小學(xué)四年級作文：友誼風(fēng)波
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的'記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級作文：友誼風(fēng)波，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
從一年級起，我和朱佳麗就是好朋友。我們形影不離，親密得就像姐妹倆。
一天上數(shù)學(xué)課時，老師讓我們通過合作，計(jì)算幾組大數(shù)相乘的積，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。老師要求我們一個用計(jì)算器算，一個記錄數(shù)據(jù)。我用計(jì)算器？真可以說是飛機(jī)上掛暖瓶--高水平!我想肯定是我算。沒想到朱佳麗卻冷冷地說了一句：不行，我算!說完，還瞥了我一眼。我一愣，但因?yàn)橐犂蠋熣f題目，也顧不上理她。
開始！老師一聲令下，同學(xué)們紛紛計(jì)算起來。我連忙拿起計(jì)算器，準(zhǔn)備與朱佳麗做第一道題，卻見她也同時拿起了計(jì)算器。
我一急，一把搶過她的計(jì)算器，使勁壓在了腿下。朱佳麗一看，急得滿臉通紅，不顧一切地咬了我一口。我氣得直哆嗦，轉(zhuǎn)過身，自己算，自己記。
就這樣，我和朱佳麗誰都不理誰了。直到老師叫停時，我還沒做完。接下來，老師讓我們探索規(guī)律，看著同學(xué)們熱烈地討論，我覺得孤獨(dú)起來，上課思想也開了小差兒，以前我們在一起時歡樂的場面一幕幕不斷地浮現(xiàn)在我眼前。我竭力不想，可總也控制不住這種奇異的力量。我慢慢地悔恨起自己來。
李夢依，我錯了!朱佳麗懇求地說。
此時，傷口還在隱隱作痛，我余恨未消地說：我一輩子也不理你了!!
下課了，我一個人靜靜地坐在椅子上，聽著周圍的喧鬧聲，不由自主地想起來；我搶好朋友的計(jì)算器，好朋友又主動跟我和好，我還覺得自己有理，不理好朋友。這不是處處都從自己利益著想嗎？身為一個少先隊(duì)中隊(duì)干部，稱職嗎？這樣的中隊(duì)長能帶領(lǐng)好中隊(duì)共同進(jìn)步嗎？……于是，我主動地找了朱佳麗，漲紅了臉說：朱佳麗，咱們和好吧!
此時此刻，兩雙手緊緊握在一起，兩顆心緊緊連在一起，友誼又回到了我身邊。
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