【推薦】窗外小學(xué)作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的窗外小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

窗外小學(xué)作文1

　　午后，仰首向窗外望去，幾片殘葉在空中打著旋兒。俯首一瞧，那綠意在陽(yáng)光的摧殘下已減得三四分，我仿佛看到它枯死的模樣，不由隱隱擔(dān)心起來(lái)。

　　只見(jiàn)上層的新芽享受著陽(yáng)光的沐浴，洋溢著生機(jī)勃勃的氣息，它們成長(zhǎng)著。下層的老枝呼吸著最后幾口空氣，聽(tīng)見(jiàn)了死亡的鐘聲，它們呻吟著。地上的枯葉隨風(fēng)起舞，像還能死而復(fù)生一般，它們走了……

　　上下幾種鮮明的'對(duì)比刺入了我的眼，是什么讓它還能抽出綠葉？是一種力量？還是一份養(yǎng)料？

　　第二天，正午，窗外。

　　一片片枯葉仍在飛旋著，一枝枝枝條掉落著……

　　我的眼光立即聚焦在一片臨死掙扎的枯葉上，它用一只手死死抓住樹(shù)干，無(wú)力地在狂風(fēng)烈日下等待著不可能的奇跡發(fā)生。一分一秒的時(shí)間是十分殘酷的，它終究沒(méi)有逃脫過(guò)死亡的魔爪，從枝干上落下。

　　它的使命結(jié)束了嗎？不，它沒(méi)有！在空中飛旋的樹(shù)葉仿佛留戀它的老家，遲遲不肯落地。在它的葉脈中，我讀出了它那一抹安詳?shù)奈⑿�，讀出了它的無(wú)私……

　　這一片飛舞的枯葉給我用生命上了一堂課，從它堅(jiān)定的背影里，我學(xué)會(huì)了無(wú)私，從它義無(wú)反顧的神態(tài)中，我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，從它落地成為養(yǎng)料的事跡中，我學(xué)會(huì)了感恩……它死于患難，死于安樂(lè)！樹(shù)木給它的樹(shù)蔭，它沒(méi)有忘記，樹(shù)木給它的養(yǎng)料，它心存感激，大樹(shù)給它的生命，它以死相報(bào)！對(duì)于它來(lái)說(shuō)，樹(shù)木就是上帝，給予了它的一切，樹(shù)木就是母親，它才能來(lái)到人間，樹(shù)木就像磁鐵的正負(fù)極，世世不分離……

　　窗外，枯枝飛揚(yáng)，窗內(nèi)，我心敬佩！小小的樹(shù)葉給我的精神食糧十分值得品味，在我腦海里留下了深深的痕跡。

　　窗外，殘葉飛揚(yáng)……

窗外小學(xué)作文2

　　我有書(shū)房一間，小窗一扇。窗戶常年開(kāi)著，任窗外四季更替，陰晴變幻。

　　我看書(shū)累了，總喜立于窗前，讓眼睛透過(guò)那一方明亮四處旅游。是的，無(wú)論白天還是黑夜，窗外總給我一種明亮之感。白天固然是明亮的，窗外有著比室內(nèi)更多的光線；黑夜之所以明亮，那是因?yàn)榇巴庖馕吨�自由和無(wú)盡：夜色籠罩了小城，白天的一切塵囂都在夜里漸漸沉寂，這時(shí)，我總會(huì)想起一些人和一些事，它們都屬于窗外的世界。那個(gè)遠(yuǎn)去了的詩(shī)人不是說(shuō)：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明么？我就不由地想，我那方小小的窗呵，它正是我于倦累時(shí)探詢外界的眼睛。

　　窗外面的世界因?yàn)榧竟?jié)的不同而不同。我甚喜夏冬季的早晨。那棵不知名的樹(shù)上，在這兩個(gè)季節(jié)里都會(huì)響起鳥(niǎo)雀?jìng)兊臍g歌笑語(yǔ)。我每天在鳥(niǎo)鳴聲中醒類(lèi)，猜想外面早起的鳥(niǎo)兒已吃了多少蟲(chóng)子了？而我也該向鳥(niǎo)兒們道一聲早安，從而開(kāi)始一天的'學(xué)習(xí)了。

　　樹(shù)葉兒長(zhǎng)了又落了，花兒開(kāi)了又謝了，太陽(yáng)離去之后，月亮慢慢爬出來(lái)，星星偶爾也會(huì)齊刷刷的閃現(xiàn)，沖我眨眼睛。風(fēng)兒有時(shí)溫柔，有時(shí)粗暴，不變的是總那么殷勤地給我捎來(lái)四季的氣息：或清香或濕潤(rùn)或干燥或濃馥。樓下的街道，日益變得潔凈、繁華。

　　任窗外如何喧囂如何變幻！窗兒總那么立在那里，悄悄地告訴我這一切。窗內(nèi)之人，又何曾不是時(shí)刻在變化著？只是，當(dāng)她走近了斗室，便擁有了一室安寧，一切的無(wú)常變幻都拋在了窗外。

窗外小學(xué)作文3

　　太陽(yáng)慢慢地透過(guò)云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘張望著大地。微風(fēng)輕掃著，從窗外的縫隙鉆了進(jìn)來(lái)，微微地拂著一切，又悄悄地跑走了。

　　打開(kāi)窗戶，清新怡人的空氣讓人神清氣爽，把起床的絲絲睡意完全驅(qū)走。

　　放眼望去，家前的柳樹(shù)又有了新的變化，柳條上的小葉子正在你爭(zhēng)我搶地爭(zhēng)奪自己地盤(pán)，似乎只要不參與就沒(méi)有了容身之地。仔細(xì)看看，那茂盛的柳葉組成了一把翠綠的巨傘，為玩耍的孩童們擋住了驕陽(yáng)。一陣風(fēng)吹過(guò)，感覺(jué)悶悶的，但這棵柳樹(shù)卻又像一個(gè)巨大的過(guò)濾器，吹過(guò)的風(fēng)都變的涼爽起來(lái)，不再熾熱了。許多孩子都愛(ài)在柳樹(shù)下玩耍，他們的笑臉也成了一道美麗的風(fēng)景。

　　將目光下移，瞬間定住了。小草，它就像一個(gè)天生的舞蹈家。微風(fēng)拂過(guò)，小草毫無(wú)保留地在風(fēng)中翩翩起舞，似乎風(fēng)就是一個(gè)完美的音樂(lè)家。它們就像一個(gè)無(wú)可倫比的組合，只要“音樂(lè)家”吹起“音樂(lè)”，“舞蹈家”就會(huì)在那完美無(wú)缺的“音律”中展示它婀娜的舞姿�；▋阂部吹萌朊粤�，情不自禁散發(fā)出了她那迷人的`芳香，也隨之舞動(dòng)了起來(lái)，我將它小心翼翼地摘了一朵回來(lái)，那嬌滴滴的花朵，淡紫色的花粉。在正中間藏住花蕊的地方則是優(yōu)雅的梅紅，放射開(kāi)來(lái)的五星狀，就是它的花瓣。小巧可愛(ài)的黃色小圓洞，里面就是那嫩嫩的花蕊，哩！只要有幾簇葉子，就有幾朵花兒……花緊依著綠葉，像一位害羞的小姑娘。

　　我沉醉于其中，忘了時(shí)間，忘了周?chē)�，忘了任何事物，“快吃飯啦！媽媽大聲喊著，硬是將我從那如�?shī)如畫(huà)的美景中拉了回來(lái)�，F(xiàn)在想到那個(gè)畫(huà)面，還是會(huì)覺(jué)得留戀忘返……

窗外小學(xué)作文4

　　一天我寫(xiě)完了作業(yè)，正向窗外觀望著，突然發(fā)現(xiàn)窗外的女貞樹(shù)上的鳥(niǎo)窩動(dòng)了一下，窩中的一個(gè)鳥(niǎo)蛋裂了開(kāi)來(lái)。這個(gè)鳥(niǎo)蛋不是很大，上面有著青綠色的斑點(diǎn)，裂開(kāi)的口子也只一道縫兒，殼兒凸出來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)，過(guò)了好一會(huì)兒，那顆鳥(niǎo)蛋慢慢的搖動(dòng)了幾下子，”咔嚓“”一聲從裂開(kāi)的口子傳出來(lái)，口子變大了，從口子里鉆出來(lái)了一個(gè)灰不溜秋的小腦袋，眼睛還沒(méi)有掙開(kāi)，過(guò)了半晌，小鳥(niǎo)的眼睛才微微掙開(kāi)，緩緩地向四周觀望，對(duì)這個(gè)新世界充滿了好奇。我決定拿來(lái)望遠(yuǎn)鏡好好地仔細(xì)觀察，過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)這只小鳥(niǎo)的脖子好像被蛋殼給卡住了，正在用力的'往外掙扎著，撲騰著，這只小鳥(niǎo)不停的用它那脆弱的小尖嘴來(lái)啄脖子旁的蛋殼，可效果都甚乎其微，小鳥(niǎo)脖子旁的蛋殼絲毫沒(méi)有一丁點(diǎn)的變化，可小鳥(niǎo)沒(méi)有放棄，繼續(xù)不停地啄。唉，這個(gè)可憐的小家伙呀，力量太小了，盡管如此的執(zhí)著，可這一切又都顯得是徒勞，有什么用呢？”

　　“呼——”，一陣狂風(fēng)突然刮了過(guò)來(lái)，“咔——”一聲，經(jīng)過(guò)多次破壞的蛋殼被突如其來(lái)的風(fēng)刮開(kāi)了一道不起眼的口子，而小鳥(niǎo)呢，也被這狂風(fēng)吹的打了一個(gè)寒顫，坐在窗前的我也不免得替這個(gè)小家伙打了一個(gè)激靈，可這個(gè)小家伙抓住了這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，用盡了全身的力氣一撐，“咔嚓”一聲，蛋殼裂成了兩半，小鳥(niǎo)成功地破殼而出，我也心有余悸的松了一口氣。這時(shí)，鳥(niǎo)媽媽飛回來(lái)了，它看到了自己的寶貝出生了，高興地“喳喳”叫了起來(lái)，直把小鳥(niǎo)往身下捂，唯恐鳥(niǎo)兒被狂風(fēng)吹受涼了。

　　從窗邊離開(kāi)，我的心中思緒萬(wàn)千，一時(shí)無(wú)法平靜下來(lái)，剛出生的鳥(niǎo)兒都能夠如此的堅(jiān)定，執(zhí)著，勇敢的突破禁錮，我相信，我們?nèi)祟?lèi)可以做的比鳥(niǎo)兒更好！

窗外小學(xué)作文5

　　今天一起床，就走到窗戶前，想看看今天天氣如何，誰(shuí)知看見(jiàn)對(duì)面樓的陽(yáng)臺(tái)上有一個(gè)小女孩，大概三四歲的樣子，長(zhǎng)得很可愛(ài)，兩只烏溜溜的眼睛鑲嵌在粉撲撲的臉龐上，小鼻子，小嘴巴，像是從櫥窗里走出來(lái)的洋娃娃。我心想：這是誰(shuí)家的孩子，真可愛(ài)她的父母真有福氣！

　　小女孩獨(dú)自在陽(yáng)臺(tái)上嬉戲，我的眉頭皺了一下：她的父母怎么不陪她一起出來(lái)？她還那么小，多危險(xiǎn)��！這時(shí)，小女孩從地上撿起一只因晾得不穩(wěn)而掉下來(lái)的襪子，走到陽(yáng)臺(tái)的邊緣，，把嫩嫩的小手伸出了護(hù)欄的縫，把那襪子丟了下去，她好像不覺(jué)得有什么錯(cuò)，又把另一只扔了下去，那只襪子飄呀飄，像一個(gè)迷途的像仙女，飄到了樓下的花圃里。我再抬頭看時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)身材魁梧的男人正站在小女孩身后，目睹了扔襪子小女孩的過(guò)程，勃然大怒，滿臉通紅，拿起靠在墻邊的木棒，狠狠地抽了她一下，小女孩跌坐在地上，不知所措地哭了起來(lái)。這時(shí)，又一個(gè)女人走出陽(yáng)臺(tái)，但她不但不阻止男人，反而憤怒地責(zé)罵小女孩，還跟男人一起打小女孩，小女孩嚇哭了，瑟瑟地躲在墻邊，“嗚嗚”地哭了起來(lái)。

　　我多想沖過(guò)去制止他們，看著小女孩無(wú)助的眼神，我的.心揪緊了。那一男一女應(yīng)該是小女孩的父母吧，怎么能這樣？那個(gè)小女孩還只是一個(gè)不懂事的小孩子，還不能分辨是非，做家長(zhǎng)的怎么忍心對(duì)一個(gè)如此弱小的小生命實(shí)施棍棒教育呢！我陷入了沉思。

窗外小學(xué)作文6

　　在我們的四角窗戶外面有那么一片藍(lán)天，他時(shí)常湛藍(lán)無(wú)比，似乎是世界上最清澈，最純潔的東西。時(shí)不時(shí)還會(huì)有可愛(ài)的白云飄過(guò)去這白云千變?nèi)f化有時(shí)候可能是棉花糖有時(shí)可能是UFO，有時(shí)可能是綿羊，有時(shí)可能是小狗。只要我們有足夠的想象力，那么在這片湛藍(lán)的晴空下面，就會(huì)有無(wú)數(shù)我們想看到的可愛(ài)的事物。窗外有這么一片藍(lán)天它是如此的美好，每當(dāng)我們心情差的時(shí)候，只要45度仰望天空，那么就可以讓一切壞心情煙消云散畢竟壞事物比好的`事物還是少得很多。

　　湛藍(lán)的晴空是環(huán)境好的象征，只有在我們的大氣層都完好的情況下，灰塵很少的情況下，我們才能看到如此清澈的天空。也許人們太長(zhǎng)時(shí)間的享受這種藍(lán)天，就變得那么不珍愛(ài)環(huán)境它們。在天空中排放大量的污染氣體，使藍(lán)天變得越來(lái)越陰暗變得越來(lái)越黝黑。我突然覺(jué)得我們應(yīng)該珍惜這片環(huán)境才能一直享受這樣的藍(lán)天，所以我時(shí)常會(huì)告訴很多人我們應(yīng)該怎么樣去保護(hù)環(huán)境。同時(shí)我也希望很多人和我一樣去保護(hù)環(huán)境，其實(shí)我們每個(gè)人的力量很微小，但是如果我們團(tuán)結(jié)起來(lái)那么我們就可以永遠(yuǎn)看見(jiàn)這一片湛藍(lán)的天空。

　　窗外有藍(lán)天，窗外有我們美好的想象。在心情壞的時(shí)候我們可以在窗外眺望可以舒緩我們的眼睛并且讓我們贏得好的心情。大自然的禮物永遠(yuǎn)都這么的獨(dú)特而美好，但是如果我們不珍惜，我們將會(huì)失去這一切。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做保護(hù)環(huán)境的使者吧，這樣我們窗外的天空才能更加的美麗。如果我們沒(méi)有了這片天空，也許我們就沒(méi)有了夢(mèng)想，我們就沒(méi)有了這個(gè)世界上最好的東西。讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)去保護(hù)窗外的藍(lán)天。

窗外小學(xué)作文7

　　窗外的景，好美！好美……似乎解手可及，卻又遙遠(yuǎn)的不可凝視。

　　我輕輕地走到窗前，望著窗外的景……

　　我很高興，我書(shū)房的窗不是面對(duì)著數(shù)多的街道，那太喧鬧。窗面對(duì)的是臨平山，一排排的房屋，也擋不住她的身姿。山稱不上壯麗，更談不上雄偉，但卻很秀美。她就落在那兒，悄悄的，不帶一點(diǎn)兒聲音。窗外很靜，悠悠的云朵安祥地待在那里，任我遙望。天與山連接的.線條并不清晰，吻合的卻十分自然，那樣純樸，似乎并不相依，卻又密不可分，帶著一種視覺(jué)的美感。

　　我略感恍惚……

　　望著窗外，一股奇特的感覺(jué)涌上我心頭，是喜悅，還是平靜，是歡快和驚喜，還是寧?kù)o與安然？其實(shí)我心里明白，這是一種清靜的感覺(jué)。

　　有人說(shuō)，走到外面的世界，才能看到真正的美景。可我并不那么認(rèn)為，其實(shí)你望望窗外，也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多風(fēng)景，可能并不宏偉、壯美，但也值得觀賞。你有曾嘗試過(guò)坐在窗邊，泡上一杯茶，靜望窗外嗎？那種感覺(jué)，并非用簡(jiǎn)單的文字就能描述出來(lái)的。

　　窗外和遠(yuǎn)方，似乎也有一些聯(lián)系吧？詩(shī)和遠(yuǎn)方，是一種追求美好生活的方式。我愛(ài)詩(shī)，也向往著遠(yuǎn)方。有時(shí)，我也會(huì)想看看山那邊的景，那是什么呢？我思索著……我把它喚作遠(yuǎn)方，哦！遠(yuǎn)方。那一刻，我仿佛看到了通往前方的大門(mén)，正向我閃爍著耀眼的光。我堅(jiān)信，執(zhí)著，就是打開(kāi)這扇門(mén)的金鑰匙。

　　坐在窗邊，望著窗外的風(fēng)景，好美！好美……

窗外小學(xué)作文8

　　在我們?nèi)雽W(xué)的氣候，老師帶著我們參觀了整個(gè)學(xué)校。而有一顆樹(shù)卻是那么的特別，讓我們感受到了那生機(jī)勃勃的活力，而那一顆歪脖子樹(shù)成為了我們十二班的感情深厚的朋友，也成為了我們十二班的`一部分。

　　原來(lái)只有我們十二班離這棵樹(shù)“歪脖子樹(shù)”最近，那時(shí)候我們常常在那歪脖子樹(shù)下面做游戲和看書(shū)，那時(shí)的歪脖子樹(shù)上面枝繁葉茂，你近眼一看還有許多不知名以及嫩綠的小花新枝。它們?yōu)檫@棵樹(shù)添加了更多的色彩，讓它更加的充滿生機(jī)。那時(shí)還在二年級(jí)我也寫(xiě)了一篇關(guān)于這棵樹(shù)的作文，而現(xiàn)在我的心境已經(jīng)完全不同了，二年級(jí)時(shí)我們給它幫助給它澆水讓它快樂(lè)地成長(zhǎng)，大樹(shù)呀！你快快成長(zhǎng)，也讓我們一起成長(zhǎng)，但我們的感情不會(huì)變！雖然你中途有一段時(shí)間枯萎了，但那卻是你成長(zhǎng)中的一段歷程需要自己克服。

　　慢慢的我們也進(jìn)入了三年級(jí)而那個(gè)時(shí)候我們因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力加大讓我們?cè)S久都沒(méi)有再看見(jiàn)歪脖子樹(shù)了，而那時(shí)候我們已經(jīng)在三樓學(xué)習(xí)了，看不見(jiàn)它了，放學(xué)也在前門(mén)了，慢慢地我們也已經(jīng)漸漸的忘卻了它。當(dāng)時(shí)我們每一次拍照都還是要在那里留念歪脖子樹(shù)就這樣被我們拋到了腦后。

　　今年我們五年級(jí)了，在第十二周全體班級(jí)體一起去看了這棵樹(shù)。經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，歲月的流逝這一棵樹(shù)已經(jīng)枯萎了，它的身上也只有一些孤零零的枯葉，那還未凋零的葉子飽含了滿滿的深情，它的意思是我的好朋友們終于來(lái)了，我想你們太久了。在那一刻我真想時(shí)間你快停一停，停下來(lái)再讓我們看一下這棵樹(shù)吧！即便僅留下泛黃的回憶也好呀！我們走了——它唯一的一片葉子也隨風(fēng)遠(yuǎn)去。

　　快去、快去追你的時(shí)光！少年、珍惜、珍惜你的時(shí)間別像我們——。

窗外小學(xué)作文9

　　坐在這個(gè)教室已經(jīng)六年，在疲倦時(shí)常常會(huì)看向窗外。門(mén)前那幾株開(kāi)了又謝、謝了又開(kāi)的杜鵑花，還有下午四點(diǎn)半時(shí)被教學(xué)樓擋住的太陽(yáng)的余暉，這些風(fēng)景，在時(shí)光的洪流中，都深深地刻在了我的腦海與心田。

　　窗外又下起了淅淅瀝瀝的小雨，整個(gè)世界灰蒙蒙的，好似我此時(shí)沉重的心情。

　　合上最后一本書(shū)，拉上空蕩蕩的書(shū)包的拉鏈，在這個(gè)校園經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也一并被我鎖了進(jìn)去。這六年的記憶片段，也不全是美好的幸福的，卻一直是我舍不得丟棄的。

　　時(shí)光飛逝，如今，也許也是時(shí)候與這里告別了……

　　窗外傳來(lái)的一陣手指輕敲玻璃的聲音打斷了我的有些混亂的離愁別緒。我別過(guò)頭，看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的女孩可愛(ài)的.臉——那不正是與我一直同甘共苦六年的同桌嗎！我們各自的臉頰貼在左右兩面窗戶上，我們面對(duì)著面，中間卻隔了一層厚厚冰涼的玻璃。我對(duì)她說(shuō)：

　　“真快啊……我們這就畢業(yè)了……”

　　她輕聲嘆了口氣，沒(méi)有說(shuō)話，我們就這樣一直沉默著，仿佛時(shí)間凝固在了此時(shí)此刻，我們都在心里默默祈禱。

　　現(xiàn)在停下筆再看向窗外，早已置身于新的校園新的班級(jí)也有了新的同桌，一切都變得和過(guò)去不太一樣，而略微長(zhǎng)大的我也在這里也不知不覺(jué)度過(guò)了一年的時(shí)間。在這一年里，累了，也常常會(huì)盯著窗外默默出神，雖然窗外已不再是那幾株開(kāi)得很好的杜鵑，午后陽(yáng)光的角度也早已改變，但也始終有些動(dòng)人的美麗。

　　生命的列車(chē)呼嘯狂奔而過(guò)，窗外的風(fēng)景也一直是變化莫測(cè)難以預(yù)料，但是，生命中那些曾經(jīng)美好的真摯感情是永遠(yuǎn)會(huì)留在你內(nèi)心深處那個(gè)最溫暖最溫柔的角落。

　　突然覺(jué)得長(zhǎng)大的自己感到了莫名的幸福，我想，也許是因?yàn)樽约洪_(kāi)始懂得用窗外的風(fēng)景點(diǎn)亮生命，溫暖心靈。

窗外小學(xué)作文10

　　夜幕降臨，皎潔的月光透過(guò)窗戶，灑進(jìn)了我的房間。我從書(shū)桌前起身，打算將窗簾拉上，準(zhǔn)備入睡�！皣W啦——”整個(gè)房間瞬間陷入了一片漆黑。而窗外，一團(tuán)黑影子晃晃悠悠的，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，不禁讓我回憶起了自己第一次睡覺(jué)時(shí)的情景……

　　那時(shí)候，我還是一個(gè)不懂事的小女孩，本想挑戰(zhàn)一下自己，獨(dú)自睡一次覺(jué)�？墒牵�我剛一上床，窗外的風(fēng)婆婆就開(kāi)始跟我作對(duì)，她扯開(kāi)喉嚨“呼——呼——”地叫著，我被嚇得全身打寒顫，趕忙躲進(jìn)了被窩。誰(shuí)知，風(fēng)婆婆依舊調(diào)皮，像換了副嘴臉?biāo)频模�又故意掠過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出了“沙沙”的響聲，好似那些要來(lái)抓我的怪物正在樹(shù)叢中穿梭著，讓我總感覺(jué)下一秒就會(huì)飛到房間里面來(lái)。我越想越害怕，腦子里全是風(fēng)婆婆正帶著它們，擠進(jìn)窗戶，掀開(kāi)窗簾，躥上我的'床的恐怖情形……

　　這么一想，躲在被窩里的我更加害怕了，竟不知不覺(jué)地哭了起來(lái)。漸漸的，我的哭聲越來(lái)越響。也許是我抽抽搭搭的哭鬧聲，讓怪獸老大惱羞成怒了吧，我剛偷偷地從被窩里鉆出點(diǎn)小腦袋想透會(huì)兒氣，就好像看見(jiàn)一團(tuán)黑影子向我壓來(lái)。

　　就這樣，我躲在被窩里，將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，膽戰(zhàn)心驚地過(guò)了一夜，睡睡醒醒的，連被單也被我的冷汗給浸濕了。

　　等我再次醒來(lái)時(shí)，溫暖的陽(yáng)光已經(jīng)擠過(guò)了窗簾縫，跳進(jìn)了我的房間。我跑到窗前，拉開(kāi)窗簾，啊，天已經(jīng)亮了，就像往常一樣藍(lán)得迷人！原來(lái)，一個(gè)人睡覺(jué)并不可怕，可怕的是自己內(nèi)心的恐懼�。�

　　成長(zhǎng)過(guò)程中，我們總會(huì)遇到無(wú)數(shù)的困難，需要獨(dú)自面對(duì)。而真正的困難，是不敢去面對(duì)與嘗試。想到這里，我又將拉上的窗簾拉開(kāi)了，望向窗外，迎接我的不是團(tuán)團(tuán)的黑影，而是璀璨的夜空……

窗外小學(xué)作文11

　　窗外是心靈與心靈連接的地方；窗外是各種美景匯集的地方；窗外是我們眺望遠(yuǎn)方的窗口。

　　我每天都坐在教室的窗前欣賞校園美好的景致。我們教室的.窗外又高大挺拔的松樹(shù)，有同學(xué)們玩耍的場(chǎng)面，應(yīng)有盡有，歡樂(lè)無(wú)窮。有同學(xué)們朗朗讀書(shū)聲，有老師講課的聲音，有花兒散發(fā)出的芳香。

　　春天，校園里那些“花姑娘”爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，成為了一個(gè)“大花園”給同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴和美好的心情。那些低年級(jí)的小同學(xué)在操場(chǎng)上你追我打，高年級(jí)的同學(xué)在樹(shù)下的木椅上津津有味地看書(shū)，像一幅美麗的油畫(huà)。

　　夏天，同學(xué)們下課了有的擠在商店門(mén)口買(mǎi)冰激凌，有的在教室里安靜的休息，有的在教室里打鬧，窗外樹(shù)上的知了也知-知-知，叫個(gè)不停，好不熱鬧。

　　秋天，打開(kāi)窗戶會(huì)發(fā)現(xiàn)花敗了，樹(shù)葉也落了。課間同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球，在籃球場(chǎng)打籃球，一片歡聲笑語(yǔ)。再看看門(mén)口的兩棵銀杏樹(shù)，樹(shù)葉換上了金黃的盛裝，像是要參加宴會(huì)一樣。同學(xué)們還會(huì)撿些樹(shù)葉做小手工。

　　冬天，有的同學(xué)會(huì)在操場(chǎng)上跑步用來(lái)取暖，喊著振奮人心的口號(hào)讓人充滿力量，有的同學(xué)在教室看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，安安靜靜地向手機(jī)關(guān)了靜音一樣。忽然，窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下起了大雪，同學(xué)們歡呼雀躍的跑到操場(chǎng)上打雪仗，堆雪人。

　　我喜歡學(xué)校的窗外，喜歡從這窗口往外看，因?yàn)榭梢钥吹揭磺忻篮谩?/p>

窗外小學(xué)作文12

　　起風(fēng)了，泥沙在風(fēng)的吹打下翩翩起舞，推開(kāi)窗徐徐的清風(fēng)撲打著玩的臉，好像在給你一個(gè)大大的擁抱一樣，在樓下有在玩耍的小朋友、有在跑步的人、有在追跑的小動(dòng)物。

　　世界這么大，我們看慣了我們周?chē)�的景物，但我們卻沒(méi)有時(shí)刻關(guān)注著窗外的景物，我卻看到了一個(gè)在跑步的人，他脖子上披著一塊毛巾，那條毛巾是個(gè)紅色的，所以他出的汗就很容易看出來(lái)他的毛巾已經(jīng)被侵濕了一大片，但他的步伐還是堅(jiān)定的、穩(wěn)重的，要是換做是我的話，我應(yīng)該早就就放棄了吧，我估計(jì)他已經(jīng)跑了差不多2公里了，從他的腿部上的肌肉來(lái)看，他也是經(jīng)常搞鍛煉的，他的腿的內(nèi)部有明顯的肌肉突出來(lái)了，我也是多么想要擁有那樣的肌肉，我看他穿著那件衣服，從側(cè)面看他有點(diǎn)胖，但是我知道，那是他的肌肉他壯實(shí)的像一頭狗熊，他好像越跑越起勁，他的長(zhǎng)頭發(fā)跑著跑著越來(lái)越震動(dòng)的幅度變大了，這就說(shuō)明著他有一點(diǎn)累了，他的步伐變得沉重起了，風(fēng)吹著吹著，他的衣服很濕了，在涼風(fēng)的吹打下，從樹(shù)下掉下來(lái)的`葉子在空中飄來(lái)飄去，這里飄到那里，只看見(jiàn)在空中飄落的大部分是楓葉，這代表著什么？這代表著秋天到來(lái)了，秋天是非常涼爽的，人們運(yùn)動(dòng)起來(lái)也非常有了動(dòng)力，當(dāng)然秋天也是一個(gè)適合運(yùn)動(dòng)的季節(jié)，就算秋天很涼快，只要多運(yùn)動(dòng)，你的身體也會(huì)非常健康的，有一些需要減肥的人，建議你們不要在吃上節(jié)食，也不要用什么藥，只要多搞一些運(yùn)動(dòng)，也會(huì)瘦下來(lái)的，只是瘦得慢一些，但是這也是非常需要耐心的，只有慢慢的瘦下來(lái)才是最健康的，他不但沒(méi)有停下來(lái)，而且他還跑得越來(lái)越快了。

　　他的體育精神值得我們學(xué)習(xí)，我們更要學(xué)習(xí)的是懂得欣賞窗外的美麗景色，這個(gè)美麗景色指的是就在我們周?chē)�的事物，我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的新奇事物。

窗外小學(xué)作文13

　　從小到大，換過(guò)無(wú)數(shù)次的教室。這樣的頻率，就像隨著學(xué)齡而漸大的年輪，一圈又一圈。記憶里高中的教室是最大的，鑲著美麗的窗。

　　即使有明晃灼眼的光線與厚重的幕簾，仍然阻擋不住少年們好奇的'目光。窗外，那是另一個(gè)世界，一個(gè)風(fēng)甜云香、花繁葉盛的二次元空間。

　　每當(dāng)撐著腦袋盡力記住數(shù)學(xué)老師填鴨般的公式卻又恨己不成材的時(shí)候，我常會(huì)偏頭側(cè)目，天空的浮云或夕陽(yáng)，護(hù)桿上亮晶晶的蜘蛛網(wǎng)，學(xué)弟學(xué)妹們奔跑著的活力身影。微風(fēng)都能許我一方安詳，十里暗香。窗內(nèi)粉塵撲面、脖酸腰痛，坐在第一排的我所默默承受的。但能夠集地利人和于一座，盡賞這朝夕輪回、花開(kāi)葉展的窗景，抱怨什么的早已煙消云散。我愛(ài)這校園里獨(dú)特的一道景，亦愛(ài)著我的寶位。

　　記得，高中語(yǔ)文老師說(shuō)他在窗外發(fā)現(xiàn)一株向上的青藤，時(shí)不時(shí)向我們教室里探頭探腦，甚是可愛(ài)。我心生幾分不屑，藤蔓不都是想上長(zhǎng)的嗎，有什么好看的呢？待到我與同桌課間散步，才看見(jiàn)了那株沿窗欄盤(pán)旋而上的“好學(xué)藤”，也發(fā)現(xiàn)了他的兄弟姐妹們，匍匐在大地上像一張擱在暗處的薄毯。

　　等到此藤開(kāi)枝散葉、遮滿霞光。已是我輩奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，一揮離殤。

　　窗子之外，有燦爛的笑顏，也有怒放的希望。我們就像羽翼未滿的鷹，終有一天，飛向那遙遠(yuǎn)的地方。

窗外小學(xué)作文14

　　夕陽(yáng)西下，車(chē)在田間的小路上緩緩地開(kāi)，太陽(yáng)在窗邊嗖嗖地飛，于車(chē)賽跑。漸漸地，累了累了都累了。

　　落日像喝多了酒的紅臉老漢，跌倒在鄉(xiāng)村的山腰邊，把大地和天空映得一半兒通紅，一半兒金黃。

　　車(chē)窗外的鄉(xiāng)村真是太美了。

　　路邊的花呀！草呀！都在徐徐的晚風(fēng)撫摸下，安靜地睡著了。夜來(lái)香們卻精神十足地梳妝打扮，準(zhǔn)備迎接“黃昏音樂(lè)會(huì)”。它們用絢麗的晚霞做胭脂，套在柔韌的腰枝。向小河要一朵浪花，插在自己五彩的秀發(fā)……渠邊的柳樹(shù)散開(kāi)高高的發(fā)鬢，取下美艷的蝴蝶結(jié)，俯下身去讓長(zhǎng)發(fā)垂進(jìn)潺潺的流水里，靜靜梳流著。頑皮的小河也不再踩躍，安分地淌著。渠邊的睡蓮合起了眼臉，彎彎的睫毛上還掛著小水珠。池里的小魚(yú)都回家去了，想必是它們的.爸爸媽媽召喚它們吃飯吧！

　　車(chē)窗外的鄉(xiāng)村真是太美了！

　　遠(yuǎn)處的田野，一望無(wú)際。青青的麥田像一塊綠色的大地毯在藍(lán)天下輕輕飄動(dòng)。田間的小路上，有幾個(gè)人影在晃動(dòng)，那是收工的農(nóng)民正扛著農(nóng)具回家。他們說(shuō)著、笑著、談?wù)撝�今天的收成，贊揚(yáng)著黨的富民政策給他們帶來(lái)的好處。

　　“日落西山鳥(niǎo)歸林”鳥(niǎo)兒都急急忙忙往家趕，鳥(niǎo)爸爸要把找到的食物帶回家，鳥(niǎo)媽媽要一個(gè)一個(gè)地精心喂飯，生怕哪只鳥(niǎo)餓著。

　　車(chē)窗外的美景連綿不斷。

窗外小學(xué)作文15

　　打開(kāi)窗，一縷縷陽(yáng)光涌進(jìn)了我的窗內(nèi)，風(fēng)的清新，光的溫暖，迎面拂過(guò)我的臉頰，倦意也漸漸地?zé)熛�云散，這才真真切切的感到了窗外的一切是那樣的真實(shí)美妙和充滿活力。

　　我站在自己的窗前眺望已久，把目光定格在那不遠(yuǎn)的銀杏樹(shù)上。它的葉子已有些枯黃，一陣風(fēng)吹過(guò)，扇形的葉子掙脫了老銀杏的懷抱，婉轉(zhuǎn)地跳起了圓舞曲。在風(fēng)中輕巧的搖曳著，勾勒出一個(gè)有一個(gè)美好的輪廓，緩緩的落入了土中。葉子在生命的最后一刻仿佛訴說(shuō)著對(duì)生活的美好眷戀，感嘆著時(shí)光流逝的一去不復(fù)返，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它輕輕的嘆息。

　　“哈哈哈哈……�！币魂囮囂煺娴男β曃�引了我。我低頭一看！哦，原來(lái)是樹(shù)下的孩子們?cè)谕嫠０�！一個(gè)短發(fā)的小女孩身披著不知從哪里弄來(lái)的披風(fēng)，手握一把日本武士玩具刀，用稚嫩的童聲對(duì)一個(gè)男孩兒喊道：“看劍！”男孩兒冷不丁被挨了幾劍，憤怒地拿出水槍?zhuān)�一陣狂射。童年的一幕幕也不知不覺(jué)地浮現(xiàn)在我的眼前。童年的時(shí)光如夢(mèng)一般地稍縱即逝，如滾滾長(zhǎng)江東逝水一般地一去不復(fù)返。童年是歡聲校語(yǔ)，是天真爛漫，是奇思妙想，它沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，沒(méi)有善惡，時(shí)光雖短，但它留下的卻是一段最純真最美好的回憶……。

　　不知不覺(jué)接近了黃昏。晚霞慢慢地映入眼簾，惶惶乎乎的我，這才意識(shí)到一天又將過(guò)去。我望著天上的朵朵醉云，心中思緒萬(wàn)千。不曾想到窗外竟有如此多平凡而又美麗的`事物，如此多的大自然贈(zèng)與我們的啟迪。

　　你所浪費(fèi)的今天，是昨日死去之人苦苦奢望的明天；你所厭惡的現(xiàn)在，是未來(lái)的你再也回不去的曾經(jīng)。珍惜你所擁有的每一天，才會(huì)擁有一個(gè)永無(wú)遺憾的生命！

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