【實(shí)用】意義的作文八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的意義的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

意義的作文 篇1

　　“天才還是笨蛋？不是成績(jī)說了算！”這句話，發(fā)自天才兒童諾拉的心，也深深印在我的腦海里。

　　這本書中，最令我難忘的片段就是諾拉大聲喊出：“成績(jī)不能主宰一切！只有與眾不同的創(chuàng)新思想才是決定一個(gè)人的唯一方法！”那一刻，我震驚了。

　　這句簡(jiǎn)單而富有哲理話，引起了我的無限遐想與思考。是啊，誰然我也很看重成績(jī)，但比起成績(jī)似乎是一種思維更重要吧！打個(gè)比方，每個(gè)人都是被上帝咬過的蘋果，每個(gè)人的特長不同，所以發(fā)揮的地方不同，為社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)也不同。單光說不做也等于無濟(jì)于事，就像諾拉，她在做事之前有充足的準(zhǔn)備計(jì)劃與計(jì)劃，所以最后才能取得成功。像《生命生命》的作者杏林子，他雖然一出生就全身癱瘓，但她有一雙靈活的手，他將全部的經(jīng)歷都用在寫作上。她有著獨(dú)特的思維和見解，憑借著這些，他創(chuàng)造出了奇跡為我們譜寫出了許多優(yōu)秀的大學(xué)作品。

　　我覺得我與諾拉一樣，都有著特別的.思考力。有一次美術(shù)課，我們要做一個(gè)展示臺(tái)，當(dāng)大家都想著做叢林和動(dòng)物時(shí)，我想到了萬象城，當(dāng)我提出這個(gè)想法時(shí)，同學(xué)們都說不可能完成，當(dāng)我通過許多不同途徑，來收集圖片與購材料，最后完成了一件完美的作業(yè)。

　　成績(jī)，是很重要，中考看成績(jī)，高考看成績(jī)，但一個(gè)有智慧的頭腦和一種有創(chuàng)意的思維比一份優(yōu)秀的成績(jī)更重要。

意義的作文 篇2

　　當(dāng)我們存在時(shí)，便有了責(zé)任。

　　從我們呱呱墜地的那刻起，我們就被父母視為掌中寶，他們?yōu)槲覀儾贿z余力的貢獻(xiàn)自己、奉獻(xiàn)青春，我們就有了贍養(yǎng)他們的責(zé)任，有了陪伴他們的責(zé)任，有了孝順?biāo)麄兊呢?zé)任。這是我們的責(zé)任，也是我們對(duì)無私供養(yǎng)我們父母的愛。

　　大家一定都聽過，國家興忙匹夫有責(zé)吧！作為中華兒女，我們可能做不到，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。但我們可以在祖國遭受誤解的時(shí)候，為祖國辯護(hù)；我們可以在祖國遭受傷害的`時(shí)候，為祖國療傷；我們可以在祖國遭受侮辱的時(shí)候，為祖國申訴。我們可以為祖國的強(qiáng)盛，歡欣鼓舞；我們可以為祖國的和平，竭盡全力；我們可以為祖國的未來，貢獻(xiàn)全部。這是我們的責(zé)任，也是我們對(duì)默默守護(hù)我們的祖國的愛。

意義的作文 篇3

　　迷迷糊糊地，周圍多了許多人。是親人、朋友，同學(xué)、老師；還有某些一面之緣的陌生人和網(wǎng)友。唯一不變的是他們都陪伴著我前進(jìn)著、成長著。

　　在這名為人生的道路上，我總是摔跤。我雖然想著退縮，但哪怕是為了那些傻傻的親人也好，我也得走下去啊。這么想著的話，心里會(huì)好受一點(diǎn)，也就不懼怕會(huì)有多大的危險(xiǎn)了。我連死都不怕，我怕什么活呢？如果活著能讓周圍的人更快樂，那我寧愿永遠(yuǎn)陪他們走著。

　　植物是一種治愈人心的東西。我總能在它們身上看到希望。我在家里養(yǎng)了一陽臺(tái)的植物，雖然不知道學(xué)名，但我依然喜歡看著那些植物發(fā)著呆。每次澆水的時(shí)候都是快樂的，一想到它們能快快長大，我就高興地不得了�，F(xiàn)在我還記得，哪一盆要澆多少水……可那些植物都被媽媽送去了鄰居家，它們都不見了。

　　我總是覺得以前的自己幼稚。如果只有到天堂去才能明白自己不幼稚的話，那我不如不去想幼稚不幼稚的自己，看著前方不就行了嗎？因?yàn)榻K有一天，我也會(huì)消失不見。

　　我還在讀幼兒園的時(shí)候，總有一只金色毛發(fā)、海藍(lán)眸子的貓總在小區(qū)里徘徊著。我經(jīng)常逗逗它，可媽媽卻不讓我給它喂食。過了幾個(gè)月它就生下了四只小貓，但因?yàn)閷W(xué)業(yè)，我也只是在回家的路上留意它幾眼。那四只小貓，有兩只被車撞死了，有一只被壞孩子玩死了，還有一只走丟了。而那之后，金色毛發(fā)的貓也不見了，也許，它也去了天堂？

　　當(dāng)時(shí)在我家隔壁的老奶奶下身癱瘓，被家人拋棄只好住在了倉庫里。我經(jīng)常去那倉庫和老奶奶聊天，她也經(jīng)常給我吃好吃的，又或是給我些零花錢，叫我去買些零食。有的時(shí)候和伙伴玩累了，也會(huì)在她那里休息。衣服弄臟了，就借點(diǎn)紙……但現(xiàn)在老奶奶也不見了。

　　剛上小學(xué)的時(shí)候，我交的第一個(gè)朋友姓郭。她對(duì)我非常好，把她書包里所有的`小玩意兒都給我看、給我玩，讓我感受到了友情的溫暖�！�—可那也只是一個(gè)上午而已。下午再來學(xué)校時(shí)，她已經(jīng)不見了。

　　陸陸續(xù)續(xù)地在名為人生的道路上的所有我重視的東西都不見了�？墒俏冶仨殞W(xué)會(huì)承受。失去的確使人難過，但也促進(jìn)人的成長，誰說我體內(nèi)流淌的是血液呢，估計(jì)……早就是冰冷的火焰了吧？

意義的作文 篇4

　　今天，我一早起來去上長笛課，上完課以后，我來到媽媽的單位，準(zhǔn)備和媽媽一塊回家，可這時(shí)候，媽媽還沒有下班，于是，我就找到一個(gè)朋友，和她在媽媽的單位玩了起來。

　　媽媽的單位里，有一塊試驗(yàn)田，是專門讓小朋友在里面體會(huì)農(nóng)村生活的。那里面中生長在地面下的蔬菜，如：花生、土豆、紅薯；一類在地面上生長的蔬菜、水果，比如：西紅柿、青菜、莧菜、荊芥、薄荷、茄子等等；還有一些在樹上生長的水果，例如：無花果、石榴、梨、棗子、蘋果、枇杷、櫻桃等等；不光這些，還有在藤藤生長的蔬菜、水果，都有：葫蘆、南瓜、黃瓜、絲瓜、葡萄等等。

　　在平時(shí)，我來媽媽單位的時(shí)候，如果沒事，都會(huì)去那里玩。今天我依舊帶著朋友去了那里。在實(shí)驗(yàn)田的前面，有一個(gè)大型玩具，拿玩具特別高，是讓小朋友在上面攀爬的，我們站在那上面，就可以看到全部試驗(yàn)田，而無花果樹，石榴樹等等正好長在這個(gè)大型玩具的旁邊，只要伸一只手就能摸著。

　　我和同學(xué)找了幾根繩子和幾把小鏟子，我們先把一根繩子的一頭捆在大型玩具的欄桿上，另一頭，掛在試驗(yàn)田里面的樹上，準(zhǔn)備用這根繩子來運(yùn)我們?cè)谠囼?yàn)田里挖到的花生，另一根繩子呢，我把他的兩頭都捆在大型玩具的欄桿上，然后找來一根長長的有分岔的樹枝，挑起那繩子，因?yàn)槔K子的`兩頭都系在欄桿上，所以繩子成了一個(gè)半圓形，用樹枝調(diào)的話，可以正好挑在半圓形的頭上。我用棍子把兩頭都記者的繩子套在一顆成熟的無花果上，然后把繩子的兩端用力一拉，砰的一聲，無花果應(yīng)聲落地。我的朋友把無花果撿起來，放在大型玩具的欄桿上。我又拿著小鏟子去挖花生，在我挖出一顆花生后，再把花生棒在運(yùn)東西的繩子上，我的朋友站在大型玩具上，把運(yùn)東西的繩子往回拉，直接把花生拉上去，再把繩子拋給我，我把繩子掛在了樹上，然后回到媽媽辦公室，拿了一小瓶水和兩個(gè)一次性的紙杯，回到大型玩具上，把水倒?jié)M兩個(gè)紙杯，然后和我的朋友玩起“野餐游戲”。

　　我們吃著甜甜的無花果和脆脆的花生，喝著被我當(dāng)成果汁的礦泉水，感覺像在野餐一樣。我的心情很好，很開心，很高興，也很興奮，這是我度過的有意義的一天。

意義的作文 篇5

　　“姐！”一聲尖利的叫喊將我從思緒中拉了回來，我猛然回頭，看見一個(gè)小小的聲影——大大的眼睛在長睫毛的襯托下顯得格外有光彩，一張櫻桃紅的小嘴輕嘟著，將他襯得格外可愛——他的語氣透著些許的不滿：“說好陪我下五子棋的，可是你到現(xiàn)在都不理我，哼！”聽著他略帶委屈的話語，我的`愧疚感油然而生，的確是答應(yīng)了他了，可是還有一大堆事情要干呢。怎么辦？思索中，我又瞥了一眼弟弟，他好像看出了什么似的，垂下眼瞼，拉下嘴角，整個(gè)人像一只泄了氣的皮球，毫無生機(jī)。我不忍心，站起身，拍了拍他的肩膀：“剛才走了一會(huì)神，對(duì)不起哈，走，我來陪你大戰(zhàn)三百回合！”

　　一聽我這樣說，弟弟的頭立刻抬了起來，眼睛亮亮的，欣喜地看著我。我沖他眨了眨眼睛“我可是不會(huì)讓你的哦！”“切，誰讓誰還不一定呢！”弟弟也揚(yáng)起了下巴，不甘示弱地看著我。隨即兩人便默契地相視一笑，搬來棋子。

　　我迅速搶先一步，將棋子擺到棋盤上去。卻看到弟弟一臉不高興的表情，心一軟，將棋子放了回去，對(duì)弟弟做出一副“請(qǐng)”的姿勢(shì)，看著他滿足高興的樣子，我感覺自己的心瞬間被融化了，被一股濃濃的暖意包圍著，好暖好幸福。

　　因?yàn)槲冶鹊艿艽笃邭q吧，下五子棋他終究是下不過我，看著我精心布置的棋局，只差幾步，就可以將弟弟逼得走投無路了。我正暗暗得意，一抬頭，看見弟弟正苦思冥想。他的手上拿著棋子，用食指和大拇指在棋子上來回摩挲著，好像這樣就可以想得更快一樣。他的好看的眉頭因?yàn)閺?fù)雜的棋局而皺起，在光滑的額頭上留下幾道很難看的紋路，我感覺心像是被人狠狠地踹了一腳，莫名地發(fā)疼，不禁有些猶豫，真的要用這么殘忍的方式贏他嗎？

　　我陷入了深思，這樣會(huì)不會(huì)打擊他的自信心呢？他會(huì)不會(huì)恨我、怪我？會(huì)不會(huì)跟我不再像現(xiàn)在一樣好了呢？不會(huì)的。弟弟從來就不是一個(gè)記仇的人，不會(huì)太放在心上。但是雖然他表面上裝得無所謂，好像對(duì)輸贏不在乎的樣子。但是事實(shí)上，我了解他，他并不是那么無所謂、不在乎。在他的內(nèi)心深處，對(duì)勝利還是有一定的期待的。所以，我應(yīng)該去守護(hù)他，守護(hù)他的純真，守護(hù)他的美好。但是，人生的道路并不會(huì)一帆風(fēng)順，也許這樣，會(huì)讓他更加深刻地理解競(jìng)爭(zhēng)的殘酷呢？我似乎看到了兩個(gè)自己，它們正在為是否讓弟弟而爭(zhēng)論。但無論結(jié)果怎樣，我的出發(fā)點(diǎn)都是為了弟弟，只是帶給他的影響不太一樣。

　　最終。我還是推翻了原來的布局，讓弟弟獲得了勝利。在看到他興奮得意的笑容時(shí)，我發(fā)覺，我做的決定是對(duì)的，只要能讓他開心，不管做什么，我都心甘情愿。

　　也許，許多年后，弟弟會(huì)明白這些，但是無論未來怎樣，我都愿意去抱著這樣一顆初心，用盡自己的一切，來永遠(yuǎn)守護(hù)他。

意義的作文 篇6

　　星期六的下午，媽媽給我布置了一份作業(yè)：體驗(yàn)一次環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。

　　事情是這樣的：吃完飯，我和媽媽一起在小區(qū)里散步。這時(shí)，我拿出口袋里的糖果，吃掉了糖果，我把糖紙扔在了地上。媽媽見了，指著地上的糖紙說：“不能亂扔垃圾，環(huán)衛(wèi)工人很辛苦的。”“又沒事兒，反正他們的工作就是打掃衛(wèi)生嘛。”我聽了不當(dāng)一回事。我又吃了一塊巧克力，把紙隨手扔在了地上。正巧，又被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她生氣地說：“你怎么還扔，太不像話了，今天我給你布置一個(gè)作業(yè)，體驗(yàn)一次環(huán)衛(wèi)工人，打掃我們小區(qū)，下午三點(diǎn)再回來�！�

　　回到家后，媽媽給我了一個(gè)袋子，讓我把撿的垃圾都裝進(jìn)去。我剛走出家門，就差點(diǎn)被熱暈。天上云都沒幾朵，就一個(gè)大太陽。當(dāng)我走到同學(xué)家門口時(shí)，正好他出來扔垃圾。這時(shí)，我正好在撿他家門口的'紙，被他發(fā)現(xiàn)了。他笑著說：“哈哈，徐君澤，你怎么變成環(huán)衛(wèi)工人了。這么熱的天，誰讓你來的，心疼你三秒鐘。”我非常生氣，可又沒什么辦法，只好繼續(xù)撿垃圾。

　　當(dāng)我撿完一圈垃圾時(shí)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在才兩點(diǎn)鐘，還有一個(gè)小時(shí)��！可我已經(jīng)滿頭大汗了，就像洗了個(gè)澡一樣，我只好繼續(xù)撿。地上又有了好多垃圾：易拉罐、吃了一半的冰激凌、甚至擦過鼻涕的紙巾，我只好小心翼翼地把它們放進(jìn)袋子里，手上還沾了一些鼻涕。我背上的衣服全都濕了，滿頭的大汗直往下滴。

　　我走到家門口時(shí)，已經(jīng)累得走不動(dòng)了。我敲了敲家門，媽媽見了我說：“還沒到時(shí)間呢，你怎么回來了？”我喘著粗氣說：“我知道錯(cuò)了，我以后不亂扔垃圾了�！眿寢屄犃�，高興地說：“你終于知道錯(cuò)了，這次就原諒你了，下次可不許再犯。”我走了進(jìn)去，家里可真涼快啊！

　　雖然我沒有完成這份作業(yè)，但我體會(huì)到了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。我才撿了兩個(gè)小時(shí)，他們要打掃一天呢！所以，我以后再也不會(huì)亂扔垃圾了。

意義的作文 篇7

　　星期一的下午，體鍛課上老師先布置家庭作業(yè)，老實(shí)說：“這次月考，數(shù)學(xué)考得很好，這節(jié)課決定帶你們出去玩�！崩蠋熞徽f完，我們班同學(xué)高興地有的跳，有的叫，還有的傻呼呼地坐在那，似乎什么也沒發(fā)生。高興得手舞足蹈。我們正在聚精會(huì)神地聽老師講著，突然“啪”的一聲響，老師說：“這是誰發(fā)出的聲音�！苯淌依秫f雀無聲，沒人站起來承認(rèn)。一開始我以為是外面的聲音，后來空氣中彌漫著一股火藥味。大家七嘴八舌地說：“是臭屁蛋味，是鞭炮，是炸彈。”.......老實(shí)說：“算了我不追究了，上課要認(rèn)真聽講，不能開小差。”下面我們繼續(xù)今天的活動(dòng)。

　　我們今天到外面跳長繩，首先排隊(duì)，排隊(duì)的要求：快，靜，齊。到了操場(chǎng)，老師進(jìn)行分工。跳繩開始了，老師在一旁看哪組跳的好，一開始老師認(rèn)為第一組跳的好，可加了幾個(gè)新手后，老師又認(rèn)為第二組跳得好，過了一會(huì)兒老師說：“王榮偉，你要用力甩，還要看著跳繩人的'腳才行，要保持一致。”后來老師做了示范，王榮偉學(xué)著老師的樣子，有模有樣的，同學(xué)們跳得好多了。就在大家跳得起勁的時(shí)候，下課鈴響了，走在回教室的路上，我還在想著那“啪”的一聲響。

　　這件事告訴我們，無論做什么事情，都要敢作敢當(dāng)，要勇于承認(rèn)。

意義的作文 篇8

　　如今社會(huì)到處都在談?wù)摐p負(fù)這個(gè)話題，有許多人提倡它，也有許多人反對(duì)它。之所以有人反對(duì)它，是因?yàn)槿藗儾煌耆�了解它�?/p>

　　上面減負(fù)，下面各級(jí)學(xué)校只好照辦，于是學(xué)生們的作業(yè)沒了，在校時(shí)間短了，游戲時(shí)間長了，這樣做必然會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生成績(jī)下降。

　　孩子們的成績(jī)下降了，家長們自然不同意，自然會(huì)將責(zé)任推到減負(fù)的頭上了，從而有些家長們反對(duì)減負(fù)了。

　　當(dāng)然反對(duì)減負(fù)的還更有的是一些守舊派，他們信奉十年寒窗的所謂真理，用各種條款束縛孩子們的.活動(dòng)，讓孩子們成天在堆積如山的作業(yè)，讓孩子參見各種課外補(bǔ)習(xí)班，一天24小時(shí)控制及孩子們的時(shí)間。這樣做，其實(shí)起不了什么作用，只會(huì)讓孩子們厭惡學(xué)習(xí)。失去興趣，就什么事也干不好了。這樣望子成龍心切的家長們又怎樣能讓自己的孩子真正的成龍呢？

　　反對(duì)減負(fù)的人是有很多，原因有很多方面。但家長們是否應(yīng)該征求一下孩子的意見呢？我相信更多的孩子還是支持減負(fù)的，因?yàn)闇p負(fù)不是人們想象的那樣去掉孩子的一切負(fù)擔(dān)。孩子多少還是應(yīng)該要有些負(fù)擔(dān)的，肩負(fù)應(yīng)該是減輕學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)的。

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