爭(zhēng)吵小學(xué)作文【薦】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的爭(zhēng)吵小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文1
天黑了，小明睡覺(jué)了，可不知怎么回事，突然聽(tīng)到爭(zhēng)吵的聲音，一看，原來(lái)文具盒里的筆在吵架呢。
他們?cè)俪呈裁茨兀?/p>
原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的功勞大呢？
鉛筆發(fā)話了：“要比誰(shuí)的功勞大，當(dāng)然是我了，要不然咱們的主人怎么寫作業(yè)，怎么考試呀�！�
橡皮憤怒地沒(méi)說(shuō)：“要不是我在后面給你擦屁股，把你寫錯(cuò)的都擦掉，主人能寫對(duì)嗎，能考100分嗎？我的功勞才是最大的�！�
鋼筆驕傲地說(shuō)：“是誰(shuí)在練字達(dá)人或一等獎(jiǎng)的，你們說(shuō)誰(shuí)的功勞大？”
文具盒說(shuō)：“切，要不是我天天裝著你們，你找不知跑到什么地方去了，要是沒(méi)有我，主人用什么呀？”
“是我”“是我”“不是你”……
正在掙得不可開(kāi)交時(shí)，書包爺爺課了兩聲說(shuō)：“大家安靜，其實(shí)你們都很有用，主人離開(kāi)誰(shuí)都干不成事，所以大家都個(gè)人有所長(zhǎng)，各有所短，不是所有的是都能一個(gè)人完成，一個(gè)筷子能折斷，十根 筷子折不斷，所以我們要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。”
爭(zhēng)吵小學(xué)作文2
一天，雨過(guò)天晴，清風(fēng)徐徐。池塘里，一只青蛙正坐在碧綠的荷葉上唱歌，一只紅蜻蜓正在空中悠閑地飛來(lái)飛去，一條小魚正在荷葉下面快活地游來(lái)游去。
這時(shí)，青蛙止住了歌聲，對(duì)蜻蜓叫道：“嗨！小不點(diǎn)！不要飛來(lái)飛去晃我眼睛了！你能像我一樣唱出動(dòng)聽(tīng)的歌嗎？能像我一樣成為一名田園衛(wèi)士嗎？”
蜻蜓像直升飛機(jī)一樣停在半空中，不服氣地說(shuō)：“哼！你以為自己會(huì)唱歌就了不起了？你能像我一樣成為飛行之王嗎？你能像我一樣，每天邊飛邊吃掉1000只小飛蟲嗎？我不也是田園衛(wèi)士嘛！”
荷葉下的小魚聽(tīng)見(jiàn)了他們的爭(zhēng)吵，“騰”地一聲躍出水面，不以為然地說(shuō)：“不就是能吃幾只蟲子嘛，有什么好炫耀的？你們能像我一樣在水中一邊靈活游動(dòng)一邊消滅浮游生物嗎？我可是江河湖海的環(huán)保使者呢！”
荷葉阿姨一直在忙著裝扮池塘，她抖了抖身上的汗珠，和藹地說(shuō)道：“孩子們，別吵了。你們每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，都給人們做出了很大的貢獻(xiàn)，都是大自然的守護(hù)神。天剛放晴，還是趕緊工作吧！”
聽(tīng)了荷葉阿姨的話，他們都不好意思地忙活了起來(lái)。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文3
今天，小王的數(shù)學(xué)單元測(cè)試得了全班最高分：100分，他非常開(kāi)心。一放學(xué)，他就迫不及待地把卷子給媽媽看，媽媽樂(lè)得眉開(kāi)眼笑。
晚上，好心情的小王很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。深夜，從他的文具盒里傳來(lái)一陣陣激烈地爭(zhēng)吵。
首先發(fā)言地是小鋼筆，只見(jiàn)他把大肚子一挺，尖聲尖氣地說(shuō)：“你們知道嗎？小主人這次考試得了100分呢！這可都是我的功勞，要是沒(méi)有我，小主人就不能答題�！�
小鉛筆一聽(tīng)心里不舒服了，雄壯地走到中間，傲慢無(wú)禮地說(shuō)：“哼，什么你的功勞，走開(kāi)，告訴你們吧，我的功勞才是最大的呢，因?yàn)橹挥形覍懙淖帜苄薷��！?/p>
小橡皮生氣了，把小鉛筆推開(kāi)，橫眉怒目地說(shuō)：“你算什么，爾等鼠輩，你寫的字能改，還不是靠我來(lái)改？所以，我才是最大的功臣�！蔽木吆袪敔斱s快出來(lái)勸解，它和氣地說(shuō)：“好了，孩子們，別吵了。其實(shí)，你們一個(gè)都不能少，少了一個(gè)，小主人就不能考100分。大家齊心協(xié)力，小主人才能出好成績(jī)�！�
文具盒里的吵鬧聲終于平息了。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文4
眼睛妹妹說(shuō)：“主人要是沒(méi)有我，不就會(huì)摔跤嗎?我還能幫主人看見(jiàn)色彩斑斕的春天、炎熱的夏天、果實(shí)累累的秋天和白雪皚皚的冬天，你們能看見(jiàn)嗎?我是主人的小幫手。”
耳朵哥哥接著說(shuō)：“你算什么東西，我才是主人的小幫手。如果沒(méi)有我，主人不就聽(tīng)不見(jiàn)聲音了嗎?聽(tīng)不見(jiàn)小鳥啾啾的叫聲，聽(tīng)不見(jiàn)河水的嘩嘩聲，聽(tīng)不見(jiàn)樹葉被風(fēng)吹的沙沙聲，聽(tīng)不見(jiàn)孩子的嬉戲聲，聽(tīng)不見(jiàn)同學(xué)們的讀書聲。我才是主人的小幫手�！�
嘴巴大伯說(shuō)：“你們來(lái)比賽吧!如果誰(shuí)能全答對(duì)我出的三道題，就算誰(shuí)贏，大家都承認(rèn)他是主人的小幫手。”
第一個(gè)上場(chǎng)的是鼻子，它很輕松地呼吸到了新鮮空氣，眼睛和耳朵都不能呼吸。第一個(gè)題目，鼻子獲勝。
嘴巴大伯說(shuō)：“你們每人只贏了一局，誰(shuí)也沒(méi)有贏三局，你們都有自己的長(zhǎng)處，只有你們共同協(xié)作，才能當(dāng)好主人的小幫手�！�
從此以后，他們?nèi)嗽僖矝](méi)有吵架了，共同給小主人服務(wù)，主人快樂(lè)幸福的生活著，也更加愛(ài)護(hù)他們了。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文5
有一天，主人買了自行車回來(lái)。自行車一到新家，就和家中的汽車吵架了。兩者都覺(jué)得自己的長(zhǎng)處最多，都不服對(duì)方，想找人評(píng)評(píng)理。
汽車驕傲地說(shuō)：“自行車，你的座位只有一個(gè)，我可有五個(gè)！而且我的速度比你高了十幾倍，我還可以吹空調(diào)，播音樂(lè)……你有什么能拿來(lái)和我比的？”
自行車不服道：“我區(qū)區(qū)一個(gè)自行車也是有很多長(zhǎng)處的，我體形小，無(wú)論多堵的車流都可以自由進(jìn)出。而且汽車多容易磕碰啊，動(dòng)不動(dòng)就要補(bǔ)漆什么的，還費(fèi)油錢，不像我，我不僅耐用，騎我上下班還可以鍛煉身體嘞！兩方爭(zhēng)執(zhí)不下，而評(píng)理的大家也說(shuō)法不一，有的覺(jué)得小汽車說(shuō)得對(duì)，有的覺(jué)得自行車說(shuō)得對(duì)。結(jié)果還是投票決定。裁判數(shù)完票數(shù)后宣布：是自行車說(shuō)得對(duì)。汽車不服，哭泣著想要離開(kāi)，這時(shí)它被自行車攔住了。自行車對(duì)它說(shuō)：“這個(gè)投票并不能代表什么！我們每個(gè)工具都各有長(zhǎng)處和短處，所以把你的長(zhǎng)處展現(xiàn)給大家不就好了嗎？”汽車擦干眼淚說(shuō)：“我們和好吧。”最后汽車和自行車就再也沒(méi)有吵過(guò)架了。
最后，我通過(guò)這個(gè)故事明白了人也各有長(zhǎng)短處，只要展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，把自己的工作干好，就能讓別人喜歡你。我一直都沒(méi)忘掉這件事。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文6
夜深了，到處都是靜悄悄的。
文具盒里開(kāi)始了激烈的爭(zhēng)吵。
小汽車橡皮開(kāi)始調(diào)皮的說(shuō)話了：“要論作用，我才是最棒的，我專幫小朋友改正錯(cuò)誤。"
鉛筆不服氣的`說(shuō)：“我才是最棒的，小朋友們開(kāi)始練習(xí)寫字，都是用的我，我才是最最棒的�！�
鉛筆的話引來(lái)了一陣譏笑。大家的笑聲未完。小刀子不宵一顧的說(shuō)：“要論作用，我才是最棒的，你鉛筆要是斷了，還不是要我?guī)兔?lái)削嗎？要不然小朋友用什么寫字啊。所以說(shuō)；我才是最棒的！”
尺子傲慢的說(shuō)話了：”我是最棒的，我可以給小朋友畫直線，還可以幫小朋友量長(zhǎng)短，你們行嗎？”
鋼筆先生插話了：“要說(shuō)我啊，大家都知道，從三年級(jí)起，以后小朋友都會(huì)用我習(xí)字寫文章。我才是理所當(dāng)然的超級(jí)棒！”
大家越吵聲越大。這時(shí)候，一直沉默不語(yǔ)的文具盒奶奶開(kāi)始說(shuō)話了�！昂⒆觽�，你們都是最棒的。個(gè)個(gè)本領(lǐng)都很大。但是，只有大家團(tuán)結(jié)一心，才能幫助小朋友把學(xué)習(xí)提高。人心齊，泰山移。所以我們要團(tuán)結(jié)�！�
大家聽(tīng)了文具盒奶奶的話，都不好意思的低下了頭。文具盒里又安靜了下來(lái)。
夜更深……！
爭(zhēng)吵小學(xué)作文7
莎莎明天要去參加畫畫比賽。前一天晚上文具王國(guó)里開(kāi)始了激烈的爭(zhēng)吵。
鉛筆姑娘驕傲地說(shuō)：“你們看，我不僅擁有高挑又苗條的身材，又可以幫主人寫字、描線、畫畫，我多實(shí)用呀！”
“誰(shuí)說(shuō)你一定是最實(shí)用的！”橡皮伯伯不服氣地說(shuō)，“我都可以把你留下的痕跡擦掉呢！”
“我既可以把鉛筆蓋掉，橡皮又擦不了我！主人要畫出漂亮的畫，肯定是少不了我的！”蠟筆大哥炫耀著他絢麗多彩的衣服，輕蔑地說(shuō)。
第二天，比賽開(kāi)始了。莎莎畫錯(cuò)了線，這時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)橡皮伯伯躲起來(lái)了，蠟筆大哥也無(wú)影無(wú)蹤，她不禁急得滿頭大汗。
這時(shí)候，一直沒(méi)有說(shuō)話的文具盒奶奶輕輕地嘆了一口氣，說(shuō)：“大家快出來(lái)吧！只有大家齊心協(xié)力，才能幫主人把事情辦好！我很樂(lè)意為大家提供長(zhǎng)久又舒適的住所�！�
大家聽(tīng)了都很羞愧。橡皮伯伯和蠟筆大哥都不好意思地出來(lái)了。
后來(lái)，莎莎畫了一幅非常漂亮的畫，還得了一等獎(jiǎng)。
從此以后，它們配合得很好，而且還成為了好朋友。它們都明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)該互相幫助，就能取得更大的成就。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文8
筆、墨、紙、硯是人們所說(shuō)的文房四寶，平時(shí)它們密切合作，形影不離。人們利用它們寫字作畫，還把一些好的作品稱為“墨寶”，時(shí)間一長(zhǎng)，墨塊就驕傲起來(lái)。
一天休息的時(shí)候，墨塊跳到桌子上，拍著黑亮的 胸脯說(shuō)：“咱們四個(gè)人，論功勞我最大!要是沒(méi)有我，世上就不會(huì)有書法藝術(shù)和國(guó)畫!”聽(tīng)了這番話，紙氣的臉色煞白，毛筆也格外生氣。紙大聲嚷到：“沒(méi)有我怎么能畫畫寫字，應(yīng)該我的功勞最大。”毛筆氣的在紙上畫了一筆，紙哭了。毛筆說(shuō)：“如果只有墨、紙、硯臺(tái)，那你們?cè)趺串嫯嫛懽?”
硯臺(tái)笑了笑：“你們真是的，別再爭(zhēng)功了，我們自己有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，不要只看別人的缺點(diǎn)，要用你的缺點(diǎn)比別人的優(yōu)點(diǎn)�！奔垺⒛�、筆聽(tīng)了紅著臉低下了頭。從此以后，文房四寶有成了好朋友，盡心盡責(zé)為他們的主人服務(wù)。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文9
文具盒里住著好幾種文具：鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子、削筆刀……它們朝夕相伴，相處得還很不錯(cuò)。
一天，文具盒里突然鬧翻了天。鋼筆說(shuō)：“我是主人的得力助手，我的主人已經(jīng)讀三年級(jí)了他的學(xué)習(xí)總少不了我�！睙o(wú)論是寫做文，寫數(shù)學(xué)、練字都得用上我，你們說(shuō)：“看是不是很厲害呢？” 鉛筆聽(tīng)見(jiàn)了生氣走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我才是主人，小朋友們寫子用我，沒(méi)有我怎么寫字啊，我才是主人呢？”一會(huì)橡皮又說(shuō)：“如果寫錯(cuò)了，沒(méi)有我，怎么擦呀，我才主持人呢？”尺子有又了說(shuō)：“量長(zhǎng)度單 位的時(shí)候，可一用我呀，如果有我，怎么量��！我才是主人呢？”削筆刀又來(lái)說(shuō)：“如果鉛筆斷了，沒(méi)有我怎么削啊，我才是主人呢？”
文具盒被吵得捂住耳朵，大聲說(shuō)：“不要吵�！彼械奈木叨急幌伦×�，終于停止了爭(zhēng)吵。文具盒放慢了語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“你們太驕傲了，只是看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，大家要 團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能發(fā)揮到自己的長(zhǎng)出處，為小主人服務(wù)�！蔽木邆兟�(tīng)了都覺(jué)得自己很慚愧，表示今后不在自大了，要互相團(tuán)結(jié)。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文10
書包大家庭里住著許許多多成員，它們是：語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、鉛筆盒、字典……，由于主人的知識(shí)越來(lái)越多，這個(gè)大家庭已經(jīng)裝不下人了，所以大家要開(kāi)一場(chǎng)會(huì)議，決定讓一位離開(kāi)。
會(huì)議開(kāi)始了，老大語(yǔ)文書說(shuō)道：“我與數(shù)學(xué)老弟是不能離開(kāi)的，要是我們離開(kāi)了，主人會(huì)被老師懲罰的�！薄拔乙膊荒茏摺！庇⒄Z(yǔ)書說(shuō)道�！盀槭裁�?”語(yǔ)文書不解地問(wèn)。“因?yàn)槲覀兒湍阋粯邮侵魅说闹髡n必備書本，要是我們走了，主人的成績(jī)會(huì)越來(lái)越差的�！庇⒄Z(yǔ)書回答道。這時(shí)，字典吆喝道：“你們可不能趕走我，主人非常需要我，只要有字不會(huì)讀、不會(huì)寫都要讓我來(lái)輔導(dǎo)�！蔽木吆写舐暤卣f(shuō)：“我也不能走，主人需要我給他裝筆!”
就這樣它們議論了一個(gè)上午，可還不知道讓誰(shuí)離開(kāi)。這時(shí)，大家看見(jiàn)了一本科學(xué)書，心想：這家伙不是主課書，一定是多余的。過(guò)了一會(huì)兒大家便把它趕出了大家庭。書包大家庭終于寬敞了。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文11
今天早上，我早早地來(lái)到學(xué)校里，開(kāi)始新一天的學(xué)校生活。
第一節(jié)課下課后，我還在坐位上準(zhǔn)備第二節(jié)課的書本，可是我的同桌黃衍迪已經(jīng)和一些同學(xué)圍在我的位子旁邊玩塞爾號(hào)，胡旭相還霸占了我的座位。我一起身，大發(fā)雷霆，氣直往頭頂冒，結(jié)果把黃衍迪當(dāng)作“出氣筒”，大聲說(shuō)：“你就不能把他們帶到別的地方玩嗎？”我這一說(shuō)，反倒讓他更加我行我素，還反駁我一句“那別人也不肯呀！”他一邊說(shuō)一邊還帶著一臉的壞笑。我原本會(huì)讓他在我的位子上玩的，可是他的笑讓我很不高興，心想：你不讓我開(kāi)心，我也可以以牙還牙，讓你也不好過(guò)。于是，我和張溫唯一會(huì)兒拿他的漫畫書看，一會(huì)兒又拿他的毽子踢，果真把他惹得火冒三丈。他大聲吼道：“不許動(dòng)我的東西！”然后又氣呼呼地去玩他的塞爾號(hào)了。就這樣，我們兩個(gè)成了“同桌冤家”。
后來(lái)，我心里一直在想這件事是我的錯(cuò)，應(yīng)該向他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字怎么也說(shuō)不出口。過(guò)了一會(huì)兒，沒(méi)想到黃衍迪向我承認(rèn)錯(cuò)誤：“我不應(yīng)該把他們帶到你的位子上。讓我們重新成為好朋友吧！”
我想：同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，互相幫助。羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，失去一個(gè)好朋友，等于失去一條生命。所以我們應(yīng)該珍惜友誼。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文12
筆，橡皮和卷筆刀是三個(gè)形影不離的好伙伴，它們默默無(wú)聞的為小主人服務(wù)�？墒怯幸惶�，不知為什么，它們竟吵起來(lái)。
鉛筆首先發(fā)言：“我最偉大！平時(shí)小主人寫出美麗的字和畫出美麗的畫，還不是我的功勞！如果沒(méi)有了我，就沒(méi)有文字和圖畫。所以我排第一！”
橡皮一聽(tīng)，暴跳如雷，大聲說(shuō)道：“不對(duì)！你站一邊去，我最偉大！當(dāng)你寫錯(cuò)字時(shí)，還不是我?guī)湍惆彦e(cuò)字擦掉。如果沒(méi)有了我，一篇文章就會(huì)變得錯(cuò)字連篇。所以我的功勞最大！”
橡皮剛說(shuō)完，卷筆刀就搶過(guò)話題說(shuō)：“應(yīng)該是我功勞最大！
當(dāng)鉛筆筆尖斷了或變粗了的時(shí)候，還不是我?guī)豌U筆削尖的， 橡皮有時(shí)也老是出錯(cuò)。所以，應(yīng)該是我——“卷筆刀”排在第一位才對(duì)！”
“我最偉大！”“我排第一！”“我最棒！”
這時(shí)，一旁睡的正香的尺子被它們吵醒了，于是它們把事情告訴了尺子，讓它評(píng)評(píng)理。尺子語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它們說(shuō)：“人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正式自己的短處，才能為小主人作出貢獻(xiàn)，知道了嗎？”它們聽(tīng)了尺子的話，慚愧的低下了頭。
從此，它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了， 文具盒里又充滿了和諧的氣氛。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文13
記得在我三年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次矛盾。 那天上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真地的寫作業(yè)，我的同桌他就閑的沒(méi)事干了，他想了一個(gè)壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來(lái)，過(guò)了一會(huì)我的字寫錯(cuò)了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒怎不見(jiàn)了？正當(dāng)我非常焦急的時(shí)候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來(lái)，我想會(huì)不會(huì)是他偷了我的鉛筆盒？我對(duì)他說(shuō)：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時(shí)緊張了起來(lái)，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來(lái)。他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握得緊緊的，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了。事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個(gè)和好如初了。
這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處，有困難時(shí)要互相幫助。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文14
這天晚上，在我睡不著覺(jué)的時(shí)候，我忽然聽(tīng)到鉛筆盒里有一陣陣爭(zhēng)吵聲。
“我對(duì)小主人來(lái)說(shuō)是最重要的，如果沒(méi)有我，小主人就寫不了作業(yè)了�！便U筆驕傲地說(shuō)。
“才不是呢!”尺子抗議到，“我才是，如果沒(méi)有我，小主人就不能做畫線題了。所以我對(duì)小主人來(lái)說(shuō)才是最重要的�！�
“我才是!我才是!小主人如果寫錯(cuò)字了或者做錯(cuò)題目了，那我就有大用處了!如果沒(méi)有我，小主人做錯(cuò)了題目就只能涂掉了，那小主人的本子就不整潔了，所以我才是最重要的�！毕鹌さ艿苷裾裼性~地說(shuō)。
我忍不住發(fā)話了：“你們對(duì)我來(lái)說(shuō)都很重要，都是我的好助手，你們應(yīng)該和睦相處�！�
他們聽(tīng)了慚愧地低下了頭說(shuō)：“小主人，我們知道錯(cuò)了，我們以后一定會(huì)和睦相處的�！�
我心里比吃了蜜還甜，我想鉛筆盒里應(yīng)該再也不會(huì)有爭(zhēng)吵聲了吧。
爭(zhēng)吵小學(xué)作文15
有一天，逗號(hào)，句號(hào)，感嘆號(hào)，問(wèn)號(hào)，省略號(hào)等符號(hào)聚在小主人里爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。
逗號(hào)首先跳出來(lái)說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，人們寫文章用的最多的就是我了。如果沒(méi)有我，就沒(méi)有停頓，句子就會(huì)有歧義，讀起來(lái)也很辛苦�！�
句號(hào)反駁它說(shuō)：“如果沒(méi)有我，一句話就不完整，寫到最后如果沒(méi)有我出來(lái)做總結(jié)的話，那樣的文章不算文章�！�
感嘆號(hào)也不甘示弱地說(shuō)：“你們都毫無(wú)色彩可言，文章要感情豐富，就一定要用到我，因?yàn)槲业母星樽钬S富了，你們誰(shuí)也沒(méi)有我的本領(lǐng)大�！�
問(wèn)號(hào)說(shuō)：“你們那有什么了不起的？人們要進(jìn)步，就要不斷提出問(wèn)題。要提問(wèn)就需要我的幫助，要不他們什么也做不了。我的本領(lǐng)最大了�！�
它們就這樣爭(zhēng)論不休，誰(shuí)也不認(rèn)輸，后來(lái)它們決定去問(wèn)小主人，跟他說(shuō)明情況，小主人笑笑說(shuō)：“其實(shí)你們誰(shuí)都那么重要，誰(shuí)都是不可缺少的，你們只有分工合作，團(tuán)結(jié)一致，才能讓一篇文章成為好文章。這樣的爭(zhēng)吵是沒(méi)有意義的。”
符號(hào)們聽(tīng)了都很慚愧。
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