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小學(xué)六年級(jí)作文:我不認(rèn)輸

時(shí)間:2022-08-06 10:11:55 關(guān)于我的作文 我要投稿

小學(xué)六年級(jí)作文:我不認(rèn)輸

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的小學(xué)六年級(jí)作文:我不認(rèn)輸,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)六年級(jí)作文:我不認(rèn)輸

  人生在世,誰都不會(huì)一帆風(fēng)順,事事如意。在漫長(zhǎng)的人生旅途中,難免要經(jīng)歷一番挫折。正所謂———不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?但挫折、失敗這些并不可怕,重要的是你要有一顆心,一顆不服輸?shù)男摹碛兴,你?huì)將失敗變?yōu)閯?dòng)力,將失望升成為希望,用你的滿腔熱忱去挑戰(zhàn)生活中的'風(fēng)風(fēng)雨雨。

  “分,分,學(xué)生的命根;考,考,老師的法寶。”唉,在進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí),我們這個(gè)落后的地區(qū)還是“萬變不離其宗”!所以,分?jǐn)?shù)的高低決定了一個(gè)學(xué)生的好壞。

  記得有一次,我的成績(jī)非常不理想,可以說敗得一塌糊涂。當(dāng)時(shí),我的信心、信念,都在那一刻間轟然倒塌。面對(duì)那些紅的、耀眼的分?jǐn)?shù),我欲哭無淚;氐郊抑,我心煩意亂,匆匆洗漱完畢,坐在椅子上,強(qiáng)迫自己冷靜下來。這時(shí),百般無聊,偶然翻書間讀到這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的故事:一個(gè)國(guó)王戰(zhàn)敗逃亡,在一間破五旁,他看見了一只蜘蛛,一只平凡的蜘蛛,一只正在織網(wǎng)的平凡的蜘蛛。突起大風(fēng),將它建造多半的工程毀了。它又開始織,在微風(fēng)中,它織好了小半。當(dāng)它準(zhǔn)備繼續(xù)時(shí),微風(fēng)突變,一股強(qiáng)勁的風(fēng)又將網(wǎng)吹散。又一次織網(wǎng),又一次吹散,風(fēng)好像故意戲弄它,一次又一次破壞蜘蛛的結(jié)晶。往復(fù)進(jìn)行。終于在第八次,風(fēng)停了,網(wǎng)織成了!這個(gè)國(guó)王若有所思,東山再起,經(jīng)過精心的準(zhǔn)備之后,獲得了輝煌的戰(zhàn)果。

  故事到這里結(jié)束了。我在一片迷茫中,找到了一絲光明,是那么微弱,但有那樣真切。我的眼前仿佛出現(xiàn)了一張網(wǎng),一張待修的網(wǎng)。我的腦海中突然浮現(xiàn)出幾個(gè)字,幾個(gè)令我難忘的字:“不服輸!”是啊,輸,只代表著一時(shí)的結(jié)果,并不意味著永遠(yuǎn)的定局,“大不了從頭再來!”我的信念、信心,在瞬間得到了恢復(fù)和增加。因?yàn),我懂得了?/p>

  輸,算得了什么?人要輸?shù)闷,人更要不服輸?/p>

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