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寫班級的作文

時間:2022-08-04 23:41:45 關(guān)于班級的作文 我要投稿

【推薦】寫班級的作文錦集9篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的寫班級的作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】寫班級的作文錦集9篇

寫班級的作文 篇1

  俗話說:“寨不可一日無主!鳖I(lǐng)導(dǎo)者便是一個團(tuán)隊的核心。在我們的語文小組上,可謂是“群雄四起”,各路“叱咤風(fēng)云”的精英人物各顯才能,在六(4)班這片“江湖上”展開了一場又一場的明爭暗斗。下面,我就來介紹幾位精英人物。

  妙語連珠代表人物:曹致遠(yuǎn)

  奪得第一對曹大帥來說可是家常便飯,永遠(yuǎn)穩(wěn)坐著“半壁江山”。誰都對這位精英有著三分恐懼,他幾次帶領(lǐng)隊員“沖鋒陷陣”,憑著“神擋殺神、佛當(dāng)殺佛”的信念和他紀(jì)曉嵐班的“鐵嘴”取得勝利。有一次,“敵軍”新任長官向曹大帥提問,曹大帥頭一昂,用他的“鐵齒銅牙”回?fù)粢环菣C(jī)關(guān)槍似的嘴巴似乎真的“噴”出了“兇相畢露”的子彈,帶著濃重的火藥味穿過敵人,小董被它妙語連珠的語言折服了,無語地敗了下來。曹大帥的每一場戰(zhàn)斗都是激動人心的,但他有時卻能化險為夷,他的存在成為了所有“江湖人士”的“隱患”。

  一鳴驚人代表人物:李斐然

  李教授是一位沉著冷靜的“軍師”,屬于“不鳴則已,一鳴驚人”的類型。各路高手經(jīng)常都被他不聲不響的舉動所迷惑,他看是平靜,可內(nèi)心正在蓄勢待發(fā),做好了充分的準(zhǔn)備,關(guān)鍵時刻一觸即發(fā),語言經(jīng)拆無比,像一支離弦的箭一般立刻直奔中心。在課堂上,他總是像諸葛亮一般胸有成竹,有一次發(fā)言最令我難忘:他站起來后,好像在讀現(xiàn)有的.知識一般,流利地說出了一句又一句精妙的話,使我感到每一題似乎都在他的腦海中井井有條地“擺放著”,就如同一臺高級智能電腦一般,每次一“雙擊”就出現(xiàn)百分之百正確的答案。他的存在令人“聞風(fēng)喪膽”。

  以智取勝代表人物:周漪清

  周漪清是一位如同花木蘭一般地女將軍,但仍在“江湖”上有著令人害怕的威名。周將軍善于用自己靈活的頭腦擊敗敵人,她會將隊員分為驍勇善戰(zhàn)的“沖鋒隊”、頭腦機(jī)智的“軍師小組”,偵察敵情的“偵察隊”和以防不測的“后補(bǔ)隊”。在無形之中悄悄用計策將敵軍“置于死地”?芍^是“三十六計”樣樣精通,通常會以最小的損失換回最大的勝利。

  這些精英們是激勵我前進(jìn)的動力,是幫助我成才的良師益友,更是我努力的目標(biāo)和方向,他們鞭策著我要積極向上,勤奮學(xué)習(xí),我一定會超越他們!

寫班級的作文 篇2

  一、寫班級學(xué)校的事的作文類型

  1.寫學(xué)校的一件事,表現(xiàn)學(xué)校的新面貌新氣象;

  2.寫班級的一件事,反映出班級的班風(fēng)和同學(xué)的精神面貌;

  3.寫發(fā)生在班級的一件事,表現(xiàn)班級同學(xué)之間的深厚友誼;

  4.寫發(fā)生在班級的一件事,表現(xiàn)出師生之間的親密關(guān)系;

  5.寫發(fā)生在班級的一件新鮮事,反映新時代的少年風(fēng)采;

  6.寫班級的一件大家議論紛紛或有爭議的事情,表明自己的態(tài)度和想法,第二類 寫班級學(xué)校的事作文。

  二、寫班級學(xué)校的參考題目

  1.《我們班的新鮮事》

  2.《這件事教育了我》

  3.《真是樂死人》

  4.《一次難忘的考試》

  5.《記一次大掃除勞動》

  6.《體育課上》

  7.《難忘的一課》

  8.《校園趣事》

  9.《交卷前后》

  10.《這件事發(fā)生在我身邊》

  11.《課外》

  12.《一堂實驗課》

  13.《一堂公開課》

  14.《這件事使我感動》

  15.《這不是小事》

  16.《校園新事》

  17.《我們和老師都笑了》

  18.《校園里的笑聲》

  19.《一次難忘的考試》

  20.《課間十分鐘》

  三、寫班級學(xué)校事情的參考開頭

  1.《我們班的新鮮事》的兩種開頭

  第一種開頭:一個雙休日的上午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都穿著漂亮的衣服,來到了學(xué)!阒牢覀円墒裁磫幔

  第二種開頭:最近,在我們班級里,出了一件新鮮事:大家輪流當(dāng)班長!第三種開頭:老師成了學(xué)生,學(xué)生卻當(dāng)老師——這是我們班級最近發(fā)生的一件新鮮事。

  2.《一堂實驗課》的三種開頭

  第一種開頭:“叮鈴鈴”一聲清脆的鈴聲響了起來,上午的第二節(jié)課開始了。

  第二種開頭:“這堂自然實驗課上什么內(nèi)容?”上課前,同學(xué)們都在猜測著,議論著。

  第三種開頭:“上課!”隨著班長的一聲高喊,自然實驗課開始了!

  3.《真是樂死人》的三種開頭

  第一種開頭:“哈哈哈.”,一陣熱烈的歡笑聲從四(二)班的窗口飛出,這是他們在進(jìn)行有趣的童話表演。

  第二種開頭:只要一想起這件事情,我就禁不住要笑出聲來。第三種開頭:“四(二)班元旦聯(lián)歡會現(xiàn)在開始!”隨著主持人的一聲宣布,全班同學(xué)盼望已久的聯(lián)歡會開始了!

  4.《一次難忘的考試》的兩種開頭

  第一種開頭:我經(jīng)歷過許多次的考試,但三年級時的一次體育考試是我最難忘的一次。

  第二種開頭:那一天,體育老師忽然來通知我們,說,區(qū)里要進(jìn)行一次體育的測試,內(nèi)容是400 米長跑。我一聽,就有點害怕了,因為我的腳上個星期被玻璃劃破了。

  5.《課間十分鐘》的兩種開頭

  第一種開頭:“叮鈴鈴”,下課的鈴聲響了,原先安安靜靜的校園又變得熱鬧起來。

  第二種開頭:數(shù)學(xué)裸一下課,王蘋就來找我,說:“我們來跳牛皮筋吧!”于是我們就在教室的走廊里跳了起來。

  6.《難忘的一課》的兩種開頭

  第一種開頭:“同學(xué)們,今天這堂課我們來討論一個問題,這就是:世界上,錢是不是最好的東西?”

  第二種開頭:難忘的一堂語文公開課結(jié)束了,但剛才上課的情景卻還浮現(xiàn)在我的眼前。

  7.《記一次大掃除勞動》的兩種開頭

  第一種開頭:下午第三節(jié)課的時候,我們班級舉行了一次大掃除勞動,我們小組的任務(wù)是清除一條污水溝。

  第二種開頭:一條污水溝,臭氣沖天,而且還經(jīng)常堵塞。班級大掃除的時候,我們小組的任務(wù)就是要將它變得干干凈凈。

  四、寫班級學(xué)校事情的參考詞句

  勤奮學(xué)習(xí)/專心致志/聚精會神/孜孜不倦/如饑似渴/勤學(xué)好問/學(xué)而不厭/滾瓜爛熟/熟能生巧/一絲不茍/深思熟慮/虛心請教/一知半解/認(rèn)真推敲/反復(fù)證明/冥思苦想/全神貫注/迫不及待/舉一反三/七嘴八舌/滔滔不絕/哄堂大笑/娓娓道來/侃侃而談/絞盡腦汁/對答如流/千篇一律/眉飛色舞/一氣呵成/情不自禁/心不在焉/三心二意/得心應(yīng)手/虛懷若谷/暢所欲言/繪聲繪色/各抒己見

  1.做完小實驗,大家七嘴八舌,議論紛紛,心里都畫了一個大問號,小學(xué)生作文《第二類 寫班級學(xué)校的事作文》。

  2.老師一邊說一邊把左手按在小紙片上,使掌心壓住整個杯口,再伸出右手握住杯底,像變魔術(shù)似的`把杯子翻了個身——杯底朝天。

  3.“這是為什么?”做完實驗,大家的心里都充滿了疑問。待老師講了光學(xué)原理后,大家才恍然大悟,一個個就像小雞啄米似的連連點頭。

  4.同學(xué)們放開嗓門兒,跟著老師一字一頓地讀了起來:“白——日——依——山——盡..”

  5.作文題目寫在黑板上了,同學(xué)們有的低頭冥思苦想,有的互相議論,有的呆呆地看著黑板。

  6.吳老師說到這兒,一邊舉手敬禮,一邊彎腰鞠躬,樣子十分滑稽,又引起一陣哄堂大笑。

  7.他一會兒埋下頭去,在本上寫寫畫畫,一會兒又翻翻書,眨眨眼睛思考一番。

  8.開始唱票了,大家都肅靜下來,目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板上的一個個名字。

  9.這邊,一群同學(xué)正在觀看踢毽子比賽,發(fā)出陣陣喝彩聲;那邊,幾個男生正在互相追逐,拚搶著小足球,一個個像小老虎似的。

  10.我們又小心翼翼地把桌椅翻過來,前拉拉,后推推,果然一點兒聲音也沒有了。

  五、寫班級學(xué)校事情的參考段落

  1.“時間到了,收卷!”老師宣布說?紙錾狭⒖添懫鹆烁鞣N聲響,同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情狀。有的瀟灑地走出去,顯得胸有成竹;有的慢吞吞地站起來,眼睛還盯著試卷;有的急三火四地加緊動作,趕忙再添上幾筆。收卷的老師距我只有兩張桌子的間隔,而我的最后一道題再有半分鐘才可大功告成。抓緊時間,爭分奪秒,攻下這個堡壘!可越急越添亂,本來很有把握的,這時卻理不出個頭緒,真是亂了方寸。我那被同學(xué)羨慕的“英雄”筆在卷子上猶豫不定,寫不出一個字,“老師,再給半分鐘!就半分鐘!”我在心里向老師暗暗乞求,渾身冒汗。(最后的心里話,寫得很不錯,說明小作者很懂得怎樣寫文章。)

  2.“憶琳,班主任請你去辦公室!蓖滥羌饧獾纳らT使全班同學(xué)都聽到了!罢椅?”憶琳問道,“你可不要開玩笑噢!”“不相信,那就算了,反正我的話已經(jīng)傳到了,去不去在你。”同桌的話像玩笑一樣認(rèn)真。憶琳心中不禁想到:開學(xué)才三天,新班主任找我究竟有什么事呢?不管他,去了再說。于是說了一聲“倒霉”,便向辦公室走去。(讀了這一段,是不是感到與我們平時的生活一樣?我們從這里可以知道,寫人物的對話,一定要寫得像我們平時生活里說的一樣。)

  3.毛海英嘴角帶著微笑,這個饞貓準(zhǔn)又在想什么好吃的了。也許她想給楊老師捎去一袋金桔,因為她曾告訴我,楊老師講課聲音嘶啞,她想把積攢的零用錢買一些金桔給老師潤潤嗓子。(“也許”是一種猜測,但因為有了小作者的這個猜測,文章就變得很豐富了,寫出了毛海英這個同學(xué)敬愛老師關(guān)心老師的品德。)

  4.食堂里人群濟(jì)濟(jì)。我在擁擠的人群中,找到了飯盒。又來到窗口排隊買菜。這里買菜的人很多,排了長長的隊。突然,隊伍中一個女同學(xué)一失手將飯盒弄翻了,飯全撒在了地上。她忙彎腰把飯從地上攏起來,放在飯盒里。那些原先是白花花的飯,現(xiàn)在成了黑飯團(tuán)。于是,她只好把飯倒在剩飯缸里。幾個不相識的同學(xué)見了,爭著從自己的飯盒里弄點飯給她。一會兒她的飯盒就滿了。那個同學(xué)站到排尾,排頭的幾個同學(xué)都爭著讓她先買。(這一段寫食堂里發(fā)生的事,寫得不慌不忙,而且始終不離開同學(xué)互幫互助這個中心,找一找,這里有哪些地方是表現(xiàn)這個中心的?)

  5.朦朦朧朧,我隱約聽到一陣嵕嵕巿巿的聲音。我微微睜開眼睛,忽地看到了我的同桌張文英、班長吳文娟等人都站在我的病床前。此刻,我又驚又喜,心中猛然流淌著一股難言的熱流!胺加ⅲ蔽业耐缽埼挠⒄f,“你這兩天沒到校,我們才知道你住院了。”“這是同學(xué)們給你的賀卡,禮輕情義重!卑嚅L吳文娟說著把一疊賀卡放到我手里。接著又說:“呂老師幫你用磁帶錄了新課內(nèi)容,作為補(bǔ)課!边呎f邊把一架錄音機(jī)放到我的床上,按下鍵鈕:“吳芳英同學(xué),我們預(yù)祝你早日康復(fù),希望你安心養(yǎng)病..”聽著這些話,我像是久旱的麥苗遇到甘露,眼淚禁不住流了出來。(同學(xué)的幾句話寫得很得體,很好地表現(xiàn)了他們的友愛精神。前面的兩個疊詞也用得不錯,很準(zhǔn)確。)

  6.我們班有二十一個男生,三分之二是球迷,而且是標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的“鐵桿球迷”。一個個迷得是天昏地暗,迷得暈頭轉(zhuǎn)向,迷得如癡如醉。每當(dāng)“兄弟們”聚在一塊兒的時候,第一談足球,第二談足球,第三還是談足球。從亞洲杯談到世界杯,從洋教練談到中國隊,每個人都慷慨激昂,義憤填膺,雄赳赳,氣昂昂。談到激動人心的時候,大家都七嘴八舌,滔滔不絕;談到心灰意冷的時候,則都是沉默不語。(這一段文字語言是很不錯的,很有點幽默的特色,所以就把它選了進(jìn)來。)

  7.老師收完了錢,她疑惑地向我望了望。啊,她朝我走來了!我的心像一只小兔子一樣,怦怦地跳個不停。老師走到我的身邊,用她那雙溫暖的手撫摸著我的頭,疼愛地問:“怎么啦?你怎么沒有交錢?”我支支吾吾地說:“這..這..我..我..”我的好朋友張?zhí)O聽著這幾句話,便猜出了幾分,她急忙對老師說:“老師,她的哥哥生了病,家里的錢全用完了,沒有錢來訂報紙了!崩蠋熋靼琢,她點點頭,對大家說:“同學(xué)們,大家來幫她想想辦法吧。”這時,班長想出了一個好主意:“我們大家湊點錢,來幫她訂一份報紙吧!”大家立刻同意了。于是大家你一分我一角地把錢放在我的課桌上。沒過一會兒,我的桌上就堆滿了一個個锃亮的硬幣。(形容自己的心情緊張,很多同學(xué)喜歡用小兔子的比喻。這完全可以。當(dāng)然,還有別的,比如像敲小鼓、像奔跑的小鹿等等。)

  8.我剛一愣神,只見唐明站起來,大搖大擺地走上講臺,站到了張華的對面。只見他倆四目相對,眼睛一眨不眨,互相看了片刻

寫班級的作文 篇3

  說起我們班的趣事,那可是趣味多多.五花八門.成出不窮。有“趣味詩人“小明做的詩所引發(fā)的事.“牛仙”小方所吹的牛事.“八卦王“小志的八卦事件.“笑話王”小新的笑話.

  這天,我們跟往常一樣,大家圍在一起聽小志說的八卦事件。“最近××跟××又鬧緋聞了,還有……”沒等他講完,我們的`“趣味詩人”先發(fā)話了“呦呦——,這位同學(xué)講八卦,同學(xué)聽了笑掉牙,不是八卦這么多,怕是他在騙大家!薄拔揖椭v,我就講,你想怎么樣!毙≈練獾弥币а。“你再講,我再說,同學(xué)們評評理……。”“打住,大家看這便,”再他們正吵的時候“笑話王”便再講臺上吸引了大家的視覺和聽覺。大家都知道這位“笑話王”每天都要講一兩個笑話,今天便要開始了!敖裉斓谝粋笑話叫‘長壽得原因’,一位記者再采訪一位年過9詢的老大爺。

  記者問:‘老大爺,您長壽得原因是什么?’

  老人答:‘因為我從來不喝酒.吸煙。’

  這時候隔壁傳來摔東西的聲音。

  記者問:‘老大爺,這是怎么回事。’

  老人答:‘我父親是個酒鬼,天天喝酒,一沒酒就罵人.摔東西!

  “哈哈,……,”同學(xué)們都笑了起來。“!边@是‘牛先’小方的聲音,“這算什么,我跟大家說……!薄皡s……,”沒等他說完大家都卻了聲回到座位上等待這上課。

  看!這就是我們班的趣事,果然妙趣橫生吧!

寫班級的作文 篇4

  我們六(1)班的男生沒有一個不調(diào)皮的,原因是,我們班新轉(zhuǎn)來一位調(diào)皮大王——李政,在他的帶領(lǐng)下,男生們都由安分變得調(diào)皮了。

  李政長著一雙滴溜溜轉(zhuǎn)的大眼睛,高高的額角,大大的耳朵,還有一張愛說俏皮話的嘴。

  開學(xué)以來,每天下午上課之前都要開一個“十分鐘班隊主題會”。瞧,這又是李政搗蛋的好機(jī)會。班長陳萍走上講臺,只問了一句:“上課玩筆對不對?”臺下的男生就鬧開了鍋,紛紛向李政“請示”,是對還是不對?李政點點頭,一見頭領(lǐng)點頭,男生們便紛紛站起來說:“對!”班長問他們?yōu)槭裁,他們都開不了腔,卻呆呆地望著李政,希望他能說出好理由。

  果然不出所料,李政慢慢地、好像有理由似的站起來,沉著鎮(zhèn)靜地說:“這個嘛,我自有我自己的看法。比如說吧,不用筆怎么寫作業(yè)?再比如說吧……”他連珠炮似的說了十幾個“比如說”。這時,我們女生也不甘示弱,七嘴八舌地叫起來:“上課玩筆怎么聽課!”“就是嘛,到時候看你怎么寫筆記!崩钫m然不服,但終于還是被我們說服了。看,他嘴里還嘀咕著什么呢。

  接下來,陳萍又問:“如果下次再犯怎么辦?”李政立即舉起手來,他說:“罰我自殺!卑,虧他想得出。陳萍說這個不算,另外想,他又來了個“罰我絕食三天。”陳萍無可奈何地?fù)u搖頭,示意他坐下……

  李政,就是這樣一個愛說、愛笑、愛鬧的人。不過,調(diào)皮大王也有認(rèn)真的`時候,如果學(xué)習(xí)上遇到什么問題,他也會撓撓頭皮,緊皺眉毛,苦苦研究,直到想通為止。最讓人佩服的是,他的學(xué)習(xí)成績十分好,有一次,還拿了雙百呢!

寫班級的作文 篇5

  我們班在級部上可是出了名的“瘋子班”,為什么這么說呢?因為我們班的同學(xué)都活潑開朗,瘋瘋癲癲的,向一個個傻小子。但是,也不包括溫柔美麗動人的女同學(xué)啦!

  這不下午剛上學(xué)還沒打鈴,突然我們班有一位男同學(xué)提議要學(xué)傣族人過潑水節(jié)。說干就干,班里的男生個個爭先搶后的去拿水桶接水!靶蔬真是高啊,平時在課堂上怎么沒見你們這么積極呀?”我們女生異口同聲的問到。他們男生好像被問住了,個個臉紅的跟猴屁股似的,恨不得現(xiàn)在就挖個地洞鉆進(jìn)去。這時候有一位女生提議道“我們也一起玩吧!”班里的女生都說“好。『冒。 辈贿^有一些膽小的女生害怕老師責(zé)怪,怕自己完美的形象在老師的眼中破壞。但經(jīng)過我們的勸說,她們也被我們給同化了。不過,我們女生可沒有他們男生那么大的力氣,能抬動一桶水,所以,我們只好拿出自己喝的飲料瓶,在瓶蓋上用筆芯戳了一個小孔,然后到水龍頭下灌滿了水。

  “潑水節(jié)儀式現(xiàn)在開始!”班長大聲喊了起來,我們早已準(zhǔn)備好了,就等一聲令下開始了。于是我們又瘋了起來,你潑我我潑你,各自身上濕漉漉的,雖然很涼,但我們玩的卻很開心。聽到我們班里吵吵鬧鬧的,鄰近的班級也都好奇地從窗戶里想探個究竟,看我我們玩得這么開心,整個級部都參加了進(jìn)來,頓時,走廊上、教室里都亂成了一鍋粥,再看看我們班,已經(jīng)狼狽不堪了。

  正當(dāng)我們玩的不亦樂乎的時候,我們突然聽見一雙高跟鞋走路的聲音,“完了!完了!老師來了,這可怎么辦。俊蓖蝗弧芭椤钡囊宦,老師氣沖沖的走了進(jìn)來,看到我們班的.樣子,大聲喊道“這是誰干的?”我最先站了出來,本以為沒有人會承認(rèn),可結(jié)果出乎我的意料,每個人都把事情往自己的身上攬。我被這種“有難同當(dāng)”的精神深深地感動了,我對老師說:“我們自己會收拾好的,再說犧牲一個班級,換來無數(shù)人的快樂不也是值得的嗎?”老師聽了,深有感觸,不但沒有批評我們,還贊揚了我們這種精神。我們聽了,又無憂無慮的玩了起來。

  這就是我們班的趣事!

寫班級的作文 篇6

  我以前的班級叫永遠(yuǎn)的超級三二班,四十個天真的小孩,在班主任賈老師的指導(dǎo)下,我們開心的學(xué)習(xí)。還在英語許老師的教導(dǎo)下我認(rèn)真地寫作業(yè),不做小動作。然后在熊老師指點下,我們積極發(fā)言,刻苦學(xué)習(xí)。然后來介紹班長潘芷雙吧!她是一個活潑、可愛、聰明的小女孩,特別逗。

  有一次,我的橡皮丟了,我左找找,右找找。但是怎么找也找不到了,潘芷雙看見我的橡皮,便說:“橡皮在你的橡皮在你的`筆袋里安安靜靜地睡大覺呢”我一看,“真的也!

  通過這件事我知道了,有了幽默就有了笑聲。

  再來我們班的班干部吧!語文課代表是我曾子瑤和盧晴,數(shù)學(xué)就可多了!有練俊杰、我、盧晴、陳思瑤、周芷如。英語課代表是周芷如。

  這就是我的班級。

寫班級的作文 篇7

  特殊的家庭

  在這個家中,有一位媽媽,她有30個孩子,這30個孩子互幫互助,人人平等,歡聲笑語永不停息,即使是競爭,也競爭得和諧;哪怕是爭執(zhí),在那之后仍然是開懷大笑。

  這個家庭就像噴泉,當(dāng)他們獨自一人綻放光彩的時候,并不起眼,但當(dāng)他們組合起來時,就是一塊堅硬的巨石。這個家庭還像是廚房,每個人就像是一種食材或者佐料,單獨品嘗他們的時候并不美味,但當(dāng)他們一起上陣的時候,就是一道道美味的佳肴。

  這個家庭,是初二十五班。

  我們來自各個地方,一張張陌生而熟悉的面孔,不相識卻又似曾相識,緣分使我們成了一家人。我們有著不同的性格,彼此的默契不曾分離,慢慢的,我們成為了沒有血緣關(guān)系的姐妹,有著性格差異的兄弟。

  如果將家庭生活拍下來,那么一定是部大片。有時吵鬧,有時安靜;有時歡樂,有時悲傷。一個個看似平淡無味的片段或小插曲,卻組合成了豐富多彩影片。

  這個家庭的`努力都有目共睹:初中生活第一次年級活動的冠軍是我們,一次次運動會得獎的是我們,班級平均分在普通班里得第一的是我們。每個人都不甘落后,每個人也在努力地拉一把學(xué)習(xí)薄弱的同學(xué)……我很榮幸我是這個家庭的一員,因為這個家庭,我成長了許多,快樂了許多也改變了許多,甚至讓我感到滿足。也許當(dāng)我以后回想起初中生活會覺得這是一個美好的回憶,美好的夢。這一年來,有悲傷有快樂,一起經(jīng)歷、體驗了生活與學(xué)習(xí)的酸甜苦辣、喜怒哀樂、悲歡離合。

  這個家庭的感情,用文字實在描述不清。我們之間的感情,勝過了友情,超越了親情,說不清理不斷,但卻總讓人想起。

寫班級的作文 篇8

  說起我們班呀,不說別的,只說怪事就像那滔滔江水。這不,前幾天我們班發(fā)生了一件讓人哭笑不得的怪事——全班中“毒”。放“毒”的就是我們班的猴子(因為他不僅人長得小,還特活潑好動,所以叫他猴子)——譚斌。

  那是一個星期二的早上,第二節(jié)課的預(yù)備鈴打響了,同學(xué)們紛紛回到自己的座位上,不知我同桌怎么惹著了譚斌,譚斌就拿出“毒液”--一個飯盒里裝著一個多月前吃剩的螺絲粉湯,外加豆腐之類的東西,打開盒蓋后放到我同桌的桌子上,我同桌叫了一聲便試圖推走那個飯盒,可剛一推,馬上有一點“毒液”瀲了出來,有些撒到我同桌的語文書上,有些撒到了桌面上,教室里立刻被臭氣所充滿,大家立刻打開窗,可臭味依然揮之不去,依然那么頑固,我和我同桌更是啞巴吃黃連--有苦說不出呀。一會兒老師走了進(jìn)來,也用手捂了捂鼻子,說:“誰搞得教室里那么臭的`?”譚斌的眼神明顯緊張起來了,他也不敢舉手,但全班同學(xué)都異口同聲地說:“是譚斌!崩蠋煹哪抗怦R上轉(zhuǎn)移到了這邊,譚斌頓時手忙腳亂,一會兒抓頭撓耳,一會兒啊喲呵地說不清,一會兒又手舞足蹈。

  老師說:“譚斌,為什么每次闖禍的都是你?你那么調(diào)皮干嘛?”后來又看看我的同桌黃倩霞,此時她已經(jīng)趴著課桌哭了。老師又說:“譚斌,你看,人家哭了,你怎么辦?”

  譚斌什么也沒說,就拿紙出來擦黃倩霞的桌子和書,好險黃倩霞的書套里墊著一層紙。譚斌取走語文書上的書套,然后對黃倩霞說:“黃倩霞,別哭了,對不起。”見依然不起色,又說:“我不是故意的,我賠個新書套給你!

  老師看著這尷尬局面,說:“黃倩霞,別哭了,一點點小事,哭什么!

  還是老師有用,話音剛落,黃倩霞坐好來,擦干了眼淚。譚斌見黃倩霞不哭了,便用抹布濕了水,擦桌子上被臭水碰到的地方,因為擦得及時,一下子桌子就不臭了。譚斌撓撓頭說:“對不起,我下次不會這樣了!

  黃倩霞笑著對譚斌說:“呵呵,沒關(guān)系!彼麄z都相互笑了笑。

  這次“病毒”事件讓我們班受夠了。譚斌還真不負(fù)“猴子”的“美稱”--調(diào)皮搗蛋,活蹦亂跳。不過我相信——譚斌今后不會再做“猴子”了。

  瞧!我們班的怪事還真夠怪的吧!

寫班級的作文 篇9

  我認(rèn)識的動物有好多,比如:熊貓、狗、貓、猴子、老虎、河馬……

  馬……

  河馬—馬睿

  不用說了,我們班的河馬,就是馬睿了,他的臉又大又圓,就像一塊大月餅。

  他不僅有點像河馬,而且體型有點像和河馬,為什么體型有點像河馬,因為馬睿的身材胖胖圓圓的很憨厚,所以很像河馬。

  猴子—張浩然

  不用說了,我們班的'猴子,當(dāng)然就是張浩然了。他很調(diào)皮、機(jī)靈,就像一只很機(jī)靈的小猴子一樣,他很喜歡跑步,而且寫毛筆字也很好。

  他不僅態(tài)度小猴子,而且身材也有點像猴子,他比較瘦,而且身材健壯。

  這就是我們班級里的“小動物園”,你喜歡嗎?你想不想知道我們班其他同學(xué)?

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