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有關(guān)讀書的作文600字6篇
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的讀書的作文600字6篇,歡迎大家分享。
讀書的作文600字 篇1
“書是人類進(jìn)步的階梯”,“書中自有黃金屋”,“書籍是人們最寶貴的財(cái)富”……
這樣的名言每天都充斥在我們身邊,一遍又一遍回蕩在我們耳中。但是又有多少同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的渴求讀書呢?
“我一看見書就頭痛”,“讀書有什么用啊”,“我不喜歡讀書,太無聊了!”……
這樣的抱怨每天都彌漫在我們周圍,一句又一句侵蝕著我們的心靈,但是卻有不少同學(xué)熱愛讀書,像我:
Part1讀書就像一場“戰(zhàn)爭”
“報(bào)告,前方一大波英語單詞正往我軍出擊!”……“全軍出擊!”看著一個個英語單詞印在我的腦海,我樂呵呵地笑著:“區(qū)區(qū)單詞,難不倒我!
“報(bào)告,前方一大波文言文正欲與我軍展開殊死搏斗!”……“勇往直前!”看著一篇篇文言文在我面前揭開了神秘的面紗,我笑盈盈地地舉起了雙手!“耶,又完成了一篇文言文,看來整日被老班逼著寫文言文真有用呢!”
瞧,“語文英語”兩大“敵人”這不就敗在足下了嗎?看來讀書并不可怕,反而十分有趣呢!
Part2讀書就像一次成長
“為什么太陽每天從東升起?”“為什么冰淇淋會冒白氣?”“為什么我會從媽媽肚子里出來?”……小時候,我們總有問不完的問題。大人們總是說:“等你長大你就知道啦……”如今,我們學(xué)習(xí)了各種知識,知道了不少連大人也不知道的東西,甚至懂得了自立,學(xué)會了如何愛父母、如何與人交往。
因此,怎么不能說:讀書是一次成長呢?
Part3讀書就像一枚糖果
“這次考得不錯,進(jìn)步很大呢!”“我就說,你很聰明嘛!”“好孩子,沒有辜負(fù)我們呢!”……我相信你肯定也聽過大人們的夸贊!是不是覺得像吃了糖果,甜蜜蜜地?我也一樣。
現(xiàn)在,請問你找到讀書的樂趣了嗎?
讀書的作文600字 篇2
上星期,我們第二小組四個人在新蕾公園開了一次與眾不同的讀書會。為什么說它與眾不同呢?告訴你吧,是因?yàn)檫@次讀書會是一次英語讀書會!現(xiàn)在就讓我們來看一看這次讀書會吧!
我們來到新蕾公園的大樹下,大家坐在一起。媽媽給每個人發(fā)了一張同樣的英語小故事,說:“現(xiàn)在開讀書會。但我們要聽的是英語故事,而不是漢語故事!笔紫,我們一起把英語故事聽了兩遍。然后,按照順序,我們挨個對照自己手中的英語故事讀一句英文,再解釋一下漢語意思。大家就這樣一起把英語故事讀了一遍。讀故事時,有的人讀錯了,有的人不會讀,這時,媽媽就會耐心地教大家。通過讀這個故事,我們學(xué)到了一些新的單詞,如:怪物是MONSTER,青蛙是FROG……
讀完故事,媽媽說:“下面這十分鐘大家都用英語相互交談,不能說漢語!庇谑,我們就開始英語對話,大家相互用英語問候和提問,爭先恐后地?fù)屩糜⒄Z說出所有的顏色,還把每個月份的英語單詞說了一遍。
最后,我給大家教了一個新單詞“TUMMY”。我說:“TUMMY是你們身上的一個器官。我問你們,你有幾個TUMMY?”大家有的說有兩個,有的說一個,最多的說有十個。我一聽有人說她有十個“TUMMY”,不禁大笑起來,笑得前仰后合。大家都問我笑什么。我說:“TUMMY的意思是肚子,你有十個肚子呀?”其他人聽了,也和我一樣大笑起來。
就這樣,這次與眾不同的讀書會結(jié)束了,我想:“希望下一次讀書會更加精彩!”
讀書的作文600字 篇3
書,像一把掃帚,掃去我心靈上的灰塵;
書,似一味良藥,治好我內(nèi)心的傷痛;
書,如一位伙伴,使我那已關(guān)閉的心靈之門重新敞開。
……
小時候,體弱多病的我是醫(yī)院的“常客”,有次,我病得很重,要住院一個多月,那時候爸爸媽媽忙,很少有時間來看我,也很少有同學(xué)來陪我,不知多少個日夜我都是在哭泣,憤怒無奈中度過的,我甚至認(rèn)為我是個被人遺忘的小孩,偶然,我認(rèn)識了一個“伙伴”——書,從那以后我便與書結(jié)下了不解之緣。
從書中,我知道了許多,那一排排漢字,有的是對生活向往,有的是對生活的社會的憎恨,有的是對世間人情冷暖的感慨……睡前起后,依靠在床頭,細(xì)細(xì)地品味一篇文章是多么愜意的一件事呀!然而讀書有苦也有樂,有酸也有甜,這讀書的滋味令人一言難盡哪!
那是一個傍晚,我正在津津有味地“品嘗”一篇美文,這時來了一位“不速之客”——媽媽,媽媽催我快洗澡,我呢,仍兩耳不聞媽媽喊,一心只讀圣賢書,一遍,兩遍,三遍,媽媽終于忍不住了,勃然大怒,上樓找我算帳。我很識相地鉆進(jìn)房間里,關(guān)上房門,在門上貼上“閑人莫入”,媽媽一見,“撲哧”一聲笑了,剛才的不快,煙消云散。還有一次,媽媽上廁所,拉開抽屜準(zhǔn)備拿紙,誰知里面全是書,媽媽連忙下令讓我把這些書搬家。書,為我的生活增添了不少樂趣,不過書也為我?guī)砹恕翱唷薄?/p>
上五年級時,我一天到晚沉迷在書里,上課也偷著看,成績急速下滑,老師和家長的諄諄教誨都被我拒之耳外,終于,一次考試,使我清醒了,不再一味沉迷在書里,只是適當(dāng)?shù)乜粗?/p>
俗話說得好“工資再少,也要買書;住處再小,也要放書;交情再淺,也要送書!”“看一本好書,就等于在和許多高尚的人講話!睍心且欢味挝淖秩缫还汕迦,流入我的心田,滋潤我的心田,升華我的靈魂!
讀書的作文600字 篇4
說到讀書,很多人一定會脫口而出:“誰還不會讀書呢?”但是今年,滕校長給我們上的閱讀課讓我覺得,讀書,并沒有那么簡單。
滕校長的課堂非常精彩,他講的《三國演義》中的故事栩栩如生,讓我們身臨其境。課后他布置了個小任務(wù)給我們,讓我們每個人自選個《三國演義》中的小故事,在下節(jié)課時和大家分享,等到再上課時,滕校長叫了幾個同學(xué),都講的結(jié)結(jié)巴巴,輪到我講時,我中間有幾次都停下來講不下去了,其實(shí)說是講不下去倒不如說是背不下去了。
滕校長看到我們這樣,并沒有急著批評我們,而是問了我們一個問題:“同學(xué)們,你們會讀書嗎?”我們齊答:“會!”他說:“那好,現(xiàn)在給你們時間來看下桃園三結(jié)義的故事!”我們津津有味地看了起來,三十分鐘過去了,他沒急著問我們這個故事講了什么,而是讓我們每個同學(xué)把書本舉得高高的。他在每個組都走了一圈,然后鄭重其事的告訴我們:“同學(xué)們,你們不會讀書!”
我們莫名其妙。這時滕校長讓我們把書放下,把他的書高高舉起,我們頓時安靜了下來,每個人都非常認(rèn)真仔細(xì)地看著滕校長高舉起的書,他的書中有著許多字,還有著許多圈圈。
滕校長放下書說:“同學(xué)們,我們讀書不僅要用眼睛,更需要用大腦和手,這些圈圈是我認(rèn)為重要的信息,一段文字當(dāng)中有了幾個圈圈,就能很快了解這段的大意,這旁邊的字稱作批注,是知識的延伸和解釋。有了這些你就能簡潔明了并且非常精彩的把這個故事講出來了!
我一下子恍然大悟,原來讀書是這樣讀的!我也在讀書時用上滕校長的方法,果然很快能掌握住書中的重要信息。并且大大提高了讀書的效率。也能很精彩地復(fù)述書上的.內(nèi)容了!
在滕校長的教育下我終于懂得,讀書,不能草草了事囫圇吞棗,應(yīng)該眼觀腦動手起用!讓我們在讀好書的同時學(xué)會怎樣讀書!
讀書的作文600字 篇5
“雨聲漸漸的住了,窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來……”我安詳?shù)刈跁肋,朗聲誦讀著冰心的《笑》,仿佛也逐漸身臨其境。融入到那份清美的畫幕。
是的,我愛書,愛那清新唯美的文章,愛那真情實(shí)感的文字,愛那憂傷的詩韻。這些都已融入生活,融入我心。這里,還有一個小故事呢!
只記得在一個漂浮著橘紅色光影的美麗黃昏,三年級的我貓?jiān)谛氯A書店的排排書架一隅,津津有味地捧著一本有著拼音注釋的《三國演義》讀著,還時不時在地上拍手大呼痛快過癮,一邊琢磨著諸葛亮用招咋就那么神乎其技,不費(fèi)吹灰之力就把萬箭得手了哎,一邊心疼地摸摸拍疼的手,即使這樣眸子也始終離不開那張紙,早已其樂融融在那桃園三結(jié)義、草船借箭、三顧茅廬的境界里了,凝視著那些蕩氣回腸的文字,一邊為諸葛亮之死惋惜,可不一會兒又被新的章節(jié)吸引,感嘆著三國時期人民命運(yùn)的悲慘,贊頌著將士們的睿智,哀傷著命運(yùn)的不公……直至老爸來催我回家,才戀戀不舍地盤算著怎么打發(fā)老爸讓我再看一會,可眸光剛一瞥到周瑜猝死那段,就不由地鼻子一酸,豆大的珠子往下掉,剎那間,至少有數(shù)十道目光盯上我,我頓時無所遁形,恨不得找個地縫鉆下去。唉,誰叫我這么愛書、對書“多愁善感”呢!
我向往“采菊東籬下”的那種悠閑,我喜歡“清水出芙蓉”的那種純凈,我追求“低頭弄蓮子”的那種祥和,我心儀“明月松間照、清泉石上流”的那種精謐……這些,都在書中綿延,讓我陶醉、神往。
時過境遷,我早不是當(dāng)初那個懵懵懂懂的無知少女,但愛讀書,愛與書為友的性子,卻隨著歲月永恒……
讀書的作文600字 篇6
書,如同一個百味瓶,讓你隨著書上的情節(jié)而不斷變換感受,好像身臨其境一般跟著主人公,時而哈哈大笑,時而緊張萬分,時而傷心難過,時而義憤填膺……
記得我看《哈利·波特》的時候,那種感覺還歷歷在目。當(dāng)我看到哈利·波特的父母在他一歲時就去世時,我感到一陣透心涼,特別同情他,又為他的未來擔(dān)心;得知他的姨媽姨夫都對他毫不客氣,我的心里像是燃燒著熊熊火焰,憤怒至極,恨不得跳進(jìn)書里去解救哈利·波特。后來看到高大萬能的海格處處幫著他,還把他送進(jìn)了魔法學(xué)院,揪著的心總算放松了一點(diǎn),也為哈利·波特可以擺脫魔爪而感到高興。當(dāng)分院帽出現(xiàn)時,這決定著哈利·波特未來的命運(yùn),我十分緊張,擔(dān)心他會不會被分到不喜歡的派別,我的心像敲鑼打鼓一樣震動著,為他祈禱,還好哈利·波特如愿以償,被分到了格蘭芬多學(xué)院。
我在夢中還編織著哈利·波特以后的生活。多年以后哈利·波特從書中學(xué)會了更多的咒語,領(lǐng)悟了更多的道理,最后戰(zhàn)勝了伏地魔,并當(dāng)上了魁地奇的找球手,守護(hù)全世界的和平。
《哈利·波特》的分院帽、魔咒和狼牙飛盤之類的令我靈感突發(fā),像這樣一些天馬行空的想象,可以吸引更多的讀者,我覺得有時候?qū)懳恼乱竽懴胂,?xì)心構(gòu)思,那么內(nèi)容就會別出心裁、與眾不同。還要寫出真情實(shí)感,讓看的人也能感同身受。
詩書是良友,不僅要學(xué)習(xí)它豐富的知識,還應(yīng)該學(xué)以致用。我一讀書,就完全陶醉在書中,忘了一切,仿佛自己是書中的某一個角色。書是我形影不離的好朋友,我們彼此交流;書是我的知己,我們暢快交談,希望我們的友誼天長地久。
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