【精品】班級作文匯編5篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的班級作文5篇，歡迎大家分享。

班級作文 篇1

　　爭創(chuàng)雙優(yōu)我自豪(陳其瑩)“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級”這句口號，時常在我的耳邊回響。一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我對我們七（12）班也有了更加深刻的認識：可親可敬的老師，團結(jié)友愛的同學，妙趣橫生的課堂，寬敞明亮的教室，一切都是那么的新鮮。接下來的總結(jié)，就當是我為大家介紹我們班里的新鮮人、新鮮事吧。

　　美化小組功夫深

　　最近呢，我們班發(fā)生了一件大事，有一個小組，她們的任務(wù)就是裝扮我們的教室（主要是教室門外墻壁一代），迎接本周五七年級的第一次大規(guī)模檢查。估計你們也猜到了，就是由本班四名心靈手巧的四位“千金”張怡、楊荊茵、劉鑫檸、任展寧組成的美化小組。我猜萬老師也是在周四才得到的消息，在我們七八兩節(jié)課練足球操的時候，就組織好了這四位，估計她們當時也被打了個“措手不及”，可是四人迅速調(diào)整好了狀態(tài)，投入到了緊張的“工作”當中，等到我們回來的時候，教室已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。外邊的裝飾已經(jīng)完成了七七八八了，雖然知道可能會裝飾的十分漂亮，但還是給我們帶來極大的視覺沖擊。我們就像“劉姥姥進大觀園”似的，左瞄瞄右看看，甚至有的同學還想用手去摸，不過被容易弄壞的理由給制止了。墻壁上貼著大家自己的作品，內(nèi)容十分豐富：有精美的油畫，栩栩如生的《貓和老鼠》，還有大家在周末費盡心思辦的手抄報，以及我們班的小書法家寫的鋼筆字等等。墻上的裝飾品也是數(shù)不勝數(shù)：有各種顏色的小愛心，有小巧可愛的五角星，還有戴著“尾巴”的蝴蝶結(jié)，給我們的教室增添了一份美麗。窗戶上還有窗花，紅色的，形狀也各不相同，給教室增添了一份喜慶。不得不說，美化小組的“內(nèi)功”豈是爾等平凡小輩能所比擬的？

　　良好習慣已養(yǎng)成

　　在班主任萬老師的帶領(lǐng)下，不少“不良分子”改邪歸正，做到了“浪子回頭”。我們班的班風也日益“純正”了起來，大家也隨之養(yǎng)成了不少良好的習慣，如：課間要小聲說話如果要背書，盡量到走廊上去；離位時記得將椅子擺放在桌子下面;早自習收交完作業(yè)后立即拿起英語書開始放聲朗讀；午自習要保持教室的安靜；地理課后要把地球儀擺放整齊等等。你們肯定會問如果不遵守規(guī)矩該咋辦？俗話說“無以規(guī)矩不成方圓”，對于不遵守規(guī)矩這樣的人，嘿嘿，我們“老萬”有的方法是治你，首先點名警告批評，不過這都是走到你位子跟前，因為這畢竟不是小學了，大家都把臉面看的很重；其次呢“二話不說”直接扣分。也許你還會問這量化分有什么用？嘿，我告訴你，這分數(shù)用途可大了，首先就是選座位問題了，你的量化分數(shù)將決定你坐的位置如何，比如說我們班的黃金寶座，這一定就是五號小組了，它位于教室正中間，有“左膀右臂”，前有將軍，后有官兵，四面八方圍成個圈，把它組護在中間，這享受的`可是皇上的待遇。不用說量化分第一的小組肯定會“搶占先機”，將此寶地給占了去。因此每組的組員，一定會拼了命的爭分，組長就更不用說了，每節(jié)課都要積極回答問題，作業(yè)默寫最好滿分，考試的分數(shù)更是你組上加分的關(guān)鍵。話不多說，等我們十一收假了就要進行第二次“看分調(diào)位”了，等有了結(jié)果我一定會跟你匯報。不得不說，萬老師的妙點子還真是多，不過我也相信，憑借萬老師的教學經(jīng)驗，這些好習慣一定是對我們終身受益的。

　　打掃衛(wèi)生更積極

　　吸取了前幾個星期衛(wèi)生小組的教訓，本周打掃衛(wèi)生的周志文小組，組長周志文更注重于指揮，他們的分工十分明確：左子豪、劉夢瑤負責拖地，林思炎負責擦黑板，萬冰冰負責擦瓷磚，毛鳳翼負責掃地。因為本周我值周，所以基本上我是前五到達教室的，但是在我之前總有一兩個打掃衛(wèi)生的已經(jīng)進了教室，將作業(yè)放到該放的地方，就開始打掃起來衛(wèi)生。在有一天下午，我在門口碰到了萬冰冰，我因為起晚了走的有點快，所以爬上坡的時候腿特別酸，于是我對她說我們走慢點吧，她回答道不行，我是值日生就必須最早到達教室，于是她在跟我說了一聲之后就快速奔向教室。聽到這句話，我思緒的海洋泛起陣陣波瀾，是啊，衛(wèi)生小組就是為大家服務(wù)，而他們真正的做到了，在下佩服佩服！

　　“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級”，雖然這篇總結(jié)結(jié)束了，但我們七（12）班的故事卻不會完結(jié)，在接下來的三年里，讓我們一起攜手為班級，為同學做出自己的貢獻吧！

班級作文 篇2

　　我的班級在教學樓三樓，那里不僅陽光充足，而且裝備齊全。

　　一進教室，映入眼簾的就是那深綠色的黑板，黑板的右邊是如同鬧鐘一般的課程表，它能告訴同學們下節(jié)是什么課，讓我們準備好學習用品，黑板的左邊是我們的圖書角，課間時，我們可以自由閱讀，享受在書海里的樂趣，書架頂端，是一盆盆植物，能使我們解除疲勞，拉開黑板，就是一張大屏幕布了，老師上課時總要打開它，真是老師的“好助手”呀！

　　教室的后面是我們自己創(chuàng)作的黑板報，黑板報的上方，是八個鮮紅的大字：好好學習，天天向上。它的旁邊，是我們的佳作，手抄報和毛筆字作品，還有一些名人名句。

　　教室的墻上，有著一個牛魔王的墻紙，它旁邊的火焰象征著我們要努力學習的決心。另一邊，藍色的窗簾與白色的窗戶形成完美的搭配，像是藍色的天空中白白的云朵，真美麗！

　　課桌和椅子擺得非常整齊，地板是用大理石鋪成的，很好看。

　　這就是我的班級，在這里學習真幸福！

班級作文 篇3

　　本周是從9月1日開始算起的正式開學后的第二周了。在這剛剛初入初二的生活的幾天當中，我發(fā)現(xiàn)了同學們還是把初一的一些不好的習慣給帶到了初二了，這是不可取的，現(xiàn)在讓我總結(jié)一下吧。

　　一，同學們早上或者是中午來到班級，交完作業(yè)后的第一件事情并不是打掃衛(wèi)生，而是去食堂吃個早飯或者是與其他同學閑聊，更有甚者，趁著大家都沒來這么早，自己一個人悄悄地補作業(yè)。這樣使得班級不衛(wèi)生，又加上一些同學愛亂扔亂丟，所以幾乎每時每，我們班級的地面上總有一些小紙團或是食品包裝袋等小垃圾。

　　二，早上動筆，剛才也說到了原因，與初一一樣，雖然我們初二的值周班長比初一的更加負責，更加地演繹，但還是有些耍小聰明的同學變著法的補作業(yè)。

　　三，班級談?wù)撚螒虻那闆r雖然明顯好轉(zhuǎn)，但還是杜絕不了這件事情。但不管是什么原因，我們這個班級總之這個方面確實改變了許多。

　　四，從初一到初二，我總是能發(fā)現(xiàn)在一周當中，有幾次黑板被亂涂亂畫。可能是不安分的同學搞的鬼吧。

　　以上就是我剛升到初二的，經(jīng)過了這兩周的對班級的一些總結(jié)。我認為肯定不止這些，還有許多的問題，但同時，我也看到了我們班級的同學正努力地改變自己，刷新自我，這是值得鼓勵的！

班級作文 篇4

　　就在幾天前，升旗儀式的時候，陳凱琪居然得了作文比賽的一等獎。宋校長說出陳凱琪名字的時候，我們?nèi)�班都吃驚了。

　　以前這個連話都不說的陳凱琪是怎么寫出這么好的文章的呢？寫作文最重要的就是在生活中多積累話語，我想啊想，一直都想不明白。后來我就慢慢地觀察他，直到有一天我看見陳凱琪下課的時候也一直在座位上寫作文。

　　他的字寫得十分工整，都快超過張思涵和喻巧靈的字了。陳凱琪到底是怎么一下子進步了這么多，可以說是突飛猛進。我觀察他，他除了上廁所就是在座位上寫作文。

　　我心里有點不服氣，所以暗暗下定決心，我要努力超過他。我要利用課余時間多看課外書，知識是日積月累累積起來的。有一句名言是這樣說的：讀書破萬卷，下筆如有神。只要腦袋里有豐富的知識，寫一篇好文章就是輕而易舉的事情了。還記得高爾基說過一句：書籍是人類進步的階梯。

　　陳凱琪以前在我們班不算出色，現(xiàn)在卻因為一篇作文而一舉成名了。

　　這還真是新鮮事，我要向陳凱琪學習，為自己、為班級爭光！

班級作文 篇5

　　在暑假里，我讀了好多本書，學到和復(fù)習到了不少知識，而記憶最深的就屬《我不是班級小丑》這本書了！

　　這是我看的第三遍，不同的是這次我仔細思考了一下，得到了感悟。成績又不好又是搗蛋鬼的男生，有好多，雖然他們調(diào)皮，又不做作業(yè)，但是不管怎么樣，我相信他們也是努力了的。像徐蔥，他努力了，作文也是寫的不錯的，而老師家長一味的指責斥罵，卻更使他失去信心，希望自己沒有“心”，成為一個稻草人。

　　其實有時候想想，如果我是一個這樣的調(diào)皮蛋，成績又差，那我肯定特別特別沒信心。而在我已經(jīng)如此沒有信心的時候，老師又厭惡我，同學又瞧不起我，而且就連父母都煩我。那我也一定會想：干脆就跟他們作對吧！總好過天天生活都這樣被人看扁，做壞事，好歹老師會注意我，同學會議論我，家長會理我訓斥我，不是嗎？！

　　在生活中，李昊、謝浩東那幫人不就是這樣的嗎？經(jīng)常不交作業(yè)，結(jié)果天天被老師罵的“屁滾尿流”，但是只要他們稍稍努力，成績就會有很大的突破。

　　不想做班級小丑，不要被人瞧不起，那就那實力證明，“我不是班級小丑”！

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