讀書(shū)作文匯編六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)作文 篇1
讀書(shū)是一種愉悅的體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣！
讀書(shū)是一種高尚的樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí)；我讀書(shū)，我快樂(lè)！ 高爾基曾說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼梢砸龑�(dǎo)我們奮力前進(jìn)，更上一層樓。多讀一些好書(shū)吧，這樣會(huì)使我們豐富知識(shí)，脫離無(wú)知，無(wú)論你走到哪里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們，書(shū)香彌漫。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地，問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。
書(shū)籍是人類的朋友，而讀書(shū)則是人類的親密朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)；若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn)，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書(shū)，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前，如北朝民歌《敕勒歌》：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；如賀知章的《詠柳》：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力；如孟浩然的《春曉》：“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī)；如王維的《鹿柴》：“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……詩(shī)詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。讀一本史書(shū)，一幕幕動(dòng)人心弦的場(chǎng)面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭(zhēng)、漢武帝的大一統(tǒng)……它解開(kāi)了緊鎖歷史的密碼，打開(kāi)塵封的史冊(cè)，見(jiàn)證過(guò)往的興盛和繁榮，發(fā)人深省。
讀一本古典小說(shuō)，藝術(shù)性和思想性結(jié)合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國(guó)演義》描寫(xiě)了東汗末年和三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治與軍事斗爭(zhēng)；施耐庵的《水滸傳》歌頌了農(nóng)民的斗爭(zhēng)精神；吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)，耐人尋味。
讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突�！白x書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”。每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
讀書(shū)作文 篇2
有墨香的紙張，鉛印的字體，薄薄厚厚這便是書(shū)。有優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的思想，未來(lái)的暢想，深深淺淺這便是書(shū)。有書(shū)相隨的日子是快樂(lè)的。
——題記
三毛說(shuō)：“人生最深，最和平的快樂(lè)，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美。”靜下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些書(shū)本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)已滿空間，那塵封的快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)大開(kāi)。讀書(shū)，其實(shí)很快樂(lè)。
讀《唐詩(shī)宋詞選》，我真癡迷�？粗芭菽獮R水，畏濕紅蓮衣”的采蓮女；聽(tīng)著“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”的優(yōu)美琴聲；品著“流華凈肌骨，疏淪滌心原”的清茶。手里再捧一本《唐詩(shī)宋詞選》，此時(shí)，我的心隨著一起陶醉在文學(xué)作品中了，我的喜怒哀樂(lè)也一起隨他們蕩漾了。
喜
當(dāng)“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”字字如珍珠般跳入我的眼簾時(shí)，我的腦海中立即浮現(xiàn)出李白眉梢舒展，把酒當(dāng)歌，無(wú)限風(fēng)光盡收眼底，一種舒暢喜悅的感覺(jué)了。
怒
當(dāng)我讀到李清照的《夏日絕句》：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。”時(shí)，我頓時(shí)感到李清照慷慨的國(guó)家興亡之痛。一股怒火全部噴向了南宋王朝的統(tǒng)治者們。同時(shí)，我又被項(xiàng)羽敗而不屈，不茍且偷生回到江東的悲壯之舉而感動(dòng)。
哀
“宿昔青云志，蹉跎白發(fā)年。誰(shuí)知明鏡里，形影自相憐”，張九齡用筆又涂寫(xiě)出另一種心情——哀傷。以前有著遠(yuǎn)大的報(bào)負(fù)，但光陰流逝，不知不覺(jué)已到了滿頭白發(fā)得到年齡。誰(shuí)能想到，那明亮的鏡子里，只有形影在自相憐憫。和李白一樣“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜"，讀到這里，我不禁意識(shí)到了時(shí)間的.重要，也為詩(shī)人感到悲哀。
樂(lè)
王安石的名句——“爆竹聲中一歲除，。春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符"一家人圍在一起，開(kāi)懷暢飲屠蘇酒，互相說(shuō)著吉利話，祝愿來(lái)年“順風(fēng)順?biāo)艘�，得利得才得天時(shí)"。這真是一派喜氣洋洋的景象啊！
“郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚"，“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)"，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全"……無(wú)論是哪一種是與詞，都蘊(yùn)含著情感與故事，都是文學(xué)上的明珠。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我快樂(lè)。
讀書(shū)作文 篇3
讀書(shū)似乎是件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺骨呢？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不吃飯、不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢？有人說(shuō)，讀書(shū)好，好在書(shū)中有黃金屋，有顏如玉……我之所以愛(ài)讀書(shū)。
走進(jìn)知識(shí)的海洋，你會(huì)感覺(jué)自己是多么的渺小。在這無(wú)邊的學(xué)海中，你會(huì)收獲知識(shí)，從而認(rèn)識(shí)了五彩繽紛的世界，開(kāi)闊了視野；在這無(wú)邊的學(xué)海中，你會(huì)明白道理，學(xué)會(huì)如何做人，如何做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。正是因?yàn)椤皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以你就要“活到老，學(xué)到老”，讓知識(shí)將自己充實(shí)；又是因?yàn)椤皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”，所以在讀書(shū)的過(guò)程中，你就可以培養(yǎng)出一種堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。讀書(shū)為你帶來(lái)了知識(shí)，讓你懂得了道理，這就是讀書(shū)最大的樂(lè)趣。
朱熹曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到：心到、眼到和口到”。我認(rèn)為這三到之中‘心到’最為重要。因?yàn)樾牡搅�，眼和口也就只是接受信息的工具罷了。讀書(shū)時(shí)，需要細(xì)細(xì)的咀嚼，消化每一個(gè)字，直到讀懂，讀透。“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)”就已被你“貫徹落實(shí)”。那么，這本書(shū)就早已深深地印在你的心里，你就可以將書(shū)中看到和學(xué)到的東西靈活運(yùn)用到生活中去了。
每天放學(xué)回家后，我寫(xiě)完作業(yè)之后的事便是讀書(shū)。我坐在椅子上，在不受外界打擾的情況下，一個(gè)人拿著一本好書(shū)或我最喜歡的書(shū)，一個(gè)字一個(gè)字的去品悟。當(dāng)我終于將認(rèn)識(shí)的真諦與那漫長(zhǎng)的歷史留在我我的“記憶庫(kù)”時(shí)，我是多么的高興��！
書(shū)的樂(lè)趣在于它對(duì)人精神的一種潛移默化。不管是一本漫畫(huà)，還是一本人物傳記；不管它是一本散文集，還是一本詩(shī)歌集；不管它是一本小說(shuō)，還是一本報(bào)告文學(xué)；不管你是高興或是悲傷；不管是孤獨(dú)還是寂寞，只要是書(shū)中的只言片語(yǔ)能讓讀者心有同感。
讀書(shū)作文 篇4
《西游記》、《三國(guó)演義》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《童年》、《狼王夢(mèng)》、《海底兩萬(wàn)里》、《森林報(bào)》、《八十天環(huán)游地球》、《昆蟲(chóng)記》……這些書(shū)想必大家都耳熟能詳吧。它們讓我遵守了我和讀書(shū)的約定。在我的房間里，這只能算是其中的一小部分。而我每天最幸福的事，就是在我的“小小天地”里，捧起一本書(shū)，在字里行間感受作者的奇思妙想。聞著淡淡的墨香，我總是不由得沉醉于其中。
在我很小很小的時(shí)候，大字不識(shí)一個(gè)，只能聽(tīng)爸爸或媽媽讀給我聽(tīng)。因?yàn)椴蛔R(shí)字，所以總是覺(jué)得書(shū)上的內(nèi)容很無(wú)聊，有時(shí)還拿故事書(shū)當(dāng)圖畫(huà)本用。而且，那時(shí)的我還不知道讀書(shū)的重要性，也不知道“書(shū)籍是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品”，更不懂得要愛(ài)護(hù)書(shū)籍�，F(xiàn)在翻開(kāi)小時(shí)候的故事書(shū)、童話書(shū)，已經(jīng)是“傷痕累累”、“體無(wú)完膚”了。
現(xiàn)在的我已經(jīng)知道了讀書(shū)的重要性和讀書(shū)的意義，也與讀書(shū)有了個(gè)約定，更懂得了“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。
就是因?yàn)檫@個(gè)約定，我還鬧過(guò)不少笑話呢！其中，讓我印象最深刻的，就是那一次。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天，我正坐在書(shū)桌看四大名著中的《三國(guó)演義》，看到了“三英戰(zhàn)呂布”那里。忽然，聽(tīng)到有人叫我，跑出房間一看，原來(lái)是媽媽在叫我呢。過(guò)一會(huì)你就會(huì)看到:有一個(gè)扎著低馬尾的女生在路上走著，好像在散步似的。那個(gè)女生就是我，但我并不是在散步，而是媽媽讓我樓下的超市去買(mǎi)醋。在我去買(mǎi)醋的途中，還惦記著那本躺在書(shū)桌上的《三國(guó)演義》呢！心中還想著書(shū)中的那一個(gè)個(gè)英雄人物，那一次次斗智斗勇，那一場(chǎng)場(chǎng)生死離別。我加快了“行軍”的腳步，向家里奔去。
從超市回來(lái)后，我把“醋”遞到媽媽手上，就以百米沖刺的速度向著下一個(gè)目的地——我的房間出發(fā)。捧起那本令我魂?duì)繅?mèng)縈的《三國(guó)演義》，津津有味的讀了起來(lái)。就在我準(zhǔn)備翻到下一頁(yè)繼續(xù)往下讀的時(shí)候，媽媽拿著一瓶“不明物體”進(jìn)來(lái)了。“歆歆，你買(mǎi)的是什么啊”“醋啊”我依然在目不轉(zhuǎn)睛的看著手上的《三國(guó)演義》。“你自己看看你買(mǎi)的什么�！蔽乙酪啦簧岬陌涯抗庖崎_(kāi)，看到媽媽手上拿的正是我買(mǎi)回來(lái)的那瓶“醋”�！拔屹I(mǎi)的醋啊�！薄澳阍俸煤每纯��！弊屑�(xì)一看，咦？媽媽手上怎么拿著一瓶醬油��？“媽媽，我不是買(mǎi)的醋嗎？”“你買(mǎi)的這叫醋�。磕阌衷谖堇锟磿�(shū)了吧？”“嘻嘻，媽媽，‘知女莫若母’��！我保證下一次不會(huì)買(mǎi)錯(cuò)了！”“你還想有下一次？！”“嘻嘻，絕對(duì)沒(méi)有下一次了�！痹捯魟偮�，房間里就傳來(lái)一陣笑聲。
書(shū)，是人類打開(kāi)機(jī)遇之門(mén)的鑰匙；書(shū)，是人類走向成功之路的引路人；書(shū)，是人類爬上世界巔峰的墊腳石；書(shū)，是人類擁有光明前途的必經(jīng)之路。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。讀一本好書(shū)，可以使人心胸寬廣；但讀一本壞書(shū)，會(huì)使人心胸狹窄。現(xiàn)在，屏幕前的你是否知道了我和讀書(shū)的約定，那就是我要認(rèn)真讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)伴隨著我度過(guò)一生。讓我們一起讀書(shū)吧，讓書(shū)深入我們的生活吧，讓書(shū)成為我們的必需品吧！
讀書(shū)作文 篇5
我是一個(gè)“資深”的讀書(shū)迷，在我的房間里，書(shū)不僅在床上有，地上有，就連衣柜里也有。在一個(gè)書(shū)迷的眼中，書(shū)—生活的主角，接下來(lái)我就給你講一件我與書(shū)的愛(ài)、恨、情、仇。
愛(ài)
在我六歲的時(shí)候，我看到一本《格林童話》，于是我被里面的一個(gè)個(gè)美麗的童話故事吸引住了，開(kāi)始讀了起來(lái)，歷時(shí)三個(gè)月，我終于啃完了這根硬骨頭。然后，我又把矛頭轉(zhuǎn)向了《安徒生童話》，至于得沒(méi)得手，你們可想而知。
恨
說(shuō)起恨，那也可以說(shuō)是血海深仇，為何？且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。那天上完語(yǔ)文課后，我們排隊(duì)就餐。但是一下課我手里就抱起，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，至于吃飯我就拋在一邊了�？墒牵�(dāng)生活委員鎖了教室門(mén)后，我才知道我被鎖住了。沒(méi)辦法，我只好看書(shū)直到生活委員來(lái)了的時(shí)候，我才“出獄”，書(shū)！我和你結(jié)仇了！
情
情嘛，我就不賣(mài)關(guān)子了，因?yàn)槟切⿻?shū)可是幫了我大忙的，有一個(gè)星期，老師考了一張?jiān)嚲恚厦娴淖魑膬?nèi)容是“寫(xiě)一篇你看過(guò)的精彩的名著片段”。我看到這個(gè)題目，心中一陣狂喜，便開(kāi)始下筆寫(xiě)了起來(lái)。當(dāng)我寫(xiě)完了的時(shí)候，我向四周看了看，除了幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)在寫(xiě)以外，其他同學(xué)干脆放棄了，書(shū)�。∥业摹熬让魅恕�。
仇
說(shuō)起這個(gè)就來(lái)氣，那天，我在吃飯的時(shí)候看書(shū)剛好，我看到一個(gè)高潮片段，手中的勺子往嘴巴里喂飯的速度越來(lái)越快。終于，悲劇發(fā)生了，我把飯喂進(jìn)了鼻子，周?chē)耐瑢W(xué)先是一驚，隨后便是一陣爆笑。我呢？只好洗了臉，洗了碗，進(jìn)了教室。
不管怎么樣，書(shū)始終都是我最好的朋友，恩師。
讀書(shū)作文 篇6
小時(shí)候，經(jīng)�？吹桨职帜弥鴷�(shū)本徹夜苦讀，我納悶書(shū)本里到底有什么這么吸引人呢？
上學(xué)后，與書(shū)我有了些許接觸，我漸漸明白讀書(shū)的樂(lè)趣�！懊慨�(dāng)你讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)高尚的朋友”，使我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。《草房子》讓我結(jié)識(shí)了一群有情有義的小男子漢；《駱駝祥子》中祥子嘆息讓我明白要珍惜現(xiàn)在幸福生活；《魯濱遜漂流記》中魯濱遜百折不饒的精神令我贊嘆不已；《昆蟲(chóng)記》帶著我去探索昆蟲(chóng)的王國(guó)，收獲了許多有趣的自然知識(shí)……
我為“愛(ài)讀書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉”這句話而讀書(shū)。作為21世紀(jì)的學(xué)生，就要多讀書(shū)，在讀書(shū)中感受中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，感受書(shū)中倡導(dǎo)的民族精神及中華傳統(tǒng)美德，感受現(xiàn)代化的氣息，感受全人類共同追求的真、善、美，努力做到讀書(shū)勵(lì)志、讀書(shū)明理、讀書(shū)成材，爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)知禮的現(xiàn)代小公民。
不過(guò)，無(wú)選擇的閱讀則浪費(fèi)時(shí)間。因此我建議大家誦讀《三字經(jīng)》《一千零一夜》之類的中外經(jīng)典名著，它們對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活都有幫助。
書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地上沒(méi)有陽(yáng)光；成長(zhǎng)道路上沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。同學(xué)們，讀書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。
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