寫(xiě)事的作文：有趣的勞技課

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的寫(xiě)事的作文：有趣的勞技課，希望能夠幫助到大家。

　　今天下午第一節(jié)課是勞動(dòng)與技術(shù)課，我們一般叫它勞技課。這一節(jié)勞技課上，老師教我們用勾針學(xué)習(xí)勾織一些東西。我在暑假已經(jīng)向媽媽學(xué)習(xí)用勾針勾織一些簡(jiǎn)單的物品。所以，老師一說(shuō)，我就會(huì)用勾針勾織老師要我們勾織的物品了。

　　老師看到我熟練地勾織她布置的物品，于是，她就對(duì)我說(shuō)：“胡紫薇。你真聰明，一學(xué)就會(huì)！”我說(shuō)：“不是我聰明，而是我在暑假里已經(jīng)向媽媽學(xué)習(xí)過(guò)了，所以您一說(shuō)我就知道應(yīng)該怎么做了�！薄班�，那么你是不是就不要勾織了，可以放到回家以后再勾織�，F(xiàn)在請(qǐng)你出來(lái)幫助教那一些不會(huì)織的學(xué)生，好嗎？”老師這么一說(shuō)，我還沒(méi)有站起來(lái)走出座位，已經(jīng)有不少同學(xué)走過(guò)來(lái)要求我教他們。我說(shuō)：“好，請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)來(lái)。邊上的請(qǐng)你們聽(tīng)仔細(xì)看明白，等到你上來(lái)的時(shí)候，我教起來(lái)就會(huì)省力一些，你學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)快一些�！蓖瑢W(xué)們立刻在我的前面圍了一圈。我從第一個(gè)同學(xué)教起，旁邊的同學(xué)全都認(rèn)真地聽(tīng)著看著。我對(duì)那個(gè)同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)地說(shuō)著，一步一步地教著。他聽(tīng)得非常專心，學(xué)得非常快，不一會(huì)兒，就會(huì)勾織了，很快就勾了一小塊。我就對(duì)他說(shuō)：“不錯(cuò)，你學(xué)得真快，現(xiàn)在你可以回去坐在座位上慢慢照著我教你的方法勾織下去。”他說(shuō)了一聲謝謝就走了。這時(shí)，我開(kāi)心得想大笑起來(lái)�？墒牵�我知道，現(xiàn)在在上課，不能夠這樣放肆。于是，我把喜悅藏在心里，繼續(xù)教第二個(gè)同學(xué)勾織。這一個(gè)同學(xué)比第一個(gè)同學(xué)學(xué)得還要快。我想看來(lái)我剛才講的不錯(cuò)，讓他們?cè)谶吷峡匆簿褪窃趯W(xué)習(xí)嘛，所以就會(huì)縮短實(shí)際學(xué)習(xí)的時(shí)間了。又一個(gè)同學(xué)被我教會(huì)了，我也讓他回去繼續(xù)勾織。

　　老師叫我們停止勾織了，她在布置任務(wù)，她讓我們回家去勾織一朵五彩的胸花讓自己的父母看看自己孩子的手有多么靈巧。老師的任務(wù)剛剛布置完畢，下課的鈴聲就響了起來(lái)。

　　雖然下課了，但是我還不愿意離開(kāi)座位繼續(xù)勾織著。等到下一節(jié)上課前，我已經(jīng)勾織好了一朵五彩的胸花。同學(xué)們都爭(zhēng)著要看，我說(shuō)下課后再看，免得讓老師批評(píng)。

　　回到家里，我進(jìn)門就把胸花拿出來(lái)給媽媽看。媽媽看著臉上都開(kāi)了花。

　　啊，這一節(jié)勞技課真有趣！我永遠(yuǎn)忘不了！

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