鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文（通用20篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。想擬事跡卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編為大家收集的鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 1
侯xx，女，漢族、1987年出生，�？茖W(xué)歷，2011年9月參加工作至今，現(xiàn)任小學(xué)英語(yǔ)二級(jí)教師。
侯老師，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，從小立志當(dāng)老師。2011年，她大學(xué)一畢業(yè)就參加思南縣國(guó)家級(jí)英語(yǔ)特崗教師招聘，考得全縣第二名，來(lái)到興隆鄉(xiāng)中心小學(xué)工作。2011年9月份，年輕的她帶著教師夢(mèng)來(lái)到這里工作，面對(duì)繁重的工作，艱苦的環(huán)境、微薄的收入，又面對(duì)著舉目無(wú)親，她的夢(mèng)想第一次被現(xiàn)實(shí)撞得支離破碎。但是，面對(duì)山村孩子們淳樸的笑臉，渴望的眼睛，她最終堅(jiān)定的留下來(lái)，并用更多的愛(ài)溫暖著孩子們。把夢(mèng)想植入山村孩子的心田，她還鼓勵(lì)鄉(xiāng)村孩子大膽追夢(mèng)，并為他們創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。在教學(xué)中，她發(fā)現(xiàn)孩子門(mén)們不善交流，就鼓勵(lì)孩子們用寫(xiě)日記的方式打開(kāi)心扉，并引導(dǎo)孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上英語(yǔ)。
她任教五年來(lái)，雖然她的家人強(qiáng)烈要求她回到四川工作，或者調(diào)到條件學(xué)校去工作，但是，她都一個(gè)個(gè)放棄了，留在了山里。她說(shuō)，山里的孩子更需要我。前前后后，分配到我校工作任教的年輕教師，一撥一撥都調(diào)走了，而她仍然守在自己的崗位上。她教的第一屆學(xué)生已經(jīng)讀高二了，她燃燒著自己的青春，用自己真誠(chéng)的汗水澆灌著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著夢(mèng)想，飛出大山。也正是那些飛出大山的孩子里的問(wèn)候，賀卡上的祝福，和看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成功的喜悅，以及鄉(xiāng)親們對(duì)他的真誠(chéng)與期待，讓她一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，并將一如既往地堅(jiān)持下去。
一、默默耕耘、不斷鉆研
2011年9月，侯老師踏上了我們的.山村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。以前我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)是比較不理想的，自從侯老師了，她給我們學(xué)校的小學(xué)英語(yǔ)帶來(lái)了許多全新的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，以前我們學(xué)校沒(méi)有班班通，侯老師上英語(yǔ)課時(shí)為了提高孩子們的興趣就自己買(mǎi)了EVD播放器和錄音機(jī)，備課時(shí)還畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，制作單詞卡片，上英語(yǔ)課時(shí)就和學(xué)生一起聽(tīng)說(shuō)，玩，演，唱……她的教學(xué)方法給我們學(xué)校帶來(lái)了耳目一新的感覺(jué)。自從侯老師來(lái)了，我們學(xué)校的孩子們都愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，我們學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)的上升。
她為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，她還曾多次發(fā)表英語(yǔ)教學(xué)方面的論文。她還始終保持一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神，她虛心學(xué)習(xí)老教師們的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W校有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。在工作之余我刻苦努力，晚上經(jīng)常聽(tīng)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，觀看教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。2011年她拿到了“國(guó)培計(jì)劃（2011）”――貴州省骨干教師培訓(xùn)合格證書(shū)2013年她參加貴州師范高等教育本科自學(xué)考試；2014年拿到思南縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。2015年她拿到了貴州省中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)合格證書(shū)。她深知沒(méi)有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有先進(jìn)的教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，在教學(xué)工作中也會(huì)不但創(chuàng)新教學(xué)方法，用學(xué)到的新的知識(shí)去澆灌祖國(guó)的花朵，讓她的每一個(gè)孩子都能吸收到新鮮的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，使之茁壯成長(zhǎng)。
二、耐心幫助，細(xì)心關(guān)愛(ài)
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，有時(shí)勝于母愛(ài)，這種愛(ài)能喚醒每一位學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。侯老師用愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈的，以真誠(chéng)的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生。憑著做人的良知，教師的責(zé)任心，她把自己的愛(ài)和關(guān)懷全都給了學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，使之沿著健康的道路前行。在侯老師班級(jí)里留守兒童很多，她很關(guān)注這些孩子。為了讓每一個(gè)留守兒童快樂(lè)成長(zhǎng)，她經(jīng)常親自到留守兒童家里進(jìn)行家訪，了解每一位留守兒童的信息，她告訴班里的孩子要獨(dú)立，要堅(jiān)強(qiáng)，要自信。始終洋溢著一股暖流，恰似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著整個(gè)班級(jí)，滲透到每一個(gè)學(xué)生的心中。
去年冬天，她留意到了班上一個(gè)同學(xué)――安雅琴。這孩子平時(shí)很乖巧聽(tīng)話，家中卻很貧寒。一天，天氣很冷她卻穿著單薄，鞋子也壞了，腳指頭都漏了出來(lái)，侯老師說(shuō)她看在眼里，甚是心疼，想給這個(gè)孩子買(mǎi)雙鞋子，于是就悄悄詢問(wèn)孩子腳穿多大碼子。第二天興隆街上趕場(chǎng)，侯老師馬上就幫她買(mǎi)了一雙棉鞋，還送了兩件衣服給她，告訴她“家中有什么困難要給老師講，老師會(huì)盡力幫助你的”。這孩子拿著鞋子后，眼淚就落下來(lái)了，讓我們看見(jiàn)了心里都酸酸的。在他們班還有許多家庭困難的學(xué)生，侯老師也曾號(hào)召學(xué)校的老師一起把自己的舊的衣服送給家里貧困的孩子。她說(shuō)也只能盡綿薄之力幫助可憐的孩子們。去年他們班有一個(gè)男生是剛轉(zhuǎn)來(lái)的，因母親改嫁后新組成的家庭根本無(wú)法讓這個(gè)孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個(gè)孩子的變化引起了的侯老師的注意，所以經(jīng)常找這個(gè)孩子談話，關(guān)心他，幫助他。她雙休日、節(jié)假日還到這個(gè)孩子家里家訪，也經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng)，告訴家長(zhǎng)孩子的情況，讓孩子感覺(jué)到溫暖，母親一般的關(guān)心和愛(ài)。在她的關(guān)懷和幫助下，現(xiàn)在這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。平時(shí)班里孩子生病了，侯老師都會(huì)馬上掏出自己的錢(qián)給孩子們看病。其實(shí)，像這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡又偉大的事情還有很多很多，她隨時(shí)把關(guān)愛(ài)孩子的工作放在教學(xué)工作的首位，關(guān)愛(ài)班上的每一個(gè)孩子深深地刻在了她的心上。就因?yàn)檫@樣，我班里的每一個(gè)孩子都能夠全面、健康的發(fā)展，她用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心點(diǎn)亮了學(xué)生的心燈，使他們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
三、恪盡職守、任勞任怨
侯老師在這里任教的時(shí)簡(jiǎn)有五年了，雖然不是很長(zhǎng)，但對(duì)于一個(gè)外省的年輕女孩來(lái)說(shuō)，孤身一人在這里，舉目無(wú)親，卻是很難堅(jiān)持下來(lái)的。她默默耕耘在“三尺講臺(tái)”，恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。在從教的五年里，侯老師經(jīng)常一吃了午飯就到辦公室給班上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)，課后孩子們有不懂的，她也會(huì)耐心講解。歷年來(lái)，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，在全鄉(xiāng)小學(xué)統(tǒng)考中，她所任教的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)都獲得第一名。她本人也連續(xù)榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)個(gè)人教師”等光榮稱號(hào)。
侯老師，一名年輕的外省女教師，默默地在思南縣興隆鄉(xiāng)小學(xué)工作，為我校英語(yǔ)教育奉獻(xiàn)出自己的最大力量。她獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿燃燒著自己的美好青春，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔青春，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己最美好的青春年華，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 2
xx，人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。給鄉(xiāng)村的校園增添幾分生機(jī)。她用慈母情懷和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，讓“希望之花”絢爛綻放在平凡的校園。她一路走來(lái)，在身后留下了絲絲幽芳。
一、錘煉思想，提升修養(yǎng)
在23年的工作中，xx立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明地反對(duì)分裂主義和非法宗教活動(dòng)，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平日，她努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針，政策。關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)知道自己的工作實(shí)踐。在三丈講臺(tái)上，她將馬克思“五觀”教育，“無(wú)神論”教育深入剖析，使孩子們樹(shù)立了科學(xué)的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，以做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為義務(wù)。
二、勤于學(xué)習(xí)、潛心教育
xx老師，勤于鉆研業(yè)務(wù)，善于抓住機(jī)會(huì)潛心學(xué)習(xí)。她深知：要教給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水。只有活到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前沿，才能更好的為孩子們服務(wù)。于是，校園中小石凳上常能見(jiàn)到她手捧《學(xué)好雙語(yǔ)500句》嘴里還念念有詞，計(jì)算機(jī)室常常能見(jiàn)到她為查閱資料而忙碌的身影，教研活動(dòng)中她會(huì)滔滔不絕道出自己的見(jiàn)解“功夫不負(fù)有心人!”真是她勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于鉆研的精神，豐收碩果被評(píng)為“自治區(qū)骨干教師”光榮稱號(hào)。xx老師的課堂更是真實(shí)的、美麗的、有人情味的。孩子們特別喜愛(ài)她設(shè)計(jì)的“課前三分鐘”，在那里有浪浪上口的童謠、生動(dòng)有趣的漢語(yǔ)故事，悅耳動(dòng)聽(tīng)的漢語(yǔ)歌曲它們像一塊磁石深深吸引著每一個(gè)孩子。孩子們喜歡趣味的課堂，在那里他們能找到學(xué)習(xí)的真正樂(lè)趣。
三、率先垂范，身教感染
在平日的教育教學(xué)中，xx老師率先垂范，身教勝于言教，她常說(shuō)：“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正已�！彼�，無(wú)論上課還是下課，她總是以自己人格力量感染每一位學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說(shuō)的每句話，做的每一件事都能?chē)?yán)律己，率先垂范。教室中要垃圾，一定是她第一個(gè)拾起來(lái)，每天第二節(jié)課總是她第一個(gè)去關(guān)燈，早讀中總是她第一個(gè)捧起書(shū)大聲朗讀漸漸的，同學(xué)們開(kāi)始了變化，有人撿地上的紙片了，有人去關(guān)燈了，有人帶著大家一起早讀了一切都在消移默化中產(chǎn)生了微細(xì)的變化，真可謂是：“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲�！�
四、克服困難，忠于職守
xx老師工作以來(lái)，從未請(qǐng)過(guò)一天假，在她的眼中只有一群求知飲酒的孩子。她家中有身患癥的年邁老母親，三個(gè)上學(xué)的孩子，丈夫長(zhǎng)期在外出差下鄉(xiāng)，照顧家人生活的`重?fù)?dān)就落在了他一個(gè)人的肩上。但xx老師一直承擔(dān)六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)工作，她總是早出晚歸，每當(dāng)漆黑的夜晚回到家中，望著病床上的母親，餓得啃干馕的孩子，她不禁清然淚下。她沒(méi)有抱怨，沒(méi)有不快，只有心疼。因?yàn)樗�，畢業(yè)班的30多個(gè)孩子更需要她，離開(kāi)她課會(huì)被落下，孩子們的成績(jī)會(huì)被耽誤，他們可能會(huì)與“內(nèi)初班”無(wú)緣。于是，她心中只有一個(gè)信念：克服一切困難忠于教學(xué)工作，幫助孩子們?nèi)缭缚既雰?nèi)初班。
五、愛(ài)生如子，甘為人梯
一位教師，有了愛(ài)心就能成就教育。她憑著一顆愛(ài)心做好了教育工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。教書(shū)育人是她的職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)是她的本分，她是這樣想的，更是這樣做的。
xx老師班有這樣一個(gè)小女孩，她的家庭十分困難。記得，那是一個(gè)寒冷冬天的中午，天空里飄著鵝毛大雪，刺骨的寒風(fēng)無(wú)情的割人臉，她正準(zhǔn)備到辦公室火爐旁取暖，突然眼前閃過(guò)了一個(gè)瘦小的身影。她定了定神，仔細(xì)一看原來(lái)是維尼熱蹲在那個(gè)角落。她三步并兩步上前詢問(wèn)：“維尼熱，怎么不回家吃午飯呢?”維尼熱忙答道：“老師，中午家里沒(méi)有飯，我?guī)Я艘恍K馕”說(shuō)著維尼熱的眼眶濕潤(rùn)了，xx老師一把將那個(gè)瘦小的身子摟在懷里，哽咽的說(shuō)：“老師帶飯了，我們一塊到辦公室吃�！弊阅翘旌�，她多次到維尼熱家家訪，得知維尼熱家庭十分困難，孩子常常饑一頓飽一頓，有時(shí)甚至一天也吃不上一頓熱飯。此后，她便每天帶飯給瘦小的女孩，像慈母一般呵護(hù)她、幫助他。漸漸的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高，最后考上了夢(mèng)想中的內(nèi)初班，這是她對(duì)xx老師最好的回報(bào)。她就是用自己濃濃的美、真摯的情去感染每一個(gè)孩子，呵護(hù)他們健康成長(zhǎng)。
20多年來(lái)，xx老師正如此一朵“希望之花”在平凡的校園中綻放著她一路艱辛、一路歡歌。她將一顆顆希望的種子播撒在帕鄉(xiāng)中心小學(xué)，這方沃土上，勤奮耕耘，默默奉獻(xiàn)，精詩(shī)種子能開(kāi)出朵朵美麗的“希望之花”!
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 3
唐xx是我鄉(xiāng)教育教學(xué)管理帶頭人，自參加工作以來(lái)，該堅(jiān)工作責(zé)任心強(qiáng)，工作中刻苦鉆研，為人師表，積極帶領(lǐng)廣大黨員教師進(jìn)行教育教學(xué)工作。他為了能出色完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，唐xx爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，不甘落后，他把大量的課余時(shí)間也用在了工作上，全力以赴投入到工作中去，把自己的全部智慧奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，工作上得了社會(huì)群眾和師生們的一致好評(píng)。
一、樂(lè)觀進(jìn)取，樹(shù)立正確人生觀。
唐xx于是1998年7月畢業(yè)于百色民族師范學(xué)校，當(dāng)年9月參加工作，從事教育事業(yè)至今已經(jīng)有16年，從一名普通的教師到現(xiàn)在的學(xué)校校長(zhǎng)，在教育教學(xué)中，他獲得了各種成績(jī)和榮譽(yù)，各項(xiàng)教育教學(xué)工作也得到群眾、教師以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這與他平時(shí)不斷努力提高自身業(yè)務(wù)水平離不開(kāi)。然而，在整整16年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師崗位上始終保持著高漲的工作激情，做出色的工作成績(jī)，并不是唐xx業(yè)務(wù)水平有多高，而是在于他有一顆對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)心，更是他作為一名教師對(duì)教育事業(yè)的一種責(zé)任。
唐xx經(jīng)常在師德會(huì)議上常告誡教師，沒(méi)有正確的人生觀、價(jià)值觀，文化水平再高，專業(yè)水平再好，也不會(huì)成為一個(gè)好教師。他這樣要求每一個(gè)教師，也是這樣做的。在生活和工作中，任何難題到了唐校長(zhǎng)手中，解決起來(lái)總是那么輕松快樂(lè)，他積極樂(lè)觀的態(tài)度也讓教師們受到感染，激發(fā)了大家工作的熱情。他始終把“愛(ài)與奉獻(xiàn)”作為自己工作的座右銘，他堅(jiān)信只要愛(ài)在心中，教育就有希望，在教育工作中，他把愛(ài)貫穿于自己的整個(gè)教育。
唐校長(zhǎng)用積極樂(lè)觀的人生觀去做好教育教學(xué)的每一件工作，快樂(lè)地生活，幸福地享受完美的教育人生。
二、盡職盡責(zé)，抓好教育質(zhì)量。
2001年9月，剛畢業(yè)參加工作不久，唐xx老師就接任四年級(jí)民族班班主任。在當(dāng)時(shí)，民族班的學(xué)生大多數(shù)是瑤族，且學(xué)生生活貧困，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在第一次測(cè)試中，班里有70%的學(xué)生沒(méi)有及格，這是唐xx從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)的。為了抓好這個(gè)班，唐xx開(kāi)始了解每一個(gè)學(xué)生的基本情況，通過(guò)一個(gè)月的走訪和談話，他摸清了班了的基本情況。全班50名學(xué)生，都是在全鄉(xiāng)9個(gè)村通過(guò)評(píng)選出來(lái)的，他們大多數(shù)是因?yàn)榧彝ダщy才得以進(jìn)入民族，享受生活補(bǔ)助待遇。有的學(xué)生是父母離異，有的是孤兒，有的已經(jīng)輟學(xué)在家?guī)讉�(gè)月。了解了學(xué)生的基本情況，唐xx開(kāi)始制定出具體的教學(xué)方案。民族班的學(xué)生全部是寄宿生，使得唐xx有更多的時(shí)間和孩子們交流，他經(jīng)常深入到學(xué)生生活中去，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)和活動(dòng)，努力做學(xué)生的良師益友。他從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，制定了籃球、乒乓球、繪畫(huà)、音樂(lè)等各種興趣小組，豐富了學(xué)生們的'課余生活，讓學(xué)生更加熱愛(ài)學(xué)校生活，自然學(xué)生對(duì)唐xx的課堂教學(xué)也非常感興趣。然而，在首次期中考試中，民族班的及格率優(yōu)秀率和平均分三項(xiàng)總積分只有96分，位于全鄉(xiāng)倒數(shù)第一。當(dāng)時(shí)學(xué)校黃校長(zhǎng)在質(zhì)量分析大會(huì)上總結(jié)時(shí)說(shuō)，民族班是一個(gè)特殊的班級(jí)，民族現(xiàn)在的成績(jī)并不是唐xx一個(gè)人責(zé)任，這是我們整個(gè)鄉(xiāng)教育滯后的問(wèn)題之一，也正是因?yàn)檫@樣，我們才創(chuàng)辦這個(gè)民族班，為的也是讓貧困孩子能在同一片藍(lán)天下學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校對(duì)唐xx的鼓勵(lì)，更讓他下定決心要抓好民族班的教學(xué)質(zhì)量。在接下來(lái)的工作時(shí)間里，唐xx幾乎把自己的智慧和力量用在了教學(xué)中，老師們時(shí)�？吹剿β档纳碛�，放學(xué)后輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)成了他的家常便飯。唐xx堅(jiān)信，只要有付出就會(huì)有收獲。在唐xx執(zhí)教民族班的時(shí)間里，他始終一如既往地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。通過(guò)兩年的努力，民族班學(xué)生的成績(jī)發(fā)生了翻天覆地的變化，在期末教試中，民族班的成績(jī)排到了全鄉(xiāng)的前三名。因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)的原因，民族班的整體實(shí)力沒(méi)有排在全鄉(xiāng)第一，但是全鄉(xiāng)個(gè)人成績(jī)排名中的前四名都是民族班的學(xué)生，這一成績(jī)出乎了所有老師的意料，也正是唐xx的這一突出成績(jī)，當(dāng)時(shí)許多家長(zhǎng)紛紛要求把自己的子女送進(jìn)唐xx的班級(jí)。
唐xx用自己的行動(dòng)給老師們?cè)忈尅獩](méi)有教不好的學(xué)生。
三、愛(ài)生如子，關(guān)心學(xué)生生活。
唐xx因?yàn)橛辛嗣褡灏喑晒Φ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校一直安排他擔(dān)任民族班班主任。教學(xué)中，他是學(xué)生的引導(dǎo)者，生活中他是學(xué)生的益友。十幾年教育教學(xué)工作，他愛(ài)生如子，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的生活細(xì)節(jié)，用愛(ài)滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心田。民族班學(xué)生有50人，全部是寄宿生，這些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難不說(shuō)，他們中有的是留守兒童，有的是孤兒，50個(gè)學(xué)生父母不在身邊，學(xué)生生活大部分是靠唐xx作主，大到學(xué)生生病住院，小到學(xué)生日常生活用品，他都照顧得無(wú)微不至。
記得那是2008年5月，唐xx像往常一樣去上課，他發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生蒙芳發(fā)燒，可是無(wú)論老師怎么勸說(shuō)，蒙芳同學(xué)都不愿意去醫(yī)院就醫(yī)。正當(dāng)唐xx無(wú)奈之時(shí)，聽(tīng)到有學(xué)生小聲議論，蒙芳沒(méi)錢(qián)，怕上醫(yī)院付不起醫(yī)藥費(fèi)。唐xx聽(tīng)到這些后，耐心地教育蒙芳同學(xué)及時(shí)治療病情的重要性，并答應(yīng)為她墊付醫(yī)療費(fèi)，蒙芳同學(xué)這才跟老師上醫(yī)院就診。在住院期間，唐xx視蒙芳同學(xué)如自己女兒一樣為她送飯喂藥，直到出院，回到學(xué)校后還主動(dòng)給該生補(bǔ)課，讓蒙芳同學(xué)在學(xué)校也能感受到家一般的溫暖。蒙芳同學(xué)的成績(jī)又回到班里前列，可是就在一個(gè)周日的下午，卻從同學(xué)那里傳來(lái)了蒙芳同學(xué)輟學(xué)的消息。經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，唐xx才知道蒙芳同學(xué)因?yàn)榍纷约旱尼t(yī)療費(fèi)還不起而感到內(nèi)疚不來(lái)上學(xué)，他決定到家里動(dòng)員學(xué)生返校。當(dāng)踏上蒙芳的家門(mén)，他發(fā)現(xiàn)蒙芳同學(xué)的家境比自己想像的還要困難——母親因?yàn)榧彝ダщy而改嫁，父親常年有病在身，家庭入不敷出。更感到意外的是，在這樣一艱苦的環(huán)境下，蒙芳同學(xué)在學(xué)校里的表現(xiàn)卻是那么堅(jiān)強(qiáng)，于是他決定從自己微薄的工資拿出部分資金資助蒙芳同學(xué)。在唐xx擔(dān)任民族班班主任期間，他共為班里學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)超過(guò)2000元，他把愛(ài)撒向了班里的每個(gè)學(xué)生，在他的管理下，民族班的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)因?yàn)樨毨Фz學(xué)，在他班里每個(gè)學(xué)生都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
四、愛(ài)校如家，心系學(xué)校發(fā)展。
唐xx作為學(xué)校校長(zhǎng)，他在工作中身先垂范，處處以學(xué)校的發(fā)展為中心，只要學(xué)校有需要他的地方就有他的身影。
2013年2月20日，我縣發(fā)生4.5級(jí)地震，震源位于我鄉(xiāng)那錄村和田東縣交界處，當(dāng)時(shí)正值放假時(shí)間，但是唐xx顧不上休息，立即成立地震應(yīng)急工作小組，對(duì)全鄉(xiāng)各村小學(xué)校舍進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)有4所學(xué)校9幢建筑共3625平方米的校舍遭受不同程度破壞。唐xx意識(shí)到，如果不能在短時(shí)間拿出重建方案，將會(huì)影響整個(gè)鄉(xiāng)的正常開(kāi)學(xué)。他一邊向教育局匯報(bào)工作，一邊組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)緊急會(huì)議，繼續(xù)加大安全排查力度，確保學(xué)生如期開(kāi)學(xué)。在他的努力下，學(xué)校的開(kāi)學(xué)工作得到了縣委縣政府的高度重視，決定建設(shè)1800平米的臨時(shí)活動(dòng)板房解決學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活用房問(wèn)題。而這時(shí)，離開(kāi)學(xué)時(shí)間已經(jīng)不到一個(gè)周的時(shí)間。通過(guò)和施工單位協(xié)商，他們同意24小時(shí)不間斷施工，終于在開(kāi)學(xué)前一天完成活動(dòng)板房的建設(shè)。至此，唐xx已經(jīng)和工人奮斗了三天三夜，精力幾乎達(dá)到極限，然而，活動(dòng)板房的建成并不能馬上解決學(xué)生入住問(wèn)題，還有幾百?gòu)埣艽惨谝惶靸?nèi)完成安裝才能確保正常開(kāi)學(xué)。時(shí)間緊任務(wù)重，唐xx第一個(gè)拿著工具，帶領(lǐng)30名學(xué)校教師親自上陣安裝架床，直到當(dāng)晚12點(diǎn)多才完成安裝工作，回到自己房間躺在床上，唐xx還沒(méi)來(lái)得及洗澡就已經(jīng)睡著了。
開(kāi)學(xué)的問(wèn)題雖然已經(jīng)解決了，但是看到師生們?cè)诙臒岬幕顒?dòng)板房?jī)?nèi)學(xué)生，學(xué)習(xí)環(huán)境惡劣，嚴(yán)重影響學(xué)校正常教學(xué)的開(kāi)展，唐xx積極聯(lián)系上級(jí)各部門(mén)，多方籌集資金，立足實(shí)際，采取向上要一點(diǎn)、社會(huì)捐一點(diǎn)、自己擠一點(diǎn)的辦法，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。在他的努力下，共爭(zhēng)取到地震項(xiàng)目資金1044萬(wàn)元，新立項(xiàng)建設(shè)的校舍面積達(dá)6960平方米。目前學(xué)校新建設(shè)教學(xué)樓、公租房、幼兒園等6個(gè)項(xiàng)目正在施工中，工程的建成將大大改善我鄉(xiāng)辦學(xué)條件，在唐xx的帶領(lǐng)下，同老鄉(xiāng)明天的教育將更加美好。
多年來(lái)，唐xx在工作中，堅(jiān)持做到以德服人，以廉正下，積極調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作熱情;他在教育教學(xué)工作上，以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，先進(jìn)的辦學(xué)理念，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，創(chuàng)建了讓教師、家長(zhǎng)和學(xué)生滿意的學(xué)校。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 4
俞xx是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來(lái)始終在工作的第一線，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作成績(jī)優(yōu)秀，可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù)，耐心教育學(xué)生，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識(shí)，鉆研教材、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行說(shuō)服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動(dòng)之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來(lái)，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此，他所教班級(jí)在全旗統(tǒng)考中，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，積極參加活動(dòng)。
他能夠做到服從分配，聽(tīng)從指揮。無(wú)論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受，并按時(shí)完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛(ài)崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實(shí)工作的行動(dòng)，是他能取得成績(jī)前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展”的理念，正像他自己所說(shuō)的那樣，我要在平凡的崗位上，少說(shuō)空話、多做實(shí)事、讓學(xué)生歡迎、讓社會(huì)滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。
在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉，友善和藹的`樣子，他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的贊揚(yáng)，正是他的這種愛(ài)崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 5
xx，女，漢族，1972年10月出生。自1991年踏上工作崗位以來(lái)，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。2007年轉(zhuǎn)入教育行業(yè)，始終抱著強(qiáng)烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情，在教育教學(xué)工作中，孜孜不倦地耕耘，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
一、數(shù)學(xué)教學(xué)，精益求精
作為一名數(shù)學(xué)老師，我精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫(xiě)好每一份教案，精心上好每一堂課。我所任教的班級(jí)，每年的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅。此外，要成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)。我自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。她在2013年1月?lián)P州杯論文大賽活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；4月參加縣級(jí)調(diào)講賽榮獲二等獎(jiǎng)。還參加學(xué)校的青藍(lán)工程，和青年教師馬玲老師結(jié)對(duì)子，指導(dǎo)該教師教育教學(xué)工作。我參與的一個(gè)縣課題研究工作已經(jīng)結(jié)題。我總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極纂寫(xiě)論文，兩篇教學(xué)論文和一篇班主任論文在國(guó)家級(jí)論文雜志上發(fā)表，近兩年年度考核成績(jī)?cè)u(píng)為優(yōu)秀。
這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開(kāi)拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝！
二、班主任工作，有的放矢
作為班主任，我愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)孩子。我深知，一個(gè)學(xué)生只是一個(gè)班級(jí)的幾十幾分之一，卻是一個(gè)家庭的百分之百，出現(xiàn)了許多的“小皇帝”。
因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育始終是我們的工作重點(diǎn)。我采取各種措施來(lái)加強(qiáng)這方面的工作：
�、僮屆總�(gè)學(xué)生熟悉《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，印制了有關(guān)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳資料發(fā)給學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生對(duì)照檢查，互相監(jiān)督。
�、诮M織學(xué)生做好值日督導(dǎo)工作。嘗試不同的學(xué)生值日制度。通過(guò)學(xué)生干部來(lái)管理學(xué)生，監(jiān)督學(xué)生日常行為規(guī)范。
�、鄞_立每月學(xué)生行為規(guī)范主題，側(cè)重抓好主題工作，為促進(jìn)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，每2～3周確立一個(gè)主題，如：規(guī)范胸卡的配戴，使用禮貌語(yǔ)言，規(guī)范學(xué)生衣著外表，文明行為習(xí)慣、孝敬教育等；對(duì)促進(jìn)改變學(xué)生在行為規(guī)范上的一些問(wèn)題，起到了很好的作用。
三、思想工作，且學(xué)且用
堅(jiān)持德育為先，抓好德育這個(gè)中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的.思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，從而全方位地提高學(xué)生的素質(zhì)，塑造學(xué)生健全的人格形象。在具體工作上，倡導(dǎo)主抓校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生的積極性。德育優(yōu)先的指導(dǎo)思想在我們的日常生活中始終得以貫穿，要求每位教師都要盡到一個(gè)教育工作者的責(zé)任，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不良言行，要求大家齊抓共管，共同努力對(duì)行為習(xí)慣突出不好的學(xué)生，一段時(shí)間下來(lái)，效果不錯(cuò)。
加強(qiáng)法制教育、愛(ài)國(guó)主義教育。針對(duì)學(xué)生法制觀念比較淡薄的現(xiàn)象。我采取一定的措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。如：觀看關(guān)于少年犯罪的視頻；法制專題宣傳視頻以及民族團(tuán)結(jié)教育視頻等，使我班學(xué)生的法制意識(shí)得到提高，法律知識(shí)也有了增加，杜絕了學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的心理健康教育。班主任又是班里的心理健康老師，每周一節(jié)心理健康教育課對(duì)學(xué)生的心理健康起到保障作用。
總之，我認(rèn)為這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階。我相信，還有更廣闊的天地待我去開(kāi)拓。我們相信，我的努力必將贏得更可喜的收獲，我的耕耘付出必將使教育教學(xué)工作更加熠熠生輝。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 6
姚xx,2006年7月從臺(tái)州學(xué)院畢業(yè)，并獲得省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)。2007年8月，她考入教師隊(duì)伍，分配至仙居安洲小學(xué)工作，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，曾獲縣地方課程教學(xué)大比武二等獎(jiǎng)。2012年上半年，她擔(dān)任三(3)班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。2012年下半年，因?qū)W校工作需要，她在帶完三年級(jí)后被安排回一年級(jí)，擔(dān)任一(9)班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，并兼任一年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的工作。一年來(lái)，她以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真完成了各項(xiàng)任務(wù)，并取得累累碩果，是我校優(yōu)秀教師中的一個(gè)典型代表。主要事跡如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)
她熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針政策，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，教書(shū)育人，勤懇踏實(shí)，盡職盡責(zé)，積極奉獻(xiàn)，心系學(xué)生，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，不計(jì)較個(gè)人的利益和得失，處處發(fā)揮黨員的先模作用，有牢固的專業(yè)服務(wù)思想。
二、投身教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生
在教學(xué)工作方面，該教師堅(jiān)持多聽(tīng)課，經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)新理念新方法，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷總結(jié)和反思，不斷地提高自身的教學(xué)水平，提高課堂效率。在班主任工作方面，她重抓常規(guī)教育，活動(dòng)力爭(zhēng)上游，培養(yǎng)班干部自我管理能力。她積極教育每個(gè)學(xué)生。她在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)，特別注重學(xué)生的品德，教育學(xué)生做人的道理。她面向全體學(xué)生，從不歧視差生，甚至給予差生的更多關(guān)愛(ài)，及時(shí)做好補(bǔ)差工作。她和還家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，探討教育方法，起到了事半功倍的效果。一年來(lái)，她圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，所帶班級(jí)教學(xué)成績(jī)好，班級(jí)在各項(xiàng)比賽中取得較好成績(jī)。作為教研組長(zhǎng)的她，一切從實(shí)際出發(fā)，組織好每次集體備課活動(dòng)，帶領(lǐng)組內(nèi)老師積極開(kāi)展各類教研活動(dòng)。她鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極做課題，寫(xiě)論文。組內(nèi)教師在各類教研活動(dòng)和資源共享的愉悅氛圍中快速地成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)生在教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽中逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為一生的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并發(fā)揚(yáng)了個(gè)性，鍛煉了其各方面的能力。
三、業(yè)務(wù)精湛，碩果累累
要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，必須具備良好的綜合素質(zhì)。該教師學(xué)而不厭，自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。她在2012年臺(tái)州市中小學(xué)優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)教學(xué)課例評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。她獲校語(yǔ)文青年教師語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)課外閱讀指導(dǎo)課比賽一等獎(jiǎng)。她積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，本年度她上了1次縣級(jí)公開(kāi)課，3次校級(jí)公開(kāi)課，3次段級(jí)公開(kāi)課，做了1次校級(jí)講座，效果良好。她被學(xué)校聘為青年教師王瑜老師的師傅，指導(dǎo)該教師教育教學(xué)工作。她還到結(jié)對(duì)學(xué)校仙居安州明珠學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作，送教一次，效果良好。她還積極開(kāi)展科研，她主持負(fù)責(zé)的市課題優(yōu)秀結(jié)題，其成果《小學(xué)校園流行游戲的調(diào)查及對(duì)策》在仙居縣2012學(xué)年教育科研優(yōu)秀成果評(píng)比二等獎(jiǎng)。她參與的一個(gè)省課題結(jié)題，縣課題優(yōu)秀結(jié)題。她總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極纂寫(xiě)論文，一篇論文獲臺(tái)州市2012年度教育科研優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)，并被上送參與省級(jí)論文評(píng)比，一篇獲2012學(xué)年仙居縣中小學(xué)教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，還有一篇案例獲省優(yōu)秀案例三等獎(jiǎng)。她的一篇輔導(dǎo)設(shè)計(jì)方案獲縣二等獎(jiǎng)，一篇班隊(duì)課設(shè)計(jì)獲縣二等獎(jiǎng)。此外，她還獲校30+10課堂教學(xué)案例評(píng)比一等獎(jiǎng)，校家校短信征集評(píng)比一等獎(jiǎng)，校讀書(shū)征文評(píng)比二等獎(jiǎng)，校語(yǔ)文拓展主題案例評(píng)比二等獎(jiǎng)，校黨支部主題體會(huì)文章評(píng)比二等獎(jiǎng)，校教師課件評(píng)比一等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科期中命題一等獎(jiǎng)。她還參與縣教師節(jié)詩(shī)歌朗誦比賽獲一等獎(jiǎng)。由于工作出色，她被評(píng)委安洲小學(xué)十佳青年教師，年度考核成績(jī)?cè)u(píng)為優(yōu)秀。
青春的.歲月中留下了姚老師耕耘的堅(jiān)實(shí)腳步，孩子成長(zhǎng)的故事里有她和孩子們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對(duì)取得可喜的成績(jī)，姚老師認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開(kāi)拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝!
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 7
朱xx，老師，性別男，1980年10月出生，現(xiàn)今年齡34歲。2003年從黔西南民族師范高等�？茖W(xué)校畢業(yè)， 隨后又利用三年寒暑假的時(shí)間從貴州師范大學(xué)讀完函授本科。他是海子鄉(xiāng)海子中學(xué)的一名普通英語(yǔ)教師，參加工作已經(jīng)近十一個(gè)年頭，一直堅(jiān)守在自己的教學(xué)崗位上，曾擔(dān)任過(guò)畢業(yè)班英語(yǔ)教育教學(xué)工作數(shù)年，并兼英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，各項(xiàng)工作成績(jī)都很突出，為海子中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，并且贏得了學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。曾先后多次被評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀教師和多次獲鄉(xiāng)級(jí)表彰。
一、教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)
朱xx老師，他將自己的心血全部無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己深愛(ài)的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點(diǎn)一線的生活軌跡。學(xué)校的`工作耗費(fèi)了他大量的精力，在他的日歷中沒(méi)有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會(huì)的時(shí)間都沒(méi)有，他將自己的大量時(shí)間留給了學(xué)生，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要做飯，還要買(mǎi)菜，接送孩子上學(xué)，同時(shí)還要照顧年邁的父母。為了學(xué)校的發(fā)展，他虧欠家人和妻子的實(shí)在太多、太多。自己沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。有時(shí)孩子和父母生病了，他都沒(méi)有時(shí)間帶孩子和父母去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子和父母，而此時(shí)的他卻仍在學(xué)校里忙碌著、忙碌著。
二、教法獨(dú)特，技術(shù)精湛
他十分喜歡學(xué)習(xí)，無(wú)論工作有多忙，有多累，他總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹(shù)立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人說(shuō)得好：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時(shí)不再要求學(xué)生去死記硬背簡(jiǎn)單的單詞和語(yǔ)法知識(shí)，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)生消化得了。歷年來(lái)，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)顯著。
朱xx老師，他熱愛(ài)教育教學(xué)工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，熱愛(ài)學(xué)生，與學(xué)生打成一片，辛勤工作。既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績(jī)。
三、有事業(yè)心和責(zé)任心
他熱愛(ài)教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計(jì)地改進(jìn)教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識(shí)水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。對(duì)教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一絲不茍地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)水平，力爭(zhēng)精益求精。并在課堂中進(jìn)行高效課堂實(shí)踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識(shí)、思想上排憂解難。始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，每一節(jié)課的
練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過(guò)精選，力爭(zhēng)讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，更新自己教育教學(xué)理念并應(yīng)用在實(shí)際教育教學(xué)當(dāng)中。
朱xx老師任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，從2006開(kāi)始至今擔(dān)任初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)，勇挑重?fù)?dān)，承擔(dān)了七、八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。并配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)顯著，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長(zhǎng)的普遍贊揚(yáng)。同時(shí)他還兼任海子中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，盡心盡力搞好英語(yǔ)教研組的業(yè)務(wù)檢查，幫助英語(yǔ)教師提高他們的業(yè)務(wù)水平，對(duì)新分教師的幫扶工作，采用以老帶新等方法來(lái)幫助新分教師，想盡一切辦法來(lái)提高我校的英語(yǔ)教育教學(xué)成績(jī)和教育教學(xué)水平。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 8
福建省南平市第七中學(xué)數(shù)學(xué)教師xx，在黨組織關(guān)懷、培養(yǎng)和同志們的幫助下，在20xx年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成績(jī)。
一、熱愛(ài)教育、教書(shū)育人
忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作，無(wú)論在任何崗位擔(dān)任什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。
自1981年參加工作以來(lái)，一直都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的.社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特征和心理特點(diǎn)，注重與學(xué)生溝通交流，做好學(xué)生的思想數(shù)學(xué)工作，特別是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、配合，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過(guò)程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹(shù)立自信心，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓學(xué)生在寓教于樂(lè)中接受教育，從而自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的。
在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并兩次獲得南平市中學(xué)生數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽指導(dǎo)二、三等獎(jiǎng)，南平市中小學(xué)生數(shù)學(xué)口語(yǔ)競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。
二、業(yè)務(wù)精湛、成績(jī)顯著
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)以來(lái)至今，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，認(rèn)真開(kāi)展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫(xiě)好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，積極承擔(dān)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕教師，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課，給予指點(diǎn)，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。
xx老師善于總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)任班主任工作。20余年來(lái)，在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗(yàn)。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開(kāi)拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于承擔(dān)課改任務(wù)，是本校的區(qū)級(jí)課題組主要成員之一，是學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的帶頭人，有一定的教學(xué)教研水平。論文《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的板書(shū)藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表、《初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲20xx年南平市中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，受到同行教師的好評(píng)。
作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，從不驕傲自滿，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得尊
敬和信任的師長(zhǎng)、又是親密的好朋友。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)也常年位于同年級(jí)前列。
自工作以來(lái)，多次被學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)評(píng)為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為延平區(qū)、南平市先進(jìn)班級(jí)。如：20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，在中考中成績(jī)優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元；20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分?jǐn)?shù)名列第一。
三、克服困難、忠于職守
多年來(lái)，作為一名骨干教師，既擔(dān)任班主任，又擔(dān)任學(xué)校工會(huì)委員、女工委主任、數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)和數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已20xx年，生活無(wú)法自理，必須有人細(xì)心照顧，但徐老師都能不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神，經(jīng)常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺(jué)履行人民教師光榮而神圣的職責(zé)。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 9
xxx是墊江實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中化學(xué)教師。他于1986年7月畢業(yè)于墊江師范學(xué)校，在教育這片凈土上辛勤耕耘了25年。25年來(lái)，他把愛(ài)的陽(yáng)光灑向他的事業(yè)，灑向他的學(xué)生。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)是對(duì)他的真實(shí)寫(xiě)照。
一、勤奮好學(xué)，拼搏進(jìn)取
1986年8月，xxx被分配到墊江偏遠(yuǎn)的曉興小學(xué)，從走上講臺(tái)的那一刻起，他就定下了終身從事教育并要當(dāng)一名好老師的愿望。他注重自我教育，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，大量捕捉各方面的信息充實(shí)自己。認(rèn)真鉆研《教育心理學(xué)》和《教育學(xué)》等知識(shí)，這為他后來(lái)的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1990年9月xxx參加了離職學(xué)習(xí)，兩年學(xué)習(xí)期滿后被調(diào)入墊江四中，在那工作的14年間，自覺(jué)訂閱《中學(xué)化學(xué)參考》、《考試研究》、《化學(xué)苑地》等專業(yè)雜志，在很短的時(shí)間內(nèi)，迅速適應(yīng)了中學(xué)的`管理與教育，教育教學(xué)成績(jī)顯著提高，深受師生好評(píng)。1999年他光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，并擔(dān)任行政管理工作，雖然任務(wù)重了，但學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)也多了。在此期間，經(jīng)常參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課、展示課以及縣上組織的教學(xué)大賽，撰寫(xiě)的《元素周期表中的幾個(gè)關(guān)系》、《新課程下學(xué)生管理與教育策略》等文章得以發(fā)表與交流。于2006年9月以選調(diào)教師中第一名的身份選調(diào)入墊江師范學(xué)校。
二、勇挑重?fù)?dān)、默默奉獻(xiàn)
參加工作25年，擔(dān)當(dāng)班主任工作16年，行政管理7年，教了5屆初中畢業(yè)班，8屆高中畢業(yè)班。xxx老師無(wú)論教哪個(gè)班級(jí)，都努力做同學(xué)們的知心朋友，幫學(xué)生們排憂解難。他關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是愛(ài)在平凡之中，愛(ài)在點(diǎn)滴之處。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，他總能在非常繁忙的工作之余，為學(xué)困生“開(kāi)小灶”；當(dāng)學(xué)生之間有了小摩擦，他總是細(xì)心詢問(wèn)、公平處理，努力去解開(kāi)他們的心結(jié)；當(dāng)學(xué)生有厭學(xué)情緒，則耐心加以疏導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生生病或遇到困難，他更是真誠(chéng)地付出關(guān)愛(ài)，讓他們時(shí)時(shí)沐浴著師愛(ài)的陽(yáng)光，處處感受著師愛(ài)的溫暖。
在這些年中，xxx老師一直是超負(fù)荷工作，曾同時(shí)擔(dān)任教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、同時(shí)還有2個(gè)班的化學(xué)課的教學(xué)工作，經(jīng)常是很早到學(xué)校，晚上10點(diǎn)多鐘才拖著疲憊的身軀回到家里。
三、班級(jí)管理、求實(shí)求新
xxx老師始終以一名“人類靈魂的工程師”來(lái)要求自己、鞭策自己，注重自我思想品德和綜合素養(yǎng)的提高。多年來(lái)一直擔(dān)任班主任，本著熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生的一種精神，以良好的師德形象去影響和教育學(xué)生，言傳加身教，在班級(jí)管理工作上取得了突出的成績(jī)。
在班級(jí)管理工作中，xxx老師始終圍繞著“把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)氣息”這一指導(dǎo)思想，探索有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征的班級(jí)文化目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，提高學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力。在班級(jí)文化建設(shè)和班主任工作方面做了大量細(xì)致的工作，創(chuàng)出了特色，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，取得了卓著的成效。
xxx老師經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)：“這個(gè)班不是我一個(gè)人的，也不是幾個(gè)班干部的，是我們大家的，每個(gè)人都是班級(jí)的主人�！蓖ㄟ^(guò)集體討論，師生共同選定了《我相信》作為班歌，經(jīng)常在班里唱班歌會(huì)讓每個(gè)人更加喜愛(ài)這個(gè)班級(jí)。通過(guò)召開(kāi)班級(jí)學(xué)生代表會(huì)議，確立以“堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持”做為班訓(xùn)。通過(guò)班級(jí)海選，確定以“嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動(dòng)代替愿望，創(chuàng)最好班級(jí)，做最好自己�！弊鰹榘嗉�(jí)口號(hào)。在全體學(xué)生的共同倡議下，確定了班級(jí)座右銘是梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的“中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)”，還有以勵(lì)志歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》作為班級(jí)行動(dòng)歌曲等等，所有的這些舉措都能幫助學(xué)生更加喜歡這個(gè)集體，做集體的主人，使班級(jí)變成了他們的家。班級(jí)凝聚力也就得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。
四、辛勤耕耘，成績(jī)斐然
一分耕耘，一分收獲，xxx老師先后獲得“墊江縣第二屆中小學(xué)教師教學(xué)大賽化學(xué)科教學(xué)能手”、“墊江縣教育裝備先進(jìn)個(gè)人”、“墊江縣優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才”、“墊江縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“墊江縣先進(jìn)班主任”多次在學(xué)校獲得“優(yōu)秀教育工作者”“師德標(biāo)兵”、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)
面對(duì)xxx老師一疊厚厚的獲獎(jiǎng)證書(shū)和榮譽(yù)證書(shū)，讓人感慨頗深，這些證書(shū)記載了他25年教學(xué)生涯由成長(zhǎng)到成熟的歷程和軌跡，記載了他在教學(xué)園地辛勤耕耘結(jié)出的豐碩果實(shí)。從中我們可以感受到xxx老師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和摯愛(ài)，對(duì)學(xué)生默默無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更感受到他的勤奮鉆研、永不滿足的進(jìn)取精神和與時(shí)俱進(jìn)的風(fēng)貌。
在榮譽(yù)面前，xxx老師沒(méi)有半點(diǎn)滿足，只有學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步才是xxx老師內(nèi)心最大的慰藉。每天清晨，xxx老師依然踏著露珠行走在學(xué)校校園；每天深夜，家里燈光下認(rèn)真?zhèn)湔n的背影依然是xxx老師。三尺講臺(tái)，塑一座無(wú)字豐碑；幾支粉筆，寫(xiě)一世不斷真情。漫漫人生路，xxx老師一直用愛(ài)詮釋生命，用情詮釋對(duì)教育事業(yè)的無(wú)悔忠誠(chéng)。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 10
趙xx，女，滿族，1982年6月生人，現(xiàn)任昆區(qū)團(tuán)二小美術(shù)教師。2003年，她懷著青春的夢(mèng)想，踏上三尺講臺(tái)，開(kāi)始了自己夢(mèng)寐以求的教師職業(yè)生涯。十五年來(lái)她始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，成為了一個(gè)愛(ài)生敬業(yè)，廉潔從教，無(wú)私奉獻(xiàn)，真誠(chéng)的教育者。偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)，“教師應(yīng)當(dāng)以身作則，一舉一動(dòng)，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步�！苯處煹钠返�、情操、言行舉止直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任。不僅要用自己的學(xué)識(shí)教人，更重要的是用自己的品德教人，用自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂。
一、孜孜以學(xué)，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念
趙xx老師自幼酷愛(ài)繪畫(huà)，長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)、臨摹、寫(xiě)生、創(chuàng)作。隨著長(zhǎng)期的繪畫(huà)練習(xí)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)則更加強(qiáng)烈起來(lái)，她決定以美術(shù)考學(xué)，當(dāng)她成為一名美術(shù)教師時(shí)，她深知自己的責(zé)任和義務(wù)，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下求索，2005年——2007年在內(nèi)蒙古民族大學(xué)美術(shù)學(xué)專業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)，本著積極體驗(yàn)生活、認(rèn)真繪畫(huà)人生的原則，她帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各級(jí)各類比賽，并受到了老師和學(xué)生們的一致好評(píng)！
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，她一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓我樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，隨著社會(huì)的.發(fā)展，知識(shí)的更新，通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。她努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屆佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
二、善教樂(lè)教，全身心投入教科研工作
在教育教學(xué)工作中，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷充實(shí)提高自己，不但對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能把創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時(shí)，感受美、鑒賞美，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。為了完成上級(jí)、學(xué)校交給的任務(wù)，全身心投入教學(xué)工作。在日常教學(xué)中，堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“六認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)技能及審美水平。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“示范、討論、評(píng)講、實(shí)踐”四結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)討論式教學(xué)，點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花；通過(guò)課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫(huà)的基本功；通過(guò)參加畫(huà)展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。
為立足課堂理念的發(fā)展，立足學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，不斷改革課堂教學(xué)，構(gòu)建“多維”課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性、主動(dòng)性，使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗(yàn)成功的樂(lè)園、發(fā)展個(gè)性的大舞臺(tái)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。確立了以情境啟導(dǎo)法為主的美術(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶，以周?chē)澜鐬樵慈�，憑借“多維”教學(xué)表達(dá)，來(lái)創(chuàng)設(shè)“美、智、趣”的學(xué)習(xí)情境，“親、助、樂(lè)”的師生人際情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，移情體驗(yàn)，激活想象，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過(guò)分層引導(dǎo)、分層創(chuàng)作、分層評(píng)價(jià)，使每一個(gè)孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅、審美的積聚。
三、春風(fēng)化雨，育出滿園桃李
在學(xué)校開(kāi)展的第二課堂教學(xué)活動(dòng)中，她擔(dān)任美術(shù)選修課的教學(xué)，采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。美術(shù)教學(xué)生涯中，總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，因材施教結(jié)合每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡題材的選擇，則并不失時(shí)機(jī)的利用學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)為學(xué)生的作品展示搭建平臺(tái)，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫(huà)展，畫(huà)展除在校園內(nèi)展出外，還向家長(zhǎng)作以匯報(bào)和展示。
她善于與學(xué)生溝通，對(duì)學(xué)生有一顆真誠(chéng)的心，所以深受學(xué)生歡迎。和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。與學(xué)生暢談人生、理想、交流感情，用自己的行動(dòng)感染身邊的每一人，同時(shí)也感染了學(xué)生們。藝無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。她深信在今后一定會(huì)充滿激情的工作，用五彩的“神筆”為團(tuán)二小培育更多的美術(shù)愛(ài)好者，讓校園綻放更多的藝術(shù)之花。
一個(gè)人的生命是有限的，而教育的事業(yè)是常青的，教師的生命會(huì)在學(xué)生身上延續(xù)，教師的價(jià)值會(huì)在學(xué)生身上體現(xiàn)。在這三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，苦苦耕耘，為美術(shù)教育盡她的微薄之力，讓更多孩子的心靈開(kāi)出美麗的花。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 11
xx，中共黨員，碩士，副教授，生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院細(xì)胞生物學(xué)教研室，副教授，生命科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心主任。從教16年，省雙語(yǔ)教學(xué)示范課、省精品課程、省研究生優(yōu)質(zhì)課主講教師之一、校精品課程負(fù)責(zé)人。熱愛(ài)教育事業(yè)，注重因材施教，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，自任教以來(lái)教學(xué)效果保持優(yōu)秀。獲山東省高校青年教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)醫(yī)學(xué)院校第四屆青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)；先后獲得濰州名師、濰坊醫(yī)學(xué)院十大師德標(biāo)兵、學(xué)生最喜愛(ài)的教師、巾幗建功先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)；參與獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)兩項(xiàng)，多次指導(dǎo)學(xué)生在省賽中獲獎(jiǎng)。
自2002年從教以來(lái)，xx老師已經(jīng)在她熱愛(ài)的講臺(tái)上站滿了16年。在2014級(jí)學(xué)生的開(kāi)學(xué)典禮上，
她作為教師代表發(fā)言，她這樣告訴每一個(gè)對(duì)大學(xué)充滿憧憬和向往的新生：“在濰醫(yī)，幫助你們成長(zhǎng)是我們?nèi)w教師執(zhí)著不變的職業(yè)理想，我們?cè)敢馊娜獾年P(guān)注你們的興趣，滿足你們的好奇，解答你們的疑惑。我們將悉心教授每一位與眾不同的你，并與你們并肩努力。 ”這也是她十幾年來(lái)的職業(yè)堅(jiān)守。
十幾年，對(duì)于教師的職業(yè)生涯來(lái)說(shuō)，還只是剛剛開(kāi)始，十幾年里她為教學(xué)所做的努力，是近乎殘酷的自我修煉。這份修煉具體到教學(xué)基本功的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教案書(shū)寫(xiě)、多媒體輔助技術(shù)與教學(xué)課件制作、甚至是教學(xué)板書(shū)；這份修煉也滲透到不斷地教學(xué)研究與教學(xué)改革探索中，涉及到雙語(yǔ)教學(xué)的探索、新興的微課和MOOC制作、 “微格”、 “sandwich”等多種新的教學(xué)方法的學(xué)習(xí)、應(yīng)用和推廣。見(jiàn)證著她的成長(zhǎng)的除了一屆屆畢業(yè)生的喜愛(ài)、學(xué)院和教研室專家同行的認(rèn)可，還有一張張從院級(jí)到校級(jí)到省級(jí)到全國(guó)的各類教學(xué)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)，微課、多媒體課件制作等多項(xiàng)比賽她都取得了省級(jí)競(jìng)賽的二等獎(jiǎng)，更在第二屆山東省“講好一門(mén)課”的教學(xué)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，并在全國(guó)醫(yī)學(xué)院校青年教師的教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。在2016年被評(píng)為學(xué)生最喜愛(ài)的老師之一，這與她而言才是真正至高無(wú)上的榮譽(yù)。
對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生、對(duì)她一直堅(jiān)守的教學(xué)和科研工作的熱愛(ài)，她也的確為這些傾注了全部的熱情。
愛(ài)學(xué)生，所以愛(ài)教學(xué)。她始終堅(jiān)信“愛(ài)是最好的教育，對(duì)大學(xué)生的愛(ài)體現(xiàn)在教學(xué)上就是真正做到以學(xué)生為本。 ”她在教學(xué)實(shí)踐中不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，注重教學(xué)內(nèi)容的更新、教學(xué)方法的改革，也更注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展因材施教。作為本科生導(dǎo)師制的推動(dòng)者和踐行者，她扎扎實(shí)實(shí)的帶著學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，練技能，做創(chuàng)新。
兩屆學(xué)生在省級(jí)的實(shí)驗(yàn)技能大賽中獲了獎(jiǎng)，1名學(xué)生的畢業(yè)論文獲得省級(jí)畢業(yè)論文，大家能看到的是成績(jī)，看不到的是她和學(xué)生們一起困頓在實(shí)驗(yàn)室的午休和夜晚，周末和假期。只是純粹的簡(jiǎn)單的愛(ài)教學(xué)，愛(ài)學(xué)生，談及收獲，于老師也只感動(dòng)于學(xué)生的簡(jiǎn)單問(wèn)候。一張遠(yuǎn)方的明信片，不用太多表述，寫(xiě)上一句只有師生之間才懂得的`來(lái)自“西紅柿”的問(wèn)候，就能讓于老師欣慰不已。
近五年來(lái)，四次作為指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生參加省級(jí)大學(xué)生各類實(shí)驗(yàn)技能大賽獲得特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)等可喜成績(jī)，并獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。現(xiàn)指導(dǎo)在校生立項(xiàng)國(guó)家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目1項(xiàng)，校大學(xué)生創(chuàng)新基金1項(xiàng)。愛(ài)教學(xué)，所以懂得分享。她常常感恩于在成長(zhǎng)過(guò)程中所獲得的無(wú)私幫助和指導(dǎo)，也深知青年教師在成長(zhǎng)中的困難和瓶頸，在感恩各位專家和同行所給與的無(wú)私幫助的同時(shí)，她也更愿意去無(wú)私的分享。這幾年，借力于學(xué)校給予的各種培訓(xùn)的支持，她一直致力于教學(xué)與教育技術(shù)改革研究和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)、研討和推廣，并在學(xué)院和學(xué)校內(nèi)多次分享、示范新的教學(xué)方法在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，也利用休息時(shí)間為多名青年教師修改過(guò)教案與教學(xué)設(shè)計(jì)，共同的進(jìn)步與成長(zhǎng)讓她收獲了最實(shí)在的成就感。
除了教學(xué)工作中的執(zhí)著與分享，她也在日常工作中踐行著默默奉獻(xiàn)。她擔(dān)任著生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教工黨支部書(shū)記、工會(huì)分會(huì)主席和婦委會(huì)主任，基礎(chǔ)黨支部和分會(huì)的工作需要她分配很多的休息時(shí)間組織活動(dòng)、聯(lián)絡(luò)總結(jié)，對(duì)待每一份工作她只有認(rèn)真，從不論辛苦。 2015年被評(píng)為濰坊醫(yī)學(xué)院“巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”，所在教研室被評(píng)為省級(jí)巾幗建功示范崗，2012年被評(píng)為“工會(huì)工作先進(jìn)個(gè)人”“文明和諧家庭”，兩次被評(píng)為“敬老好兒女”，并多次在“講師德、樹(shù)形象、做楷�！钡恼魑暮脱葜v比賽中獲獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)或者可以從某個(gè)角度說(shuō)明她的為人處事，可面對(duì)榮譽(yù)，她一直心存感激，也更加自律。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 12
卜xx，男、小學(xué)高級(jí)教師，84年參加工作。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。本人在中層干部崗位上，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，和教務(wù)處的一班人立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、務(wù)實(shí)開(kāi)拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。
一、用博愛(ài)的心培養(yǎng)學(xué)生
調(diào)入四女寺中心小學(xué)以來(lái)，我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境，以一顆善良而博愛(ài)的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的信任。在學(xué)校的.工作考評(píng)中，經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀。在“市第一期班主任骨干高級(jí)研修班”培訓(xùn)中，撰寫(xiě)的文章《積極去做班主任》發(fā)表于第一期簡(jiǎn)報(bào)上。
我能創(chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)工作，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績(jī)高，多次在春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、古詩(shī)韻律操比賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。我注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守學(xué)生，我給予的愛(ài)更多，投入的情更濃。剛擔(dān)任四年級(jí)班主任時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生方永輝家庭非常貧困，奶奶半身不遂、爺爺也臥病在床，方永輝小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。為了幫方永輝走出困境，我倡議全班學(xué)生為他舉辦了一次愛(ài)心捐助活動(dòng)，共捐了40多元錢(qián)和一些學(xué)習(xí)用品。這學(xué)期，方永輝的爺爺突然病逝。我就主動(dòng)為方永輝交了50元錢(qián)的書(shū)本費(fèi)。還在班里開(kāi)了特殊班會(huì)，組織了“幫扶小組”，每天方永輝都安排學(xué)生到他家去幫忙。從這一系列的活動(dòng)當(dāng)中，不但幫方永輝庭從不幸的陰影中走出來(lái)，其他學(xué)生也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助、奉獻(xiàn)愛(ài)心。
二、用自己的行動(dòng)感染教師
俗話說(shuō)“村看村，戶看戶，群眾看干部�！痹诮虒�(dǎo)處工作的我，總是以身作則，備改先行，要求老師做到的，自己先做好。如上學(xué)期讓老師上交論文、課件去參評(píng)，我就帶頭撰寫(xiě)、上傳、制做，并取得了好成績(jī)。再如，本學(xué)期開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在檢查前我先把筆記和心得寫(xiě)好，讓其他教師無(wú)話可說(shuō)。
在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。上學(xué)期，我校建立了電子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壯士》一課，因?yàn)閷W(xué)生離戰(zhàn)爭(zhēng)年代久遠(yuǎn)，我便調(diào)出電影讓學(xué)生們觀看，看完后學(xué)生真正體會(huì)到了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱苦，才真切的感受到了五壯士的英勇。再如執(zhí)教的《學(xué)會(huì)看病》一課時(shí)，我先播放《懂你》這首歌導(dǎo)入課題，再用課件出示重點(diǎn)詞句以便于學(xué)生理解，最后又讓學(xué)生配樂(lè)朗誦了《媽媽的愛(ài)》這首小詩(shī)。我采用步步引導(dǎo)、層層深入的方法，把學(xué)生引入理解媽媽讓孩子自己鍛煉的良苦積極當(dāng)中。整個(gè)課堂氣氛濃厚而又樸實(shí)無(wú)華，獲得了師生的好評(píng)。在我的影響下，學(xué)校的老師，無(wú)論是上常態(tài)課，還是公開(kāi)課，都喜歡到電子白板室去。
三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行
我在做教育教學(xué)工作的同時(shí)，還協(xié)助學(xué)校做宣傳工作，已有多篇通訊報(bào)道在《市教育信息網(wǎng)》上發(fā)表。對(duì)于宣傳單位形象，弘揚(yáng)教育精神起到良好的推動(dòng)作用。我還開(kāi)通了教育博客，把自己寫(xiě)的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等上傳，使資源獲得共享。另外，由于我潛移默化的影響，學(xué)生們也愛(ài)上了寫(xiě)作，在上次《中小學(xué)生作文競(jìng)賽》中，全校有11人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，我班就有5個(gè)。
四、用改正缺點(diǎn)的方式提升
從一位普通的教師，走向基層管理崗位雖然才短短半年多的時(shí)間，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛(ài)，正是有了同志們一直的支持和幫助，我的工作才取得了一些成績(jī)。然而，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤。”我在工作中還存在著不足之處，如，書(shū)的閱讀量不夠，總是覺(jué)得自己太忙，抽不出太多的時(shí)間讀書(shū)，其實(shí)，時(shí)間就像海綿里的水，是可以擠出來(lái)的；還有就是一些老教師的思想工作做的不好，有時(shí)他們有些材料上交的不過(guò)關(guān)，我卻沒(méi)有好的辦法讓他們改正，以后多向領(lǐng)導(dǎo)和同仁們請(qǐng)教這方面的做法。
我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量，感謝老師們對(duì)我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會(huì)盡快趕上，因?yàn)槲覀兪峭姓�；感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任、支持、理解和幫助，沒(méi)有您們的幫助和支持，我會(huì)偏離方向；只有領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們永遠(yuǎn)在一起，我們的事業(yè)才會(huì)無(wú)往而不勝。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 13
趙xx，女，生于1987年1月，中共黨員，本科學(xué)歷，金源鄉(xiāng)安秧小學(xué)教師。于20xx年9月開(kāi)始，剛從大學(xué)畢業(yè)的她加入了小學(xué)教師這個(gè)平凡的隊(duì)伍，從此踏上了追求崇高理想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的征程。
自登上講臺(tái)起，她就把一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心奉獻(xiàn)給了教育，工作中，她兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生勝過(guò)了愛(ài)自己的生命。經(jīng)常是生病了、疲乏了，她仍然堅(jiān)守在崗位上。她不斷地努力著、探索著，從沒(méi)有放棄過(guò)。兩年來(lái)，她沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，也沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，有的只是在平凡的崗位上追求卓越，在艱苦的環(huán)境里錘煉自我。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎�！敖逃聵I(yè)如行船，生命為舟愛(ài)做帆”是她心中最美麗的畫(huà)卷和永恒的誓言。線條她是用汗水勾畫(huà)的，色彩是她的心血染成的。如果用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括，那就是：責(zé)任、充實(shí)和光榮。
一、積極加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高思想素質(zhì)。
“教書(shū)育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。趙xx老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)新一代產(chǎn)生重要影響,因?yàn)樵诤⒆拥难劾?教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)，因此，她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),堅(jiān)持按時(shí)收看時(shí)事新聞，了解國(guó)家政策和國(guó)家大事等，把自己培養(yǎng)成一個(gè)緊跟時(shí)代步伐，品想道德高尚的人民教師。她團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，工作任勞任怨，不計(jì)報(bào)酬，在實(shí)際工作中起到了模范帶頭作用。
二、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
在工作中，她深深地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天，不學(xué)習(xí)是不行的.，從而樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。她抓住點(diǎn)滴時(shí)間，不斷為自己充電，在實(shí)際工作中，她主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人意見(jiàn)和建議，并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課，從中汲取長(zhǎng)處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，通過(guò)橫向與同事加強(qiáng)交流，縱向與上級(jí)及時(shí)溝通，在提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)上狠下功夫，下狠功夫，取得了良好的效果。新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求，她充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，制作課件和簡(jiǎn)易學(xué)具，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，活躍了課堂氣氛，通過(guò)提高學(xué)生的參與度來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉快學(xué)習(xí)，在融洽的氛圍里快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、真抓實(shí)干，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
在兩年的工作中，她充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到“心中有學(xué)生，胸中有教法;教學(xué)有標(biāo)準(zhǔn)，育人有目標(biāo)”，既注重書(shū)本知識(shí)的傳授，又注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以實(shí)現(xiàn)全面培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。在20xx年的教學(xué)中，她所任高峰小學(xué)三年級(jí)和四年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)趯W(xué)年統(tǒng)測(cè)中都榮獲全鄉(xiāng)第3名;同年，她參加的公開(kāi)課教學(xué)榮獲了“數(shù)學(xué)組二等獎(jiǎng)”。在20xx年的教學(xué)中，她所任教學(xué)科成績(jī)同樣名列前茅，由于教學(xué)效果好，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。她還帶領(lǐng)本班學(xué)生積極參加校內(nèi)舉行的各種文娛活動(dòng)比賽，20xx年元旦，她所在的班級(jí)在文藝表演中表現(xiàn)突出，榮獲一等獎(jiǎng);同年6月1日，其所帶班在廣播體操比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
四、落實(shí)陽(yáng)光理念，關(guān)愛(ài)留守兒童。
學(xué)校位于少數(shù)民族聚居的山區(qū)，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校學(xué)生全部都是農(nóng)村孩子，近年來(lái)，外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多，留守兒童也多了，對(duì)班上的留守孩子，她非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問(wèn)暖，關(guān)心她們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，使這些孩子也能象其她孩子一樣健康成長(zhǎng)。班上的7個(gè)留守孩子心理都很健康，很樂(lè)觀，對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心。有一個(gè)叫高成艷的女孩子，父親長(zhǎng)年在外打工，母親改嫁，年幼的她由八十多歲的奶奶照顧，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，這個(gè)孩子很內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，做事小心翼翼。了解這些情況后，該教師主動(dòng)找她談話，并多次到其家里找她奶奶及其鄰居交流，給其營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步。這樣的例子舉不勝舉，她所在班級(jí)的學(xué)生自信、樂(lè)觀、大方，班風(fēng)班貌好。
教育這項(xiàng)工作，沒(méi)有最好，只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，她必將會(huì)更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步!
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 14
xxx，是我校的一名班主任教師，二零一三年畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)營(yíng)口教學(xué)區(qū)，自二零一三年參加教育工作，一直擔(dān)任班主任教學(xué)工作，今年又擔(dān)任我校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。她以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，是一位深受學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的教師。
一、她是一名積極要求進(jìn)步的青年教師
王鳳霞同志愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生尊重學(xué)生。她家住鳳城市寶山鎮(zhèn)仲林村三組，距我鎮(zhèn)近50公里的路，現(xiàn)在任教村小距我鎮(zhèn)中心校15公里。一般的男教師也做不到的，何況她一位年輕女教師。為了方便教學(xué)她就住在中心校的幼兒樓里，遇到風(fēng)雨天雖然路程遠(yuǎn)但她從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，去年冬天的早晨自己騎摩托車(chē)上班，在拐彎處摔倒了，褲子碎了、膝蓋破了，手流血了她默默地沒(méi)說(shuō)一句怨氣的話，反而微笑進(jìn)教室給學(xué)生上課。為了提高自己的思想覺(jué)悟，她從不放過(guò)每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，以自己的人格去感染學(xué)生。工作中她積極、主動(dòng)、勤懇，責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了較快地提高。
二、她是一名創(chuàng)新型的青年教師
她在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，大膽嘗試創(chuàng)新教育，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)中能夠把教材內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)注重學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作，提高學(xué)生能力。在教學(xué)《泉水》一課時(shí)，她就利用學(xué)生的生活實(shí)際，山村的孩子對(duì)泉水是比較熟悉的，只要教師能合理運(yùn)用好學(xué)生這一特點(diǎn)，這篇課文能特別精彩，王老師就做的很出色。這篇課文的教學(xué)得到丹東市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，課堂上實(shí)行“活動(dòng)化”教學(xué)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)教材的理解、自主探究和同伴合作交流;廣泛的'開(kāi)展課外閱讀、師生互相交流閱讀體會(huì)。同時(shí)也使學(xué)生的態(tài)度、情感和價(jià)值觀得到體驗(yàn)。經(jīng)過(guò)不斷的努力，在教學(xué)中取得了一定成績(jī)。
三、她是一名有愛(ài)心的青年教師
從教以來(lái)她一直擔(dān)任班主任教學(xué)工作，為了較好完成班主任的工作，王老師用愛(ài)心塑造師魂，并始終把愛(ài)學(xué)生放到第一位。是呀!一位教師不管你的水平有多高、能力有多強(qiáng)，要是對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，那樣談什么教育都是白費(fèi)的。精心呵護(hù)著班級(jí)里的每個(gè)孩子。與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)地與他們交流相處。對(duì)學(xué)生都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多地給他們以熱情幫助，使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。班里的曲思宇在同學(xué)面前從來(lái)不敢說(shuō)話，哪怕是下課了他也是不敢說(shuō)話。王老師就想方設(shè)法給他創(chuàng)造機(jī)會(huì)，處處鼓勵(lì)他說(shuō)，獎(jiǎng)勵(lì)他說(shuō)，下課了王老師就和他倆一幫與同學(xué)做游戲，上課時(shí)王老師也和他“一伙”與其他小組進(jìn)行交流�，F(xiàn)在曲思宇同學(xué)有興趣了，有時(shí)候主動(dòng)找老師做游戲，課堂上也敢于發(fā)言了，曲思宇同學(xué)的改變令家長(zhǎng)特別高興，家長(zhǎng)十分感謝王老師。在課下，只要學(xué)生提出的問(wèn)題她都不厭其煩地回答他們。只有當(dāng)學(xué)生接受了老師，才能以主動(dòng)的心態(tài)接受老師的教育。生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生關(guān)心體貼學(xué)生，學(xué)習(xí)上啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，做到用愛(ài)心溫暖學(xué)生，用童心去理解學(xué)生，用耐心去引導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
四、她是一名業(yè)務(wù)精湛、投身教學(xué)的青年教師。
作為一名年輕的教師，沒(méi)有在教育教學(xué)成績(jī)上停滯不前，一直是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的對(duì)待自己，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上她的課。一直都本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。她的工作態(tài)度就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。自擔(dān)任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員工作起，對(duì)全校的每一名學(xué)生生活都熟記于心，對(duì)本職工作任勞任怨，從不叫苦。每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與少先隊(duì)的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。
教育是永無(wú)止境的探索，是永不停步的追求，王老師把她的青春和熱情揮灑在這塊土地上，相信未來(lái)她必將收獲那一路更絢麗的風(fēng)景!
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 15
黃xx，男，1972年10月出生，中小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師，大學(xué)本科畢業(yè)。1996年9月，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，他來(lái)到了石門(mén)縣第六中學(xué)這所農(nóng)村高中。時(shí)光匆匆流逝，在教育這塊熱土上，他辛勤的耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來(lái)使自己的生命更加有意義;在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值。從畢業(yè)到今天從事鄉(xiāng)村教師工作已經(jīng)整整25年，他就像一根紅燭，默默地燃燒著自己，也照亮著學(xué)生前行的路!
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。他深知，在當(dāng)今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名教師，自己必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是他追求的境界。教學(xué)中，他潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。他深深地意識(shí)到“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”。作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，他多次組織本組老師討論教學(xué)，交流教學(xué)體會(huì)，嘗試革新教法，并將好的做法、經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)推廣。擔(dān)任教研組長(zhǎng)以來(lái)，他帶動(dòng)全校語(yǔ)文教師大膽實(shí)踐，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導(dǎo)示范和輻射作用。
多年的教學(xué)工作離不開(kāi)他對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)，無(wú)論在課堂上，還是課外，他總是微笑著去面對(duì)每一個(gè)孩子，真誠(chéng)的與他們?nèi)ソ煌蔀楹⒆觽兊牧紟熞嬗�，特別是對(duì)那些有困難的學(xué)生，他給予更多的關(guān)心，更多的幫助，更多的激勵(lì)引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈世界，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓他們樹(shù)立信心，如231班的甘星宇同學(xué)，父親去世，母親改嫁，只留下她與奶奶相依為命，依靠政府接濟(jì)生活。在了解了實(shí)際情況后，他多次找甘星宇談話，讓她樹(shù)立信心，用自己的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)奶奶，回報(bào)這個(gè)社會(huì)。學(xué)習(xí)上幫助她，生活上關(guān)心她，讓她時(shí)刻能感受到老師真誠(chéng)的關(guān)懷。正因?yàn)樗麑?duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)心呵護(hù)，所教的班級(jí)學(xué)生師生關(guān)系融洽，凝聚力強(qiáng)，上進(jìn)心足，愛(ài)心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正價(jià)值。
在教育學(xué)生時(shí)，他常說(shuō)：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的.影響。他說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。多年的教學(xué)，他明顯地感覺(jué)到：他的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)他給學(xué)生提出要求時(shí)，他首先自己做到。終于，當(dāng)他表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著他的心靈，他感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)樗麖膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
黃xx老師二十多年如一日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng)。他熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。他有著良好的師德，一直以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”為己任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識(shí)，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強(qiáng)，不斷上進(jìn)。參加工作以來(lái)，黃xx老師長(zhǎng)期擔(dān)任高三語(yǔ)文教學(xué)工作，歷年來(lái)所教學(xué)科成績(jī)顯著，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。所教學(xué)生先后多人考入中國(guó)人民大學(xué)、武漢大學(xué)、湖南師范大學(xué)等高等院校。2014年開(kāi)始擔(dān)任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)后，他帶領(lǐng)本組教師圓滿完成了學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)，語(yǔ)文組也連續(xù)多次被評(píng)為優(yōu)秀教研組;他教研能力較強(qiáng)，2019年所撰寫(xiě)的教學(xué)論文《電教媒體在教學(xué)中的誤區(qū)及反思》在論文評(píng)選活動(dòng)中獲省級(jí)一等獎(jiǎng);2020年撰寫(xiě)的《著眼高考，在課堂教學(xué)中提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)》一文在中國(guó)基礎(chǔ)教育研究會(huì)主辦的論文大賽活動(dòng)中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，《關(guān)于中學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)的幾點(diǎn)思考》一文獲二等獎(jiǎng);另外這些年還有多篇教學(xué)論文在不同級(jí)別的評(píng)選中獲獎(jiǎng)。2017-2019年，連續(xù)三年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師;2019、2020年，兩次參加全國(guó)高考評(píng)卷工作，都被評(píng)為“優(yōu)秀評(píng)卷工作者”;年度考核中，2019年、2020年連續(xù)兩年被評(píng)為優(yōu)秀等次。
黃xx老師是師德的楷模，育人的模范，是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后，他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作，他這種謙遜求實(shí)的精神，實(shí)在讓人敬佩。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 16
xxx，男，漢族，現(xiàn)年29歲，大專文化，中共黨員。在從教的五年中，勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，成績(jī)優(yōu)異。近年來(lái)，根據(jù)學(xué)校工作需要和工作安排，他擔(dān)任初三（5）班班主任，四、五班物理教學(xué)工作及理化教研組長(zhǎng)。
一、為人師表，率先垂范
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新十分迅速的年代，為更好地適應(yīng)工作，他訂閱了超多的相關(guān)書(shū)籍資料，從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的金點(diǎn)子，還積極參加市縣的各種輔導(dǎo)員培訓(xùn)活動(dòng)。因?yàn)樗靼祝哼@天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到了為人師表，率先垂范。總之，他時(shí)刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。
二、精益求精，追求卓越
在實(shí)際工作中，他始終實(shí)踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實(shí)、創(chuàng)新”、“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)”地開(kāi)展教學(xué)工作、認(rèn)真鉆研英語(yǔ)，做到了“愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”“以情育人”、“以情感人”。他訂閱了《中學(xué)物理》《中學(xué)物理教學(xué)》、《讀書(shū)雜志》等刊物，認(rèn)真吸取先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)。在教學(xué)中，他充分利用課余時(shí)光深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)，做到“一課一得”。他還善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應(yīng)教法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)資料準(zhǔn)確無(wú)誤既注重知識(shí)的傳授，又注意潛力的培養(yǎng)，做到既教書(shū)又育人，文與道的統(tǒng)一。師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍
三、率先垂范，身教感染
在教育學(xué)生時(shí)，他常說(shuō)：“喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，他總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自我點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。他說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。五年來(lái)，他明顯地感覺(jué)到：他的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)他要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，他首先做到了忘我的.工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)他教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，他沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)他叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，他首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……最后，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)他表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著他的心靈，他感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)樗麖膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
四、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。他深知，在當(dāng)今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，務(wù)必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。教學(xué)中，他潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，超多訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。他深深地意識(shí)到“一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園”。他多次組織同科老師討論教學(xué)，交流教學(xué)體會(huì)，嘗試革新教法，并將好的做法、經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)推廣。工作幾年來(lái)，他帶動(dòng)全年級(jí)教師大膽實(shí)踐，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引導(dǎo)示范和輻射作用。
五、愛(ài)的奉獻(xiàn)，碩果累累。
“愛(ài)”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重。他熱愛(ài)教育，他把整個(gè)身心都融進(jìn)了對(duì)事業(yè)不懈的追求中。他熱愛(ài)教師職業(yè)，愛(ài)校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上，他輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)光超過(guò)了陪伴親人的時(shí)光。他用自我的愛(ài)心塑造了一位教師完美的心靈。如果說(shuō)學(xué)校是他生命中成長(zhǎng)的沃土，那么課堂就是他展示生命價(jià)值的綠洲。他深知作為一名優(yōu)秀教師，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，他以對(duì)人民的忠誠(chéng)、對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，以火熱的心、無(wú)盡的愛(ài)、埋頭的干、使勁的拚，默默耕耘，當(dāng)好強(qiáng)有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍(lán)天。他常用自我的“做好一名嚴(yán)師”的口頭禪來(lái)嚴(yán)格要求自我，約束自我的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫(xiě)下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、和諧、關(guān)愛(ài)……的動(dòng)人篇章。
五年來(lái)的教學(xué)生涯，使他真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。他將一如既往地努力工作，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，并為此奮斗一生。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 17
陳xx老師從事小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)21年，現(xiàn)擔(dān)任長(zhǎng)沙市瀏正街小學(xué)高級(jí)美術(shù)教師，蓉芙區(qū)美術(shù)教師理事會(huì)理事。
從20xx年開(kāi)始，陳老師就主動(dòng)參與摸索、探究將美術(shù)教育的“廣域性”和“專一性”相結(jié)合，嘗試打造瀏正街小學(xué)“印象色彩”兒童美術(shù)特色教育教學(xué)項(xiàng)目，在蓉芙區(qū)教育局關(guān)于“開(kāi)展區(qū)域性學(xué)�！厣�(xiàng)目’創(chuàng)建”活動(dòng)的契機(jī)中，她的夢(mèng)想終于有了實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)。幾年來(lái)，她全面負(fù)責(zé)美術(shù)工作的活動(dòng)策劃、制定計(jì)劃、學(xué)生輔導(dǎo)、資料收集、總結(jié)匯報(bào)等工作，運(yùn)用多種學(xué)生喜歡和容易接受的方式，找準(zhǔn)能激發(fā)孩子們智慧與情緒的切入點(diǎn)，分年齡段的進(jìn)行循序漸進(jìn)式教學(xué)，立足于本土文化與生活。 “手繪童年印象，樂(lè)寫(xiě)繽紛色彩”，讓孩子們的想象力和表現(xiàn)力插上翅膀，自由飛翔。
瀏正街小學(xué)的學(xué)校美術(shù)特色教育基點(diǎn)是面向全體學(xué)生，這就意味著課堂教學(xué)要與特色教學(xué)相結(jié)合，如何全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是決定特色發(fā)展的關(guān)鍵。陳xx老師的訣竅是：關(guān)注孩子，讓孩子在玩中提高興趣，讓興趣在玩中得以堅(jiān)持，讓意志在玩中得以形成。孩子們?cè)谕嬷胁艜?huì)樂(lè)學(xué)，只有樂(lè)學(xué)了才會(huì)增添更大更多的興趣投入。多年來(lái)，許多陳xx老師教過(guò)的學(xué)生把繪畫(huà)的興趣一直保持了下來(lái)，有的學(xué)生甚至大學(xué)畢業(yè)后又成了陳xx老師的朋友。
學(xué)校每年都會(huì)選擇20—40名優(yōu)秀學(xué)生作為“印象色彩”精英梯隊(duì)的成員。08年開(kāi)始，平時(shí)的合作伙伴張艷老師調(diào)到了其他學(xué)校，而這時(shí)陳xx老師的先生也因?yàn)樯眢w極其不好而回家休養(yǎng)，兒子也面臨初中畢業(yè)。這時(shí)，既要照顧好家里，又要承擔(dān)整個(gè)學(xué)校的美術(shù)特色教育教學(xué)，并且瀏小也因一部分學(xué)生畢業(yè)后，新的后備精英苗子少而面臨“青黃不接”的態(tài)勢(shì)。即使這樣的情景之下，陳xx老師也能克服困難，樂(lè)觀面對(duì)。她很好的克服了家庭困難的問(wèn)題，學(xué)校美術(shù)教學(xué)的角度出發(fā)，從審題——觀察——體驗(yàn)——構(gòu)想——表現(xiàn)；或從認(rèn)識(shí)工具材料——辨識(shí)色彩——使用工具材料——運(yùn)用色彩，她從各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真細(xì)心地輔導(dǎo)學(xué)生，讓孩子們能充分準(zhǔn)確地把握構(gòu)圖與色彩語(yǔ)言，能動(dòng)的表現(xiàn)自己的情感與想法，展示無(wú)價(jià)的童真。在這個(gè)組里有的孩子有不睡午覺(jué)的習(xí)慣，常常吃完午飯后在街上玩耍，既讓家長(zhǎng)頭痛又有安全隱患，陳xx老師便經(jīng)常讓孩子們利用這些時(shí)間畫(huà)畫(huà)或做做手工等，也時(shí)常予以指導(dǎo)。她還經(jīng)常利用課外時(shí)間進(jìn)行每周一次的大型活動(dòng)集中訓(xùn)練的方式培訓(xùn)學(xué)生。
特色需要?dú)v時(shí)，需要固化，需要穩(wěn)定。特色的培養(yǎng)，往往需要施教老師自身有較高的專業(yè)素養(yǎng)。教師的素質(zhì)決定學(xué)生知識(shí)的本源與提高的高度。多年來(lái)，陳xx老師注重自身文化素養(yǎng)的積累與專業(yè)素質(zhì)的成長(zhǎng)，一直積極參加各級(jí)教育教研以及外出寫(xiě)生活動(dòng)，20xx年5月起至今，她參與的較有影響的`教育教研活動(dòng)就有三十多次。曾獲得過(guò)長(zhǎng)沙市中小學(xué)美術(shù)教師基本功比賽一等獎(jiǎng)；并代表蓉芙區(qū)參加長(zhǎng)沙市教育局與湖南省博物館聯(lián)合打造的《古典與唯美》之“接過(guò)大師的畫(huà)筆”觀展、對(duì)蓉芙區(qū)全體教師開(kāi)放的課外兒童畫(huà)教學(xué)示范課、指導(dǎo)的學(xué)生作品在湖南省博物館展示等活動(dòng)，努力為蓉芙區(qū)兒童美術(shù)特色繪出彩色的一筆；她也曾代表蓉芙區(qū)參加長(zhǎng)沙市的中小學(xué)美術(shù)校本教研經(jīng)驗(yàn)交流，并獲大會(huì)發(fā)言一等獎(jiǎng)。
04-08年，陳xx老師共有9次獲得國(guó)家級(jí)以上的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師等稱號(hào)；8次獲省級(jí)以上各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱號(hào)；13次獲市級(jí)以上的各類榮譽(yù)。20xx年初還被推選參評(píng)蓉芙區(qū)“三八”紅旗手并網(wǎng)絡(luò)公示。
近年來(lái)，美術(shù)教育受到全國(guó)各地校內(nèi)外教學(xué)機(jī)構(gòu)空前的重視，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到美術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所具有的獨(dú)特作用。為了塑造瀏小美術(shù)特色教育教學(xué)品牌，陳xx老師一直注重將美術(shù)課堂教學(xué)和特色教學(xué)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面有效的美術(shù)教育。陳xx老師參與學(xué)�！扒嗨{(lán)工程”中的師徒幫帶活動(dòng)，傾心培養(yǎng)年輕美術(shù)老師的教學(xué)技能與素養(yǎng)，也使得學(xué)校特色教育的發(fā)展得到更廣泛的延伸。
陳xx老師還很關(guān)注困難學(xué)生的成長(zhǎng)。一些家庭困難的學(xué)生，經(jīng)濟(jì)上無(wú)法購(gòu)買(mǎi)美術(shù)學(xué)習(xí)上必須要的學(xué)習(xí)用品，陳xx老師主動(dòng)多次為困難學(xué)生購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和特色教學(xué)用的器材。毛博威同學(xué)一直受到陳xx老師的資助，畢業(yè)的時(shí)候，這個(gè)同學(xué)把他在陳老師指導(dǎo)下的作品全部送給了陳老師，感謝陳老師對(duì)他在學(xué)校的資助和關(guān)心。
多年的兒童畫(huà)特色教學(xué)，她所輔導(dǎo)的學(xué)生參加區(qū)、市、省、國(guó)家各級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)多達(dá)數(shù)百人次，受到廣大家長(zhǎng)的贊譽(yù)及多家省市媒體的好評(píng)，連旅美畫(huà)家李自健先生看過(guò)她所輔導(dǎo)的孩子們的美術(shù)作品時(shí)，也高度贊賞她的教學(xué)方法有利、有效!
獲獎(jiǎng)感言：
在美術(shù)教學(xué)的崗位上，陳xx老師具備高度的事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)待教學(xué)教研工作認(rèn)真踏實(shí)，勇挑重?fù)?dān)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。在小小的校園里，在多彩的畫(huà)卷上，在手工勞動(dòng)的創(chuàng)造中，她和孩子們有一個(gè)共同的沖破時(shí)空的約定——印象童年，留住色彩美；創(chuàng)意激情，常做有夢(mèng)人！
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 18
文xx，女，回族，小學(xué)一級(jí)教師�，F(xiàn)任xx縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)教師，美術(shù)教研室組長(zhǎng)。她恪盡職守，用愛(ài)心培育每一位學(xué)生；她勤于鉆研，用真心上好每一堂課；她不辱使命，是學(xué)科教學(xué)的模范帶頭人。多年來(lái)，她立足教育教學(xué)崗位，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，在平凡的崗位上辛勤耕耘，取得顯著的成績(jī)。先后被評(píng)為臨沂市教學(xué)新秀，xx縣優(yōu)秀教師，縣師德標(biāo)兵，縣優(yōu)秀德育工作者，縣工會(huì)先進(jìn)女職工工作者，曾多次執(zhí)教縣級(jí)公開(kāi)課，獲得縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，縣教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)。
一、用心做事，成為最好的自己
“鷹有藍(lán)天白云，方能自由翱翔；花有陽(yáng)光雨露，方能璀璨綻放；給我三尺講臺(tái)，一根粉筆，我就能勾勒出華美的藍(lán)圖。”帶著這樣的一個(gè)夢(mèng)想，大學(xué)畢業(yè)后，文xx老師就登上了講臺(tái)，成為了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的美術(shù)教師。5年后，又通過(guò)教師選調(diào)考試，考入了xx縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)就職。
到二小報(bào)到的第一天，領(lǐng)導(dǎo)就安排文老師教二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)。作為一個(gè)美術(shù)專業(yè)畢業(yè)從教5年美術(shù)的老師，突然面臨轉(zhuǎn)教別的學(xué)科，文老師有點(diǎn)不知所措�？蓻](méi)時(shí)間考慮了，第二天就有教學(xué)任務(wù)，所以領(lǐng)到課本和教參后，文老師就開(kāi)始鉆研教學(xué)了。經(jīng)過(guò)了一晚上的努力，第二天，已經(jīng)調(diào)整好心態(tài)的文老師就信心滿滿地踏上了小學(xué)教室的講臺(tái)。或許是孩子們對(duì)新任的文老師太好奇，他們眉飛色舞地討論了整整一節(jié)課，根本無(wú)視站在講臺(tái)上拍手微笑的她。原來(lái)，最大的困難不是教授學(xué)科的轉(zhuǎn)變，而是面對(duì)的群體的改變，初中的教學(xué)模式和小學(xué)的教學(xué)模式是不一樣的，他們的年齡不同，所以課上的教學(xué)方法和態(tài)度也得發(fā)生改變。
如何管理小學(xué)生，如何把數(shù)學(xué)教好，文老師覺(jué)得還真得和一年級(jí)的孩子一樣，從零開(kāi)始學(xué)起。那時(shí)候，她的孩子剛滿8個(gè)月，雖然學(xué)校不要求她坐班，可她卻是辦公室里來(lái)的最早，走的最晚的一個(gè)。每天她伴著夕陽(yáng)回家，看到自己孩子熟睡的臉龐，總覺(jué)得能給予自己孩子的愛(ài)太少了，心里滿是愧疚。可是當(dāng)?shù)诙焯?yáng)升起時(shí)，她依舊會(huì)推開(kāi)孩子需要抱抱的手，大步流星地走入學(xué)校的那個(gè)大集體，因?yàn)樗滥抢镉懈嗟暮⒆有枰?/p>
文老師認(rèn)真分析每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)因材施教，根據(jù)自己的特長(zhǎng)制作小禮品發(fā)給有進(jìn)步的孩子。沒(méi)有課的.時(shí)候她會(huì)到老教師的課堂上去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還經(jīng)常請(qǐng)教身邊的同事并把好的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。漸漸地，她的課堂步入正軌，孩子們的課堂紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)效率也提升了，短短的一個(gè)學(xué)期，孩子們就和她建立起深厚的感情。就這樣，她真正地成為了一位小學(xué)老師。
二、潛心教書(shū)，上好每一堂課
因?yàn)槲睦蠋煹某錾憩F(xiàn)，學(xué)校派她去鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教。那是位于xx邊界線上的偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)。她擔(dān)任4年級(jí)的班主任，并且負(fù)責(zé)語(yǔ)文、品社、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科的教學(xué)。每天她要和同伴在崎嶇的、人煙稀少的山路上騎50分鐘的電車(chē)才能到達(dá)，她早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻，從不缺席。
因?yàn)闆](méi)有教過(guò)語(yǔ)文，每次備課時(shí)，文老師會(huì)把各種參考書(shū)都詳讀一遍，她生怕哪個(gè)重點(diǎn)，哪個(gè)難點(diǎn)被忽略。班里的孩子大多是留守兒童，一直也沒(méi)有固定的語(yǔ)文老師，所以他們的底子參差不齊，四年級(jí)的孩子有的連拼音都不會(huì)。于是，文老師除了教授孩子們本學(xué)期的知識(shí)，還幫他們補(bǔ)習(xí)以前落下的功課。為了豐富他們的課余生活，她還指導(dǎo)孩子們拍課本劇、進(jìn)行經(jīng)典誦讀，陪他們?nèi)ゼ议T(mén)口的小河邊去觀察大自然、享受大自然。這些孩子們幾乎成了她生活的全部。
每次中心校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)支教學(xué)校檢查教師業(yè)務(wù)，無(wú)論是作業(yè)的批改還是教師的備課，文老師做的是最好的。因?yàn)槌煽?jī)突出，她代表歸義參加縣小學(xué)語(yǔ)文基本功比賽，贏得了縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為支教學(xué)校爭(zhēng)了光。經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)，她的班從鄉(xiāng)排名倒數(shù)一下躍到了第二名的好成績(jī)。這一年，文老師辛苦工作，圓滿地完成支教任務(wù)，帶著孩子們的不舍與祝�；氐搅硕 �
三、靜心育人，擁抱每一位學(xué)生
2016年二小新校區(qū)投入使用，剛休完二胎產(chǎn)假的文老師服從學(xué)校的安排，離開(kāi)了家門(mén)口的老校區(qū)，成為新校區(qū)第一批入校的教師，并同時(shí)擔(dān)任美術(shù)教研組組長(zhǎng)。她組織教研室的同事，利用周末的時(shí)間完成了學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的墻繪設(shè)計(jì)和景觀亭的翻新工作。文老師1米64的中等個(gè)頭，面對(duì)著7米長(zhǎng)3米寬的實(shí)驗(yàn)室墻壁和近4米高的景觀亭，顯得特別的渺小。搭著桌子、踩著凳子、爬著架子、踮著腳尖、頂著烈日、忍受著蚊蟲(chóng)的叮咬，爬上爬下，不辭辛苦。實(shí)在夠不著的地方就用竹竿綁著畫(huà)筆，毫無(wú)怨言地一點(diǎn)一點(diǎn)完成了任務(wù)。
就在文老師帶領(lǐng)著美術(shù)組齊頭并進(jìn)時(shí)，學(xué)校一個(gè)同事得了重病做手術(shù)，當(dāng)時(shí)又面臨學(xué)�；獯蟀囝~，實(shí)在沒(méi)有空余的老師來(lái)代替她的工作。領(lǐng)導(dǎo)安排文老師接手該班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)還繼續(xù)負(fù)責(zé)美術(shù)教研室的一切活動(dòng)。
這時(shí)候，文老師知道她自己會(huì)面對(duì)什么樣的困難：孩子的爸爸在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，常年沒(méi)有節(jié)假日，起早貪黑，一心撲在事業(yè)上。兩個(gè)孩子的負(fù)擔(dān)都落在她一個(gè)人身上。大孩子上初中，中午時(shí)間緊張不能回家吃飯，可由于民族飲食習(xí)慣，市面上的多數(shù)飯菜不方面購(gòu)買(mǎi)食用，每頓飯菜必須由文老師親力親為……可是這一切困難比起學(xué)校教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，又算得了什么。她欣然接受了。
突然之間，文老師覺(jué)得自己的時(shí)間一下被掏空了，早上送大孩子去學(xué)校后，就忙著操持把二孩子送入幼兒園，然后她早早地來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始一天的緊張工作：打開(kāi)教室門(mén)和窗，迎接第一個(gè)學(xué)生，晨讀，上課，跟操，送路隊(duì)，給大兒子送飯，回校午寫(xiě)，檢查學(xué)習(xí)情況，改作業(yè)，寫(xiě)備課，作業(yè)的二次修改，陪值日生打掃衛(wèi)生……瑣碎而繁雜的工作她不能有絲毫地放松。
為了更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，多才多藝的文老師會(huì)定期在班級(jí)里舉行各種活動(dòng)。“朗讀比賽”“古詩(shī)比賽”“講故事比賽”“手抄報(bào)比賽”“班委競(jìng)選”“紅歌比賽”“誦讀比賽”“六一演出”等，無(wú)論哪項(xiàng)比賽，她都會(huì)安排妥當(dāng)。她還特別注重和家長(zhǎng)朋友的交流，讓家長(zhǎng)更多地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。從班級(jí)群里活動(dòng)的通知，到孩子的報(bào)名參加再到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的微信直播和最后的頒發(fā)獎(jiǎng)品，每一項(xiàng)她都要有詳細(xì)的記錄并隨時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子的動(dòng)態(tài)，看到自己孩子的表現(xiàn)。因此每次活動(dòng)孩子都能積極報(bào)名，家長(zhǎng)也是全力支持。有時(shí)候孩子們都放學(xué)回家了，文老師也會(huì)拍一段視頻，在班級(jí)群里表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，桌洞整潔衛(wèi)生會(huì)自己整理文具的孩子們。她善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，而且從不吝嗇自己對(duì)孩子們的贊美。新年來(lái)臨的時(shí)候，文老師還親手為班級(jí)的每一個(gè)孩子制作了新年紅包，并且制作了美篇，記錄了從孩子第一天入學(xué)到學(xué)期結(jié)束的校園生活，送給孩子和家長(zhǎng)朋友們最有意義的新年禮物。班里每一個(gè)孩子都特別喜歡文老師，每一位家長(zhǎng)也特別信任文老師。
文老師尊重每一位孩子的家長(zhǎng)，能夠做到及時(shí)有效地處理家長(zhǎng)的疑問(wèn)。如果家長(zhǎng)來(lái)信息，只要不是上課時(shí)間，她都會(huì)停下手中的工作，認(rèn)真回復(fù)每一位家長(zhǎng)。全員大家訪，文老師走入孩子們的家里，了解孩子的家庭，和家長(zhǎng)朋友促膝長(zhǎng)談，家長(zhǎng)和文老師相處就像朋友一樣，沒(méi)有距離感。
最令人感動(dòng)的是有一天下午放學(xué)，文老師護(hù)送孩子放學(xué)的途中，偶遇一輛叉車(chē)從隊(duì)伍的后方出現(xiàn)并快速前行，她擔(dān)心孩子的高度駕駛員看不見(jiàn)，無(wú)法保持安全距離，便立刻從隊(duì)伍的前端快速走到了隊(duì)伍的末端，用身體護(hù)著最后兩名孩子前行。她的這一舉動(dòng)，感動(dòng)了在場(chǎng)的家長(zhǎng)，有一位家長(zhǎng)按捺不住心中的感激，還專門(mén)撥打政府熱線，表?yè)P(yáng)文老師的行為。
一年來(lái)，她任教的這個(gè)班級(jí)各項(xiàng)成績(jī)都名列前茅，家長(zhǎng)朋友無(wú)不對(duì)她拍手稱贊。此時(shí)的文老師雖然很疲憊，但是她覺(jué)得很幸福。
四、努力奮斗，做好每一件事
作為美術(shù)學(xué)科的領(lǐng)頭人，文老師深知自己責(zé)任重大，她常常思考如何引領(lǐng)美術(shù)團(tuán)隊(duì)更進(jìn)一步。于是，文老師帶領(lǐng)美術(shù)教師加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，每天堅(jiān)持練字、繪畫(huà)，根據(jù)每位美術(shù)老師的特長(zhǎng)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享，積極幫助各學(xué)科講課教師制作教具。周末，她們積極參加縣文化館組織的各種專業(yè)培訓(xùn)，還邀請(qǐng)校外美術(shù)專業(yè)高手為她們做師訓(xùn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，每位美術(shù)教師的基本功都得到了顯著的提升，視野也開(kāi)闊了很多，教學(xué)思維變得敏捷，也更加的自信�？h里的書(shū)畫(huà)活動(dòng)都能積極地參加，還能有效地輔導(dǎo)學(xué)生參賽了。為了更好地弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，2017年，文老師就帶頭實(shí)施了傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的活動(dòng)，邀請(qǐng)非遺傳承人張洪衛(wèi)老師和謝瑞芳老師來(lái)校園為孩子們講授非遺課程。
為了更好的開(kāi)展社團(tuán)工作，她曾多次參加版畫(huà)學(xué)習(xí)，并在劉校長(zhǎng)地大力支持下開(kāi)設(shè)了學(xué)校的版畫(huà)社團(tuán)，并擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)老師。臨沂市少工委和全國(guó)家長(zhǎng)代表、各學(xué)校校長(zhǎng)蒞臨版畫(huà)社團(tuán)也對(duì)孩子們的作品贊不絕口。在社團(tuán)里孩子們親手制版、印版，學(xué)習(xí)興趣濃厚，文老師積極組織的每一學(xué)期的社團(tuán)成果展，增加了孩子們的自豪感和榮譽(yù)感。今年1月，她輔導(dǎo)的學(xué)生作品在縣文化館受到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，市里也打電話要求追加版畫(huà)作品進(jìn)行展覽。
在擔(dān)任美術(shù)組長(zhǎng)的幾年里，文老師帶領(lǐng)美術(shù)團(tuán)隊(duì)每學(xué)期都會(huì)組織大型藝術(shù)展示活動(dòng)，比如《過(guò)新年穿新衣》、《墨·痕》、《追尋·探索·前行》等主題繪畫(huà)展，手繪裝飾圖案完成校園的文化建設(shè)，過(guò)年時(shí)候制作的“紅門(mén)”系列展，更是融合了非遺元素，把咱們中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)展現(xiàn)了出來(lái)，成為校園一道亮麗的風(fēng)景線，深受師生的喜愛(ài)。2021年，美術(shù)組又成功對(duì)接了三項(xiàng)非遺項(xiàng)目，為更好地傳承和發(fā)揚(yáng)非遺打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。二小的美術(shù)團(tuán)隊(duì)在教研組長(zhǎng)文xx老師的帶領(lǐng)下，正一步一個(gè)腳印地邁向新的征程。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，不知不覺(jué)，文老師已經(jīng)在講臺(tái)上站立了十九年，她覺(jué)得最好的生活，不是躺在床上睡到自然醒，也不是坐在家里無(wú)所事事，更不是走在街上隨意購(gòu)物，而是和一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上，回頭有一路的故事，低頭有堅(jiān)定的腳步，抬頭有清晰的遠(yuǎn)方�！澳阋坏┻x擇了做一個(gè)努力奮斗的人，所有的困難挫折都是讓你起舞的理由�！蔽睦蠋熅褪沁@樣用心做事、潛心教書(shū)、靜心育人、努力奮斗、自知自覺(jué)的教育者。
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 19
我叫xx，20xx年7月畢業(yè)于xxx師專，而后任教于長(zhǎng)治市十八中，20xx年在激烈的特崗教師考試競(jìng)爭(zhēng)中我很榮幸的考為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師。任教以來(lái)，我在這普通崗位上竭盡全力把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng)，競(jìng)相綻放�，F(xiàn)將我這一年的辛勤工作及認(rèn)識(shí)和體會(huì)與大家分享：
一、激情滿懷，無(wú)私奉獻(xiàn)
我熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命。早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)，就在心中萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢(mèng)想成真，我成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺(tái)上，我不曾忘記自己的誓言，不曾動(dòng)搖過(guò)這顆育人的拳拳之心。憑著這種對(duì)教育的赤誠(chéng)之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問(wèn)題、用全部的愛(ài)呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽(yáng)光，收獲了春天；我給予了師愛(ài)，收獲了孩子們愛(ài)師之心，可以說(shuō)學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。所以，在教學(xué)生活中無(wú)論遇到什么我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！
二、率先垂范，身教感染
在教育學(xué)生時(shí)，我想"喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己".所以，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。這一年來(lái)，我明顯地感覺(jué)到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時(shí)刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過(guò)程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動(dòng)彎腰揀廢紙了；()有人早晚主動(dòng)開(kāi)關(guān)電燈了；有人主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的："我是跟你學(xué)的".這句話震撼著我的心靈，我感覺(jué)到無(wú)比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了"言傳身教、身行一例、勝似千言"的至理名言。
三、嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，教書(shū)育人
班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，只有嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的.心靈，才能在教書(shū)的同時(shí)育人。管理班級(jí)瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會(huì)到：只有給學(xué)生的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，才會(huì)讓學(xué)生感受到愛(ài)，體會(huì)到被愛(ài)之樂(lè)，他們才會(huì)學(xué)著去愛(ài)別人。"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"更要愛(ài)。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛(ài)心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對(duì)他們，我總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵(lì)，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光。"上課提問(wèn)多鼓勵(lì)；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯(cuò)誤不急躁；錯(cuò)誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問(wèn)題不解決不撒手".這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì)。在關(guān)愛(ài)學(xué)困生的同時(shí)，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
四、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……"是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營(yíng)養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開(kāi)研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)。
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……"是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒(méi)有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，搞好班級(jí)管理，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信"癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開(kāi)",只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！
鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 20
管xx，大學(xué)學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任xx縣xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教師。自參加工作以來(lái)，始終堅(jiān)守英語(yǔ)教學(xué)工作第一線，以奉獻(xiàn)為師之本，以愛(ài)心鑄師之魂，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名教育工作者的使命。堅(jiān)守初心，用熱情澆灌著孩子們的夢(mèng)想，用愛(ài)助力學(xué)生成長(zhǎng)。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。自踏上三尺講臺(tái)那天起，管老師始終牢記“干一行、愛(ài)一行、精一行、專一行”的工作準(zhǔn)則。她經(jīng)常閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)與借鑒優(yōu)秀教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精心研讀新課標(biāo)，探索新教法，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課�！耙恢Х酃P兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季耕耘。”從教二十年來(lái)，管老師愛(ài)崗敬業(yè)，孜孜以求，時(shí)刻保持善教樂(lè)教，為人師表的師德風(fēng)范。她每節(jié)課都是提前幾分鐘進(jìn)教室，熱情地與學(xué)生交流，或點(diǎn)撥指導(dǎo)，或答疑解惑。憑借學(xué)而不厭的求學(xué)精神和精益求精的教學(xué)實(shí)踐追求，她一直努力打造高效課堂，因材施教，面對(duì)學(xué)生的不同情況對(duì)癥下藥，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的課后輔導(dǎo)，狠抓落實(shí)，得到全校師生及家長(zhǎng)們的高度好評(píng)。
在學(xué)生眼中，她是良師，也是益友。在她擔(dān)任班主任期間，每每學(xué)生遇到不開(kāi)心的事，都會(huì)找她談心，無(wú)論多忙，她都會(huì)放下手頭工作，認(rèn)真傾聽(tīng)，幫助學(xué)生排憂解難。在徐莊小學(xué)支教期間，她經(jīng)常去家訪，幫助有困難和問(wèn)題的孩子渡過(guò)難關(guān)。有一次，當(dāng)走到徐同學(xué)家時(shí)，看到低矮的瓦房，破爛的院落，她一陣心酸，問(wèn)明原因才知道，原來(lái)該生的母親身體一直不好，常年服藥，沒(méi)有勞動(dòng)能力，全家僅靠其父一人支撐，生活負(fù)擔(dān)可想而知。班里的袁同學(xué)父母離異，其父身患重病，生活十分拮據(jù)。得知此事后，管老師把他倆當(dāng)成自己的孩子，經(jīng)常給他們贈(zèng)送衣物，在生活上給與無(wú)微不至的關(guān)懷。現(xiàn)在本校就讀初三的同學(xué)辛某，上初一的時(shí)候管老師教過(guò)她，因?yàn)槠淠赣H癱瘓，常年臥病在床，家徒四壁。管老師得知這一情況后，第一時(shí)間進(jìn)行了實(shí)地家訪，并在之后的日子里，經(jīng)常關(guān)注她，且多次贈(zèng)送生活用品和衣物幫助她，幫她申報(bào)了特困生補(bǔ)助。該生和她的媽媽一直對(duì)管老師心懷感激。
在同事和學(xué)生心目中她是果斷干脆的巾幗英雄。面對(duì)社會(huì)人員對(duì)在校學(xué)生的欺凌，她更是毫不猶豫，作為班主任，她如母親般拼命護(hù)著自己的學(xué)生。那件事發(fā)生在2008年的秋天，當(dāng)時(shí)學(xué)校的保衛(wèi)措施還沒(méi)有健全。管老師剛從七（7）班教室走出，就看見(jiàn)學(xué)生李某正遭受混入校園的兩名校外青年欺凌，面對(duì)兩名不法分子，她毫不畏懼，快步上前，呵斥制止，并伸開(kāi)雙臂，用她并不強(qiáng)壯的身軀擋在學(xué)生前面，為學(xué)生立起一面保護(hù)墻。不法分子發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)女教師，窮兇極惡，趁其不備，用鈍器將其頭部砸傷，頓時(shí)，她血流滿面，但抓歹徒的手卻絲毫沒(méi)放松。后來(lái)幾名老師聞?dòng)嵹s來(lái)，將兩名不法分子抓獲。然而管老師卻因傷住進(jìn)了醫(yī)院，頭部縫了六七針，并伴有中度腦震蕩，臉部浮腫淤青，慘不忍睹。在醫(yī)院住了半個(gè)月才出院，但她在家僅休養(yǎng)了幾天，因?yàn)闋繏鞂W(xué)生，不放心自己的班級(jí)，帶著抱恙的身體又匆匆忙忙的回到了學(xué)校，繼續(xù)她教書(shū)育人的工作。
她對(duì)工作精益求精的追求和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，詮釋著一個(gè)人民教師學(xué)高為師、身正為范的`內(nèi)涵，她的言行散發(fā)著為人師表，樂(lè)善好施的正能量。
“生命需要關(guān)愛(ài)，社會(huì)需要奉獻(xiàn)。”在徐莊支教期間，為方便學(xué)生和行人過(guò)河，在枯水季節(jié)，利用周末時(shí)間，冒著嚴(yán)寒，和同事一起在沭河的淺流區(qū)，用一塊塊石頭搭起連接沭河兩岸的小橋。如今，管老師作為一名志愿者，周末閑暇之余，經(jīng)常犧牲自己陪伴孩子的時(shí)間，和同事一起做義工，慰問(wèn)孤寡老人和留守兒童。她無(wú)私無(wú)畏，無(wú)怨無(wú)悔，唯愿真愛(ài)常在人間，愿微笑常伴你我。用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，對(duì)社會(huì)主義建設(shè)盡自己的微薄之力。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！痹诮逃恼魍旧希芾蠋煂⒗^續(xù)努力，勤奮耕耘，奉獻(xiàn)青春無(wú)悔！
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