【實用】高中優(yōu)秀作文集合六篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
高中優(yōu)秀作文 篇1
每一所學校都是豐富多彩的不一樣的，而我想象中的校園是一個充滿綠色的校園。
在綠色的校園里，一進校園一眼望去到處都是綠色。在校門前有連個大花壇，里面有五顏六色的花，左右兩邊各有一棟教學樓，樓前有兩個花池，里面有兩顆高聳入云的大樹，樹下還生長著五顏六色的.花，顯得勃勃生機。兩樓中間有一條寬闊的大路通往寬廣的操場，路兩旁的花池里種著許多月季花，一到春天五彩繽紛，使整個校園充滿春意。而在老師的辦公樓四周生長著茂盛的雪松，上面長著像針一樣的綠刺，樓兩側(cè)的墻上長滿了爬山虎，老師們在這樣的環(huán)境里辦公該有多愜意��！如果我們在這樣的校園里學習心里該有多高興啊！
不僅花草樹木多，同學們還要友好相處、互相幫助，在校園了不能亂扔垃圾，去商店買東西不要擁擠，而且下課時不要打架，不玩危險游戲。這樣我們的校園才能真正稱的上“綠色校園”。
這就是我想象中的綠色校園，一個長滿花草樹木，充滿和諧友好的綠色校園！
高中優(yōu)秀作文 篇2
一路行走，最終沒有修煉成正果的愛情，最終放任在歲月里的都是青春。在相愛的世界里堅守的都是永遠，最終是幸福的愛情。
空余之時，在感慨生活和愛情的時候，真的發(fā)現(xiàn)如此的規(guī)律，放手的都是青春，堅守的都是永遠。青春年少，我們會做出各種各樣的事情，然后有的放手了，有的堅守了。時光是最無情和公正的裁判者，它會對每個人的人生給出最為明確的一個答案。
的確，有的人生是要放手，有的人生是要堅守。這個世上，沒有一層不變的歲月，沒有永遠的永遠。只有一切在變化著，一切才會更加地美麗。感悟著時光里的點點滴滴，才能懂得歲月下的所有真諦。生命中，最終很多東西我們都放手了，最后都成為了蓬勃的青春，很多東西最后都堅守了下來，最后成為了刻骨銘心的永遠。
能走的終究要走，要留的終究要留，這就是生命的意義所在。我們很多時候一直在問，生活為什么就這般奇妙，生活還真的是這般奇妙，讓我感覺到它的神秘莫測，才會讓我們一路追逐著奔跑。在所有的奔跑過程中，我們燦爛微笑，我們快樂徜徉。
放手的都是青春，堅守的都是永遠。那份青春，那個永遠，一直銘刻在我們的內(nèi)心深處，讓我們一直在不斷地突破人生，一直不斷地在找尋時光中的所有點滴美好。有天，我們回憶青春的時候，會發(fā)現(xiàn)生命中有很多的篇章都是斑駁的青春串聯(lián)起來的。那些青春也是我們放手的很多東西，很多時光的組合。
明媚的人生，總是需要很多的明媚來點綴。所以，在所有的明媚里，我們可以快樂著，可以幸福著，可以奔跑著，可以歡暢著。不管是放手的青春還是堅守的永遠，我們都應(yīng)該以一顆最為純粹的內(nèi)心來面對，都讓自己的內(nèi)心永遠地幸福舒暢。走過生命的所有篇章，留在記憶里的都是最為美好的，堅守下來的是更為純粹的。
我們每個人一生中都會有許多的遺憾，也會有許多的張望。那些留在生命中的遺憾和那些充滿朝氣的張望，都會牽引著我們的生命走得很遠遠，一路會引領(lǐng)著時光的美麗，然后帶著我們徜徉。徜徉在充滿詩意和信念的人生里，是一件永遠很幸福的事情，一件永遠讓人值得驕傲的事情。
匆匆之間，生命寫下了很多的內(nèi)容，有的內(nèi)容一直豐實著我們的'時光，有的內(nèi)容曾經(jīng)黯淡了我們的生命。不過，沒有關(guān)系，有的最終放手了，有的最終留下了。放手的那些青春，一直帶著夢的翅膀翱翔在時空下。堅守的那些永遠，一直鐫刻在每段記憶里，無塵無染，永遠純粹。
帶著時光的美麗，一路行走著，然后快樂著。讓生命這些充滿著美好的時刻，一直緊隨著生命行走，不遠不近，不快不慢，步伐適宜，速度適宜。
時光總是帶給我們生命很多的驚艷，在所有的行走里最終發(fā)現(xiàn)我們愿意放手的都是青春歲月里那些抓不住的時光，我們愿意留下并且堅守的都是關(guān)于生命的永遠。
很多時候，我們自己也不得不佩服時光的驚奇，它總是能撰寫下很多，也能改變很多。很多時候，以為生命中的很多一層不變，最終都成為了不經(jīng)意的改變。
感嘆生命，感嘆時光，在所有的匆匆和復(fù)匆匆之中，最終放手的都是青春，堅守的都是永遠。
不管歲月怎么變，這是一層不變的永恒。我愿意在歲月里，放手我該放手的，堅守我該堅守的一切。
高中優(yōu)秀作文 篇3
“雜”就是對各方面知識的孜孜以求，希望在各領(lǐng)域有所建樹。希羅多得的《歷史》與司馬遷的《史記》便是踏過千山萬水，收集各方史料，編纂而成，既有帝王將相，名吏異士，也不排除饕餮之輩，覬覦之徒。正是他們兼容并蓄，才誕生了中西方史學雙璧。蘇軾博才廣識，詩、書、畫無一不精，如果專擅一長，對另外兩門學問來說，都將是一大損失。正是對“雜”的不懈追求，中國的藝術(shù)寶庫中才又多出了許多瑰寶。
取彼之長以自強，“雜”學正是鼓勵人們追求多層次、多方面的先進成果，來完善和改造自身，學習別人今天的成果，是為了自己明天的.輝煌。美利堅民族融匯多文明的先進元素，所以才會崛起；楊振寧既是著名數(shù)學家，文章也很拿手，兩者互相促進，既提高了邏輯思維能力，又加強了文字表達能力�！霸绞敲褡宓�，就越是世界的”，不是我們拒絕外界先進事物的借口，只有吸收多文明的新技術(shù)、新思潮，才能讓“中華牌”更加出色，創(chuàng)造出的新元素，一定會比虹更絢麗，比酒更甘醇。
“雜”學決不是膚淺的摹仿，而是深層次的追求超越。沒有滴水涓涓，哪來飛瀑千丈！沒有細沙碎石，哪來萬仞秀峰！打好基礎(chǔ)，博采眾長，吸收他民族先進元素，絕非只是學習西方現(xiàn)有文明，更非追求“黃頭發(fā)”、“藍眼睛”的表面風光。
學得雜了，不免引來糟粕、廢料，對此，我們更應(yīng)嚴肅對待，中華明天需要輝煌，而非沉湎于聲色犬馬，陶醉于花紅酒綠。花蔻待發(fā)，雛鷹試翼，我們更應(yīng)持身正，慎輕狂，免得讓“雜學”中的垃圾毀了大好前途。
生活中的點點滴滴積累，社會中一分一分的耕耘實踐，又何嘗不是“雜學”的一種途徑，不限于書本，學習處世，學習為人，學習各種實踐能力，是“雜學”的一個重要組成部分。
“雜學”并非意味著拋棄本民族原有的精粹，民樂、民歌、民族服飾，是值得我們珍惜的，學習外來文明，是為了完善自我。正因為是中國人，才會為了祖國的昌盛、社會的繁榮，去學習，去奮斗，這是“雜學”的根本目的。
“雜學”好比煉劍，把收集到的各種精美材質(zhì)放入熔爐里煉一煉，鍛造一把有中國特色的“中華劍”，去開拓祖國的明天———我們的未來。
高中優(yōu)秀作文 篇4
今天是五月的第二個星期日，所以今天是母親節(jié)。
早晨起床，先為母親沖一杯熱騰騰，純香的豆奶， 看著她喝完，然后帶著女兒趕到花屋，在用鮮花裝點的花屋中，今天的主角——康乃馨顯得格外的醒目，大紅、粉色、黃色、白色、花的，各種顏色的花兒互相簇擁 在一起，細細看來，她沒有牡丹的雍容華貴，沒有玫瑰的香氣襲人，也沒有白合的高雅、清香。她們擁有的只是平凡的容顏，但正是這種平凡的、自然的可以親近的 花，才被世人用她來比喻母親。和女兒精心地挑選了三束，作為母親節(jié)的禮物帶了回來。
第一束是大紅色的，她們漂亮地被粉色紙呵護著，我將這束花 送給和她們一樣，有著鮮明性格的女人——我的婆婆。用她自己的話來說，她是一個沒有多少文化的粗人，但正是這種直來直去的性格，在我們婚后，在大家生活習 慣和生活態(tài)度都不太一樣的環(huán)境下，使得不太會和人打交道的我，對新的家庭沒有太多的陌生感和局促感，很快的融入這個新的家。在我女兒剛出生時，面對新的生 命，我感到無所適從，就連抱孩子這樣簡單的事情我都不會，因為孩子太軟了（當時感覺和面條差不多），不知怎么樣才可以把她抱起來。一直患腿疼的婆婆在醫(yī)院 照顧我，手把手教我們怎么給孩子打包，怎樣抱孩子，怎么喂孩子。當我不小心把我的腿弄臟后，婆婆立即打來了溫水，給我擦洗腿和腳，從長大成人后從沒人這樣 為自己擦洗，所以這副畫面一直定格在我的記憶深處，我一直感謝她這么多年來對我的包容和關(guān)愛。
第二束是白色的帶著紫色邊的康乃馨，在最中間是 一朵紅的玫瑰，散發(fā)著淡淡的香味，她們被綠色的紙襯托著，我要把這束花送給和她們一樣散發(fā)著清香的淡雅女人——我的嬸娘，我稱她為娘。我的父母離我比較 遠，娘經(jīng)常告訴我，有什么事就找她去，直到前段時間我生病以前，我和娘一直都是如水一樣的來往著。當娘最終知道我生病后，每天都來看我，眼里滿是憂愁和不 安。住院后娘說她家離醫(yī)院比較近，我的飯她來做，于是每天娘和叔就來往于醫(yī)院間，和老公輪換著照顧我，手術(shù)前后不讓進食喝水，嘴全都起了皮，娘就用棉簽沾 水輕輕地為我擦拭嘴唇。后來，朋友來看我時，告訴我說我剛一進手術(shù)室，娘就在外面哭起來，感覺好像是她自己的女兒一樣，我的眼又一次模糊了。娘和叔那幾天 大部分時間除了給我做飯和回家睡覺就都在醫(yī)院里陪著我，一次聽朋友說她上一次生病出院時，特意換上了大紅的衣服。第二天娘給我送來午飯后，說他們有點事， 就不陪我了，結(jié)果下午再來時，手中多了一個紙袋，里面是一件大紅的毛衣，娘說：“出院時，咱也穿上紅毛衣。”在那段日子里有太多的'感動，有來自朋友的，家 人的，但最多的是來自娘的，她充滿關(guān)愛的眼神，在走廊里響起她急匆匆的腳步聲。
第三束花是粉色的，配著幾枝白色的滿天星，這束平凡而充滿溫馨 的花送給第三位女人——我的母親。當女兒將這束花遞給母親時，她接過花：“好漂亮！”“今天是母親節(jié)，祝您節(jié)日快樂。”母親回過頭來看我“花這么貴，你又 浪費錢……”雖然她這樣說，但臉上卻洋溢著幸福的笑容。母親一輩子都在為兒女操勞，現(xiàn)在她的身體已不允許她再這樣做了，所以我和弟弟往往有什么事的時候就 會瞞著她，不希望有什么事來傷害她。雖著年齡的增長，我卻越來越覺得離不開母親，需要母親，不是生活上離不開，而是一種心理需要，我想要有足夠的時間去好 好的愛母親，去報答她的養(yǎng)育之恩。有時打電話父母不在家，手機又打不通，就會非常著急，他們到底去哪了，是不是生病了，還是出什么事了，真到接通電話后， 確知平安時，我才會放下心來做別的事情。
其實現(xiàn)在我只需要母親健康、快樂地生活。
高中優(yōu)秀作文 篇5
在人類歷史的長河中
有許多值得我們贊頌
但我覺得最應(yīng)該贊頌的是我們的老師
這平凡而偉大的天使
老師啊
倘若把您比作燭光
那么
燭光閃閃
則是您給我們孜孜不倦的指點
燭光明亮
則是您給我們指引方向
三尺講臺
是您畢生的舞臺
一塊黑板
是您人生的精華
您晨露時迎接黎明
晚風中送走夕陽
星轉(zhuǎn)斗移，冬去春來
您總是徹夜燈光
給我們的人生增添了絢麗的一筆
您輕捷的身姿手勢
洪亮大方的言語
為我們?nèi)祟惤ㄔO(shè)著最偉大的`智慧工程
您匆匆的話語，忙忙的腳步
總回蕩在靜夜星空
老師
有人說您是平凡的藝術(shù)家
您卻雕刻出萬顆求知的心靈
有人說您是平凡的園丁
您卻澆灌出祖國未來的花朵
您在平凡的崗位上，做著不平凡的事
您總是默默的付出，不求一點兒回報
老師，您辛苦了！
倘若您是汪洋的大海
我愿是大海里的一朵浪花
倘若您是挺拔的高山
我愿是高山上的一塊磐石
倘若您是寬闊的天空
我愿是天空中的一朵白云
我愛您，親愛的老師
我愛您，點燃燭光，導(dǎo)引航船，平凡而偉大的天使
高中優(yōu)秀作文 篇6
作文在語文考試中占比重大，有人稱語文考試“成也作文，敗也作文”。章老師認為，今年的作文應(yīng)爭取在“發(fā)展等級”上亮絕活。
今年的《考試說明》中，作文首次分成了“基礎(chǔ)等級”(50分)和“發(fā)展等級”(10分)。發(fā)展等級中列出了4條規(guī)則，分別為“深刻透徹”“有創(chuàng)新”“生動形象”“有文采”。可以預(yù)測，高考作文重點之一是考查“發(fā)展等級”，讓優(yōu)秀學生脫穎而出。
章老師說，實行發(fā)展等級標準有利于拉大考生之間的差距，提高區(qū)分度。從西城區(qū)對考生所做的'實驗看，導(dǎo)入“發(fā)展等級”后，作文不如以前好拿分。換言之，發(fā)展等級上方見作文功夫，要拿到作文發(fā)展等級分，必須有創(chuàng)見、有個性、有思想，不能讀死書、死讀書，流于平庸。
去年高考作文題為《假如記憶可以移植》，屬自然科學范疇。有人預(yù)測今年將出現(xiàn)人文學科話題的作文。對命題頗有研究的章老師指出，命題人員思考的“點”并不在此，不會讓你抓住命題規(guī)律。命題常常是讓多數(shù)考生在沒有準備的情況下展現(xiàn)真實水平，結(jié)果看似意料之外，實在情理之中。但可以肯定，作文命題一般都會與社會生活熱點相關(guān)。面臨世紀之交，人文的、自然科學的熱點都可能進入命題者的視野。
作文考試時，章老師建議考生選擇自己最適合、最熟悉的文體，以表現(xiàn)出高水平。面對可能出現(xiàn)的非命題作文，應(yīng)選取最恰當?shù)那腥虢嵌龋浴靶☆}大做”或“大題小做”。如今年春季高考作文“世紀之交的感悟”，易流于空話，就要“大題小做”。高考時間所剩無多，此時練習寫大塊作文沒有必要，考生可以自查不足，適當翻閱作文范文。
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