小學(xué)寫(xiě)物作文：雨蝶
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的小學(xué)寫(xiě)物作文：雨蝶，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雨 蝶
一直 無(wú)奈
不停息 拼命的
噼里啪啦 擺動(dòng)雙翼
打在人行道上 在雨中掙扎著
和屋檐上 可憐無(wú)助
放肆的 堅(jiān)強(qiáng)地
一直 抵抗
下 雨
風(fēng)伴著雨，絲絲地掠過(guò)指尖，留下一陣冰涼。
秋天的雨，淅淅瀝瀝的，卻涼得很。它們看似輕柔的，縹緲的。用那霧氣掩蓋它們的神秘，它們喜歡跳上人們的傘，然后滑下去，發(fā)出那種噼里啪啦的響聲，彈奏著，它們秋雨的樂(lè)章，它們樂(lè)意作那跳動(dòng)的音符，在風(fēng)中搖擺。讓遠(yuǎn)近那些美的'事物呈現(xiàn)地朦朧與恍惚，讓原本深沉的顏色變得明亮動(dòng)人，讓一切靜止的東西，在雨中變得和諧……
我喜歡在下雨的天，什么也不干，就是那么靜靜的望著雨，遐想著什么。
兀的，視線中閃過(guò)一片小紙片，它在雨中顯得那么渺小，簡(jiǎn)直很難發(fā)現(xiàn)。良久，那紙片遲遲沒(méi)有落地，我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這是一只蝴蝶。一只在雨中落難，很可憐，卻很可愛(ài)的蝴蝶。雨似乎不同情這個(gè)充滿生命力的小家伙，是因?yàn)樗蚱屏怂鼈兊暮椭C嗎？也許嗎，風(fēng)參雜這絲絲的雨，冰冷地?fù)湎蚰莻�(gè)小小地生命，雨水重重地?fù)浯蛑某岚�，那鑲金絲的邊緣，無(wú)力地掙扎著，兩片翅膀不停地?cái)[動(dòng)著，小小的水珠晶瑩剔透，卻被雨水吞噬，它那美麗的雙翼已漸殘破，希望很渺茫了。雨水和風(fēng)蹂躪著，連呵斥的聲音也沒(méi)有，但它仍然義無(wú)反顧地?fù)浯蛑菤埰频碾p翼，卻每每被雨和風(fēng)打的搖搖欲墜。那些濺落骯臟的雨滴，似乎也在諷刺他那低賤的執(zhí)著，無(wú)視它努力的高貴。終于，連那一絲殘余的力氣也被雨踐踏了，它的羽翼飄零，被落葉埋葬了。
蝴蝶那個(gè)輕盈飄落的姿勢(shì)，不經(jīng)意的考起來(lái)。 。能不能戰(zhàn)勝這些突如其來(lái)的挫折是每個(gè)人的能力問(wèn)題，不重要。因?yàn)橹灰赂业嘏c風(fēng)又一次在我的腦海里浮現(xiàn)，腦海里的空虛混著雜亂無(wú)章的想法，迫使我放棄了一份看雨的悠閑，開(kāi)始思
人生的征途那么漫長(zhǎng)，卻又是那么的坎坷，難免經(jīng)歷一些風(fēng)雨滄桑，而總會(huì)有失敗和成功，但失敗卻絕非是結(jié)果的失敗，而是過(guò)程的失敗。雨堞，在風(fēng)雨踐踏它的時(shí)候，它仍然堅(jiān)持著向前飛翔，雙翼雖然被蹂躪，但遠(yuǎn)方仍閃爍著理想之曙光。在與困難交戰(zhàn)時(shí)，只要盡力了，堅(jiān)持了，及時(shí)挫敗了，也時(shí)一種精神上的成功�！疤煊胁粶y(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍�！�。不論是在哪條路上，都會(huì)受到風(fēng)雨的突襲雨作戰(zhàn)了，盡力了，也就是一種勝利。所以，即便是我在遇到困難的時(shí)候，也不能輕易的放棄，不然那是真正的挫敗。雖然這件事情的發(fā)生到結(jié)束就只有短短的幾分鐘，但也正是這短短的幾分鐘給了我一些想法。
每一只蝴蝶都是上帝賜予花朵的柔美的天使，每一個(gè)人都是上帝賜予人間的精美的禮物，然而這種美能不能成為永恒，就會(huì)在與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的時(shí)候，答案自然揭曉。
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