一節(jié)作文課作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼囊还�(jié)作文課作文，希望對大家有所幫助。
一節(jié)作文課作文1
今天，老師帶來了一根雞毛，我們都很好奇，就七嘴八舌地議論起來，有的說：“老師帶根雞毛來干什么？不會讓我們當(dāng)印第安人吧？”有的說：“老師帶根雞毛干什么呢？老師葫蘆里到底賣的什么藥？”……
老師說：“今天我們來一場吹雞毛比賽�！崩蠋熛妊菔窘o我們看：老師深吸一口氣，雞毛在空中飛旋起來，像一只美麗的蝴蝶在飛舞。
老師叫了五名男生 ，五名女生，男生為天龍隊(duì)，女生為小鳥隊(duì)，比賽規(guī)則是：雞毛落在哪一隊(duì)，哪一隊(duì)就輸了。
比賽正式開始，天龍隊(duì)先發(fā)制人，一齊把雞毛吹向了小鳥隊(duì)的領(lǐng)地，小鳥隊(duì)的隊(duì)員非常慌張，竟然把雞毛吹到窗子外面，最后，當(dāng)然是天龍隊(duì)勝利。第二場比賽開始了，天龍隊(duì)可能是太驕傲了，雞毛飛到了他們面前還不吹，等他們回過神來，趕緊把雞毛往前吹到小鳥隊(duì)領(lǐng)地。天龍隊(duì)快贏了，可一位隊(duì)員犯規(guī)了，最終，小鳥隊(duì)勝利了。
最后一場比賽開始了，天龍隊(duì)和小鳥隊(duì)“拼殺”了幾個(gè)來回，雞毛落到了中間，這一場平局。
“叮�！毕抡n了，這場別開生面的比賽結(jié)束了�？晌覀冞�回味著剛才那精彩的比賽。
一節(jié)作文課作文2
又到了周二，陳老師早早地布置了一項(xiàng)作業(yè)，帶一到兩個(gè)桔子過來，我十分好奇，作文課和桔子之間有什么關(guān)系？是帶桔子來吃的？用黃橙橙的桔子皮做口紅？把桔子當(dāng)球玩？在桔子上畫畫？還是把桔子做成維生素C……一個(gè)個(gè)小問號像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，在我腦袋上空盤旋著，揮之不去，令人十分厭煩。
過了一會兒，陳老師好似看出了我們的心思，神秘地眨了眨眼，微微一笑，小聲地說：“今天我們來一回創(chuàng)意剝桔。”歡呼聲、疑問聲如雷霆一般“轟”地炸開了，同學(xué)們談?wù)摬恍�。我的好奇心也跟著被帶動了：剝桔子就是剝桔子，不就是大拇指往中間一扣，往外撕，好似蓮花寶座，還可以創(chuàng)意剝桔子，好有趣！
就在這是，屏膜“咔嚓”一聲，開了，一個(gè)個(gè)有趣的桔子呈現(xiàn)我的眼前，有的是一個(gè)可愛的小孩子抱著一個(gè)晃晃的桔子；有的是一架帥氣的小飛機(jī)；有的是一只呆萌的老虎；有的是正在洗澡的大象，各種各樣，豐富多彩。我看了不禁贊嘆道：好好看��！我也要做一個(gè)。
我拿起一把藍(lán)色的剪刀，再拿起一個(gè)又長又扁的桔子，然后用剪刀在桔子的上方剪出兩個(gè)大小一致的三角形，再在中間部分也剪出一個(gè)三角形，最后在下面部分剪幾個(gè)三角形，組成一張嘴。這樣我的萬圣節(jié)的南瓜燈完成了。當(dāng)我手托著南瓜燈時(shí)，不禁想起了萬圣節(jié)的快樂。
這真是一節(jié)有趣又神秘的作文課�。�
一節(jié)作文課作文3
今天是我第一次到少年宮上作文課，我很高興。
一進(jìn)作文班就看見了個(gè)子高高的，滿臉笑容的費(fèi)老師，費(fèi)老師上課很有趣。在課堂上，他說：“我以前教一年級的小朋友上作文課，教他們寫歌詞，有一句叫千年等一回，有些小朋友寫成千年女鬼；唐老鴨里有一句叫演出開始啦！有些小朋友寫成野豬拉屎啦！還有一句叫我和你一起慢慢變老，有些小朋友寫成我和你一起買買腦······”我聽了哈哈大笑，接著費(fèi)老師又在黑板上粘了三朵花，在三朵花下面分別寫上了“勿忘我”三個(gè)大字，然后說：“小朋友們，我們來做個(gè)游戲吧！”頓時(shí)，教室里像爆竹一樣：“轟、轟、轟、啪、啪、啪”。拍桌子的聲音，跺腳的聲音，歡呼的聲音······這些聲音都快把我的耳朵給炸破了。費(fèi)老師趕緊說：“安靜，安靜，我指第一朵花你們就說勿，我指第二朵花你們就說忘，我指第三朵花你們就說我，好嗎？”“好”，同學(xué)們異口同聲地回答。老師便指了起來，我們就讀：“勿、勿、忘、我、房、忘、我、我、我，忘忘忘忘汪汪汪汪汪·······我突然“啊”地一聲，明白了，原來老師把當(dāng)成了小狗耍了。
這堂課在歡樂的氣氛中結(jié)束了。
老師講的一句話很有意思：我的課準(zhǔn)器準(zhǔn)鬧準(zhǔn)笑，就是不準(zhǔn)睡覺，費(fèi)老師邊教邊玩的上課方法我很喜歡。我真希望下節(jié)課快一點(diǎn)到來，這樣又可以聽到老師的作文課了。
一節(jié)作文課作文4
今天，我們做了一個(gè)十分有趣的實(shí)驗(yàn)——鏡子實(shí)驗(yàn)。
老師問：“在我們的日常生活中，有什么地方和鏡子探物相關(guān)呢？”
“老師，大潤發(fā)地下室有一面圓鏡子，就是用來幫助拐角處的司機(jī)探路況的�！蔽遗e手回答了老師問題。
我還說：“我爸爸上個(gè)月送給我一個(gè)潛望鏡，它是彎曲的。有了它，即使我趴在窗底下，也能看見窗戶外面的風(fēng)景�！�
老師笑著說：“哦？這么好玩？能不能給大家演示一下呢？”
我開心極了，趕緊奔到講臺前。拿起兩面鏡子，把其中一面鏡子放在講臺的下面，并對著黑板傾斜45度角。另一面鏡子背對都會黑板也傾斜45度角。這樣一來，兩面鏡子就處于平行狀態(tài)了。且鏡面相對。做完這些，我向老師示意。請老師蹲在下面，眼睛與下面的鏡面成45度角�？础�
“哈哈”，老師突然笑了笑“真的能看見講桌外面的事物呢.”老師夸獎我，說我愛觀察，愛動腦筋，真不錯！
回到家，我在鏡子面前扭了半天，哈哈，還是鏡子善解人意。我更愛鏡子。
一節(jié)作文課作文5
今天，孫老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課。
孫老師發(fā)完上周的作文本后，笑瞇瞇地拿出了一個(gè)黃色的彩筆盒。孫老師對我們說：“這不是普通的彩筆盒，是個(gè)百寶盒，因?yàn)槔锩嫜b著很多名人的照片，你們誰想看？”同學(xué)們一聽里面有未來科學(xué)家的照片，都想看，紛紛舉手，嘴里還說：“叫我叫我�！�
老師讓袁琳先到前面去看，袁琳興奮地走到前面。老師小心翼翼地把彩筆盒打開了一條縫，袁琳往里面看了后，一下就笑了，她笑嘻嘻地回到了座位上。接下來又有幾位同學(xué)到前面去看了，那些同學(xué)看完回到座位上后，有的哈哈大笑，有的`默不作聲，有的若有所思，還有的興奮不已。終于輪到我了，我三步并作兩步地跑到了前面，老師打開彩筆盒，讓我往里看，說里面就是未來開學(xué)家的樣子。我看完后，大吃一驚，原來彩筆盒里面只有一面小鏡子，我往里看的時(shí)候，小鏡子上只出現(xiàn)了我的影子。原來老師指的未來的科學(xué)家就是我們自己啊。
我忽然明白了這是老師在鼓勵我們。我想：“我一定要努力學(xué)習(xí)，長大了當(dāng)一名真正的科學(xué)家�！�
這堂作文可真有趣。
一節(jié)作文課作文6
上課了，老師邁著輕快的腳步，臉上的笑容十分親切，他到教室里翻開她的文件夾和諧的說："今天我來教你們怎樣寫好一篇優(yōu)美，生動，看了讓人流連往返的作文。"
我說："沒有搞錯吧，教我作文不登天還難，老師有信心么？"
老師教我們描寫的方法……天啊！我等于就沒有聽，我本來就不會，就像太陽改變不了夜晚一樣，還教我們寫作文，而且是十分鐘多字，十字恐怕都難寫完。老師說我來找九個(gè)人，那是我驚心膽跳，如同螞蟻跳進(jìn)油鍋里那樣的難受。哇！好幸運(yùn)，沒有找到我哎，才高興了一會兒，老師說下午繼續(xù)，，而且還要--傳上去，真是坑爹��！我只好放著大腦思考去尋找材料，找呀找呀，時(shí)間過得飛快，到了下午，我提心吊膽的來到了走廊，
怎么那么的冷清，不好，有一股颯颯得風(fēng)邁著艱難地腳步出來了，第二節(jié)課語文，第一節(jié)是地理課，我簡直是什么都聽不見，心里一直在數(shù)著時(shí)間，哇，只剩二十分鐘了……十分鐘了……��！下課了，我的末日到了。老師依舊邁著鏗鏘有力的步伐走上了講臺，可是在我眼里，此刻的老師就如同惡魔一樣朝我撲過來，他先講了一些關(guān)于寫作文的事，接下來慘不忍睹的一幕發(fā)生了，老師讓我們在一節(jié)課上寫出一篇作文，啊！這可讓我怎么活啊！蒼天�。〈蟮匕。○堖^我吧！
這節(jié)課我過的度日如年，終于下課了，我解放了！可是天不如人愿，老師說下周五檢查上傳的情況，天哪！我厄運(yùn)才剛剛開始……
一節(jié)作文課作文7
今天，我們上了一節(jié)有趣的作文課。
我們一開始上課，老師就告訴我們，今天我們要玩四個(gè)成語游戲。我們第一個(gè)游戲是聽故事猜成語。猜第一個(gè)成語就讓我們想了很長時(shí)間，可最后我們還是沒有想出來。老師告訴我們答案是一鼓作氣，這時(shí)我們才恍然大悟，原來答案是故事中提到的。我決心要想出下一道題，第二個(gè)故事剛講完我就想出了答案，可同時(shí)別的同學(xué)也想出了答案，老師還是叫了別的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)就說：“答案是天衣無縫。”我想完了，他回答對了。老師說他說得很對，我又高興又不高興，因?yàn)樗f的就是答案，可這也證明了我的答案也是對的。聽完了第三個(gè)故事，我又想了半天，可又沒想出來，可有一個(gè)人卻立馬舉了手，說答案是朝三暮四。我想壞了，朝就是早上，暮就是晚上，和起來就早上3個(gè)晚上4個(gè)，和故事說得一模一樣。第四個(gè)故事也講完了。我就想應(yīng)該是胸有成竹吧。我剛想舉手就聽見有人說答案，我一想，呀，他的答案也是胸有成竹。第二個(gè)游戲是看成語寫詩人。在這一個(gè)游戲我們組連續(xù)得了3分�？上У奈也皇悄切┤酥械囊粋�(gè)人。第三個(gè)游戲是寫數(shù)字成語，我連忙舉手，我終于發(fā)言了。我寫的是十全十美，意思是非常完美。最后我數(shù)了一下，我們一共學(xué)了28個(gè)成語。我們組也得了第一名。
一節(jié)作文課作文8
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，蘇老師大步流星走進(jìn)教室說：“今天的作文課，我們來做個(gè)游戲。”一聽做游戲，大家都樂開了花。只見老師在黑板上畫了一個(gè)缺少鼻子的笑臉，然后問：“你們猜猜做什么游戲？”大家異口同聲的說“畫鼻子�！�
蘇老師先講了游戲規(guī)則，然后開始選人了。大家都把手舉的高高的，希望能喊到自己。我就差站起來了，多么希望能被選中，可是沒有，好失望啊，我癱坐在椅子上。第一個(gè)幸運(yùn)兒是程明宇，老師給他蒙上眼睛，他就像一個(gè)沒頭蒼蠅——亂撞，一會兒碰到桌子，一會兒撞到旁邊的同學(xué)，最后竟然走到老師那，大家看了忍不住都笑起來。終于，在老師的幫助下，他總算來到黑板前，他拿起粉筆小心翼翼的開始畫了，哎！他竟然要把鼻子畫得離臉十萬八千里了，大家著急了，大聲喊道：“錯了，錯了，往上，往上，往右，往左……”他被我們喊暈頭轉(zhuǎn)向，不知所措。最后，畫到另一塊黑板上了。大家一見都笑翻了，我笑的都趴在桌子上了。他自己摘下紅領(lǐng)巾一看，先是羞得滿臉通紅，最后忍不住也笑了起來。
第二個(gè)上去的是胡葉，他像一個(gè)喝醉酒的大漢，歪歪斜斜的走到黑板，最后把鼻子畫成了胡子，大家都笑瘋了。最成功的是曹明業(yè)，他畫之前先丈量了一下黑板，終于把鼻子畫好了。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，大家意猶未盡。真是一節(jié)有趣的作文課啊，希望下周三的作文課快點(diǎn)到來！
一節(jié)作文課作文9
首先，老師在黑板上畫了一個(gè)大大的園，我心想：這是要做什么？為什么要畫一個(gè)圓？一個(gè)個(gè)小小的問號在我腦中產(chǎn)生了。接著，老師又在圓里畫上了眼睛，嘴，最后又畫了耳朵。剛畫完，同學(xué)們就捧腹大笑，這人也太有意思了，兩只耳朵不對稱，沒有鼻子和頭發(fā)，活似一個(gè)小丑。我看著沒鼻子的小丑和教桌上的毛巾，還有紅紅的大鼻子圖，腦海里跳出三個(gè)字：貼鼻子。果然我猜中了。
游戲開始了，規(guī)則是上臺的同學(xué)用毛巾蒙住眼睛，給小丑貼鼻子，看誰貼得最準(zhǔn)。下面的同學(xué)不許說話。第一個(gè)是張冉超上，只見他大步流星的走上講臺，信心十足的讓老師為他蒙上眼睛，先左轉(zhuǎn)三圈，再右轉(zhuǎn)三圈，我估計(jì)此時(shí)他已經(jīng)分不清東南西北了，他摸索著，摸到了多媒體，一手拿著鼻子，另一手摸著多媒體的邊緣，在講臺上徘徊著，猶豫不決，生怕貼錯了。不過，他還挺明智，一直小心翼翼的，每要下手時(shí)聽到同學(xué)們笑就又重新拿下來，最后劉老師說：“果斷一些！”這時(shí)他才鼓足勇氣“啪”的把鼻子按到黑板上，摘下毛巾一看，鼻子貼在嘴上了，我笑得前仰后合，其它同學(xué)也哄堂大笑。
最后，是我的結(jié)拜兄弟唐霄鵬上，他蹦蹦跳跳地跑上講臺，老師為他系上毛巾，他挪動腳步，小心翼翼的走著，走到講臺上時(shí)，他先左右移動，最后果斷一按，鼻子竟然貼到臉的外邊。
比賽還在進(jìn)行，教室里的笑聲此起彼伏。
一節(jié)作文課作文10
星期六，作文課陳老師說：“今天作文課上，我們先玩一個(gè)木頭人的游戲。游戲規(guī)則是你們一起唱：一、二、三不許動，我們都是木頭人，唱完你們都要擺一個(gè)動作保持不能動也不能笑。”
第一輪游戲開始了，我們唱完了兒歌，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，靜得我都聽得到同桌的心跳聲。只見班上同學(xué)有的像豬八戒一樣睡覺；有的雙手舉起，手拿著槍，眼睛瞪著，做出殺人的動作，把同學(xué)們嚇得膽戰(zhàn)心驚；還有的一只手拿著，放在太陽穴上，眼睛緊閉，做出自殺的神情……，何朱昊裝的是孫悟空，只見他一只腳提了起來，一只手放在額頭上，另一只手拿著電燈泡，讓大家覺得像只野猴子。雖然他一臉怒氣，可掩蓋不住他高興的心情。第一輪游戲結(jié)束了，大家都沒有動也沒有笑。
第二輪游戲是同桌逗笑同桌。我扮演木頭人，同桌負(fù)責(zé)逗笑我。我裝的是睡覺，把雙手放在腿上，頭貼上去。心想：嘿嘿，這下不管你做什么動作，我都看不到也不會笑了，看你能怎么辦！同桌使出了必殺技：殺人、做鬼臉等動作，可就是不能逗笑我。時(shí)間到了，他還是沒有辦法逗笑我，哈哈，我贏了！
這真是一堂有趣的作文課�。�
一節(jié)作文課作文11
我有很多喜歡的游戲，比如貓抓老鼠、吹泡泡、石頭剪刀布……但我最喜愛的游戲還是吹氣球！
今天中午，陸老師為我們舉行了一次吹氣球比賽，我們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。
吹氣球比賽正式開始了。
我鼓起腮幫子，拼命地吹了起來，看著氣球越來越大，我非常的高興。這時(shí)，我用余光瞥了一下其他人，發(fā)現(xiàn)王圣博的氣球越來越大，像個(gè)西瓜；神銘遠(yuǎn)的氣球則像南瓜一樣，又長又粗；而沙芷名呢，哈哈，因?yàn)橐徊恍⌒�，居然把氣球放飛了！終于，時(shí)間到了，我們把氣球往老師面前前一放，呀，王圣博和神銘遠(yuǎn)吹得真大，所以他們進(jìn)入了決賽。
決賽開始了。神銘遠(yuǎn)慢慢的吹，一點(diǎn)都不緊張，還跟王圣博說說笑笑，而王圣博沒有理他，專心備戰(zhàn)。我想：神銘遠(yuǎn)肯定會驕兵必?cái)�。神銘遠(yuǎn)看這招不管用，就開始拼命地吹了起來，只見他的腮幫子里像塞了兩顆大大的葡萄，鼓得圓圓的。而與此同時(shí)，王圣博的臉也憋得像西紅柿那樣紅了。終于，老師說：“比賽結(jié)束�！�
最后，結(jié)果出來了，王圣博第一，神銘遠(yuǎn)第二，我第三，沙芷名第四。
盡管在這次吹氣球比賽中，我沒有獲得第一，但我會一直銘記在心，因?yàn)槟钦媸且淮蝿e開生面的作文課啊！
一節(jié)作文課作文12
前幾天，媽媽跟我商量報(bào)網(wǎng)上作文課的事情。我從來還沒聽說過這樣的事情呢！什么是網(wǎng)上作文課呀，在網(wǎng)上怎么上的呢？難道電腦上真的有人嗎，是真人還是機(jī)器人呢？我心里總是在嘀咕個(gè)不停。
今天就到了要上網(wǎng)課的時(shí)間。媽媽幫我打開平板，我還是那樣的好奇：咦！網(wǎng)上的作文課是什么樣的呢？
等媽媽把平板打開時(shí)，出現(xiàn)在我眼前的是一位慈祥的老師，還傳來她溫柔的聲音。老師也看見了我，還評價(jià)我是個(gè)帥小伙呢！這樣的事情我還從來沒有經(jīng)歷過。在平板的左下角，還有其他同學(xué)的名字：胡俊馳、鄭志豪和另外一位我不認(rèn)識鄭浩然。
老師和我們聊一會兒，就開始上課了。第一次上這樣的課，我有點(diǎn)緊張，不敢大聲說話。怕一說錯話，被同學(xué)笑話。在屏幕上，我不敢把臉全露出來，我把頭使勁地往下縮，因?yàn)槲业淖彀透砂桶偷�，不想讓老師看見�?/p>
這節(jié)課，我就這樣遮遮掩掩，小心翼翼地上完了。老師讓我寫下這篇作文：第一次上作文課。我竟然就這樣寫出來了！哇，真沒想到呀！
一節(jié)作文課作文13
我爸爸是語文教師。從一年級起，我就跟著他上學(xué)�？晌覐臎]在他所教的班學(xué)習(xí)過。
想不到，今天爸爸給我們班上了一節(jié)特殊的作文課。
上課前，他給我們出示了字母“S”，讓我們說說由“S”想到了什么。同學(xué)們各抒己見，有的說像蛇，有的說像卷發(fā)，有的說像公路，有的說像拉直后的彈簧……
上課后，爸爸故弄玄虛，把一個(gè)被咬蘋果弄得很神秘，先給我們看完好的一面，再看殘缺的一面，然后讓我們思考它為什么會少一塊。大家的一下子情緒高漲，個(gè)個(gè)把手舉得高高，臉漲得通紅。我甚至站了起來，恨不得把手伸到爸爸鼻子底下，就怕爸爸看不見。爸爸眼花繚亂，只好叫我們一一發(fā)言。最后，他讓我們圍繞“被咬的蘋果”這個(gè)主題，展開想象，寫一個(gè)精彩片段。但憑空寫起來很麻煩，所以他給我們起好了頭，這樣寫起來就輕松多啦。我們文思泉涌，奮筆疾書，大部分同學(xué)不一會兒就寫了五六行……爸爸一邊巡視，一邊指導(dǎo)。十五分鐘后，他請了幾位同學(xué)上臺展示作品。其他同學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評，評得頭頭是道，樂得爸爸又是鼓掌又是豎大拇指。
不知不覺，下課了。說實(shí)話，今天是爸爸第一次給我上課，這真是一節(jié)特殊的作文課。
一節(jié)作文課作文14
要說我們班的作文課，那真是多姿多彩！有時(shí)在教室里上，有時(shí)在操場上，有時(shí)在科技教室上……有一節(jié)課，我仍記憶猶新。
那是一個(gè)上午，學(xué)校小雞出殼的孵化實(shí)驗(yàn)成功了。為了讓我們親眼見證生命誕生的奇跡，孫老師決定帶我們?nèi)ビ^察小雞破殼。在老師的安排下，我們圍坐在投影儀前，好奇地觀看孵化箱里剛出生的小雞。
“大家觀察小雞是怎么出殼的？出殼后的小雞干了些什么？”聽了孫老師的問題，我們認(rèn)真地觀察著。我發(fā)現(xiàn)那只剛出生的小雞站都站不穩(wěn)，胸脯一鼓一鼓地大口喘著氣，看上去很沒有力氣。這時(shí)，老師讓我們有順序地觀察小雞的樣子。在老師的引導(dǎo)下，我看到它的樣子很可愛，黑黝黝的眼睛像兩只黑寶石，濕潤的羽毛，紅嫩嫩的皮肉，還有個(gè)紅彤彤的爪子。
突然，旁邊的雞蛋裂開了一個(gè)小縫兒，緊跟著一片蛋殼脫落了，出現(xiàn)了一個(gè)小洞�！按蠹铱炜纯催@只小雞是怎么出殼的？”隨著孫老師的提醒，我急忙睜大眼睛像那個(gè)小洞望去，黑漆漆的什么也看不見。過了一會兒，雞蛋又掉落了一圈兒蛋殼，橢圓的雞蛋被分成了兩半，我想那肯定是小雞啄的。慢慢地，小雞的翅膀伸了出來，接著頭也伸了出來，小雞終于出殼了�！耙涀⌒‰u出殼的細(xì)節(jié)，抓住動作進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫�！睂O老師叮囑的話語在耳邊響起。
回到教室后，同學(xué)們很快便完成了一篇篇作文。第二天早晨，老師把我們的文章發(fā)到了學(xué)校的平臺，我心里有說不出的高興。
這真是一節(jié)有趣的作文課！
一節(jié)作文課作文15
又是一節(jié)課，但這次卻和往常不一樣，因?yàn)殛惱蠋熥屛覀兠咳藥Я藥讉�(gè)桔子，同學(xué)們就紛紛在私下里七嘴八舌的討論了起來，有說是寫桔子的，有說是寫桔子皮的味道的……一個(gè)個(gè)小問號鉆進(jìn)了我的腦海中。
當(dāng)我得知今天帶桔子是要玩創(chuàng)意剝桔時(shí)，我便非常興奮，因?yàn)檫@是我從來沒有過的，心想：剝桔子不就是把大拇指往桔子中間一插，然后把皮一瓣一瓣地剝下來嗎？我的腦海里又出現(xiàn)了許多小問號。我舉得創(chuàng)意剝桔肯定很有趣。在我們想完之后，陳老師給我們看了一系列的創(chuàng)意剝桔的圖片，有憨態(tài)可掬的大象，有逼真的章魚，還有一些可愛的小花……我們都十分驚訝，因?yàn)槠掌胀ㄍǖ膭兘圩泳谷荒茏兂鲞@么多的花樣。我們看完這些圖片之后，便迫不及待的想要試一試了，因?yàn)檫@些圖片真的是太有意思了。
終于開始創(chuàng)意剝桔了，我先是小心翼翼的把桔子拿在手上，生怕把它給摔壞了，我想了想，決定就做一個(gè)小烏龜，我先在桔子的左上角、右上角、左下角、右下角各剝了一個(gè)長條，就當(dāng)是烏龜?shù)耐�，我然后在桔子的上面和下面分別剝了一個(gè)長條，下面的當(dāng)尾巴，上面的當(dāng)頭，就差最后一步了，我拿了兩個(gè)桔子種子當(dāng)烏龜?shù)难劬�，就這樣，一個(gè)逼真而又可愛的小烏龜就做好了。
在這節(jié)課上，桔子已不再是普通的桔子了，我們那靈巧的手仿佛讓它們擁有了生命。
啊！這真是一節(jié)有趣的課！
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