精選小學(xué)生難忘作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生難忘作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生難忘作文 篇1
我的童年經(jīng)歷過(guò)許許多多有趣的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。但有一件事，讓我難以忘懷。
記得是我上一年級(jí)的時(shí)候。在放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)一家文具店旁邊的廣告牌上寫著：自動(dòng)筆一元一支，外觀的十分漂亮，不僅漂亮，字也能寫得很清晰！我想：哦？自動(dòng)筆，一定能自動(dòng)幫我寫字，而且字也能寫得很清晰，我一定要買！于是，我飛快地奔向家里。沒(méi)把書(shū)包放下，就急著向爸爸討了一元錢，又火速地奔向了那家文具店。我買了一支自己滿意的自動(dòng)筆，又急急忙忙地跑了回家。回到家，我連忙拿出語(yǔ)文作業(yè)，對(duì)著自動(dòng)筆說(shuō)：“自動(dòng)筆啊自動(dòng)筆，請(qǐng)你幫我做作業(yè)。”自動(dòng)筆沒(méi)反映，我急了，想：“我是不是買了盜版貨？不管了，再試一試吧！”于是，我又對(duì)自動(dòng)筆喊道：“自動(dòng)筆，快快幫我做作業(yè)！”只見(jiàn)自動(dòng)筆還是一動(dòng)不動(dòng)的，我又想：可能是要念什么咒語(yǔ)吧！”于是，我念道：“芝麻開(kāi)門，芝麻開(kāi)門！”自動(dòng)筆依舊沒(méi)有動(dòng)靜。正巧，媽媽會(huì)來(lái)了。她看見(jiàn)我正在咕咕嘀嘀地說(shuō)著什么，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了？”我把事情的來(lái)龍去脈都講了一遍，媽媽聽(tīng)了，不禁大笑起來(lái)，說(shuō)：“錦曄，你真可愛(ài)，給我叫叫，自動(dòng)筆會(huì)不會(huì)幫你做作業(yè)”
童年就像流水一樣一去不復(fù)返，但童年這件傻事，讓我永遠(yuǎn)忘不了。
小學(xué)生難忘作文 篇2
師恩難忘，難忘恩師。師恩似清澈的泉水滋潤(rùn)著一方沃土；師恩如清清的柔風(fēng)，吹醒了一片又一片勃勃的生機(jī)；師恩是灑滿陽(yáng)光的大道，連接著一個(gè)又一個(gè)小小的成功。師恩難忘，在生命的流程里，總有這樣一份呼喚，總有這樣一份樸素的真誠(chéng)。
四年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一位新老師。她氣質(zhì)高雅，風(fēng)度翩翩。新老師的上任，給我們班帶來(lái)了一股學(xué)習(xí)的春風(fēng)，讓我們班充滿了向上、幽默、輕松、愉悅的氣息。
新老師上課時(shí)語(yǔ)言通俗易懂，卻蘊(yùn)涵著深刻哲理。這哲理，曾在我的腦海里激起過(guò)許多美妙的漣漪。以前，我最頭疼的就是理解題，那時(shí)我做理解題毫無(wú)章法，顛三倒四，不知所云。一節(jié)課上，她為了使我們能夠理解，特地畫(huà)了一棵大樹(shù)，又畫(huà)了三根主干和許多支干，告訴我們做理解題猶如栽一棵大樹(shù)……呵，"大樹(shù)法"使我們形象地理解了她要傳授的知識(shí)。從此，我不再怕這類題目了。
老師，您似一壺水，澆灌著我們這些嬌嫩的花朵；您如一分熱，給了我們熾熱向上的情感；您如一位園丁，用畢生的.心血培養(yǎng)祖國(guó)的未來(lái)。您煞費(fèi)苦心，幫助我改掉了一個(gè)又一個(gè)的壞毛病。
又逢九月教師節(jié)，我沒(méi)有華麗的文字來(lái)贊美我的恩師，也沒(méi)有精巧的禮物送給我的恩師，只有對(duì)恩師的一片感激之情。在這里，我用最真誠(chéng)的祝福，祝愿恩師身體健康，萬(wàn)事如意！
小學(xué)生難忘作文 篇3
現(xiàn)在人最多的地方，不是旅游景點(diǎn)就是商場(chǎng)超市了。上周我和媽媽逛商場(chǎng)準(zhǔn)備買鞋，在鞋店試鞋時(shí)我媽媽的包差點(diǎn)被偷，幸虧一位熱心的人把小偷給逮住了，我們的許多重要物品才失而復(fù)得，真是虛驚一場(chǎng)。
那天正逢商場(chǎng)打折，我的媽媽只顧試鞋了，包放在一邊。試完鞋后，包就不見(jiàn)了。當(dāng)時(shí)還很疑惑，這才一轉(zhuǎn)頭的功夫，包到哪去了？于是趕緊問(wèn)商場(chǎng)的售貨員，不過(guò)，售貨員說(shuō)她們也沒(méi)看見(jiàn)。就在我媽媽懷著十分焦急的心情四處找包的時(shí)候，不遠(yuǎn)處好象鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，我們趕緊上前去看，那可不就是媽媽的包嘛！抓住小偷的人說(shuō)，小偷偷包的那一幕正好被他瞧見(jiàn)了。就在媽媽背對(duì)著小偷彎腰試鞋的那一瞬間，小偷乘媽媽不備提著包離開(kāi)了，還好途中把她給截住了。隨后，商場(chǎng)保安也趕過(guò)來(lái)，把這個(gè)小偷帶去了派出所�；蛟S當(dāng)時(shí)的我們被偷的經(jīng)歷嚇壞了，還沒(méi)讓自己完全回過(guò)神來(lái)，直到那位好心人離去我們也不知道他叫什么。
一段時(shí)間以來(lái)，社會(huì)上少數(shù)人道德缺失，是非、善惡、美丑混淆，對(duì)身邊發(fā)生的不良風(fēng)氣冷眼旁觀、置之不理，對(duì)違法亂紀(jì)、危害社會(huì)的行為麻木不仁。這些問(wèn)題，損害了社會(huì)風(fēng)氣。“見(jiàn)義勇為、扶正祛邪”是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是正義的呼喚、時(shí)代的呼喚。
我們經(jīng)歷的那位熱心人勇抓小偷的行為，不正是以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了社會(huì)正氣，樹(shù)起了懲惡揚(yáng)善、明辨是非、分清美丑的標(biāo)桿么？我們應(yīng)積極表?yè)P(yáng)這種見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)的精神和英雄氣概。
我想，如果我們每個(gè)人都能嫉惡如仇，與壞人壞事作斗爭(zhēng)，在他人危難之時(shí)挺身而出，我們的社會(huì)必將更加文明、進(jìn)步，更加和諧、美好。
【小學(xué)生難忘作文】相關(guān)文章：
難忘的小學(xué)生作文10-02
小學(xué)生難忘作文12-18
小學(xué)生作文師恩難忘01-12
難忘的瞬間小學(xué)生作文12-31
難忘奶奶小學(xué)生作文12-30
★難忘的小學(xué)生活作文01-06
★難忘小學(xué)生活作文01-07
難忘師恩小學(xué)生作文01-05
難忘小學(xué)生活作文12-31
小學(xué)生難忘的生日作文12-15