實(shí)用的感恩成長(zhǎng)作文4篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的感恩成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩成長(zhǎng)作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)得好，學(xué)無(wú)止境，我相信每個(gè)人在每一天都會(huì)學(xué)到東西，而我在我的生活中學(xué)會(huì)了感恩、成長(zhǎng)……這些品質(zhì)如夜空中的星星一般點(diǎn)亮了我的生活。我來(lái)給大家講講那最亮的一顆“星星”吧。
在我10歲生日那天，我興高采烈地跑下樓大聲告訴奶奶：“今天是我生日，給紅包�！蹦棠獭伴煔狻钡爻槌鲆粡埣t票子塞在了我的`手上，我卻還大聲喊：“不夠，不夠……”這高分貝的叫喊聲引來(lái)了爸爸媽媽?zhuān)私馇闆r后爸媽連忙對(duì)我說(shuō)：“好了，給你就知足吧。”，我不高興地跑上樓，“撲通”一聲關(guān)上房門(mén)，把年老的“鏡子爺爺”震地站不穩(wěn)了。
中午，我也不吃飯就一個(gè)人在房間里生悶氣，心想：為什么不給我多一點(diǎn)呢？平常你又沒(méi)怎么問(wèn)過(guò)我，過(guò)生日時(shí)你也應(yīng)該多給我一點(diǎn)。就這樣，我一個(gè)人“孤身奮戰(zhàn)”，和奶奶、媽媽、爸爸做“斗爭(zhēng)”。那幾天，現(xiàn)在想想滋味真不好受。直到星期一，老師對(duì)我們說(shuō)：“爸爸媽媽照顧你，你認(rèn)為是應(yīng)該的，錯(cuò)了，那是因?yàn)樗麄儛?ài)你，不然，誰(shuí)那么傻給你白吃白喝白住呢？”老師說(shuō)得對(duì)，看著奶奶那蒼老的容顏，我不禁覺(jué)得家長(zhǎng)是多么偉大。當(dāng)天晚上，我就把那100元偷偷地還給了奶奶。那一刻，我多么快樂(lè)。而且，在以后的日子里，我每天都會(huì)幫奶奶做事。
正是感恩，我的生活中多了快樂(lè)，少了痛苦，所以，學(xué)會(huì)感恩，快樂(lè)成長(zhǎng)！
感恩成長(zhǎng)作文 篇2
今天我讀了一篇文章，它的名字是《感激》。這篇文章講的是一個(gè)17歲的少年告別了學(xué)校，跟他們那兒的一個(gè)包工頭外出打工，五月他的包工頭接下了一座十層樓的樓房活兒。工程經(jīng)行的很順利，很快樓房建好了。在拆除腳手架時(shí)他們突然發(fā)現(xiàn)第十層的側(cè)桿都被牢牢的筑死在十樓的墻壁上了。包工頭朝他走來(lái)，17歲的他知道自己該做什么了，包工頭掏出香煙的時(shí)候，他輕聲說(shuō):“不用了，我上。”腳踏實(shí)地地割也不是件容易的是，別說(shuō)懸空作業(yè)了是又困難又危險(xiǎn)，還可能隨時(shí)丟掉性命的。面對(duì)這樣的危險(xiǎn)他絲毫不顧，他連續(xù)作業(yè)四個(gè)小時(shí)側(cè)桿全被割了下來(lái)他已經(jīng)沒(méi)有力氣了，在他的腳下不知什么時(shí)候已經(jīng)站滿(mǎn)了黑壓壓一片的人，人們都在看著他�？吹竭@一幕他很感謝他們?yōu)橐粋�(gè)陌生人駐足停留，感謝他們?yōu)橐粋�(gè)勞動(dòng)者抬頭觀望。他們?cè)鎏砹艘粋�(gè)普通人生活的`信心，他們維護(hù)了一個(gè)勞動(dòng)者應(yīng)有的尊嚴(yán)。這讓他感激不盡。
從這篇文章中我知道了，生活賦予我們太多的感激，使我們擺脫愛(ài)的貧乏，學(xué)習(xí)到愛(ài)的價(jià)值。即使是微小的幫助，對(duì)身處困境中的他人來(lái)說(shuō)也如雪中送炭。常懷感激之心，能讓我們體會(huì)到生活中的溫暖和人間真情。
通過(guò)這個(gè)故事讓我想起了我的語(yǔ)文老師，是她帶領(lǐng)我進(jìn)入了知識(shí)的樂(lè)園，是她教我許多做人的道理，是她讓我知道了怎樣對(duì)待別人，在這里我要感謝我的語(yǔ)文老師—李老師。記得有一次，我在課堂上默詞沒(méi)有默好，李老師下課就把我叫了過(guò)去，她嚴(yán)肅地問(wèn)我：“你回家有沒(méi)有默詞？”我膽怯地說(shuō)：“沒(méi)有默�！彼f(shuō)：“你現(xiàn)在不好好默詞，我還能幫著你默寫(xiě)，等你小升初考試的時(shí)候不會(huì)寫(xiě)字誰(shuí)還能幫你呢？沒(méi)考上好初中后悔可都來(lái)不及了!”放學(xué)一回到家爸爸就問(wèn)我今天默詞是不是沒(méi)有默好，我奇怪他是怎么知道的時(shí)候，他告訴我是李老師發(fā)短信告訴他的，還說(shuō)要他們幫助我。原來(lái)李老師不是簡(jiǎn)單告我的狀叫他們打我罵我，而是叫他們和她一起配合教育我鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)。有的時(shí)候我在課堂上走神了，李老師就會(huì)點(diǎn)我的名，叫我回答問(wèn)題，讓我會(huì)過(guò)神來(lái)集中精神聽(tīng)課，而不是在大家面前點(diǎn)名批評(píng)我。李老師就用這種和風(fēng)細(xì)雨式的教育方式讓我改正自己的缺點(diǎn)，健康成長(zhǎng)。想起李老師平時(shí)對(duì)我學(xué)習(xí)生活上的一些細(xì)微關(guān)心和幫助我就很感動(dòng)。
其實(shí)不管老師還是長(zhǎng)輩我們都應(yīng)該對(duì)他們心懷感恩之情，在我們成長(zhǎng)的道路上處處都有他們的身影，我們應(yīng)在感恩中成長(zhǎng)。
感恩成長(zhǎng)作文 篇3
親情，像一支蠟燭，默默的付出，卻不求回報(bào)；親情，像一個(gè)太陽(yáng)，暖暖的呵護(hù)，照在每個(gè)孩子的身上；親情，像一首歌曲，動(dòng)人的音符，使我們?cè)谌松牡缆飞喜粦掷щy……在學(xué)習(xí)上，親情鼓舞著我們；在生活中，親情更是伴隨著我們！我們要感恩親情，也為付出親情的父母?jìng)兯腿嘏?/p>
曾有多少次，摔碎了家里的玻璃杯，曾有多少次有過(guò)離家出走的念頭。總是跟媽媽賭氣，總是跟爸爸斗嘴的我，何時(shí)理解過(guò)他們，何時(shí)關(guān)心過(guò)他們。人們常說(shuō)：父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。我們何嘗品味過(guò)這句話(huà)？
記得有一次，我得了重感冒，發(fā)燒到了39度，媽媽當(dāng)時(shí)嚇得眼淚都出來(lái)了，急忙送我去醫(yī)院。在醫(yī)院，媽媽時(shí)不時(shí)摸摸我的額頭，時(shí)不時(shí)捏捏我的耳朵，那一臉的難過(guò)表情我怎么也不會(huì)忘記。后來(lái)，我的病情加重了，牙齦出血，嘴巴潰爛，東西也不吃了，媽媽便耐心的做著各種不同口味的東西哄著我吃，每時(shí)每刻都陪在我身邊。那時(shí)爸爸出差了，上幼兒園的妹妹就成了媽媽的第二負(fù)擔(dān)。媽媽每天早上讓我多睡一會(huì)，先把妹妹送到幼兒園，順便到醫(yī)院掛好號(hào)，再急匆匆跑回家?guī)胰メt(yī)院，我掛鹽水的時(shí)候媽媽也不消停，一會(huì)兒給我到杯開(kāi)水，一會(huì)兒向醫(yī)院借來(lái)熱水袋，暖和我的小手，只有極少極少的時(shí)間才“安分”地坐在我的身邊休息一下。每天晚上，總是我睡著后，媽媽才去睡覺(jué)，到半夜也會(huì)起來(lái)看看我，怕我沒(méi)蓋好被子。這些，在我跟媽媽發(fā)脾氣的時(shí)候何曾記起過(guò)？
爸爸的愛(ài)也是同樣溫暖的。在一個(gè)夏天的'晚上，我在朋友家玩得不亦樂(lè)乎，忘了時(shí)間，到九點(diǎn)多都還沒(méi)回家。爸爸在樓下扯著嗓子喊我，到處找我，我卻一點(diǎn)都沒(méi)發(fā)覺(jué)，還在朋友家嘻嘻哈哈地玩，直到我玩得有點(diǎn)累了，有些困了，我才想到要回家。當(dāng)我揉著眼睛回到家時(shí)，一眼就看到了一臉憔悴的爸爸。爸爸一句話(huà)都不說(shuō)，把我是拉到房間，叫我跪下，拿起雞毛撣子就往我身上打。我哭著，叫著，他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，一邊打我一邊罵道：“你說(shuō)你這么晚回來(lái)我們急不急啊，誰(shuí)家的孩子這么晚還不睡覺(jué)啊，你怎么這么不懂事，怎么天天讓爸媽操心呀……”不知爸爸打了多久，也不知我哭了多久，我只覺(jué)得，有種深深的罪孽感壓抑在我的心頭，一直壓著，像一塊石頭深深捶打在我的心頭……
親情是無(wú)形的，無(wú)影的，只有彼此互相愛(ài)著對(duì)方，它就會(huì)在我身邊……
感恩成長(zhǎng)作文 篇4
很多人的臉都像天空一樣，灰蒙蒙、陰沉沉的。其中，在不少人的臉上都下著雨——小雨、陣雨、暴雨、大雨，比比皆是，再加上北方還未柔化的，干燥的風(fēng)，不免讓人感到絲絲的哀涼。若不是這悅耳的音樂(lè)伴奏下還算動(dòng)聽(tīng)的聲音，整個(gè)容納千人的場(chǎng)子都會(huì)變得死氣沉沉。
那一聲清脆的嬰兒啼哭，是我們來(lái)到這個(gè)世界上的標(biāo)志。母親經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，只為了那一聲。那一陣清亮的兒童嬉笑，是我們童年時(shí)快樂(lè)的體現(xiàn)，母親經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，只為了那一陣。哪一嗓清爽的讀書(shū)聲，是我們上學(xué)時(shí)美好的證明，母親費(fèi)勁了千言萬(wàn)語(yǔ)，只為了那一嗓......
母親為我們付出了太多太多，如水的母愛(ài)讓我們暖意融融�？墒怯袝r(shí)候，那嚴(yán)厲的呵責(zé)也是愛(ài)。
當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，大多數(shù)情況下一道由我們的父親親自掌勺，由這叫做“父愛(ài)”的東西作輔料而做的一道菜——“竹筍炒肉片”，每次我們吃時(shí)，都會(huì)嚎啕大哭，因?yàn)檫@菜真的令人很痛苦。但是請(qǐng)別忘了，這道菜的輔料叫做“父愛(ài)”，那如山的父愛(ài)。
這愛(ài)沒(méi)有母愛(ài)那樣柔情似水；沒(méi)有母愛(ài)那樣細(xì)致入微；也沒(méi)有母愛(ài)那樣令人舒心。但它同樣是那句“我愛(ài)你”的表達(dá)方式。
45分鐘后，音樂(lè)戛然而止，說(shuō)話(huà)的聲音也無(wú)影無(wú)蹤。沒(méi)有了之前的笑臉，有的，只是無(wú)盡的傷心和透徹的悔恨。
父母的愛(ài)值得珍貴，老師的愛(ài)值得珍藏。
只有短短幾年的相處，他們教育我們，用畢生所學(xué)�；蛟S，我們是這位老師的開(kāi)門(mén)弟子，或許，我們是這位老師的收關(guān)弟子。無(wú)論是剛剛走上講臺(tái)的年輕教師，還是即將離開(kāi)講臺(tái)的資深教師。他們都為我們傾心注力，操碎了心�；蛟S，有時(shí)你會(huì)聽(tīng)到這樣的話(huà)：“考不考得上，是你們自己的'事，跟我又沒(méi)有關(guān)系�！�
老師為我們付出了太多太多，而他們要的回報(bào)僅僅是那一張改變我們命運(yùn)的成績(jī)單。
不知過(guò)了多久，真情淚水流下了，發(fā)自?xún)?nèi)心的真言說(shuō)給了大家。
潛意識(shí)是個(gè)很奇妙的東西，無(wú)時(shí)無(wú)刻它都存在。
潛意識(shí)可以讓昏睡的我們醒來(lái)；潛意識(shí)可以讓背書(shū)的我們記憶力增強(qiáng)；潛意識(shí)也可以讓低落的我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)，潛意識(shí)同樣可以讓我們完成許多近乎不可能的事。
而潛意識(shí)也可以讓我們所要做的事很快付諸于行動(dòng)。
這是一場(chǎng)心理學(xué)報(bào)告會(huì)，它讓我們看到了自己逆反心理下還有真情的心，它讓我們明白了一切皆有可能，它讓我們明白了：得到=做到。
原來(lái)不知道自己為什么喜歡心理學(xué)，今天聽(tīng)了報(bào)告后才知道，因?yàn)樗?dú)特的魅力。
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