【實(shí)用】四年級(jí)感恩作文錦集6篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)感恩作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)感恩作文 篇1
今天是三八婦女節(jié),晚上媽媽正準(zhǔn)備洗腳休息,我急忙跑過(guò)去對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,今天是您的節(jié)日,我來(lái)幫您洗腳,好嗎？”說(shuō)著,我用期待的目光望著媽媽.媽媽不敢相信自己的耳朵,愣了一下,高興地說(shuō):“好,好,我的女兒懂事了！”
我先倒了一些冷水,接著又把開(kāi)水倒進(jìn)盆里,用手試了試,不冷不熱,我把媽媽的襪子脫下來(lái)看了看:媽媽的腳特別寬,腳趾又粗又短,每根腳趾上都有黃色的繭,摸起來(lái)很硬.我好奇地問(wèn):“媽媽,您的腳怎么這么寬？”媽媽動(dòng)情地說(shuō):“我小時(shí)候家里非常窮,買不起鞋,只能穿舊衣服改做成的布鞋.雨雪天,路上泥濘不堪,為了不弄濕鞋子,我常常是赤腳上學(xué),到了教室才將鞋穿上.梅當(dāng)那時(shí),我的腳凍得就像包子……”我一邊洗著,一邊聽(tīng)著媽媽講的'故事,我的眼眶不禁濕潤(rùn)了.心想,現(xiàn)在的我是多么幸福�。�
四年級(jí)感恩作文 篇2
這天就是一個(gè)特殊的日子，我的生日也就是媽媽的受難日。我十分感謝我的媽媽把我?guī)У竭@個(gè)多彩的世界，我送給了媽媽一個(gè)深深吻，在這天這個(gè)歡快的日子里，我想對(duì)媽媽說(shuō)：此時(shí)媽媽我愛(ài)您。
雖然媽媽平時(shí)對(duì)我十分嚴(yán)厲，還會(huì)打我，但我明白媽媽都就是為了我好，想讓我長(zhǎng)以后有出息，所以我從來(lái)都沒(méi)有怪媽媽的意思。媽媽白天上班，晚上回來(lái)還要做飯，洗衣服，和輔導(dǎo)我寫作業(yè)。媽媽就是多么辛苦�。∷晕覍�(duì)自己說(shuō)必須要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)好報(bào)答媽媽。
這天媽媽滿足了我去多美味大吃一頓的愿望，想吃什么都能夠，平時(shí)在媽媽眼里那些垃圾食品這天我也能夠一飽口福了，過(guò)生日真好啊！媽媽還為我定了一個(gè)漂亮的水果蛋糕，上面有種各樣的水果，此時(shí)一群可愛(ài)的小豬，還有我的屬相----一只可愛(ài)的.猴子。漂亮的我都舍不得吃掉它們了。
這一切我都要感謝我的媽媽。等媽媽老去的那一天，我必須也要像媽媽照顧我一樣照顧她。
四年級(jí)感恩作文 篇3
挫折，是生活中的導(dǎo)師；挫折，是激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力；挫折，是促使我們成功的催化劑。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，挫折既是失敗，又是成功。還記得小學(xué)五六年級(jí)時(shí)，有一次數(shù)學(xué)考試考砸了，試卷發(fā)下來(lái)的'時(shí)候，老師把每個(gè)同學(xué)的成績(jī)都讀了一遍。老師是按從高到低的順序來(lái)讀的，當(dāng)我聽(tīng)到我的分?jǐn)?shù)排在倒數(shù)幾名的時(shí)候，我感到很沮喪。旁邊的同學(xué)也對(duì)我投來(lái)了驚異的目光。隨后，只聽(tīng)老師說(shuō)：“這次考試，總的來(lái)說(shuō)并不難，有很多同學(xué)都考得不錯(cuò)。但是……”老師停頓了一下，看了看我，又繼續(xù)說(shuō)道，“但是數(shù)學(xué)課代表卻考得很糟糕。等會(huì)兒到我辦公室來(lái)，知道了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。整節(jié)課，我心里非常難受，作為課代表都考成這樣，對(duì)得起誰(shuí)？
下課后，老師在辦公室里批評(píng)了我一頓，并讓我把試卷帶回家，讓父母檢查簽字�；氐郊液�，爸爸媽媽也像老師一樣批評(píng)了我一頓。我感到心情跌到了谷底。一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的痛蔓延在我的心頭。面對(duì)這樣的挫折，我一開(kāi)始很灰心，但后來(lái)經(jīng)過(guò)父母、老師和同學(xué)的疏導(dǎo)，我開(kāi)始重拾信心。我把大多數(shù)時(shí)間都安排在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上，終于在下一次考試中取得了理想的成績(jī)。
我終于領(lǐng)悟到，挫折是走向成功的階梯。沒(méi)有挫折，就沒(méi)有今天的我。挫折，值得我去感恩。
四年級(jí)感恩作文 篇4
前幾天，我和同學(xué)大吵了一通，因?yàn)樾那椴缓茫越裉炜荚嚨臅r(shí)候發(fā)揮得很糟。我?guī)еf(wàn)念俱灰的心情走出了教室，可沒(méi)想到才走到學(xué)校門口，就看到一個(gè)穿著素衣的人正興奮地沖我揮手。定睛一看，那不正是奶奶么。我三步并作兩步的跑過(guò)去，沖進(jìn)她懷里，想倒出我心中的所有苦惱，可又不知從何說(shuō)起，只好閉著嘴。可她的喜悅之情并未改變，一個(gè)禮拜沒(méi)見(jiàn)了，感覺(jué)奶奶又蒼老了一點(diǎn)，手也不像從前那般溫暖了，我暗暗的想著。雖然我不說(shuō)話，她卻一直說(shuō)著，等了好一半天，見(jiàn)我不說(shuō)話，才停下了話匣子。一路沉默著回了家。
現(xiàn)在想起來(lái)，還真是愧疚。她老人家不惜花費(fèi)這大好時(shí)光，不就為了陪她的孫女嗎？仔細(xì)回想以前，他好像也是用默默守候的背影，等待著我的歸來(lái)。忽的，鼻子一酸，眼淚就撲粼粼的下來(lái)了。這應(yīng)該就是愧疚吧�？蔀槭裁次矣X(jué)得，更多的是感恩之情呢？
平日里，您有什么好的.，也是第一個(gè)給我，我老是希望您也吃一點(diǎn)，可您總是說(shuō)您已經(jīng)吃過(guò)了，又或是不想吃。我也沒(méi)什么顧慮，只是想，你不吃我就吃�，F(xiàn)在回憶起了，您并不是不想吃，而是想把好的留給我。
我所有的寒暄話，客套話，仿佛在此刻都沒(méi)用了。我只想對(duì)您說(shuō)一句：謝謝您。希望您可以接受我這微不足道的感恩行動(dòng)，也許，您還會(huì)說(shuō)一句：你是我孫女，怎么和我道謝呢，我們是一家人嘛。
四年級(jí)感恩作文 篇5
雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴;繁盛的大樹凸現(xiàn)出的是生命的活力……生命,不僅給生物以形體,還賦予它無(wú)可比擬的華彩,因此,我們要對(duì)生命感恩。
感恩生命,感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織,搓繩捻線,做飯煮菜,用雙手創(chuàng)造了文明;梳頭洗臉,打獵捕魚……真真切切,為所欲為,把我們想到的都付諸現(xiàn)實(shí)。
感恩生命,感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽(tīng),波濤洶涌,海浪拍岸,風(fēng)號(hào)雷鳴,山呼海嘯;聽(tīng),林間天籟,蟬鳴鳥語(yǔ),虎嘯猿啼;聽(tīng),絲竹管弦,鐘磬鼓樂(lè),吹拉彈唱,合奏清音……聽(tīng)萬(wàn)籟之音,感節(jié)奏華美。
感恩生命,感謝她給予我們明亮的眼睛。看,大千世界,無(wú)奇不有,蒼穹浩渺,靜謐深邃,群山綿亙,峻險(xiǎn)陡峭,江河湖海,奔騰不息;看,風(fēng)花雪月,春華秋實(shí);看,時(shí)序更迭,滄海桑田……我們用清澈的雙眸,還原物體的本質(zhì)原貌,一個(gè)五光十色、繽紛斑斕的世界呈現(xiàn)在我們面前。
感恩生命,感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂(lè),悲思憂懼,灑灑脫脫,痛快淋漓;喜而笑,怒而吼,悲而泣……表露出我們最真實(shí)的心跡,抒發(fā)我們最本真的情意。
感恩生命,感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題,探求真理;贊頌真善美,批判假丑惡;理清今日的思路,做好明天的'設(shè)計(jì);凝固精彩的瞬間,記下激動(dòng)的時(shí)刻;回味情景的溫馨,品嘗甜蜜的滋味……生命賦予我們特有的靈性。
感恩生命,就應(yīng)當(dāng)存一顆感恩的心,去看待我們正在經(jīng)歷的一切,既要善待自己更要悉心呵護(hù)身邊的生命,使其免遭創(chuàng)傷。
感恩生命,就應(yīng)當(dāng)報(bào)答生命的給予。我們實(shí)在不應(yīng)該輕視和浪費(fèi)每個(gè)人僅有的一次生命歷程,而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度,體現(xiàn)出生命的價(jià)值,讓生命更有意義,顯現(xiàn)出生命本應(yīng)擁有的精彩!
四年級(jí)感恩作文 篇6
老師，感謝您在寒風(fēng)中用柔情的懷抱，讓無(wú)所適從的我有了溫暖的港灣；感謝您在我迷茫徘徊中伸出大手，讓舉棋不定的我有了明確的目標(biāo)；感謝您用潤(rùn)物無(wú)聲的言語(yǔ)，讓我找到了奔跑的方向！
我是轉(zhuǎn)學(xué)入班的學(xué)生，對(duì)班里的一切都很陌生，不敢輕易地接觸新同學(xué)，沒(méi)有朋友。生疏的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我十分想家，想念媽媽，想念家里的朋友，甚至想到了輟學(xué)……親愛(ài)的老師，是您把我引入學(xué)習(xí)正途，是您的耐心和熱心把我引入這個(gè)班集體，讓我感受到集體的溫馨！
您多么像我的媽媽，每當(dāng)看到您和藹可親的微笑，我會(huì)立刻放下思念，跟上您的進(jìn)度認(rèn)真學(xué)習(xí)。
親愛(ài)的`老師，您就像我的爸爸，也許這個(gè)比喻不太恰當(dāng)，因?yàn)槟桥模赡鷮?duì)我的要求，就像我爸爸一樣嚴(yán)，對(duì)我的學(xué)習(xí)從來(lái)也不馬虎�？粗Z(yǔ)文作業(yè)的評(píng)語(yǔ)，我震驚了。好嚴(yán)肅、好認(rèn)真的老師��！批改作業(yè)修改到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)……上課時(shí)，您更嚴(yán)了，比我爸爸還“兇”。記得有一天早上第三節(jié)課，我馬馬虎虎地把您布置的作文寫完，就把書包收拾好等待放學(xué)回家。您發(fā)現(xiàn)后，走到我跟前檢查，我那篇亂七八糟的作文被您狠狠批評(píng)，當(dāng)時(shí)您那嚴(yán)厲的眼神嚇得我心砰砰地跳……現(xiàn)在我終于明白了您的“兇”，就像我爸爸常說(shuō)的那句“嚴(yán)是愛(ài)”，您肯定是希望我能成才，才有那樣的反應(yīng)。
親愛(ài)的老師，您就像我的姐姐。也許您會(huì)笑，您沒(méi)有那么小�？墒窃谡n間不擺架子，俯下身子，和我們做游戲，我覺(jué)得您平易近人，可愛(ài)可親，就像我老家的姐姐一樣。我很樂(lè)意和您做朋友，很樂(lè)意跟您交流，說(shuō)心里話。
親愛(ài)的老師，您有媽媽般的慈祥，又有爸爸般的嚴(yán)肅，更有姐姐般的親切。感謝有您，春風(fēng)化雨一樣關(guān)懷我們，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈！
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