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中學(xué)十佳教師先進(jìn)事跡材料（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。我們?cè)撛趺磾M定事跡呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)十佳教師先進(jìn)事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)十佳教師先進(jìn)事跡材料 1
我叫xx，1991年畢業(yè)于漯河師范體育教育專業(yè)，參加工作已經(jīng)整整二十二年了�，F(xiàn)在是空冢郭鄉(xiāng)中一名普通的教師，從教這么多年來，我始終堅(jiān)持在教學(xué)一線工作，擔(dān)任九年級(jí)體育課。兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。工作期間，熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師。矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心，取得了令人矚目的成績(jī)，為漯河市體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做研究型教師
工作二十二年來，我始終牢記“不會(huì)科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)就不是高質(zhì)量的教學(xué)。主動(dòng)訂閱《中國(guó)學(xué)校體育》等雜志，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。積極撰寫教育教學(xué)論文，及時(shí)記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，博采眾家之長(zhǎng)。通過聽公開課和專家報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。由此，我的體育室內(nèi)課教學(xué)，授課效果非常好，我撰寫的教學(xué)論文《如何把思想品德教育貫穿于體育教學(xué)之中》，榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。
二、規(guī)范自己，樹立良好形象
體育工作是我人生中最鐘愛的事業(yè)，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中，我堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平、正確對(duì)待他們，不體罰或變相體罰學(xué)生。我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。對(duì)自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)達(dá)到最好。
為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)和場(chǎng)地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展，我每備一堂課就先備場(chǎng)地，再備器材，然后活用場(chǎng)地器材來備教材，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的`師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也激發(fā)了我的工作熱情。20xx年，我執(zhí)教的《投擲實(shí)心球》一課，榮獲了市級(jí)一等獎(jiǎng)；20xx年，《蹲踞式跳遠(yuǎn)》一課榮獲了區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。
三、默默耕耘，做奉獻(xiàn)型教師
在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我還負(fù)責(zé)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作。由于我們是農(nóng)村寄宿制學(xué)校，學(xué)生生活環(huán)境的特殊情況，要取得好成績(jī)有著很多困難。針對(duì)這些實(shí)際情況，我對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了深入研究，對(duì)癥下藥，形成了一套適合我校學(xué)生的特殊訓(xùn)練方法，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。每年都帶隊(duì)參加區(qū)、市級(jí)各項(xiàng)體育比賽，灑下汗水就會(huì)有收獲，我所帶的團(tuán)隊(duì)連年取得了優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)了光。這樣的成績(jī)是可喜的，為此我也多次被評(píng)為區(qū)、市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。至今，我都無法忘記每一場(chǎng)比賽，面對(duì)各個(gè)學(xué)校的隊(duì)員，我傳遞給我們隊(duì)員的是自信，是勇氣，是關(guān)愛和信任。因?yàn)槲覀冇衅綍r(shí)的付出，因?yàn)槲遗c隊(duì)員有平日的默契，所以，我們面對(duì)對(duì)手，從容自信。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了孩子們，我將無怨無悔，甘灑汗水，傾情體育！
四、愛灑操場(chǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
農(nóng)民體育健身活動(dòng)中心設(shè)立在我們學(xué)校，每天鍛煉一小時(shí)體育活動(dòng)，在我校開展得風(fēng)風(fēng)火火。陽(yáng)光體育，全民健身，每個(gè)學(xué)生都積極自覺的加入到大課間活動(dòng)中來。為了更好地開展大課間活動(dòng)，我創(chuàng)編了校操——繩操《舞動(dòng)青春》，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和支持，并得以推廣實(shí)施。同時(shí)我們體育組也創(chuàng)編了校本教材《花樣跳繩》，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng)。在校本教材的推出與實(shí)施之際，我多次參加省、市的培訓(xùn)，來學(xué)習(xí)花樣跳繩并在考核中成績(jī)優(yōu)異，為我校的校本教材得以順利實(shí)施提供了條件，同時(shí)我的自身素質(zhì)也得到了提高�，F(xiàn)在我校的花樣跳繩活動(dòng)開展得如火如荼，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興致很高，也不斷地創(chuàng)編出自己的跳法從中獲得成就感。這種自信與互相學(xué)習(xí)的勁頭也在各科學(xué)習(xí)中互相感染，有效地培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和探索創(chuàng)新精神。在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間活動(dòng)中，都可以看見我的身影。為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)動(dòng)作中流露出的 都是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和期待。
花開總有蜜蜂來。我務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，20xx年被評(píng)為源匯區(qū)優(yōu)秀教師，20xx年被評(píng)為漯河市體育教育先進(jìn)工作者，20xx年被評(píng)為源匯區(qū)師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。
但成績(jī)只能說明過去，我決心在今后的工作中，再接再厲，不斷磨礪自己，在各種大賽中不斷磨練自己的意志品質(zhì)，為今后的工作做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
中學(xué)十佳教師先進(jìn)事跡材料 2
杜xx，男，現(xiàn)年36歲，1998年畢業(yè)于咸陽(yáng)師院數(shù)學(xué)系，次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位，中學(xué)二級(jí)數(shù)學(xué)教師，現(xiàn)為白廟中學(xué)教師，參加工作十余年來，一直堅(jiān)守在教學(xué)崗位上，擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并兼任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，各項(xiàng)工作成績(jī)突出，為白廟中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。
教書育人，無私奉獻(xiàn)。他將自己的心血無私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費(fèi)了他大量的精力，他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒有，他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，卻很少有時(shí)間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展，他欠家人太多了。自己沒有請(qǐng)一天假。有時(shí)孩子生病了，他沒有時(shí)間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著。
教法獨(dú)特，技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習(xí)，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他認(rèn)為“數(shù)學(xué)是思維的體操，問題是數(shù)學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，整理編寫了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)顯著，多次位居全區(qū)前列。
杜xx老師熱愛教育工作，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，辛勤工作，既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績(jī)。
1、有事業(yè)心和責(zé)任心。他熱愛教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識(shí)水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對(duì)教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭(zhēng)精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識(shí)、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中。
杜xx老師任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，xx學(xué)年剛剛帶完一屆畢業(yè)班，xx學(xué)年，他又顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)了八、九年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。除教授數(shù)學(xué)外，還配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所教班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)評(píng)比中名列前茅，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著，。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長(zhǎng)的普遍贊揚(yáng)。
2、以德服人，組建科組。自擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)組長(zhǎng)工作以來，主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教研組各項(xiàng)工作。在此期間，他以自己真誠(chéng)團(tuán)結(jié)、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個(gè)學(xué)科組。定期組織科組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論及新的教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注數(shù)學(xué)中考的命題動(dòng)態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學(xué)工作，協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系，支持和協(xié)助科組老師的教研、教改工作。杜xx老師注重科組資料的積累、整理及利用。為構(gòu)建濃厚科組的教研氣氛，經(jīng)常與其他學(xué)校的數(shù)學(xué)組聯(lián)合開展教學(xué)研討活動(dòng)，收到良好的效果。他經(jīng)常幫助青年教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難，并在教學(xué)方面予以具體的指導(dǎo)。近三年來，他所帶領(lǐng)的科組有一位老師被評(píng)為渭城區(qū)教壇新秀，二位教師分別獲渭城區(qū)教學(xué)能手，二位教師獲區(qū)級(jí)賽教一等獎(jiǎng)，三位老師獲咸陽(yáng)市青年教師基本功大賽二、三等獎(jiǎng)。xx學(xué)年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆初中畢業(yè)生，他是這個(gè)年級(jí)任教教師之一，數(shù)學(xué)中考取得了平均78。5分的好成績(jī)。xx學(xué)年，他接手初三數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，與同備課組的老師一起，在中考中又取得了好成績(jī)，數(shù)學(xué)平均79分，連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首。一舉摘掉了白廟中學(xué)質(zhì)量落后帽子，極大提高了學(xué)校聲譽(yù)，是白廟中學(xué)走在了其他學(xué)校的前列。在他的帶動(dòng)下，白廟中學(xué)數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，教學(xué)理念新，專業(yè)過硬的科組。xx及xx學(xué)年數(shù)學(xué)組都被評(píng)為校優(yōu)秀科組。
由于社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)教師的要求亦越來越高，杜xx老師近幾年來不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新自己的教學(xué)觀念，用現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。他努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果，近幾年來，通過自學(xué)，已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學(xué)的精神也從正面影響著學(xué)生。
綜上所述，杜xx老師愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，在教學(xué)崗位上努力工作、勤奮學(xué)習(xí)，出色地完成了本職工作，同時(shí)也得到同行們的贊譽(yù)，先后被評(píng)為渭城區(qū)優(yōu)秀教師、正陽(yáng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、正陽(yáng)鎮(zhèn)模范班主任、咸陽(yáng)市青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng)。
中學(xué)十佳教師先進(jìn)事跡材料 3
“每一個(gè)學(xué)生都是一顆亮彩的星，只有把他們串在一起，才能有精靈飛翔和生命閃動(dòng)的夜空”。這是她在教學(xué)隨筆中寫下的話。她用一顆真摯的愛心,從事著她熱愛的教育事業(yè)。她以真誠(chéng)滋潤(rùn)著這一片稚嫩的紅土地；以愛心感染這一棵棵天真的幼苗；以熱情澆灌這群群活潑的生命體！她就是一直在教育這塊田地里堅(jiān)守著，并快樂著的青年教師——張欣超。
同志是縣木頭凳初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教師，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員，縣級(jí)骨干教師。她投身教育事業(yè)十年來，一直擔(dān)任班主任工作。在生活中她是一位熱情、開朗、樂觀向上的同志，與周圍同事的關(guān)系融洽，待人真誠(chéng)，與人為善。在學(xué)習(xí)和工作中自尊、自信、自立、自強(qiáng)，不斷提高自身的工作能力和業(yè)務(wù)水平，在自己的崗位作出了積極的貢獻(xiàn)，在全縣青年職業(yè)技能大賽中榮獲第二名。
一、用愛心做種子，收獲一生的美麗。
“只要有愛，就會(huì)有追求的目標(biāo)和動(dòng)力”是張老師的工作信條。她用愛構(gòu)建起和學(xué)生溝通的橋，學(xué)生生病了，她會(huì)親自帶著學(xué)生去醫(yī)院看病，并自己掏錢為學(xué)生買藥；新入學(xué)的孩子想家了，她會(huì)與學(xué)生傾心長(zhǎng)談，拂去孩子傷心的念頭；住宿生的生活費(fèi)不夠了，她毫不猶豫地將自己的錢充進(jìn)孩子的飯卡。
學(xué)生是一個(gè)非常有個(gè)性又沉默寡言的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但情緒波動(dòng)很大，又不愿意和別人交流，期中考試前，看著他長(zhǎng)大的外公突然去世了，的情緒變得異常低落，上課聽講也不專心，張老師發(fā)現(xiàn)這一問題后，及時(shí)與談心，告訴他“人有旦夕禍�！钡牡览恚獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。從那以后的日子里，張老師對(duì)的生活、學(xué)習(xí)更加關(guān)注，知道他的愛好是書法，便把自己的字帖、作品送給他，鼓勵(lì)他好好練字，努力學(xué)習(xí)，以自己出色的表現(xiàn)告慰外公的在天之靈。漸漸地變得振作開朗起來，期中考試由第一次月考年級(jí)組的第十八名，沖進(jìn)了前十名。在學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)長(zhǎng)跑中，以他驚人的毅力取得了全校第二名的好成績(jī)，并且在學(xué)校舉行的書法比賽中，與班里其他兩名同學(xué)一起為班級(jí)奪得了全校的第一名的桂冠。的笑顏慢慢地在他的臉上蕩漾，張老師也長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。在一次題目為“老師，我想對(duì)您說”的作文中，終于敞開心扉，洋洋灑灑寫出了自己對(duì)張老師的心里話，其中寫道：“張老師，您一次又一次的鼓勵(lì)與安慰，讓我打開了自己的心窗，您總是這樣不求回報(bào)地為我們付出著，您知道我們最想對(duì)您說的話嗎？我們真的很愛很愛您……”。
在淚光中，張老師收獲了一生的美麗與感動(dòng)。這是心與心碰撞時(shí)產(chǎn)生的火花，是愛與愛交融創(chuàng)造的美好境界。
二、用辛勤做土壤，培育綻放的花朵。
張老師是一名語(yǔ)文教師，當(dāng)一名出色的語(yǔ)文教師是她努力的方向。在教學(xué)改革中，她積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽課，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。她提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)；給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動(dòng)”起來，讓課堂“活”起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。通過她的孜孜以求，逐漸形成了屬于自己風(fēng)格的語(yǔ)文課堂。
三、用執(zhí)著做支架，摘下愛的果實(shí)。
“只有腳踏實(shí)地，真心付出，執(zhí)著追求，才會(huì)收獲秋天的'果實(shí)�！边@是張老師的座右銘。
張老師始終秉承科研興教的理念，積極參與教研教改。她主持的國(guó)家級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題，并參與國(guó)家級(jí)課題2項(xiàng)，參與市級(jí)課題研究3項(xiàng)。她的心理健康活動(dòng)課《學(xué)會(huì)面對(duì)挫折》獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)，《給思維換件衣服》在衡水中學(xué)做心理健康活動(dòng)展示課，《當(dāng)別人領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候》獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。在全市青年語(yǔ)文教師基本功大賽中她榮獲二等獎(jiǎng)。她的書法作品屢次在縣級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，并被收錄在縣教育局出版的《青龍教師書畫作品集》中。她所任教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌傂Ｃ星懊�，所任教的畢業(yè)班語(yǔ)文成績(jī)名列全縣第九名。
作為語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，多次面向全縣開設(shè)示范課、觀摩課、受到同行的好評(píng)，其中，她講授的《愛蓮說》、《安塞腰鼓》獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課。、參加縣級(jí)“班主任素質(zhì)大賽”分別獲得一等獎(jiǎng)。至，至四次榮獲政府嘉獎(jiǎng)。被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任，被評(píng)為縣級(jí)師德標(biāo)兵、縣級(jí)優(yōu)秀教師、縣級(jí)三八紅旗手�；厥讈砺�，有跋涉，有失敗，有掌聲，但已是過去；展望前方，有困難，有目標(biāo)，有陽(yáng)光，都必是未來。張欣超同志用對(duì)生命的愛，在為新的教育探索打下新的注腳，無所顧忌，奮力前行；用對(duì)教育事業(yè)的真摯和執(zhí)著作為一個(gè)愛的支撐點(diǎn)，為她喜愛的孩子們撐起一片美麗的藍(lán)天！
中學(xué)十佳教師先進(jìn)事跡材料 4
在xx中學(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，人們經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)中等身材、頭發(fā)花白，卻依然精神抖擻、健步如飛的中年教師，他和孩子們一起打球、跑步、做操、游戲，孩子們都尊稱他為“師爺”，他就是xx中學(xué)的教導(dǎo)主任兼體育教師吳xx。
在這個(gè)場(chǎng)地上，他已經(jīng)摸爬滾打了三十二個(gè)春秋。三十多年來，無論嚴(yán)寒酷暑，無論烈日寒風(fēng)，只要是有課，他就會(huì)和孩子們滾在一起，笑在一起，塵灰滿面和汗水淋漓是他典型的外貌特征。日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)光荏苒，滄海桑田，學(xué)生送走了一茬又一茬，又迎來了一撥又一撥，他也由一個(gè)風(fēng)華正茂的小伙兒，變成了滿頭銀發(fā)的中年，他就像一位敬業(yè)的船工，守望在人生的渡口，駕駛著事業(yè)的小舟，滿載著學(xué)生和家庭的責(zé)任，用他那顆赤誠(chéng)的愛心，擺渡著，擺渡著。
一、愛，讓他選擇了教師
1982年9月，初中畢業(yè)的他，以優(yōu)異的成績(jī)考入xx市第四高級(jí)中學(xué)，開始了緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。后來，由于擔(dān)任小學(xué)教師的父親身體不好、申請(qǐng)病退，他滿懷著對(duì)教育工作的向往和熱愛，在尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣尚未完全形成之時(shí)，毅然決然地放棄了高中學(xué)業(yè)，回到了父親曾經(jīng)工作過的東北小學(xué)，當(dāng)上了一名小學(xué)體育教師，成了一個(gè)被許多人視作“雞肋”的“孩子王”。
教師歷來被譽(yù)為“塑造人類靈魂的工程師”，“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”，但撇下這些燦爛的耀眼的光環(huán)，現(xiàn)實(shí)生活中的教師是很平凡的，平凡得像大地上一株柔嫩的小草，像陋室中一盞微明的燈燭。但他熱愛教師這個(gè)工作，他為自己能夠成為教師隊(duì)伍中的一員而感到驕傲和自豪，一如小草毫不猶豫地把深根扎進(jìn)在大地，燈燭無怨無悔地把光輝映在陋室。當(dāng)然，他也不是沒有一點(diǎn)遺憾，沒能繼續(xù)求學(xué)深造，開拓更為廣闊的發(fā)展空間，成了伴他一生、讓他魂?duì)繅?mèng)縈的懸念。
二、愛，讓他迷上了學(xué)習(xí)
書到用時(shí)方恨少，打鐵須得本身硬。本來學(xué)歷就不高的他，除了任教體育課外，還擔(dān)任自然、思品等其它的課程。初為人師，他就深深感覺到知識(shí)儲(chǔ)備的不足，于是他發(fā)奮苦讀，虛心求教，像海綿一樣到處汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。并自學(xué)高中課程，于1985年9月考取了鐵嶺教育學(xué)院函授班，成了這個(gè)學(xué)校的首批體育專業(yè)學(xué)員。在學(xué)習(xí)過程中，他歷盡千辛萬苦、克服重重困難，理論知識(shí)起點(diǎn)低，學(xué)，起早貪黑地學(xué)；技術(shù)動(dòng)作水平差，練，廢寢忘食地練。辛勤的汗水終于換來了豐收的喜悅，他付出的心血和汗水沒有白費(fèi)，三年下來，他的理論水平和技術(shù)水平都上了一個(gè)新的臺(tái)階，在最后的畢業(yè)考試中，他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀切┏錾韼煼扼w育班的同學(xué)們中間名列前茅，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。
常言道：學(xué)無止境。他沒有就此停住前進(jìn)的腳步，同年，他又滿懷信心，參加了遼寧師范大學(xué)的本科函授考試，并如愿以償?shù)乜既×诉|寧師范大學(xué)體育系，成了該校首批體育系函授學(xué)員。俗話說，人上有人，天外有天，進(jìn)入遼寧師范大學(xué)學(xué)習(xí)的他，更感覺到自己的知識(shí)水平和技術(shù)動(dòng)作的差距之大�？忌线|寧師范大學(xué)的64名學(xué)員，多數(shù)都是體育�？飘厴I(yè)生，其中大部分是錦州體院的，可想而之他在里面是一個(gè)什么樣的狀況。于是他暗下決心刻苦學(xué)習(xí)，從教學(xué)理論到技術(shù)動(dòng)作，一樣一樣地學(xué)，一樣一樣地練。別人不練都行，可是有的項(xiàng)目他練了好多遍也過不了關(guān)，但他毫不氣餒，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地練。記得在學(xué)習(xí)單杠長(zhǎng)振屈身上的時(shí)候，開始他怎么也上不去。指導(dǎo)訓(xùn)練的楊教授對(duì)他說：“你的腹肌力量太差了。”原因是找到了，但是解決問題并不像想象的那樣立竿見影，相反倒令人覺得無法逾越。
他只好自開“小灶”，每天晚睡早起，都要練習(xí)仰臥起坐，針對(duì)腹肌進(jìn)行訓(xùn)練。那可是炎熱難耐的暑期，他每次做完都是大汗淋淋，氣喘吁吁。如此堅(jiān)持到第十一天的時(shí)候，他終于干凈利落地完成了單杠動(dòng)作，那種高興的勁兒簡(jiǎn)直無以言表。功夫不負(fù)苦心人，1991年，他以綜合排名第六的優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉昧诉|寧師范大學(xué)的本科畢業(yè)證書，僅以一名之差，與“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)失之交臂，多少有點(diǎn)遺憾，但令他欣慰的是，在大連的三年學(xué)習(xí)中，他的知識(shí)儲(chǔ)備和體育技能又達(dá)到了一個(gè)新的高度。
“仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍�！�2005年他又有幸參加了鐵嶺市組織的骨干教師培訓(xùn)，并取得了合格證書，成為真正的教學(xué)骨干。更有幸的是他作為鐵嶺市唯一的一個(gè)體育教師，參加了2000年園丁工程國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，在北京師范大學(xué)度過了三個(gè)月的時(shí)光，仔細(xì)聆聽了國(guó)內(nèi)的一些專家學(xué)者的講座和報(bào)告，使他更加開拓了視野。
三、愛，讓他關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)
教育的根本是愛，但如何去愛孩子，不同教師有不同的理解和做法。身為教師，尤其是一個(gè)體育教師，絕不能把孩子培養(yǎng)成弱不禁風(fēng)的公子哥和嬌小姐，同時(shí)還要關(guān)注他們的健康與安全。
在課堂教學(xué)中，吳老師對(duì)學(xué)生的要求是十分嚴(yán)格的。在他上課的時(shí)候，為了防止學(xué)生逃避動(dòng)作訓(xùn)練，一般是不允許學(xué)生請(qǐng)假的，學(xué)生也都習(xí)以為常了。但有一次一個(gè)男生卻和他請(qǐng)假了，憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和直覺，吳老師馬上讓他去了，可是好幾分鐘仍不見男孩回來。吳老師就去了廁所，發(fā)現(xiàn)他果真弄臟了內(nèi)褲，正偎在角落里不知所措。看見吳老師進(jìn)來，他埋著頭弱弱地說：“我……我有點(diǎn)兒鬧肚子……”。吳老師說：“沒事，我來幫你弄�！比缓笫中⌒牡貛退羶羯碜�，又把他弄臟的內(nèi)褲拿到河邊去洗。那是四月的天氣，河里的冰還沒化透，河水依舊冷得刺骨。最后吳老師又設(shè)法通知家長(zhǎng)，替他跟班主任老師請(qǐng)假，安排他回家，還為他保密，連班主任都不知道發(fā)生了什么。過后家長(zhǎng)帶著東西來向吳老師道謝，他堅(jiān)辭不受，淡淡地說道：“在學(xué)校，老師就是孩子的代理家長(zhǎng)，誰遇見這種情況都會(huì)這樣做的�！睂�(duì)于老師而言，也許是一件小事，但是對(duì)于這名學(xué)生來說，卻是一件大事，甚至是一件足以影響他一生幸福的大事。
有一次，吳老師在飯店吃飯，進(jìn)來一個(gè)服務(wù)員。吳老師一看是自己曾經(jīng)帶過的學(xué)生，就叫出了她的`名字，她也十分熱情的和吳老師打招呼。吳老師清楚地記得，因?yàn)樗俏倚Ｌ飶疥?duì)的運(yùn)動(dòng)員，初二時(shí)就代表我校參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得了800米、1500米的兩項(xiàng)冠軍，是個(gè)不可多得的人才。但由于個(gè)性太強(qiáng)，并未參加中考，便中途輟學(xué)了。過了一會(huì)，她過來敬酒說：“吳老師，你記不記得曾經(jīng)打過我一巴掌？”“真的嗎？不記得了。”他反問了一句，“你恨老師嗎？”她回答說：“我恨！”吳老師說：“真不好意思，這件事對(duì)你傷害太大了，是老師錯(cuò)了！”她接著解釋道：“我還沒說完，我是恨你打我打得太晚了，打得太輕了。
老師，我的成績(jī)和天賦，你最了解，就是由于太任性，現(xiàn)在我才混得這樣，很多比我差的現(xiàn)在都比我發(fā)展得好，我后悔死了！我都沒有臉見你，沒有勇氣和你說話。唉！一切都晚了，世界上什么藥都有，就是沒有后悔藥！”這件事對(duì)吳老師的觸動(dòng)很大，身為老師，如何能做到良藥不苦口，忠言不逆耳呢？這不僅需要投入真誠(chéng)的愛心和工作熱情，還需要足夠的耐心和教育機(jī)智�。�
從此以后，他更加關(guān)愛學(xué)生的生活，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。他經(jīng)常噓寒問暖，經(jīng)常找學(xué)生談心，經(jīng)常幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)上遇到的困難，他還曾親自護(hù)送學(xué)生到醫(yī)院看病，親自打來霜雪給凍傷的學(xué)生搓拭耳朵……就連他當(dāng)上學(xué)校教導(dǎo)主任之后，依然兼任初三的體育教學(xué)工作，依然和孩子們走在一起。真誠(chéng)的愛心換來了學(xué)生的信賴和愛戴，孩子們有什么困惑都愿意跟吳老師訴說，有什么快樂都愿意跟吳老師分享。
四、愛，讓他恪盡家庭的職責(zé)
有一件事讓他十分內(nèi)疚。1991年寒假，他去大連學(xué)習(xí)，那時(shí)妻子正懷著孩子，并且快生產(chǎn)了。臘月初八妻子送他到車站，他發(fā)現(xiàn)妻子的眼中滿含淚水，不禁內(nèi)心一陣酸楚。當(dāng)時(shí)的通訊條件還很落后，家里都沒有電話，臘月十四下午，他看見遼師大的收發(fā)室門前的黑板上有他的電報(bào)通知。他心驚膽戰(zhàn)地取出電文，惶急中看見“安生子，勿念。父”幾個(gè)字，他那懸緊的心才算放了下來。待到臘月二十三，吳老師風(fēng)塵仆仆回到家里的時(shí)候，妻子流著眼淚說：“你差點(diǎn)就看不見我們娘倆了……”的確，生孩子是人生中的一件大事，女人簡(jiǎn)直就像闖過鬼門關(guān)一樣，然而就在這最關(guān)鍵時(shí)刻，他沒能陪伴在妻子身邊，他太愧疚了。他自認(rèn)不是一輪光芒萬丈的太陽(yáng)，無法真正做到大公無私，充其量不過是一盞驅(qū)走片段黑暗的明燈，他要照顧好自己的小家，可是那個(gè)時(shí)候各方面條件都不允許，他去大連半個(gè)月只帶不到三百塊錢，妻子在家生孩子手中也不到二百塊錢，他真的回不來�。�
帶著對(duì)妻子的愧疚，吳老師獨(dú)自承擔(dān)起整個(gè)家庭的全部家務(wù)，十幾年如一日。他敬老愛幼，每天堅(jiān)持正常上班的同時(shí)，還要負(fù)責(zé)照顧父母和妻兒的飲食起居。如今，父親已經(jīng)過世3年，母親也有81歲的高齡，為了照顧體弱多病的母親，他可真稱得上盡心竭力，無微不至。無論工作多忙，也無論走到哪里，他都不忘家有高堂老母，一日三餐，洗洗涮涮，還經(jīng)常為母親穿衣、洗臉、梳頭、燙腳，有時(shí)還要親自扶母親上廁所，為母親尋醫(yī)瞧病。妻子在外地工作，二人仍能相敬如賓，琴瑟和諧。兒子在他和妻子的共同關(guān)懷教育下，已經(jīng)考上大學(xué)，參加工作，長(zhǎng)大成人。
“做人必須愛國(guó)，愛國(guó)由愛己愛家開始。一個(gè)連自己的父母都不知道孝敬，連自己的妻兒都不知道關(guān)愛的人，如何奢望他去愛國(guó)愛民呢？”吳老師經(jīng)常如是說。
五、愛，讓他取得驕人的成績(jī)
俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。人生是一塊神奇的土地，你種下什么，就會(huì)收獲什么。經(jīng)過吳老師的大膽實(shí)踐和積極探索，我們蓮花本山中學(xué)的體育教學(xué)工作開展得有聲有色，逐漸摸索出一條適合農(nóng)村體育教學(xué)發(fā)展的新路。我校的學(xué)生堅(jiān)持打太極拳二十余年，吳老師所任教的體育課也多次被評(píng)為開原市優(yōu)秀課和鐵嶺市示范課，他所撰寫的論文也多次被評(píng)為開原市、鐵嶺市、遼寧省優(yōu)秀論文。1993年他們教研組三人代表開原市參加鐵嶺市教學(xué)基本功大賽，面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，取得了第一名的優(yōu)異成績(jī)。1998年他們教研組又獲得了鐵嶺市優(yōu)秀教研組的光榮稱號(hào)。在1999年的鐵嶺市大課間拉練檢查中，我校獲得了優(yōu)勝單位的光榮稱號(hào)。我校還多次獲得了省、市體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位、省體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位，吳老師也獲得了省、市體育衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人、開原市師德標(biāo)兵的光榮稱號(hào)。我校共八次參加開原市運(yùn)動(dòng)會(huì)，除三次獲得亞軍外，其余五次均拔得頭籌，奪得冠軍。十幾年來，我校為上級(jí)學(xué)校輸送了大批優(yōu)秀的體育人才。
操場(chǎng)上，孩子們?cè)诒寂苕覒�，那張張笑臉，燦若桃花。在那朵朵桃花中間，吳老師就像一株傲霜的秋菊，正在迎風(fēng)搖擺，吐艷爭(zhēng)芳�！拔迨鄽q的人，三十多歲的心臟�！闭衲蔷鋸V告說的那樣，吳老師正以他那年輕的心態(tài)，矯健的步伐，奔跑在時(shí)代的起跑線上。
中學(xué)十佳教師先進(jìn)事跡材料 5
黃xx，女，33歲，碩士，中學(xué)一級(jí)教師。2004年工作至今，黃z同志在思想上、行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，勤于鉆研，努力上進(jìn)，先后獲得德育、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)，是一名深受學(xué)生歡迎、同行好評(píng)的青年教師。
她業(yè)務(wù)功底扎實(shí)，并且富有進(jìn)取心，積極參加各種級(jí)別的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；在多年的教學(xué)工作中，她多次參與市區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，并且在磨課、開課中成長(zhǎng)成熟，學(xué)習(xí)前沿教育理念、提升教學(xué)能力；在班主任工作上她以鮮明的“嚴(yán)不失格，溫而不柔”的帶班態(tài)度樹立起自己的帶班風(fēng)格；她能力全面，曾參加區(qū)青年辯論賽、朗誦比賽，還指導(dǎo)學(xué)社社團(tuán)話劇社，獲得各項(xiàng)榮譽(yù)。作為民主黨派成員撰寫的提案《建議建學(xué)樓底樓安裝隱形紗窗》被市政協(xié)采納。
一、教學(xué)工作
作為一名熱愛語(yǔ)文教育崗位的年輕教師，她總是能調(diào)動(dòng)自己的所有資源與能力讓課堂更吸引那些個(gè)性迥異的孩子。她善于根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和能力，由淺入深地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)；她注重因材施教和反饋教學(xué)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用；她不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索和嘗試新的教學(xué)方法，積極開展教學(xué)改革創(chuàng)新研究，希望學(xué)生能夠愛上語(yǔ)文、終身學(xué)習(xí)，并且更能熱愛生活成為有用之才。
她認(rèn)真研究課程教材改革的方向，在備課的時(shí)候注意既要符合語(yǔ)文學(xué)科本身的特性，又滲透進(jìn)新的教育教學(xué)理念。在這幾年的教學(xué)過程中，她開了多次市、區(qū)、校級(jí)公開課，近兩年中20xx年10月開市級(jí)公開課《最后的常春藤葉》；20xx年11月開區(qū)公開課《合歡樹》；20xx年10月開市級(jí)公開課《伶官傳序》。在區(qū)級(jí)長(zhǎng)教杯比賽中獲獎(jiǎng)，并于20xx年進(jìn)入上海市于漪語(yǔ)文實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)，提升專業(yè)能力。她在磨課和開課中成長(zhǎng)，她曾獲長(zhǎng)教杯德育精品課三等獎(jiǎng)，兩次獲得天中杯課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)，并獲得2009年“教學(xué)先進(jìn)”稱號(hào)。
她熱衷作文教學(xué)工作，并積累大量學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作。她曾經(jīng)把07屆學(xué)生在周記本上連載的小說《兩只貓看世界》打印成冊(cè)，她保留了大量學(xué)生隨筆、作文中的優(yōu)秀片段。她指導(dǎo)的學(xué)生z在2009年上海市作文競(jìng)賽中獲特等獎(jiǎng)，z獲20xx年上海市作文競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)、長(zhǎng)寧區(qū)一等獎(jiǎng)，z獲長(zhǎng)寧區(qū)二等獎(jiǎng)。
她的教育碩士的畢業(yè)論文《對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文課堂學(xué)生主體熱的冷思考》，就是在探討語(yǔ)文課堂如何基于教材激活學(xué)生思維而又不搞運(yùn)動(dòng)。學(xué)生在變，教材也在更新，課堂設(shè)計(jì)的理念更是推陳出新，黃老師盡量在教學(xué)中研究學(xué)情落實(shí)新理念，所以深得學(xué)生的喜愛。
二、德育工作
黃老師工作至今有10年的班齡。在帶班上，她一直奉行的是“嚴(yán)不失格，溫而不柔”的班級(jí)管理理念，班級(jí)的建立首先是制度但是這個(gè)制度有理有據(jù)讓人信服，對(duì)待學(xué)生應(yīng)該走近他們，用心去實(shí)施教育但是在原則問題上絕不退讓。其次就是鼓勵(lì)班委的自主管理，班委的自管能力越強(qiáng)這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班紀(jì)班紀(jì)向心力才越強(qiáng)。而在對(duì)高中生的思想品德為人處事的定位上，她一直宣傳的'是“智圓行方”，腦子要活，學(xué)習(xí)要活，凡事多想辦法，行為上卻要方正，有原則有底線。
這10年里，她帶著班級(jí)多次參加學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍以及其他的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都圓滿地完成了任務(wù)。20xx年、20xx年、20xx年（20xx年產(chǎn)假），她連續(xù)三年擔(dān)任畢業(yè)班班主任，教育教學(xué)效果顯著。期間她所帶的班級(jí)多次獲得各種團(tuán)體榮譽(yù)。并獲得20xx年“德育先進(jìn)”、20xx年“教書育人獎(jiǎng)”等稱號(hào)。
她的《網(wǎng)不住的智慧》教育課獲得長(zhǎng)寧區(qū)長(zhǎng)教杯一等獎(jiǎng)，她的德育論文《嚴(yán)不失格，溫而不柔》獲長(zhǎng)寧區(qū)德育研討二等獎(jiǎng)，論文《提升時(shí)間管理能力促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展》參加京津滬德育論壇研討，德育論文《提升時(shí)間管理能力促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展》、《堅(jiān)持，每一步的方向》、《我的夸獎(jiǎng)計(jì)劃》三次獲得天中杯一等獎(jiǎng)。在20xx年暑假她參加了上海市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)理念提升自我。
她的學(xué)生從80后到90后，學(xué)生特性發(fā)生了很大變化，學(xué)生個(gè)性差異更大，她一直把“貼近學(xué)生、與時(shí)俱進(jìn)”作為自己的教育理念。
三、教科研工作
在教科研方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)、教育理念，有了一定的理論修養(yǎng)。她積極參加培訓(xùn)、閱讀先進(jìn)理念的書籍和報(bào)刊雜志、學(xué)習(xí)同行的示范課，并努力內(nèi)化為自己的教育教學(xué)實(shí)踐能力。
從教至今，她積極參加了市區(qū)里面的教研活動(dòng)和各種教師培訓(xùn)：20xx年她獲得華東師范大學(xué)攻讀教育碩士學(xué)位；20xx年到20xx年之間她參加了區(qū)第三屆學(xué)科帶頭人項(xiàng)目組培訓(xùn)獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)；2009年她參加了華東師范大學(xué)高考作文閱卷、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)；在20xx年暑假她參加了上海市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班；20xx年2月入選上海市語(yǔ)文學(xué)科實(shí)訓(xùn)基地；20xx年3月參加第五輪長(zhǎng)寧區(qū)學(xué)科帶頭人項(xiàng)目組培訓(xùn)；20xx年4月參與華東師范大學(xué)朱益明教授與山天中學(xué)合作的研究項(xiàng)目《課堂教學(xué)創(chuàng)新的教師行動(dòng)研究》。
在這段時(shí)間里，她所撰寫的教學(xué)論文《翠翠與香雪人物形象比較閱讀》獲得了國(guó)家級(jí)論文比賽一等獎(jiǎng)，《新文白之爭(zhēng)對(duì)我從事語(yǔ)文教學(xué)的啟示》發(fā)表于國(guó)家級(jí)論文刊物《教育教學(xué)研究》上、《詩(shī)意的眷戀與告別》發(fā)表在區(qū)級(jí)刊物《希望的色彩》上，她的德育論文《嚴(yán)不失格，溫而不柔》在區(qū)研討比賽中獲得二等獎(jiǎng)。
中學(xué)十佳教師先進(jìn)事跡材料 6
xx，女，中一教師，揚(yáng)大教育碩士，xx市高中英語(yǔ)中青年教學(xué)骨干，高三英語(yǔ)備課組長(zhǎng)。自20xx年參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，一直擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)循環(huán)教學(xué)。因教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，獲得過“局優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)。
在認(rèn)真鉆研教學(xué)，盡心完成本職工作之外，本人還注重提高自身的教師修養(yǎng)，包括積極參加教學(xué)競(jìng)賽，獲得了xx市高中英語(yǔ)青年教師基本功大賽第一名和xx市優(yōu)質(zhì)課大賽第一名；撰寫教學(xué)論文，共有十余篇發(fā)表、獲獎(jiǎng)；參加學(xué)歷進(jìn)修，并在20xx獲得xx大學(xué)英語(yǔ)教育碩士學(xué)位；積極聽課，參加講座等。
本人對(duì)教研課題這一塊也非常重視，先后參加了省級(jí)課題《農(nóng)村高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性研究》的研究，主持了區(qū)級(jí)課題《新課程背景下的高中英語(yǔ)教學(xué)案設(shè)計(jì)研究》。既鍛煉了自身業(yè)務(wù)能力，也對(duì)如何將課堂實(shí)踐同教學(xué)理論相結(jié)合有了更深刻的'認(rèn)識(shí)。
青年教師的自我完善之路永無休止。我會(huì)抓住當(dāng)前大好形勢(shì)，積極鍛煉，嚴(yán)格要求自己，向更高的目標(biāo)進(jìn)軍！
中學(xué)十佳教師先進(jìn)事跡材料 7
在高中歷史教學(xué)教育工作中，本人始終堅(jiān)持黨的教育方針，立足本職，做到“教書育人，為人師表”！得到了領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的認(rèn)可與贊許！主要做法如下：
一、踏實(shí)做人，著重立德為先。
關(guān)于“德”，我把它理解為“自律、感恩和服從分工”。多年來，我一直加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，注重自律，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信做事，服從分工，以真誠(chéng)之心團(tuán)結(jié)同事，維護(hù)集體榮譽(yù)。
二、勤奮工作，爭(zhēng)當(dāng)崗位先鋒。
我認(rèn)為，勤奮是做好每件事情的唯一良方。無論是在備課、上課、聽課、評(píng)課，還是課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，我都以滿腔的熱情和務(wù)實(shí)的態(tài)度去做好每一件事情。通過自身的努力，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。
三、虛心學(xué)習(xí)，注重學(xué)以自用。
作為一名教育者，我認(rèn)為時(shí)刻擺在面前的.任務(wù)：一是學(xué)習(xí)，第二還是學(xué)習(xí)，第三更要學(xué)習(xí)。切實(shí)做到業(yè)務(wù)知識(shí)深學(xué)，修身知識(shí)勤學(xué)，急需知識(shí)先學(xué)。主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，向同事學(xué)習(xí)，向書本索取。從而廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。總之，在今后的教育教學(xué)工作中，仍要嚴(yán)格要求自己、努力工作，爭(zhēng)取佳績(jī)?cè)佻F(xiàn)！
中學(xué)十佳教師先進(jìn)事跡材料 8
在XX中學(xué)的校園里，有這樣一位教師，他以無私的奉獻(xiàn)、卓越的教學(xué)成果和深厚的師生情誼，贏得了全校師生的廣泛贊譽(yù)。他就是張老師，一位在教育戰(zhàn)線上默默耕耘、不斷創(chuàng)新的優(yōu)秀教育工作者。張老師憑借其出色的教學(xué)能力和高尚的師德師風(fēng)，被評(píng)選為“中學(xué)十佳教師”，他的先進(jìn)事跡成為了全校師生學(xué)習(xí)的楷模。
一、教學(xué)創(chuàng)新，追求卓越
張老師深知，教育的本質(zhì)在于點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的火焰，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。因此，他不斷探索新的教學(xué)方法和手段，力求使數(shù)學(xué)課堂生動(dòng)有趣、富有成效。他引入“翻轉(zhuǎn)課堂”模式，讓學(xué)生在課外通過觀看教學(xué)視頻自主學(xué)習(xí)，課堂上則側(cè)重于解決問題、深化理解，極大地提高了教學(xué)效率。同時(shí)，他還利用多媒體教學(xué)工具，將抽象的數(shù)學(xué)概念形象化、具體化，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。
二、關(guān)愛學(xué)生，因材施教
張老師始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育理念，他深知每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，有著不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和興趣愛好。因此，他耐心細(xì)致地了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)方案。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他總是給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，耐心輔導(dǎo)、循循善誘；對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，他則鼓勵(lì)他們挑戰(zhàn)更高難度的題目，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的'能力。在他的悉心指導(dǎo)下，許多學(xué)生不僅在學(xué)業(yè)上取得了顯著進(jìn)步，更在性格和品質(zhì)上得到了全面提升。
三、師德高尚，以身作則
張老師以高尚的師德師風(fēng)贏得了全校師生的尊敬和愛戴。他嚴(yán)于律己、寬以待人，始終保持著良好的師德形象。他以身作則、言傳身教，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“學(xué)高為師、身正為范”的深刻內(nèi)涵。他關(guān)心學(xué)生的身心健康，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和生活情況。他尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解和主張。在他的影響下，學(xué)生們學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛他人、積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展
張老師深知一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能取得更大的成就。因此，他積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，與同事們共同探討教學(xué)問題、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)以來，更是帶領(lǐng)全組成員積極開展教學(xué)研究和教學(xué)改革活動(dòng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。他還積極參與學(xué)校的師資培訓(xùn)工作，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的青年教師貢獻(xiàn)自己的力量。
五、榮譽(yù)與成就
張老師因其卓越的教學(xué)成果和高尚的師德師風(fēng)獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)和表彰。他多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號(hào)；他所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)始終名列前茅；他所指導(dǎo)的學(xué)生在全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)；他還發(fā)表了多篇教學(xué)論文和研究成果，為學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
中學(xué)十佳教師先進(jìn)事跡材料 9
一、個(gè)人簡(jiǎn)介
xx，男/女，XX年出生，畢業(yè)于XX大學(xué)XX專業(yè)，自XX年起在XX中學(xué)擔(dān)任XX學(xué)科教師，至今已有XX年教齡。期間，他/她始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作，并多次獲得“市/區(qū)優(yōu)秀教師”、“模范班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。
二、專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)成就
深入研究，精益求精
xx老師長(zhǎng)期致力于學(xué)科教學(xué)研究，不斷鉆研教材教法，積極參與各類教學(xué)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。他/她撰寫的多篇教學(xué)論文在省市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，并在核心期刊上發(fā)表。
教學(xué)成績(jī)顯著
在教學(xué)實(shí)踐中，xx老師注重因材施教，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。他/她所帶班級(jí)的成績(jī)一直名列前茅，多次在中考、高考中取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校贏得了廣泛贊譽(yù)。
引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展
作為學(xué)科教研組長(zhǎng)，xx老師不僅自身教學(xué)成績(jī)突出，還積極帶領(lǐng)教研組開展教學(xué)研究和改革，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量整體提升。他/她多次組織并主持市級(jí)、校級(jí)教學(xué)研討會(huì)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。
三、師德師風(fēng)與人文關(guān)懷
愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)
xx老師對(duì)工作充滿熱情，無私奉獻(xiàn)，始終將學(xué)生放在首位。他/她經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)生答疑解惑，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和心理健康，深受學(xué)生愛戴。
關(guān)愛學(xué)生，以德育人
在班級(jí)管理中，xx老師注重全員參與，民主管理，與學(xué)生共同制定班級(jí)公約，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。他/她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)和關(guān)愛，幫助他們樹立信心，取得進(jìn)步。
以身作則，樹立榜樣
xx老師以身作則，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，用自己的言行影響和感染學(xué)生。他/她注重自身形象塑造，舉止文明有禮貌，為學(xué)生樹立了良好的榜樣。
四、社會(huì)影響與貢獻(xiàn)
積極參與社會(huì)公益活動(dòng)
xx老師不僅在學(xué)校內(nèi)表現(xiàn)出色，還積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。他/她多次帶領(lǐng)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
成為行業(yè)標(biāo)桿
由于在教學(xué)和師德方面的`卓越表現(xiàn)，xx老師成為了同行中的佼佼者，多次受邀參加市級(jí)、省級(jí)教學(xué)研討會(huì)并做報(bào)告，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。他/她的先進(jìn)事跡和成功經(jīng)驗(yàn)在行業(yè)內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響和示范作用。
五、結(jié)語(yǔ)
xx老師以高尚的師德、精湛的教藝和無私的奉獻(xiàn)贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。他/她的事跡是廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣和標(biāo)桿，激勵(lì)著更多的教育工作者投身到教育事業(yè)中去，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)十佳教師先進(jìn)事跡材料 10
一、引言
在中學(xué)教育的廣闊天地里，有這樣一群教師，他們以高尚的師德、精湛的教學(xué)技藝和無私的奉獻(xiàn)精神，贏得了學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的贊譽(yù)。他們被評(píng)選為“中學(xué)十佳教師”，是教育戰(zhàn)線上的杰出代表。
二、先進(jìn)事跡展示
1. 忠誠(chéng)教育，矢志不渝
教師A：自畢業(yè)以來，始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，擔(dān)任九年級(jí)體育課。他熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型、研究型、學(xué)者型教師。他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，為漯河市體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。
2. 關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)
教師B：作為班主任，她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的'身心健康。她發(fā)現(xiàn)學(xué)生因家庭困難而生活拮據(jù)時(shí)，主動(dòng)資助其生活費(fèi)；當(dāng)學(xué)生因成績(jī)不理想而失去信心時(shí)，她耐心開導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生重拾信心。她的關(guān)愛如同春雨般滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。
3. 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，追求卓越
教師C：在教學(xué)上，她精益求精，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。她積極參與教研活動(dòng)，撰寫教學(xué)論文，多次獲得市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。她的課堂生動(dòng)有趣，深受學(xué)生喜愛。她所帶班級(jí)的成績(jī)?cè)诟黝惪荚囍芯星懊?/p>
4. 民主管理，班級(jí)和諧
教師D：在班級(jí)管理中，她注重民主參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。她與學(xué)生共同制定班級(jí)公約，形成了良好的班級(jí)氛圍。她尊重學(xué)生個(gè)性差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在集體中找到自己的位置和價(jià)值。
5. 勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)
教師E：面對(duì)教育改革的新形勢(shì)、新任務(wù)，他敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新。他積極參與學(xué)校課程改革和課題研究，為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平貢獻(xiàn)了自己的智慧和力量。他的先進(jìn)事跡和成功經(jīng)驗(yàn)在全校乃至全區(qū)范圍內(nèi)得到了廣泛推廣和借鑒。
三、結(jié)語(yǔ)
中學(xué)十佳教師們的先進(jìn)事跡是廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣和標(biāo)桿。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了教育的真諦和教師的職責(zé)使命。在未來的教育道路上，他們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。
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