學(xué)年度工作小結(jié)6篇
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新，而我們?cè)诔砷L(zhǎng)，相信你一定有很多值得分享的收獲，該好好寫(xiě)一份小結(jié)把這些都記錄下來(lái)了。那么一般小結(jié)是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的學(xué)年度工作小結(jié)，歡迎大家分享。
學(xué)年度工作小結(jié)1
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和科研三年發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)科研工作的若干意見(jiàn)》的文件精神、遵守科研行為基本準(zhǔn)則。以《基于“綠色指標(biāo)”下，小學(xué)生健康發(fā)展習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究》學(xué)校龍頭課題和創(chuàng)智課堂子項(xiàng)目《基于“綠色指標(biāo)”下，小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐與研究》帶動(dòng)學(xué)校教研組的課題研究，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn)，強(qiáng)化科研促教的意識(shí)，不斷提升教師課題研究能力�，F(xiàn)就本學(xué)期的具體工作小結(jié)如下：
一、召開(kāi)20xx年立項(xiàng)課題交流會(huì)
20xx年新一輪區(qū)級(jí)課題的申報(bào)工作完成，我校有6項(xiàng)課題分別參與申報(bào)，其中新申報(bào)的品社組的《小學(xué)中高年級(jí)品德與社會(huì)學(xué)科課后活動(dòng)作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià) 》、音樂(lè)組的《打擊樂(lè)器在小學(xué)音樂(lè)課堂中的有效應(yīng)用》在本學(xué)期進(jìn)行了20xx年新立項(xiàng)課題的交流匯報(bào)，課題組組長(zhǎng)對(duì)所申報(bào)課題進(jìn)行8分鐘左右的內(nèi)容介紹，并輔以PPT。課題匯報(bào)主要從以下五方面展開(kāi)：所研究課題的意義、研究?jī)?nèi)容、目標(biāo)的針對(duì)性、研究方案、方法的合理程度、預(yù)期研究成果及效果的價(jià)值、項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處。
在楊浦區(qū)教育局關(guān)于公布20xx年度楊浦區(qū)教育科學(xué)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)課題中，我校的《小學(xué)中高年級(jí)品德與社會(huì)學(xué)科課后活動(dòng)作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》和《小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)游戲化的實(shí)踐與研究 》被立項(xiàng)為區(qū)級(jí)規(guī)劃課題。
二、進(jìn)行《創(chuàng)智課堂建設(shè)》子項(xiàng)目建設(shè)
我校作為區(qū)“創(chuàng)智課堂”項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)驗(yàn)校，積極參與區(qū)“創(chuàng)智季”活動(dòng)。在校內(nèi)開(kāi)展系列的研究實(shí)踐活動(dòng)。分別進(jìn)行了“創(chuàng)智季”教師論壇活動(dòng)和“創(chuàng)智季”課堂教學(xué)活動(dòng)。教師論壇活動(dòng)中，學(xué)校特邀請(qǐng)了校責(zé)任督學(xué)胡振凱老師一同參與，胡督學(xué)與全校教師一起聆聽(tīng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育學(xué)科四位老師的交流，并作了發(fā)言。通過(guò)教師教學(xué)案例的交流，老師們都深切地感受到，“創(chuàng)智課堂“不是簡(jiǎn)單地追求教學(xué)模式的改變，而是要探索課程實(shí)施、資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)環(huán)境等諸多教育要素，需要的是教師用自己的智慧去創(chuàng)生學(xué)生的智慧。
在創(chuàng)智課堂教學(xué)展示活動(dòng)中，全校老師觀摩了陳曉宇老師和徐進(jìn)老師的兩堂生動(dòng)的課，對(duì)創(chuàng)智課堂又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。陳曉宇老師展示的是一堂一年級(jí)的《立定跳遠(yuǎn)》體育課。在課堂中，陳曉宇老師運(yùn)用情景化和游戲化的教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)跳躍，體驗(yàn)學(xué)習(xí)跳躍動(dòng)作的樂(lè)趣。剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生注意力持續(xù)性不夠，對(duì)用力起跳的概念比較抽象，所以陳曉宇老師在課堂中靈活運(yùn)用多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。
徐進(jìn)老師的一堂主題班隊(duì)會(huì)課《誠(chéng)信少年，健康成長(zhǎng)》讓觀摩的老師耳目一新。徐進(jìn)老師在課堂中運(yùn)用多種形式來(lái)展現(xiàn)誠(chéng)信的重要性。學(xué)生自由辯論“善意的謊言是否有礙于誠(chéng)信”，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，詮釋誠(chéng)信的真正含義；詩(shī)歌朗誦中列舉了社會(huì)事例告訴學(xué)生誠(chéng)信最可貴；學(xué)生表演的小品《競(jìng)選》引發(fā)了同學(xué)、家長(zhǎng)的熱議……這樣的班會(huì)讓學(xué)生在娛樂(lè)中懂得誠(chéng)信，學(xué)會(huì)誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)信之人。
課后，體育教研員翁老師在點(diǎn)評(píng)中為大家普及了體育課的結(jié)構(gòu)，讓各位老師知道了體育課的目標(biāo)有體育技能、體質(zhì)健康及心理發(fā)展與社會(huì)適應(yīng)。德研員徐群老師在點(diǎn)評(píng)時(shí)指導(dǎo)了老師如何上好主題教育課，告訴了大家品社課、主題隊(duì)會(huì)與主題教育課的區(qū)別，以便于更多老師上好這類課程。通過(guò)這次課堂觀摩及課后點(diǎn)評(píng)，全校老師受益匪淺，努力在自己的課堂上更好地展現(xiàn)創(chuàng)智教育，讓自己的教學(xué)也“慧思智行”。
三、完成市級(jí)德育課題結(jié)題工作
經(jīng)過(guò)不斷研究和探索，學(xué)校的立項(xiàng)的市級(jí)一般課題《小學(xué)生健康發(fā)展習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)施與研究》面臨結(jié)題工作。為了更好地參加20xx年上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會(huì)第七屆“健生杯”德育研究課題成果評(píng)獎(jiǎng)的申報(bào)工作，課題的老師在繁忙的教學(xué)工作之余，將兩年來(lái)的研究成果做了系統(tǒng)的整理。
夏校長(zhǎng)確定了結(jié)題報(bào)告的主要撰寫(xiě)內(nèi)容并進(jìn)行羅列，朱蕓老師對(duì)健康發(fā)展與習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)涵、學(xué)校習(xí)慣培養(yǎng)的雙十體系內(nèi)容作了進(jìn)一步梳理，張建珺、徐進(jìn)老師對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、校園生活板塊進(jìn)行整理，董慧靜、袁園、傅樂(lè)老師對(duì)學(xué)科教學(xué)、教法策略進(jìn)行了歸納，胡曉瓊老師注重對(duì)研究成效進(jìn)行梳理。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善課題的研究報(bào)告，收集整理課題所需要的附件，如：教學(xué)案例、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案等資料。
經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐與研究，前后多次易稿，我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上比較有質(zhì)量地完成了該項(xiàng)課題的主報(bào)告。參加了上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會(huì)第七屆“健生杯”德育研究課題成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。
四、落實(shí)校本課程修訂版工作
繼續(xù)推進(jìn)落實(shí)學(xué)校主課題《基于綠色指標(biāo)下，小學(xué)生健康發(fā)展習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究》的研究，通過(guò)對(duì)學(xué)生道德習(xí)慣和學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，增強(qiáng)教師教學(xué)研究能力，提高教學(xué)有效性，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、能力提升。引導(dǎo)學(xué)科教師有意識(shí)地通過(guò)一定的方式，把對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿在各科教學(xué)中，發(fā)揮各科不同的德育功能，讓學(xué)生的良好習(xí)慣在教學(xué)中實(shí)施與顯現(xiàn)。
本學(xué)期，學(xué)校課題組老師繼續(xù)研發(fā)我校校本課程《好習(xí)慣·好生活》，完善校本教材，結(jié)合好習(xí)慣“雙十”體系，開(kāi)發(fā)《好習(xí)慣·好生活》校本課程修訂版。以水豐“源源”為主人公，以學(xué)習(xí)習(xí)慣、道德習(xí)慣兩個(gè)板塊為主題，確定《養(yǎng)成課堂好習(xí)慣》、《蔬菜的營(yíng)養(yǎng)》、《一分鐘的妙用》等20篇篇目為主要內(nèi)容，增加了“源源對(duì)你說(shuō)”等相關(guān)板塊，使教材內(nèi)容與學(xué)校德育特色更加融洽。同時(shí)注重在德育實(shí)踐活動(dòng)中關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)行“好習(xí)慣銀行”的評(píng)價(jià)工作。
學(xué)年度工作小結(jié)2
本人在xxxx-xxxx學(xué)年度任綜高二（1）、（2）班的《思想政治》，01地專、01旅管、01涉外等三班的《政策與法規(guī)》，01對(duì)口計(jì)算機(jī)《法律》，02春季計(jì)算機(jī)（1）、（2）班的《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》等課程的教學(xué)工作及政史地教研組長(zhǎng)，現(xiàn)小結(jié)如下：
1、認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。熱愛(ài)本職工作，事業(yè)心強(qiáng)，服從大局，遵紀(jì)守法，以身作則，為人師表。
2、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平。本學(xué)年多次組織參加教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，撰寫(xiě)了教研論文。xxxx年11月參加了由省教委組織的安徽省職業(yè)學(xué)校新教材新大剛培訓(xùn)會(huì)。同時(shí)還參加了全國(guó)高等教育師范類（政治教育本科）的自學(xué)考試，目前已通過(guò)9門(mén)課程的考試，畢業(yè)論文獲得優(yōu)秀。通過(guò)學(xué)習(xí)提高了自身的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
3、本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)重，工作量大，任教課頭多，在教學(xué)中做到課課有教案，針對(duì)不同班級(jí)的特點(diǎn)采用靈活多樣的教學(xué)方法，因材施教，努力改進(jìn)教學(xué)方法，注重深入淺出，突出重點(diǎn)，講練結(jié)合，強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生基本上掌握了所學(xué)內(nèi)容，學(xué)會(huì)了用所學(xué)道理分析一些現(xiàn)象，分析、解決問(wèn)題的能力有了一定程度的提高。
4、圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)，取得一定的成績(jī)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了一定程度的提高，綜合素質(zhì)有了一定程度的改善。積極參加“教學(xué)能手”的評(píng)比，榮獲三等獎(jiǎng)。積極撰寫(xiě)教研論文，德育論文《以美引善、以善促德》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，政治論文《職業(yè)道德教育中的三個(gè)結(jié)合》榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。通過(guò)教研活動(dòng)，提高了自身的教學(xué)水平。
5、今后還需進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力，改進(jìn)教學(xué)方法，為教育事業(yè)盡一分力。
學(xué)年度工作小結(jié)3
本學(xué)期，教導(dǎo)處以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教育科研為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以管理評(píng)價(jià)改革為保障，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)科學(xué)規(guī)范管理，充分發(fā)揮教導(dǎo)處引領(lǐng)、服務(wù)、指導(dǎo)、管理的功能。以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面加以小結(jié)。
一、規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)課程的目標(biāo)意識(shí)，保障各類課程有效實(shí)施。
推進(jìn)學(xué)校課程計(jì)劃的實(shí)施，切實(shí)提高課程計(jì)劃的執(zhí)行力，嚴(yán)格按市教委要求設(shè)置和實(shí)施三類課程及相關(guān)課時(shí)數(shù)，增強(qiáng)學(xué)校課程與學(xué)生自主發(fā)展需求和快樂(lè)情感體驗(yàn)的適應(yīng)性。繼續(xù)做好“專課專用”工作。
進(jìn)一步完善教學(xué)流程管理制度，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的巡視與指導(dǎo)工作，關(guān)注教師完成教學(xué)工作的過(guò)程性，通過(guò)學(xué)生座談會(huì)等形式進(jìn)一步了解教師教學(xué)行為，并利用組長(zhǎng)會(huì)議反饋每月教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣。
推進(jìn)“快樂(lè)課堂”的建設(shè)：繼續(xù)倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、探究能力的創(chuàng)智課堂。梳理匯總“快樂(lè)課堂”之“和諧、開(kāi)放課堂”的核心元素及表現(xiàn)行為，探索和諧、開(kāi)放課堂的過(guò)程化研究。營(yíng)造平等、民主的教學(xué)氛圍，開(kāi)放教育環(huán)境，利用社會(huì)資源，拓展學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生享受課堂教學(xué)的快樂(lè)。
繼續(xù)以“綠色指標(biāo)”和“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”為引領(lǐng)，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)低年段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》要求，深入梳理，分析、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)完善一年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科的評(píng)價(jià)方案。嚴(yán)格執(zhí)行一、二年級(jí)學(xué)科評(píng)價(jià)的改革，注重評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”， 開(kāi)展好每月“一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解課堂教學(xué)的狀況及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更好地加強(qiáng)家校溝通工作。
落實(shí)各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控，抓好教學(xué)質(zhì)量的提升，做好教研組備課組質(zhì)量的自我檢測(cè)，幫助教師及時(shí)掌握學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略，做好查漏補(bǔ)缺。抓好質(zhì)量分析與評(píng)估，重視橫向比較，更注重縱向比較，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)。認(rèn)真組織第7、13周兩次校質(zhì)量監(jiān)控，使用好《上海市中小學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》和完善學(xué)校的《好習(xí)慣銀行》好習(xí)慣培養(yǎng)的評(píng)價(jià)體系。五年級(jí)老師全力以赴，組織有效的階段復(fù)習(xí)，調(diào)整補(bǔ)課時(shí)間，接受區(qū)全學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，語(yǔ)文學(xué)科超區(qū)平均水平。
二、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，提高學(xué)科研訓(xùn)有效性。
抓好教研組和備課組建設(shè)，進(jìn)一步探索教研組、備課組活動(dòng)的實(shí)效性。聚焦“綠色指標(biāo)”，聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，在教研組活動(dòng)中，重視課標(biāo)的研讀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確把握各年級(jí)段學(xué)科教學(xué)的基本目標(biāo)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效調(diào)控教學(xué)進(jìn)度。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，一年級(jí)不進(jìn)行書(shū)面考試，均采用了期末口試的形式。
繼續(xù)加強(qiáng)有效教學(xué)的研究，在學(xué)�！痘凇熬G色指標(biāo)”下，小學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐與研究》課題研究背景下，圍繞“創(chuàng)智的快樂(lè)課堂”的主題，做到以問(wèn)題帶教研、以專題帶教研、以課題帶教研。各教研組、備課組開(kāi)展結(jié)合學(xué)校及本學(xué)科研究課題進(jìn)行的教學(xué)研究活動(dòng)。通過(guò)互相觀摩研討，促進(jìn)教師專業(yè)能力、提升課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)承擔(dān)集團(tuán)聯(lián)組教研活動(dòng)的主持任務(wù)。通過(guò)聯(lián)組教研，進(jìn)一步促進(jìn)集團(tuán)課程共建、資源共享，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能的提升。
行政繼續(xù)深入各教研組活動(dòng)，一個(gè)學(xué)期至少參與一次備課組活動(dòng)，確保教研活動(dòng)的有效開(kāi)展，提高教學(xué)管理的效益。
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)開(kāi)展“教學(xué)設(shè)計(jì)”練兵活動(dòng)，各教研組也結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)科練兵，通過(guò)練兵活動(dòng)，切實(shí)開(kāi)展“減負(fù)增效”行動(dòng)研究。
本學(xué)期，全校共有教師近二十人次分別執(zhí)教了區(qū)公開(kāi)課、集團(tuán)聯(lián)組教研展示課、 一、二年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放課、見(jiàn)習(xí)教師匯報(bào)課、青年教師比賽課等，其余教師均完成了組內(nèi)研究課，還充分利用了錄播室的資源。并邀請(qǐng)學(xué)校督學(xué)和外校資深教師來(lái)校觀課、評(píng)課，拓寬教師的學(xué)習(xí)、提高的渠道，提高教師對(duì)課程的執(zhí)行力。
積極發(fā)揮區(qū)骨干、校教育教學(xué)能手、校教育教學(xué)新秀骨干梯隊(duì)在課程實(shí)施中的輻射引領(lǐng)作用。開(kāi)展“幸福源”教師沙龍活動(dòng)，搭建溝通聯(lián)誼、學(xué)習(xí)交流、專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師、職初教師、見(jiàn)習(xí)教師的培養(yǎng)力度。開(kāi)展每月校園TED活動(dòng)。
兩位教師積極參與區(qū)小班化教育優(yōu)秀論文與案例的撰寫(xiě)與征集。輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)的有一百多人次。
積極開(kāi)展區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”“網(wǎng)上曬課和優(yōu)課推薦活動(dòng)，確保本學(xué)期30%的教師參加“網(wǎng)上曬課”，并推薦了2節(jié)優(yōu)課。
根據(jù)《水豐路小學(xué)優(yōu)秀教研組評(píng)選要求》，認(rèn)真完成了學(xué)年度校優(yōu)秀教研組、備課組的評(píng)比工作，經(jīng)過(guò)組長(zhǎng)自評(píng)，行政考核，評(píng)出語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組為校優(yōu)秀教研組；二年級(jí)語(yǔ)文備課組、四年級(jí)語(yǔ)文備課組、五年級(jí)語(yǔ)文備課組及藝術(shù)組為校優(yōu)秀備課組。
三、搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)，開(kāi)展豐富多彩的各類活動(dòng)。
教導(dǎo)處協(xié)調(diào)各部門(mén)積極參加市、區(qū)少年宮、少科站組織的科技節(jié)和影視、集郵、游戲等群文活動(dòng)，做到每個(gè)活動(dòng)積極參與，活動(dòng)前認(rèn)真準(zhǔn)備，活動(dòng)中精心指導(dǎo)，活動(dòng)后及時(shí)反思。為學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái)，豐富和活躍了校園文化生活。
3月份，我們開(kāi)展了主題為“郵票上的英雄”校集郵會(huì)，要求學(xué)生欣賞專題郵品，增長(zhǎng)集郵知識(shí)；通過(guò)參觀集郵博物館、設(shè)計(jì)郵票和制作集郵知識(shí)卡等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
4月份，學(xué)校又開(kāi)展了 “了解自我，挑戰(zhàn)自我” 心理活動(dòng)周。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解心理健康知識(shí)，掌握必要的心理調(diào)適方法，形成正確的心理健康觀念�！爸戮唇�(jīng)典 樂(lè)享閱讀 ”是本學(xué)期語(yǔ)文周的主題，這次活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，。同學(xué)們?cè)谧x書(shū)節(jié)活動(dòng)中展示自我風(fēng)采，朗誦、情景劇和小青蛙講故事等活動(dòng)都為讀書(shū)節(jié)增添色彩。這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，讓師生親近書(shū)籍，用閱讀讓師生的精神亮麗起來(lái)，在校園里掀起了一次又一次的讀書(shū)熱潮，不僅使學(xué)生拓寬了知識(shí)面、提升了水平，而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的德行教化。學(xué)生們學(xué)在其中，樂(lè)在其中。
數(shù)學(xué)周也是學(xué)生喜聞樂(lè)道的.活動(dòng)。尤其是全校性的義賣(mài)活動(dòng)，更是深受學(xué)生喜歡。學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中，激發(fā)了興趣，挖掘了潛能，提高了綜合素養(yǎng)。在學(xué)校為其搭建的平臺(tái)上一展才能。
每年一次的校藝術(shù)節(jié)已成為我校文化建設(shè)的一個(gè)品牌。我校舉辦了“藝術(shù)夢(mèng)想盡飛揚(yáng)，源源少年展風(fēng)采”第十四屆藝術(shù)節(jié)閉幕式暨“六一”大隊(duì)集會(huì)。同學(xué)們?cè)诒敬位顒?dòng)中展示自我風(fēng)采，歌唱、舞蹈、樂(lè)器等形式多樣的節(jié)目表演讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都暢游在藝術(shù)的海洋里，整個(gè)活動(dòng)在愉悅、歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束。
四、體衛(wèi)藝科及其他工作
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》中指出的“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的要求，體育課堂教學(xué)增加趣味性，確保合理的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，體現(xiàn)德育滲透。體育活動(dòng)多樣化，體現(xiàn)選擇性。組織開(kāi)展好“跳繩”這一校級(jí)特色主體項(xiàng)目，組建多個(gè)學(xué)生體育社團(tuán)， 積極參與區(qū)學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽，提高小學(xué)陽(yáng)光體育大聯(lián)賽積分榜。
①指導(dǎo)學(xué)生參加20xx年楊浦區(qū)中小學(xué)生趣味田徑比賽獲團(tuán)體第三、第七；
�、诮M織學(xué)生參加20xx年上海市青少年體育十項(xiàng)系列賽，五子棋男子小學(xué)乙組1人獲個(gè)人第二名；
�、劢M織學(xué)生參加20xx年楊浦區(qū)中小學(xué)陽(yáng)光體育大聯(lián)賽*射擊比賽女子氣步槍個(gè)人5+10，1人獲第六名。
迎接20xx年全球健康促進(jìn)大會(huì)國(guó)家日活動(dòng)，開(kāi)展各項(xiàng)健康促進(jìn)活動(dòng)。配合延吉新村街道創(chuàng)建國(guó)際健康社區(qū)，加強(qiáng)“青少年應(yīng)急救護(hù)與自救干預(yù)”項(xiàng)目建設(shè)。依托醫(yī)生進(jìn)校園的資源，開(kāi)展紅十字日、世界無(wú)煙日、營(yíng)養(yǎng)日、愛(ài)眼日等健康宣傳日的主題教育活動(dòng)。配合相關(guān)部門(mén)做好傳染病的防控工作、開(kāi)展季節(jié)性*染病防控知識(shí)的宣傳和教育。
協(xié)調(diào)各部門(mén)積極參加市區(qū)少年宮、少科站組織的藝術(shù)節(jié)、影視、集郵、游戲、讀書(shū)等活動(dòng)，做到每個(gè)活動(dòng)積極參與，活動(dòng)前認(rèn)真準(zhǔn)備，活動(dòng)中精心指導(dǎo)，活動(dòng)后及時(shí)反思。加強(qiáng)社團(tuán)的建設(shè)，確保訓(xùn)練人員、時(shí)間和質(zhì)量，為參與市、區(qū)各類比賽打好基礎(chǔ)。不斷提升學(xué)生的藝術(shù)人文素養(yǎng)，讓廣大學(xué)生在藝術(shù)教育的陽(yáng)光下快樂(lè)健康成長(zhǎng)。我校藝術(shù)組積極參加楊浦區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)，獲得不少成績(jī)：
�、僦笇�(dǎo)學(xué)生參加20xx年上海市學(xué)生書(shū)畫(huà)作品展1人獲一等獎(jiǎng)；
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生參加20xx年楊浦區(qū)第三十屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)民樂(lè)單項(xiàng)比賽1人獲三等獎(jiǎng)；
�、壑笇�(dǎo)學(xué)生參加20xx年楊浦區(qū)第三十屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)動(dòng)漫畫(huà)單項(xiàng)比賽3人獲二等獎(jiǎng)、3人獲三等獎(jiǎng)。
積極參與區(qū)、街道組織的青少年科技活動(dòng):①指導(dǎo)學(xué)生參加“市東杯”區(qū)級(jí)OM比賽獲第二名；
②指導(dǎo)學(xué)生參加“蓬萊二小杯”小學(xué)生計(jì)算機(jī)比賽2人獲二等獎(jiǎng)、2人獲三等獎(jiǎng)。
深化語(yǔ)言文字工作，繼續(xù)推進(jìn)“中華頌 經(jīng)典誦讀”行動(dòng)，抓好學(xué)校圖書(shū)館，我們積極參加區(qū)語(yǔ)委辦和區(qū)紅讀組開(kāi)展的各類活動(dòng)，在區(qū)“班班有書(shū)聲，吟誦經(jīng)典”比賽中，集體獲得區(qū)二等獎(jiǎng)。
積極建設(shè)“城市學(xué)校少年宮”，充分利用學(xué)校資源。
學(xué)校加強(qiáng)推進(jìn)教育信息化工作，探索信息技術(shù)與課程整合的研究，促進(jìn)教學(xué)方式的變革。做好校網(wǎng)、班網(wǎng)和學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，豐富網(wǎng)站，形成特色。發(fā)揮“家�；�(dòng)”平臺(tái)的積極作用。
積極配合校長(zhǎng)室，認(rèn)真做好一年級(jí)新生招生和五年級(jí)畢業(yè)班工作，做到堅(jiān)持原則、“零差錯(cuò)”。認(rèn)真做好隨班就讀工作管理，認(rèn)真做好學(xué)籍管理、資料積累及其他一切教務(wù)工作。
學(xué)年度工作小結(jié)4
暑假期間，我校認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)精神，統(tǒng)籌安排假期各項(xiàng)工作，學(xué)校工作均能井然有序地進(jìn)行，師生過(guò)了一個(gè)平安、諧和的假期�，F(xiàn)將暑假工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)：
一、重視安全工作。
1、放假期間學(xué)校通過(guò)多種形式進(jìn)行安全宣傳教育。
利用“校訊通”每周給家長(zhǎng)傳送xx條安全短信、各班通過(guò)微信提醒家長(zhǎng)重視學(xué)生安全，在學(xué)校周邊及安平水域邊張掛安全橫幅，利用學(xué)校LED顯示安全宣傳標(biāo)語(yǔ)。
2、強(qiáng)化安平水域排查工作。
暑假開(kāi)始，我校保安，每天上午、下午對(duì)危險(xiǎn)水域進(jìn)行巡邏，并多次及時(shí)排解學(xué)生玩水現(xiàn)象，并及時(shí)告知相關(guān)班主任，與家長(zhǎng)聯(lián)系，督促家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)管，從而有效遏止學(xué)生私自游泳現(xiàn)象。
3、全面開(kāi)展“雙訪”工作。
學(xué)生家訪工作：各班班主任、科任教師從放假開(kāi)始，全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行入戶家訪，特別是外來(lái)工學(xué)生家庭進(jìn)行重點(diǎn)家訪，督促家長(zhǎng)、學(xué)生積極參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽、完成暑假安全作業(yè)，合理安排學(xué)生放假的時(shí)間，不斷提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)與監(jiān)管力度。校長(zhǎng)走訪教師：林校長(zhǎng)利用放假時(shí)間走進(jìn)了大部分教師的家庭，關(guān)心教師的家庭，了解教師的實(shí)際困難，給老師們送去學(xué)校的關(guān)心和支持，讓教師們更深地感受到了集體的溫暖。
4、加強(qiáng)學(xué)校假期的值班工作。
假期里加強(qiáng)對(duì)學(xué)校內(nèi)部的安全保衛(wèi)工作，保安員按時(shí)到崗，每天安排行政帶班，值班教師值班，嚴(yán)格把好校門(mén)關(guān)，進(jìn)出校園人員需登記，行政和值班教師每日巡視校園，并做詳細(xì)記錄，有事及時(shí)匯報(bào)。
二、落實(shí)假期工作。
1、完成招生工作。
xx月上旬，我校根據(jù)上級(jí)招生文件精神，全面進(jìn)行招生，在滿足本服務(wù)區(qū)學(xué)生入學(xué)需求下，剩余名額招收具有“兩證一簿”條件的外來(lái)工子女，順利完成招生任務(wù)。
2、進(jìn)行合唱排練。
利用放假初組織xx位學(xué)生排練“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)xx周年——抗日歌曲大合唱”，師生齊心合力，并已順利錄像。
3、研讀《教育中的心理效應(yīng)》。
提醒每位教師在放假期間認(rèn)真研讀教委辦贈(zèng)閱《教育中的心理效應(yīng)》一書(shū)，要求每位教師撰寫(xiě)心得體會(huì)，并將舉行教師讀書(shū)心得交流會(huì)。
三、完成修繕、添置工作。
1、全面對(duì)校園進(jìn)行修繕。
放假期間對(duì)校園進(jìn)行全面的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修繕，如教室、功能室門(mén)窗、水管電路檢查、教室風(fēng)扇檢修、操場(chǎng)等。
2、校園文化墻的建設(shè)。
我校與安海明善堂合作在校園操場(chǎng)的西圍墻進(jìn)行富有培基歷史特色的文化墻建設(shè)，以增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍，感懷培基歷史及能人。
3、添置合唱臺(tái)。
為了更好的組織合唱排練，在xx月初添置了合唱臺(tái)。
4、檢查消防設(shè)施。
xx月初，學(xué)校組織對(duì)教學(xué)樓、綜合樓的消防設(shè)施進(jìn)行專項(xiàng)檢查，并及時(shí)整改安全隱患。
學(xué)年度工作小結(jié)5
半學(xué)期來(lái)，小學(xué)英語(yǔ)組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下， 按照教研組的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃，圍繞集體備課、快餐式備課、教學(xué)質(zhì)量反饋、隨堂課研討和理論提升能力五方面開(kāi)展活動(dòng)。我們英語(yǔ)教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以回顧：
一、理論學(xué)習(xí)提升素質(zhì)和能力
讀一些理論，多一些教學(xué)中的嘗試，來(lái)一些嘗試后的思索，寫(xiě)一些教學(xué)反思，再來(lái)一點(diǎn)理論的支撐，這就構(gòu)成了百小英語(yǔ)老師的教學(xué)研究方式。全體英語(yǔ)老師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識(shí)、渴望和嘗試，通過(guò)日常教學(xué)研討和理論的學(xué)習(xí)不斷提升自己的個(gè)人素質(zhì)和能力。
二、期初集體備課互動(dòng)生成
期初的集體備課活動(dòng)在學(xué)校的組織下，采取老教師帶新教師的方法，讓原年級(jí)的任課老師中有經(jīng)驗(yàn)的談自己上課中的所得所失，給今年任教的老師寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。教師從自己的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā)，深入研究教案，根據(jù)課程改革的目標(biāo)，通過(guò)不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。
三、周五快餐式備課落到實(shí)處
快餐式備課在英語(yǔ)組應(yīng)用得廣泛而有效。上課前三三兩兩地討論一下，上課后再簡(jiǎn)單地闡述自己上課過(guò)程中的得失供后人借鑒，這就是我們英語(yǔ)組的快餐式備課文化。這學(xué)期，每到周五，大家又會(huì)聚集在辦公室或討論上課心得，或討論隨堂聽(tīng)課的感觸，或討論接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容……在活動(dòng)中，我們的思維碰撞著，享受著集體討論帶來(lái)的智慧。
四、教學(xué)質(zhì)量反饋系統(tǒng)及時(shí)
按照期初制定的計(jì)劃，三四年級(jí)備課組每教學(xué)完兩個(gè)單元進(jìn)行一次質(zhì)量反饋，這成了我們雷打不動(dòng)的常規(guī)。由于沒(méi)有市里訂的試卷，所以出卷的任務(wù)就落到了每一位任課老師的肩上。所幸的是每位老師都能積極地承擔(dān)任務(wù)，不折不扣地完成試卷的設(shè)計(jì)和聽(tīng)力磁帶的錄制工作，使質(zhì)量反饋工作有條不紊地及時(shí)展開(kāi)。三年級(jí)各任課老師研討熱烈，尤其有新教師戴佳和印麗華，教學(xué)認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，積極補(bǔ)差，所以五個(gè)班級(jí)的班平均都能控制在3分左右；四年級(jí)的五個(gè)班級(jí)雖然班平均在5分左右，但是丁亞娟和周娟萍老師補(bǔ)差工作也做得非常扎實(shí)，有望縮小班級(jí)差距。
五、隨堂課的研討簡(jiǎn)單有效
課前課后的討論無(wú)所保留，課堂教學(xué)更是完全開(kāi)放，組內(nèi)老師間都能主動(dòng)地去聽(tīng)隨堂課。三年級(jí)的戴佳老師和印麗華老師能經(jīng)常聽(tīng)同年級(jí)老師的課，并且以一絲不茍的態(tài)度投入到自己的課堂教學(xué)中去。在隨堂聽(tīng)課活動(dòng)中，我們總能聽(tīng)到其它老師的教學(xué)特色和教學(xué)創(chuàng)新。古語(yǔ)有云，“三人行，必有我?guī)煛�，而我覺(jué)得，“聽(tīng)他人課，必有所得”。
回首這半學(xué)期的工作留下一串足跡，忙碌中也留下反思，有得有失，需要改進(jìn)的方面是1、補(bǔ)差工作的全面開(kāi)展還有待進(jìn)行；2、設(shè)計(jì)有效練習(xí)還做得不夠。
希望在后期工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，一如既往，把工作搞得更好。
學(xué)年度工作小結(jié)6
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和科研三年發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)科研工作的若干意見(jiàn)》的通知、遵守科研行為基本準(zhǔn)則。本學(xué)期學(xué)校的科研工作注重校級(jí)課題常規(guī)管理與指導(dǎo)工作，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的連環(huán)跟進(jìn)式的實(shí)踐研究，以課堂教學(xué)實(shí)踐的形式進(jìn)行了“十二·五”課題中期匯報(bào)，把課題研究作為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的的有效途徑�，F(xiàn)就本學(xué)期的具體工作小結(jié)如下：
1、進(jìn)行科研課題中期匯報(bào)
11月16日下午，水豐路小學(xué)舉行了科研課題中期匯報(bào)交流活動(dòng)。一直以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、全體教師支持、積極參與下，學(xué)校積極參加市、區(qū)科研課題的申報(bào)工作、各類征文活動(dòng)，獲得許多成績(jī)。
在新一輪課題申報(bào)活動(dòng)中，學(xué)校共有7個(gè)課題參與申報(bào)，涵蓋了學(xué)校發(fā)展、特色建設(shè)、德育管理、學(xué)科教學(xué)等各個(gè)方面。學(xué)校平時(shí)注重課題組織與領(lǐng)導(dǎo)，開(kāi)展了理論學(xué)習(xí)與專題培訓(xùn)，各個(gè)課題組利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了分層研討，結(jié)合申報(bào)課題落實(shí)在學(xué)科教學(xué)中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。每個(gè)學(xué)科在各年級(jí)都有具體的訓(xùn)練點(diǎn)與關(guān)注點(diǎn)，在今年的暑期校本培訓(xùn)中，7位課題負(fù)責(zé)老師向全體教師介紹了各自課題的開(kāi)題情況，使得學(xué)校課題研究步步推進(jìn)、規(guī)范進(jìn)行。
本次課題中期匯報(bào)以課堂教學(xué)的形式進(jìn)行展示，第一場(chǎng)進(jìn)行的是英語(yǔ)、美術(shù)學(xué)科的課題中期匯報(bào)，無(wú)論是參與匯報(bào)的老師個(gè)體還是他們背后的整個(gè)課題組的團(tuán)隊(duì)都精心準(zhǔn)備、全力以赴，秦先英和胡瑩2位上課老師多次修改教案、反復(fù)試教，力求將最精彩的一面呈現(xiàn)給大家。
課后除課題組的說(shuō)課活動(dòng)外，我們還邀請(qǐng)了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的英語(yǔ)教研員黃老師和美術(shù)教研員宋老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。2位教研員精心準(zhǔn)備、精彩點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)校老師從2位教研員身上學(xué)到了對(duì)教學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，使大家對(duì)學(xué)科中的關(guān)注點(diǎn)有了新的認(rèn)識(shí)，為下階段課題研究注入新鮮血液。
12月14日下午，舉行了語(yǔ)文學(xué)科科研課題中期匯報(bào)，由丁靜嫕老師執(zhí)教《古詩(shī)二首》。丁靜嫕老師上的這節(jié)課通過(guò)對(duì)學(xué)生吟誦經(jīng)典的訓(xùn)練，提升小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，丁老師極富激情的講課給每個(gè)在場(chǎng)的師生都留下了深刻的印象。課后語(yǔ)文教研組進(jìn)行了教研組活動(dòng)展示，老師們針對(duì)丁老師的這堂課以及《以吟誦經(jīng)典為抓手，提升小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的實(shí)踐與研究》的課題研究?jī)?nèi)容，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)談了體會(huì)。
本次活動(dòng)，我們還邀請(qǐng)了區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的語(yǔ)文教研員葉小青老師的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。葉老師充分肯定了我校語(yǔ)文課堂教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望在古詩(shī)教學(xué)中能形成一套教學(xué)方法，學(xué)以致用，關(guān)注表達(dá)。
全校教師參與課堂研究活動(dòng)，每位老師都完成活動(dòng)反饋表，老師們結(jié)合課題研究提出寶貴建議，為課題組出謀獻(xiàn)策，使得教育科研的意識(shí)在行動(dòng)中得到體現(xiàn)。只有緊緊結(jié)合教學(xué)的課題才更具有生命力，今后學(xué)校將繼續(xù)一如既往，使我校的科研工作再上一個(gè)臺(tái)階。
2、 繼續(xù)推進(jìn)課題研究
由夏俊校長(zhǎng)領(lǐng)銜的《基于綠色指標(biāo)下，小學(xué)生健康發(fā)展習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐與研究 》與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、育人目標(biāo)緊密相連，能有效推進(jìn)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的達(dá)成，能統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的整體工作，是學(xué)校的龍頭課題。此課題立項(xiàng)為上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會(huì)規(guī)劃課題。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，力求規(guī)范管理、層層推進(jìn)，引領(lǐng)全體教師積極參與課題的研究。為了進(jìn)一步落實(shí)“綠色指標(biāo)”下，小學(xué)生健康發(fā)展習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)校組織全體教師圍繞“綠色指標(biāo)”開(kāi)展了專題學(xué)習(xí)：用PPT向教師們?cè)斀饬?0xx年度“上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”的評(píng)價(jià)結(jié)果，又重溫了“綠色指標(biāo)”的概念與內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們對(duì)于“學(xué)業(yè)質(zhì)量”有了新的認(rèn)識(shí)與思考，大家意識(shí)到：“綠色指標(biāo)”測(cè)試著眼于診斷教學(xué)中存在的問(wèn)題，旨在改進(jìn)和提高教育質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。評(píng)價(jià)方式的改變將促使教師的教育觀念與教學(xué)行為發(fā)生改變。所以教師必須要改變“分?jǐn)?shù)唯上”的觀念，轉(zhuǎn)而關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教導(dǎo)處和各個(gè)學(xué)科教研組也就：“課堂上如何有效落實(shí)綠色指標(biāo)（品德行為指數(shù)）”對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)以及學(xué)科教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，進(jìn)一步引領(lǐng)教師從原先的與“學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)”的習(xí)慣培養(yǎng)到現(xiàn)在的與“健康發(fā)展”密切相關(guān)的習(xí)慣培養(yǎng)。
學(xué)校還發(fā)動(dòng)每位老師共同來(lái)梳理學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的訓(xùn)練點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，各學(xué)科組再梳理出分年級(jí)的習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練點(diǎn)，完成“21天好習(xí)慣養(yǎng)成”記錄單。每位教師選擇1—2位學(xué)生作為觀測(cè)對(duì)象，確立好習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和達(dá)成目標(biāo)的具體措施，進(jìn)行21天的“好習(xí)慣養(yǎng)成”評(píng)價(jià)，懂得培養(yǎng)良好的習(xí)慣是感受快樂(lè)、有序的學(xué)校生活的基礎(chǔ)。
3、積極參與區(qū)課程推廣活動(dòng)
為了確�！逗昧�(xí)慣·好生活》、《性別教育》、《兒童哲學(xué)》、《集郵》、《圍棋》等推廣課程的實(shí)施質(zhì)量，在每個(gè)年級(jí)中安排了專職教師來(lái)上課。開(kāi)學(xué)初，各位教師依據(jù)課程要求制定了授課計(jì)劃和學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表。學(xué)校還非常注重對(duì)授課教師的培訓(xùn)，派出心理教師參加區(qū)心理輔導(dǎo)室建設(shè)的崗前培訓(xùn)和《性別教育》課程的培訓(xùn)指導(dǎo)；任教兒哲的教師參加區(qū)科研室每二周一次的課程教學(xué)輔導(dǎo)班。
10月24日下午，楊浦區(qū)集郵課程推廣組的老師在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院賀紅霞老師的帶領(lǐng)下來(lái)到我校參與聽(tīng)課交流活動(dòng)。我校的周俊老師公開(kāi)教學(xué)了《美麗的西雙版納》一課。周老師認(rèn)真研讀教材，通過(guò)郵票讓學(xué)生初步了解西雙版納的美麗風(fēng)光和傣族等少數(shù)民族的風(fēng)土人情，制作集郵知識(shí)卡學(xué)習(xí)郵票知識(shí)，認(rèn)識(shí)附票。將自己的想法和解讀融入教學(xué)設(shè)計(jì)中，得到了老師們的好評(píng)。 課后，進(jìn)行了教研活動(dòng)，科研主任朱老師就集郵課程在學(xué)校的開(kāi)展情況進(jìn)行了交流。賀老師、鳳城小學(xué)宋校長(zhǎng)和課程推廣組的老師就本節(jié)課展開(kāi)了有針對(duì)性的評(píng)課，為學(xué)校下階段集郵課程的研討指明了方向。學(xué)校將繼續(xù)將集郵文化滲透到學(xué)校工作的方方面面，利用集郵活動(dòng)提高學(xué)生的審美情趣和能力，讓集郵之花永遠(yuǎn)盛開(kāi)在孩子的心田里。
12月25日下午，楊浦區(qū)兒童哲學(xué)課程推廣組的老師在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院賀紅霞老師的帶領(lǐng)下來(lái)到我校進(jìn)行兒哲課程推廣。吳俏艷老師公開(kāi)教學(xué)了《吃不吃梨》一課，得到了老師們的好評(píng)。課后，科研主任朱老師就兒童哲學(xué)在該校的開(kāi)展情況進(jìn)行了交流。賀老師和課程推廣組的老師就本節(jié)課展開(kāi)了有針對(duì)性的評(píng)課，為學(xué)校下階段兒童哲學(xué)的研討指明了方向。在區(qū)科研室的引領(lǐng)下，我校的推廣類課程正一步步走向成熟。
4、注重理論學(xué)習(xí)
本學(xué)期，我們有選擇性和針對(duì)性地組織教師進(jìn)行教材梳理、學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效。采用教師自學(xué)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容以自己的課題研究以及學(xué)科教學(xué)理論等方面的專著、教育教學(xué)刊物為主。要求理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。學(xué)校組織全體教師參加學(xué)分銀行市級(jí)共享課程《有效教學(xué)策略》的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，取得較好的效果。
5、組織科研論文、案例的撰寫(xiě)及評(píng)選工作
學(xué)校組織教師參加了長(zhǎng)三角地區(qū)第八屆中小學(xué)小班化教育優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)。本次活動(dòng)收到蔣勵(lì)、丁靜嫕老師的論文與案例參與評(píng)選，其中丁靜嫕老師的案例《從“觀眾”到“演員” 從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”——談小班化教學(xué)在品社課堂中的實(shí)踐》獲本次小班化案例評(píng)選一等獎(jiǎng)。
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