我的金老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我的金老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的金老師作文1
新學(xué)期開始了，迎接我的是一張嶄新的臉孔。我親切地叫她金老師，她已經(jīng) 37 歲了，可扎著兩個(gè)辮子，邁著輕快的步子，在我眼里還那么年輕。
金老師上課生動(dòng)有趣。我最愛聽她讀課文，讀得有感情，表情又美，像春姑娘在耳邊唱歌，把每個(gè)字變成一個(gè)個(gè)音符悄悄流淌到我們的心田。
金老師對(duì)同學(xué)可耐心了。有一次，咱班的一個(gè)男孩子把我們的新班牌弄壞了，那一刻嚇得我們心都要跳出來了。金老師卻心平氣和地跟他說：“孩子，弄壞了東西沒關(guān)系，但你要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)——回家和爸爸重新做一個(gè)吧！”那個(gè)孩子聽了慚愧地低了頭 ……
金老師也有傷心的時(shí)候，當(dāng)我們家庭作業(yè)沒完成的時(shí)候；當(dāng)我們上課吵鬧的時(shí)候；當(dāng)我們讓班級(jí)臉紅的時(shí)候。這時(shí)，我真想看到金老師臉上燦爛的笑容。那么，今晚讓星星帶去我的問候——
金老師，您辛苦了！我們?nèi)ò耍┑男∨笥褧?huì)懂事的。金老師，我愛您！
我的金老師作文2
金老師是我以前的班主任，她從一年級(jí)就開始教我們了。她是一位風(fēng)趣幽默、和藹可親、嚴(yán)格對(duì)待自己和學(xué)生、教學(xué)有趣的一位老師。
有一次，金老師讓我們寫《補(bǔ)充習(xí)題》，高文濤有一題不會(huì)做，都急哭了，金老師知道了，就急忙跑過來教高文濤。你看金老師是不是一位和藹可親的老師？
金老師不僅和藹可親，而且還風(fēng)趣幽默。
有一次，我們班上的同學(xué)一個(gè)傳一個(gè)說：“金老師有夢(mèng)中情人了�！苯鹄蠋熤懒司陀哪卣f：“小女子擔(dān)當(dāng)不起�！甭犃私鹄蠋煹脑挘嗪逄么笮�。
有一次，我們班考數(shù)學(xué)沒考好，只見金老師生氣地說：“這次大家考地不錯(cuò)，我要獎(jiǎng)勵(lì)你們，獎(jiǎng)勵(lì)你們罰抄課文！”就這樣，我們一個(gè)個(gè)拿到了“獎(jiǎng)勵(lì)”。
金老師不但嚴(yán)格，而且還教學(xué)有趣。
有一次，她對(duì)我們說：“學(xué)數(shù)學(xué)并不難，你想，假如你的身后有一種‘狼’在后面追你，你不想被‘狼’咬，你就要努力學(xué)習(xí)，‘狼’就咬不到了。學(xué)習(xí)要進(jìn)取，知道了嗎？”
金老師，您如果您是園丁，我就是鮮花；您是如果您是太陽，我就是向日葵；如果您是藍(lán)天，我是一朵白云；如果您是蠟燭，我就是一術(shù)火苗。
金老師我愛你，就像老鼠愛大米！
我的金老師作文3
在我的生活中，最使我難忘的是教我作文的金老師。他四十多歲的年紀(jì)，他從不打罵我們，是一個(gè)相貌堂堂，英姿颯爽的人。（開門見山開頭，引出下文。）
那天早晨，燦爛的朝陽透過金色的云霞照在人們的身上，暖洋洋的。不知怎么了，金老師的嗓子突然啞了，可是他還是不忘記工作，堅(jiān)持給我們上課。（次要素材層層做好鋪墊，引出下文。）
還有一次，老師感冒了，燒的很嚴(yán)重，他還是沒有休息，（這里加入老師生病的肖像細(xì)節(jié)描寫，才顯得真實(shí)可信。）那一課，我們上的比往常都要好，老師提 出的每一個(gè)問題我們都踴躍回答，讓老師很感動(dòng)。（這里缺少輔助材料和主要材料的描寫，這樣文章就顯得很單一沒有內(nèi)涵，請(qǐng)你加進(jìn)去，將六大描寫和六大細(xì)節(jié)描 寫合理分配進(jìn)去。）
這就是我的老師，一個(gè)能干堅(jiān)強(qiáng)的老師。老師，我們想對(duì)您說：“您別起早貪黑的工作，多休息，少靠喝酒來緩解緊張的工作壓力，您的身體才會(huì)更健康！”（真實(shí)的抒情，語言樸素感人。）
我的金老師作文4
最使我難忘的是小學(xué)時(shí)金老師，記得他當(dāng)時(shí)只有四十來歲，戴著一副黑邊眼鏡。
金老師不僅教我們作文，還親自給我們批改作文，教課有“獨(dú)家保密配方”：用故事給我們講道理；也告訴我們爸爸、媽媽掙的那些錢都不容易，這使我明白了要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)父母的希望。
金老師身上有很多精神值得我們學(xué)習(xí)。前幾年老師自行研制了“海陸空大戰(zhàn)棋”，可每一個(gè)棋子都包含著老師的心血，因?yàn)檫@每一副棋都是老師親手制作的， 如果請(qǐng)玩具廠做棋費(fèi)用驚人的高，所以老師買回很多副棋，棋都是空心的，老師用剪刀一個(gè)一個(gè)把帶字的面摳出來，再把棋子上的字打在塑料板上，小心地切割成棋 子的大小，最后一個(gè)一個(gè)的安進(jìn)去，就這樣經(jīng)過老師夜以繼日、堅(jiān)持不懈地努力，棋子完成了，我想這棋更像是他的孩子，因?yàn)槠謇锩鎯A注了老師所有的愛。
我愛金老師，什么時(shí)候我還能見金老師一面呢？
我的金老師作文5
在我眼里，我的班主任金老師一直是一個(gè)天不怕地不怕的人，可這一觀念就在一節(jié)語文課上改變了。
那節(jié)語文課我們大家都聽得很認(rèn)真。這時(shí)，突然從窗外飛進(jìn)來一只麻雀，那麻雀飛到教室中張牙舞爪，十分囂張。只見它一會(huì)兒飛到課桌上，一會(huì)兒又飛到同學(xué)手上。好似在顯示自己有多么得威風(fēng)。正當(dāng)我們?cè)谟^察麻雀時(shí)，搞笑的一幕發(fā)生了，那個(gè)天不怕地不怕的金老師竟然面色蒼白得跑了出去，一邊跑還一邊說：“啊，救命��！”金老師跑到外面，右手放在嘴巴下面，顯得十分害怕，還不時(shí)地問我們：“還在嗎？還在嗎？”同學(xué)們見到如此畫面，都哄堂大笑起來。
過了一會(huì)兒，金老師走了進(jìn)來，左看看右看看，看到麻雀不在了，她才再次回到講臺(tái)上講課。這時(shí)，不知誰笑了一聲，同學(xué)門頓時(shí)想起了剛才金老師那搞笑的畫面，不禁笑了出來。金老師見了似笑非笑地說：“好了，別笑了！”那節(jié)語文課就在這喜悅的氣氛中結(jié)束了。
我至今想起這件事還是想笑。
我的金老師作文6
在教過我的眾多老師中，最讓我敬佩的還是之前教過我的'老師——金老師。
她，有一張小圓臉，五官標(biāo)致，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在上面，但不知道怎么的，她和我一樣戴上了一雙“大眼睛”。
金老師很幽默，常讓同學(xué)們笑得前俯后仰。有一次，我們?nèi)デ镉�，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)金老師有一粒紐扣紐錯(cuò)了，便去提醒她，沒想到金老師不屑一顧地說：“看來我也和你們一樣，光急著想去玩啊�！彼囊环挘沟猛瑢W(xué)們有的笑得合不攏嘴，有的樂彎了腰，還有的笑得趴在了地上，車子中充滿了笑聲。
金老師還有一雙“火眼金睛”。她在課上對(duì)同學(xué)們是很嚴(yán)格的，不容許大家開小差。有一次，她在給我們上課，褚陳元手里拿著書本，坐在座位上一聲不吭，眼睛呆呆地看著前面，金老師看見了，就說：“褚陳元同學(xué)，你在干什么？”可是褚陳元沒有反應(yīng)，金老師走過去又說了一次，此時(shí)，褚陳元才猛地一驚，原來他在“課外神游”呢！
我真喜歡我的金老師呀！
我的金老師作文7
31歲的“兩金”老師，剛剛好名字念起來，跟烏龍派出所兩津一模一樣，這個(gè)寶氣的男老師，前不久在學(xué)校演出一場(chǎng)轟轟烈烈的師生大戰(zhàn)，而一舉成名。
話說那天，兩金老師正在課堂上口沫橫飛的吹噓他精采的人生經(jīng)歷，看見一個(gè)學(xué)生打瞌睡，他氣得把粉筆扔了過去，沒想到這個(gè)沒風(fēng)度的學(xué)生更過分。把抽屜里的一顆生雞蛋毫不留情的扔了回去，被k的正著的兩金，當(dāng)然大發(fā)雷霆。
大吼著：“你什么態(tài)度？馬上給我站起來！”這個(gè)叛逆的學(xué)生，根本不理會(huì)兩金的咆哮，直接沖出教室。
兩金見狀，立即追了出去。誰知道就這么倒霉，教室走廊正在大掃除，一堆垃圾堆積著。一下子，兩金就被香蕉皮絆倒了，四腳朝天的滑稽樣子，把大家都逗笑了。
好容易爬起來，又踩到一張有奶油的包裝紙，兩金就像一顆保齡球，沿著走廊翻滾，撞得鼻青眼腫，好不狼狽。
偏偏那個(gè)不知好歹的頑皮學(xué)生，還在一旁拍手叫好。咬牙切齒的兩金，氣得怒發(fā)沖冠，連臟話都罵出來了。
這時(shí)，剛好校長(zhǎng)走過，把這兩個(gè)老師不像老師，學(xué)生不像學(xué)生的怪人，一視同仁的臭罵了一頓，這場(chǎng)師生大戰(zhàn)，才稍微告一段落。
我的金老師作文8
我曾經(jīng)有一位老師，是她讓我成為一個(gè)好學(xué)生，一名班干部，她就是金老師。
金老師是2年級(jí)的時(shí)候調(diào)到我們班的，是我們的班主任和語文老師。那時(shí)的我只能算是一個(gè)中等偏上的學(xué)生，因?yàn)槲乙恢焙懿黄鹧郏翰粫?huì)發(fā)言也不敢發(fā)言。在金老師給我們上第一節(jié)課時(shí)，我忍不住發(fā)了一次言。下課時(shí)，金老師找到我，說：“吳同，你這節(jié)課雖然只發(fā)過一次言，但非常精彩，以后要多多發(fā)言哦！”這句話讓我感受到了金老師的和藹可親，也大大增強(qiáng)了我的信心，使我這顆有很大潛能的小苗飛速成長(zhǎng)。
就這樣，那年的班干部競(jìng)選來到了，這可是一學(xué)期一度的好戲。之前有過一次，我只是坐在下面津津有味地聽著競(jìng)選者的演講。而這個(gè)學(xué)期，我卻心煩意亂，拿不定主意要不要去競(jìng)選。就在這時(shí)，金老師過來了，她帶著微笑，對(duì)我輕輕說：“吳同，你去競(jìng)選吧，可能能選上，鍛煉鍛煉管理能力也是挺好的。”聽了這番話，我猶豫了一下，最終鼓起勇氣，上臺(tái)發(fā)表了我的競(jìng)選宣言。沒想到還真當(dāng)選了。
從那以后，在金老師的鼓勵(lì)下，我發(fā)言更積極，學(xué)習(xí)也得到了長(zhǎng)足進(jìn)步，這一切都是因?yàn)榻鹄蠋煛?/p>
我的金老師作文9
金老師，他的身體壯壯的，皮膚黑黑的，眼睛亮亮的，他就是教我的金老師。他有一點(diǎn)兒黑眼圈，但是他的黑眼圈都是為了讓我們能夠拿到一個(gè)好的成績(jī)才會(huì)有的。
他是一位有責(zé)任感的人。有一次比賽還沒有開始之前，金老師擔(dān)心我們會(huì)不會(huì)感冒，就買了許多感冒藥來預(yù)防感冒，不希望我們不舒服。比賽的時(shí)候，老師為了我們?nèi)〉揭粋�(gè)好的成績(jī)，就獨(dú)自一個(gè)人跑了我們十多個(gè)人的路，跨過了十幾座山，希望我們可以獲得較好的成績(jī)。我們一開始根本不知道這件事情，所以只自顧自有沒有找到臺(tái)。當(dāng)我和大家在終點(diǎn)等著大家回來的時(shí)候，所以人都回來了，就只剩金老師一個(gè)人還沒有回來，最后金老師才氣喘吁吁的地走了過來，在終點(diǎn)的時(shí)候累得倒下了，當(dāng)時(shí)不知道怎么鼻尖一酸不由自主的流下了眼淚。金老師為了我們能拿到一個(gè)好成績(jī)不論多幸苦，多累都不怕。
他也是位幽默大師哦，不僅在日常生活中非常開朗幽默。當(dāng)然在課堂上也不例外，在課堂上常常用幽默的語言把大家給逗得“樂開花”，所以大家都稱金老師為搞笑霸王，深受大家的喜愛，用幽默的語言來打破現(xiàn)在的氣氛，緩和氣氛。
我的金老師是一位既有責(zé)任感而又幽默的好老師。
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