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學校教師防疫先進事跡（精選15篇）
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進。擬事跡需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的學校教師防疫先進事跡（精選15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校教師防疫先進事跡1
朱士娜，中共黨員，醫(yī)學護理學院康復治療技術專業(yè)教研室主任。3月下旬投入到社區(qū)疫情防控之后，于4月7日在2個孩子哭著送別中前往隔離點。家里一位老人，孩子網(wǎng)課也沒法進行，放下心底的牽掛，她以十分的.熱情投入到工作中：
一是多途徑摸排，穩(wěn)定學生情緒。
帶著4位心理老師通過問卷調(diào)查、群聊、個別私聊、電話等方式，及時疏解孩子們的不良情緒。
二是科學分工，相互協(xié)作。
幫助心理老師制定系列輔導內(nèi)容，開展網(wǎng)上團輔，發(fā)送抗疫典型事例，樹立正能量。
三是多種線上活動，豐富隔離生活。
開展游戲，活躍思維；分享放松音樂，緩解緊張情緒；分享體育小視頻，增強學生體質等。
四是構建親子“云”關系。
在建立“一生一檔”中了解到，部分為留守兒童，便組織孩子和父母分別錄制內(nèi)心的話，剪輯后相互分享，通過親子“云”關系彌補陪伴的缺失。
五是收獲感動、學會感恩。
通過分享工作人員照片如保潔阿姨累到差點虛脫、護士受傷的手、醫(yī)生汗?jié)竦囊路�，教育同學們學會感恩。
六是發(fā)揮專業(yè)特長，分擔醫(yī)護負擔。
作為醫(yī)學老師，穿上隔離衣，開展核酸檢測、隔離場所消殺等工作，指導學生正確服用中藥，及時詢問不良反應等。在隔離期間用細心、愛心、耐心和誠心溫暖了學生，讓家長放心、安心。
學校教師防疫先進事跡2
2020年的春節(jié)注定不平凡，一場來勢兇猛的疫情席卷全國，危難當前，全民抗疫，刻不容緩。作為教師，在疫情面前，必須當好學生們的護花匠師。大鹿莊小學的高坤亞老師很好的向我們詮釋了教師這一光榮稱號，演繹著“播種者”的風采。
為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，學生們不能如期返校，高坤亞老師積極落實教育局的指示：開展疫情防控宣傳與監(jiān)管、進行“停課不停學”的線上教學、指導學生居家鍛煉、開展疫情期間學生心理疏導等。
一、疫情宣傳、心理輔導、統(tǒng)計數(shù)據(jù)三不誤
從1月25日疫情全面爆發(fā)以來，高老師就在班級微信群不斷轉發(fā)上級部門對疫情的防控宣傳與監(jiān)管信息，統(tǒng)計匯報學生相關數(shù)據(jù)，每天發(fā)送當前疫情形勢，讓家長積極配合學校工作，擔負起健康教育責任和監(jiān)護責任，有的家長不配合老師的工作，高老師就不厭其煩的.給家長打電話，發(fā)微信，有時為了統(tǒng)計孩子的體溫要給家長打四五個電話，但是高老師沒有厭煩，“疫情當前，我要對每一個學生負責，哪怕是得不到家長的理解！”多么樸素的話語，它卻飽含了師愛的偉大無私！
二、“停課不停學”線上教學展身手
高老師首先在班級群發(fā)微信要求家長在為孩子做好安全防護的同時督促孩子做好線上學習。重視網(wǎng)絡課堂，向學生推薦高質量線上課程，2月10日正式開課，2月6日高老師就開始了課前準備工作，備課、找各種資料、選擇合適的直播平臺，提前試課……由于前期工作扎實充分，10日網(wǎng)課順利開展，課后高老師認真做好作業(yè)輔導工作，耐心解答學生的疑慮，每天堅持網(wǎng)上批改作業(yè)。確保線上教學質量，高老師積極鼓勵學生在家自制學具，更好地進行學習。此外還定期給學生上心理輔導課，幫助學生克服焦慮情緒，保持健康心態(tài)，開展各項活動，配合學校做好開學前一切準備工作，為同學們安全返校保駕護航。
三、愛心捐助醫(yī)用口罩，物小暖人心
大家都知道，特殊時期醫(yī)用口罩一物難求，高老師看到村里執(zhí)勤的工作人員口罩緊缺，毫不猶豫地拿出了自己備用的口罩讓給他們“你們比我更需要它們！”高老師就是這樣一個時刻用行動來證明我是一名教師，國家有難我來盡微薄之力的好老師！
榜樣無言，卻最能鼓舞斗志。在她的影響下，我校各位班主任均能細致入微地開展工作，每天按照上級要求統(tǒng)計匯報相關數(shù)據(jù)、及時通過微信群普及各種疫情防控知識，盡職盡責地上好每一節(jié)課。
學校教師防疫先進事跡3
王海東，臨朐縣柳山鎮(zhèn)廟山小學教師，中共黨員，分管學校教學工作。
疫情無情，人間有愛。疫情當前，總有人選擇逆風前行，她堅守崗位，牢記一個教師的初心，站在教學的第一線。疫情就是命令，防控就是關鍵。當聽到學校學生要停課，教師繼續(xù)在校給學生上網(wǎng)課的.消息時，他沒有顧自己二年級的孩子，沒有怨言，當天下午去買了電腦，為孩子調(diào)試好，同時教會孩子和他爺爺。每天早上6:20從臨朐往學校走，下午放學再回去檢查孩子的作業(yè)情況。
周天到校來為線上教學工作做準備，她帶頭培訓每位教師如何用釘釘課堂直播為孩子們上網(wǎng)課，每位老師現(xiàn)場操作一遍，確保了我們第二天能有序進行線上教學。
她擔任兩個年級的數(shù)學教學。她每上一節(jié)課，都要清點學生，讓學生開視頻，保證學生都在自己的監(jiān)控之內(nèi)，網(wǎng)課不是說一個老師講的多精彩，而是看好學生跟上老師的進度了嗎，她每班都讓每個學生不斷的回答問題，擔心自己的學生跟不上，并時常和家長溝通。
王老師用自己的實際行動默默奉獻自己的力量，希望早日恢復正常的教學。
學校教師防疫先進事跡4
2020的春節(jié)，突發(fā)疫情讓所有人措手不及。為了打贏新型冠狀病毒引起的肺炎這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，全國人民眾志成城，在不同崗位以不同形式貢獻自己的力量。如果不是這場災難，我們很難知道，在茫茫人海中竟藏著這么多閃亮的靈魂、高尚的人格。他們特別平凡，特別樸實，但也特別了不起！我校初中部的宋玉玲老師就是其中的一位。
2020的春節(jié)，家住河北的宋玉玲老師，為了免去長途返鄉(xiāng)勞頓的辛苦，選擇了留校過年。她和丈夫同時加入了學校的“護校隊”，保衛(wèi)著學校財產(chǎn)的安全。
不想，原本還是閑適的、輕松的假期一下子被全國出現(xiàn)的“冠狀病毒”而打亂，“武漢封城”，疫情發(fā)展迅速，全國都進入警備裝態(tài)，各地都加強了防控的力度。學校進出都要嚴控！在這種形式下，宋玉玲老師毅然又選擇了另一種值班，她主動請纓加入了學校的“防控組”，協(xié)助保安來做好疫情的防控。
這樣，宋老師除了教學樓和宿舍樓的`巡查之外，白天她要在學校南門的保衛(wèi)室里值班，協(xié)助安保人員粘貼“防控”宣傳單，噴灑消毒水，領取分發(fā)防控物品，做好校園的出入的記錄，提醒進出學校的留校老師和后勤人員戴好口罩；對于外來人員做好體溫測量，噴灑酒精進行消毒，請示領導等等。有時，忙的過了飯時，就干脆三餐并做兩餐解決了。趕到晚班，她就從下午五點到一直到確保無人出入才回去，手機一直保持暢通，隨時待命。
其實，宋玉玲老師身兼數(shù)職，不僅是我校初中部九年級年級長和還是一線的班主任，兼初三語文備課組長。開學延遲的通知接到以后，宋老師在履行好護校防控隊隊員的職責之外，為了做好停課不停學的工作，宋老師還需要配合學校，利用晚上時間，組織九年級老師進行在線輔導工作。她積極地與其他班主任、任課老師研討，為了不給孩子造成困擾，她召集九年級組的老師自行成立一個網(wǎng)上教研群，并在群里成員參與下嘗試著用B站，釘釘、騰訊會議、QQ直播等形式開展直播教學或者微課錄制，摸索方法，找到利弊，不斷分享，改進，最后統(tǒng)一確立了網(wǎng)課直播的方式，以及上課驗收等方法。最后才開始在學生當中開展網(wǎng)課教學，有效地保證了孩子們的進行有效的學習。從反饋來看效果很不錯，解除了家長的憂慮，使“停課不停學”落到了實處。她用自己的執(zhí)著、堅韌、以及對學生的真愛和對專業(yè)的負責態(tài)度，彰顯了一名教育工作者的無私與偉大。
宋玉玲老師是平凡的，她沒有豪言壯語，在這場“戰(zhàn)役”中，勇往直前，弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德。讓我們向戰(zhàn)“疫”中的“最美平凡人”致敬！
學校教師防疫先進事跡5
一場突如其來席卷全國的新冠肺炎，打亂了所有人的安排，讓原本祥和熱鬧的中華佳節(jié)變得如此另樣。對于身為學校教導主任和分管高三年級的責任人的丁勁松老師來說，無疑是被這場無法預料的變化影響較大的人之一，在得知疫情的嚴重情況后，無數(shù)需要思考的問題不斷在他腦海里涌現(xiàn)：高三不能正常開學怎么辦，高考怎么辦，學生返校后防護怎么辦，高一高二的教學怎么辦，學生現(xiàn)在安全嗎，教師安全嗎…
從疫情開始以來，丁勁松老師積極響應、迅速行動，把老師、學生放在第一位，站在教學第一線，部署各項教學工作。
1月26日（大年初二），召集了高三年級組成員開了視頻會議，開始策劃有關的應對措施，制定相應預案，同時高度關注全國局勢及省市教育主管部門及市教投公司相關信息。
1月30日（初六）市教體局下發(fā)了《關于全面落實人員開展摸排工作的`通知》，高三年級組立即在學校的安排下落實年級師生的摸排工作，細化每日的師生日報制度，同時對全年級師生及家長發(fā)出安全提示（至今年級師生無一例確診病例）。
2月1日（初八）市教體局召開視頻會議并下發(fā)《關于延期開學期間開展網(wǎng)絡課堂教學的指導意見》，學校要求以教導處為責任部門會同信息中心、教科室、各年級組迅速拿出教學方案，通過初步談論商議，當天晚上，丁主任就將全校的延遲開學期間教學工作實施方案制定出來，并根據(jù)各年級的師資情況和網(wǎng)絡硬件軟件配置，細化出了各年級具體教學操作流程，提出了兩階段三模式的的教學策略，號召教師實施“三心”（精心、全心、細心）教學原則，確保教學質量不下滑。并于當天開始在線輔導學生，引導學生進入學習的正常狀態(tài)。
2月3日（初十）會同信息中心和生學云教育開始搭建學校的直播錄播平臺，構建師生數(shù)據(jù)庫；2月4日開始對各年級后臺管理人員進行培訓，并布置具體的教學方案；2月5日開始組織高三年級教師進行試播測試，并收集反饋信息進行調(diào)整。
2月7日正式對高三畢業(yè)年級近4500學生開始直播云課堂，高三教學在防疫過程中走入正軌。
2月10日高一高二年級云課堂也正式開播，全校1萬名學生在家均可感受到如在校園般的熟悉學習氛圍，確保了響應國家提出的防疫抗疫措施的落實。
從1月30日開始，為確保學校提出的防疫措施及教學工作的正常落實，每天準時上班解決突發(fā)事件，為保證到校直播錄播教師的安全，盡力找尋口罩、飲用水、食物、消毒液等物質解決教師的后顧之憂。
2月8日，在得知防疫一線的工作人員已連續(xù)5天未回家堅持在一線時，于晚上十點和年級主任羅通老師一起，給在防疫一線金家林檢查站的工作人員送去了表示敬意的宵夜。
面對這場突如其來的新冠肺炎，丁勁松老師沒有退縮，而是帶頭堅守本職崗位，顧全大局，選擇了責任和擔當，沖在教學第一線，有序安排、積極推進學校的“延期不延學”各項教學工作，攜手師生，指導學生科學備考，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。
學校教師防疫先進事跡6
疫情防控，人人有責。作為黃江鎮(zhèn)第二小學負責疫情防疫工作的校衛(wèi)生保健教師梁樂怡，她主要負責師生出行情況排查統(tǒng)計、學生每日健康監(jiān)督、檢測資料收集、全校防疫的健康臺賬梳理、重點人群的監(jiān)督與上報、參與學校方案和制度的制定、學校突發(fā)疫情的應急處置、核酸檢測、疫苗接種、防疫物質發(fā)放等工作。
疫情防控工作時間緊，需要精準摸排、快速掌握師生數(shù)據(jù)是做好學校疫情防控工作的前提和基礎。梁老師認真統(tǒng)計各類數(shù)據(jù)，匯總師生健康情況，填寫報送各種報表，參與起草各類通知、方案等文件，嚴格執(zhí)行教職員工和學生健康情況“日報告”、“零報告”制度。除了整理全校40個班的'數(shù)據(jù)和統(tǒng)計匯總工作，也要根據(jù)防疫政策要求和防控形勢變化動態(tài)對統(tǒng)計表格、文件材料修改與完善。
疫情發(fā)生以來，防疫成為校園工作重中之重，只要有最新的風險提示，都要及時排查、統(tǒng)計、上報。為了快速、準確地完成任務，梁老師不斷學習校園防疫知識、方針政策，熟悉各項技能的操作流程，并結合自己的經(jīng)驗給師生分享個人防護的做法，以確保學校疫情防控工作落實到位。
今年以來，全國新一輪疫情發(fā)生，大量師生數(shù)據(jù)沒有信息化的支撐是難以快速準確完成的，因此不管白天還是晚上，梁老師都時刻密切關注上級下達的各項工作要求，收到通知迅速編輯制作表格，與各班主任協(xié)作動態(tài)更新，以便摸清各類學生底數(shù)，不遺漏任何一個細節(jié)，保證了數(shù)據(jù)的準確性。
抗擊疫情，時刻在線。疫情終會過去，攜手筑起安全的防疫屏障，學校的疫情防控工作才能扎實有效地開展！
學校教師防疫先進事跡7
盧佳佳，中共黨員，組織人事部（宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部）組織科科長，機關黨總支組織委員，界首隔離點工作專班臨時黨支部宣傳委員。4月7日，盧佳佳帶領兩位心理輔導老師組成教育專班入駐界首隔離點，作為阜陽隔離人數(shù)最多的隔離點，教育專班為盡快掌握情況，第一時間收集隔離師生的信息，統(tǒng)計制作“隔離點師生信息一覽表”，并根據(jù)需要不斷增加完善數(shù)據(jù)信息，為后續(xù)工作的開展打下了堅定的數(shù)據(jù)基礎。
一是不斷完善“隔離點師生信息一覽表”，由于隔離學生沒有手機等通訊工具，起初只能通過內(nèi)線電話聯(lián)系，經(jīng)與酒店負責人溝通后獲得了隔離人員房間的`外機號碼，為方便外圍疏導老師、家長聯(lián)系隔離人員奠定了基礎；
二是制定“轉運人員信息統(tǒng)計表”，方便相關負責人及時掌握每天隔離人員的變化情況，以及心理輔導老師跟家長的后續(xù)安撫工作；
三是制定“心理疏導情況記錄表”，方便心理輔導老師每天記錄與學生及家長溝通情況，并向教育專班及時反饋個別情緒異常情況；
四是制定“學生微信賬號統(tǒng)計表”和“4月份出生學生信息統(tǒng)計表”，為教育專班建立“心理健康輔導群”以及開展為隔離學生過生日活動、想對“大白”說等一系列心理健康服務活動提供了支持。在盧佳佳的技術支持下，隔離酒店駐點教育專班將點內(nèi)各項工作串聯(lián)起來，搭建起了隔離師生與外界聯(lián)系的信息橋梁，為后續(xù)開展生活需求保障、心理健康輔導、醫(yī)療安保服務等各項工作提供了巨大的便利。
學校教師防疫先進事跡8
陳毛華，生化工程系教授，學生黨支部書記。陳毛華接到教育局抽調(diào)指令后，第一時間到達潁泉區(qū)某隔離點。面對隔離人員復雜，信息不暢，防疫物資、人員缺乏，疫情防控經(jīng)驗不足等復雜嚴峻的形勢，陳毛華與隔離點工作人員一起，不等不靠，緊密協(xié)同配合，接連工作18個小時，及時獲得第一手隔離人員數(shù)據(jù)和信息資料，為后續(xù)疫情防控打下堅實基礎，為隔離人員做好生活保障、線上教學和心理疏導等工作。在工作中，陳毛華始終堅持“四心服務”理念：
一是細心，做到一人一臺賬，細心做好心理輔導記錄和學生的教育管理，不斷加強防疫知識宣傳和師生的`心理疏導；
二是貼心，為方便學生生活學習和家人溝通，隔離點為每位學生購買換洗睡衣1套，配發(fā)平板電腦1臺、手機1部。陳毛華與2位心理老師一起完成衣服分發(fā)、平板電腦操作指導、網(wǎng)課監(jiān)督、生活日常作息，學習上的提醒等；
三是耐心，通過師生精準服務工作群，24小時全天候為隔離師生服務，隨時摸排掌握學生的身心狀況、臨時需求和突發(fā)狀況，耐心細致答疑解惑，做到精準服務。
四是暖心，隔離病毒不隔離愛，陳毛華配合其他工作人員為3名師生過生日，及時為師生調(diào)配發(fā)放生活、防疫物資。“四心服務”得到了隔離師生和家長的一致好評，他們制作感謝視頻、文字稿，感謝隔離點工作人員的辛苦付出。
學校教師防疫先進事跡9
張蕾蕾，中共黨員，醫(yī)學護理學院副教授，教工黨支部書記，第三屆安徽省最美教師。4月7日，張蕾蕾以隔離點教育專班負責人的身份奔赴潁泉區(qū)隔離點開展隔離師生及家長的心理疏導、生活保障、學習保障等工作。她帶領團隊制定了詳實的工作方案，明確用心呵護，用愛陪伴，大手牽小手，戰(zhàn)“疫”路上一起走的工作理念。
一是凝心聚力，黨建引領抗疫工作。
隔離點教育工作專班申請成立了臨時黨支部，張蕾蕾任支部書記。切實發(fā)揮支部黨建引領、黨員模范帶動作用，規(guī)范開展隔離點疫情防控工作。
二是用心積累，扎實做好工作。
每日召開專班工作會議，不斷優(yōu)化工作方案，為學生建立了“一人一檔”并且每日更新，在學生微信群內(nèi)每天針對性進行溫馨提示。對情緒不穩(wěn)定的師生、家長及時進行心理疏導并建立個案心理疏導記錄。
三是用心思考，解決工作困難。
面對工作中的困難，集思廣益，及時協(xié)調(diào)，通過為孩子配備手機、下載注冊微信、建立微信群等方式，解決了家長與孩子之間無法暢通聯(lián)系的問題。
四是用愛陪伴，勇做隔離小標兵。
根據(jù)隔離點孩子的年齡、心理等特征，創(chuàng)新性開展《我是隔離小標兵》系列活動，豐富了孩子課余時間，讓孩子開心，讓家長放心。因為有“愛”的.教育，才有“美”的回憶，教育專班老師們的工作獲得了隔離師生和家長的高度認可。
學校教師防疫先進事跡10
袁化平，中共黨員，阜陽衛(wèi)校高級經(jīng)濟師。4月7日，受阜陽市教育局委托，袁化平與幾位心理老師進駐潁泉區(qū)隔離酒店，及時了解隔離點學生，家長及老師信息，并上報市教育局。在協(xié)助保障學生生活、學習的同時，袁化平與專班組的`幾位心理老師著重做好以下工作：
一是組建隊伍，對點分工。
各位心理老師分工協(xié)作，充分利用QQ群，微信群及其他方式，與學生建立溝通渠道，便于每一位家長了解孩子的實時動態(tài)，也便于工作人員了解學生情況，及時采取恰當?shù)拇胧┨幹脩獙Ω鞣N問題。
二是定時普查，精心呵護。
每天定時開展心理小普查，了解學生心理動向，及時開展心理疏導呵護。
三是開展亮點活動。
工作專班集思廣益，結合各自的專業(yè)特點，開展了“手語傳情，隔空助力”、“云端傳情，歌以詠志”、“再聚云端，致敬未來”等活動，活躍了隔離點學生的課外生活。隔離點教育專班的以上工作引起了阜陽電視臺的關注和報道。作為一名老黨員，袁化平主動擔當，沖鋒在前，把衷心擁護“兩個確立”、忠誠踐行“兩個維護”落實到實際行動中，為隔離人員提供了周到細致的服務，并用心呵護著每一名隔離人員的身心健康。
學校教師防疫先進事跡11
馬雪晴，中共黨員，建筑工程系講師，現(xiàn)役軍人家屬，沖在抗擊疫情一線，先后轉戰(zhàn)兩個“戰(zhàn)場”。
一是不忘黨員初心，越是危險時刻越能展現(xiàn)黨性。
3月份，她接到“投身疫情防控工作一線”通知后，首先想到自己是一名黨員，必須挺身而出，即刻投身二里井社區(qū)抗擊疫情一線，爭分奪秒般開展摸排省外返阜人員、組織群眾核酸檢測等工作。她利用自身建筑專業(yè)繪制了社區(qū)房屋分布示意圖，為科學摸排人員信息提供有力幫助。4月7日凌晨，她轉戰(zhàn)到潁東區(qū)隔離點戰(zhàn)“疫”。
二是不怕矛盾困難，越是復雜工作越要一絲不茍。
她進入隔離點后，從學習、生活、健康和心理等四個層面建立了一生一檔案；用微信群與學生互動，引導學生樹立正確的抗疫思想。確保每天統(tǒng)計的.信息、向駐點專班上報的各類表格不出一點差錯、不返工。
三是不顧個人安危，越是艱難時刻越能模范帶頭。
當看到醫(yī)護人員任務繁重時，她主動請纓要求分擔負擔，向醫(yī)護人員學習防護、消殺技能、穿著防護服，克服自身生理期困難，進入污染區(qū)為學生運送、分發(fā)學習、生活物資，近距離觀察、開導身心狀態(tài)不佳的學生。在污染區(qū)順利完成平板的收集、消殺任務。她始終堅定一個信念——跟著黨走，戰(zhàn)“疫”直至勝利。
學校教師防疫先進事跡12
董鑫鑫，機關黨總支第四黨支部支部委員，總務處黨小組組長，資產(chǎn)管理員。3月24日，根據(jù)防疫工作要求，下沉到中清社區(qū)進行一線工作，前期摸排常駐人口，中高風險外出人口，為社區(qū)防控做了大量前期工作。當阜陽出現(xiàn)疫情時，參與核酸檢測，封閉封控區(qū)等工作。4月7日凌晨作為教育專班成員進駐潁泉區(qū)隔離點為隔離點學生提供幫助。作為該隔離點唯一的黨員，勇于擔當，甘愿奉獻，發(fā)揮模范帶頭作用。
一是與后勤組、醫(yī)療組相互配合，工作形成合力，圓滿完成隔離點工作。前期學生沒有手機和手機號，通訊基本靠房間座機，經(jīng)常占線，通過讓其他組帶紙條傳話等方式與學生溝通，解決了通訊問題，在老師的引導下，學生都積極配合工作人員，遵守隔離紀律，也用多種形式表達感恩之情。
二是作為教育局進駐隔離點教育組組長，配合兩位心理疏導老師，每天摸排學生學習生活情況，分工合作，建立家長群讓家長了解孩子的隔離情況，建立學生學習群讓學生停課不停學。
三是完成市教育局的`各項統(tǒng)計要求，摸清人員構成，對少數(shù)民族學生重點關愛，保證學生生活有保障，學習不掉隊，心情很舒暢，讓隔離點的學生生活愉快，學習安心，家長放心。
學校教師防疫先進事跡13
丁雪健，中共黨員，馬克思主義學院思政課教師。在2020年正月十五前夕及今年3月逆行而上，兩赴疫情防控前線，以實際行動展示了黨員風采。
一是科學分工，團結協(xié)作。
團結心理輔導老師，分工協(xié)作，關注學生生活、學習、心理，建立“一生一檔”，做好統(tǒng)計匯總、上傳下達，完成教育督導任務。
二是敢于擔當，沖鋒在前。
主動申請成立臨時黨支部，并擔任黨支部書記；主動要求進入污染區(qū)工作，了解學生狀態(tài)，掌握信息；團結支部成員開展工作。
三是細心工作，全盤考慮。
在建立“一生一檔”中，發(fā)現(xiàn)有即將過生日的`學生并為學生送上蛋糕，學生、家長備受感動，并被“阜陽新聞網(wǎng)”報道；立足全局，溝通協(xié)作、充實學生信息，注重安全、生活、心理、學習等工作。
四是創(chuàng)新工作，追求奉獻。
創(chuàng)新工作方式方法，組織開展“明天想吃的一樣零食”等“六個一活動”收獲學生開心，換來家長放心；牽頭制定火災應急預案并開展演練；為避免干擾小區(qū)，聯(lián)系多方開辟新工作通道；日常協(xié)助消毒、整理、收發(fā)生活物資等工作。在總結上一次疫情防控工作經(jīng)驗的基礎上，丁雪健再次以實際行動踐行了入黨誓言，以抗疫為卷，以黨性為筆，用鋼鐵意志扛起一面旗幟，讓黨旗高高飄揚在疫情防控最前線。
學校教師防疫先進事跡14
彭陽，中共黨員，馬克思主義學院思政課教師。4月7日，因隔離場所志愿服務工作需要，彭陽和同事們連夜進駐到隔離點服務。
一是疫情防控，黨員先行。
進駐酒店后，他第一時間對隔離酒店的師生狀況進行了解，及時與學生、家長建立聯(lián)系，告知家長孩子們在酒店生活穩(wěn)定、安全有保障，讓家長安心。
二是心理輔導，傳遞溫情。
作為一名思政教師，彭陽時刻關心每一位隔離學生的情緒狀況。隔離點的學生由于年齡小，難免會出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)象，彭陽通過建立與學生溝通的`微信群，及時獲取每位學生的最新動態(tài)，每天分享心理疏導相關內(nèi)容，收集隔離師生訴求，及時排憂解難，有效緩解和降低了學生的焦慮情緒及孤獨感。
三是勞逸結合，健康第一。
彭陽每天指導督促學生通過平板電腦進行在線學習，養(yǎng)成良好的自主學習習慣，保障線上學習效果。引導學生在房間里做一些簡單的室內(nèi)運動，比如俯臥撐、仰臥起坐、肢體拉伸等，增強身體素質。一天晚上，隔離點的一名學生打來電話說牙疼得厲害，彭陽一聽趕緊聯(lián)系醫(yī)護人員進行診斷，醫(yī)生及時進行了檢查并向防疫指揮部申請了甲硝唑片，第二天一早，彭陽得知這位同學已止疼后才徹底放下心來。
學校教師防疫先進事跡15
許雅婷，中共黨員，人文教育學院專職輔導員。3月23日，她聞令而動，奔赴潁州區(qū)文峰街道辦事處二里井社區(qū)參加疫情防控一線工作。4月7日凌晨1點，在接到緊急任務后，連夜趕往潁泉隔離點報到，迅速進入“應戰(zhàn)狀態(tài)”，以“1+3”模式積極參與隔離點防疫工作�！�1個臨時黨支部”：許雅婷所在隔離點共有6名黨員，為方便開展工作，成立了臨時黨支部，許雅婷擔任黨支部宣傳委員，切實做好宣傳教育相關工作�！�3個方面工作”：
一是生活護航。
主動申請進入污染區(qū)，協(xié)助醫(yī)療組和后勤保障組，做好日常物資規(guī)整發(fā)放、醫(yī)療廢棄垃圾分類打包、師生信息數(shù)據(jù)匯總上報等生活保障工作。
二是學習保障。
及時檢查更換供師生使用的平板電腦，做好師生授課和學習保障工作。
三是心理調(diào)適。
與心理咨詢師進行商討，實行包保制。建立“一生一檔案”，創(chuàng)建“談心談話”聊天組，定期與家長、老師進行溝通，力爭做到“三方共管”。開展“大白，我想說”、“心理勵志晨語”、“爸爸媽媽，我想對你說”、“期望定律，我可以”、“15分鐘運動打卡”等心理活動，鼓勵同學們勇敢面對疫情，保持積極樂觀向上的心態(tài)。
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