全化在它的步履中,勝利跟在它的裙裾后!毕M推降幕▋洪_滿世界各地。
戰(zhàn)爭的作文400字 篇3
我和我的同桌很愛斗嘴,學(xué)習(xí)中的某個題目,我說這個,他就說那個,但往往他都會“戰(zhàn)敗”。
記得有一次,前面的同學(xué)指著書本上同音字“蒙”對我說:“哎,這個怎么組詞?”
我看了一下,說:“讀第二音的可組詞為:啟蒙;讀第三音的可組詞為:蒙古。”
我的同桌聽了,連忙對我說:“你誤導(dǎo)!“蒙古”的“蒙”是讀第三音的!”
“是因為后面的“古”字是第三音,所以要變調(diào)!蔽液苡心托摹
“讀第三音!”同桌堅定地說。
“第二音!”我不甘示弱。
“三!!”
“二。
“三!”
那個同學(xué)聽見我們吵了起來,便用手做了一個“!钡氖謩,我們沒理他。
“停!”同學(xué)大喊一聲。
我聽見她的叫聲,便停了下來!霸趺戳耍俊
“你們別吵了行不行!問一問‘最好的老師’不就行了!”
“對!!”
我拿出字典,查了查。
“看見沒,我說得對!!”我得意揚揚地拿著手中的字典。
“看來,我只得好好學(xué)習(xí)了!”同桌嘆了口氣。
雖然經(jīng)過了這次事例,但斗嘴卻仍在繼續(xù)……
戰(zhàn)爭的作文400字 篇4
1937年8月28日的上;疖嚹险菊ㄩ_了鍋。人們因為得知日本侵略者要攻城二成群涌入火車站來,要離開這個即將化為烏有的城市。人群中,有的人扶老攜幼,在火車站中著急的走來走去;有的人正給哭泣的嬰兒喂奶;有的人戀戀不舍地回望著,向自己的家鄉(xiāng)告別。
火車嗚咽著進站,人們開始向火車上涌動,這時死神卻突然降臨。一陣戰(zhàn)斗機的轟鳴過后,全城響起了防空警報。無情的炸彈如暴雨般傾瀉而下。一時間哭喊聲、呻吟聲、爆炸聲亂成一團。有的人還沒來得及叫喊一聲,就失去了寶貴的生命。轟炸結(jié)束后,尸橫遍野,在倒塌的建筑物旁,到處是人的殘肢斷臂;疖嚤徽ǚ谲壍琅,幸存者四下逃竄。
一陣撕心裂肺的哭喊聲傳來,在已經(jīng)被炸的彎曲的軌道旁,坐著一個小孩。他只有兩三歲,遍體鱗傷,衣衫襤褸。小男孩哭喊著:“爸爸!媽媽!”他渴望重回到爸爸媽媽溫暖的懷抱,但是回應(yīng)他的只有空蕩蕩的回音。
這件事已經(jīng)過去很長時間了,但是“不少地區(qū)還迷漫著戰(zhàn)爭的硝煙,罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’”。
我們是世界的兒童,我們要宣告世界未來的和平,讓地球變成一個沒有憎恨、饑餓、疾病、戰(zhàn)爭和武器的美麗星球!
戰(zhàn)爭的作文400字 篇5
曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件悲慘的事情,使我一直銘記在心,久久不能忘懷。它就發(fā)生在1937年8月28日,日本轟炸上海火車站南站的時候。有這樣一個幸福的一家三口,想約來到了上;疖囌灸险。他們本想去遠方探親,正在候車室等待時,無數(shù)枚炸彈無情地襲擊了候車室,接著便聽到了“轟隆隆”的巨響聲。天橋塌了,鐵道斷了。他們不能相信眼前這個殘酷的事實,等他們緩過神的時候,候車室就要塌陷了,在這千鈞一發(fā)的時候,父親用盡最后的力氣推開了孩子,在推開孩子的一剎那,候車室塌陷了。孩子的父母被深深地埋在了廢墟下。孩子慌亂地大聲喊叫著:“爸爸、媽媽,你們在哪里,我好害怕!”
然而,無論孩子怎樣的無助叫喊,卻沒有得到任何的回復(fù)聲音。孩子顯得更加慌亂,在地上爬來爬去,不知所措。眼前這個原本熙熙攘攘的候車室瞬間已經(jīng)成為人間的地獄。隨著人們的呻吟聲、叫喊聲漸漸淡去,只留下一片廢墟及一具一具人們冰冷的尸體。孩子很幸運的被一個好心人收養(yǎng)了,長大后,他立志成為了一名醫(yī)生。他以精湛的醫(yī)術(shù)挽救著人們,告別痛苦和分離的再次折磨。他也竭盡全力地去撫平人們心靈的創(chuàng)傷,遠離災(zāi)難。戰(zhàn)爭,這個既冰冷又殘酷的詞語,它讓更多的人們流離失所,讓更多的人失去親人。面對戰(zhàn)爭。我們大聲呼喊:“請遠離戰(zhàn)爭,多一些寬容與理解,就能讓和平、幸福之花永駐人間。”
戰(zhàn)爭的作文400字 篇6
這是一張發(fā)黃的照片,是美國的一位就職記者拍下的真實照片。1937不知這個孩子的命運會怎樣呢?是被人收留,是因吃不飽奶而失去生命,還是被日本鬼子殺了呢?在這種環(huán)境下,我不敢再想象下去,此時眼里早已浸滿了淚水。我想:他應(yīng)該被解放軍收留,長大以后當(dāng)了一名解放軍,為中國同胞,為自己的爸爸媽媽報仇。
為維護世界和平作出自己的貢獻。年8月28日的中午,在上;疖嚹险,一對夫婦抱著一個孩子急匆匆地正準備到其它地方去。因為他們知道,不久,日本鬼子就要來侵略上海了。他們好不容易擠上了火車,突然,警報伴隨著日本鬼子的轟炸聲響起了,那對夫婦急忙抱起孩子走向火車。他們剛下火車,日本鬼子就投下了一枚彈,夫婦倆猛地往孩子身上撲,搭起一座“生命橋”,這個無情的彈落在了那位母親的身旁。
頓時,呼喊聲、呻吟聲、痛哭聲充滿了整個火車站,人們四處逃竄,頓時感覺世界處于末端了。那對夫婦已經(jīng)永遠地閉上了眼睛,但那個孩子被夫婦抱得緊緊地,只受了一點小傷,他的身旁橫七豎八地躺著許多尸體;疖囈呀(jīng)變成廢墟,軌道也已經(jīng)斷裂了,候車臺也已經(jīng)倒塌了。那個孩子驚慌失措地到處看著,邊哭邊叫:“媽媽,你在哪里,我要吃奶!钡珱]有一個人回答他,他只能撕心裂肺地哭。那喊聲似乎在控訴著戰(zhàn)爭的罪行。
戰(zhàn)爭的作文400字 篇7
在我們課本里p19頁有一張非常的照片,這張照片是在1937年8月28日,日本侵略者轟炸上;疖嚹险緯r,被記者拍下來的真實情景。在這張照片上有一個小孩。這個小孩為什么哭呢?也許是他的父母要回老家,但是發(fā)生時,突然火車一響,他的父母就不知了去向,就只剩下小孩一個人在這里嚎啕大哭!
那他的父母在哪里?或許這個小孩的父母已經(jīng)被日本人奪去了寶貴的生命,但不敢讓人們相信的是當(dāng)時的戰(zhàn)爭讓多少人失去了那寶貴的生命。但在當(dāng)時可能發(fā)生了什么事?在當(dāng)時父母可能要離開這個地方去坐火車回老家。可能他們并不知道面臨著他們,向他們逼近。但日本侵略者轟炸上海南站時,他的父母就已經(jīng)離開了這個世界。留下小男孩,但是小男孩再也見不到他的爸爸媽媽啦!
這個孤獨的小男孩以后的命運如何?說不定在戰(zhàn)爭過后小男孩會被好心人收養(yǎng),也說不定也會被日本人收養(yǎng),或者他長大以后想為他的父母報仇,為國家報仇,為仇。
這一連串的疑問出現(xiàn)在我的腦海中,也知道問題已經(jīng)解決了!同學(xué)們讓我們一起,不讓敵人我們的國家。我們要和平,讓和平永遠留在我們每個人之間吧!
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