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以“標準”為話題的作文（通用43篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的以“標準”為話題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以“標準”為話題的作文 篇1
日月忽其不淹兮，春與秋其代序。幾度斗轉星移，幾度滄海桑田。昔日羲之蘭亭集會傳佳作，今日眾文豪重返人間，再行流觴曲水之樂。
是日，天朗氣清，惠風和暢。千里逢迎，群賢如云。
司馬遷首先發(fā)話：“對酒當歌，人生幾何！吾嘗聞歷代文士論花之魁者，至今眾說紛紜。今日吾等，何不流觴曲水論花魁？”
“妙極！妙極！”眾名士頷首贊許。
司馬遷斟了一杯酒，輕輕置于溪中。潺潺的流水托起酒杯，待酒杯流至淵明前停下，只見他從溪中取出酒杯，搖著蒲扇曰：“今者之論，愚以為菊當之無愧！菊，隱逸，高潔,花中隱士者也。若非菊卓爾不群，吾何以怡然自安，寧靜致遠，遺有‘采菊東籬下，悠然見南山’之句？菊，真吾知己也！若定菊為花魁，實至名歸�！闭f罷，酒杯早已放入溪中。
流至敦頤前，只見他一手取出酒杯，一手捋著胡須道：“五柳先生之言甚善，然余疑之。余以為蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。蓮正直而超凡逸俗，若論花魁者，蓮當仁不讓！”說罷便笑著把酒杯放入溪中。
“吾不與二位先生也。吾以為當推梅為花魁：君不聞‘墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開’？君不聞‘冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵’？君不聞‘零落成泥碾作塵，只有香如故’？古往今來，梅乃清高與勁節(jié)之象征，又常為文人畫士筆下之物——”
未及放翁說完，淵明一改往日與世無爭的作風，急道：“若以此論，有詞曰：‘東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖——……’”敦頤打斷道：“余亦有《愛蓮說》流傳于世——”
“勿言，勿言！”司馬遷說道，“各位皆為一代文豪，何必為此而爭乎？今日來此，權為流觴曲水，何至于斯！”
溪水晶瑩透亮，酒杯靜靜飄至東坡面前。他取出酒杯，一飲而盡，道：“妙哉！吾無花可薦，視諸位各有定論，請恕吾冒昧一言：正所謂‘橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！T位言之皆有理，然擇取標準相異，故結論各異。今日之事，尚不可定論矣！”
司馬遷驚道：“東坡居士，吾知之矣，吾知之矣！眾位心有所愛，標準亦為所求。五柳先生推菊，乃以隱逸高潔為標準；濂溪先生薦蓮，乃以正直脫俗為標準；至于務觀兄贊梅，則以清高勁節(jié)為標準。由此觀之，故無定論�！�
東坡曰：“太史公‘西漢文章一司馬’之名果不虛傳。既各位心中有花，標準各異，與其爭論不已，何不忘初心中花魁、胸中所求？”
“居士所見甚是，吾等甘拜下風。吾其還也！”眾人齊道。
剎時，霓為衣兮風為馬，衣袂飄飄登仙界。
以“標準”為話題的.作文 篇2
每一個人都有每一篇文章的評論，都是不一的，有的是客觀的，有的是不換位思考的，那么，對于作品的評論有什么標準嗎？
對于作品的評論確實是沒有什么標準的，因為評論的每一個人的文學水平是不一樣，我寫這篇文章的作者的文學水平也是不一樣的，而且作者很難從客觀的角度去看自己的文章，因此就沒有什么判定標準。實際上，每一個人的文學水平就是他的判定標準，不過有些人的判定確實讓人很惱火。
就比如作文寶典的某一些人，他們本身的水平就不怎么樣，他們還總是和人爭執(zhí)，他錯了，也不承認，總是懟別人。還有一些作者，別人說他好，他就點個贊，要是說到她不好的地方，他就不高興，總不肯接受別人的批評，或者自己錯誤的地方。
說實話，我也很慚愧，我也曾經(jīng)做過這樣的作者。有那么一次，我寫完了一篇文章，提交上去之后，有個人評論說我這篇文章總體不是很好，我聽到也不管他說的是不是對，就和他惱火地懟了起來，后來他就說，錯就是錯，為什么還要在這里杠呢？聽到這句話后，我十分羞愧，我的行為真的像一個杠精一樣。
對于別人作品的評價，需要幾樣東西。一是，認真，每一篇文章都是別人辛辛苦苦寫出來的，你必須得用認真的態(tài)度去對待，絕對不能辜負他的心血，不像作文寶典的某一些人，隨隨便便，就是好評差評，草率地對待別人的作品，拉低別人的評分，影響別人的興致；二，謙虛，無論是寫作文還是評價作文，都必須要有謙虛，別人說這里錯了，你應該好好聽一聽，如果他說的是不對的，你可以跟他討論，但是如果他說的是對的，就不要再杠了，好好的'接受，好好的改；三，提升自己的水平，你的文學水平是你評價的標準，只有提高了自己的水平，你的評論才會被人贊賞，同意，才能用自己的才華讓別人服。
總而言之，一切都要講道理，用道理來證明自己的觀點，才能真正的讓人信服。
以“標準”為話題的作文 篇3
漫畫中兩個孩子，皆因分數(shù)而獲得親吻與巴掌的不同待遇。得100分的孩子因失掉兩分而換來巴掌。得55分的孩子僅因及格而獲得親吻。不禁要問：在教育孩子時究竟應以什么為標準？
這兩個孩子皆因分數(shù)而受獎懲，而分數(shù)應該作為唯一的衡量標準嗎？
當然不可。
“父母之愛子，必為之計深遠�！眱H以分數(shù)作標準，只會給孩子帶來心靈上的陰影，與追求名譽的功利心態(tài)。分數(shù)只是檢測學生在某個階段學習的成果的'一種手段，不能就此而斷定一位學生的優(yōu)劣。彼用功學習，失敗而無悔，何嘗不值得獎賞耶？
若長期以分數(shù)作標準，這世界上將會失去多少夢想？又會多出多少臺做題的機器？
試想，若馬云的父母在他幾次高考落榜時對他冷漠，賞以巴掌，如今怎能有阿里巴巴；若達·芬奇在畫不好雞蛋時被臭罵一頓，又怎能有蒙娜麗莎的微笑；若錢鍾書在數(shù)學考了零分時受巴掌之刑，又怎能有《圍城》的嬉笑怒罵。
分數(shù)不是唯一，更不該成為孩子的負擔與枷鎖。
而除了分數(shù)，這幅漫畫中另一值得注意的現(xiàn)象是，好學生因沒有拿到滿分而被打，右邊61分孩子臉上的吻與之形成鮮明對比。
為什么優(yōu)等生就一定要得滿分呢？家長是否過于苛責？
“金無足赤，人無完人”，優(yōu)等生也有可能失誤，何必苛責。丘吉爾曾說“完美主義等于癱瘓。”若長期這樣苛責優(yōu)等生，只會出現(xiàn)兩種情況：一是優(yōu)等生索性放棄追求，加入容易受獎勵的差等生行列，二是優(yōu)等生成為一味追求完美，失去天性的工具。
“從小被教育追求極限，長達后才知道適可而止是多么重要。”一個孩子，他將要面對的人生必然有些不如意的小部件，從小教育其追求極限，反而不能幫助其形成平穩(wěn)的心態(tài)。
家長應該允許孩子的不足與失誤，多關注孩子的優(yōu)點與特長。
蘇格拉底曾言：“每個人的身上都有一個太陽，只是如何讓它發(fā)光�！倍嗫纯春⒆由砩系奶枺瑹o論優(yōu)等生還是差等生都能健康快樂地成長。
民國最后一位才女張允和，考取北大時，國學滿分，數(shù)學零分。而我們?nèi)匀粸樗砩系脑娫~、昆曲、書法等造詣而驚嘆，而忘了她數(shù)學的不足。
太陽的黑子不會掩蓋它的光芒，多關注孩子的優(yōu)點吧。
這幅漫畫的終極要義，我認為是在警示家長們，在應試教育背景下，應怎樣更好地教育孩子。
“教育的目的是讓人能終身自我教育”，哈爾欽如是說。要使其能終身教育，兩樣東西必不可少：一曰品德，二曰興趣。“德者，才之帥也”，而興趣是促使一個人獲得驚世之才的重要推動力。
蘇格拉底言：“教育就是點燃火焰！”家長們，別再只看分數(shù)，別苛責孩子的不足。要時常自問：我點燃火焰了嗎？
以“標準”為話題的作文 篇4
如果讓每一個人都追隨自己的夢想是社會倡導的方向，那么社會是否在不同的夢想方向上給予了每一個人以成功的標準？當今社會，人們之所以選擇金錢，很大程度上并非是因為金錢就是他們的追求，而是因為離開了金錢就無法在社會上立足，因為社會給予的成功評判標準就是金錢，因為……所以，很多人選擇金錢并不意味著幸福，甚至即便是擁有了很多的金錢也無法彌補失去夢想的痛苦。
有感于封建王朝科舉取士的單一選材標準，龔自珍曾大聲疾呼：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！焙翢o疑問，如果社會中的每一個人都選擇自己的夢想，那么，這樣的社會一定會是成功的社會，因為每一個人都成功幸福的社會不可能不是一個成功幸福的社會之故。那么，如何才能做到呢？除了金錢之外，讓我們智慧且寬容地給予這個社會以更多的成功標準吧！沒有成功的個人，即便有成功的社會，這樣的'社會也必定是以個人的痛苦為代價的，更不用說沒有成功的個人根本就不可能有成功的社會了。
對成功來說，最理想的狀態(tài)莫過于，既是社會的成功又是個人的成功了。
由于我還很年輕，社會閱歷有限，沒有那么多現(xiàn)實中的事例可以引用，但我可以臆想這樣一種可能。2938年，有一位中國科學家，他有很多方向可以選擇，其中之一就是發(fā)明一艘時速可以達到10000光年/秒的宇宙飛船，并駕駛著它在宇宙中找到適宜人類居住的星球。可是，他轉念一想，我造出宇宙飛船是社會的成功還是我的成功呢？他放棄了宇宙飛船，轉而去發(fā)明一些小玩意，因為這些小玩意的發(fā)明只需要耗費他很小時間和精力，并且由于可以立馬投入生產(chǎn)為他帶來巨大的財富的原因，這樣他就成功了——屬于自己的成功。可是，這樣的成功背后——有多少榮譽可言呢？
后來，他轉而去研制宇宙飛船。一年、兩年、三年、四年、……第27個年頭時，他研制成功，幫助人類在太空中發(fā)現(xiàn)了宜居星球，實現(xiàn)了人類的星際移民。他突然感到，人類成功了，對自己來說，這才是最大的成功。
尼采說：“偉大的自我意識不是作為個體，而是作為人類：讓我們思索，讓我們回顧，讓我們走大大小小的道路�！弊鳛閭�體來說，我們把自己看成整個人類，而不僅僅是看作個體的自己，那么，社會便取得了最大的成功。作為社會來說，為社會中的個體提供多元化的成功標準，那么，個體也便取得了最大的成功——什么才是最好的成功標準？我想這就是了。
以“標準”為話題的作文 篇5
最近看了一檔綜藝，其名字為“哎呦，那么美”。節(jié)目中的主人公是一名網(wǎng)紅，名為馬里山。他十分愛好化妝，喜歡模仿女生。
身為一個男兒身，卻總是在模仿女生的道路上游走，在一些不理解其行為的人來說，他與人妖無異。什么東西都是有兩面性的，因此不理解他的人是存在的，據(jù)他自己反映，他在直播時常被別人罵人妖，嫌棄他太過娘，沒有男子氣概，進而參加節(jié)目，希望改變自己，使自己更加迎合觀眾。然而面對嘉賓對其的改變，他又似乎有拒絕的意味？為什么會這樣呢？
依我看來，這是因為馬里山在內(nèi)心上對自己的行為是認可的，他之所以想要改變只是受了觀眾的'影響而一時興起去無奈改變罷了。對此，我不想對馬里山的行為做一個錯或是對的判斷，我只想跟他說一句：美沒有標準，美可以多種多樣，大可不必為了別人所謂的看法來約束自己，改變自己，甚至委屈自己。
曾記得在書上看過孔子與弟子的這樣的一段對話：子張問于孔子曰：“何如斯可以從政矣？”子曰：“尊五美，屏四惡，斯可以從政矣。”子張曰：“何謂五美？”子曰：“君子惠而不費，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛�！痹谶@段話中，孔子給我們推崇“五美”。即是把做好事當做應該的；勞動而不抱怨；想要而不貪；心平，不在乎別人說些什么；威風而不利用他”在這里我尤為強調“心平，不在乎別人說些什么”這一點。
美是一種屬性，而每一個人美的屬性不盡相同。因為獨特，方有你我之分，每一個人才有自己獨特的閃光點。我們可以舉些例子來說說。
著名喜劇演員宋小寶，長著一張黑瘦的臉，為了給觀眾營造歡樂的氛圍，他總是到處耍寶，一襲妃子裝，讓他更具盛名。他何曾不是被廣大網(wǎng)友謾笑過，但是他并沒有因為別人的絲毫看法而對自己產(chǎn)生質疑。無疑最后的他是成功的。一段“自打我進宮以來，就獨得皇上恩寵。這后宮佳麗三千，皇上就偏偏寵我一人，于是我就勸皇上一定要雨露均沾，可皇上非是不聽啊”的表演深入人心，使其名聲大噪。
拉羅什富科說：“自信的我們對自己抱有的信心，將使別人對我們萌生信心的綠芽”。我也仿其說道：“相信自己的美，認可自己的美，無需改變，我們對自己的肯定將使別人發(fā)現(xiàn)我們的美”。美沒有標準，自信的展露你的美吧！
以“標準”為話題的作文 篇6
小鳥飛躍太平洋靠的僅是一截樹枝。餓了，停在上面捕魚;累了，停在上面休息。難以置信，一小截樹枝竟然可以幫助小鳥飛躍廣闊無垠的大海。但小鳥沒有猶豫，相信自己的選擇，相信樹枝就是它最佳的行囊，于是它就帶著這截樹枝決然起飛了。所以，請不要忽視生命中的自信，它就是我們成功不可或缺的基石。
成功者說：“我的成功源于我的自信�！币苍S你會認為，自信是件很不起眼的事，那么，你就錯了。沒有誰能在不自信的情況下取得成功。譬如，科學史上的每一次成功，無不是科學家們堅持不懈地努力而得到的。試想，如果他們在研究過程中就對自己心懷疑問：我研究的方向對嗎?實踐中行得通嗎?假若出了問題怎么辦?那么，這些科學家們又何時才能成功呢?
日本著名音樂指揮家小澤征爾就是一位在自信中獲得成功的'典范。在一場國際音樂指揮大賽的決賽上，他前兩名選手在指揮過程中都出現(xiàn)了一小段不悅耳的演奏，但都“認真”指揮過去了，還抱歉地向裁判席欠身微笑。小澤征爾是第三個，也是最后一個。演奏十分順利地進行著;跟前兩位一樣，他忽然看到樂譜上有一小段不和諧。他試著指揮，但終于還是停下來，問裁判是否弄錯了。裁判冷眼相待：“請繼續(xù)演奏，這是最權威的樂譜�！毙烧鳡栍衷囍葑�，但終于還是停了下來，說是樂譜搞錯了，裁判警告他不可傲視權威，他卻堅定地喊道：“不!這一定是弄錯了!”這時，裁判都站起來，熱烈地鼓掌，恭喜小澤征爾獲得了大獎。
難道前兩位指揮家就沒有發(fā)現(xiàn)錯誤嗎?未必。然而，成功只垂青于小澤征爾這樣有自信的人!
生活告訴我們，我們無需藏在陰暗的角落里獨享那份寂寞，我們頭頂?shù)氖峭黄{天，腳踏的是同一方土地。我們不能總是把自己遺忘，因為你不比別人多，也不比別人少;我們不能總是極力推崇別人，而努力貶低自己，因為沒有了你也就沒有了他。
所以，請牢記，哪怕我們成為兵馬俑中規(guī)格相同的陶俑，也一定要認為自己是最獨特最出色的那一個。別人是山，你也一定是;山巍峨屹立，峰一樣挺拔雄健。即使是站在高樓上看風景，也一定要相信風景也自然地在看著你!
愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣�！毕嘈抛约�，是乘風破浪的勇氣，是傲雪凌霜的意志，是綻放生命之花的土壤，是勇往直前的信念!
以“標準”為話題的作文 篇7
小時候我總是騎在父親的肩頭，被他逗得呵呵直笑。那個時候的父親有著寬闊的肩膀，黑黝黝的臉龐和一雙長滿老繭卻十分有力的大手。父親每次在外勞作回來，是我最幸福的時光。他的衣兜里總是塞滿了糖果，那些糖果不一會功夫就藏在了我的五臟廟里。他每次都靜靜地坐在一旁，樂呵呵的看著我吃完。那樣子略帶傻氣，但時隔多年卻依舊浮現(xiàn)在我的腦海。
父親愛看書這是他的好習慣之一，他的這個習慣也遺傳給了我。書成了我們父女關系的紐帶，他看完的書我就會拿來看，然后一起討論書中的細節(jié)。父親是高中生，在那個年代這個學歷也算比較高的了。父親看書時不喜歡旁人打擾，書中的精美文句他會一筆一畫的記錄在一個小冊子里。空閑的時候就拿出來翻翻。
父親在我的心中是一個極好的男人，因為他不抽煙不喝酒也不賭博�，F(xiàn)在有父親這樣三不的人想必是極少的吧。父親很少為自己花錢，他說錢是一分分掙得也是一分分攢的.。每個月他會理一次頭發(fā)，為了省錢他總是去最便宜的理發(fā)店。勤儉節(jié)約這是父親的第二個好習慣。
父親的習慣潛移默化的影響我的做人做事。父親的背影在我的眼簾中漸行漸遠，他的話語烙印在我的心里。父親的笑容至今刻畫在我的腦海里，久久揮之不去。我在心中默默的念著學著父親的好習慣踏實地走向我的人生之旅。
以“標準”為話題的作文 篇8
同學們，俗話說得好：語言是人與人交流的通道。如果你能講一口標準的普通話，在咱們祖國的懷抱里你就能“一帆風順”的與別人進行談話。我呀，以前就鬧過一場笑話，你瞧： “收‘作丫’啦”！我用極為標準的晉城小話兒，幽默的語氣在組里播放著�！笆裁矗课矣譀]犯錯，哪兒‘作丫’啦！”一個熟悉地配合聲音在耳旁響起，“哈哈，這不是南轅北轍嗎？我說的‘作丫’是‘家庭作業(yè)’，而牛雨杰說的‘作丫’是‘作孽’呀！同學們一場哄堂大笑后，我不禁想到了在日常生活中，還有很多類似這樣的語言，比如把“看見”說成“各毛”，把“舒服”說成“出坦”，把“干什么”說成“干甚呢”……這些雖然都是我們的地方語言，但如果你到其他地方旅游、學習時，今天的笑話就又會上演了！
我們不僅僅要說好“話”，還要寫好“字”，同學們都知道我們的“方塊字”已經(jīng)有5000多年的歷史了，記得，我剛上一年級的時候，牛老師就教我們，一橫是個字，一橫一豎是個字，一橫一豎一撇一捺就又是一個字，看著很簡單地筆畫，卻能構成千千萬萬個神奇地“方塊字”。 “沙沙沙”大家猜猜我在干什么，答對了，寫日記。加速、加速、再加速，好，搞定！“媽媽，簽字，作業(yè)完成！”打開一看，“顛簸”是“跌簸”，“喇叭聲”是“喇口八聲”……“柯柯，過來，你讀我聽”，媽媽訓斥道，“我們乘著跌簸在鄉(xiāng)間的`道（首）路上，喇口八聲……”，哎呀，我寫的是什么？我這位“創(chuàng)作者”都不知所云，好羞愧！俗話說“字如人面”，你們看，我都快成“草字先生”了，大家千萬別學我！ 說了這么多，寫了這么多，說實話，我也不知道語言與文字到底應該怎么樣來規(guī)范，總而言之，我希望我和我的同學們能夠都寫好一手漂亮的“方塊字”，說好一口流利的普通話，在未來，讓全世界的人都來學習中國話、中國字，把中國話、中國字推向“世界語”大擂臺！
以“標準”為話題的作文 篇9
勤奮、謙虛與堅持是我認為成功最重要的三個標準。
高爾基曾經(jīng)說過：“天才出于勤奮。”所以勤奮是不可否認的標準之一，而謙虛卻是中華民族的一種美德。我想，這一點也是不可否認的。民間流傳著一句諺語：“堅持就是勝利�！币粋�人，無論有多么聰明，無論有多少的天才，勤奮是不缺少的重要部分，然而，這個人如果沒有謙虛這種美德和堅持到底的毅力，那么，我說成功對于他(她)來說，只是一個奢侈的心愿或夢想而已。
成功如同在迷霧森林中感到迷茫，但只有勤奮才能洗滌這迷茫。晉朝的大書法家王羲之有個兒子，名叫王獻之。有一天，獻之認為自己的“大”字已寫得出神入化，便讓父親評論，王羲之沒有說話，在“大”上加了一點，獻之又去給母親看，母親說，只有那一點寫得像你父親，獻之聽了很慚愧，就在自家院子里放了八缸水，不論春夏秋冬，每天練習，在他練完第八缸水時，他終于成為了繼他父親之后，晉代又一位大書法家。通過這個故事，我們可以看出，勤奮是成功較為重要的一個標準。如果，你向往成功，如果，你喜歡勝利，那么請你記住，勤奮!
成功如同面對一個充滿霸氣的人，要用你的謙虛來克服他的霸氣，戰(zhàn)國時期的大思想家孔子就是一個謙虛的人，他曾經(jīng)親自請教一個七八歲的孩童，這就是有名的'不恥下問。我相信大家都聽說過這個故事，孔子成為儒家的重要代表，要重要的來源于他的謙虛，圣人尚且能做到謙虛，而我們?yōu)槭裁床荒苣?記住，驕兵必敗，只有謙虛、踏實的人才能看到自己成就的巔峰。
成功，如何征服高山，只有堅持，才能站上最高峰。關于這一點，令我映象至深的是這么一個故事：磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去，過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，日：“欲作針。”太白深感其意，還卒山。這是一個膾炙人口的故事，李白之所以仍返回讀書，是因為他被那位老媼感動了，從中他也明白了，貴在堅持，我想，他會成功成為一位名垂青史的人，也正是因為他悟了這一點，堅持又是成功的關鍵標準之一，不是嗎?
我認為，每一位成功的人，他們必然有勤奮、謙虛與堅持這三點集于一身，懶惰、驕傲、氣餒的人是不會達到成功的彼岸的。
以“標準”為話題的作文 篇10
留點標準在心中，更能建立和諧的新社會!
在生活中處處都有標準，如：道德、法律、和各團體、教派和職業(yè)中的一切規(guī)定，都叫做標準，只不過它們的范圍和約束力不同罷了。
標準起來什么作用呢?它規(guī)定了人們的一切行為。
在一些人眼中看來，標準是束縛了自由。
這句話看似有些道理，它雖然是束縛了自由，但它使我們的生活不比“自由”的生活差。因為有些人打著“自由”的牌子到處做壞事，讓很多人生活在這種“自由”下并不快樂。但標準禁止這種“自由”，使更多的人生活在一個安定、幸福的環(huán)境下。標準如果光是寫在紙上，那么標準沒有任何作用。
如果人們都把標準裝在心里，把標準放在事物的前面，標準才能起到作用。有一個故事中說：從前有個技術高超的老鎖匠，他打算把他的家業(yè)繼承給兩個徒弟的'其中一個。便進行一個測試：讓兩個徒弟開保險柜，再決定將家業(yè)繼承給誰。
因為老鎖匠非常有名，所以在測試時有許多人來觀看。在開鎖前，老鎖匠先讓他們從小孔中看看有什么，然后再開開。他們看完后，大徒弟只用5分鐘就將保險柜打開，而二徒弟卻花了多一半的時間才開開。
正當人們覺得大徒弟勝利時，老鎖匠卻問道：“你們倆都分別看見里面有什么嗎?”大徒弟說：“師父，我看見里面有許多錢�！倍降苷f：“我什么都沒看見，只是您讓我開我才開�！崩湘i匠聽完后便說：“我決定將家業(yè)繼承給二徒弟!”眾人愕然，為什么是用時最長的二徒弟呢?老鎖匠解釋說：“我們鎖匠可以打開任何一把鎖，但心中有一把鎖是不能打開，這把鎖鎖的是人們的貪婪�！�
這個故事告訴我們，如果我們把標準放在心中做出對別人和自己有益的事;如果標準置身于外，我們所做的不但有害于他人，而且自己也會遭到嚴懲。
所以留點標準在心中，做一個優(yōu)秀的人!所以留點標準在心中，才能更好做貢獻!
以“標準”為話題的作文 篇11
比起當今世界的車水馬龍，“懷才不遇”這個詞，貌似已經(jīng)沒了蹤跡。打開報紙，總是令人一個不小心，便發(fā)現(xiàn)了有關大學生失業(yè)問題的文章。這些被扣上“高分低能”的時代驕子們，熬得十年寒窗苦，卻為何，像外星生物一般，無法適應這個社會？不想把他們當做酒足飯飽后閑暇時光的交際手段，不想看到未來的自己，也會像他們那樣，在茫茫人海之中，徹底沉淪。我不懂，但不可否認，十年苦讀，只是在寒窗下的。窗外的春意早已暖開了花，而窗內(nèi)的人們，卻依然感受著寒風的蕭瑟。我真的不懂。
記得有一次在回老家的路上，父親正和我聊著他兒時的往事。割麥子，收玉米，忙不盡的農(nóng)活，數(shù)不清的艱辛，好像是我們這一輩人無法觸摸到的已滅絕了的東西。他告訴我那才是真實，他那個年齡所得到的，要比我們現(xiàn)在得到的東西有用的多。我一向是鄙夷這種說法的，我相信知識，這是一種時代的信仰吧。沒有了知識，如何在社會上立足？沒有知識我相信是可悲的。務農(nóng)與義務教育，我本能的會選擇后者。到了老家，父親便把我拉進田地，扔給我一把鐮刀，讓我割麥子。這份看似簡單的工作，卻讓我如臨大敵。我的手確實太嫩了點，很快，麥子沒割掉幾棵，手卻被麥子桿拉爛了。也許是吧，只有自己動手去做了，才發(fā)現(xiàn)凡事本不容易做成。我頂著知識分子的帽子下了地，卻被勞動人民沸騰的血液澆了個透心涼。母親事后很嚴肅的對我說，學習理論知識很重要，但是，能夠親手做成一件事，也很重要。哦，連割麥子都不會的我，怎么能夠在社會上干好自己的事情呢？
我們的任務好像就是看。連我們崇尚的`知識，也要被父輩們加上一個修飾，“書本上的”。我們懂得很多理論，明白許多道理�？晌覀兙褪亲霾缓谩Ｎ覀冎皇强�。沒有自己親身去實踐，沒有自己腳踏實地的動手，看到的，和摸到的，那是迥然不同的。可以肯定，沒有了實踐，我們的理論知識，就是空談。其實這已經(jīng)在古代，便被古人驗證過了。
戰(zhàn)國中期，秦國名將白起，率領秦軍六十萬征趙。趙國趙括，帶兵與其相對�？墒勤w括雖有名將風范，飽讀兵法，其父趙奢也是能征善戰(zhàn)之輩，但他實在是無真才實學，只有紙上談兵之能，最終落得千古罵名，卻也成就了歷史上有名的長平之戰(zhàn)。這絕對是一個天大的諷刺。研究兵法無過，可是“不到長城非好漢”，不在戰(zhàn)場上馳騁過，如何明白金戈鐵馬的肅殺之氣？
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。看來，只有實踐，才是檢驗真理的唯一標準。遇見事情要多動手，勇于實踐，才能再一次又一次的歷練中取得進步，豐富自己，提高自己。那些怨天尤人的大學生哥哥姐姐們啊，你們，實踐了么？
以“標準”為話題的作文 篇12
不知從什么時候開始，“共享”二字開始頻繁地出現(xiàn)在我們的生活中，共享單車、共享書店、共享籃球……越來越多的共享資源正與我們每個人的生活密切關聯(lián)，也正在逐漸改變著人們的生活理念。
“共享”或者“不共享”，想必其中利弊也被我們在生活中討論多次，畢竟對于每個人來說，“共享時代”對他的直接影響總是不同的，而在這里我也要提出自己的觀點，公其該公，私其必私。而這一點在歷史中也早有體現(xiàn)。
其實即使是在古代，人們的生活中，也早已滲入了共享的思想，就拿皇宮來舉個例子，從前皇宮中御膳房把所有的食膳，茶點做好后就由宮人們把它們送至各個地方，而不論是各宮雜事，還是日常所需，都有專設的人來管理分配，這些都是我們可以在各類書本、影視作品中常見的橋段。這時，有人會說古代的皇宮過于特殊了，那么，就再舉一個不太恰當?shù)睦樱捍蠹移鋵嵍贾馈叭匏逆�，“一夫一妻”，而事實上，古代妻只能有一個，而余下的，只能是妾了。而這個丈夫，也是妻妾所“共享”的。事實上，古人的妾也是可以共享的�！暗苋⒐焉币彩浅Ｓ械氖虑椤�
處于這個“一夫一妻”的'社會中的我們，可能會認為古時制度的不可思議，驚嘆女人的地位低下，這也就是第二個例子“不恰當”的原因。這也就引出了“標準”這一我們必須制定的東西。是啊，如果什么私密的東西都可以“共享”，那何來“隱私”這一說。
而從現(xiàn)在的我們來看，“共享時代”無疑給我們帶來了巨大的便利，改變了從前人們“物品私有化”的生活理念，也把有限資源的利用最大化了。但是當問題回歸“標準”這一點上，又有幾個人清楚地知道呢？“一夫一妻制”的改革是否也是因為有了“共享”的標準呢？
共享我們大家可以一起使用的，例如單車、圖書、籃球；而保存我們只能個人專有的，是我所認為要進入“共享時代”而必須清楚的基本標準。這一標準也必定是要對個人的生活，社會的發(fā)展有所幫助的。
所以，面對“共享時代”的來臨，我門大家應該時刻清楚“共享”的標準，知道“共享”或“不共享”之間的界限。這樣才能讓“共享”為我們這個社會造福。
以“標準”為話題的作文 篇13
每一個人看待同一種事物的標準都不一樣，其實在很多事情上是沒有一個標準的答案，除了數(shù)學里面，有一些數(shù)字是特別精確的，剩下的基本上都是按照我們不同的看法來的！
就比如說到感情這件事，從校服到婚紗的戀愛固然讓我們好多人羨慕，但是生活中也有好多人，就是沒有這么好的運氣，最后就是到了30來歲的.時候還在相親！
這個時候大家也會說，30來歲，不要太挑了，感覺合適的就行了！
可是這個合適所謂的標準又是什么呢？
好多人覺得婚姻不過是兩個人搭伙過日子，只要是找一個人能夠和自己搭伙過日子就可以了，當然，也有的人就是說，畢竟人生苦短一輩子，還是應該找一個靈魂可以和自己相匹配的人，這樣子就是最起碼不會辜負自己這么長時間的等待！
上午的時候和大學里最好的姐妹聊天的時候，得知她正在相親！
這么多年來，其實她相親的對象也不少，但好像一直都沒有遇到自己的良人，他就說感覺遇到的男生并不是那么的有意思，可能30來歲的人一直還想說是找一個有意思的人共度一生吧！
畢竟感情的世界，誰也想找一個自己喜歡又喜歡自己的？
可是，我比較擔心的事，他找的所謂的有意思的男生，怕對他不上心，到最后自己的一廂情愿，辛苦的還是自己！
因此，自己就告訴他說，其實她可以找一個合適的，大可不必找一個有意思的男生！但是自己所謂的合適的標準，必須是對她特別好的那種！
當然，每個人對合適的標準并不一樣！
以“標準”為話題的作文 篇14
到一家瓷器商店買餐具，去之前，看了一本書，說挑選瓷器有四字訣，一看、二聽、三比、四試。除了“聽”，覺得其他三種方法需要專業(yè)積累，不是像我這樣的門外漢能掌握的。而“聽”，這個方法簡單又實用。質地好的瓷器輕輕相擊，聲音往往清脆悠長，而質地差的瓷器則渾濁沉悶。我想可以去試一試。
到了商店，店老板很熱情，介紹了許多廠家的產(chǎn)品。
這些瓷質器具均來自江西景德鎮(zhèn)，餐具只只圓滑細膩，色彩絢麗，憑感覺是正宗貨。
但仍有疑心，取來一只盤子，互相輕敲，卻發(fā)現(xiàn)那些產(chǎn)自景德鎮(zhèn)的瓷盤并沒有發(fā)出清脆的聲音，而有沉渾之音，心想定是假貨。
拿過第二只，再輕輕相擊，仍是渾濁之音。取過第三只，還是如此。
放在貨架上的`一沓盤子幾乎都試過，無一能發(fā)出清揚之音。店老板見此，有些奇怪，問我原因。
我便把書上的辨別方法與他說了。店老板聽罷，說：“這的確是識別瓷器好壞的辦法之一，聲音清揚的，說明瓷器質地緊密，沒有裂紋；如果聲音暗啞，那么說明瓷器質地較松，甚至有裂紋。但是你的試音方法錯了�！�
他說：“你拿的是一只質地差的盤子，用它來敲擊，當然無清揚之音了�！钡昀习迦硪恢毁|地好的瓷盤，輕輕一碰，便發(fā)出清脆之音，如箏音流淌。
老板說，試音瓷盤很重要，如果你拿的是質地差的瓷器，那質地差的瓷器發(fā)出的聲音會干擾你的聽覺，讓你誤判。你手中有真正的好東西‘，才能找出更好的東西。
老板的話，蘊味無窮。
生活也莫不如此。如果你心中的世界是美好的，那么，這個世界就是美好的。你的心是快樂的，那么你的生活也是快樂的。你對別人友善，你也會得到更多的友善。你要發(fā)現(xiàn)這個世界的美，那么你衡量這個世界的“標準”，一定要選對了。
以“標準”為話題的作文 篇15
漢字書法的練習，大概在許多華人心中留下很深的印象。規(guī)范字書寫是作為每個中學生都必須做到的。一手漂亮的字既是一個人的性格，也是陶冶情操的好方法。
一些簡單的漢字用雙鉤橫線描摹在九宮格的練習薄上。我小小的手還拿不穩(wěn)筆，父親拿來一把高凳，坐在我后面，用他的手握著我的手寫。
童年的書寫，是最早的對“規(guī)矩”的學習�！耙�(guī)”是曲線，“矩”是直線，“規(guī)”是圓，“矩”是方。學習直線的耿直，也學習曲線的完整，學習“方“的端正，也學習“圓”的包容。
最早的漢字書寫練習，通常都包含這些自己的名字，很深中的拿著筆在字上一筆一劃寫自己得名字，仿佛在寫自己一身的命運，凝神屏息，不敢有一點大意。一筆寫壞，歪了，抖了，就會懊惱不已。
我不知道“蔣”這個字上面有個“草字頭”。父親說：“蔣”是菱白，是一種植物，是草本，所以上面有個“草字頭”�！皠臁钡�'筆畫繁雜，我很羨慕別人姓名筆畫少，簡單。當時有個廣播名人叫丁一，我羨慕了很久。羨慕別人姓名筆畫少，寫自己名字“勳”時就特別不耐煩，下面四點經(jīng)常忘了寫。老師發(fā)卷子，常常笑著叫我“蔣動”。老實說：那四點是”水”，沒有那四點，怎么“動“得起來？我記住了，那四點是火，以后再也沒有忘了寫。但是“勳”寫得特別大，在格子里寫的時候，常常覺得寫不下，筆畫要溢出來了。那四點就流到格子外去了。
“上，大，人”，這些字是最難寫的。因為筆畫簡單，不能有一點茍且，要從頭慎重，端正到底�，F(xiàn)在知道書法最難寫的是“一”弘一法師的“一”，簡單、安靜、樸素。極簡到回來安分做“一”，是對漢字書法美學最深的領悟吧。
以“標準”為話題的作文 篇16
不遠處，我最喜歡的歷史人物，世博會的隨筆，心上人自我的守護，語言文字標準的標準機。
路邊的樹枝劃破夕陽，把淡淡的碎片灑在金色的地面上。我和語言規(guī)范的標準機
深藍色的天空中閃耀著一顆像dia一樣明亮的星星——。青蛙的綠色身體上布滿了深綠色的斑點，它白色的肚子似乎膨脹起來了。
下雨了，雨點敲打著窗戶。窗戶玻璃外側立刻聚集了無數(shù)大大小小的水滴。我哥在我們村農(nóng)機隊開拖拉機。他很高！身體很魁梧，黑紅的臉上有疤痕。每當我抬頭看到這些傷疤，一個拖拉機手描述的感人故事就會浮現(xiàn)在我的腦海.嗯，這是一次成功的`嘗試，我的心。
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢在樹蔭下飛翔，仿佛怕太陽傷了翅膀。我媽媽今年四十歲了。多快�。〈蜷_相冊，看到媽媽身材苗條，年輕時有一張精致美麗的臉。無情的歲月在母親臉上刻下了皺紋，現(xiàn)在母親有了中年婦女的身材。這時我才發(fā)現(xiàn)，是我們讓媽媽累成了今天這個樣子。
第一顆晨星，在深藍色的天空閃爍。它那么大，那么亮，是整個空曠的天空中唯一的一個，在那里放射出非凡的光輝，像一盞明亮的燈掛在天空。
以“標準”為話題的作文 篇17
標準答案，一見到你，我就恨不得把你踢到不見底的大海里去。答案，原本只要符合、有理就行，但你卻帶上一頂“標準”的帽子，你知道你犯下了什么錯誤嗎
在一次電視知識大賽中，我聽到一道題：《念奴嬌·赤壁懷古》的作者是誰？選手回答：“蘇東坡�！敝鞒秩伺械溃骸板e。正確的答案是蘇軾！”真是可笑，連我這個才小學四年級的孩子都知道“蘇東坡”和“蘇軾”是同一個人。標準答案你可真“標準”呀！
有時候，一句句描寫我們心聲的語言，因為你卻無情地被打上大大的紅叉叉；有時候，一段段充滿我們個性的'語言，又是因為你被無情地打上大大的紅叉叉。我們失去了自信心，失去了想象力，失去了學習的熱情……而你，標準答案，你就是這一切的罪魁禍首！
老師，原來像天使一樣給我們魔棒，像農(nóng)夫一樣給我們甘甜�，F(xiàn)在，他們卻迷上了你，標準答案！你讓原來美麗智慧的老師變得如迷路的小羊，分不清東南西北。你讓原來溫柔可愛的老師變得如從沒好脾氣的雷公公，常常粗著嗓子。而你，標準答案，你就是這一切的始作俑者！
標準答案，你趕緊和可憐的老師和同學說對不起吧！你趕快遠遠兒地離開我們吧！我們不想變成苦瓜臉，不想變成熊貓眼。你把我們的朋友老師、媽媽老師還給我們吧！
雪融化了是什么？是水。沒錯！是春天。也沒錯！“春風又綠江南岸”——這難道不是說明，冬雪融化了之后就是美麗的春天嗎？誰說必須“一”是“一”，誰說必須“二”是“二”，可以用不同的角度去觀察，可以用不同的角度去思考，還可以用不同的語言來表達。超越標準，不好嗎？
以“標準”為話題的作文 篇18
對于學生來說，考試永遠是6月的主題。不管你愿不愿意去面對它，考試還是依舊守時地到來。
你所有的學習成果都要靠一張單薄的試卷來檢驗，而判斷對與錯、優(yōu)與劣的標準只有一個，那就是——標準答案。因為有了標準答案的存在，對與錯的劃分才變得如此簡單輕松，它是一條明確的界限，也沒有留下絲毫回旋的余地。表面上看起來似乎有些殘忍，卻是最有效的方式。
有些人反對標準答案的存在，因為它簡單粗暴地限制了想象力和創(chuàng)造力，使他們囚于標準答案的桎梏中，絲毫不敢越雷池一步。而在我看來，在面對紛繁復雜的回答時，閱卷老師擁有標準答案，的確是一件輕松的事情。但當你結束學生生涯時，正式步入社會，開始獨立的人生的時候，你會痛苦地發(fā)現(xiàn)，原來人生這一場考試，根本沒有標準答案。
誰都想答對自己的人生試卷，可惜命運這個古怪的出題者，發(fā)給每個人的試卷都不盡相同。即使沒有監(jiān)考老師，我們也不可能指望能抄到別人的正確答案。更可悲的是，沒有閱卷老師會對我們的回答做出判斷，或者在正確答案上畫上勾，在錯誤答案上畫上叉。因為沒有人告訴你標準答案是什么，在人生的'考試里，它根本不存在。這真是叫人沮喪的事情。我們參加考試，就是要獲得真理這標準答案，然而他卻在跟我們捉迷藏，你可能會在錯過一次兩次三次后才能得到它，甚至有的人窮盡一生，才發(fā)現(xiàn)自己給出的人生答案是錯誤的，無奈追悔莫及。
當然，也不用這么悲觀，還是有好的方面值得一提。即使沒有標準答案，答案也并不是唯一的。條條大路通羅馬，我們可以自由地繪制我們?nèi)松拇鹁怼１热缯f，想要取得成功：牛頓，僅僅對一個下落的蘋果產(chǎn)生了興趣，馬云則是在互聯(lián)網(wǎng)上開了一個叫“阿里巴巴”的網(wǎng)站……他們都有自己取得成功的答案，每一個都正確，每一個都是精彩的人生。
沒有標準答案的限制，你完全可以放手去為自己的夢想而拼搏。沿著自己所鋪設的路，不斷前進。
祝大家在未來某一天，都能交出令人滿意的答卷。
以“標準”為話題的作文 篇19
高考已經(jīng)進行了二十分鐘，我絞盡腦汁使自己的答卷接近那唯一的標準答案。這時，我看見了這道作文題：“答案是豐富多彩的”。
答案是豐富多彩的，沒錯！這個世界之所以美麗，就在于它每時每刻的不確定性，沒有人希望自己的生活是一出已排好的戲劇，正是標準的多樣性，答案的千變?nèi)f化才構成了我們真實而不可預知的生活。這樣的例子比比皆是，而與我們最密切的莫過于二十余年前關于“改革”的決策了。那時，文革制造的混亂局面還未得以控制，人們又面對著一個必須正視的問題：“我們該以怎樣的方式生活下去？”答案似乎顯而易見：“像以前一樣”。正是這種答案的唯一性使人們茫然。恰在這時，改革的風潮掀起了，這個正確決策的意義不僅僅在于它多么迅速的發(fā)展了生產(chǎn)力，更重要的是它給予了封閉的國家換一個角度思考的機會，它還給了人民提出另一個答案的權利，從這個角度講，答案的豐富就意味著思想的多樣性，社會的開放性以及人們的自由與權利。
答案是豐富的，那么標準的存在還有價值嗎？這樣的疑問聽上去蠻有道理，但細細推敲，漏洞便顯而易見了，試問，失去了衡量行為的對錯的標準——法律，秩序二字從何談起？失去衡量人性善惡的標準——道德，我們的精神家園又該到何處尋覓？不可否認，這個社會的標準有著太多不盡人意的地方，標準的保守與思想的開放、答案多樣之間的矛盾壓抑了太多創(chuàng)新的想法，甚至阻礙了社會前行的道路，然而解決這樣的矛盾，我們需要做的是在未來很長一段時間內(nèi)不斷地完善標準，豐富標準，對標準在深度上廣度上加以拓寬，使之與社會的.開放相吻合，而決不是為了迎合答案的豐富便“砍”去標準，使每一種答案都成了正確答案，過分的自由對于社會而言，才是致命的傷害。
其實，改革“標準”，允許更多的“答案”出現(xiàn)對于未來中國的意義不亞于保持8％的經(jīng)濟增長速度。改革的步伐或許該從現(xiàn)在開始邁起，當我們正在經(jīng)歷的高考可以多一些寬容，不再用一份標準答案來限制所有思想的時候，那艱難的第一步便已邁出。
以“標準”為話題的作文 篇20
家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚，家風就是一道潛移默化的道德標準。每個人的行為或多或少會受到家風的影響，這種影響有好有壞，那就要看每個人的家庭教育方式了，下面就我的生活經(jīng)歷，跟大家談談我對家風的看法。
人是社會性生物，身邊的一切都會對我們的行為、思想形成潛移默化的影響，在無形中就會改變我們，教育我們。好的家風會給人以積極向上的思想，催人奮進，給人以溫文爾雅的氣息，壞的家風呢，則會相反，使人墮落，最終會教人走向犯罪的道路。
曾經(jīng)不是有過這樣的報導嗎，有一個孩子從小就喜歡干些小偷小摸的事，手腳不干凈，但是他家人沒有制止他，長大后到處偷竊，最后被抓進了公安局。這就是一個典型的.例子。家長沒有管，家風不好的話，最終會使人走上犯罪的道路。有的家長喜歡賭博，最后，孩子也漸漸上癮，這就是不良的影響，潛移默化，如果家長沒有樹立好的榜樣，家風不正，就會對我們產(chǎn)生很大的影響。
雖然我們無法改變我們的出生，但是我們可以學習優(yōu)秀的思想，可以向好的方面學習，而不是一直被動地受不良家風的影響，人，是有很大的能動性的，只要你有那個決心去做。
家風，我相信，大部分家庭的家風都是挺正氣的，我們應該做的就是努力吸收優(yōu)秀有益的，擯棄不好的，那樣才能讓我們更好的發(fā)展!
以“標準”為話題的作文 篇21
自古女子，都要求什么三從四德，還說什么要進得庭堂入的廚房。都說時間可以沖淡一切，漸漸的我們都淡忘了。我的思想有點守久，也就是別人嘴里說的老土。
我認為，一個好女孩，要有教養(yǎng)。教養(yǎng)，也就是父母口中說的規(guī)矩；現(xiàn)在的女孩有幾個不隨便的？又有幾個有規(guī)矩，懂規(guī)矩的？我說的，沒必要刻意的去做，找找感覺，想自己更完美的不妨試試。
首先，要給別人一個好印象。我常說那句話；走路看走姿。走路，一個人人都做卻很多人沒怎么注意的問題。女孩，應該走貓步；貓，怎么走路？也許有的人知道。貓走的路是直線，所以女孩走路最好走直線，這個很好學，但不要走的太快，女孩走路快了，會影響自己在別人心里的印象；走太慢了，像咱們這樣的年輕人又都沒那耐性，這個要把握好。女孩的臉也很重要；現(xiàn)在的社會女孩的臉保養(yǎng)的不怎么好，應該是自己不太注意吧，也許跟女孩愛吃燒烤分不開；那東西很臟，吃了能沒病就不錯了。臉要光滑，不要有豆豆之類的東西；臉，從另一個角度來說就是一個人的門面，皮膚不好也有很大原因是因為吃了亂七八糟的東西。女孩，都應該顯示自己身材的曲線，這是有關專家說的，電視上也在演的。講到曲線，那一定跟穿衣服分不開了，這一點很多女孩都比較會裝扮。但是，裝扮要得體，不能穿胖的，大的，那樣會隱藏自己的身材，也不要穿太小的，會讓你丑態(tài)百出的，丟人尷尬的'事都是女孩不愿意做的，誰不想給別人個好印象呢？如果一個男孩會欣賞的話，肯定是從正面看臉，側面看身材，后面看走姿。這話是我總結的，也許已經(jīng)有別人說過了，但現(xiàn)在是我在說。這三點很好做，做到這，在不和別人交談的情況下，會給別人好印象的。做到這樣的女孩像花，只是好看，給人好的印象，沒什么實質，一和你相處就什么都串幫了。
真的想做好我說的，你一定是個好女孩。這里面沒有情和愛的糾纏也沒傷與痛的折磨。再有就是教養(yǎng)了，這個很重要，不想學的不用勉強；有興趣的可以試試。教養(yǎng)，一個學問很大的話題，我一會半會也說不清楚。站要有站的樣子，坐要有坐的樣子，說話不能聲音太大，也不能太小。要放輕，要溫柔，說話不要太快，吐字要清。吃飯也要注意，我發(fā)現(xiàn)我們廠女孩都比我強，吃飯都不怕人，其實從吃飯也能看出一個人。我對自己都很嚴格，吃飯不要發(fā)出來聲音，吃的時候要細嚼慢咽，不要慌不要忙。
女孩隨便，其中有一點是吃東西比較隨便。現(xiàn)在這社會騙子那么多，不管是誰萬事都要小心，俗話說：“小心使得萬年船”父母，親戚這都不用說了。踏入社會，盡量不去吃別人的東西，不要隨便喝別人的東西。有錢自己買，沒錢就不吃；媽媽說“嘴是過道，吃不吃都能過”別以為你跟誰的關系好，很放心。俗話說“人心膈肚皮，誰能看透誰呢？”不要以為你和了解誰，就不去防著；往往騙你的人都是你相信的，誰都沒有把心拿出來讓你看。都說女孩愛美天經(jīng)地義，很多女孩還那么愛吃零食，這可是個不好的習慣。這樣，吃飯不好好吃，沒事就吃零食，胖了又想辦法去減肥多辛苦啊。
吃飯也很重要；能吃多少就吃多少，不要因為貪吃而吃不了或吃不完。錢，都是每個人辛苦掙來的，國家大事可以不用關心，但也沒必要去浪費。浪費，在我們食堂每天都有，那絕對是件可恥的事。我們都不曾感受，是因為我們認識不到胃，我們的父母都是深有體會的，所以，一般父母都會提醒我們不要浪費。聽人勸沒什么不好，俗話說“聽人勸吃飽飯”
最最重要的是心態(tài)問題，一個年輕人都不喜歡和去做的事。心態(tài)改變行為，行為成為習慣，習慣就不好改了。俗話又說“學好容易，學壞難”用我的話說：可以不學好，但也沒必要學壞，可以去浪費別人的，沒必要浪費自己的。
以“標準”為話題的作文 篇22
我大抵搞清楚為什么答案前邊總再加參考二字了，即然是參考，又何苦太標準呢？一簍子的不正確答案令人氣不打一處來，如今物價水平都增漲了，你也就給點品質行嘛。
這種出版商簡直奸詐，前不久，一撥人抨擊，覺得答案是各種各樣的。標準答案非常容易抹殺小孩各行各業(yè)的想像力，拘束了她們寬闊的思維空間，這種本無可非議�？珊谛纳碳毅@了空子，將標準包裝成參考，隨后，一批印著參考答案的指導用書問世，順帶為她們答案的出錯鋪平了路面。
但是出版商們又進入了另一個錯誤觀念不用對標準答案的探索。本惦記著即然擁有參考答案，又何苦必須標準答案，這類念頭徹底不對。標準是考量恰當與不正確的天平，是區(qū)劃對與錯的鴻溝，雖然是那麼空虛，卻無時無刻不標準著大家的言行，決策著大家的成功與失敗。即使標準限定了大家的邏輯思維，但就因而隨便地將標準放棄并不是大錯特錯嗎？
不僅是答案必須標準，日常生活的很多言行不也必須標準嗎？黑心商家出版發(fā)行的這種不堪入目入眼的書本不也超越了社會道德的標準？瘦肉精、地溝油的`產(chǎn)出率不也違反了良知的標準？機動性發(fā)電機組的產(chǎn)生不也毀壞了工作責任的標準？標準是標準社會工作日常生活的準繩，管束著大家的言行，大家又怎能將標準拋擲于腦后，去追求說白了的參考呢？
自然，大家應當用100%的信心去追求標準，以100%的自信心去堅守標準，標準的追求與堅守都取決于大家強大的內(nèi)心。什么是強大的內(nèi)心？它就是一切美好事物的集合體。在標準的追求中，或許只是是一瞬間的不正確想法，便能將你從人間天堂拖到煉獄，而有著一顆強大的內(nèi)心，便能給你裝上堅定不移的羽翼，飛向標準的天宇。在規(guī)范的恪守中，擁有 堅強的心，便能使你解決誘惑一笑而過，不易因此纏住你止步不前的步伐，將規(guī)范付諸行動。長久以往，標準便會圍繞于你日常生活的每一個關鍵點，那樣標準便把握在你手上。
實際上，標準很重要，但千萬不要以標準為終極目標，在標準以上，大家也有許多的物品要追求，杰出亦或高尚，但這一切都立于標準的基本以上，如今的每日任務是什么呢？便是
安安穩(wěn)穩(wěn)地追求標準唄！
以“標準”為話題的作文 篇23
身為學生的我們是國家未來的主人翁。所以，我們要做個好學生，以后做個好公民，以便將來能對這個社會作出貢獻。
怎樣才能做一個人見人愛，受人重視的好學生呢?在學生方面，一個好學生的求學態(tài)度要認真和不恥下問，并要準時交功課。好學生應該養(yǎng)成"今日事，今日畢”的好習慣，并將老師的'教誨銘記在心。
在品行方面，一個好學生要時時刻刻遵守校規(guī)，樂于助人及發(fā)揮友愛精神。好學生對師長要尊敬，同學之間要相親相愛及互相幫助。在家里，一個好學生要孝敬父母，幫助父母做家務;對兄弟姐妹敬愛，對弟妹要禮讓。此外，一個好學生要謙恭有禮，不可驕傲自大。
在運動方面，保持身體健康也是一個好學生必備的條件。有了健康的體魄，才會有充足的體力去求知識和做事。因此，我們要有均衡的飲食，并多家加運動鍛煉身體，使身體強壯和將康。
如果同學們都能做到上述這幾點，那么你就是一個品學優(yōu)異的好學生。
以“標準”為話題的作文 篇24
學者王汎森的一席話意味深長，他反對現(xiàn)代教育制度，認為社會是以第一名為標準去教育學生的。可在我看來，第一名只是目標，而目標并不等于標準。
目標和標準都是能使人前進的動力，不同的是，達到目標是具有自由性的，而標準是帶有強制色彩的。把學生都訓練成第一名，顯而易見，那是不可能的。既然有這么淺顯的道理，那么社會這個大智慧體是不可能不懂的，所以它并不是將每一名學生都培養(yǎng)成第一名，而是以第一名為目標去教育學生。有第一當然有第二，現(xiàn)代的教育并沒有說社會不容許有第二的存在，第一名只是訓練學生的目標，相信沒有哪個學校是以第二名或者第三名為目標去培養(yǎng)教育學生的。這也就是說，第一是他們教學的`方向，并不是必須達到的標準。
而這目標也并非單一的就指第一名，它是相對于各行各業(yè)之間的。當今社會的職業(yè)是多樣化的，教育并沒有忘；如果教育“忘”了，那么那些技校將何去何存？更何況還有“頂級廚師”“世界頂尖設計大師”……這樣的稱號，既然有這樣能培養(yǎng)學生一技之長的學校，也有在自己的職業(yè)上造詣頗深的人，又何來教育忘了社會是多樣性的這一說法呢？一種行業(yè)與另一種行業(yè)之間是無法比較的，因為它們各有各的用處，所以第一名在這個存在多樣化行業(yè)的社會中是不存在的，它只存在于每種行業(yè)中，而每種行業(yè)也會分業(yè)績第一、貢獻第一……由此觀之，目標也是多樣化的，并沒有一個標準來評判社會的第一名。
我們生存的社會是多樣化的，每個人都有自己的職業(yè)，像我們目前的職業(yè)就是學生，而它的工作就是學習。在成績上，我們都有暫時的目標，它可能是前進多少名或者達到多少名，而結合自身實力，以第一名為目標的學生不是很多，我認為那是因為他們敢想不敢做罷了。沒有野心的學生不是好學生。我相信每個人的心里都有要當?shù)谝幻哪铑^，即便它很微小。而就算你達不到第一名這個目標，你內(nèi)心也不會很沮喪，因為你不會以第一名為標準來評判你在某一階段所付出的努力。
目標是方向，而標準是衡量線，兩者是不同的，而第一名并非標準，它僅是一個目標。社會上有些行業(yè)的人很多，競爭也很激烈，但在一個行業(yè)里第一名只有一個，每個人都是向著那個方向去發(fā)展自己的。
以“標準”為話題的作文 篇25
在很多時候，人們對同一件事物認識的標準是不一樣的。
就說游泳吧，本人對于游泳是特別地喜愛，但游的卻不怎么樣，用自己的話說是掉在面盆里不會被淹死而已。但對水的喜愛卻是真的，有時在水中玩上幾個小時也不會覺得累。雖說從開始學游泳到現(xiàn)在，也算是走過了一個相當長的歷史階段，到今天為止，游上千兒八百米是沒有什么問題，但總是對自己游泳的技術水平十分不滿意：一是動作不規(guī)范，二是姿式不優(yōu)美，三是速度相當慢。有了這幾個不足，本人游泳的水平之差，也可見一斑了。正因為如此，自己時常在琢磨：什么時候俺的.游泳技術才能有所提高啊？
讓自己感到欣慰的是，俺的這一愿望可是實現(xiàn)過的，不過不是在現(xiàn)實生活中，而是在夢里：俺不只一次地夢見自己在大江大海中快如飛魚般地游著且不覺得累，那種感覺真的是非常地愜意。遺憾的是這只是俺的癡心妄想，俺知道就是通過自己一生的努力也不會達到這一水準的。
也許是由于自己特別笨，所以經(jīng)過多年的努力，游泳的水平至今也沒有什么長進。在俺著來，俺雖說“掉進面盆不會被淹死”，但對于游泳卻還不能說達到了“會”的水平，現(xiàn)在正在努力學習，也許總有一天能學會的？！
讓我感到驚訝的是，昨天在街上，碰到曾有過一面之交的泳友，我這人忘性大于記性，一時想不起來泳友是誰了，泳友說她在游泳時碰到過我，知道我喜歡游泳。她說游泳其實很簡單，說她從來沒有下過水，但只游了那一次就學會了。我想這人悟性真高！因為水雖生萬物，屬至軟至柔的物體，但其也有無情的一面，一般人對水從敬畏到喜愛應該是有一個過程的，何況是在深不可測的大江之中，稍有閃失就會不請自進龍王宮的，這可不是兒戲。按照自己對“會”游泳的理解，我覺得這事沒有這樣簡單，就反問了一句：“只一次就學會了游泳？”她很認真地說：“是啊，是我哥教我的，我按照他教的動作，只學了一會兒的功夫，就能只要是在游泳圈內(nèi)人就不會沉下去了�！迸�，原來如此！其實她的話也沒有錯，只是她將會不會游泳的標準定格為：有游泳圈時人不下沉�？伤恢兰幢闶菦]有下過一次水的人，只要有游泳圈托著，也是不會下沉的，但這并不表明這種人已經(jīng)學會了游泳。
由此可見，由于對事物的認識不同，衡量的標準也會不一樣的，同樣的事情對于不同的人，有人會覺得相當簡單，而有人卻會覺得特別復雜。我想，如果用同一標準衡量“會游泳”這件事情，也許與我一樣笨的人還是可能會大有人在吧？！
以“標準”為話題的作文 篇26
歷經(jīng)小學六年的準備與努力，我終于考上了理想的初中、河南最好的初中——鄭州楓楊外國語學校。
既然來到了這座哈佛紅的學習殿堂，我們就要好好表現(xiàn)，全面發(fā)展，爭做一名優(yōu)秀的學生，爭取能為班級增光、為鄭外添彩。那優(yōu)秀學生的標準是什么呢？我認為有以下幾點：
常言說，“在其位，謀其政�！蔽覀兪菍W生，學生的主要任務就是學習，所以學習成績是衡量一個學生優(yōu)秀與否的重要標準。要想成為一名優(yōu)秀的學生，首先就要認真學習。認真學習只是一個不具體的概念，它體現(xiàn)在我們學習生活中的方方面面、點點滴滴。課堂上，認真聽講、積極發(fā)言、勤記筆記、全面理解、掌握老師所講的知識；課間，復習歸納、回憶知識、消化吸收、搞懂課堂上仍存有疑問的知識點；課下，多加復習、溫故知新，及時完成作業(yè)的同時可以額外拓展。只要做到課堂上掌握知識、在課間消化知識、在課下應用知識，便可輕松提高、保持成績，完成成為優(yōu)秀學生的第一步。
要想成為一名優(yōu)秀的學生,只有優(yōu)異的成績而沒有良好的禮儀是絕對不行的,所以禮貌是和學習成績同等重要的。有沒有禮貌、是不是文明是確定第一印象的標準，同時也反映了一個人的基本素質。學生的禮貌就表現(xiàn)在與老師、同學、甚至陌生人的交流之中。最基本的禮貌就是見到老師要問好，不管認不認識，說話時要恭恭敬敬的，這些我們早已爛熟于心，但一定要做到。其次就是對同學的禮貌，雖然同學們之間已經(jīng)非常熟悉，但依然要遵循基本的尊重。第一，學會換位思考，要求同學做一件事之前要先想想會不會使別人感到反感，“己所不欲，勿施于人�！保坏诙�，切記不能在同學說話時打斷別人，這是非常招人討厭的行為；第三，在同學表演時或結束后，一定要報以最真誠的喝彩和掌聲，不能喝倒彩；第四，虛心聽取同學的意見，態(tài)度不要過于固執(zhí)、強硬。最后，對陌生人的禮貌也十分重要，因為我們在其他人面前代表的不是我們自己，而是鄭外人的精神面貌與品質形象。當陌生人主動搭話或找我們尋求幫助時，講話、行為要文明，要用禮貌用語交談，對于他的疑問不知道時要禮貌地謝絕，知道時要熱情而地盡力幫助，為鄭外樹立良好的形象。
我們生活的地域、我們腳踩的土地，是我們自豪的國家；我們所處的校園、我們學習的殿堂，是我們驕傲的學校；我們溫馨的港灣、我們生活的家園，是我們溫暖的班級。愛國、愛校、愛班是我們每個同學都應該做到的。我們的國家很富強，我們引以為傲；我們的學校很優(yōu)秀，我們?yōu)樗院�；我們的班級最團結，我們愛這個集體。有強烈的集體榮譽感是團結的根本，如果根本不在乎集體的榮譽與得失，何談優(yōu)秀！
有人的地方就有交流，有交流的'地方就是社會，大到一個世界，小到一個班級，都是都人組成的社會。人與人之間的交流需要誠懇、守信、將心比心，這一切都是建立在崇高的品德之上。所以，要想和諧地融入這個社會、班級，與同學們友好交往，就要做個品德高尚、討人喜歡的人，這也是成為優(yōu)秀學生的重要的一方面。人的品德高尚是由內(nèi)而外的，就像《中學生日常行為規(guī)范》第二條中所寫的那樣，平等待人，與人為善，尊重他人，謙恭禮讓，團結互助，真誠相待。
一個學生的優(yōu)秀，體現(xiàn)在生活中的點滴小事中。做一個優(yōu)秀的學生，說起來容易，做起來難。既然來到了高手云集的鄭外校園，就要謹遵“團結、求實、創(chuàng)新、奉獻”的校風，盡我們所能，在這里成長，在這里成熟，在這里，爭取成為一名優(yōu)秀的學生，讓老師、母校為我們自豪！
以“標準”為話題的作文 篇27
“實踐是檢驗真理的唯一標準”，不知是誰說了這樣一句話，但它給予了我很大的啟發(fā)。每當我有弄不懂或是有疑問的內(nèi)容，我會去做一個實驗，來驗證這個內(nèi)容是否正確。
記得有一次，我在家看書，發(fā)現(xiàn)了一個有趣的實驗，我覺得挺有意思，就把這個關于物體沉浮秘密的實驗做了。書上說，把一個鋁片放在水里，看看鋁片會不會沉下去？再把鋁片彎成盒形，放在水里，看看鋁片會不會下沉？
我先端了一盆水，又找來一個鋁片，放在水里，鋁片一下子就沉入了水底。然后，我又把鋁片彎成盒狀，放入水中，我預想這次盒形鋁片不會沉，哇！可真奇怪，盒形鋁片真的沒有沉下去。我興奮極了。為了證明實驗得出的結論，我又把一塊做成凹形的橡皮泥放在水中，凹形橡皮泥也沒有沉入水中。這下子我可明白物體沉浮的秘密了。秘密就是：在水中下沉的物體，如果想辦法改變它的外形，使它在水中占據(jù)的空間變大，它受到的浮力就會增大，那么它就可能在水中浮起。
還有一次，我想知道被火燒到皮膚后會有什么后果？看著爺爺用火柴點煙，我產(chǎn)生了疑惑。讓實踐來說明一切！爸爸把火柴扔到地上，還沒顧得踩，我早就把手放了上去�！鞍ミ�！”鉆心的疼！打冷天疼出了我一身虛汗。抬起手一看，火苗已經(jīng)熄滅了，取而代之的是我手掌中的一個打泡�！案墒裁�？你這孩子！”“我想試試被燒的感覺。這是實踐啊！”“那也沒有你這么實踐的！哪能自己害自己呀？以后不許胡鬧！”不實踐怎么知道被燒的感覺�。课易龅臎]錯��！
心里雖然不服氣，可是手上的大泡確實疼了好幾天�？粗@個大白泡，我又有了一個新問題：這個泡是白的，說明里面的物質也是白的，可是人的血是紅色的呀，怎么會是白色的液體呢？要不然再實踐實踐，用刀把它割破了試試？不行！萬一更疼了怎么辦？但是老這么疼下去也不是辦法。一不做，二不休！打開抽屜，拿出刻刀，照著手掌就是一下�？辞宄耍缩r紅的.血液，確實有白色液體！不過，對于這次實踐，我的確后悔極了。除了忍受了一個多星期的疼痛的煎熬，還受到了嚴厲的批評。不過，我又知道了一些平常不知道的東西，還是很高興。
“實踐是檢驗真理的唯一標準！”是啊，只有去實踐，才能知道一些“特殊”的奧妙。
以“標準”為話題的作文 篇28
標準，是接近完美的的后者，但在人們眼中，標準，卻是遙不可及的。其實我想說，熟能生巧，熟練后，人人都標準了，那標準也不再是登天般困難了。
就拿開學初的軍訓來說好了。對于住在宿舍中的軍訓的新手來講，疊被子便不再是在日常中幾下皺折就能完成的。于是，我們見到了傳聞中的“豆腐塊”。
“同學們，睜大你們的眼睛看清楚了！”教官一個半蹲，便開始把手中那張被子進行了神速而又精湛的“雕琢”，“再來一次，看好了！”竹席猶如盤子，上面便是那方方正正的被子“豆腐塊”，一陣雷鳴般的掌聲響起，有的驚訝，有的贊嘆�！皬慕裉扉_始，這就是你們疊被的標準�！痹捯魟偮洌瑢W們卻以鴉雀無聲回應了教官。有人害怕，雙手交織在一起；有的討厭，用不情愿的眼光看向那“豆腐塊”；還有的緊張，面對似乎十分艱巨的任務的緊張而流汗……一句“標準”便改變了同學們。
但，沒試過，誰知道難不難呢？接下來的一個星期，面對著被子無數(shù)被扣分，同學們的勢氣不但沒有減弱，反而更是堅定了自己內(nèi)心的執(zhí)著�！罢l說我們比不上‘標準’的！”我們宿舍的幾個舍友就靠著這個口號，打敗了“標準”。幾個人一起，總是對著一張被子“雕刻”，若是不成功，盯著那張被子，總能思考出幾個步驟的錯誤，或是技巧的運用不到位。
就這樣，不成功，挑不足，挑出了不足，又一起把它練熟，若再有不足，就再補……盡管有著困難，但從來沒有阻止我們對達到標準并超過標準的步伐，終于，我們成功了。
當家長上到宿舍來接孩子時，更讓她們驚喜的是，無論哪一張床，都是收拾的'整整齊齊，一塊塊猶如“豆腐塊”的被子疊放在床上。不論哪一個人，她都做到了，教官最后一次的檢查，每個人都被打上了大紅勾。
這是天分嗎？標準遙不可及嗎？這是很難達到的嗎，又或者是達不到？不是，標準并不是神圣的，它也是認為創(chuàng)造出來的。什么事不需努力就能達標呢？沒有一件事，只有你的努力，你的勤奮練習，熟便能生巧，而標準也就順其自然的達到了。
以“標準”為話題的作文 篇29
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。可我六年的小學生活也卻再也一去不復返了，細數(shù)這幾年，讓我印象最深刻的'莫過于老師了。但評價老師的標準卻讓我琢磨不透，其中緣由，請聽我細細道來。
第一：生病應該帶病上課嗎？不少人都認為，老師帶病上課是老師負責任，注重學生利益的表現(xiàn)�？伤麄冇袥]有想到，當老師帶著一張面如菜色的臉，講課就好像是在減少他的壽命似的，難道學生就會感動，認為他是個好老師嗎？不，絕對不會。他們會感到非常乏味，會羨慕別的老師那張紅潤，帶有笑容的臉。
第二：老師就應該嚴厲嗎？這已經(jīng)成為眾所周知的問題�？吹降耐瑢W一定會大聲說：“不應該，不應該，老師不應該嚴厲，我們都喜歡幽默，可愛的老師。”
以上我的觀點，只是我個人的希望，并無喜歡和厭惡在其中。在學習這條道路上，我們會遇到形形色色的老師，各種各樣的老師匯聚成一把園林剪，才可以修剪好我們著一棵棵小樹，讓我們在人生的道路上茁壯成長，成為一棵參天大樹！
以“標準”為話題的作文 篇30
答案，本就是五花八門，各式各樣的，就像吃蛋糕，符合口味就可以了。可是你呢？偏偏帶上“標準”這一頂大帽子。就因為這兩個字，有多少同學蒙冤受屈；就因為這兩個字，有多少真理被抹煞。現(xiàn)在，我，要呈上你的三大罪狀：
罪狀一：謀殺創(chuàng)新�；卮饐栴}，一點兒不對就要被你否定；一個詞用錯就要返工重寫。這可害苦了小作者們！他們的獨具匠心被你謀殺，他們的良苦用心被你割裂。標準答案，你太不應該了吧！
罪狀二：迷惑老師。老師本來是我們的天空，用甘甜的露珠滋潤我們祖國的花朵�？墒�，就因為你的到來，使老師的眼里容不得一丁點的'沙粒，使老師的話語缺少了鮮活與激勵。標準答案，你太不應該了吧！
罪狀三：苦了同學。就因為你，讓我們的笑顏蒙上了陰霾，看那一個個“苦瓜臉”；一只只“熊貓眼”，你就像瘟疫，在不斷的蔓延。趁早收手吧，標準答案！
標準答案，你說，該拿你怎么辦！
宿遷市實驗學校五三班張渝婕
以“標準”為話題的作文 篇31
如果你們問我喜歡什么動物，我會毫不猶豫地說，我喜歡小狗。為什么呢？你們不知道吧。還是讓我慢慢地告訴你們吧。
去年冬天，爸爸從同學家抱來一只小狗。這是一只正宗的小哈巴狗，剛出滿月，毛茸茸的十分可愛。它長著一雙機靈的大眼睛，一個小小的鼻子和一張尖尖的嘴，還長著一身金黃色的毛。哦，對了，我還給它起了個名字叫米奇，英文就是mikey的意思。
一天下午，我放學回家，看到米奇正在門口搖著尾巴等我，可是我連看也沒看它一眼，就徑自去書房寫作業(yè)了。米奇發(fā)現(xiàn)我沒有理它，就跟著我來到書房，不斷地叫著
。好象在說：小主人，你怎么了？但是我仍然不理它。過了一會，它好象發(fā)現(xiàn)了我的不高興，就出去了。子。誰知，一剎那，它又進來了，可是令人發(fā)笑的是，它嘴里竟然叼著一只筷在我旁邊亂蹦亂跳，一會兒扭扭屁股，一會兒伸伸爪子。象是討我的歡心，最后我被它逗的.苦笑不得。，然后把它抱起來說：米奇，謝謝你，你讓我又高興起來。說完，我就開心地笑了。米奇好象聽懂了我的話，也開心地汪汪叫起來。我們倆都沉浸在喜悅之中
這就是我喜歡的小狗，米奇，它不但可愛，而且聰明。
以“標準”為話題的作文 篇32
以往，爸爸每天早上像一只“標準鐘”，總是五點出去鍛煉、買菜、買早點，六點回家。
可是最近“標準鐘”失靈啦，他總是到六點半以后才回家，弄得一家人吃早飯的時間很緊張。一天，我忍不住問爸爸：“為什么回家晚了呢？”爸爸不肯講，只是笑瞇瞇的說：“這是個秘密。”我實在不知道爸爸葫蘆里賣的是什么藥，于是，我決定第二天跟蹤爸爸，弄清爸爸每天到底在干什么。
一早，就聽到爸爸的房間傳來了輕輕的關門聲，于是，我立刻以最快的`速度穿好衣服，跟上了爸爸。發(fā)現(xiàn)爸爸正在小區(qū)的花園里晨跑呢！爸爸跑完了一圈，又跑了一圈，跑了一圈，又跑了一圈……一直跑了10圈，才氣喘吁吁地向菜場走去。我一下子明白了：爸爸原來是因為增加了鍛煉時間才回來晚了��！他是為了有一個健康的身體�。“职值拿孛芙议_了，我從中也受到了教育。
以后，我也不會再貪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”來。
以“標準”為話題的作文 篇33
隨著人們對環(huán)境和生態(tài)平衡的認識，人與動物的平等和諧相處也日益得到認同。但是，人與動物到底如何平等，似乎并沒有一個普遍認同的標準。比如中央電視臺前幾天播放的節(jié)目《生命的救助》，講述了一個叫“楚楚”的新生金絲猴，因為生病被有關部門送到兒童醫(yī)院搶救的故事。猴子住在嬰兒的搶救室，住在嬰兒的保溫箱里，吃的是人奶，兒科主任親自參加搶救治療。但猴子終于不治身亡。
在痛惜猴子的夭折之余，我也不由得別有一番滋味在心頭。
盡管金絲猴是國家重點保護動物，但如此搶救，確實使人驚訝。單從猴子的角度，我們看不出不公道。但是，那些家庭生活不很富裕的生病孩子，是否會得到像猴子這樣的治療條件和精心呵護？人們在媒體上看到如此畫面，會作何感想？當然，科學家會說這是一種科學研究，科研的經(jīng)費足可以使小猴子享受高檔的治療條件。
可是，猴子得科研之利，就應該讓它到猴子的醫(yī)院去。為什么讓它住兒童病房，睡兒童使用的保溫箱
��？舉一個實際的例子：前些時候有一位先富起來的`女士，抱著寵物狗到高級飯店用餐，使用餐廳的人用餐具，致使輿論大嘩。那么，讓猴子睡本來應該讓人享用的保溫箱和病房就公平嗎？
何況，動物的病與人的病不完全一樣。盡管在動物學家眼里，猴子是人的同宗弟兄，但在一般群眾看來，猴子還是動物。據(jù)說，艾滋病就是先在猿猴群里流行，后來傳染給人的。猴子睡過的病房和病床，再給嬰兒使用，怎么能讓人放心呢？
我同意人和動物是自然界的共生伙伴，人不應該完全按照人的標準去給動物劃分善惡標準，更不能隨便處置，甚至消滅某種動物，人為砍斷生物鏈。但是，人和動物畢竟不同，不能平等到一個鍋里攪馬勺。
前幾天，有袋鼠王國之稱的澳大利亞，鼠多成患，維多利亞州自然資源與環(huán)境廳不得不緊急簽發(fā)三個月有效的準照，批準聯(lián)邦國防部射殺一萬五千只袋鼠（中新社悉尼五月十八日電）。如果人多了，豈可射殺？這就是人和動物的區(qū)別。人和動物的平等還是應該有個界限。
以“標準”為話題的作文 篇34
機器人,給老師的畢業(yè)贈言,古人不遠，我最喜歡的歷史小我與語言文字規(guī)范標準霧
紅艷艷的太陽光在山尖上時，霧氣像幕布一樣拉開了，城市漸漸地顯現(xiàn)在金色的陽光里。我與語言文字規(guī)范標準霧
暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的`。
夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。感恩,那是一次成功的嘗試,我
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽s光傷了自己的翅膀。更使人感動的是大姨媽雪天作畫的事。去年，我又去大姨媽家過年。一天，一場大雪過后，她帶我去與生。公園里成了銀色世界，我倆仿佛來到了北極�？墒谴笠虌尯敛慌吕�，選好了景就動手畫了起來。她畫啊畫啊，嘴唇凍得發(fā)紫，手也凍得發(fā)紅了。我心疼地拉拉她的衣角，輕輕地說：“大姨媽，回去吧，下次再……”可她只是出神地瞇著眼看看景、看看畫，在紙上來回揮舞著她的畫筆……
最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。
以“標準”為話題的作文 篇35
“語言文字”,這四個大字一看就是中國從古到今文學的象征,也是現(xiàn)代學科中第一大主科----語文的主要素材。沒有語言文字就沒有現(xiàn)在這來之不易的文化世界，也不會有那些昂首挺胸的知識分子、碩士、博士、博士后等一些高級才子。因為知識來源于語言文字里！
談到語言文字，就先說說語言吧！記得在小的時候，在我還在牙牙學語的時候，在我還沒斷乳時，爸爸媽媽就經(jīng)常培養(yǎng)我的語言能力，但我卻沒能給家長爭氣，因為我說話總是說錯，如:想叫姐姐時，脫口而出的卻是“奶奶”二字。還有一次使我很尷尬，記得那是某個星期六的晚上，我寫完作業(yè)后，等著姐姐回來，因為姐姐一個星期里只有這一天不上晚自習，她會很早回來。我的視線通過門鏡向外望去，眼前浮現(xiàn)出姐姐可能會給我?guī)淼姆N種禮物和驚喜�！斑郛敗保@聲音很熟悉也非常刺耳，使我從幻想中醒來，原來這是大門的關門聲，我腦海中瞬間迸發(fā)出一個念頭：姐姐回來了，我趕緊后退一步恭迎姐姐的到來，想著姐姐給我的獎勵，我的心里就像花兒綻放一樣，好像我都笑出了聲，隨著腳步聲的靠近，我的心情越來越激動，好想跳起來大喊一聲。只聽門外的鑰匙聲已經(jīng)插入鎖孔，開了，門向外開去，只見姐姐手拿塑料袋，袋子里裝滿水，里面有三只活蹦亂跳的小烏龜，我看到后高興極了，因為我從小的.時候就想養(yǎng)烏龜。我接過烏龜后，輕輕地吻了一下姐姐的臉頰，這是我感到姐姐的臉上非常冰冷，想必她是從很遠的地方買來的，晚上，我睡覺時，想起了小烏龜，也感到眼睛濕潤潤的。第二天，我把一條蚯蚓放在魚塘里，三只烏龜以飛快的速度沖上去，把蚯蚓吃了，看到這一幕，我想大聲喊姐姐，可是脫口而出的卻是媽媽，我瞬間注意到錯誤想改正，可誰知我又喊成奶奶，就這樣，我喊了很多次，像爸爸、爺爺、姥姥、老姑等一系列親戚我都喊出來了，可就是沒喊對“姐姐”，一會兒姐姐和媽媽問我干什么，我說，我想喊姐姐，她們一聽這話，頓時，都忍俊不禁，眼淚都出來了，我也隨之笑了一下，可在內(nèi)心深處我早已面紅耳赤了。哎，我可真笨！
現(xiàn)在我說說文字，文字是語言交流的關鍵。沒有文字，我們將無法生存。文字是從甲骨文發(fā)展而成的，也是我國被成為四大文明古國之一的前提。
日月如梭，光陰似箭，回憶中那還是小學的事。在剛上一年級時，父母就讓我練習寫字，因為爸爸媽媽寫字非常漂亮，感到很有用。我曾經(jīng)寫了五本字帖，但到現(xiàn)在還是沒有一手好字，可能是在我的腦中沒有這根線吧。那時我刻苦練習寫字，但總是寫不好。在二年級時，我已經(jīng)厭倦它了，決定不練了，因為我心里還在有一個想法:學寫字有什么用，不能吃，不能穿的，白浪費時間。在五年級時，我決定寫字只求快不求好，當然也不會壞到看不懂。因為我還保留著那個想法。終于，到了中學我發(fā)現(xiàn)我的觀點變了，我終于領悟了寫字好的好處。哎，都是以前太任性，如果當時我練下去的話，可能會寫的非常好，以后我一定要認真以嚴肅的態(tài)度練習寫字，我相信，我一定會練出一手好字。
國家離不開文字也離不開語言，因為好的語言可能會使你找到好的工作，好的文字，可能會使你昂首挺胸，可能會使你無論在什么地點，什么時間都會自豪，因為你有別人沒有的優(yōu)點。
以“標準”為話題的作文 篇36
以往，爸爸每天早上像一只“標準鐘”，總是5點出去鍛煉、買菜、買早點，6點鐘回家�？墒亲罱皹藴淑姟笔ъ`了，他總要到六點半以后才回家，弄得一家人吃早飯的時間很緊張。一天，我忍不住問爸爸：“為什么回家晚了呢？”爸爸不肯講，只是笑瞇瞇地說：“這是個秘密�！庇谑�，在媽媽的同意下，我決定跟蹤爸爸。
這天早上，爸爸又像往常一樣，5點從家出發(fā)。爸爸前腳剛出門，我后腳就跟上，并且拿了家里的望遠鏡。我遠遠地跟著，并且左躲右閃，生怕他一回頭、一轉身，就被發(fā)現(xiàn)了。爸爸先是晨練、跑步，我看著沒興趣，就在墻角坐下，坐了一會兒，我竟睡著了。等我醒來時，爸爸已經(jīng)沒了蹤影，我一看表，天哪！六點了，我竟然睡了半個多小時！沒辦法，我只好回家。
我沒有放棄。第二天，我早睡早起，并且?guī)狭吮职殖烤�，跟著爸爸去早市，看著他買菜、買早點。但老天和我過不去，突然下起了大雨！只見爸爸一伸手，立刻撐起了一把傘，啊！我忘了爸爸每天都看天氣預報，他是有備無患。我只好一路狂奔，如百米沖刺一般跑回家去，但還是成了“落湯雞”。
第三天，我下定決心跟上老爸，我?guī)ё闼�，還有望遠鏡，當然還看了天氣預報，天氣預報說是晴天。
我又跟蹤老爸，終于蒼天不負有心人。我跟著老爸走啊走，不過，老爸手上好像又多了好幾份早點，可他每天只帶回三份早點啊？突然，一輛大卡車從我面前慢慢地駛過，等卡車過去之后，再一看，老爸又沒了蹤影，咳！我垂頭喪氣地往家走。路過社區(qū)的敬老院，聽見里面?zhèn)鞒鲆魂嚉g聲笑語。我好奇地走近一看，咦？爸爸在里面，再一看，只聽爸爸說：“張大爺，這是您的早點，李大娘，這是您的`……”我一下全明白了，不由自主地走進去喊道：“爸爸”。老爸看見了我，吞吞吐吐地說：“我每天早上給這些老人買早點，所以晚回家了�！痹瓉�，爸爸自告奮勇，每天早上給敬老院的老人買早點，但怕我和媽媽不讓，后來仔細一想，我和媽媽早上愛睡懶覺，就趁我們睡覺的工夫偷偷地出去買。
爸爸的秘密終于揭開了，我也從中受到了教育。以后，我也不再貪睡了，每天早早起床，做起了爸爸的“小尾巴”。
以“標準”為話題的作文 篇37
名家傳：易中天/歷史學家、作家和學者。在《百家講壇》主講“漢代風云人物”，其白話式的幽默講解風格受到追捧，被稱為“學術超男”。
我當大學教師，給研究生出入學考試題時，有30分我是“送”給他們的，比如說：文藝復興時期美術三巨頭是誰？《哈姆雷特》是誰的作品？剩下的70分則是沒有標準答案的。
有一道題我是這樣出的：
有一天，一座摩天大樓的樓頂上站著一個女孩，她穿著一條雪白的連衣裙，她要跳樓。這時候樓下聚集了很多人，警車和電視轉播車都開來了，大家在下面跟女孩對話，希望她不要輕生。等到樓下的人越來越多，媒體、警察都到齊了，女孩從樓上跳了下來。在跳下來的`一剎那，她的背后張開了一個紅色的降落傘。忽地一下，這個漂亮女孩就被媒體包圍了。然后這個女孩說：“我剛才做的是一次行為藝術，我的名字叫白云。這次行為藝術非常成功，謝謝諸位的合作�！本鞖鈮牧耍骸盀榱司饶�，整個交通都堵塞了，你還在這兒說什么行為藝術？”然后警察把她關了起來。女藝術家就在監(jiān)獄里抗議，說警察不懂行為藝術。這時候公安局宣傳處的一個人把她請到一個單獨的房間里面，然后把門一鎖，說：“白云，我也是一個藝術家，我今天也有一個行為藝術，叫作把女藝術家關進牢房�！�
我的問題是這樣的：“請以此例談一談你對藝術的看法�！蔽页龅目碱}沒有標準答案，學生可以隨便談，我只看誰談得好。
人類對世界的認識是微不足道的，千萬不要把“已知”當作“全知”。人類還有很多很多的“未知”，所以，教給學生能力遠比知識重要，也遠比專業(yè)重要。
以“標準”為話題的作文 篇38
我喜歡的小動物是狗，是爸爸學校里看校護院的小黃。它身上長著軟綿綿的黃黃的毛，干凈發(fā)亮。一對水汪汪的眼睛，像兩顆明亮的珍珠滾來滾去，很討人喜歡。
起初它不認識我。有一次，我和姐姐到爸爸的學校里去玩，它對我很兇，直朝我撲過來，差一點咬傷我的腳，幸虧有姐姐的護看，它才跑遠了。第二天爸爸帶我去學校，小黃搖著尾巴跑來了，爸爸指著我告訴它：這是自己人，要認下，以后不要咬了，好不好？它看著我，
搖搖尾巴，在我的腳上嗅了嗅就走開了。我們就這樣認識了，我漸漸地喜歡上它了。這狗對我的爸爸很親熱，它每次看到我的爸爸，總會跑過來纏住爸爸的腳汪汪地叫，好像在說：“主人，給點吃的�！卑职终f：“忘記了，給你沒有帶�！彼挥淇斓淖唛_了。它其實對我也很親熱，有一次，它跑到我跟前要吃的，我只好把剛買的雞腿給了它，它吃的`狼吞虎咽，口中還發(fā)出嗚嗚的聲音。我對它說，慢慢吃，別噎著。它吃完了雞腿，我就逗著它玩，它像風一樣的跑，我怎么也追不上它，最后，它在草坪上等我玩。
它平時看起來很膽小，但遇到陌生人，就會大叫，把陌生人嚇跑。
這就是我喜歡的小狗，一個討人喜歡、盡職盡責的小狗。
以“標準”為話題的作文 篇39
咦，這位總是愛看書的小“書狂”跑哪里去了？我東找找，西找找，總算在圖書館找到了。我的媽呀，她快把整個圖書館給掀塌了（有點夸張）。唉！這位“書狂”呀，受不了。下面讓我來為大家介紹一下這位“書狂”的用功法。
用功事件一：看大（厚）書
她幾乎每個雙休日都要去圖書館借書看個夠。上次我出來玩，看見她坐在休閑長椅上，抱著一本《灰姑娘與華爾茲》，那么厚的一本書，她幾乎都快看完了。當她看到最后一個字的時候，抬起頭來，看見我在旁邊，嚇了一跳，“你．．．你什么時候來的？對了，有書嗎？有的話借我一本，嘻嘻，要好看的.喔�！蔽視灒�
瘋狂事件二：看文章，不嫌字多，不嫌累
一天，我打開qq，咦？怎么多了封郵件？打開看看吧！哎呦，是小“書狂”發(fā)的。總算有時間采訪一下她了。但當我一看，頓時傻眼了！一篇好大的文章，看到最后時，她說的話更是讓我哭笑不得：“好看嗎？這可是魯迅寫的，那可是good。呵呵”我回了一封：“我的天哪，你用功太．．．”沒說完，我一下子倒了（是被她的文章看暈的）。
怎么樣，她夠資本了吧？全國比賽估計她都能得第一了。
她朗讀也非常好。
欲知后事如何，請看下回分解。
以“標準”為話題的作文 篇40
有些題目，比如腦經(jīng)急轉彎，往往是沒有一種答案的。但是大人總是會按照參考答案來解答。
比如這么一道題：樹上有十只鳥，被獵人的槍打下了一只，請問樹上還剩下多少只鳥呢？
當孩子們說出“10—1=9”這個算式。結果就是“還剩9只鳥”。但是，大人們就按照標準答案，說“應該是一只鳥都沒了，因為槍聲一響，所有的鳥都飛走了�！边@時，那些小孩子會百思不得其解。
大家一起再想想，難道小孩子的答案就錯了嗎？有可能被槍打下的那只是最小得鳥，而鳥媽媽和鳥爸爸不忍離開呢？也有可能被打的那只鳥被樹枝掛住了，沒掉下來，獵人失望地走了，其它的鳥還在樹上傷心的'哭呢？
還有很多類似的題目，比如：一個正方形的桌子切掉一個角，還剩幾個角？標準答案是5個角，但是就沒有其它可能了嗎？難道不可以對角線切，剩3個角嗎？
世上還有很多沒有標準答案的題，只要我們?nèi)ニ伎�，總是能想出不同的答案�?/p>
以“標準”為話題的作文 篇41
地球是圓的，圓的世界卻有一個方的世界，大多數(shù)人被囚在這個框框里，眺望不到遠處，做著最愚蠢的選擇。
社會是方的，因為有它判斷的標準，或許在某一天的時光里，社會會漸趨圓滑，成為地球的橢圓，現(xiàn)實卻有著它自己的判斷標準，不方也不圓。
21世紀的中國，科技突飛猛進人才層出不窮，可有時候讓人覺得可笑的是好大學并不一定能夠培育出好學生，競爭激烈，名牌大學出來的學生也面臨著失業(yè)。原因很簡單，學校學習成績優(yōu)秀，沒有過實踐經(jīng)歷，眼高手低，不愿從基層做起，至少小瞧了一個公司清潔工的價值，ＩＱ家ＥＱ都是那種還行，但是學習出問題，活生生把大腦變成了只會計算的計算機，品德惡劣，自以為是，學習你是第一，做人確實倒數(shù)第一，老板根本看不上你，同事更加遠離你。有如些三個例子，就知道實惠的標準是什么了。其實我們讀了十幾年的書，應該感謝的人有很多，家長，那循循善誘的教導，只有學習才有出路只有學習才有光明未來，記住你的'目標：成績，其他都不重要，學校，我們的口號是：學習，成績，努力努力，只有高考才能決定我們的未來，只許成功不許失敗。作為一個學生，現(xiàn)實給我們的標準是：你只能是學生的方塊狀，因為家長需要你的大學文憑，分數(shù)，面子，學校要你的成績，當然是為了它的聲譽。我們整天高呼的德智體美全是假的，所以是會上素質越來越低。
老師告訴我們說沒辦法，如今中國就是這行情高考指揮棒存在，出了學習，你什么都不是，好的學生不一定有好的品質，可三好學生，國家補助愣是塞給他，學校只管學校到社會是啥樣，不歸學校管。而現(xiàn)實的標準是：你在學校的成績不算什么，因為太多拿著高校名牌大學文憑的人站在面前了，要的是你的實力，你的堅持力，你的勤勞實在卻又不缺乏上進和創(chuàng)新，社會總是要進步的，或許因該堅信的是條條大路通羅馬，三百六十行行行出狀元，就算只是一個掃垃圾的，照樣能有創(chuàng)新，著便是人才，那時候，你還會計較他是什么學校的嗎？
衡量一個人的標準，不是看他是否符合你的儀器而是看他是否有自己的標準，做人更不能被條條框框限制住，只有突破傳統(tǒng)敢于創(chuàng)新，你就是引領時代的先鋒，沒有人會去計較你的前一秒�，F(xiàn)實的標準會給你一個客觀的評價，一個真正的合格證書，我們總不能說社會的主流不是積極向上的吧。
以“標準”為話題的作文 篇42
家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家必不可少的成分。而在我們家，我們家的家風是由媽媽制定的26條家規(guī)為指引的，第一條就是要善良、樂于幫助別人。
我一直都這樣有這樣的想法，那就是善良將是我一生的風向標，記得有一次，我和媽媽一起從學�；丶�，當我們走到天橋的時候，有一個臟兮兮的小男孩，在慢慢的向我們靠近，一股難聞的'臭氣從他身上散發(fā)出來，我遠遠就聞見了我感覺很討厭他，我拉著媽媽就要跑，但是媽媽拽住了我，而且把給我買的漢堡也給他，并且說：“小朋友，餓了吧，給，這個拿著�！毙∧泻⑴K兮兮的臉上露出了笑容，我很不解的抬起頭看著媽媽，我問：“媽媽，你為什么把我最喜歡的漢堡給那個臟兮兮的小孩？”媽媽說：“孩子，你不覺得他很可憐么？如果那一天，你離開了媽媽，媽媽不在你的身邊，你該怎么辦，每個孩子都希望有人幫助的，你看我們僅僅是給了他一個漢堡，他就那么開心。孩子記住，人一定要善良。只有善良，別人才會對你笑，知道么？”我若有所思的點了點頭，我在慢慢的消化這個思想。
我家的家風就是媽媽這樣用他的行動，在一點點的證明給我看，讓我在成長中慢慢受益，善良也只是我家家風的一條，像勇敢、自信、禮貌。這些都是我家的家風，我在媽媽的引導下，在慢慢成為一個堅強、善良的人。
我對媽媽這樣說：“媽媽，我會保持我的善良的，然后好好學習，等我有一天長大了，我有能力了，我要幫助更多的人�！眿寢尭┫律恚骸懊业念^，我家孩子真懂事，你是媽媽的驕傲。”
一個好的家風不僅有利于家庭的和睦，也是對國家做的貢獻，每個人善良一點，社會會變得更有愛。
以“標準”為話題的作文 篇43
以往，爸爸每天像一只“標準鐘”，總是五點出去鍛煉、買菜、買早點，六點回家�？墒亲罱皹藴淑姟笔ъ`啦，他總要到六點半以后才回家，弄得一家人吃早飯的時間很緊張。一天，我忍不住問爸爸：“為什么回家晚了呢？”爸爸不肯講，只是笑瞇瞇地說：“這是個秘密。”
一天清晨，好奇心促使我早早起了床，當隔著自個兒的房間的門板聽到“哐當”的關門聲，我我便立馬打開房門，然后直奔大門，一溜煙似的追爸爸。等到離爸爸十米來許，我就立定身子，躡手躡腳地跟在爸爸身后，心里得意地想：“秘密？有什么秘密能瞞住我？我倒要探究一下你的秘密�！焙鋈�，爸爸的雙腳動了起來，飛快地向遠處跑。“不好，目標正迅速移動，我也得加把勁？”看見爸爸，越來越模糊的身影，我撒腿就跑。一會兒功夫，我就累得氣喘吁吁，不過還是得繼續(xù)地跑著，生怕跟不上。慢跑了十 幾分鐘后，他終于停了下來。我一邊走一邊貪婪地允吸著清新的空氣。幾分鐘后，爸爸又跑到附近的市場里買好早點，然后他在街上的木椅休息了一會兒，最后又站起來向家走去。我頓時傻眼，哪里有什么秘密�。课铱觳阶飞先�，截住爸爸道：“說！什么秘密？”爸爸見我來勢洶洶的.架勢大笑道：“就知道你小子會跟來！我之前是故意在外頭多待了半個鐘頭，為的就是引你出來，和我一起鍛煉�！薄癘h！Dear！”我大呼上當了。爸爸瞇縫著雙眼對我說：“這不是很好嗎？早起鍛煉，強身健體！而且古人云‘一日之計在于晨，一年之計在于春’。你怎么能在被窩中度過這大好時光呢？”聽了爸爸一席話，我如有所思。
爸爸的秘密解開了。我從中也受到了教育。以后，我再也不貪睡了，每天早早起床做起爸爸的“小尾巴”來。
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