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描寫橡皮的作文（通用23篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的描寫橡皮的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫橡皮的作文 1
今天 ，媽媽剛從單位回來，就對我說：“你猜猜，我今天給你帶了什么禮物呢！”我左思右想，怎么想也想不出來，這時，媽媽就說：“好吧，我今天給你帶了個鉛筆橡皮�！闭f完，就從包里掏出了個鉛筆一樣的橡皮。
這個鉛筆橡皮的外皮是粉色的，上面有桃心和小兔子的圖案，這個小兔子渾身雪白雪白的，她還抱著一個有紅又大的草莓，真讓我饞嘴，小兔子的'眼睛水靈靈的，好像在對我說：“你好，你好，我們交朋友吧！”
我非常喜歡媽媽給我買的鉛筆橡皮！
描寫橡皮的作文 2
我有一塊非常精致的小兔橡皮，它是我上語文課認(rèn)真聽講王老師發(fā)給我的獎品。
這個橡皮是由黃色和藍(lán)色組成的，是一只可愛的`兔小弟橡皮。它長著一對長長的耳朵，一雙小小的黑眼睛，它還穿著一條漂亮的背帶褲，而且它的背帶褲還能脫下來呢。我還給它起了一個好聽的名字叫“優(yōu)優(yōu)”。
這塊橡皮每天陪我學(xué)習(xí)，為了不傷害它，我寫作業(yè)的時候越來越認(rèn)真，錯誤也越來越少，“優(yōu)優(yōu)”好像對我說：“小主人加油你會越來越棒的！”
我真喜歡我的小兔橡皮“優(yōu)優(yōu)”，我會好好珍惜它的！
描寫橡皮的作文 3
橡皮，一塊小小的橡皮，算得了什么？
可是，正是這小小的橡皮，幫我們改正錯誤，為我們付出了生命，卻不向我們索取什么，這與無私奉獻(xiàn)的蠟燭有什么區(qū)別？橡皮，在我們看來，連根毛都不值，有的小孩子還在干凈的橡皮上亂涂亂畫，還把它用尺子切成幾小塊，到處亂扔。但是，面對無知的我們，橡皮，它默默忍受，以寬闊的'胸懷寬容我們。
橡皮，你寬容待人；橡皮，你無私奉獻(xiàn)；橡皮，你不為名利。這精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
描寫橡皮的作文 4
剛放暑假的時候，爸爸給我買了一塊橡皮，我可喜歡它了。
我的橡皮它穿著一身橙色的衣裳，上面有一只青蛙，可是這只青蛙和我們平時看見的青蛙不一樣，它穿著一件藍(lán)色的衣裳，眼睛一大一小，還露出兩排牙齒，好像在說：“小主人，我愿意為你服務(wù)。”
橡皮的用處可多了。每當(dāng)寫錯字的時候，它會跳出來幫我；告訴你們每當(dāng)我做錯事的時候，它還會跳出來指責(zé)我。記得有一次，考試的時候，我還有一些題目不會，我看見同桌已經(jīng)在復(fù)查了，我正想偷看一下，這時，橡皮上的青蛙張開嘴，好像在說：“小主人，這是不對的.，這叫自欺欺人，要自己做哦�！蔽覒M愧地低下了頭。從那以后，我的作業(yè)都自己完成。
我喜歡我的橡皮。
描寫橡皮的作文 5
今天中午，我去問張老師我得的這么多貼片，可以換什么禮物，張老師說：“你想換什么呀？”我想了想說：“我想換一個橡皮？”張老師從她的袋子里掏出了一個小貓的橡皮。
張老師說：“這個可以嗎？”我又說：“可以。”然后我就走回我的倒數(shù)第一排座位了。我把張老師給我的'橡皮認(rèn)真的放到了文具盒里了。我非常喜歡這塊橡皮！
描寫橡皮的作文 6
今天，我由于粗心，不小心把橡皮弄丟了，沒辦法，我只好再買一塊橡皮。
到了商店，我仔細(xì)挑選起來，忽然，我看見一塊格外引人注目的粉紅色的`橡皮，便仔細(xì)打量起來，只見這塊橡皮上面有一個可愛的藍(lán)精靈，彎彎的帽子讓藍(lán)精靈顯得更有精神、更神氣。這塊橡皮形狀是長方形的，我把鼻子湊上去一聞，哇，真香啊！我非常喜歡這個橡皮，于是，我便把這個橡皮買了下來。
后來有了那塊橡皮的幫助，我的考試卷面十分干凈，而且，慢慢的，我不再像以前那樣經(jīng)常寫錯字了。用鋼筆寫字的時候，我也不在本子上亂涂亂粘。最后，我就養(yǎng)成了好習(xí)慣。�。∥艺嫦矚g這塊橡皮呀！
描寫橡皮的作文 7
我有一塊方方的橡皮，顏色是潔白的.。它的作用可不小，能檫鉛筆寫的字。另外我還有一塊橡皮，它能檫水筆——鋼筆……呢！方方的橡皮。摸一摸，感覺有點(diǎn)硬，也有點(diǎn)軟。聞一聞，還有點(diǎn)味道！
我可喜歡我的橡皮了！當(dāng)我寫字時，是鉛筆挺身而出，可我寫錯時，橡皮就讓我檫一檫。�。∷鼈冋媸呛眯值�！
我喜歡著塊方方的橡皮，它像是一個安靜的朋友陪伴著我。
描寫橡皮的作文 8
從外表看，它就是輛小卡車，藍(lán)色的車頭和灰色的箱子，還有黑色的輪子，它的名字可不叫小卡車，而叫橡皮。哈哈!你知道橡皮裝在哪里嗎？告訴你吧，它的車身和車箱就是橡皮。
在我一二年級的時候，我都把它擦的不成樣子了！車門呀、車窗呀、保險杠呀、倒后鏡呀，都看不見了，變成了一輛“圓車”。我拿零花錢買了一輛和它一樣的卡車，現(xiàn)在，那輛“圓車”已經(jīng)成了一個四不像了！那輛新的'橡皮卡車上有一個箱子，里面裝著幾塊小橡皮，車箱可拿下來，箱門可打開，小橡皮可拿出來，卡車可跑起來，車上的門窗很細(xì)致。
現(xiàn)在，我用橡皮的次數(shù)很少了，這些橡皮可以變成玩具了，它從一年級陪伴我到現(xiàn)在，它用自己的骨肉來幫助別人，不求回報，我非常喜歡它。
描寫橡皮的作文 9
“叮鈴鈴，上課了，但大家卻嘰嘰喳喳個不停。我也湊個熱鬧，原來要玩搶橡皮游戲。
規(guī)則很簡單一個人喊”一，二左“或”一，二右“搶的兩個人要迅速伸出右手或左手將橡皮搶過來，如果出錯手就算失敗。
一開始我們將進(jìn)行小組淘汰賽，勝利者進(jìn)行抽簽，其中一人直接晉級。最后在進(jìn)行終決賽。進(jìn)行幾輪比賽，最后剩下了我和陸坷凡、王佳燕。我們?nèi)诉M(jìn)行決賽。
我和陸坷凡開始比賽。由于旁邊聲音太大我只好靜下來。我雙手交叉，眼緊緊盯住橡皮心跳越來越快，似乎聽到了那急促的'呼吸聲，我又想：”可能是右手，因?yàn)樯洗我彩怯沂��！拔覄恿藙佑沂郑讯涠家Q立起來。”一，二左手“我毫不顧慮的伸出右手往桌子上用力一拍。后來才發(fā)現(xiàn)是左手擦了擦汗，像嚇了一跳還沒回過神來。第二局由于上一局的失敗沒有了大部分信心，加上沒反應(yīng)過來。拿了個第三。
玩這個游戲必須要十分專注，一個留神就會輸。
描寫橡皮的作文 10
這個假期，我去了奶奶家。
奶奶家的鄰居叫阿紅，奶奶告訴我，阿紅家里沒有錢，爸媽還非要送她去上學(xué)，她的書包都是用家里僅有的一點(diǎn)點(diǎn)碎布縫起來的'……我聽了之后，決定買一些文具送給她。
回到奶奶家，我把這件事情和媽媽說了，媽媽毫不猶豫的就給了我50元。
我走在去文具店的路上，一路上，各種好看的零食吸引了我，我一眼就看到一個賣糖葫蘆的小攤。我走過去，問：“這個糖葫蘆多少錢一串呀？”老板回答我：“2塊！”我想了又想：“反正用完兩塊，我還有48元呢，足夠了！”于是我毫不猶豫地掏出錢，買了一串。
可到了文具店，我一摸口袋，原來的50早就只剩5元了……
回到奶奶家，我掏出那一塊橡皮拿給阿紅，阿紅紅著臉，對我說了聲謝謝。
可我卻很內(nèi)疚，原本我不用的話，50塊錢可以買多少橡皮送給她呀！唉……
描寫橡皮的作文 11
星期一，老師說：“今天我們玩“搶橡皮”的游戲。”
首先，老師給我們講了游戲規(guī)則，然后讓我和徐嘉澤上來參加比賽。我很緊張，心里撲通撲通跳得厲害，十分地忐忑不安。而對方卻面帶笑容，一臉的輕松，一副自信滿滿、胸有成竹的樣子。我心想：這次敵人十拿九穩(wěn)的，我要加油了。比賽正式開始，只聽老師一聲令下，“橡皮大戰(zhàn)，一二一二，左手”我還沒來得及反應(yīng)，只見徐嘉澤眼疾手快，伸出左手以迅雷不及掩耳之勢向橡皮“撲”去，等我反應(yīng)過來，橡皮早已落入他的“魔爪”之中了。唉，沒想到我最終還是輸了�？粗旒螡梢荒樑d奮的樣子，我心里可真是委屈。
接下來是沈家棟和余森濤兩人的'pk。我一看，余森濤體型強(qiáng)壯，目光敏銳，毋庸置疑，這一局肯定是他贏嘛。但是出乎我意料的是，竟是弱不禁風(fēng)的沈家棟囊括冠軍寶座，而且還連勝兩局。真是人不可貌相��！
叮鈴鈴……一陣清脆的鈴聲響起，下課了，時間過得好快啊，真想再玩一次呢。
描寫橡皮的作文 12
我家里有一塊小橡皮，它叫小懶，因?yàn)樗敲利惖耐馄ど嫌兄粋�懶羊羊，它張大嘴巴，好像要吃一個大蛋糕，所以我叫它小懶。
它有正方形的身子，好像是一塊小磚頭，又像一張正方形的卡片呢！
它很普通，沒有迷人的香味，有迷人香味的.橡皮會有毒的，這是我在報紙上看到的。
它是白色的小橡皮，看著它的白色，像天上的小鳥、像天、像云，像美麗、清澈的河水，像白色的書本，像美麗、明亮的燈光呢！
有一次，它無私的奉獻(xiàn)出了生命。事情是這樣的：我寫作業(yè)的時候，我有一個字寫錯了，卻找不到橡皮了�！芭笥�，我在本子里！”它看著錯字說：“我把你擦掉！”“不要！不要！”錯字說。它不管那些，擦了擦，錯字沒了，可它的一角也沒了，但它毫無怨恨。
這就是我的小橡皮——小懶。
描寫橡皮的作文 13
在上個星期，我和博雅同學(xué)李贏舉行了一次搶橡皮的比賽，咦？橡皮人人都有，為什么還要搶呢？聽我給你細(xì)細(xì)道來……
”搶橡皮“比賽的規(guī)則是：把橡皮放在桌子的中間，我們兩個左手在下，右手在上，然后一起喊出：”一、二、三，左手開始！“我們兩個就用自己的左手同時去搶桌上的橡皮。比賽開始之前，我的心一直在”呯呯“地跳，無比緊張，像熱鍋上的.螞蟻一樣焦急不安。
開始搶橡皮了，當(dāng)數(shù)到”二“時，我的心像有兩只小鹿在亂撞，心臟簡直都要跳出來了，我想：我一定要搶到橡皮。數(shù)到”三“時，我的兩只手就開始躍躍欲試，隨時準(zhǔn)備著伸出去搶。”左手，開始！“話音一出，我的手就像離弦的箭一樣伸了出去，閃電般地向橡皮拍去，死死地扣住了那塊對我來說彌足珍貴的橡皮，高高地舉了起來。此刻，那塊橡皮好像變得像寶石一樣珍貴，我的心里充滿無比的激動與喜悅。
雖然我贏了比賽，但是，我也不能驕傲，以后要再接再厲。
描寫橡皮的作文 14
今天拿錢買了一塊漂亮的橡皮擦，特別喜歡。
來學(xué)校上課，突然發(fā)現(xiàn)新買的橡膠不見了。這時候我急得滿頭大汗，在地上找了又找不到。于是我問后面的同學(xué)有沒有拿我的橡皮擦，他們說沒看到。這時我懷疑是我同桌，就問他：“你拿了我的橡皮擦嗎？”同桌面無表情地回答：“我沒看見你的橡皮擦。”
我心想，他為什么不能看著我回答呢？為什么一點(diǎn)表情都沒有？沒有表情說明他有罪。他一定拿走了。我又問：“你拿了我的`橡皮擦嗎？”這次他不耐煩地說：“我說我沒拿！”“你不拿誰拿？”我生氣地問他�！澳銥槭裁纯偸菓岩晌�？有沒有可能是你自己弄丟的？”我的同桌生氣地對我大喊。
我很生氣，不想和同桌做朋友，但是過了一會兒我發(fā)現(xiàn)橡皮擦在書包里。這時我的第一反應(yīng)是誤判了同桌，于是我向她道歉，我們又成了好朋友。看來以后不能這么沖動的做事，不能亂冤枉別人。
描寫橡皮的作文 15
今天，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀鬧了矛盾。
“鉛筆真好，我每天都得為它修理身材。”轉(zhuǎn)筆刀不服氣地說。“你知不知道那有多么痛苦，我被你那銳得的刀片割時，你根本就體會不到那種感覺！”鉛筆說著說著都快哭了。橡皮也認(rèn)為自己負(fù)出的比它們多，就說：“鉛筆真是的，經(jīng)常寫錯字，害得我要犧牲我寶貴的生命來補(bǔ)償你的損失。”“這不是我的錯，小主人不注意，怎么能怪我呢？”鉛筆立刻反駁，“而且我為小主人效勞，也是在負(fù)出我的.生命呀！”它們你一句我一句的吵起來了。它們每個都認(rèn)為自己比對方負(fù)出得多。
小主人來了，他心平氣和地說：“你們都很優(yōu)秀，可為什么要爭這些呢？為什么不好好為我效勞呢？”鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀聽了，都慚愧的低下了頭。
描寫橡皮的作文 16
今天，我在一間小超市里買了一塊橡皮擦，這塊橡皮擦是六角形的，外層藍(lán)藍(lán)的，中間是白色的，有頭有點(diǎn)細(xì)，后頭卻很粗，就像鉛筆一樣的。但是并不是鉛筆。而是橡膠樹的橡皮。這塊橡皮不但很長，而且也非常的`漂亮！外表還標(biāo)有“iwanttoeat“的英文，上面有三只穿著背心的小花貓，下面有一只帶著紅領(lǐng)巾的棕貓。
這塊橡皮擦很又趣的，為什么呢，因?yàn)樗芟胥U筆，它們放在一起我有時都搞混了，也分不清楚。而且他們都是是六角形的，多神奇的橡皮��！二重奏，為什么不是四角形的呢，因?yàn)槟７铝算U筆的樣子，所以是六角形的，而且很長。三重奏，為什么那么長呢？因?yàn)閷挾蹋跃秃芫烷L了，人們也可能會常說的成語：寬短又長這個詞語！四重奏：為什么比別的橡皮擦要貴呢，因?yàn)樗容^特別，而且也非常的漂亮，所以就比較貴了。我的橡皮擦真的很有趣呀，還非常的有韌性的，非常容易的擰成釘子形狀的。怎么樣：你的橡皮有什么特點(diǎn)呢？
描寫橡皮的作文 17
我有一塊白色的橡皮，它很漂亮。
橡皮上畫著一只毛茸茸的、可愛的小熊。它全身棕色，還穿了一件雪白的羅裙。�。∷喼本拖褚粋�小仙女呀！頭上別著一個粉紅色、心形的小發(fā)卡。一張笑得甜甜的小嘴，仿佛在唱著動聽的歌兒。小熊的旁邊畫著一支金色的小蜜蜂。小蜜蜂神奇的翹起翅膀，好像在發(fā)出嗡嗡的聲音給小熊伴奏著，它們的旁邊還畫著心形五角星、月牙……呵！真是越看越漂亮。
橡皮不僅漂亮，還能幫助我呢！你們別看它小，只要我一有錯字、錯詞，它就會得意洋洋的從鉛筆盒里跳出來。伸出神奇的小腳在我的作業(yè)本上快速跳起優(yōu)美的.舞蹈。等錯誤全都消失后，它又安靜的躺到“房子”里去睡覺了。嘿，它還挺調(diào)皮的嘛！
這塊橡皮真漂亮！我決定好好珍惜它！
描寫橡皮的作文 18
今天下課時，丹做了一件事讓我很生氣。
那時我正在寫作業(yè)呢，她拍了拍我的肩膀，指了指桌腳旁的橡皮，說：“你能幫我撿一下我的橡皮嗎？”
“好啊。”我順著她的手指，低頭看了看桌腳旁的橡皮。當(dāng)我彎下腰正要撿時，發(fā)現(xiàn)地上有兩塊橡皮，一塊正卡在兩桌子間睡覺呢！咦，那這一塊又是誰的呢？
我拿起那兩塊橡皮，我把丹的橡皮還給她時，不小心把另一塊橡皮也放了下去，我準(zhǔn)備把那塊不知道是誰的橡皮從丹那里拿過來放到講臺桌上時，她雙手抱住那塊橡皮，說道：“這塊橡皮是我的'�！�
“明明不是你的。”
“是你把這塊橡皮給我的�！彼靡獾卣f。
我反駁道：“那是我不小心給到你的，如果是你的，那以前怎么沒見你用過？再說了，那塊橡皮是一半的，就算是你昨天買的，也不會用得那么快�！�
她不作聲，還是緊緊地捏著那塊橡皮。
直到下課，我趁她去玩的時候，把橡皮拿到了講臺上。
描寫橡皮的作文 19
我們的生活中有許多學(xué)習(xí)的好幫手，比如：筆直的尺子，又細(xì)又長的筆，各種各樣的橡皮——
就來說說橡皮吧。我有一塊橡皮，它有著金黃的、長方形的身體，上面還畫著一只“小藍(lán)蛙”，它那兩個大大的眼睛總是看著我�！靶∷{(lán)蛙”張大嘴巴露出幾顆潔白的牙齒，好象在說：“你們看我多漂亮��！這可是我小主人的`功勞��！”
我喜歡迷你型的水果橡皮，它們有紫瑩瑩的葡萄，有月牙似的、黃黃的香蕉，有紅彤彤的草莓，還有金黃的菠蘿——把它們放在一起五顏六色好看極了！聚在一起好象在開大會，又像在說悄悄話。
我和我的橡皮還有個小故事：有一次我不小心把字寫錯了，就拿起我的橡皮，對準(zhǔn)“敵人”用力一擦，錯別字就消失了，而橡皮卻臟了。
橡皮就這樣默默無聞地犧牲自己，而幫助我們，所以我要好好地愛護(hù)我的橡皮。
描寫橡皮的作文 20
在眾多的學(xué)習(xí)用品中，我最心愛的就是橡皮。在文具柜里，我已經(jīng)收藏了數(shù)十塊大小不一，形狀各異，五彩繽紛的橡皮了。它們有的是棋子，有的是手機(jī)，有的是電腦，還有的可以拼圖，真是“功能齊全”。其中有一塊更是不同尋常。
那一次，我的語文考了95分。媽媽說要獎勵一下，便帶我去超市買學(xué)習(xí)用品。來到文具柜前，我被一塊橡皮吸引了。這是一塊卡通造型、藍(lán)白兩色的`多用橡皮：藍(lán)色部分擦鋼筆字，白色部分擦鉛筆字，一張小臉總是笑嘻嘻的，好像提醒我做作業(yè)可別粗心噢。盡管價錢較貴，媽媽還是毫不猶豫地買給了我。我心里比吃了蜜還甜。
第二天，我把它帶到學(xué)校，同學(xué)們爭先恐后地欣賞著。好朋友小明更是羨慕不已，愛不釋手，非要拿五六支活動鉛筆跟我交換。我不同意，她還是死磨硬泡，最后我們倆競吵了起來，好幾天互不搭理。
雖然有好多橡皮，但我每次作業(yè)都很細(xì)心，生怕寫錯了字增加橡皮的負(fù)擔(dān)，損傷它們的肌膚，弄不好還會面目全非。
描寫橡皮的作文 21
“哈哈哈！”這些笑聲是從哪里傳來的呢？哦，原來是小桔燈三班的同學(xué)在玩搶橡皮呢！
游戲規(guī)則是這樣的.：兩名選手對面對面站立，裁判說出左手或右手，兩位選手搶橡皮，搶到橡皮就算贏，但出錯手的話，仍判沒有搶到的那一方勝。
老師請了兩名同學(xué)來比賽，他們分別是小劉和小白。只見兩人的眼神氣勢洶洶，仿佛能吃掉一頭雄獅。比賽快要開始了，老師說：“3、2、1.5、1”兩人的頭上都冒出了冷汗�！白笫�！”一聲令下，小白呆在那里，小劉的手像離弦的箭射了出去，把橡皮搶走了。
第二局開始了，旁觀的同學(xué)都站在桌子上。老師叫小劉和小白擺個姿勢，放句狠話。小劉雙手握成爪子的形狀，小白雙手插在口袋里。小劉挖苦對方：“你是贏不了我的�！毙“撞环䴕獾卣f：“我讓你輸?shù)眯姆诜�。”老師請小金�?dāng)裁判，她說：“3、2、1”又是小劉贏了。此時教室里炸開了鍋，笑聲震得樓都在晃……
這真是有趣的一節(jié)課呀！
描寫橡皮的作文 22
嗨！大家好！我是一塊橡皮。相信大家一定都很熟悉我。去年小主人生日的時候，我是她爸爸媽媽送給他的禮物。我的小主人很喜歡我。讓我自我介紹一下。
快看！我穿著銀色的'小熊貓外套和可愛的小熊貓?zhí)爬伲∷^上戴著一頂紫色的小帽子，很漂亮！但是有時候，小主人會扒下我的外衣，我會覺得好冷好冷；有時候，小師傅會用鉛筆戳我，我會覺得很痛；有時候，小主人會把我弄得又黑又丑，把我扔了。不久，小主人的爸爸媽媽會給小豬——我的同伴——買一個新的橡皮。然而同伴們要么被小師傅切成幾十塊，要么被小師傅弄得一塌糊涂…
聽了我的介紹，希望各位小主人不要把我們?nèi)拥�，不要扒下我們漂亮的外衣，不要把我們弄得又黑又丑。請珍惜我們�?/p>
老師指導(dǎo)：文章用第一人稱寫橡皮擦，新穎有創(chuàng)意。本文運(yùn)用了“你、人、排比”的修辭手法，語言流暢。最后表達(dá)“自己”的聲音。
描寫橡皮的作文 23
鉛筆和橡皮是一對好朋友，他們每天都要為小主人服務(wù)�？墒怯幸惶欤麄儏s為誰的本領(lǐng)大吵了起來。
鉛筆氣沖沖地說：“我的本領(lǐng)大，要不是我主人能寫字嗎？”橡皮也不甘示弱，說：“我的本領(lǐng)大，要不是我小主人寫錯了字怎么辦？”鉛筆怒氣沖天，“可以劃掉呀！”橡皮說：“劃掉了不美觀，你想讓小主人的.卷子變得臟兮兮的嗎？”鉛筆說：“哼，管他什么美觀不美觀，反正我的本領(lǐng)最大。我大，我大……”
尺子聽到了他們的爭吵，說：“每個人都有自己的長處和短處，我們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，而不是互相攀比。小主人寫字的時候，既要用鉛筆，寫錯了字也要用橡皮，大家的功勞都大，少了誰也不行，我們應(yīng)該配合好，更好地為小主人服務(wù)！”
鉛筆和橡皮聽了不好意思地低下了頭。
這個故事讓我明白了一個道理：好朋友之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，這樣才能發(fā)揮自己的長處，做好自己的事情！
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