【推薦】責(zé)任的作文集錦10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的責(zé)任的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責(zé)任的作文 篇1
擔(dān)當(dāng)是夜行在風(fēng)雨中的航船前面屹立的燈塔，擔(dān)當(dāng)是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹;擔(dān)當(dāng)是洪水肆虐時(shí)那道堅(jiān)固的堤壩。
擔(dān)當(dāng)是理解并擔(dān)負(fù)職責(zé)，是偉岸人格的表現(xiàn)。
擔(dān)當(dāng)家庭重?fù)?dān)的人，能夠演繹精彩人生。家是人們避風(fēng)的港灣，是人們心靈的暖房。當(dāng)災(zāi)難來襲，家庭的重?fù)?dān)由誰(shuí)擔(dān)當(dāng)？堅(jiān)強(qiáng)少年洪戰(zhàn)輝一自我的經(jīng)歷，為人們講述了一段擔(dān)當(dāng)與職責(zé)的故事。家徒四壁不沮喪、父病妹弱不逃避，用稚嫩的肩膀擔(dān)當(dāng)起家庭的重?fù)?dān)。雖然生活艱辛，但在人生的道路上留下燦爛的人性之光。這位少年的擔(dān)當(dāng)，怎不令人欽佩？“感動(dòng)中國(guó)十大人物”便是對(duì)他的肯定！
家庭構(gòu)成社會(huì)，為社會(huì)勇挑重?fù)?dān)之人同樣令人敬重。一個(gè)人不僅僅看到小我，更應(yīng)著眼大我，這不能不說是一種境界。獅子山下的“愚公”，香江邊上的.賢伉儷，散盡家財(cái)，投身教育，為了學(xué)生甘為孺子牛。胡鴻烈、鐘期榮，他們堅(jiān)信教育能改變社會(huì)，放下錦衣玉食，固執(zhí)地投入毫無商機(jī)可言的教育，為教育界做出楷模，擔(dān)當(dāng)教育者樹人育德的重任。一批批優(yōu)秀學(xué)子從樹仁學(xué)院脫穎而出，這是遠(yuǎn)比金錢珍貴的。
擔(dān)當(dāng)國(guó)家重?fù)?dān)的人，必將千古流芳。擔(dān)當(dāng)國(guó)家之重?fù)?dān)者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔(dān)當(dāng)國(guó)家之重?fù)?dān)，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”、是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、是顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”、是周總理“為中華之崛起而讀書”他們擔(dān)當(dāng)國(guó)之重任，成為民族的脊梁。
每一位青年，作為家庭的一員，作為社會(huì)的一份子，作為國(guó)家的一個(gè)公民，準(zhǔn)備好擔(dān)當(dāng)了嗎？擔(dān)當(dāng)起什么？
當(dāng)每一位中華兒女都勇于擔(dān)當(dāng)之時(shí)，一個(gè)繁榮昌盛的國(guó)家將崛起于世界的東方！
責(zé)任的作文 篇2
有人說愛是一種奉獻(xiàn)，但我覺得心中的愛更是一份深深的責(zé)任。是一種不要求回報(bào)的寬容、理解、包容和接受。是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的行為。愛與責(zé)任，相得益彰，是師德的靈魂。
正是這種神圣的愛，讓我從一個(gè)未滿十六歲的少女開始走入教師生涯至今無怨無悔。我出生在一個(gè)偏僻貧窮的小山村，那個(gè)時(shí)候由于家鄉(xiāng)偏僻貧窮，到這里的老師走了一撥又一撥。在這片荒涼貧困的土地上……學(xué)校沒有了老師，村里的孩子光著腳丫滿山跑，剛剛初中畢業(yè)的我，決定出去打工，被村干部安排到我們那貧困的小山村當(dāng)了一名代課教師，看著同齡的女孩子有的繼續(xù)升學(xué)，有的托關(guān)系進(jìn)工廠，而我去代課，心里很是不甘，一個(gè)月工資才49塊。當(dāng)時(shí)感覺自己飛往外面世界的夢(mèng)想的翅膀就這樣被父親折斷了，心里很怨恨父親。
金秋的九月，開學(xué)了，當(dāng)我拿著教科書走進(jìn)簡(jiǎn)陋的教室，由于長(zhǎng)時(shí)間沒有老師上課，唯一一間用幾根木頭簡(jiǎn)單搭建起來的學(xué)舍已經(jīng)破爛不堪，本來就只是用舊瓦片蓋起來的房頂，多處稀空著，抬頭都能看到天上的白云，地下潮濕發(fā)霉，。幾張課桌東倒西歪的倒在那里，雜亂無章，所謂的課桌無非就是用四根竹樁上面搭一塊木板，一塊更大一點(diǎn)的木板綁在兩根竹子上就算是黑板了，黑板上的漆已經(jīng)七零八落，快掉光了，上面被孩子們用黑木炭畫得花里胡哨，看不清是黑漆還是木炭。校舍四周雜草叢生，一片荒涼。開學(xué)的這天，來了十多個(gè)孩子，而且讀的級(jí)數(shù)也不一樣，我了解了一下，大部分適齡兒童并沒有完全到來，我知道，由于長(zhǎng)時(shí)間的更換老師，這些村民和孩子同樣對(duì)我根本就沒有信心。當(dāng)我看著身邊那一雙雙純真的、渴望知識(shí)的眼睛，和這破爛不堪的'教室，心里不禁有些酸楚。一種愛和責(zé)任在我心里升騰，孩子們都圍在我身邊問我：“老師，你不會(huì)離開我們吧？”當(dāng)時(shí)我心里酸得想流淚，一種神圣的使命感讓我放下了對(duì)父親的不滿，決心盡自己所能，培養(yǎng)好這群山里的孩子。于是我?guī)ьI(lǐng)孩子們清除雜草，請(qǐng)村里的大叔幫忙修補(bǔ)課桌，修補(bǔ)房頂，忙碌了一天總算有點(diǎn)學(xué)校的樣了，晚上我開始到適齡兒童家里做動(dòng)員說服工作。忙了好幾個(gè)晚上，總算把該上學(xué)的孩子召集回來了。一共36個(gè)孩子，一三年級(jí)復(fù)試兩個(gè)班。
古語(yǔ)云：‘德高為師，身正為范�！瘞е绺叩氖姑泻拓�(zé)任感，我努力鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好兩個(gè)復(fù)試班的教學(xué)，借用勞動(dòng)課和課余時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生打土胚，修繕了學(xué)校的墻壁和圍墻，栽花草種小樹，改善了我們學(xué)校的周邊環(huán)境。村民們看到我做出的這些，更放心的把孩子交給我了，路頭之間相遇到了都更親切的喊我孫老師，孩子們的學(xué)習(xí)興致也很農(nóng)厚了，成績(jī)逐步提升。僅僅一年的時(shí)間，我用我的小小智慧和辛勤汗水證明了我的能力，讓我的愛在這片土地上開出了美麗的花朵。我得到了鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，他們鼓勵(lì)我在教育戰(zhàn)線上繼續(xù)努力，為提高我的自身文化素養(yǎng)，他們鼓勵(lì)我自學(xué)考試，說有轉(zhuǎn)正的機(jī)會(huì)，于是我一邊上課，一邊自學(xué)初中知識(shí)。由于在教書的過程中還得幫家里分擔(dān)家務(wù)，做農(nóng)活，累得我看書中不知不覺睡了過去，再說也沒有輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)，結(jié)果以六分之差落榜了，失敗的滋味再一次淹沒了我。我徘徊了，我動(dòng)搖了，教書的這條路我還能走下去嗎？自己也很想去看看外面的世界啊，也想像村里的女孩子一樣到外面進(jìn)工廠掙更多的錢，可是如果我走了，孩子們?cè)趺崔k？一個(gè)教師的手上那可是握著一代人的命運(yùn)哪！我放不下孩子們，我的良知，我的責(zé)任心再一次說服了我要堅(jiān)持，勇敢的在教育這條路上繼續(xù)走下去，可是因我知識(shí)有限，教不了更高的年級(jí)，孩子們就得跑更遠(yuǎn)的路去別的學(xué)校上高年級(jí)，我心里很愧疚也很失落，我意識(shí)到，我的文化層次，我的能力不僅影響著孩子，也關(guān)系著我的未來，所以我重振雄心，第二年我考取了教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)，兩年后畢業(yè)的我成了一名正式的小學(xué)教師，心里的愛和責(zé)任感更加強(qiáng)烈了。是啊，有多少教師在平凡的工作崗位上伴著三尺講臺(tái)，一支粉筆，澆灌希望的種子，開啟孩子的心智，書寫人生的理想。我很自豪，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我無悔，因?yàn)�，愛與責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求，正是這樣的愛和追求促使我在20xx年自學(xué)考取了云南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)三年，不斷增強(qiáng)了我自身的內(nèi)涵和文化素養(yǎng)，讓更多的知識(shí)武裝了我，讓我在教學(xué)的舞臺(tái)上更加的自信與強(qiáng)大。所以我在一師一校工作了三年之后進(jìn)入了鄉(xiāng)中心完小。開始了更繁雜的教學(xué)工作。
俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。教師就是那一個(gè)“愛別人孩子”的神。一個(gè)沒有愛心的教師也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是這種愛又不能完全等同于父母的愛，我們不能把孩子捧在手心里，而是要把學(xué)生裝在心里，對(duì)他們的成長(zhǎng)傾注全部的心血，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)。有這樣的一位男生。因離家較遠(yuǎn)在學(xué)校住宿，有一次因?yàn)橥砩喜桓移饋砩蠋�，尿在褲子上了。第二天早上，所有的同學(xué)都取笑他，當(dāng)我走進(jìn)教室他看到我，滿臉通紅把頭深深的埋了下去，此時(shí)我看到了他內(nèi)心的羞愧，惶恐與不安。我走到他的身邊，輕輕的拉起他的手讓他和我走出教室，此時(shí)同學(xué)們都屏住呼吸看著我，我知道他們?cè)谙胄┦裁�，我把這個(gè)男生帶回家里，找了我兒子的一條褲子給他換上，把他那條尿褲子洗干凈晾好，這個(gè)男生一直紅著臉，低著頭，我溫和的拍拍他的肩膀告訴他下次想上廁所的時(shí)候找個(gè)伴就行，這也不是多丟人的事，不必在意的，小男生點(diǎn)點(diǎn)頭吶吶的說：“謝謝你，老師�！焙髞碓谒囊黄魑摹段易罹磁宓囊粋�(gè)人》中，我看到了這樣一句話：“孫老師，你真好；你就像我的親媽媽一樣照顧我、鼓勵(lì)我、教育我，給我信心和勇氣”。讀著這段話，我的心震顫了，就這區(qū)區(qū)的一件小事，一下子把老師和學(xué)生的關(guān)系拉近了。后來我發(fā)現(xiàn)這個(gè)男生的成績(jī)是越來越好。
我很自豪，我是一名小學(xué)老師，童年時(shí)代記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師──用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用墨汁澆灌，用心血滋潤(rùn)。這是人民崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執(zhí)著，給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是在生命的十字路口我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
責(zé)任的作文 篇3
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。美麗的地球是我們生生不息的家園，良好的環(huán)境是我們創(chuàng)造幸福生活的基礎(chǔ)。人人都渴望有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。
春暖花開，綠意盎然。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，懂得為人處事。人人都渴望有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。
然而，在我們美麗的風(fēng)荷曲苑里可以看到：有的小朋友及大朋友僅僅為了少走一點(diǎn)點(diǎn)的路，不顧小草的生命，任意踐踏，現(xiàn)在道路兩邊有的草地已經(jīng)被踩的沒有了綠色，一片干枯；有的朋友為了能夠近距離的欣賞美麗的花朵，居然折斷花枝，把花朵掐下，更有甚者竟然使勁搖動(dòng)花樹，僅僅為了讓自己的小孩開心，可知道那花朵在背后流下了多少的眼淚嗎？有的朋友為了自己的陰涼或美觀，還將園區(qū)里的花木移栽到自家門口；有的小朋友為了一時(shí)的高興，拿著水邊的石頭打水漂或者水里的景觀燈泡，已經(jīng)出現(xiàn)了損壞現(xiàn)象；有的小朋友在吃完了帶包裝的食品后，把白色垃圾順手丟下……。我們呼吁這些孩子的家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)起相應(yīng)的照管責(zé)任，規(guī)范好孩子的行為，也為孩子將來的成長(zhǎng)打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
這些行為都嚴(yán)重破壞了園區(qū)的生態(tài)環(huán)境。保護(hù)園區(qū)的花草樹木是我們每位業(yè)主義不容辭的權(quán)力和責(zé)任。保護(hù)環(huán)境我們必須從點(diǎn)滴做起，從身邊的`一草一木做起。為了實(shí)現(xiàn)風(fēng)荷曲苑居民們夢(mèng)寐以求的路在樹中，房在園中，城在林中，人在景中的美好夙愿，為了我們大家都能在一個(gè)風(fēng)景如畫的環(huán)境中愉快的工作、學(xué)習(xí)和生活，我們向居住在園區(qū)的小朋友、大朋友們提出倡議：
1．做到不攀折花枝；不壓、踢樹木；不往林帶里倒臟水、扔垃圾；不在樹上亂刻亂畫；不在樹木、花叢上晾曬衣物；不在觀賞草坪上踢球玩耍、踐踏草坪；
2．請(qǐng)認(rèn)真做好三個(gè)一：向家人做一次小區(qū)環(huán)境保護(hù)宣傳；參加一次撿拾白色垃圾的活動(dòng)；為保護(hù)小區(qū)的環(huán)境出一份力；
3．要增強(qiáng)制止不文明行為的勇氣。不僅自己不損壞綠化，而且還要對(duì)破壞綠化的不文明行為大聲說不，并及時(shí)妥善予以制止；
4．請(qǐng)積極協(xié)助物業(yè)等部門做好小區(qū)的綠化、美化、凈化工作。清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染，對(duì)環(huán)境少一份破壞、多一份關(guān)愛，共建綠色家園，共創(chuàng)美好園區(qū)。
5．出門時(shí)把你可愛的寵物狗狗拴住，第一不要嚇壞小孩子，第二不要讓它隨地大小便。
讓你讓我讓他（她），讓我們大家都行動(dòng)起來，從眼中做起，從心中做起，從手中做起，關(guān)愛花兒，呵護(hù)草兒，保護(hù)魚兒。我們深信，通過物業(yè)管理處的專業(yè)管理以及大家的共同監(jiān)督，家園的花兒會(huì)長(zhǎng)得更美，家園的小草、樹木會(huì)長(zhǎng)得更綠，家園的天更藍(lán)、水更清、地更綠。你的家園我的家園會(huì)更加美麗！
責(zé)任的作文 篇4
在一個(gè)和睦相處的文具盒大家庭里，住著勤勞的鉛筆哥哥，愛清潔的橡皮弟弟，調(diào)皮的尺子妹妹和愛苗條的鉛芯姐姐。
有一天，貪玩的橡皮弟弟偷偷地溜出了家門。小主人非常著急，就一溜小跑的出去找橡皮弟弟。找著找著，只聽遠(yuǎn)處傳來了呼救聲，小主人心想：一定是橡皮弟弟不會(huì)游泳，掉進(jìn)了河里，想到這兒，小主人趕緊下河救橡皮弟弟，橡皮弟弟被救到了醫(yī)院。在醫(yī)生的急救下，橡皮弟弟的身體漸漸有了好轉(zhuǎn)。他想：以后我再也不隨便跑出家門貪玩了，我要好好地為小主人服務(wù)，盡自己的一份責(zé)任。
從此以后，再也看不到橡皮弟弟飛跑亂蹦的身影�？此@么乖巧，小主人越發(fā)愛護(hù)他的`橡皮弟弟了。有一次，橡皮弟弟吃完晚飯出去散步，一不小心落到了墻角。小主人要開始學(xué)習(xí)了，發(fā)現(xiàn)小橡皮不見了，小主人著急地差點(diǎn)哭出來。＂尺子妹妹，鉛筆哥哥快快幫我找小橡皮。＂他嚷嚷著。不一會(huì)兒，他們終于找到了在墻角孤單無助的小橡皮。小主人心疼地小心翼翼地為小橡皮擦凈身上的塵土，把他帶回了家。
小橡皮想：我的主人非但救了我的命而且還這么關(guān)心、愛護(hù)我，我應(yīng)該為他做點(diǎn)什么呢？從此，小橡皮用自己的行動(dòng)，死心踏地地為小主人服務(wù)，并成了小主人的貼心朋友。
責(zé)任的作文 篇5
關(guān)于責(zé)任，近來因‘徐寶寶’事件，漸漸被人想起，報(bào)道上因一位醫(yī)生上班玩游戲，不負(fù)責(zé)的行為導(dǎo)致了一個(gè)還來不及探索這個(gè)美麗的世界就離開了我們的寶寶，雖然他的母親曾極力挽救那幼小的生命。但還是由于醫(yī)生的不負(fù)責(zé)，離開了。他走得那么匆匆，是對(duì)我們失望了嗎？還是怪我們太沒有責(zé)任感，留給我們一個(gè)警示呢？
托爾斯泰曾說：“一個(gè)人若沒有了熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心�！币粋�(gè)丈夫不顧家庭，對(duì)妻子不理不睬，對(duì)孩子不聞不問，那么他就是對(duì)家庭失去了熱情，同時(shí)他也失去了他的責(zé)任心，他在家庭上一事無成。我國(guó)歷史名人梁?jiǎn)⒊粝乱痪湓捳f：“人生須知付責(zé)任的苦處，才知道盡責(zé)任的樂趣�！边@位如果盡了自己做丈夫，作為爸爸的責(zé)任，或許他將來收獲的.是無盡的甜蜜與幸福，如果那位醫(yī)生盡了自己的責(zé)任，或許他收獲的是一個(gè)健康寶寶的微笑，一個(gè)母親的感恩不盡，而不是現(xiàn)在面對(duì)著一個(gè)母親失去孩子的悲痛，一具冷冰冰的小尸體。
什么是責(zé)任心？顧名思義，就是指對(duì)事物敢于負(fù)責(zé)，主動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度。責(zé)任心是每個(gè)人應(yīng)該有的，但是社會(huì)復(fù)雜混亂，現(xiàn)在有的人為了經(jīng)濟(jì)為了名利，不顧一切，連責(zé)任都懶得負(fù)，何況那顆心呢？美國(guó)有一位記者采訪一位小男孩。記者問：“你長(zhǎng)大了想做什么？”小男孩眼睛圓溜溜的轉(zhuǎn)了幾下，天真的說：“我長(zhǎng)大了想當(dāng)一個(gè)飛行員。”記者又問：“那如果有一天，你駕駛著飛機(jī)正經(jīng)過太平洋，突然之間所有的引擎都熄滅了，怎么辦呢？”男孩想都沒想就說：“我會(huì)讓所有的乘客都系好安全帶，然后自己穿著降落傘從飛機(jī)上跳下”男孩剛剛說完，周圍的群眾哄堂大笑。小男孩看別人都笑他，急得大哭，說“我要去拿燃料，我還要回去�！痹捯怀隹谥車娜硕颊鸷沉�。一個(gè)小男孩都有這般的責(zé)任心，那我們是不是該慚愧呢？這些或許對(duì)我們來說不常見，也沒有較深刻的印象。來說一個(gè)我們經(jīng)常忽略，最基本的責(zé)任。“校服”我們身為一個(gè)在校學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上學(xué)期間要穿校服，就是這樣我們都沒有做到是不是太沒有責(zé)任感了呢？校服，大部分同學(xué)都認(rèn)為老土， 不大愿意穿，如果不是學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定，或許現(xiàn)在學(xué)校只有小部分同學(xué)穿，這么一件小小的事情就可以看出我們的責(zé)任感不是很強(qiáng)，我們是不是要注意一下呢？
做一個(gè)有責(zé)任心的人，是對(duì)自己負(fù)責(zé)也是對(duì)別人負(fù)責(zé)。多一分責(zé)任心就會(huì)少一些煩惱，也不會(huì)給自己帶來不必要的麻煩。當(dāng)我們?yōu)樽约焊冻隽诉@份責(zé)任而自豪時(shí)，同時(shí)我們也成為了一個(gè)有責(zé)任感和責(zé)任心的人， 讓我們共同付出一點(diǎn)責(zé)任，讓社會(huì)少一些不負(fù)責(zé)的人，也少一些因?yàn)椴回?fù)責(zé)任而帶來的傷害或悲劇。
責(zé)任的作文 篇6
沒有責(zé)任感的人不配做男人
——題記
在一次美術(shù)課上，我們上了一堂關(guān)于舞臺(tái)劇的課。這堂課的課后作業(yè)就是在下一堂美術(shù)課演一場(chǎng)舞臺(tái)劇。我也出乎意料地當(dāng)上了導(dǎo)演。
接到任務(wù)的我十分的苦惱，怎么辦呢？我完全可以讓其他比我有才能的人當(dāng)導(dǎo)演，也可以輕描淡寫的完成任務(wù)。但是，老師既然讓我當(dāng)了導(dǎo)演，說明老師對(duì)我有信心。想要讓一人失去對(duì)自己信心是很簡(jiǎn)單的，可是要想讓那人重拾對(duì)自己的信心是很難的。而且責(zé)任感為“零”的人不配當(dāng)男人。于是我決定做好這件事。
在課間，我把同學(xué)們分為“演員部”，“后勤部”和“策劃部”這三個(gè)部門�！昂笄诓俊逼鋵�(shí)是做道具和搬道具的。每天早上，我和“策劃部”的同學(xué)都早早的來到學(xué)校策劃演員們的臺(tái)詞。我們頭挨著頭，一群人在那里嘰嘰喳喳地討論下一句臺(tái)詞是什么。為此執(zhí)勤的同學(xué)還以為我們?cè)诔鳂I(yè)而把我們記在告示板上。有了臺(tái)詞，就可以讓演員們開始排練起來。在演員部在排練的同時(shí)，我讓“后勤部”的人員開始做道具。其實(shí)“后勤部”是最辛苦的部門，由于故事情節(jié)比較多，所以需要的材料也多，他們可以說一天里面除了吃飯，睡覺，寫作業(yè)之外就是做道具。
記得那天，不知是哪一個(gè)同學(xué)拜了“作業(yè)神”，作業(yè)量出奇的多，對(duì)于我們來說，這一堆作業(yè)我們要做到十點(diǎn)半，但是明天是有美術(shù)課，明天就必須要把道具都做好。我一個(gè)導(dǎo)演心中忐忑不安。
第二天，“后勤部”的`同學(xué)都東倒西歪的來到教室，臉上的黑眼圈十分的黑。他們這會(huì)又多帶了一個(gè)箱子，有的是拿袋子，里面放的是演出道具。外班的一些調(diào)皮的人看到這一番景象，在那里說：“這不是XX中隊(duì)，他們是‘熊貓中隊(duì)’�！蔽覍�(duì)此感到很疑惑，當(dāng)一天的“夜貓子”不可能有這么深的黑眼圈。后來，我從他們的嘴里得知，其實(shí)他們之前就睡得很晚，起早貪黑的在那里做道具，只不過之前黑眼圈比較淡，昨天做到很晚，有些人甚至沒有睡覺，所以……
美術(shù)課上，全班人高高興興地走進(jìn)美術(shù)教室……
責(zé)任的作文 篇7
十幾年前，有一位國(guó)內(nèi)記者派往法國(guó)分社，到餐館吃飯因點(diǎn)多了菜吃不完在付賬時(shí)被法國(guó)相關(guān)部門罰了50法郎。
十幾年后的今天，法國(guó)人對(duì)資源利用有了更進(jìn)一步的提高。同樣的是幾位國(guó)內(nèi)的同胞到餐館吃飯，4個(gè)人點(diǎn)了8個(gè)菜，服務(wù)員卻以他們點(diǎn)的菜超量不下單。他們當(dāng)時(shí)覺得不可思議，心想法國(guó)人真不會(huì)賺錢，我們來這里吃飯，就算多點(diǎn)兩個(gè)菜，花的也是我們自己的錢�？墒欠▏�(guó)餐館老板卻說：“雖然消費(fèi)是用你自己的錢，但你所消費(fèi)的資源卻是大家共享的�！�
反之，在國(guó)內(nèi)飯店吃飯，你點(diǎn)菜越多，老板越高興，因?yàn)槔习迨菫榱速嶅X才開店的，你點(diǎn)的菜越多，他賺的就越多，他才不管你吃不吃得了。
如果是一家人去外面吃飯，一般都是吃多少點(diǎn)多少，吃不完還要打包帶走，一點(diǎn)都不浪費(fèi)。如果是請(qǐng)客，卻一定要點(diǎn)很多菜，多得剩起來，才說明主人的殷勤大方。也因了國(guó)人這種好面子的觀念，浪費(fèi)了大量的資源。
然而也有一些人，他能在公共場(chǎng)合下從容撿起在地上被踐踏過的一個(gè)硬幣或一張紙幣。在公司起草文稿時(shí)只用那些一面無字的廢棄紙張。甚至家里的衛(wèi)生間也擺滿了塑料桶來貯存淘米、洗菜水用以沖廁所。
是他們沒有錢而急需這幾分的硬幣嗎，是公司很在意那幾張白紙嗎，還是家里根本就交不起水費(fèi)以至于要塑料桶來貯存淘米、洗菜用過的水來沖廁所？
撿到的幾個(gè)硬幣能貼補(bǔ)多少家用？節(jié)約幾張白紙對(duì)單位又能產(chǎn)生多大的經(jīng)濟(jì)效益？淘米、洗過菜的水來沖廁所又能節(jié)約多少水？
很多人會(huì)說，這種人太小氣了，靠這種節(jié)約能發(fā)什么財(cái)呀。
的確，靠這樣節(jié)約是發(fā)不了什么財(cái)，但他們節(jié)約的初衷卻不是為了發(fā)財(cái)，而是一種發(fā)自內(nèi)心的社會(huì)責(zé)任感。這種社會(huì)責(zé)任感是基于自身的道德修養(yǎng)，基于對(duì)社會(huì)對(duì)他人的關(guān)愛，基于對(duì)人類通過勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的尊重，基于對(duì)環(huán)境、對(duì)資源的愛護(hù)。
我們的生活多彩多姿，我們享受著科技進(jìn)步帶來的前所未有的舒適與便利，卻很少有人想到地球是唯一的，很多資源是有限的。所以，當(dāng)我們?cè)诒M情享受物質(zhì)文明的同時(shí)，絕對(duì)沒有理由去鋪張浪費(fèi)。提倡節(jié)儉的生活方式，既是對(duì)自然環(huán)境資源的一種保護(hù)，也是對(duì)人類通過勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的尊重。我們不能因?yàn)槟撤N東西是個(gè)人的.私有財(cái)產(chǎn)而肆意揮霍；我們不能因?yàn)橛凶銐虻慕?jīng)濟(jì)支付能力而不加節(jié)制地浪費(fèi)；我們更不能因?yàn)樽约何镔|(zhì)生活的富有而對(duì)社會(huì)資源恣意破壞。
法國(guó)餐館，點(diǎn)多了菜吃不完要罰款；日本餐館，顧客要是將所點(diǎn)的菜全吃光了，就會(huì)給一定折扣；如是盤中還有剩菜剩飯，那么結(jié)賬時(shí)就要罰款�？墒俏覀冎袊�(guó)呢，即使有些地方的餐館、小吃店也效仿國(guó)外“點(diǎn)多菜要罰”方式，也往往很難執(zhí)行甚至得不到大眾的支持。
今年全國(guó)出現(xiàn)大面積干旱，很多人飲水都成問題的時(shí)候，卻還有一部分人在無休無止的浪費(fèi)揮霍水資源。
當(dāng)財(cái)產(chǎn)作為象征個(gè)人財(cái)富的時(shí)候是屬于一個(gè)人私有的，但個(gè)人財(cái)產(chǎn)本身所蘊(yùn)涵的社會(huì)價(jià)值卻是人類共有的，那是人類創(chuàng)造財(cái)富的一部分，是社會(huì)物質(zhì)文明進(jìn)步的結(jié)果。就像每個(gè)家庭，你交了水費(fèi)，水可由你自由支配，然而水卻是是我們共有的資源。因此，每個(gè)人都有權(quán)利擁有它、使用它，但絕對(duì)沒有權(quán)利去浪費(fèi)它。
一個(gè)硬幣或一張小紙幣，一張一面有字的廢紙，是不能為個(gè)人為單位帶來什么經(jīng)濟(jì)效益的。然而，如果我們每一個(gè)人，都從尊重大家的勞動(dòng)成果——節(jié)約做起，從申報(bào)、審批、采購(gòu)、領(lǐng)用做起，不僅保護(hù)了資源，同時(shí)積少成多，也能給公司帶來可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
下一次，當(dāng)你用過水離開水籠頭時(shí)候請(qǐng)將水籠頭擰緊；下一次，當(dāng)你打印普通表格時(shí)何妨用一下廢紙；下一次，當(dāng)你走開時(shí)請(qǐng)關(guān)一下電源開關(guān)……這些都是我們共有的資源，我們有責(zé)任去保護(hù)。
撿起一個(gè)硬幣并不卑微，拿一張廢紙做稿紙也不是小氣，這是一種胸懷天下的社會(huì)責(zé)任感，是一種高尚并值得推崇的行為。它和國(guó)外“點(diǎn)多了菜吃不完要罰”具有同等的價(jià)值，希望我們每一個(gè)人都能行動(dòng)起來，從節(jié)約做起，維護(hù)我們的共有資源，為社會(huì)文明進(jìn)步的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。
責(zé)任的作文 篇8
當(dāng)國(guó)家的命運(yùn)牽動(dòng)每一位國(guó)人的心弦，那是責(zé)任;當(dāng)民族的興亡植根于每一位族人的心底，那就是責(zé)任;當(dāng)?shù)貐^(qū)的發(fā)展銘記在每一位居民的腦中，那就是責(zé)任;當(dāng)學(xué)校的榮辱深刻在每一位學(xué)生的脊骨，那就是責(zé)任;當(dāng)家庭的和睦縈繞在每一位家庭成員的心間，那就是責(zé)任……
責(zé)任是普遍的，責(zé)任的高中作文。他是在萬千世界中深深打下烙印的濃郁氣息，無論在世界的每個(gè)角落，總能聽得到、看得到、感覺得到。大到總統(tǒng)首腦，小到平民百姓，他是人們生命中的一部分。每年每月每日、每時(shí)每分每秒，無時(shí)無刻不在上演“責(zé)任”的情景劇，那是人性的光輝，不是虛偽的面具。
責(zé)任是耀眼的.。他是父親的肩膀，是母親的懷抱，是老師的教導(dǎo)，是朋友的關(guān)懷……身邊的每一個(gè)人對(duì)彼此所付出的，都是責(zé)任，高中作文大全《責(zé)任的高中作文》。即使是陌生人，一個(gè)微笑，一雙援手也讀得到責(zé)任。不管是在大地震、海嘯、水災(zāi)中，還是在馬路邊、商場(chǎng)中、家庭里，只要有責(zé)任，他便會(huì)跨越時(shí)空和空間的局限，照耀每一處角落，溫暖每一個(gè)心房，
責(zé)任是沉重的。背負(fù)上了責(zé)任，就像背負(fù)上了巨山，有數(shù)不完的辛勞，道不清的苦衷。責(zé)任就是世界，責(zé)任就是生命，責(zé)任牽動(dòng)著身上每一處神經(jīng)，聯(lián)系著世界上的每一個(gè)角落。人擁有了責(zé)任，才擁有了人生的意義;擁有了這塊巨山，才擁有了無比的高尚。它是我們需要背負(fù)的，也是必須背負(fù)的，即使很沉重……
我們是宇宙中渺小的一點(diǎn)，但我們身上的責(zé)任卻是那么的偉大。它存在于世界，存在于國(guó)家，存在于民族，存在于家庭……責(zé)任是一種心態(tài)，一種氣魄，更是一種品質(zhì)，他需要我們?nèi)コ袚?dān)、去品味……
責(zé)任是一種美德，一種人格的升華，一種心靈的洗禮，一種人性的光耀。我們還有很多的責(zé)任需要去承擔(dān)，對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭，對(duì)朋友……愿我們承擔(dān)的責(zé)任將帶給世界和平，帶給國(guó)家安定，帶給民族興旺，帶給地區(qū)繁榮，帶給家庭和睦，帶給人生幸�！�
責(zé)任的作文 篇9
碧綠秀美的千島湖，如一面平鏡。這次旅行，不僅欣賞到了它的美麗風(fēng)光，還更深切地體會(huì)到了“責(zé)任”兩字。
我們來到千島湖一個(gè)叫蜜山島的小島，看見了“三個(gè)和尚沒水吃”的故事主人公的骨塔，不由得又想起了那個(gè)傳說：一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃。這個(gè)故事說的是一個(gè)人應(yīng)該盡到自己的責(zé)任，不管什么情況都應(yīng)該遵守，否則就像三個(gè)小和尚一樣沒水吃，而被渴死。
其實(shí)我們也經(jīng)歷過“三個(gè)和尚”的尷尬。去秀水街玩時(shí)，買了許多紀(jì)念品，我看到遠(yuǎn)處有一個(gè)射箭的場(chǎng)地，便不由自主地跑過去。在我射箭之前，我便把紀(jì)念品隨意地放在了箭臺(tái)上，我腦子里想的全是射中紅心，早已把東西忘到了九霄云外。我無意中居然射中紅心，頓時(shí)腦里只充滿了快樂，卻忘了物品還丟在那里。到了車上之后看見別人都滿載而歸，才發(fā)現(xiàn)自己的物品丟在了柜臺(tái)上，我扭頭直奔向柜臺(tái)，當(dāng)我找到東西上車時(shí)，已經(jīng)是上氣不接下氣了。
在千島湖游玩時(shí)，我們乘的船都是環(huán)保的'，船中的廁所也是采用微生物生化加熱烘干，排泄物帶上岸處理。不僅如此，就是我們船上的空調(diào)也不是普通的空調(diào)，而是利用湖底的水來制冷的。
千島湖的水很清澈，能見度有七米，是普通水的七倍，到冬天竟能看十四米深呢，不向千島湖丟臟物、垃圾，保護(hù)千島湖，這也是我們每個(gè)人的責(zé)任。
我也要對(duì)自己負(fù)責(zé)，我作為一名中學(xué)生，職責(zé)就是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不能馬馬虎虎。我應(yīng)該聽從老師的囑咐，父母的教誨，盡到自己的責(zé)任。
責(zé)任的作文 篇10
責(zé)任是航標(biāo)，責(zé)任是明燈，責(zé)任是力量!帶上責(zé)任上路，不會(huì)迷失方向;帶上責(zé)任上路，不會(huì)懼怕黑暗;帶上責(zé)任上路，你就有了勇往直前，開拓進(jìn)取的力量和動(dòng)力!
帶上責(zé)任上路!
責(zé)任，是什么?就是在打掃完教室時(shí)，放好衛(wèi)生工具;就是在別人忘了關(guān)好門窗時(shí)，你主動(dòng)去做;就是在漫漫人生路上，做好自己的事，幫助他人做事。不要以為自己的責(zé)任僅僅是抓好學(xué)習(xí)，那是你的責(zé)任，但那更是你的義務(wù)，你自身的需要;而你應(yīng)該關(guān)注的不只是學(xué)習(xí)，還要有你身邊的人，你身邊的事;社會(huì)人物，社會(huì)問題，甚至世界問題。也許有人會(huì)說“這是不是太漫無邊際了?”不是的.，人只有擁有社會(huì)責(zé)任感，才會(huì)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，才會(huì)有不竭的動(dòng)力去為自己的目標(biāo)而努力，為社會(huì)而努力，為人類而努力!
帶上責(zé)任上路!
假如沒有責(zé)任，會(huì)怎樣?一個(gè)沒有責(zé)任的人，那么他心中必然沒有目標(biāo)，他將無所作為!沒有責(zé)任的人，當(dāng)他看到地上有一張廢紙時(shí)，不會(huì)想到“去撿”這個(gè)詞;當(dāng)他看到受災(zāi)罹難的人民時(shí)，不會(huì)想到“幫助”這個(gè)詞，當(dāng)他看到雄偉壯觀的祖國(guó)閱兵式時(shí)，不會(huì)想到“驕傲”這個(gè)詞;當(dāng)他看到……，不管什么事，他都近乎麻木，因?yàn)樗呀?jīng)沒了責(zé)任感，就好似一個(gè)無所事事的人，只知游手好閑，不聞他人疾憂。
帶上責(zé)任上路吧!
不要讓任何虛假迷惑你，不要讓任何不良思想擾亂你，帶上責(zé)任上路吧!帶上責(zé)任上路，你不會(huì)再因肩頭空蕩而失落，你不會(huì)再為前途涉茫而憂愁;你不會(huì)再為艱難困苦而卻步;你不會(huì)再為迷失方向，不知何處歸宿而焦慮;你不會(huì)再為黑夜漫漫，黎明還遙遙無期而黯然神傷;你更不會(huì)再為自己一次次的失敗而氣餒;你有沒有發(fā)現(xiàn)，背著包的行人走得很快，那是因?yàn)樗麄儙е?zé)任，帶著動(dòng)力。
帶上責(zé)任上路，不要枉費(fèi)了自己一生的好時(shí)光!
當(dāng)一珠小草破土而出時(shí)，你猜它要干什么?它要為世界增添一抹新綠，因?yàn)槟鞘撬呢?zé)任。
當(dāng)一朵花苞迎著旭日搖曳時(shí)，你猜它要干什么?它要開出自己最滿意的花朵，它要綻放最美麗的人生!因?yàn)槟鞘撬呢?zé)任。
當(dāng)“黃河之水天上來”時(shí)，你猜它將往何處去?它要“東流到海不復(fù)回”，載著豪邁的《將進(jìn)酒》，帶著千古愁思……因?yàn)槟鞘撬呢?zé)任!
當(dāng)你看到社會(huì)正在發(fā)展，祖國(guó)正在騰飛時(shí)，你將如何?帶上責(zé)任上路，為它努力!責(zé)任是火。是激情，帶上責(zé)任上路，沿途春風(fēng)相伴，花氣襲人……
來來來，帶上責(zé)任上路，我們一起出發(fā)!
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